當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

近年來,，隨著人口老齡化的加劇以及生育率不斷下降,，我國對幼兒教育方面的需求逐漸增加。同時,，不斷增長的競爭壓力也促使年輕人們選擇進入幼兒教育行業(yè),。作為一名新保育員，我最近完成了一期為期三個月的崗前培訓(xùn)課程,，并在此期間深感受益匪淺,，下面我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會。

第一段：開始階段

作為一個新保育員,，我充滿了熱情和好奇,。而這一切還只是開始。我很快發(fā)現(xiàn),，幼兒教育涉及的知識非常廣泛,，需要細致入微地處理各種看似微不足道的細節(jié)。在這個階段,，我沒有急于在每個知識點上花費大量的時間,，而是盡可能廣泛地了解整個幼兒教育的一些基本規(guī)則和原則。

第二段：學(xué)習(xí)中期

在開始階段之后,，我進入了第二個階段,，這個階段比較長。這個階段里,，我們開始對幼教的各個方面進行深入學(xué)習(xí),，并且很快發(fā)現(xiàn)，有很多東西需要考慮,。這與我們平時所接觸的幼兒教育存在著很大的差異,。我們學(xué)習(xí)了如何建立關(guān)系，如何與家長溝通,，如何把握教育的節(jié)奏和方法等等,。在這個階段里，我意識到了幼兒教育的多樣性和復(fù)雜性,。

第三段：實踐中期

實踐是檢驗理論的最佳手段,。在實踐中期，我被分配到了不同的崗位上,，參加了實踐的教學(xué)活動,，和孩子們共同成長。經(jīng)過一段時間的實踐,，我逐步掌握了幼教的各種技能和方法,。我深刻體會到，幼兒教育需要持久耐心，充分注意自己的語言和行為方式,，帶著愛心去對待每一個孩子,。

第四段：反思中期

反思是一個不斷提高的過程。在反思中期,，我回顧了過去所學(xué)習(xí)的知識,，嘗試將其運用到實踐當中?；仡欁约涸趯嵺`中的表現(xiàn),，思考如何更好地服務(wù)于孩子和家長，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。反思還讓我更好地調(diào)整自己的態(tài)度和行為方式，并學(xué)會處理各種復(fù)雜的情況,。

第五段：結(jié)尾

在新保育員培訓(xùn)的三個月時間里,，我不斷反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在實踐中的不足,，并通過培訓(xùn)課程的引導(dǎo),，深化自己的幼教技能和教育理念。我堅信,，這次培訓(xùn)課程為自己的幼兒教育之路打下了扎實的基礎(chǔ),，也讓自己深深地?zé)釔哿诉@份事業(yè)。今后,，我將會不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí),、探索、實踐,，在循序漸進中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,，為幼兒教育事業(yè)做出貢獻。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

保育員是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),，在保育服務(wù)中常常面對著各種新情況,、新挑戰(zhàn)。團隊的協(xié)作與配合能力越來越重要,。為了提高保育員的身心素質(zhì)，打造一個高效,、團結(jié),、積極向上的工作團隊，我們參加了一次團建培訓(xùn),。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括團隊的意義,、團隊的構(gòu)建、團隊協(xié)作等方面。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)信任感,、溝通能力、協(xié)作能力和團隊精神,，同時還了解到了一些團隊管理的實用技巧與方法,。

第三段：感受與體會

在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識,，更重要的是學(xué)到了如何將這些知識應(yīng)用到實踐中,。我們通過各種團隊合作的游戲，進一步認識了彼此,，建立了互信關(guān)系,，增強了團隊凝聚力。此外,，培訓(xùn)也讓我們對保育工作的意義有了更為深入的認識和理解,。

第四段：工作應(yīng)用

培訓(xùn)結(jié)束后，我們將所學(xué)的理念與方法應(yīng)用到具體的工作中,。我們改變了以往的工作習(xí)慣,，更加注重完成任務(wù)的同時，培養(yǎng)了四人協(xié)作的意識和默契,。我們與家長,、孩子之間的溝通變得更為順暢，處理問題的效率明顯提高,。團隊的充滿活力,，使教育氛圍得以改觀，使教育質(zhì)量得以提升,。

第五段：總結(jié)

保育員團建培訓(xùn)對于增強團隊協(xié)作意識,，提高工作效率、改進教育質(zhì)量,、提升教育環(huán)境都有著深遠而積極地影響,。這次培訓(xùn)讓我們重新認識到了個人的力量有限，團隊協(xié)作才是關(guān)鍵,。我們也希望在今后的工作中能夠繼續(xù)秉持“團結(jié),、互助、共生,、共贏”的團隊精神,，一起奮斗，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，共同提升保育服務(wù)的水平,。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

保育員寒假培訓(xùn)是為了提高保育員們的教育水平和技能而進行的專業(yè)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括兒童心理學(xué)、健康教育,、藝術(shù)表達以及社交技巧等方面的知識和實踐操作,。這些培訓(xùn)旨在讓保育員們更好地了解兒童的需求，提供更為全面和個性化的教育服務(wù),。

第二段：培訓(xùn)的收獲和體會

通過參加寒假培訓(xùn),，我深刻地意識到保育員的角色不僅僅是照顧孩子的生活起居，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),，我明白了兒童行為背后的原因，并學(xué)會了更加科學(xué)和有效地引導(dǎo)和教育孩子,。同時,，在藝術(shù)表達和社交技巧方面的培訓(xùn)，讓我更加靈活地運用各種方法和手段,，提升了我的教育教學(xué)水平,。

第三段：培訓(xùn)帶來的成就感

在培訓(xùn)的過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升,，還結(jié)識了許多同行,，并交流了彼此的經(jīng)驗和教育觀念。這種交流不僅豐富了我的視野,，也讓我感受到了成就感,。在培訓(xùn)中，我還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號,，并有機會和一些兒童心理學(xué)專家進行了面對面的交流和指導(dǎo),，這對我的職業(yè)發(fā)展意義重大。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)及解決方案

培訓(xùn)中遇到的主要挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)壓力和時間安排的問題,。由于培訓(xùn)課程非常緊湊,，內(nèi)容也較為復(fù)雜，需要大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和消化,。為了解決這個問題,，我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，并利用晚上和周末的時間進行復(fù)習(xí)和實踐操作,。同時,，我還積極參加集體學(xué)習(xí)和討論，與同學(xué)們一起進步,，相互支持,。

第五段：培訓(xùn)的意義和展望

保育員寒假培訓(xùn)不僅為我們提供了提高技能的機會，更重要的是讓我們拓寬了視野,，并樹立了正確的教育觀念,。通過這次培訓(xùn)，我意識到兒童的成長需要全社會的關(guān)注與支持,，作為保育員,，我們要時刻關(guān)注并關(guān)愛每一個孩子，為他們提供更好的教育服務(wù),。未來,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為兒童的健康成長貢獻自己的力量,。

以上是關(guān)于“保育員寒假培訓(xùn)心得體會”的連貫的五段式文章。通過對培訓(xùn)內(nèi)容介紹,、收獲和體會的描述,，以及對挑戰(zhàn)和解決方案的闡述，文章構(gòu)建了一個有機銜接的主題和邏輯,，體現(xiàn)了作者對培訓(xùn)的認識和思考,，展示了作者的學(xué)習(xí)動力和未來發(fā)展的展望。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育,、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來,。展望20xx，回首20xx,，我園堅持以中心的培訓(xùn)指標為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二,、積極參加培訓(xùn),，不斷提升保教質(zhì)量

本學(xué)期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

九月份，我園進行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》,、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認識,，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ),。

十一月份,，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意,。

三,、主要措施和具體工作

我園保育員堅持每天的消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。

四,、樹立正確意識,，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，奠定扎實的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心,。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

保育員在幼兒園中扮演著至關(guān)重要的角色，他們需要具備豐富的專業(yè)知識和一定的文化素養(yǎng),。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化水平,，幼兒園組織了一系列的文化培訓(xùn),。在這期間，我參加了一次為期一個月的保育員文化培訓(xùn),，通過培訓(xùn)我深刻認識到保育員的文化素養(yǎng)對于幼兒教育的重要性。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹

在培訓(xùn)中,，我們參加了課堂學(xué)習(xí),、實地考察、講座等一系列形式多樣的學(xué)習(xí)活動,。課堂學(xué)習(xí)主要包括了幼兒教育心理學(xué),、幼兒園管理、人際溝通等基礎(chǔ)知識,。實地考察使我們有機會去不同的幼兒園實地觀察和借鑒優(yōu)秀的教育實踐經(jīng)驗,。此外，還有幾位成功教育家的講座,，他們分享了自己的教育理念和經(jīng)驗,，給我們帶來了很多啟發(fā)。

第三段：培訓(xùn)的收獲和體會

通過這次培訓(xùn),，我不僅收獲了專業(yè)知識,，還形成了正確的教育觀念和積極的教育態(tài)度,。在心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒心理發(fā)展的理論和方法,，這些知識幫助我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求,。在幼兒園管理課程中，我了解了幼兒園的組織架構(gòu)和管理流程,，學(xué)會了合理安排時間和資源,，提高了工作效率。在人際溝通課程中,，我學(xué)到了如何與家長,、同事更好地進行溝通與合作，建立良好的師生關(guān)系和團隊合作精神,。

第四段：培訓(xùn)的啟示和反思

這次培訓(xùn)讓我深刻認識到作為一名保育員,，除了專業(yè)知識外，文化素養(yǎng)也是不可或缺的,。文化素養(yǎng)包括了語言,、思維、審美,、道德,、情感等方面，能夠使保育員具備更高的綜合素質(zhì)和更為敏銳的洞察力,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng)，不僅要注重自身的學(xué)習(xí)和提升,，還要關(guān)注社會和時代的變革,，拓寬自己的知識面。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次保育員文化培訓(xùn),，我不僅提高了專業(yè)能力,，也加深了對幼兒教育的理解和認識。我意識到作為一名保育員,，我需要關(guān)注每個孩子的個體差異,，注重培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力,。在未來的工作中,，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識和方法，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻,。

保育員文化培訓(xùn)的目的是提高保育員的專業(yè)能力和文化水平,。通過一系列多樣化的學(xué)習(xí)活動，包括課堂學(xué)習(xí)、實地考察和講座,，保育員能夠獲取專業(yè)知識和經(jīng)驗,，形成正確的教育觀念和積極的工作態(tài)度。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到文化素養(yǎng)對于保育員的重要性,，不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，還包括語言、思維,、審美,、道德、情感等方面的綜合素質(zhì),。培訓(xùn)的收獲讓我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求,，提高了工作效率和人際溝通能力。我將繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng),，關(guān)注社會和時代的變革，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻,。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

隨著社會的進步和人們對幼兒教育關(guān)注程度的提高,，保育員的工作也越來越重要。為了提高自身的專業(yè)能力和實踐技能,，我參加了一次為期兩周的寒假培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多,，并對保育工作有了更深入的理解,。

首先，培訓(xùn)課程緊密結(jié)合實際工作,。培訓(xùn)期間,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進行了大量的實踐操作,。例如,，在感官訓(xùn)練的課程中，我們將自己扮演成幼兒,，通過觀察和模仿,，體驗了幼兒在感官發(fā)展中的各個階段。這種實踐操作讓我們能夠更好地理解幼兒的成長和發(fā)展過程,，也讓我們在日常工作中能夠更好地引導(dǎo)和促進幼兒的感官發(fā)展,。

其次，培訓(xùn)課程注重交流與互動,。在培訓(xùn)班上,，我們不僅和老師進行一對一的交流，還進行了小組討論和團隊合作。這種交流和互動的方式不僅加深了我們對知識的理解,，還讓我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗和思路,。在小組活動中，我們共同制定了一些教學(xué)方案和游戲活動,，并在實踐中不斷改進和完善,。這種合作和互動的經(jīng)驗對于我們的團隊建設(shè)和工作效率的提高有著重要的意義。

培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。在幼兒教育領(lǐng)域,，時刻面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn),，我們學(xué)會了運用不同的教育方法和策略來解決問題,。例如，在教育心理學(xué)的課程中,，我們學(xué)到了可以采用積極激勵的方式來引導(dǎo)幼兒的行為,。在實踐操作中，我們發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，解決了一些幼兒不愿合作的問題,。

最后，培訓(xùn)課程對我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任感提出了更高要求,。在培訓(xùn)中,，老師們不僅教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€好的保育員，還提醒我們要時刻保持專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任感,。我們明白了自己在幼兒成長過程中的重要性,，既是他們的“導(dǎo)師”，也是他們的依靠和支持,。這讓我更加深刻地認識到保育員工作的意義和價值,，激發(fā)了我更大的干勁和熱情。

總的來說,，寒假培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā),。通過培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)能力和實踐技能,，也對保育工作有了更深入的理解,。我相信，在今后的工作中,，我將能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，為幼兒提供更好的教育和關(guān)懷。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

保育員進行培訓(xùn)時會有何心得體會呢?又應(yīng)該怎么寫呢?下面是保育員培訓(xùn)心得體會范文,。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活,，很認真地學(xué)本領(lǐng)。

我還是專上夜班的工作,，負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù),。

我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù)，非常細心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況,。

大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適,，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。

由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主,。

雖然天氣逐漸變冷,，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽,。

我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生,。

我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶。

廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄。

消毒好，是對幼兒身體健康保障,。

而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導(dǎo),，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了,，開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活,，很認真地學(xué)本領(lǐng)。

我還是專上夜班的工作,，負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù),。

我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù)，非常細心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況,。

大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適,，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。

由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服,，同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主。

雖然天氣逐漸變冷,，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽,。

我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生,。

我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶,。

廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄,。

消毒好,，是對幼兒身體健康保障。

而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo),，注重提高自身素質(zhì),，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。

作為一個剛剛成立的幼兒園,，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經(jīng)驗,，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。

我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力,，但是卻始終收效甚微,，可以說是事倍功半。

正當我們舉步維艱之際,，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的。

當我扣響培訓(xùn)班的大門時,，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進了會場,。

短短2個小時的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺,，更讓我感觸頗多,。

首先，在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),，也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。

我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度,。

許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異,。

這不得不讓我做出一個深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。

所以我認為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。

許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,，可以說非常值得我們借鑒。

我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),，過分的明確了班級的劃分,，以至于大、中,、小班過于分化,。

沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴重的缺失,。

孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分,。

這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂。

這就需要我們肩負起孩子社會性培養(yǎng)的重擔(dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,，從專業(yè)角度出發(fā),，以實際工作為依據(jù)，介紹了詳細而實用的醫(yī)療專業(yè)知識,。

這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的,。

因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié),。

雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈,。

我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,，建立十項衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程,。

最后,，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。

讓我耳目一新,。

對于這一塊我的感觸頗多,，但在這里我只想談3點感觸最深的：

第一：在午睡前的`管理上。

提倡飯后漱口,，這非常值得我們借鑒,。

在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個別小朋友齲齒非常嚴重,。

我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。

但是在實際工作中,，我們自身卻忽視了這一問題,。

飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯在嘴里,，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營造上,。

提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡,。

我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單，更多的是利用老師的威嚴讓孩子保持安靜,，最終慢慢入睡。

孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,，所以在氛圍的營造上我們要改進的地方還有很多。

另外,，為了營造良好的氛圍,，還提倡孩子們在午睡房時,，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走,。

而我們就忽視了這一點，將角色游戲這個很好的方式,，只停留在了課堂上,。

孩子們“咚咚咚”的小腳步會經(jīng)常破壞午睡室的安靜。

在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式,，利用孩子們的天性和特點,，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序,。

第三：在午睡后的管理上,。

用音樂喚醒的方式，對我的震動比較大,，因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。

我們的每個午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,，過了9點以后,，機器完全閑置在一旁。

有這么好的資源卻白白浪費,，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。

除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要,。

我們幼兒園是大、中,、小班一起午睡,。

大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時,，他們成了一個麻煩,，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的,。

今后我們就可以借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。

既可以提高孩子們的動手能力和自理能力,，又可以有序地管理起床后的秩序,，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣，真可以說是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)——技能競賽,，可以說既輕松又很有意義,。

我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,，此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中,，茁壯地成長起來!

今天去教師進修學(xué)校進行保育員培訓(xùn)的考試,，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的重要,。

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者,。

作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。

雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平。

我從是保育員這個工作的時間還很短,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標,，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

第一段：介紹保育員文化培訓(xùn)的背景和目的（大約200字）

保育員作為托幼機構(gòu)的重要角色,，承擔(dān)著孩子身心健康成長的重要責(zé)任,。為了提高保育員專業(yè)素養(yǎng)和文化水平，我參加了一次保育員文化培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是為了提供保育員們更廣闊的視野和更深入的專業(yè)知識,，為兒童提供更高質(zhì)量的教育和服務(wù)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（大約300字）

在此次文化培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)兒童心理學(xué),、教育學(xué)和健康保健等方面的知識。我們學(xué)習(xí)了如何正確引導(dǎo)兒童,，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,；學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)設(shè)有利于兒童發(fā)展的環(huán)境，包括安全,、衛(wèi)生和適宜的教學(xué)資源,；學(xué)習(xí)了如何關(guān)注兒童的身心健康，如何有針對性地開展健康保健工作,。同時,，我們還參觀了多所優(yōu)秀的托幼機構(gòu)，學(xué)習(xí)了他們的先進經(jīng)驗和成功案例,。

通過這次培訓(xùn),，我對兒童的成長和教育有了更深刻的理解。我意識到兒童身心健康的幼兒期是他們整個人生中最為重要的時期,。只有給予他們足夠的愛和關(guān)心,，并提供一個良好的成長環(huán)境，他們才能夠健康快樂地成長,。我也意識到,，作為保育員，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，以更好地迎接兒童的成長需求。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）

然而,，培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，由于參加培訓(xùn)的保育員來自不同的托幼機構(gòu),，他們的文化和教育背景有所差異,，所以理解和接受新知識的速度也有所不同。有些保育員對新觀念和新方法持懷疑態(tài)度,，需要花費更多的時間和精力去溝通和解釋,。其次，由于時間有限,，培訓(xùn)課程的安排比較緊湊,，需要我們克服時間壓力和學(xué)習(xí)壓力，努力適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏和要求,。最后,，培訓(xùn)過程中的理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方式也對我們的能力和耐力提出了更高的要求。

第四段：培訓(xùn)后的反思和改進（大約300字）

通過此次培訓(xùn)，我意識到自己在很多方面還有待提高,。我需要更多地了解兒童的發(fā)展特點,，關(guān)注他們的個體差異，根據(jù)他們的需求設(shè)計和實施教育活動,。我也需要學(xué)習(xí)如何更好地與家長合作,，建立良好的溝通和合作關(guān)系。同時,，我也意識到自己在專業(yè)知識和實踐能力方面還有欠缺,，需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

為此,，我計劃參加更多相關(guān)的培訓(xùn)課程并積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論。我還計劃將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中,，不斷改進自己的教育方法和服務(wù)水平,。

第五段：結(jié)語（大約200字）

通過這次保育員文化培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能,，更重要的是,，培訓(xùn)讓我意識到自己的不足和不完善之處，為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步的動力,。我相信,，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進，才能更好地為兒童的身心健康成長提供支持和服務(wù),，更好地發(fā)揮保育員的作用,。

保育員培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。人生有限,，學(xué)無止境?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號,。教師要不斷提高專業(yè)知識水平?！岸谡n改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點,。本學(xué)期我自覺地、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中,，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí),、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

上學(xué)期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學(xué)習(xí)和研究,。在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中,，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。