教師，作為精神文明的開拓者，文化知識(shí)的傳播者,，在社會(huì)發(fā)展中,，起著承前啟后，繼往開來(lái)的重要作用。下面是小編整理的我為教育建新功思想大討論心得體會(huì)范文2篇，供大家參考閱讀。

我為教育建新功思想大討論心得體會(huì) 篇1

1,、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生中心

讓學(xué)生收獲更多,，教師要樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,，加大因材施教的力度，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，由原先的以教師為主的授課模式,，轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式，幫助大學(xué)生逐漸消除長(zhǎng)期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式。

2,、積極實(shí)踐,，智慧教學(xué)

高校教師不僅自己要立志成為有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的四有好老師，還應(yīng)通過(guò)教學(xué)模式,、教學(xué)手段的變革,，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的卓越老師,。積極踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，利用現(xiàn)代化的信息手段,，提升學(xué)生獲得知識(shí)的效果,，增強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,，做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者,。

3、課程思政,，教書育人

將思政元素融入到專業(yè)課,、基礎(chǔ)課中，是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，將育人要求和價(jià)值觀教育內(nèi)容融入話語(yǔ)體系，從而強(qiáng)化教師作為學(xué)生領(lǐng)路人的影響力,，真正做到教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,。

我為教育建新功思想大討論心得體會(huì) 篇2

通過(guò)學(xué)習(xí)市長(zhǎng)熊清華的講話，進(jìn)一步弄清了“打牢一個(gè)基礎(chǔ),，構(gòu)建五個(gè)支點(diǎn),，全面振興保山教育”的思想內(nèi)涵，開展了教育思想大討論,，本人感想頗多,，我深刻地認(rèn)識(shí)到：

教師，作為精神文明的開拓者,，文化知識(shí)的傳播者,，在社會(huì)發(fā)展中，起著承前啟后,，繼往開來(lái)的重要作用,。

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，普及義務(wù)教育的確立及其年限的不斷延長(zhǎng)和終身教育的蓬勃興起,，教師勞動(dòng)在社會(huì)總勞動(dòng)中的比重日益增加,，教師職業(yè)已成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè)。教育和科技是當(dāng)今社會(huì)各個(gè)國(guó)家的興國(guó)之本,，國(guó)際間各種競(jìng)爭(zhēng)之本,。所以，各國(guó)都很重視教育,、重視教師,。因此，作為教師應(yīng)自覺地認(rèn)識(shí)到自己所從事的工作的社會(huì)意義、國(guó)際意義和民族意義,。教育不好學(xué)生,，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個(gè)國(guó)家的興衰,，一個(gè)民族的強(qiáng)弱的大問題,。

當(dāng)前，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階段,。建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力,，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和綜合國(guó)力都邁上一個(gè)新臺(tái)階,。這時(shí)教育工作者既是難得的機(jī)遇，又提出了新的任務(wù)和要求,。在新的形勢(shì)下,，教育工作的任務(wù)是：遵循黨的十六大精神，以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo),，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為武器,，抓住改革開放的機(jī)遇，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者作為工作的最終目標(biāo)。誠(chéng)然,，作為一個(gè)從事基礎(chǔ)教育的教育工作者,，必須冷靜地看到我國(guó)教育的負(fù)面影響，我國(guó)教育在總體上還比較落后,，不能適應(yīng)加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。教育的戰(zhàn)略地位在實(shí)際工作中還沒有完全落實(shí)，教育投入不足,，教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),，教育思想和教學(xué)方法程度不同地脫離實(shí)際，多數(shù)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的辦學(xué)條件較差,，對(duì)教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發(fā)展,。我認(rèn)為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊(duì)伍的行風(fēng)建設(shè),。百年大計(jì),，教育為本，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊(duì)伍職業(yè)道德,、素質(zhì)水平的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。

在師德師風(fēng)的建設(shè)方面,，自改革開放以來(lái),，在各級(jí)黨委政府的高度重視下，經(jīng)教育行政部門和學(xué)校的努力,，我們中小學(xué)教師職業(yè)道德,、教育取得了顯著的成績(jī),，大多數(shù)教師能忠于職守,，辛勤耕耘，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，為教育改革和發(fā)展作用了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了黨和人民的信賴,，體現(xiàn)了讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才,。但是在我們教師隊(duì)伍中仍存在一些不容忽視的問題,。有部分教師，經(jīng)不住商品經(jīng)濟(jì)的誘惑,，不安心地工作,，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計(jì)撈取個(gè)人收入,，熱衷于拜金主義,、享樂主義、個(gè)人主義,、敷衍學(xué)生,，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的學(xué)習(xí),，教育教學(xué)方法老化,，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學(xué)生,，以罰代教,，致使學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害;有的只追求個(gè)人利益，利用職權(quán),，向?qū)W生濫發(fā)學(xué)習(xí)資料,，人為地加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，有的借輔導(dǎo)之機(jī)，巧立名目,，亂收輔導(dǎo)費(fèi),，致使有些本來(lái)就困難的學(xué)生，雪上加霜;個(gè)別教師道德敗壞,，聚眾賭博,，打架斗毆，擾亂社會(huì)治安,，做一些違法亂紀(jì)的事;有的甚至觸犯刑律等,。這些現(xiàn)象，無(wú)一不嚴(yán)重影響人民教師的形象,，損害得聲譽(yù),，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)不良影響。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，提高教師的職業(yè)道德，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大中小學(xué)教師遵紀(jì)守法,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、教書育人,、為人師表意識(shí),，樹立良好的行業(yè)形象，是一件刻不容緩的大事,。

那么,，作為教師，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針,、全面推行素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能做到愛教育,、愛學(xué)校,、愛學(xué)生，讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生成才。教師又應(yīng)該具備怎樣的心態(tài)呢?

首先,，要明確教師這一職業(yè)的社會(huì)地位和價(jià)值,。在社會(huì)主義條件下，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段,，而是社會(huì)主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分,?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師對(duì)此應(yīng)有深刻的認(rèn)識(shí),，并通過(guò)工作實(shí)踐去體驗(yàn),，對(duì)此認(rèn)識(shí)越深，體會(huì)越全面,、越深刻,，職業(yè)的信念就越堅(jiān)定。就能自覺地?zé)嶂矣诒韭毠ぷ?，獻(xiàn)身教育,，從而樹立高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

其次,，教師的勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),，教師的教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神,，直接影響教學(xué)任務(wù)的完成和效果,，也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展，乃至整個(gè)社會(huì)的利益,。教師工作的目的是教書育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人,，教師的言行是一股感誘力很強(qiáng)的教育力量,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時(shí)應(yīng)注意“以身立教”,、“為人師表”的影響,。

第三，要明確教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，教師是完成這一工程的重要人物,，教師之間、教師同領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師同職工之間是團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系,，它影響著學(xué)校教育的“綜合成果”。因而,，教師要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

第四，要確立“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”的思想,。不論在何種情況下，應(yīng)總是堅(jiān)持工作為上,、他人為上,、集體為上,，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于思想和行動(dòng)的全過(guò)程。

第五,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的思想。一名好教師,，必須有崇高的師德,、淵博的學(xué)識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù),，必須不斷學(xué)習(xí),，自我提高。教師終身生教人,，也需終身受教育,。否則，最終被社會(huì),、時(shí)代所淘汰,。

經(jīng)過(guò)這次教育思想大討論，我受益良多;要建設(shè)滇西教育強(qiáng)區(qū),，需要有具有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師，為此我們作為一名教師,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善自我，踏實(shí)認(rèn)真地工作,，為加快祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐而不斷努力,、拼搏!

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