教案是教師進(jìn)行授課和教學(xué)管理的重要依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考,。編寫教案要注重教學(xué)資源的選擇和利用,，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。良好的教案編寫能夠有助于教學(xué)效果的提高，以下是一些教案范文，供大家參考借鑒。
幼兒園安全教案及反思篇一
1,、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識,。
2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識,。
【活動準(zhǔn)備】。
1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,，方向盤一個。
2,、教學(xué)圖片,。
【活動過程】。
一、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么,。
1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對的,。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3,、小結(jié),。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車,，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧,，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼,、核,、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二,、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1,、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲,。
【活動反思】,。
首先，通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則,。通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園安全教案及反思篇二
1,、知道在下雪天要注意的安全常識,。
2、在成人的鼓勵下,，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。
活動準(zhǔn)備。
1,、恐龍玩具一個,、動畫故事《小恐龍的一天》。
2,、收集人們在雪天活動的圖片,。
活動過程。
一,、談話導(dǎo)入,。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,，尤其是喜歡下雪的天氣，但是,，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,，讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動時,，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1,、森林里下雪了,，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?
4,、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,，以及解決的,。方法。
三,、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由,。
1,、打雪仗時，往同伴的頭上,、臉上扔,。
2、獨自到冰面上玩,，追逐打鬧,。
3、下雪后,，在馬路上奔跑,。
4、玩雪后,，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。
5、下暴雪后,，在大樹下,、廣告牌下面玩耍。
6,、不戴帽子,、手套，外出玩耍,。
教師小結(jié)：下雪天,，可以堆雪人、打雪仗,，但是也要注意安全,。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套,、帽子、圍巾,，以免凍傷,。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險,。打雪仗時,，不要往別人的臉上、頭上扔,，以免打傷,。玩玩雪后,，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里,。
四,、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦,。
1,、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。
(2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來,。
(3)最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán),，恢復(fù)正常,。
2、雪天滑倒,，怎么辦?
不小心滑倒,，我們不要用手腕著地，用手掌著地,，那樣容易會把手腕扭傷,。如果摔得嚴(yán)重時，要趕緊撥打急救電話,，住院治療,。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志,，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒、摔傷的地方張貼,。
五,、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天,，要慢走,，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險,。
人生命，大于天,，時時刻刻重安全,，這樣人人才平安!
六,、教師小結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,，希望小朋友們在下雪天,，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識,，能夠安安全全,、快快樂樂的度過整個冬天。
七,、活動結(jié)束,。
幼兒園安全教案及反思篇三
1、知道施工場所有許多建筑材料,、大型機(jī)器,，很危險，不能隨便進(jìn)入,。
2,、了解更多的關(guān)于工地的知識，知道安全帽,、安的用途,。
3、擴(kuò)展知識面,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。
5、增強(qiáng)思維的靈活性,。
【活動準(zhǔn)備】,。
幼兒人手一本圖書，錄像帶,。
【活動過程】,。
一、請幼兒觀看錄象,，了解建筑工地,。
1、建筑工地有什么?
2,、認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,，如：攪拌機(jī)、大吊車等,。
二,、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識,。
1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
2,、為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人。),。
3,、蓋房子前要干什么事情?
4、房子外面的架子是怎么搭上去的?
5,、工地上有許多的沙子,，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。
四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，看圖說說,。
1、這是什么地方?
2,、小朋友在工地上做什么?
3,、這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)。
幼兒園安全教案及反思篇四
針對幼兒園的孩子年齡小,，認(rèn)知差,，自我防范意識弱的特點，設(shè)計此次活動,。因為孩子的安全是第一位,，平時要加強(qiáng)對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識,，安全時時刻刻在心中,。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話,。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。
3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。
重點難點：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。
2,、辨別陌生人的能力。
活動準(zhǔn)備：
1,、課件,。
2、陌生阿姨,。
活動過程：
1,，,、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽,。
2,、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門,，告訴小紅說,，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了,，讓小紅去阿姨家玩,。
二、組織小朋友們討論,。
1,、看了情境表演你都知道了什么？
2,、什么是陌生人,？能和陌生人走么？
3,、能相信陌生人嗎,？為什么？
小結(jié)：
遇到陌生人時不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走,。
通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話,。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走,。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢姶舜位顒邮鞘殖晒Φ摹?/p>
教學(xué)反思,。
在此次活動中,，我設(shè)置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣,。特別是有些小朋友,，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等,。他能說出東西里有迷藥的話,。從中可以看出此活動幫助兒童認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識的能力,！
幼兒園安全教案及反思篇五
活動目標(biāo)：
1,、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當(dāng)會傷害身體,。
2,、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的.處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒平時能接觸到的尖里利物品,，如筆、筷子,、剪子,、小刀、小樹枝等,。
2,、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》,。
活動過程：
1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便,。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時，會對人造成危害(劃傷,、割破等),。
3、討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害,，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀,、筷子,、等。
小結(jié)：
在使用尖利物品時,，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時收拾好,。(特別要提醒幼兒，他們年紀(jì)還小,，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩,。)。
讓幼兒看情境表演,，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。
教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
幼兒在沒有成人看護(hù)時應(yīng)該注意以下幾條：
1,、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹,、爬墻,、爬窗臺。
2,、不從樓梯扶手往下滑,。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里,。在家中手和頭不伸出窗外,。
3、不能將玩具放入口,、耳,、鼻中，以免造成傷害等等,。
4,、對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒,，不能隨便玩電器,，不拉電線，不用剪刀剪電線,，不用小刀刻劃電線,，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5,、告訴幼兒,，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子,，而應(yīng)及時切斷電源,，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。
幼兒園安全教案及反思篇六
1,、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場,。
【活動準(zhǔn)備】。
選出三名幼兒與教師排演情景劇,，演示在馬路上玩耍的場景,。
【活動過程】。
1,、導(dǎo)入活動：
(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇,。請大家一邊看，一邊想,，表演中說了一件什么事情?",。
(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段,。
2,、關(guān)鍵步驟：
(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"。
(2)你認(rèn)為小朋友哪點做得不對,，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,，你會怎么做?
3,、示范后與幼兒團(tuán)討：
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
活動延伸：
1,、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,，并分組表演給大家看。
2,、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全),。
3、活動反思,。
幼兒園安全教案及反思篇七
活動目標(biāo)：
1,、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法，
2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。
活動準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》。
活動過程：
1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
了解正確的處理方法,。
教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。
2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3,、教師總結(jié),。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。
幼兒園安全教案及反思篇八
活動目標(biāo)：
1,、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,。
2、體驗交通規(guī)則的重要性,，自覺遵守交通規(guī)則,。
3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。
5、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。
活動準(zhǔn)備：
1、布置活動場景,。
2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動車道、汽車道,。
活動過程：
一,、展開聯(lián)想，揭示活動主題,。
1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察,。
提問：孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)。
二,、在活動中體會交通規(guī)則的重要性,。
1、觀看情景表演,。
老師請出表演者,，其余幼兒觀看表演。
(1)孩子們,，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?
誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。
2、認(rèn)識十字路口,，
你認(rèn)識這些道路嗎?道路上有什么?
(人行道,、非機(jī)動車道、汽車道),。
過十字路口時,，我們要注意些什么?
三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用,。
2,、幼兒討論。
四,、延伸活動,。
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。!.快思.教案網(wǎng)出處!車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。
2、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng),。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點,。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論,。
幼兒園安全教案及反思篇九
設(shè)計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。
設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動,，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。
活動目標(biāo)：
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)能力,。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗,。
2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3,、課件《看望兔奶奶》,。
活動過程：
1、邊觀看課件(一)邊討論,。
(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上,。
(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上,。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2,、邊觀看課件(二)邊討論,。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。
3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。),。
4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。),。
場景二：十字路口,。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。),。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。)。
(2)順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”,。
延伸活動：
教學(xué)反思：
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力。
幼兒園安全教案及反思篇十
四,、指導(dǎo)書寫,。
1、講書寫5方法,。
2,、交流。
3,、幼兒練習(xí)寫,。
小結(jié)：今天這節(jié)課，我們從數(shù)5只小雞、5個蘋果,、5個杯子,，5個小朋友，學(xué)會了數(shù)數(shù)量是5的物體,。知道了5是由4個再添上1個得到的,，5在4的后面，4在5的前面,。從擺方木塊，我們學(xué)會了比較4和5這兩個數(shù)的大小,。通過小朋友,，我們學(xué)習(xí)了5的組成。
幼兒園安全教案及反思篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過教育活動,，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么，從而在思想上認(rèn)識冬季安全的重要性,。
2,、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識。
3,、教給學(xué)生一些自救知識,。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入,。
寒冬來臨了,，我們應(yīng)該注意哪些事項呢?(自由談話)。
二,、觀看圖片,，認(rèn)識危險性。
師：冬天來了,，天氣變冷了,，小河里的水都怎么樣了啊?
師：有的小朋友就會跑到冰面上去玩，這樣安全嗎?(幼兒自由討論),。
雖然我們看到的河面結(jié)冰了,，但是結(jié)的冰還不是很厚，如果我們上去玩的話很容易掉到水里,，這樣就會有生命危險,。
欣賞圖片(溺水圖片)。
師：在圖片中你看到了什么?
你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水?
三,、自我保護(hù)方法,。
師：小朋友要做的就是要保護(hù)好自己，千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。
(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。
(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
四、小結(jié)：生命安全很重要,，寒假馬上就要來了,，千萬要保護(hù)好自己。
活動目標(biāo),。
1,、知道在下雪天要注意的安全常識。
2,、在成人的鼓勵下,，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動準(zhǔn)備,。
1,、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》,。
2,、收集人們在雪天活動的圖片。
活動過程,。
一,、談話導(dǎo)入,。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,，尤其是喜歡下雪的天氣，但是,，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,，讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動時,，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1,、森林里下雪了,，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,，以及解決的。方法,。
三,、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯,，并說出理由,。
1、打雪仗時,，往同伴的頭上,、臉上扔。
2,、獨自到冰面上玩,，追逐打鬧。
3,、下雪后,，在馬路上奔跑。
4,、玩雪后,，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。
5、下暴雪后,，在大樹下,、廣告牌下面玩耍。
6,、不戴帽子,、手套，外出玩耍,。
教師小結(jié)：下雪天,，可以堆雪人、打雪仗,，但是也要注意安全,。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套,、帽子、圍巾,，以免凍傷,。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險,。打雪仗時,，不要往別人的臉上、頭上扔,，以免打傷,。玩玩雪后，一定要搓搓手,，不能將手直接放進(jìn)熱水里,。
四、教師示范講解凍傷,、摔傷后怎么辦,。
1、冬天,，手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來,。
(3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度,，促進(jìn)血液循環(huán),，恢復(fù)正常,。
2、雪天滑倒,，怎么辦?
不小心滑倒,，我們不要用手腕著地，用手掌著地,，那樣容易會把手腕扭傷,。如果摔得嚴(yán)重時，要趕緊撥打急救電話,，住院治療,。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志,，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒、摔傷的地方張貼,。
五,、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天,，要慢走,，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險。
人生命,，大于天,，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
六,、教師小結(jié)：
今天,，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天,，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識,，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天,。
七,、活動結(jié)束。
活動目標(biāo),。
1,、通過觀察和體驗，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗,。
2,、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌,。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。
4,、體驗明顯的季節(jié)特征。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點,、難點,。
重點：知道冬天的特征。
難點：認(rèn)識四季的變化,。
活動準(zhǔn)備,。
1、剪紙：雪花,。
2,、教學(xué)掛圖。
3,、幼兒用書,。
活動過程。
1,、出示小雪花剪紙,，導(dǎo)入冬天的話題。
問小朋友這是什么?我們在什么時候,，什么地方會見到雪花?
小結(jié)：在冬天,，我們這里就會下雪。
3,、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的,，天空中在下雪,。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾,、手套。
3,、新授兒歌《冬天到》,。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍,。
4,、討論冬天怎樣保持健康的身體,。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套,，要多做運動。
活動目標(biāo)：
1,、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識,。
2、在成人的鼓勵下,，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。
活動重點：
知道冬天雨天的安全常識,。
活動過程：
一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項,。
1,、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋,，打著雨傘走在路上,，走著的時候摔跤了!
2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
二,、結(jié)合自己,，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法,。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2,、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié)：下雨天的時候,，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑,，所以我們要小心路滑,，慢慢的行駛。
三,、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素,。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說),。
2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
3,、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便,，這時候我們要更注意交通安全,。
四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方,。教師小結(jié)：下雨,、下雪天，路滑,，走路要慢,，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨,、下雪天打傘過馬路要左右看看,，不能搶著過馬路等等。
五,、游戲“應(yīng)該用什么”
教師：這里有雨鞋,、布鞋、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說),。
活動目標(biāo)：
1,、知道天冷了，要做好保暖工作,。
2,、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園,，做一個勇敢的人,。
活動準(zhǔn)備：圖片。
活動流程：
一,、談話引出課題,。
師：小朋友們，天氣冷了,，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,，他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,，講述故事,。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3,、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三,、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了,，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,，是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)。
師：但是,，雖然我們都是小勇士,，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套,、圍巾等等,，保護(hù)自己的身體。
四,、延伸活動：到戶外做鍛煉,。
活動目標(biāo)。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡單了解被哲后的急救方法,。
2.了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們,。
3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備圖片--蜜蜂,、馬峰,、黃蜂、蜘蛛,、蜈蚣,，蜂巢。
活動過程,。
一,、導(dǎo)入。
1.出示圖片,，引出小蜜蜂,。
教師：小朋友，春天到了,，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。
今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂,。
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開,。
1.講述故事的前半段,。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?
小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,，千萬別去招惹,，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭,、臉等外需部位,，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊,。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,，黃蜂,。馬峰。蜘蛛,，蜈蚣,。
三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),，使人皮膚紅腫,，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡,。
蜂哲人后自己也會馬上死去,。所以它們不會輕易蟄人，馬峰,。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢,。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠(yuǎn)離,。
教學(xué)反思：
通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富,，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。
幼兒園安全教案及反思篇十二
一、設(shè)計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,，且與同伴合作意識增強(qiáng)故本次《快樂做運動》活動的設(shè)計基于大班孩子這一特點,，通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過的路線”,，發(fā)展幼兒的跑、跨跳,、平衡,、鉆等綜合運動能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識,。進(jìn)而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo),。
二、活動目標(biāo),。
1,、發(fā)展幼兒跑、跨跳,、平衡,、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神,。
3,、遵守游戲規(guī)則。
三,、活動重難點,。
活動重點：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。
活動難點：培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識和能力,。
四,、活動準(zhǔn)備。
1,、牛奶箱,、球,、平衡木、鉆圈,、“樹林”、筐筐,、起點標(biāo)記,、箭頭標(biāo)記、音樂,、運動圖譜,。
2、場地布置：
五,、活動過程,。
(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操,。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》,。
教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),，隨音樂做熱身操《螞蟻操》,。
教師指導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏,、有力度做熱身運動,。
(二)小螞蟻練本領(lǐng)。
教師指導(dǎo)語：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,，請小朋友搬運糧食,。導(dǎo)入活動學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。
1,、出示球讓幼兒探索,、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾,，球不會掉下,。重點強(qiáng)調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個球”,。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球,。
2、請個別幼兒示范夾球,，并講解幼兒夾球的情況,。
3、請幼兒找個寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個球向前走,，同時強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”
1,、小朋友的本領(lǐng)練得真好,，我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發(fā),，兩人手拉手先跳過水溝,，繞過樹林，再走過獨木橋,、鉆過山洞,，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi),，最后兩人手拉手往箭號方向跑回,。
2、請兩個幼兒示范游戲玩法,。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，兩人跨跳水溝、繞過樹林,、往箭號方向跑回時一定要手拉手,，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友,，自己站到隊伍的后面,。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3,、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲,。(兩人夾球向前走的路線較短)。
4,、第二次游戲：增加難度,，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”,，要求幼兒克服困難與同伴合作完成,。
5、第三次游戲,，兩組幼兒進(jìn)行比賽,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝,、繞過樹林,、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友,，自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌),。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作,。
1,、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食,，很累了,，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)。
2,、簡單講評幼兒的活動情況,。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
3,、整理材料，結(jié)束活動,。
本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣,。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑,、跨,、跳、平衡,、鉆,、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法,，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識,。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,，有效完成了動作技能的練習(xí),，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難,。充分運用運動圖譜,，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,，且加大跨跳寬度,，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,，且會為比賽中的伙伴喊“加油,、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo),。
從教學(xué)效果看,，活動中的幼兒情緒愉悅,，能與同伴合作完成，能遵守游戲規(guī)則,。
幼兒園安全教案及反思篇十三
活動背景：
作為中國人,，應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。中國畫是最具中國特色的藝術(shù),。而水墨畫是中國畫的一種,。中國畫的基本要素有：單純性、象征性,、自然性,。這種藝術(shù)以筆法為主導(dǎo)，可以充分發(fā)揮墨法的功能,?！澳词巧保改臐獾兓褪巧膶哟巫兓?，“墨分五色”指色彩繽紛可以用多層次的水墨色度代替,。以中國畫特有的材料之一“墨”為主要原料，加以清水的多少,，調(diào)為濃墨,、淡墨、干墨,、濕墨,、焦墨等，在宣紙上表現(xiàn)出不同濃淡的,、變化多端的(黑白灰)層次,，比起色畫更淡雅有致，別有一番韻味,。這是一種以水墨為主的特殊的繪畫形式,。
大班的孩子活潑、好奇,，對水墨畫,、毛筆、顏料等都有濃厚的興趣,。我班的孩子已經(jīng)多次嘗試過這個畫種,。最近幾天觀看的動畫片《獅子王》激發(fā)了孩子們畫獅子的興趣。因此,，我設(shè)計了這次水墨畫活動,。
活動重點：運用水墨表現(xiàn)獅子的外形特點。
活動難點：筆墨濃淡的變化,，獅子頭部特征,。
活動目標(biāo)：
1.能用水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征,。
2.體驗表演的快樂以及水墨繪畫的樂趣。
3.增進(jìn)熱愛動物的情感,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。
4.養(yǎng)成作畫時的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(目標(biāo)的制定從幼兒角度出發(fā),，體現(xiàn)了定向性,。以幼兒為主，注重習(xí)慣的培養(yǎng),，快樂的體驗,，以及崇高情感的升華。),。
活動準(zhǔn)備：
1.認(rèn)知準(zhǔn)備：了解并多次嘗試過水墨畫;,。
2.材料準(zhǔn)備：筆墨紙，調(diào)色盤,，水杯，抹布;鋪好報紙的桌子;水墨畫表現(xiàn)的動物頭飾,。
3.錄音機(jī),、《獅王進(jìn)行曲》磁帶、布絨玩具獅子一個,。
(幼兒接觸并嘗試過水墨畫,，對其工具的性能、特點有一定的了解,。這就為本次活動奠定了認(rèn)知基礎(chǔ),。由于幼兒年齡特點的限定，孩子作畫的材料準(zhǔn)備需教師一次做好,。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要在每張桌上鋪好舊報紙，備好擦筆布,，并為每位幼兒準(zhǔn)備好一個形象的動物頭飾,，其中獅子和一部分小動物頭飾是用水墨技法表現(xiàn)的。這樣的環(huán)境能幫助幼兒解決“水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征”的難點,。),。
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入：
滿頭長發(fā)大步走,，
力氣大得賽過牛,，
張開大嘴一聲吼，
嚇得百獸都發(fā)抖,。
(本次活動的難點有兩條：獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化,。重點是運用水墨表現(xiàn)獅子的外形,，這也是活動的目標(biāo)之一。以描述獅子外形特征的謎語引起幼兒興趣,，為下一步的講述做好伏筆,，也從一定意義上幫助幼兒解決難點)。
二,、觀察表述(出示一個獅子布絨玩具),。
師：獅子大王長得什么樣?
幼1：很威武，頭上有長長的毛,。
幼2：獅子的身體很大,，尾巴就像牛的尾巴。爪子很鋒利,。
(運用啟發(fā)談話法,，引導(dǎo)幼兒說出獅子的外形特征，在美術(shù)活動中整合進(jìn)了對幼兒語言表達(dá)能力及在集體面前大膽表述能力的培養(yǎng),。進(jìn)一步為后來的繪畫奠定基礎(chǔ),。)。
三,、表演(播放《獅王進(jìn)行曲》,，幼兒戴著頭飾表演)。
師：聽,，獅子大王走出王宮,，來到了森林里。讓我們一起來表演吧,。
(在這一環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)全體幼兒戴上不同的動物頭飾，在《獅王進(jìn)行曲》的片段中表演森林動物們集會的情景,。在這里,，鼓勵幼兒互動起來,，體驗到表演的快樂,，滲透了對幼兒創(chuàng)新意識及表演能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了對幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育,。),。
(表演結(jié)束后,，幼兒非常興奮，此時出示水墨畫獅子范畫,，能及時抓住幼兒的注意力,。)。
四、出示范畫(水墨畫《獅子》),。
師：這幅畫是用什么工具表現(xiàn)的?屬于什么畫種?
幼兒：這是用毛筆畫的,，是水墨畫。
(通過對范畫的欣賞提問,，進(jìn)一步加深幼兒對水墨畫的認(rèn)識,。)。
五,、演示畫法：
師：(邊說邊畫),。
1.頭部：用毛筆蘸淡墨勾畫獅子的頭部，及面部器官眼睛,、鼻子,、嘴巴。用濃墨畫意耳朵,，點眼睛,，勾胡須。淡墨筆尖蘸一點兒濃墨,，側(cè)鋒畫又長又密的獅子的鬣毛,。
(畫獅子的鬣毛時蘸色一定強(qiáng)調(diào)要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個由深到淺的變化.這里的關(guān)鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調(diào)色盤上稍稍掭一掭,使筆尖的顏色逐漸向上滲化,這樣畫出的色階自然,否則效果會感到很生硬。其次,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要根據(jù)需要調(diào)整,要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少,。),。
(在以前的水墨畫活動中，首先孩子了解了宣紙的性能和特點,。生宣紙沾水后特別易爛,初學(xué)者用水要適中;授課內(nèi)容必須抓住孩子的興趣點,作畫過程需一次完成,不宜太復(fù)雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫小畫的習(xí)慣,工具齊全,作畫才方便,。),。
2.身體：用濕的比較淡的墨直筆勾畫身體結(jié)構(gòu),，比較濃墨用沒骨法畫四條腿，點爪,，濃墨輕輕勾出鋒利的趾甲,。再畫出尾。
(在說說畫畫的,無拘無束的輕松狀態(tài)下,，使幼兒對水墨畫的一些淺顯但又基本的技法常識,，如用水、用墨,、用筆等有所了解和掌握,，“有筆有墨，始稱為畫,，無筆無墨,，不稱為畫”，可見筆墨在中國畫中的地位，因為這里所說的筆,，墨都不是指工具材料意義上的含義,，而是成為中國畫獨特的表現(xiàn)技法的代名詞，同時它還具備著獨立的形式等因素,。再者,，直筆、側(cè)筆畫出的筆痕一定要有明顯的特點,，不可含糊不清,。干濕的變化除受蘸水多少，速度快慢的制約外,，還受紙的影響,，因此作示范的紙用的是能滲化的紙(幼兒用紙也是如此)。這用水,、用色的常識,，如果掌握好了的話，對幼兒以后更深一步地學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)水墨畫將大有益處,。),。
六、幼兒作畫,。
師：獅子大王走出它的王宮,，來到森林里，受到了小動物們的膜拜,。讓我們把這個熱鬧的場面用水墨畫表現(xiàn)出來吧,。
(幼兒自由創(chuàng)作水墨畫，教師播放《獅王進(jìn)行曲》,，并巡視指導(dǎo),。)。
(教師運用形象的語言,，結(jié)合音樂,、頭飾等為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個自由創(chuàng)作的環(huán)境，把活動從觀看教師的演示轉(zhuǎn)向幼兒對繪畫材料的操作上,。此時,，孩子們早已按耐不住表現(xiàn)的欲望，紛紛一展身手,。音樂的使用更能打開幼兒的思維,，使他們的作品不拘一格，畫面內(nèi)容豐富,、生動,。),。
七、作品的展示與評價,。
幼兒畫完,，展示作品，并請幼兒介紹一下自己的畫面內(nèi)容,。
(在幼兒作品得到展示之時,，他們會體驗到成功的快樂，同時給孩子搭建一個平臺,，讓他們把心中所想的并且很想說出來的東西再用語言表述出來,，再一次鍛煉了孩子的語言組織能力。),。
八,、活動結(jié)束。
教師彈奏歡快的樂曲《走路》,，幼兒模仿各種小動物的步伐走出活動室,。活動結(jié)束,。
活動延伸：在美術(shù)區(qū)域投放水墨畫所用材料工具,，以及各種動物頭飾，供幼兒區(qū)域活動時自由創(chuàng)作,。
在這次教學(xué)活動中,，融入了對幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育，增加了幼兒愛護(hù)動物的情感,。四條目標(biāo)基本達(dá)成,。環(huán)節(jié)的設(shè)計從引導(dǎo)幼兒猜謎表述表演觀看示范自由創(chuàng)作自我評價，體現(xiàn)了教師,、幼兒,、材料三者之間的互動。孩子們很喜歡這種活動,，但需要準(zhǔn)備的物質(zhì)材料太多,，應(yīng)在區(qū)角中投放相應(yīng)的工具材料,，以備幼兒隨時自由創(chuàng)作,。
文檔為doc格式。
幼兒園安全教案及反思篇十四
活動目標(biāo)：
1,、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過程,，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習(xí)慣,，并增強(qiáng)安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
5,、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備電腦,、剪刀、衣服,、玩具,、鞋子等物品。煙花和鞭炮,、刀子,、水果的圖片。
禮儀三字經(jīng),，禮儀碟,。
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動。
1,、老師：“小朋友,，你們有誰坐過飛機(jī)嗎？在上飛機(jī)前你做了什么事呢,？”
2,、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽聽看,，它在登機(jī)前都做了什么事情,？請聽故事《飛機(jī)場》”。
（二）關(guān)鍵步驟,。
1,、講述故事《飛機(jī)場》。
2,、講完故事后,，老師提問：
（1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢？
（3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場呢,？”
（4）“小猴子在機(jī)場的時候都做了什么事情,？”
（5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事？空中服務(wù)員對它說了什么話,？后來它是怎么做的呢,？”
（三）活動結(jié)束。
1,、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場需要注意哪些事情,。
2,、看看禮儀小博士是怎么做的.。
3,、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做,？
通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運用,，吸引孩子的注意力,，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。
幼兒園安全教案及反思篇十五
來到臨桂大雄村支教,，本次活動我上資料是《按一種特征分類》。上完課后,，教師同學(xué)們都對我的這次活動提出了一些問題,，而我自我經(jīng)過回看上課視頻也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，以下是我對這次教學(xué)活動的反思：
1,、嚴(yán)重超時,。小班的上課時間一般在15分鐘左右，而我本次活動的時間卻用了半個小時,，比規(guī)定時間多出了一半,。而導(dǎo)致超時的原因有兩點：導(dǎo)入部分的手指游戲做了太久，有大概6分多鐘,；二是教具準(zhǔn)備得不夠完善,，用雙面膠把水果貼在紙上頭之后是十分難撕下來的，我們大部分的時間主要耗在了撕水果上頭,；三是我事前沒有給幼兒一個示范讓幼兒把水果貼在哪里,，導(dǎo)致了許多幼兒一向在上頭拿著水果的圖片在沒有膠的地方一向拍,。
2,、課堂秩序比較混亂,。由于叫幼兒上來撕水果時沒有講明要按秩序上來，導(dǎo)致幼兒是一窩蜂上來的,，所以造成了一個比較混亂的場面,。
3、沒有把情境完全貫穿始終,?；顒又形以O(shè)置了一個情境是小象的水果店，我是要模仿小象的聲音來給幼兒講的,，可是由于到之后過于興奮了,，就把小象的聲音給忘了，用回了我自我的聲音,。
4,、與幼兒的熟悉度不夠。由于我們當(dāng)天來得比較晚,，所以我們一來到幼兒園就開始上課,，還沒有來得及跟他們熟悉。對于大多數(shù)幼兒來說他們對生人是比較膽怯的,，所以當(dāng)我在組織活動時,，許多幼兒并沒有很好的配合我的活動。
5,、沒有留意到幼兒們需要休息,。當(dāng)教室里的活動結(jié)束后我就帶著幼兒出到室外打算和他們一齊玩游戲了，而沒有研究到幼兒已經(jīng)上了這么長時間的課了,，他們已經(jīng)很疲勞了,。還好當(dāng)時張園長在我旁邊提醒我。這對我以后的教學(xué)活動也是次教訓(xùn),。
6,、沒有注意到幼兒的已有經(jīng)驗。比如我的水果中有一樣水果是桃子,，或許是幼兒對桃子并不多見,，也或許是我的圖片上的桃子畫得不夠形象，很多幼兒并不認(rèn)得這是桃子,。
7,、沒有研究到該年齡層幼兒生理發(fā)展的特點。我們教的班級雖然是小班,，可是他比正常小班幼兒的年齡階段要小半年,，所以我們的幼兒是偏小的，生理發(fā)展上是與平常我們所接觸的小班的幼兒是不一樣的,。這個年齡層的幼兒手指發(fā)育得還不是很好,，所以在玩手指游戲的時候有些幼兒的手指是無法完成的,。
8、沒有很好的啟發(fā)幼兒思考,。這次活動我并沒有完全的按照我寫的教案來上,，漏了一個很重要的啟發(fā)幼兒思考的環(huán)節(jié)，就是讓幼兒思考這些水果除了按照種類,、顏色分還能夠怎樣分,。
9、沒有很好的顧到全班幼兒,，課堂上比較依靠進(jìn)取的幼兒,。班上有幾個比較活躍的幼兒，而我每次提問都是讓幾個幼兒來回答,，從而忽視了那些比較文靜的幼兒,。
這是我一次十分寶貴的上課機(jī)會，為此我也做了很多準(zhǔn)備,，雖然仍然存在著不少問題,，可是我從中也收獲了很多，給我未來的教學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路,。
幼兒園安全教案及反思篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是5的物體的個數(shù),，會讀、會寫數(shù)字5,。
2.使學(xué)生知道5以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較5以內(nèi)數(shù)的大小。
3.使學(xué)生掌握5的組成,。
難點：書寫5,，知道5的分成。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)游戲,。
教學(xué)教程：
一,、復(fù)習(xí)。
1.從1數(shù)到4,。
2.2,、3、4的組成,。
二,、新課。
1.數(shù)數(shù)量是5的物體,。
（1）黑板上出示四只小雞圖,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。
提問：“這幅圖畫的是什么”？小雞,。
數(shù)一數(shù),，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量,。
添上一只,，一起數(shù)數(shù)一共幾只,？
學(xué)生回答后,，師說：4只添上1只是5只。4添說1是5這些小雞個數(shù)是5,，
帶領(lǐng)幼兒讀,師說：4只添上1只是5只,。4添說1是5這些小雞個數(shù)是5，
可以用數(shù)字“5”來表示,。今天,，我們就來學(xué)習(xí)“5”。
板書：“5”,。領(lǐng)讀數(shù)字5,。
說明：“5”字像秤鉤，兩筆寫成,，第一筆寫豎和右半圓,，第二筆寫小橫。
（2）拿出5個蘋果演示數(shù)數(shù),。
教師提問：出示蘋果,，“這是幾個”？先一個一個數(shù),，再總體問多少,？
（3）出示棒棒糖，讓幼兒上臺數(shù)出5個,。
三,、教學(xué)5的組成。
(1)學(xué)生拿出5個蘋果,，把它擺成兩堆,。教師巡視。
(2)讓學(xué)生說不同的擺法,，
(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,，著重說明4和1組成5，1和4也組成5,，實際是把兩堆小棒,。
換了位置。所以看到4和1組成5,，就能想到1和4組成5,。同樣說明,，看到3和2組成5，就能想到2和3組成5,。
師生活動：請5個小朋友上臺練習(xí),。
(4)練習(xí)5的組成。
a,、齊說5的組成,。（4和1組成5，3和2組成5,。）,。
b、教師提問：“4和1組成5,，你還能想到什么,？3和2組成5，你還能想到什么,？”板書：5的分成,。
四.互動游戲：
1、請小朋友伸出手,，數(shù)數(shù)自己左手有幾根小指頭,？數(shù)數(shù)自己右手有幾根小指頭？
2,、用手拍桌子五下,。
3、小結(jié):左手有5根手指,，右手有5根手指,，都可以用5來表示它們的數(shù)量。
幼兒園安全教案及反思篇十七
設(shè)計意圖：
線條畫在我班研究了差不多一年了,，孩子們對線條畫有了一定的認(rèn)識,，也能運用一些線條、圖案進(jìn)行裝飾,。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,，我設(shè)計了本次活動向日葵。
活動目標(biāo)：
1,、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤,、花瓣、葉,、莖,，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識,。
活動準(zhǔn)備：
1、可拆卸的向日葵模型,，歡快的背景音樂,。
2、記號筆和白紙每個幼兒一份,、水粉顏料等,。
活動過程：
1、隨著背景音樂,，教師有表情地描述：早晨,，太陽慢慢升起來了,，葵花向著太陽,，彎彎腰、招招手說：太陽你好!中午,，太陽升得高高的,，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的,，向日葵抬起頭,，對太陽說：太陽，你好!
2,、出示可拆卸的向日葵模型,，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間,，里面住著葵花籽,，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手,，風(fēng)一吹,，他們就跳起了舞。
3,、想象討論：
a,、籽盤成熟時的樣子;。
b,、生長時臉朝太陽的樣子;,。
c、向日葵周圍會有什么東西活動;,。
d,、向日葵可以當(dāng)作什么?
4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導(dǎo),。
5,、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”,，讓幼兒互相參觀評價,。
活動反思：
在本次活動中，孩子們能運用線條,、圖案來對向日葵進(jìn)行裝飾,，然后再涂上漂亮的顏色，最后涂上水粉顏料,，效果比較好看,。大部分幼兒的主動能干性強(qiáng)。
幼兒園安全教案及反思篇十八
在我的記憶中,，還深刻的留著孩童時期,，教師那無微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛,，讓我感受到了無限的溫暖;教師那循循善誘的言語,，一步步指引我走向成功的彼岸。自那時起,，我暗下決心,，我要做一名幼兒教師，做一名人見人愛的好教師,，做一名影響孩子一生的好教師,。
兩年前，我最終如愿以償,，十分光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來,。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情,，來實現(xiàn)自我的抱負(fù),，實現(xiàn)兒時的夢想。
工作中,，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自我,，為人師表。現(xiàn)小結(jié)如下：
為提高自我的業(yè)務(wù)水平,，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn),，如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個園去參觀學(xué)習(xí)、觀摩,，從而為自我積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗,。此外,，為提高自我的技能方面，我也進(jìn)取利用課余時間練琴,。在幼兒園內(nèi),，我也進(jìn)取地向老教師及指導(dǎo)教師請教，經(jīng)過聽課活動,，也為我積累了不少知識,，同時，我們園也經(jīng)過了“以老帶新”的活動,，讓老教師來聽課,，從而發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改正,，這樣,，不僅僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，并且也能做到互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較,。且樂于助人,，自覺主動,。待人坦誠熱情,，耐心對待幼兒。親切對寶寶,，笑臉迎家長,。對待工作認(rèn)真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃,，進(jìn)取準(zhǔn)備課堂中所需的教具,，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得提高,。
我每項工作爭取想在前,，做在前，從不計較個人得失,，有問題和本班教師共同協(xié)商解決,。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自我每一天的必修課,，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會,，為課前準(zhǔn)備教具,、為第二天順利開展各項活動做好各項準(zhǔn)備工作,。班級管理工作看似小，但做好它并不容易,，由于我們班上的教師默契配合,，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊,，深得其他教師的稱贊。
所以,，我首先擺正和家長之間的位置,，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求,，以便得心應(yīng)手的做好工作,。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識,，在家長中樹立了良好的教師形象,。“處處留心,，事事用心,，”取得了必須的成績。
“處處留心,，事事用心”是我的座右銘,。僅有逗號，沒有句號;僅有更好,，沒有最好,。教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育中的新情景，爭取更好的成績,。
幼兒園安全教案及反思篇十九
活動時間：2017年3月26號星期五一日主題活動：我是開心果,。
活動一:蒙氏工作。
工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）,。
工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念,。
2了解1、10,、100,、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。
3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備：工作毯,、教具,。
工作過程：1點名、讀日歷,、走線,、示范工作。
2幼兒自主工作,。
活動二：線上團(tuán)討,。
活動名稱：《開心果的成就》。
活動目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn),。
2培養(yǎng)幼兒學(xué)會給周圍的同伴找快樂,。活動準(zhǔn)備：豐富的知識經(jīng)驗,，以及有關(guān)幸福的資料,。活動三：蒙氏數(shù)學(xué)（大組）,。
活動名稱：《感知數(shù)位》,。
活動目標(biāo)：1讓幼兒認(rèn)識個十百千。
2能用數(shù)字兩相對應(yīng),。
3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂,。活動準(zhǔn)備：教具（1,、10,、100、1000）,。
活動過程：1游戲《拍手歌》。
2出示教具,，介紹名稱,。
3教師出示教具，展示內(nèi)容,。
4請幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具,。
5談話導(dǎo)入。
———小朋友給別人帶來快樂,？你們覺,。
得開心嗎？
6練習(xí)操作冊,。
7活動結(jié)束,。
活動四：思維訓(xùn)練,。
活動名稱：《我們做項鏈》（大組）。
活動目標(biāo)：1觀察每條項鏈上的圖形,，辨別圖形的形狀,、顏。
色,、大小,。
2發(fā)現(xiàn)圖形排列的'規(guī)律，發(fā)展幼兒的推理與排序,。
能力,。
3感受給同伴帶來的樂趣。.
活動準(zhǔn)備：模板卡片12,、13,、14、15,。
活動過程：1音樂律動,。(幸福拍手歌)。
2談話導(dǎo)入,。
根據(jù)律動的內(nèi)容,，和幼兒一起分享快樂。
3拿出教具進(jìn)行引課,。
4模板游戲,。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
6提問相關(guān)問題請幼兒回答,。
7操作卡片,。三遍。
8活動結(jié)束,。
活動五：思維訓(xùn)練（中組）,。
活動名稱：《圖形組合》。
活動目標(biāo)：1認(rèn)識幾何圖形,，辨別圖形的組合,。
2對應(yīng)圖形的組合與分解，培養(yǎng)幼兒對形狀,、顏,。
色的分辨能力。
3在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),。
活動過程：1音樂律動,。(火苗)。
2談話導(dǎo)入,。
根據(jù)律動的內(nèi)容,，和幼兒一起分享快樂,。
3拿出教具進(jìn)行引課。
4模板游戲,。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。
6提問相關(guān)問題請幼兒回答。
7操作卡片,。三遍,。
8活動結(jié)束。
活動五：離園活動,。
活動名稱:《精彩動畫》,。
來自 sevw.cn
活動目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒的專注力。
2感受看動畫的快樂,。
3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣,。活動六：離園,。
文檔為doc格式,。
幼兒園安全教案及反思篇二十
1、提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,。
4、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
5,、自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
對，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。
（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。
（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）,、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。
（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
小百科：淹溺,，是指人淹沒于水中,，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。
幼兒園安全教案及反思篇二十一
活動時間：3月26號星期五一日主題活動：我是開心果,。
活動一:蒙氏工作,。
工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）。
工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念,。
2了解1,、10、100,、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。
3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備：工作毯,、教具,。
工作過程：1點名、讀日歷,、走線,、示范工作。
2幼兒自主工作,。
活動二：線上團(tuán)討,。
活動名稱：《開心果的成就》。
活動目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn),。
2培養(yǎng)幼兒學(xué)會給周圍的同伴找快樂,。活動準(zhǔn)備：豐富的知識經(jīng)驗,，以及有關(guān)幸福的資料,。活動三：蒙氏數(shù)學(xué)（大組）,。
活動名稱：《感知數(shù)位》,。
活動目標(biāo)：1讓幼兒認(rèn)識個十百千。
2能用數(shù)字兩相對應(yīng),。
3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂,。活動準(zhǔn)備：教具（1,、10,、100、1000）,。
活動過程：1游戲《拍手歌》,。
2出示教具，介紹名稱,。
3教師出示教具,，展示內(nèi)容。
4請幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具,。
5談話導(dǎo)入,。
———小朋友給別人帶來快樂？你們覺,。
得開心嗎,？
6練習(xí)操作冊。
7活動結(jié)束,。
活動四：思維訓(xùn)練,。
活動名稱：《我們做項鏈》（大組）。
活動目標(biāo)：1觀察每條項鏈上的圖形,，辨別圖形的形狀,、顏。
色,、大小,。
2發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律，發(fā)展幼兒的推理與排序,。
能力,。
3感受給同伴帶來的樂趣。.
活動準(zhǔn)備：模板卡片12,、13,、14、15,。
活動過程：1音樂律動,。(幸福拍手歌)。
2談話導(dǎo)入,。
根據(jù)律動的內(nèi)容,，和幼兒一起分享快樂。
3拿出教具進(jìn)行引課。
4模板游戲,。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。
6提問相關(guān)問題請幼兒回答。
7操作卡片,。三遍,。
8活動結(jié)束。
活動五：思維訓(xùn)練（中組）,。
活動名稱：《圖形組合》,。
活動目標(biāo)：1認(rèn)識幾何圖形，辨別圖形的組合,。
2對應(yīng)圖形的組合與分解,，培養(yǎng)幼兒對形狀、顏,。
色的分辨能力,。
3在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
活動過程：1音樂律動,。(火苗),。
2談話導(dǎo)入。
根據(jù)律動的內(nèi)容,，和幼兒一起分享快樂,。
3拿出教具進(jìn)行引課。
4模板游戲,。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。
6提問相關(guān)問題請幼兒回答。
7操作卡片,。三遍,。
8活動結(jié)束。
活動五：離園活動,。
活動名稱:《精彩動畫》,。
來自 sevw.cn
活動目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒的專注力。
2感受看動畫的快樂,。
3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣,。活動六：離園,。
