范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)校園廣播稿單人篇一

甲：老師們，同學(xué)們,，今天是20xx年9月xx日星期x,，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx,。

乙：我是來自xx年級的主持人xxx,。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會用自己的行動回報(bào)培育我們的老師們,。

甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們,，此時(shí)此刻,，您在想些什么呢?

乙：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們遲來的祝福：

合：老師,，您節(jié)日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過,，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對老師愛!

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的表達(dá)方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，您好!

4,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙：其實(shí)，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師,，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您,，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。

甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧,，我引你向上飛升。

乙：天邊的云說：跟我走吧,，我為你架座彩虹,。

合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡,。

河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒,，云留不住你的癡情,，花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土，用熱情熔化寒冷,，讓智慧撥響每根心弦,，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,，將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

老師，祝福您,，愿您身體健康!

老師,，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!

甲：心靈按摩師,。

甲：同學(xué)們,，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。老師肩負(fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中,，奔向美好的未來,。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!

教師節(jié)校園廣播稿單人篇二

九月是一首詩，飽含深情和希望,；

九月是一支歌,，充滿成功和喜悅。

在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié),。

感謝您,，老師！您用最動聽,、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

感謝您,，老師,！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向,。

感謝您,，老師！是您使我們擁有美好的思想,，堅(jiān)貞的信念,，勇敢地踏上前程。

幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園,；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄,。

我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸,；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫,，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志,。是您,，親愛的老師！多么熱情,，多么細(xì)致,，動人心弦！雖然時(shí)光流逝,，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間,。

當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣,，敬愛的老師,，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀,，擂響我怯懦的胸膛,。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。

老師,，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得,；您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影,，校園的小路記得,；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生我們記得,。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡,。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞,，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè),。

有人說你們是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙,；有人說你們是成功的搖籃,，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情,！

一季季的花開花謝,，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷,，見證了我們成長的點(diǎn)滴,。回想聆聽教誨的樂趣,。

此時(shí)此刻的我們,，只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。辛酸苦辣您咽下,，艱難險(xiǎn)阻腳下踩，耕耘和收獲的滿足,，驅(qū)除了您疲憊的身軀,，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒,。還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺,，卻從無怨言。

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí),，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在，還是將來,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光,；播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,，總會在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使,，美的旗幟。

三尺的講臺,，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情,。

粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李,。用心靈的付出，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長,，讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大,，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛,，在這個(gè)神圣的日子里，我們深深地感謝您們,，我們最敬愛的老師,！我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂！桃李滿天下,！天下盡桃李,！

教師節(jié)校園廣播稿單人篇三

a：親愛的老師、同學(xué)們中午好,！

我是xxx

b：我是xxx

a：校園樂土,，圓同一個(gè)青xx想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事,，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,！

b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。

a：xxx來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,；三萬桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師,，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭,；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容,；不能忘記,，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記,，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘,！

還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件,，您來到班級嚴(yán)厲地批評了犯錯(cuò)的同學(xué),，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn),，但后來的一切說明我們的判斷錯(cuò)了,，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,，當(dāng)我叫您時(shí),，您回過頭時(shí)，眼睛紅了,、腫了,。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后,，一些同學(xué)來看您,，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受,。老師,，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦,，只知道您為教育我們而哭,，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您,，卻再也承受不住太多的壓力,，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課,。老師,，我們敬佩您，我們崇拜您,，我們感激您,！

您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完,，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生,，縱有貝多芬高深的造詣,，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁,、一幕幕皆在我們心中,。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回,，需要治療時(shí),，您只是請1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課,。當(dāng)您兒子生病時(shí),，您還是請1小時(shí)的假，回來為我們上課,，短短的1小時(shí),，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要,，在您眼中我們比您的兒子重要,，在您的眼中班級比您的家庭重要,，多么偉大的師愛啊，我們贊美您,！

八年四班是我們的“家”,，您是我們的“家長”，“家”中有您,，有我,，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,！

老師,，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè),；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常,，卻句句感動我們的心,，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了,！

b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,，感恩九月，感動故事,，老師的教誨伴我們一生成長,！

合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師,，您辛苦了,！謝謝您，我的老師,！

教師節(jié)校園廣播稿單人篇四

【高】有一種聲音,，響起在活力的校園;有一個(gè)地方，那里是我們等待花開的角落,。

【顧】有一群隊(duì)員,，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享,，快樂飛揚(yáng)!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!

【高】親愛的老師,、隊(duì)員們

【合】新學(xué)期好!

【高】經(jīng)過一個(gè)充實(shí)而快樂的暑假,，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快,、笑口常開!祝同學(xué)們在新學(xué)期長得更高,、學(xué)得更好!

【顧】哎,，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

【沈】哈哈,，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館,，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫,，放大到100米,，真厲害，我為我是個(gè)中國人感到無比自豪,。再說我最喜歡的冰島館,，它是一個(gè)冰立方，因?yàn)樗鼛缀跤猛队凹夹g(shù)把整個(gè)館變成冰島,，一進(jìn)門就有冰島的氣息,，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度,，冰島的花香,，可美麗了。

【高】嗯,，我想加倍努力學(xué)習(xí),，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書,，在書的世界里汲取營養(yǎng),。

【沈】是呀，書是我們的伙伴,，書是童年最好的精神食糧,。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活,，快快樂樂地學(xué)習(xí),。

【高】對了，暑假里我就讀了一本詩集,，今天,，我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩歌，在教師節(jié)之際,，向?yàn)槲覀兊慕】党砷L付出辛勤勞動的老師們表達(dá)我們深深的謝意老師,，您辛苦了(背景音樂)

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力,，接著,，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命,。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀,，以過人的毅力手抄《資治通鑒》,，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽修,，自幼天資過人,，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆,，歐陽修用荻草代替毛筆堅(jiān)持寫字,。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字,，成為遠(yuǎn)近聞名的神童,。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事,，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》,。

【高】這些故事真有意思,，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。

【顧】我們是學(xué)校的主人,，我們關(guān)注我們的校園,。下面請聽校園新聞。

【高】同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學(xué)期一開學(xué),，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學(xué)少了,，遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了,，還有就是吃零食的同學(xué)少了。

【沈】是啊,，撿起的是垃圾,，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們,，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中,，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來相互監(jiān)督,，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力,。

【顧】小瑩，我問你,，在你眼里,，水是什么樣的?

【高】嗯，水,，在我眼里,，是無色無味，平淡無奇的東西,。

【顧】是嗎?可是我覺得,，水，是最珍貴的東西,。還記得學(xué)了《水》這一課,，許多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識。

【沈】是的,，水資源是有限的,，我國是世界上最缺乏水的十三個(gè)國家之一，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事,。

【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水,，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活,。

【高】低碳生活?

【沈】我知道,，所謂低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度,，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣,，從點(diǎn)滴做起。

【顧】現(xiàn)在,，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?！贰?歌曲《大家來環(huán)?！?

【高】同學(xué)們,，新學(xué)期開始了,，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會,，發(fā)展自己的特長,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)滿懷理想,、充滿自信的人!

【沈】我們可以用這三句話來勉勵(lì)自己：我最有潛能,、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動放飛理想我們的理想。

【顧】同學(xué)們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈,，展開歌喉，共唱一首秋天的歌,。最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn),，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!

【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師節(jié)校園廣播稿單人篇五

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷 見證了我們成長的點(diǎn)滴

男：回想聆聽教誨的樂趣 此時(shí)此刻的我

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時(shí)，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺,，想到了老師。

合：您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干。

男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,，您辛苦了!

女：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂

教師節(jié)校園廣播稿單人篇六

【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起；有一個(gè)地方,，我們等待花開,。

【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

[沈]分享你的激情,，開心就好,！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止,！

[高]各位老師,，各位隊(duì)員

【聯(lián)合】新學(xué)期好,！

【高】度過了一個(gè)充實(shí)快樂的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見面,。首先祝老師們新學(xué)期愉快,，笑口常開！祝學(xué)生在新學(xué)期長高,，學(xué)得更好,！

[古]哎，暑假做了什么有意義的事,？

[沈]哈哈,，最有意義的事。當(dāng)然,，世博場館參觀人數(shù)是,！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”,。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止,。作為一個(gè)中國人,，我非常自豪。除此之外,，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”,，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息,，比如冰島的火山墻,，冰島的夏日濕度，冰島的花香,，美不勝收,。

[高]嗯，我想更加努力學(xué)習(xí),，參加更多的體育活動,。我也想多讀點(diǎn)好書，在書的世界里吸取營養(yǎng),。

【沈】是的,，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧,。在此,，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí),。

[高]對了,，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩,。值此教師節(jié)之際,，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰-

把無知的人帶進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是你！老師,！

用你的汗水,，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

是誰-

把淘氣的我們

教育要體貼助人,？

是你,！老師！

你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

溫暖我們的心,。

是誰-

以年輕的美國為例

培養(yǎng)成熟懂事的青少年,？

是你！老師,！

你的保護(hù)讓我們健康成長,。

金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了,！老師,！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了,！老師,！

無私奉獻(xiàn)青春的人。

我們向您致以崇高的敬意,！

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力,。然后，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事,。明末清初思想家顧童年非常不幸,，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病,，但學(xué)習(xí)刻苦,，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒,。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎,，但由于家境貧寒，家里沒有錢買紙買筆,，所以歐陽修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字,。因?yàn)樗呐?，他最終成為了一個(gè)著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭,，記錄路人講述的故事,。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》,。

【高】這些故事真有趣,。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下。

第四,，校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人,，我們關(guān)注我們的校園。現(xiàn)在請聽校園新聞,。

【高】同學(xué),，你注意到了嗎？這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善,。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺撿垃圾的學(xué)生多了,，吃零食的學(xué)生少了,。

[沈]沒錯(cuò)，撿的是垃圾,，丟的是文明,。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生,，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶,。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn),。

[古]，我問你,，你眼中的水是什么樣的,？

【高】嗯，水,，在我眼里,，無色無味，淡而無味,。

[古]是嗎,？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過“水”這一課,，很多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識,。

【沈】是的，水資源是有限的,。中國是世界上最缺水的十三個(gè)國家之一,。節(jié)約用水是中國的頭等大事。

【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水,，最后一滴水就是人的眼淚,！這絕不是危言聳聽！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活,。

低碳生活,？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,，從而減少二氧化碳的排放,。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,，注重節(jié)約用電,、燃料和節(jié)氣，從零開始,。

[古]現(xiàn)在,，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來保護(hù)環(huán)境》)

[高]同學(xué)們,，新學(xué)期開始了,。讓我們從這里開始，向著理想前進(jìn),，珍惜今天的美好時(shí)光,，認(rèn)真做好每一節(jié)課，每一份作業(yè),，抓住每一個(gè)機(jī)會鍛煉自己,，發(fā)展自己的特長，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，做一個(gè)充滿理想和自信的人,！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵(lì)自己:我最有潛力，我最有信心,，我最有創(chuàng)造力,！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā),，讓我們的理想帶著我們的信心和行動飛翔。

【顧】同學(xué)們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆,，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心,，唱一首秋天的歌,。最后，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn),，新的`航程,，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更加輝煌的成績,！

[高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束,。謝謝！

【關(guān)閉】再見,！

教師節(jié)校園廣播稿單人篇七

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

乙： [xxxxx]，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生,。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師; 乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的'是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

教師節(jié)校園廣播稿單人篇八

金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,，她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子,，時(shí)光交替、歲月變遷,，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老,，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年,，不管我們走過遠(yuǎn),，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人!”

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，

伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!

教師節(jié)校園廣播稿單人篇九

九月是一首詩,，飽含深情和希望;

九月是一支歌,，充滿成功和喜悅。

在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié)。

感謝您,，老師!您用最動聽,、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

感謝您,，老師!是您啟迪了我們的心靈,，矯正好我們前進(jìn)的方向。

感謝您,，老師!是您使我們擁有美好的思想,，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程,。

幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄,。

我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫,，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,，親愛的老師!多么熱情,，多么細(xì)致，動人心弦!雖然時(shí)光流逝,，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間,。

當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣,，敬愛的老師,，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,，放飛我踟躕的膽量,，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛,。若說鞠躬盡瘁,、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血,、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照,。

老師，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,，您的學(xué)生我們記得,。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡,。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞,，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。

有人說你們是強(qiáng)者的摯友,，理想的鑰匙;有人說你們是成功的搖籃,，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,，您的教誨深情!

一季季的花開花謝,，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ,，見證了我們成長的點(diǎn)滴,。回想聆聽教誨的樂趣,。

此時(shí)此刻的我們,，只想點(diǎn)燃一盞心燈 ，照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。辛酸苦辣您咽下 ,，艱難險(xiǎn)阻腳下踩 ，耕耘和收獲的滿足 ,，驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒,。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ,，卻從無怨言。

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中,。對于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時(shí),，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的'人生,。

無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在,，還是將來,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲,。

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ,，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛，在這個(gè)神圣的日子里,，我們深深地感謝您們,，我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節(jié)校園廣播稿單人篇十

親愛的同學(xué)們,，敬愛的老師們“紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng),，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：

首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!

對于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí),，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大!

老師們!祝您開心快樂!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們再見!

教師節(jié)校園廣播稿單人篇十一

老師是我們進(jìn)步的領(lǐng)路人,，教師節(jié)就快到了，關(guān)于教師節(jié)的校園

廣播稿

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙： [],，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師; 乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,，她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子,，時(shí)光交替、歲月變遷,，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老,，多想對她說一聲：“親愛的老師,，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn),，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人!”

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里,，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙： ,，你知道今天是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生,。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。 甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：一支粉筆,、點(diǎn)播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

甲：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里,，老師我想對您說---

甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人,。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任。

乙：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留。

教師節(jié)校園廣播稿單人篇十二

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

乙：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的'親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!