演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師我愛(ài)您演講稿篇一

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！我叫xx,，是鼓樓一中心小學(xué)4,。4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》,。

老師,，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí),！

老師,，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

老師,，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們,，培育成懂事的少年！

老師,，是您的保護(hù),，讓我們健康成長(zhǎng)。

您用陽(yáng)光般燦爛的笑容,，讓我們流連忘返地徜徉于知識(shí)的海洋,；

您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬,。

老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈,；

老師,，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人；

老師,，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向；

老師,，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的恩情,；無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的話語(yǔ)。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛(ài),；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花,。

最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您,！親愛(ài)的老師！

老師我愛(ài)您演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我叫xx，是鼓樓一中心小學(xué)4,。4班的一名學(xué)生,，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》。

我,，一個(gè)三年級(jí)的孩子,，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語(yǔ)……老師，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),！老師，是您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們，培育成懂事的少年,！老師,，是您的保護(hù)，讓我們健康成長(zhǎng),。

您用陽(yáng)光般燦爛的笑容,，讓我們流連忘返地徜徉于知識(shí)的海洋；您用金子般高貴的心靈,，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。

老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈,；老師,，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人；老師,，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向,；老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游,！

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的恩情,；無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的話語(yǔ)。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛(ài),；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花,。

最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您,！親愛(ài)的老師！

老師我愛(ài)您演講稿篇三

在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,，有許多值得我敬佩的人,。但是，我最敬佩的人還是我的語(yǔ)文老師——王老師,。

王老師大約三十七,、八，老師有些胖,，但是身材絕不影響老師的漂亮;王老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的,，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,，彎彎的眉毛,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的 大眼睛炯炯有神,，總是和氣的望著別人,，顯得又親又敬。

王老師雖然工作好長(zhǎng)時(shí)間了,，每次上課,，都很有趣，不像別的課一樣枯燥,、無(wú)味,。每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受,。單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的,，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了,，而她的每一課都講得 那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂,，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué),。王老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞,。她相信我們都是可塑之才,，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的 諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅,。

王老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí),，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。說(shuō)她偉大吧!她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎?她卻把她的青春和愛(ài) 都獻(xiàn)給了我們,。

此時(shí)此刻,，我默默地想：王老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù),，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人,，最敬佩的老師。

老師我愛(ài)您演講稿篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過(guò)得多姿多彩，有苦,，有累,，有辛酸，有疲憊,，但更多的是甜蜜,，溫馨，感動(dòng)與幸福,。

每次與孩子在一起都是我最開心的時(shí)候,。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,，賜予我快樂(lè)與無(wú)止境的愛(ài)。

老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多方式,，同樣的,，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f(shuō)：“老師現(xiàn)在忙,，等有時(shí)間了在讓你親，好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,，我開始后悔拒絕了她。

或許孩子的心里裝不下不愉快的事,，沒(méi)有幾分鐘,，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我親親你吧,?！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下,。小家伙笑著跑開了,，而且還對(duì)起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了，老師喜歡我,?！蔽胰滩蛔〉男α耍瓉?lái)孩子是那樣的容易滿足,，只要一個(gè)小小的表示,，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書,，要想讀本書并不容易,，只有愛(ài)他們的人才能讀懂。有一次,，我穿了一件才買的衣服,，我班的韓藝非小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻?lái)左瞧右瞧,。“老師等我長(zhǎng)大了,，也要買這么漂亮的衣服,。”“好啊,?！焙⒆觽兌脊男α?。

我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我,，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們，我可愛(ài)的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛,。

我快樂(lè),，我是一名幼兒教師,。

老師我愛(ài)您演講稿篇五

作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)幼兒之中。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。幼兒進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)幼兒的愛(ài)。所以,，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí)、參與,、期待,。

身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到,，幼兒是多么需要老師給予的愛(ài)呀!記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的幼兒,。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑,，總是低著頭，偷偷的打量四周,，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛(ài),，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群幼兒和他一起玩玩具;每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。

遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少幼兒的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的幼兒，于是,，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來(lái)，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了,，由于種種原因,，幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次,，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看?jiàn)我，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“x老師,，x老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我,，我的眼前模糊了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常幼兒唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴,，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)!

愛(ài),，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的幼兒;愛(ài)，可以造就一個(gè)健全的.人格;愛(ài),，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索,，讓我的每一個(gè)幼兒獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言。

我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂(lè)的果子,?！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!

老師我愛(ài)您演講稿篇六

敬愛(ài)的董老師：

自從第一次見(jiàn)到你,，我就喜歡上你,，感覺(jué)今年的語(yǔ)文課肯定會(huì)很好。沒(méi)想到果真如此!

您的性格很好,，我也是最喜歡和老師聊天的了,，您和藹的回答我的每一句話，還是面帶微笑的呢!你的聲音輕輕地,，而上課時(shí)卻鏗鏘有力,。你對(duì)每一個(gè)人多是公平的，及時(shí)對(duì)班長(zhǎng)也不例外,。

你總是提到你以前的學(xué)生,，我想他們一定很幸福吧!你非常的愛(ài)護(hù)我們，就像李婕妤對(duì)李胤榕說(shuō)的一句話一樣：“你媽媽愛(ài)你愛(ài)到,，把你捧在手上怕壞掉，含在嘴中怕化掉,?！崩蠋煟拖襁@樣,。

老師,，你的學(xué)生都說(shuō)你是“大姐姐”一樣，我認(rèn)為你就是大姐姐,，look!你好好的和我們講道理,，不打不罵我們，你說(shuō)你拿著教鞭卻又不敢打下去,。

今天你又告訴我們,，要學(xué)會(huì)，你是從側(cè)面講了一個(gè)故事讓我們知道感恩 ,，你說(shuō)你以前,，寫一篇博文就可以抵住作業(yè) ，葉老師還從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò),，她不會(huì)讓我們寫博文的,，董老師，你是我見(jiàn)過(guò)最奇怪的老師了!盡然可以抵消作業(yè)!

老師,，您辛苦了!我們愛(ài)你,，問(wèn)們會(huì)幫你減負(fù)的，相信我們,，相信五(3)班,，我們要告訴校長(zhǎng),，五(3)班是最好的。五(3)班,，加油加油!

老師我愛(ài)您演講稿篇七

總有一群人,，在三尺講臺(tái)上默默無(wú)聞耕耘；總有一群人,，用美好的青春為學(xué)生編織著美麗的夢(mèng)想,；總有一群人，用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,。如同小花,，他們快樂(lè)地為大地送去縷縷清香；如同晚霞,，他們默默點(diǎn)綴燦爛的天空,；又如日出而作、日落而息的農(nóng)人,，他們只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,，卻從不計(jì)較付出的多少。

每天清早,，走進(jìn)師專附小的校園,，你總能看到這樣的身影，站在門口,，他是學(xué)生安全的保護(hù)神,；拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工,；站在講臺(tái)上,，他如春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我們的心田；拿起球拍,，他舞動(dòng)的是青春的活力,、快樂(lè)的心情！

我喜歡她,，我的班主任張xx,！不知是她高高的身材，還是她淵博的學(xué)識(shí),，抑或是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，令我總須仰視。在她的眼里,，我是五（2）班的“外交官”,，于是，不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具,，還是到教導(dǎo)處交材料,，她總是讓我“打頭陣”?，F(xiàn)在的我，已對(duì)學(xué)校的各個(gè)部門輕車熟路,，遇到任何人,、任何事，我都能彬彬有禮,、應(yīng)付自如,。想起曾經(jīng)的時(shí)光，我手忙腳亂,，我“金口難開”,，我面紅耳赤，我冷汗直出,。是她,，一字一句細(xì)心地指導(dǎo)我與人交往，細(xì)致入微地教育我思前想后,，寬厚地鼓勵(lì)我錯(cuò)了重頭再來(lái),，熱情地表?yè)P(yáng)我為班級(jí)做成了微不足道的事。謝謝您,，張老師,，因?yàn)槟覐囊粋€(gè)只知學(xué)習(xí)的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”,！

我佩服他，我們的謝主任,！他可是學(xué)校里的大忙人,！教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，他卻游刃有余,。明明剛剛還在三樓給老師布置工作,，轉(zhuǎn)眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見(jiàn)他輕松地坐在什么地方,，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他喊工作累,。更令人稱奇的是，他的數(shù)學(xué)課教得深入淺出,、舉一反三,，所以即使課上的比別人少，教學(xué)效果卻是有目共睹,。他還是xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人,，引領(lǐng)著全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。有人說(shuō),，他是鐵人,；有人說(shuō),，他太神。我只知道,，他是風(fēng)風(fēng)火火的校園勤務(wù)兵,！

他們，可敬可愛(ài)的師專附小的老師們,，用師德寫就最動(dòng)人的詩(shī)篇,，用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景！老師,，我親愛(ài)的老師,，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質(zhì),；再真摯的感情,，說(shuō)不完我對(duì)您的深情！那么就讓我用最樸實(shí)的話語(yǔ)說(shuō)一句：我愛(ài)您,，我的好老師,！

老師我愛(ài)您演講稿篇八

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》,。

說(shuō)起感謝老師,，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌。"每當(dāng)想起你,，敬愛(ài)的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,，今天深夜燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……"

沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香,。如果沒(méi)有老的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以,，我要感謝我的老師們,。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師,。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛(ài)心的好老師,。

說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，可是,，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專心,，連平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講。下課了,，同學(xué)們一聲：謝謝老師,，喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師,。

在我生病的時(shí)候,，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我,。記得有一次,，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了,。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚,，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)："玟綺,，好孩子，勇敢些,，別哭了,，哭多了頭會(huì)更暈的，有老師陪著你呢,。"

老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛(ài)的吳老師,。

吳老師,，我感謝您，你像火光溫暖人心,，吳老師，我感謝您,，你像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái),，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹,，還是低矮的灌木，我都將會(huì)以生命的翠綠,，向您祝福致敬!

我的演講完畢,，謝謝大家!

老師我愛(ài)您演講稿篇九

在我記憶的花園里，種滿了五顏六色的鮮花，很多鮮花因時(shí)間長(zhǎng)而枯萎了,，但依然有一朵花兒在花園中生長(zhǎng)著,。

今年暑假的一天，我去排球特長(zhǎng)班上課,。課上到一半時(shí),，我突然覺(jué)得肚子里翻江倒海得疼了起來(lái)，好像有一個(gè)孫悟空鉆到肚子里,，把五臟六腑都絞起來(lái)了,，接著就覺(jué)得有一股惡心的東西在喉嚨里翻滾，最后就忍不住嘔吐了起來(lái),。老師看見(jiàn)了,，著急得不得了，她一邊輕輕拍打著我的后背,，一邊親切地問(wèn)：“你怎么了,，是不是中暑了啊?這會(huì)感覺(jué)好一些了嗎?”當(dāng)她看到我并沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，就急忙背起我往診所跑,。路上,，有一些嘔吐物濺到了老師的身上。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我心里真不是滋味,，因?yàn)楫?dāng)天老師穿的是一件非常漂亮的白衣服，那些讓人惡心的'東西與老師的衣服十分不配,。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起,，老師，到時(shí)候讓我媽媽給您洗一洗,?！闭l(shuí)知，老師回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的,，我回家自己洗就可以了,。”到了診所,，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)是因挑食而造成的輕微腹瀉,，老師才松了一口氣。

老師,，雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),，但您背我去醫(yī)院的事一直在我腦海中揮之不去，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師,，謝謝您!”

老師我愛(ài)您演講稿篇十

作為一名幼兒教師,，不但要以母親的.愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)孩子之中,。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。孩子進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望與對(duì)愛(ài)的要求,，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對(duì)孩子的愛(ài),。所以,，我的育人方法是：激勵(lì)、賞識(shí),、參與,、期待。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會(huì)到,，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀!記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子。他可愛(ài)稚嫩,，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活，生活自理困難重重,。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑，總是低著頭,，偷偷的打量四周,，出于同情與責(zé)任，我全身心地投入愛(ài),，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,，我總會(huì)以親切的微笑與他打招呼;每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子與他一起玩玩具;每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與,。

遇到一天數(shù)次的尿褲子，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少孩子的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的孩子，于是，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來(lái),，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了，由于種種原因,，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看?jiàn)我,，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我,，我的眼前模糊了,，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)!

愛(ài),，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子;愛(ài),，可以造就一個(gè)健全的人格;愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)與進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言,。

我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子,?！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!

老師我愛(ài)您演講稿篇十一

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自高一（1）班的一員，我叫黃,。

五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,。秋高氣爽,，丹桂飄香,，本周六，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),，在此,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，預(yù)祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

教師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。老師用淵博的知識(shí)灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng),。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,。老師，用愛(ài)勾勒著人性的高潔,，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí),。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ),，無(wú)私是謂語(yǔ),，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，耐心是補(bǔ)語(yǔ),。也有人說(shuō),，您的生命像一個(gè)根號(hào)，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無(wú)數(shù)次平方,。同學(xué)們,，面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài)和付出，讓我們將感恩銘記心中,、化作行動(dòng),。

我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上讓我刻骨銘心的故事。那是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，也是在早上升旗的時(shí)候,我因?yàn)楦忻安⑶夷翘鞗](méi)吃早餐突然暈倒了,后來(lái)迷迷糊糊之間我感覺(jué)我仿佛在夢(mèng)里飛翔,，當(dāng)我睜開眼，溫暖的脊背,寬闊的肩膀,，淡淡的發(fā)香,，那一瞬間，我仿佛回到了兒時(shí)媽媽背著我去玩耍的時(shí)候,。但是當(dāng)我看見(jiàn)紅色的醫(yī)務(wù)室三個(gè)字的時(shí)候,，我才意識(shí)到,，我剛才是暈倒了，是班主任周老師在背著我,，當(dāng)走進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，她溫柔的將我放在病床上,，輕輕的撫摸著我的額頭,，周老師伴隨著她的喘息聲向醫(yī)生描述了我的情況，具體說(shuō)了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)清,，因?yàn)槲业难劬σ呀?jīng)濕潤(rùn),，她是至今為止第二個(gè)像媽媽一樣照顧我的人，我想說(shuō)：在我心目中,，周老師就是我的第二個(gè)媽媽,、媽媽。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”任何人的成功都離不開老師這塊基石，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)老師們的感恩與崇敬,。

最后,，再次預(yù)祝我們的全體老師教師節(jié)快樂(lè)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！