人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

私自離園危險(xiǎn)多篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。

2,、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，自覺遵守交通規(guī)則。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道,。

活動(dòng)過程：

一,、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

提問：孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)

二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、觀看情景表演

老師請(qǐng)出表演者,，其余幼兒觀看表演。

(1)孩子們,，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用?

誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用,。

2、認(rèn)識(shí)十字路口,，

你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?道路上有什么?

(人行道,、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

過十字路口時(shí),，我們要注意些什么?

三,、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

2、幼兒討論

四,、延伸活動(dòng)

1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。!.快思.教案網(wǎng)出處!車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。在以后的活動(dòng)中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論,。

私自離園危險(xiǎn)多篇二

1,、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解一些求救的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具,。

一、看圖講述

1,、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,，陌生人在對(duì)明明說什么,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走,。

二,、情景模擬

1、教師借故離開教室,。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,，例如給糖果吃、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開教室,。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人,，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果,，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人,；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃,。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)

3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),，陌生人離開,。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

三、討論求救方法

1,、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法,。

3,、教師出示第二、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法,。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具,，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走,，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的`主體，來積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)很成功,。

私自離園危險(xiǎn)多篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙，一盒水彩筆,。

活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

2,、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書,，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁(yè),，說一說圖中的小朋友在做什么,。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友,，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5,、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

(2)幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

(3)集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

私自離園危險(xiǎn)多篇四

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),，知道如何自救。

1,、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動(dòng)作。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。

玩法： 把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長(zhǎng)的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

私自離園危險(xiǎn)多篇五

一,、設(shè)計(jì)意圖：

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。

二,、目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,。

三,、準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料,。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái),。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式,。

四,、過程：

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題,。)

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門,。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),，請(qǐng)幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí),，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。)

3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí),。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110，提高安全意識(shí),。)

4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。)

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

5.活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果,。

4,、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

私自離園危險(xiǎn)多篇六

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢,？為了讓孩子們有一個(gè)安全,、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng),。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義,。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過暑假,，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、 通過討論,，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過暑假,。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全圖片,；油畫棒,，暑假安全警示語,；《暑假安全》手冊(cè)

一、 使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1,、 教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

4,、 出示《暑假安全寄語》,，使幼兒了解更多安全知識(shí),，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。

（1） 如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。 ?（2） 不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,。 ?（3） 夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚,。 ?（4） 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多,，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。 ?（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外,，不可亂扔西瓜皮,。 ?（6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。 ?（7）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

四請(qǐng)幼兒看安全圖片,，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,，錯(cuò)的圖片貼上哭臉。

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè),，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳,、旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn),。

私自離園危險(xiǎn)多篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處。

2,、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》,；

2、太盆六只,，肥皂若干,，擦手毛巾每人一條。

活動(dòng)過程：

師幼邊說兒歌,，邊作動(dòng)作,。

1、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢？

2,、幼兒討論交流回答,；

3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌,，預(yù)防疾病等。

1,、師：怎樣洗手才正確呢,？

2、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會(huì)。

3,、針對(duì)問題,，討論交流洗手的方法。

4,、小結(jié)正確的洗手方法

先把袖子卷起來,，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下,，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下,，用毛巾擦干凈,。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法,。

2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動(dòng)反思：

1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問題及時(shí)糾正,，及時(shí)鞏固,。

2、兩次活動(dòng)中,，第一次活動(dòng),，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動(dòng),，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3,、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里，有的有香味,，有的有藥味,，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手,。

4,、活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此,，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；

（2）活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

私自離園危險(xiǎn)多篇八

大班語言表達(dá)培養(yǎng),。

了解各種車輛的名稱,、用途，喜歡各種車輛,。能大膽地向別人發(fā)問,。

科學(xué)知識(shí)語言教學(xué)x老師。

xx市xx區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園,。

小朋友們都喜歡小汽車,，尤其是男孩子，家里面有各種各樣的小汽車玩具,，雖然大家玩了這么多小汽車,，但是有多少小朋友了解小汽車的知識(shí)呢？我們從這一點(diǎn)著手,，激發(fā)孩子們的好奇心,，通過本片教案的學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小汽車的知識(shí)有一定的了解,。

給幼兒園小朋友講汽車介紹什么內(nèi)容,？

1、各種車輛的照片,、玩具車,。

2、實(shí)物：轎車,。

3,、自制的花車。

1,、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片,，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜歡的車,。

幼兒自主找照片或玩具車講述,，并相互交流,。

2、除了這些車,，你們還知道還有什么車嗎,？

1、你們知道的車真多,，其實(shí)，汽車上還有許多秘密,，今天,，××的爸爸開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐,、摸一摸,、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會(huì)有什么新的秘密和新的問題,，你們想知道什么就問什么,，問得越多越好，知道的事情就越有趣,。

2,、幼兒坐一坐、摸一摸,、看一看轎車,。

老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西？”了解車的組成部分,。

接著,，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想知道什么事呢,？”等,，引發(fā)孩子提問。

3,、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題,。

老師可以引導(dǎo)個(gè)別回答，如：“誰知道”,；集體討論：“你們說這是怎么回事,。＂老師、家長(zhǎng)可以共同參與討論,。

車在我們生活中是不可缺少的,，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢,？請(qǐng)小朋友把心里想要的車畫出來或做出來,。

如果可以,，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風(fēng),。

通過小汽車的學(xué)習(xí),，引申出交通安全知識(shí)的普及。

我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,，這樣做很危險(xiǎn),！因?yàn)轳R路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車,，由于慣性也會(huì)繼續(xù)向前沖很遠(yuǎn),，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們,。

“平安使者”提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐,、踢球、滑旱冰,，橫沖直撞,！

大班健康教案城市里隨處可見的一個(gè)個(gè)下水井，有時(shí)井蓋蓋得并不嚴(yán)實(shí),，有時(shí)甚至沒有井蓋,，存在很大的安全隱患。

“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩,，有些下水井蓋沒有蓋嚴(yán)實(shí),，一旦踩到這些下水井蓋，小朋友們就有掉下去的危險(xiǎn),；走路時(shí)一定要注意自己的腳下,，繞開下水井。

汽車的尾部沒長(zhǎng)“眼睛”,，它們看不到自己身后究竟藏著什么人,，有的小朋友可能會(huì)問：司機(jī)叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況。其實(shí)在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影,，一旦倒車,，很可能會(huì)把車后的孩子撞倒。

“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩,。

交通規(guī)則是人們生命的保護(hù)神,，過馬路時(shí)，尤其沒有大人在身邊的情況下,，一定要遵守交通規(guī)則,。

“平安使者”提示：外出時(shí)要走馬路兩旁的人行便道，過馬路時(shí)一定要走斑馬線,；大班綜合教案有紅綠燈的路口,，綠燈亮了才可以過馬路,，紅燈亮了必須停下；如果有過街天橋和地下通道,，就一定要走過街天橋和地下通道,；在社區(qū)的小路上走路要留神，見到前后左右來了自行車,、摩托車和汽車,，要主動(dòng)避讓車輛。

私自離園危險(xiǎn)多篇九

作為一名人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2、有安全意識(shí),，知道電是危險(xiǎn)的,，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解,。

1、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn),。)

4,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。)

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請(qǐng)大人幫忙,。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志。

在本次活動(dòng)中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

私自離園危險(xiǎn)多篇十

安安全全的用電

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn),。）

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi)。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么,？

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

私自離園危險(xiǎn)多篇十一

1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個(gè),，電視機(jī),、dvd各一。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn),，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5,、 小游戲：“開汽車”

6,、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊,？我來找一找

（2,、）提問個(gè)別幼兒：

（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2、） 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

（3,、） 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

7、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

8,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會(huì)吧,？（好）

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道基本的交通安全概念,，從小樹立安全意識(shí),。活動(dòng)開始,，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等,，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情,?；顒?dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī),，請(qǐng)問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說出一個(gè)地名,，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀,，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停,！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十,、九,、八,、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會(huì)越來越多”，祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的,。我呢,，因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,，然后模仿司機(jī)開車,，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,，兩輛車誰也不讓誰,，然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中,，他們一邊開著自己的小汽車,，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等”,。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個(gè)小朋友開一輛小車,，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開,，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。應(yīng)該說,，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,，上任何課,，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

私自離園危險(xiǎn)多篇十二

孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了，感覺好燙啊,。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了,，家長(zhǎng)多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽(yáng)光下走路,，通過此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品,！

1,、探索防暑降溫的各種辦法。

2,、了解在夏天帶草帽的好處,。

3、用各種方法制作大草帽,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

收集各種防暑用品。

1,、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了很多防暑用品,，看看都有些什么？這些用品有幾種,？

2,、說說用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過那些？感覺怎樣,？（快思老師.教案網(wǎng)出處）有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大,，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過嗎,？有什么感覺,？

在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺不那么熱,，臉上的皮膚不容易曬傷,。

說說你們帶來的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料,？樣式等,。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

3,、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法,。

4,、制作大草帽。

1,、評(píng)價(jià),。

2、總結(jié),。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面,。

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短,，討論得不夠深刻,。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí),、改善幼兒健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng),。本著以健康領(lǐng)域教育為主,，加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解,。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展,。

私自離園危險(xiǎn)多篇十三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒了解安全知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

活動(dòng)目標(biāo)

有初步的安全意識(shí),，認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志含義和作用，熱愛生活關(guān)心身邊事物

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)標(biāo)志理解標(biāo)志意義

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒操作材料、彩色筆若干,、安全標(biāo)志圖片

活動(dòng)過程

一,、故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志，全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家,。

二,、看圖說話：1、教師逐一展示安全標(biāo)志,，大聲說出名稱和意義,。2、提問，通過圖形對(duì)比,，幼兒較容易識(shí)別圖標(biāo)并說出名稱,。3,、標(biāo)志溢出多：在幼稚指導(dǎo)下幼兒說一說標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在那些地方。

三,、標(biāo)志回家：幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,，找出潛在的`安全場(chǎng)所,，貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。

動(dòng)手動(dòng)腦：引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色,，并展示和說出自己的標(biāo)志含義,。

四、教師做結(jié)束語,，小小標(biāo)志益處多注意安全真快樂

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容,。因人施教,，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

《中班“安全小標(biāo)志”教案與反思》摘要：,，小小標(biāo)志益處多注意安全真快樂教學(xué)反思在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題,。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并...