在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇一

一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外,，還要有反思精神，這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動力。學(xué)習(xí),、研究,、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度,、自我發(fā)展的意識,，也都離不開這種主動精神,，這是教師成長的內(nèi)在動力。在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

1,、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時間學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè),、評論、文章,；看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見,、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。在這次遠(yuǎn)程研修中,，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果,。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴,。所以，在以后的隨時研修中,，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來充實自己,。

2,、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識

在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴,。

3,、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平

遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。

這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念,，通過專家的視頻講解,，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識,。讓我對新課程有進(jìn)一步認(rèn)識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式,，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作,，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代下的接班人,。

總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,，我本人也在這次研修中收獲多多,。在這里，我要感謝初中數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊的老師和其他老師的指導(dǎo),。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境,。我要把吸取到的先進(jìn)理念,、思想運用到工作中行動起來。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇二

好花傍座,，看他微笑悟時拈

――假期遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)

青島市黃島區(qū)弘文學(xué)校高玉濤

7月22日發(fā)軔

《走近雙對接混合式研修》,！課改專家蔣敦杰院長拉開了今年研修的帷幕。省廳一直在追求“學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)化為應(yīng)用”,，“學(xué)習(xí)要切合教學(xué)實踐的變革”,，為此蔣院長提出了今年研修的主題：基于問題解決的課例研究。這份大餐配有四個主菜：“課例研究”,、“觀察方法”,、“e流程”、“磨課”,。采用了暑期和日常,，集中和分散，網(wǎng)絡(luò)和校本的混合燒制模式,，再加上多達(dá)50學(xué)時的燒制時長,，這份美食必將變得濃郁醇厚,，韻味悠長。蔣院長以他大家巨擘的風(fēng)范扯斷了時空的縲紲,，打破了以往橫亙在研修和實踐之間的柏林墻,。這位發(fā)已蒼白面亦有t的老者，他斂于內(nèi)發(fā)于外的風(fēng)采,，只有“日落山水靜,，為君起松聲”聊可形容。那執(zhí)著的姿態(tài),，晏然的神情,，必將積淀于此份美食的筋髓之中，隨同歲月的遷延而愈益增添它厚咧的濃香,。

7月23日借我一雙慧眼

楊玉東主任對課堂觀察模式的見解條分縷晰,，肌擘理分，我不由得暗發(fā)“生睛而瞀瞑,，有耳亦聾z”之嘆,。早就對上海人的精致有所耳聞，這種從容輾轉(zhuǎn)騰挪于方寸之間的南國風(fēng)情,，像極了古時的鼻煙壺,，繡袋，驚詫了北方大漢的大眼濃眉,，撩撥起粗獷胸懷下的點心靈犀，豈不正是入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn),，共留連,。

另：昨日和今天的兩次作業(yè)，都被指導(dǎo)老師評為優(yōu)秀作業(yè),，深感不配,。且以“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命,，一切,，都在意料之中”聊作自遣。

7月24日,、25日有匪君子,，如切如磋，如琢如磨

《基于問題解決的課例研究（一）――如何恰當(dāng)選擇和利用課程資源進(jìn)行概念教學(xué)》,！

在概念教學(xué)中怎樣掌握豐富的課程資源,？怎么來合理的選擇和運用課程資源使之深入契合于問題教學(xué),？如何一以貫之地追蹤問題？設(shè)計怎樣的觀課量表使之能熨熨帖帖地服務(wù)于觀課目的.,？案例一提供的不是高深的理論,，而是一種過程的演示，一種理念的啟迪,。什么理念,？是抽象變形象，是閱讀變觀察和感受,，是背誦變分析和推理,，用一句話來概括就是有利于激發(fā)學(xué)生思考，我將之理解為設(shè)置和選擇課程資源的核心原則,。

問與回答觀察量表》等等量表向我們展示了各個不同維度,，不同層次的觀察點和觀察方式，受此啟迪,，還可以生發(fā)出其他多種多樣的觀課量表,，擺在我們面前的是另一個全新的天地，等待我們?nèi)チ私夂吞剿鳌?/p>

7月26日《學(xué)習(xí)的根本目的是提高教師的教育生活品質(zhì)》

張志勇廳長召開了全省學(xué)科專家組長座談會,，針對教師自身的專業(yè)發(fā)展意識薄弱這一關(guān)鍵問題,，張廳長指出“要讓每位老師清醒地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不是為了別人,，而是為了完善自己的教育生活,，是為了提高自己的教育生活品質(zhì)，是為了讓自己過一種更加專業(yè)的教育生活”,。我的理解是,，教師教學(xué)工作的動力，不該是出于對懲罰的恐懼,，不該是出于對獎勵的渴望,，不該是出于對某人（如主管者）的討好，至少應(yīng)該是基于一種理念,，一種為教育為孩子為民族負(fù)責(zé)任的理念,。張廳長的觀點是基于“境界”的層次，是最高的層次,。

愿我們每位教師都能感悟“人類被賦予了一種工作,，那就是精神的成長”,，視教研活動如“饑讀之以當(dāng)肉,，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋,，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也”,。

心語：

專家和組織者是幸福的,，盧作孚說過這樣的話：“人生最快慰的是且創(chuàng)造,，且欣賞，且看公眾欣賞”,。

我是幸福的,，仆本駑駘，于此轂擊肩摩之行伍中qe躑躅,，幸會于此俊彥淵藪,，賞那芷蘭葳蕤，品這風(fēng)光霽月,，羌聲色兮娛人,，觀者儋兮忘歸。

遠(yuǎn)程研修已近尾聲,，她要離我們而去了嗎,？

不是的，不平不陂,，無往不復(fù),，她一直不會離開。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇三

3月21日,，我非常幸運地參加了20__年森工系統(tǒng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，并加入了小學(xué)英語班這個既活躍又樂學(xué)的班集體，真實地體會到網(wǎng)絡(luò)知識的豐富性,，享受著教育工作者知識共享的快樂,，受益匪淺。

一,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，業(yè)余生活的真諦

對于酷愛網(wǎng)絡(luò)的我，每次坐在電腦前,，都是漫無目標(biāo)地點擊著鼠標(biāo),，但參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后,，另我棄以往的膚淺認(rèn)識于腦后,，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時地走入我的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)真聆聽了各位教授的專題講座,，并借鑒于他們的先進(jìn)教學(xué)理念于教學(xué)之中,，每每閱讀一篇他們成功的教學(xué)設(shè)計，都給予我莫大的啟發(fā),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我,，改變了我的業(yè)余生活，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,、聆聽精彩的專題講座，并能和同仁們交流著豐富新穎的教學(xué)經(jīng)驗,，在這個平臺上,，通過知識的積累，充實自已,、完善自已,，真正認(rèn)識到作為一名小學(xué)教師，積極,、樂觀,、向上的態(tài)度可以改變自已，并且影響著我的學(xué)生們,。

二,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識平臺中,，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學(xué)

科頻道,，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同分享，不僅展示自已的教學(xué)風(fēng)格,，同時能在大家的點評中不斷完善,，無疑不是對自身教學(xué)的一個提升與創(chuàng)新。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)時，觀看各位優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,，另我感到英語課堂中聽做,、說唱、玩演,、讀寫和視聽活動的有機(jī)結(jié)合是至關(guān)重要的,，在所授年級英語教學(xué)中我適當(dāng)運用多媒體，經(jīng)常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的mp3,，為他們營造真實的英語語境,。在二年級下冊新授課i(don’t)wantto…的句型練習(xí)中，我利用肢體語言,，引導(dǎo)學(xué)生運用actionwords相關(guān)知識,，在鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知之余,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)與參與的興趣,，更加有效地激活了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生投身語言實踐的積極性,，做到了學(xué)生在英語課堂中做到學(xué)以致用的教學(xué)理念,，本節(jié)課收到良好的教學(xué)效果,。

通過劉曉明教授主講的《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》一課的學(xué)習(xí)，反思了自已在工作中的惰性心理,，并理解到孩子們在學(xué)習(xí)中也是同樣的,，所以在調(diào)整自已的同時，我更加注重與孩子們的溝通交流,，要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成的,，這同時也是一門學(xué)問，是我在今后的學(xué)習(xí)與工作中需要改進(jìn)的,。

在這個知識不斷更新的新時代,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺，拓寬了我的教學(xué)視野,，教與學(xué)是具有廣闊的創(chuàng)新空間,，需要我在今后的教學(xué)工作中不斷探索與積累，以積極,、悠然的態(tài)度去享受學(xué)習(xí),、生活、工作的快樂,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇四

"畢竟泉城七月中,，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,，研修之花別樣紅,。"轉(zhuǎn)瞬之間六天的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)到達(dá)終點，但不是結(jié)束,，山大附中的老師們將帶上新學(xué)到的教學(xué)理念再次揚帆起航,，踏上新的征程，擁抱新的未來,。

xx大學(xué)附屬中學(xué)xx暑期遠(yuǎn)程研修截止7月27日已提交作業(yè)246,，喜獲"優(yōu)秀"者50。研修過程中,，山大附中老師認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,，積極參與討論，保質(zhì)保量完成作業(yè),，得到了指導(dǎo)教師和專家學(xué)者的一致認(rèn)可,。

六天的時間匯聚了老師們點點滴滴的努力,，當(dāng)所有老師都靜靜的坐在電腦前專注的盯著電腦屏幕時,，你會發(fā)現(xiàn)這種場面是多么的有感染力，這讓我們看到了我們的老師是多么熱愛教育這個職業(yè),，這種認(rèn)真的勁頭足以感動每一個人,。大家定期聚在一起討論并積極發(fā)言,，每小小問題都反復(fù)打磨好幾遍以求精益求精,。偶爾,，大家也會聊聊身邊的一些快樂的話題，給我們緊張的學(xué)習(xí)之余帶來一絲輕松愉快,，讓我們感受了附中大家庭的溫暖與快樂,。

幾乎所有的老師在完成當(dāng)天的研修后都會認(rèn)真的寫下今天的研修感受，把自己的心得認(rèn)認(rèn)真真的記錄下來,。每個人都認(rèn)真完成作業(yè),，為了一點點的細(xì)節(jié)思考很久，為了使作業(yè)達(dá)到完美不斷地修改,，有的老師甚至一份作業(yè)可以用三天的時間來打磨,。即便是在短暫的休息時間，大家聊得最多也是自己的學(xué)生,，每當(dāng)老師提到自己的學(xué)生時,，就像父母看到自己的孩子取得了成就一樣，臉上都洋溢著幸福和自豪,，有了這樣的老師,，相信山大附中的孩子一定會在這里度過他們幸福的三年初中生涯。

正是因為每一位老師勤勤懇懇的工作,，才使得我們山大附中在作業(yè)中屢屢被組長被省課題專家評為優(yōu)秀,，讓其他同事和專家看到了山大附中老師專注有恒的精神。

遠(yuǎn)程研修能夠順利完成離不開校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，每天巡視并及時的提醒注意事項,。在這里還要感謝每一位信息組的老師，在炎熱的天氣里提前來到學(xué)校調(diào)試機(jī)器,，在學(xué)習(xí)過程中他們始終和我們在一起,，為我們解決每一研修中出現(xiàn)的問題，正是他們的辛勤的付出,，為我們的研修提供了有力的保障,。

遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，但這并不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束,，我們將帶著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)得到的知識與心得運用到新的教學(xué)理念投入到下一步的教學(xué)實踐活動中,。我們將再次揚帆起航，向著更高的目標(biāo)奮斗,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇五

正值三伏桑拿天,，為期六天的山東省初中遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕。網(wǎng)上觀看專家視頻講座，思考總結(jié),，提交作業(yè),，瀏覽閱讀精彩的文章，在線研討發(fā)表評論,，收看每日簡報,？？培訓(xùn)過程內(nèi)容設(shè)計全面科學(xué),。這次培訓(xùn)如一縷清風(fēng),，在炎炎夏日送來絲絲涼爽；如一陣細(xì)雨,，滋潤著老師們求知的心田,。

首先，培訓(xùn)期間多位教育專家及一線優(yōu)秀的語文教師,，向我們講解最新的教育理念,，剖析課改十年的探索與發(fā)現(xiàn)，傳授先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。他們學(xué)識淵博,，理論新穎，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，教學(xué)方法獨特恰當(dāng),。在這六天里，教育專家講座每天一個專題,，每一學(xué)時,、每一天都有亮點，深入淺出,，理論聯(lián)系實際,，讓老師們有意想不到的收獲。我印象最深的是寫作專題“真情實感是寫作的源泉”,，通過專家的分析講解,，我對“真情實感”有了更全面、更深入地學(xué)習(xí)認(rèn)識——寫自己的`感情,、感情要真實,、要健康積極。

走進(jìn)工作室,，走進(jìn)了一座知識殿堂,。在這里，每一位老師積極參與,、認(rèn)真思考分析,，作業(yè)中凝結(jié)著自己新的觀點,、新的收獲，評論中闡述著自己獨到的見解,。我珍惜每一次鼠標(biāo)的閃動，珍惜每一次智慧的碰撞,。

其次,，通過研修學(xué)習(xí)，使我更加明確了教師要熱愛教育事業(yè),，要有主動發(fā)展的意識,，要努力成為學(xué)生最親近的人。在教學(xué)中,，教師要運用先進(jìn)的教育理念,，努力探索創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文時，注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視語文學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,，力求全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第三,，平時要善于思考,，勤于積累。研修提交作業(yè)時,，初讀作業(yè)問題感覺自己有很多話要說,，可真要寫時，又覺得無從下手,。這是因為平時只注重實際教學(xué),，缺少及時的總結(jié)反思，以致寫出來的作業(yè)內(nèi)容不夠充實,。本次研修使我對教育教學(xué)有了更新更深的認(rèn)識,，進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，不斷總結(jié)反思,，提升自我,。

取名師之長，補(bǔ)自己之短,，學(xué)先進(jìn)理念,，創(chuàng)教學(xué)新貌。我學(xué)習(xí)著,，收獲著,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇六

20xx年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時光,，我覺得有付出,，也有收獲。應(yīng)該說,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學(xué)基本功,，否則就會被時代所淘汰。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

在研修過程中，我堅持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的`課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進(jìn)步。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇七

在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄,。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我感覺我又好像又回到了學(xué)生時代,，每天都在如饑似渴地汲取著知識,，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了我的眼界,，更新我的教育理念,，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來的路要怎么走,，也意識到新課改的重要性及其必要性,。作為一名中老年教師，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總:

一,、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀

二,、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

其實,，在課程實施的過程中,，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，采用符合學(xué)生的評價方式,。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,。

另外,，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識,，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益,，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求。

綜上所述,，在這次培訓(xùn)過程中,，不僅在教學(xué)資源的理解和運用上，還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上,，以及課程設(shè)計上都給了我以理論上的指導(dǎo),。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會因為學(xué)習(xí)的而，而會永遠(yuǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué),，讓其更為有效和完美,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇八

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦,，又有收獲;既有付出，又有所得,。觀看教學(xué)視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論,。培訓(xùn)的時間過得很充實,，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)在就把個人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題,，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,，還積極地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中,，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的今天,，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放,，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動,。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的可以與課改專家面對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇九

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，彌補(bǔ)不足,，更好地增強(qiáng)研修的積極性、主動性,，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識,，充分認(rèn)識研修的重要性

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,，學(xué)校采取多項措施，加強(qiáng)研修管理,。

1,、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),，我校組織開好管理人員會,、指導(dǎo)教師會、參訓(xùn)教師動員會,，明確要求,，同時要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,，做實做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作,。

2、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，研修培訓(xùn)和平時教學(xué)相結(jié)合,。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會議,，要求各學(xué)科明確研修目的,，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得,。

3,、強(qiáng)化制度管理。建立完善三個制度：一是責(zé)任制度,，校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作，教研組長,、備課組長是直接責(zé)任人,，一級抓一級，層層抓落實,。二是考勤制度,，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,，研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對待，不得遲到,、早退,、曠班;三是考評制度，學(xué)校制定了量化考核措施,，對教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。

二、專家交流,，給教師思想的洗禮

教師認(rèn)真研修,，熱情高漲。每天早早來到計算機(jī)室,，坐在電腦前看視頻,、做作業(yè)、發(fā)評論,，該休息了還遲遲不肯離去,。室內(nèi)空氣燥熱，可是老師們不叫苦,，不喊累,，為期10天的研修無一人曠班、遲到早退,，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會,，好好

學(xué)習(xí)

，與新課程一起成長,。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告,，對教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù),、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的.熱

愛

，對教育的滿腔熱忱,，他們廣博的知識,，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細(xì)致地研究,，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣。

三,、收獲希望,，讓培訓(xùn)教師受益匪淺

這次全員培訓(xùn)活動安排有序，內(nèi)容豐富,，方式便捷實用,，實效性強(qiáng)，為教師

專業(yè)

成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學(xué)員

珍惜

這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思,，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的,。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大，每每聽完專家的討論點評,，總有一種豁然開朗的感覺;每次面對面討論,，都是一次真誠的交流;每次作業(yè)，都是新的感悟與思考,，全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實的基礎(chǔ)。

26日下午2：00在各自培訓(xùn)點報到,，特組建了班委會,，組織教師們對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行登錄測試，確保每一位研修學(xué)員按時順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。研修期間編排了巡查日程，由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),，并提出指導(dǎo)意見。分科駐點跟蹤輔導(dǎo),，各集中研修學(xué)習(xí)點都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行

班級

服務(wù)與管理,，實施一天四點名制度，并對出勤情況及時進(jìn)行通報。

7月27日—8月7日集中研修期間,，絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻,、瀏覽資源、提交作業(yè),，積極參加在線研討,，每天集中學(xué)習(xí)6個多小時。經(jīng)培訓(xùn)點負(fù)責(zé)人,、班主任和全體學(xué)員共同評選,，評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員，由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報,，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中，凡遲到(早退)達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上,、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費學(xué)校不予報銷。

通過2017年語數(shù)外三科培訓(xùn),，各科教師知識面加寬,，與專家交流及時的解決教學(xué)中的疑惑，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。

四,、幾點建議

1、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,，加大教師培訓(xùn)力度,，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作

生活

的常態(tài)。

2,、拓展研修平臺效能,。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓(xùn)，放大其功效,，用于日常教學(xué)教研,，可以通過累計積分、增加教師學(xué)分等措施來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)研修平臺穩(wěn)定性，使其更加高效順暢地完成遠(yuǎn)程研修,。例如7月14日因研修平臺網(wǎng)絡(luò)故障,，導(dǎo)致停訓(xùn)一天。

4,、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻,，更加貼近教育教學(xué)實際,。

今年，我很幸運被推薦為山東省初中教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一,。自從選上指導(dǎo)教師,，我就感到自己身上的責(zé)任重大，唯恐自己的工作做不好,、不到位,，讓各位

同學(xué)

們笑話，所以我盡心竭力地去做好這個工作,。

我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員,，又作為一名指導(dǎo)教師，全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí),，并及時通過“評論”,、“回復(fù)”、“公告”等方式及時對數(shù)學(xué)學(xué)員進(jìn)行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助,。本次研修我批閱作業(yè)達(dá)500多篇,，推薦作業(yè)34篇，當(dāng)我們批改作業(yè),，點評隨筆時,，最敏感的是現(xiàn)實的時間，很多老師都是夜深人靜的時候提交的作業(yè),，這足以說明老師們的激情,，作業(yè)質(zhì)量代表的是能力，可這些代表的是老師們的態(tài)度,，我敬佩老師們的執(zhí)著,，感動于老師們的用心。編輯3期簡報,，而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,，從中學(xué)到不少東西!同時也提高了我的簡報制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源,，進(jìn)入我們的班級,，在新的作業(yè)、日志,、

話題

中汲取我需要的營養(yǎng),。瀏覽專家的簡報和文章以及點評。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點評,，雖然我們很多素不相識，但通過這個研修平臺,，使我們的思想得以碰撞,，產(chǎn)生

心靈

的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實學(xué)到了很多,。

我們負(fù)責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人,，在這6天的研修里，我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著,、感動著,。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)，然后寫出自己簡短的感受,，有時寫的還很長,。對有些學(xué)員的觀點有不同的，我也坦誠不恭地與之交流,。有時被學(xué)員們的作業(yè)吸引,，坐在電腦前一評就是三四個小時，腰酸肩酸那是肯定的,，但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著,，被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著、激勵著,，絲毫不敢懈怠,，更不敢馬虎大意。再累也值哦!在收獲中是快樂的!

培訓(xùn)只是一個手段,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,，我會學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去，他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇十

2019年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時光,，我覺得有付出,，也有收獲。應(yīng)該說,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學(xué)基本功，否則就會被時代所淘汰,。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念。

二,、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過程中，我堅持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

三,、用心思索,，深刻感悟

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進(jìn)步,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇十一

我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1,、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會來充實和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2、通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3、通過遠(yuǎn)程研修,，我增長了見識,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向

其他

老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

4,、通過遠(yuǎn)程研修,，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的`工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

一年一度的培訓(xùn)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。以下是我這次研修階段的總結(jié)：

1,、要以自覺的意識投入學(xué)習(xí)

本人能參加此次培訓(xùn),，深感自豪，同時也感到責(zé)任的重大,，參加本次培訓(xùn),，我們能全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)。所以,，我更

珍惜

這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容多多地吸收和內(nèi)化,。

2,、要以思考的態(tài)度提升自己

本次培訓(xùn)的內(nèi)容，既有教育教學(xué)理念的闡釋,，又有教學(xué)案例的剖析;既有理論的視野又有實踐的視角;既有學(xué)科本身的反思和研究,，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng)。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科知識培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)了從單純的按教材施教向掌握完整的課程評價能力的轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)了從掌握應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容向校本研修、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，這樣豐富的培訓(xùn)內(nèi)容引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入的反思,。新課程實施以來，取得了一些經(jīng)驗和成果,，但任何改革都必須螺旋式前進(jìn),，我們需要有一個機(jī)會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣,，以提升自己實施新課程的能力,。這次培訓(xùn)為我們提供了思考的機(jī)會和平臺，通過專家老師的講座,，促進(jìn)了我們的深入反思,，使我們能有靜下心來思考教育、思考教學(xué),、思考新課程的實施及自身專業(yè)成長的問題,。

作為一名省級骨干教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要有自己的教學(xué)理論,，要從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。過去我只重視教學(xué)實踐，忽視了教學(xué)理論上的升華,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到，教師應(yīng)向個性化,，研究型,，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華,，培養(yǎng)科研意識,，對教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化,，并總結(jié)成果,，形成個性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

3,、要多讀書、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到：教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,。改變過去的老師形象，我要做一個有智慧,、有

愛

心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人。要想讓自己的課講得更好,，更加吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個人素質(zhì)。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;只有提高了自己的修養(yǎng),，才能講出生動的一課。多讀書,，讀好書,，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的初中化學(xué)教師,。

4,、要嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，提高課堂效率,。

形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.不僅僅是單純表面意義的活躍，而是課堂有深度,，有生成感,，推進(jìn)感。在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,，進(jìn)行教學(xué)研究;在實踐中,，不斷探索好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、教學(xué)要與科研相結(jié)合

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必會造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，依靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念,、方式,、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識經(jīng)驗積累起來的教育思想和觀念,，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識,，并與實踐相結(jié)合，做一個科研型教師,。通過這次學(xué)習(xí)交流我就深有體會,，自己雖然有20多年的初中教學(xué)經(jīng)驗，但科研能力很差,，教學(xué)水平也似乎禁錮在了初中階段,，

同學(xué)

員之間根本不敢侃侃而談,，更不用說發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了。

6,、應(yīng)該大膽嘗試,，積極實踐

沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué),。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主探究、合作學(xué)習(xí),。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性、參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。通過培訓(xùn)階段各位老師的講解，使我進(jìn)一步明確探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,。它是通過類似于科學(xué)家探究活動的方式獲得科學(xué)知識,，并在這個過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法，使學(xué)生積極的獲取化學(xué)科學(xué)知識,，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進(jìn)行的一項活動,。教師要身先士卒，創(chuàng)造條件讓學(xué)生作好每一個探究活動,，當(dāng)好學(xué)生的組織者,，俯下身子平等的參與學(xué)生的研究，把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分的展示自己。同時還要加強(qiáng)研究和實施探究性學(xué)習(xí)的評價,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理，不把及時恰當(dāng)?shù)脑u價納入學(xué)習(xí)活動,。作為教師,，既要會管理評價過程，又要見結(jié)果,，自評,、互評、教師講評相結(jié)合,，這就需要我們不斷學(xué)習(xí),、積極實踐,，正確理解和實施《科學(xué)課程的測量與評價》，以校本教學(xué)為主體,，實施校本研究,，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化，創(chuàng)建教師個體的教學(xué)特色,，落實課堂的有效教學(xué),。

7、要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)不僅僅局限在專業(yè)方面,，還要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)日新月異的教育改革。

總之,，參加這次培訓(xùn),，讓我有機(jī)會走進(jìn)了專家們的

心靈

世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。在工作中不斷向“做最好的自己”目標(biāo)努力!

20xx—20xx學(xué)年度的江西省中

小學(xué)

教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時光,，我覺得有付出,，也有收獲,。應(yīng)該說，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了

什么

樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學(xué)基本功，否則就會被時代所淘汰,。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念。

二,、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過程中，我堅持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、

班級

管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

三,、用心思索，深刻感悟

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討

尋找

到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進(jìn)步,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇十二

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的'問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。

參加這次研修活動，因為我深知團(tuán)隊中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗,。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄,。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,，讓我開拓了視野,，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,，積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，它不僅給了我與同行面對面交流的機(jī)會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),，不斷向前的動力,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析,，努力提升到一定的理論高度。

通過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認(rèn)識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生,、面對我的同事，我也將用全新的思想和認(rèn)識來面對我所從事的語文教學(xué),。

首先,，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問題所在,。其次，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過,，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高,。對待工作對待教學(xué)有些得過且過,。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1,、堅持讀書，讀好書,。做好讀書計劃,，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

2、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用。

3,、積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。

教學(xué)之藝,，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息，推陳出新,?！边@句話銘記在心，努力工作,。

教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)報告篇十三

學(xué)習(xí)時間雖然不長,，但收獲和感受卻很多。在這幾天的學(xué)習(xí)中,，感覺自己自身的知識,、觀念，教學(xué)方式和方法在這次培訓(xùn)中都得到了提升,，自身的素質(zhì)也得到了升華,，對新課程改革有了更全面的認(rèn)識，受益匪淺,。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

一．教師要不斷努力的提高自己的專業(yè)水平,。

新課程要求教師要重新認(rèn)識自己的角色地位，在新課程改革實踐中必須不斷充實自我,，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。

二．學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化,。

新課程程倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí),，在教學(xué)中，教師要有意識的設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn),、探索,、研究等認(rèn)識活動突顯出來，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，善于交給學(xué)生思維的主動權(quán),，學(xué)生根據(jù)自已的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)要求積極主動地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度,，取得有效的學(xué)習(xí)結(jié)果，得到成功感和滿足感,。

三．課堂中擴(kuò)大學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

學(xué)習(xí)中感受快樂，產(chǎn)生興趣,。

這次學(xué)習(xí),，有收獲，也有困惑,，相信我的困惑也是絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師的困惑,，如：教師需要怎樣的專業(yè)支持；學(xué)生層次差別太大,，如何實施；還有資源不足,，活動多,，課時少等都是我們面臨的問題?？傊?新課程改革任重道遠(yuǎn),。需要我們不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實自已,。我愿意在今后的教學(xué)工作，不斷探索,，和大家一起完成好高中數(shù)學(xué)的新教材教學(xué)工作,，我相信自己是能夠勝任的。

第四次參加省里組織的高中教師遠(yuǎn)程研修了,。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流,，一起成長,。看到一篇篇那引人深思,、感人肺腑的文章時,，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持,。我看的越多,，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊,，教師的水平與素質(zhì)對學(xué)生的影響太重要了,。要想不誤人子弟，就要不斷學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn)，我深深體會到了自己的“懶”，培訓(xùn)督促我,，讓我不斷進(jìn)行反思與思考,，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法。遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來,。

我體會到，高中語文新課改的開展,，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、須博學(xué)多才,。以前語文老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟,，游刃有余,，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富,，尤其是實行新課改之后,，僅熟悉教材對語文老師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書,，有深厚的文學(xué)素養(yǎng),，才能更好的把握語文教材,。

二,、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進(jìn),，不能一味依賴教學(xué)參考書,，而應(yīng)不斷更新觀念，提出自己的獨立見解,。只有善于思考的老師,，才會培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生。

三,、須拓展補(bǔ)充,。我們語文老師應(yīng)勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料,，及時補(bǔ)充各種信息,，通過擴(kuò)展老師的視野來擴(kuò)展學(xué)生的知識面,。

學(xué)習(xí)讓我們成長，反思讓我們進(jìn)步,。在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過程中,，每天按時觀摩學(xué)習(xí)一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對高中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和老師們們進(jìn)行了熱烈的探討,，認(rèn)真按時完成了作業(yè)。積極參與交流,，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認(rèn)真的記錄,。作為一名語文教師,，一名新課改的`實施者，在以后的教學(xué)實踐中,，我要力爭做到：

1、關(guān)注全體學(xué)生,，注重個性差異,。

認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點，在思想上真正尊重學(xué)生的獨特性,，在實踐中發(fā)展和完善學(xué)生個性,。我們要讓學(xué)生在個性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識,、發(fā)展能力,、提高素養(yǎng)。學(xué)生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào),，不可偏廢的,，使學(xué)生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展,，成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu)、獨立個性的新人,。

2,、建立合理的課堂評價機(jī)制，合理的評價每一位學(xué)生,。

對學(xué)生的評價是對學(xué)生所學(xué)的一種反饋,，也可以對學(xué)生起到一種激勵導(dǎo)向的作用，促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點和不足,，并找到原因,，調(diào)動積極主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,。因此,，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評價機(jī)制,，合理的評價學(xué)生。不能片面的強(qiáng)調(diào)成功和不足,，也不能所有學(xué)生用同一個尺子衡量,，要合理界定。 總之,，遠(yuǎn)程研修雖已結(jié)束,，但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓(xùn)并沒有為我掃清新課程前進(jìn)道路上的障礙,，但卻為我點亮了路燈,。老師們深邃的智慧，坦誠的交流,，真誠的指點,、豐富的思想、開闊的視野,，使我們深深的感動,。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美好的回憶,。