心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中家庭教育心得體會(huì)篇一
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題。在孩子的成長(zhǎng)過程中,，教育的角色由父母逐漸轉(zhuǎn)移為教師,，但家庭教育一直都是教育的起點(diǎn)。作為一個(gè)普通父母,，我一直在努力提高自己的家庭教育水平,，讓孩子在家庭中得到最好的教育。
第二段：家庭教育的理念
在我的家庭教育中,，理念是非常重要的,。我們始終堅(jiān)持愛與責(zé)任并重的原則，教育孩子不僅要培養(yǎng)其學(xué)業(yè)能力,，更要培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和人際關(guān)系,。我們也注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們自我思考和表達(dá),。通過使用正面的,、自然的激勵(lì)方式,，我們不僅能夠提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠有效地解決孩子的問題和困難,。
第三段：家庭教育的實(shí)踐
在實(shí)踐中,，我們重視與孩子的交流和互動(dòng)，關(guān)注孩子的情感需求和成長(zhǎng)過程中的問題,。我們積極地參與孩子的生活和學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們參與家務(wù)勞動(dòng)和課外活動(dòng)，提高自理能力和社交能力,。我們關(guān)注孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況,，充分利用家長(zhǎng)會(huì)等管道了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)調(diào)整教育策略,。我們還嘗試用游戲化的方式進(jìn)行教育,，通過游戲和競(jìng)賽激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，取得了不錯(cuò)的效果,。
第四段：家庭教育的收獲
在我們的家庭教育中,，我們不僅讓孩子取得了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人格魅力,。孩子們具有良好的品德和自立自信的性格，與人相處得體,，成功規(guī)避了不少潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題,。他們的自信心和自尊心得到了提高，對(duì)未來充滿信心和期待,。同時(shí),，我們也得到了成長(zhǎng)和收獲，不斷提高家庭教育能力和經(jīng)驗(yàn),。
第五段：家庭教育的展望
我們將繼續(xù)弘揚(yáng)家庭教育的正能量,，堅(jiān)持自我提高和不斷創(chuàng)新、改進(jìn),。我們將積極與學(xué)校和社會(huì)各方面合作,，拓寬家庭教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和資源。我們也將積極參與各類家庭教育相關(guān)的活動(dòng)和交流,，與更多優(yōu)秀的家庭教育者互相學(xué)習(xí)和分享心得體會(huì),，一起創(chuàng)造更加美好的家庭教育生態(tài)環(huán)境，為孩子的未來做出更加積極的貢獻(xiàn),。
結(jié)論：
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用,。通過理念、實(shí)踐和收獲的不斷提升,，我們的家庭教育能力也得到了不斷提高和完善,。我們相信,，家庭教育的核心在于愛，只有真正地關(guān)注和照顧孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能培養(yǎng)出有未來力的優(yōu)秀人才,。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家庭教育環(huán)境,。
初中家庭教育心得體會(huì)篇二
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余,，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見建議和心得體會(huì),。作為家長(zhǎng),，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過,，而課堂甚少專門開設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事,，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才,。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足,，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴,，以之共勉,。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育,，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用,。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛,，純真無瑕，而分辯是非能力差,，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力,。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”,，因材施教,，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享,，拋磚引玉,，以便共同探討教育孩子的方法,。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，自覺加強(qiáng)修養(yǎng),，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,，應(yīng)勿緩,；父母命，行勿懶”,。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立的學(xué)習(xí)榜樣,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。只有這樣,，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二,、采用“嚴(yán),、寬”相濟(jì),，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊,，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”,。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育,。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”的性格特征,。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話,，好管教,，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期,，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主,。教育孩子知道理，明德行,，誠(chéng)實(shí)守信,，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、洗碗筷,、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度,，樹立方向,。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流,，對(duì)孩子采取愛而不嬌,，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度,，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率,、活潑,、獨(dú)立、大膽,、自信,，既不屈服、又尊重別人,。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)
作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神,。因此,，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性,，制訂計(jì)劃,，同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育,。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在校的表現(xiàn)等,，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。與孩子一同分享老師的表揚(yáng),，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì),，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，善于觀察自然，觀察生活,，鼓勵(lì)孩子克服困難,，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面,、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力,。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成,，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),，要有伴隨愉悅的體驗(yàn),。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實(shí)人生的樂趣就是求知,，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí),，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事,，而是一件好玩又令人開心的事情。因此,，在平常的家庭教育中,，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件,，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去,，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了,！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等,，讓孩子感到高興,，覺得很有成就感。做得不夠好時(shí),，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說：相信下次會(huì)做得更好,。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí),，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能,，在人才的成長(zhǎng)過程中，有著不可估量的作用,。達(dá)爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功,，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌,，對(duì)觀察的搜索,，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
初中家庭教育心得體會(huì)篇三
很多父母在孩子進(jìn)入初中階段后都會(huì)面臨一個(gè)難題,，那就是如何進(jìn)行家庭教育,。初中是孩子的青春期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)些許的叛逆,，因此父母需要認(rèn)清孩子的變化，及時(shí)調(diào)整教育方式,。在這篇文章中,，我會(huì)分享我的全區(qū)家庭教育心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)提供一些幫助和啟示,。
第二段：初中生心理特點(diǎn)分析
青春期的孩子,，身體和心理都發(fā)生了很大的變化，他們往往會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)成熟的外表,，但內(nèi)心卻充滿了矛盾和情感,。與此同時(shí)，孩子們的好奇心也很強(qiáng),，他們渴望得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)，一定要注意孩子的心理特點(diǎn),，給予他們足夠的時(shí)間和空間來發(fā)展自己的興趣愛好,，并且在孩子出現(xiàn)矛盾和抗拒的時(shí)候，不要過于強(qiáng)求,。
第三段：家庭教育的方法和技巧
在家庭教育中,，父母需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的教育方式,。有些孩子喜歡參加各種活動(dòng),，那么父母就可以在家里組織一些小型活動(dòng)，例如電影看會(huì),、組織朋友一起打游戲等等,。另一方面，有些孩子不喜歡這樣的活動(dòng),，他們更喜歡獨(dú)自思考和學(xué)習(xí),。對(duì)于這些孩子，父母可以準(zhǔn)備一些課外讀物和興趣書籍,，提供必要的幫助和指導(dǎo),。
第四段：建立良好的溝通方式
與孩子的溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。父母要與孩子建立良好的溝通渠道,，充分聽取孩子的意見,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),，父母也需要積極地與孩子交流家庭教育的目標(biāo)和方法,，讓孩子理解家長(zhǎng)的意圖，從而更好地配合家庭教育,。
第五段：結(jié)語
在全區(qū)家庭教育中,，我們不斷嘗試和實(shí)踐,，逐漸摸索出了一些適合我們家庭的教育方法和技巧。當(dāng)然,，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是不同的,，沒有完美的教育方式。但是只要我們能夠不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就一定可以更好地幫助孩子成長(zhǎng),。相信只要父母和孩子們共同努力，一定可以度過初中的學(xué)習(xí)生活,，更好地迎接未來的挑戰(zhàn),。
初中家庭教育心得體會(huì)篇四
家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的基石，特別是在初中階段,，家庭教育對(duì)孩子的塑造起到至關(guān)重要的作用,。通過自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，我認(rèn)為初中家庭教育主要體現(xiàn)在家庭氛圍的營(yíng)造,、家長(zhǎng)的信任與引導(dǎo),、教育方式的調(diào)整、溝通與尊重的增強(qiáng)以及家庭作業(yè)的指導(dǎo)等方面,。下面我將從這五個(gè)方面詳細(xì)闡述我的體會(huì),。
首先是家庭氛圍的營(yíng)造。家庭氛圍是構(gòu)建出孩子健康成長(zhǎng)的大環(huán)境,，良好的家庭氛圍有助于孩子形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀,。在這個(gè)關(guān)鍵的階段，家長(zhǎng)要注重家庭的和諧與穩(wěn)定,，傳遞給孩子寬容,、樂觀和自信的態(tài)度。另外,，要營(yíng)造一種鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣和愛好的氛圍,，讓孩子能夠在家庭中感受到安全和快樂。
其次是家長(zhǎng)的信任與引導(dǎo),。初中階段的孩子逐漸長(zhǎng)大,，需要家長(zhǎng)給予更多的信任和空間。家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子的能力并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，同時(shí)也要注意及時(shí)給予指導(dǎo)和引導(dǎo),。家長(zhǎng)要理解孩子的困惑和煩惱，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),。通過正確的引導(dǎo),，孩子會(huì)逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人,。
第三是教育方式的調(diào)整,。初中階段的孩子正在經(jīng)歷身心發(fā)展的重要時(shí)期,，他們更加需要家長(zhǎng)的關(guān)心和呵護(hù)。在教育方式上,，家長(zhǎng)應(yīng)該放下過多的要求和期待,，更多地去理解和關(guān)心孩子的內(nèi)心世界。在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)不要急于批評(píng)和責(zé)備，而應(yīng)以寬容和耐心的心態(tài)去引導(dǎo)孩子,，教會(huì)他們正確面對(duì)錯(cuò)誤和解決問題的能力,。
第四是溝通與尊重的增強(qiáng)。初中時(shí)期孩子面臨著學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上的許多困擾,，家長(zhǎng)應(yīng)該保持與孩子的良好溝通,。在溝通過程中，家長(zhǎng)要始終保持尊重和理解,，不要對(duì)孩子的困惑和想法進(jìn)行輕率的評(píng)價(jià),。只有家長(zhǎng)真正理解孩子，才能與他們建立起良好的信任和溝通的橋梁,，讓孩子愿意與家長(zhǎng)交流,，解決問題。
最后是家庭作業(yè)的指導(dǎo),。初中階段的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性，并適度地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,。家長(zhǎng)可以設(shè)立一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理筆記以及復(fù)習(xí)考試,。但是家長(zhǎng)不能代替孩子完成所有的作業(yè),，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。
在初中家庭教育中的這五個(gè)方面,，我認(rèn)為最重要的是家長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)。適當(dāng)?shù)男湃魏鸵龑?dǎo)有助于孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀,，同時(shí)也能夠增強(qiáng)家庭之間的感情和互信,。尤其是在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是他們最大的動(dòng)力,。通過良好的家庭教育,，初中時(shí)期的孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初中家庭教育心得體會(huì)篇五
初中生家庭教育心得體會(huì)中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個(gè)階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長(zhǎng)的4條建議,。
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長(zhǎng),，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時(shí),，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡(jiǎn)單的責(zé)任推卸,，而是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長(zhǎng)的責(zé)任更重了,，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。
2.了解初中各階段的特點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)入初中,，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來生活的美好憧憬,，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望,。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來成績(jī)欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進(jìn)心,。當(dāng)然，家長(zhǎng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底,，但要講究方法,，避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。
孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些困難,。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治,、歷史、地理,、生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多,，知識(shí)量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響,。三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些,，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響,，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,，考試的頻率較大，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步。
初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,，對(duì)這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之,，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌仍瘸煽?jī)相差無幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,，或被社會(huì)上的不良青年引誘,，行為就可能越變?cè)綁模踔磷呦蚍缸?。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，于是思想和行為上總想獨(dú)立,，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響。因此,，這一階段喝酒,、吸煙、早戀,、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了,。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察,，耐心交流,，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。
當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考，老師和家長(zhǎng)也抓得更緊,。這個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期,，性機(jī)能日趨成熟,，對(duì)異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕,。因此,，這一年段的家長(zhǎng)，要多進(jìn)行人生觀、成績(jī)觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期,。
3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，一個(gè)滿口粗語,，開口罵人的家長(zhǎng),，孩子講話肯定也不文明，只有家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用。如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言,、行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象。
孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評(píng),。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展,。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),，自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走,，再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,，字里行間，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響,。
家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障,。作為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩,，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等,，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,。
4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。有些家長(zhǎng)特別是學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長(zhǎng),，很不愿意見老師，這是不對(duì)的,。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊，認(rèn)為家長(zhǎng)都看我不行了我肯定是不行了,。所以,，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn),，配合學(xué)校的教育,，同時(shí)也使家教更加有的放矢。
孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣,，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師,，說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因?yàn)椤坝H其師,、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn),，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼缤ㄟ^信件交流,、請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等,。
總之，初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵,。抓好這個(gè)階段的教育，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!
初中家庭教育心得體會(huì)篇六
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,，家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一,。在這個(gè)階段，父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和正確的道德價(jià)值觀,。在我的教育實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些初中家庭教育的攻略和心得體會(huì)。
二段：理論支撐
家庭教育是指父母在家庭中對(duì)子女進(jìn)行的教育和培養(yǎng),，包括性格,、智力、道德,、情感等各方面的發(fā)展,。在初中階段，青少年的身心發(fā)展正處于關(guān)鍵期,，需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和幫助孩子,，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育包括很多方面,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、人際交往、健康飲食等,，其中最重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和教養(yǎng),。
三段：實(shí)踐探討
在家庭教育方面，我認(rèn)為,，首先是要與孩子建立起良好的溝通關(guān)系,。毫無疑問，與孩子有良好的溝通關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ),。父母應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲,，編織家庭溫馨的親子時(shí)光。其次,，要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持,。孩子在成長(zhǎng)過程中,，需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)心,，這種支持和關(guān)憐會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)中更加自信，也更有勇氣面對(duì)困難,。除此之外,，還要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使孩子在成長(zhǎng)過程中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任,。
四段：策略總結(jié)
家庭教育有很多策略可供我們選擇,，但是最重要的是要因材施教，根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行家庭教育,。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)上有瓶頸,，需要家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)；有的孩子需要發(fā)展自己的特長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真地從中發(fā)掘和培養(yǎng),?？傊彝ソ逃龖?yīng)該因材施教,，注重靈活性,，不斷地調(diào)整教育策略。同時(shí),，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子通過榜樣學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐來提高自己,，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和掌控自己的未來。
五段：結(jié)尾
在初中家庭教育中,，我認(rèn)為最重要的是家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任,，這種信任是在平時(shí)的生活中慢慢積累起來的。有效的教育策略和正確的價(jià)值觀是強(qiáng)有力的支撐,，能夠幫助孩子走向成功,。雖然家庭教育并不是那么簡(jiǎn)單，但是只要我們不斷嘗試,，不斷改進(jìn),，相信我們一定能夠在孩子的成長(zhǎng)中起到重要的作用。
初中家庭教育心得體會(huì)篇七
我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識(shí),，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情,。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí),，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰，她對(duì)語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦,。孩子四歲時(shí),，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣,，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信,。
一年級(jí)過后,，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,，一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,，生怕晚了,。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下,，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè),。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,，能夠主動(dòng)地學(xué),，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子,，凡是能盡早完成的,，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落,。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的,。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候,，我們要熱情的鼓勵(lì),。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語言天賦,，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,，我看到孩子的進(jìn)步,。
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外,，還學(xué)著畫畫，彈古箏,。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語,，將來到了國(guó)外辦畫展，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了,，你自己就能與人交流,，將來做翻譯家，工作累了,，還可以彈彈古箏,，畫會(huì)兒畫，放松心情,?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著,，進(jìn)步著,。
每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽李老師的言傳身教,，我們
都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子,，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣,。
羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠,，孩子有很多的缺點(diǎn),，寫出來點(diǎn)點(diǎn)滴滴也想和大家交流，不妥之處請(qǐng)大家多多指教,。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)共勉吧!
初中家庭教育心得體會(huì)篇八
家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,，而初中則是孩子們進(jìn)入青春期、個(gè)性鮮明的階段,。對(duì)于家長(zhǎng)來說,，如何在初中階段科學(xué)地處理好家庭教育，就顯得尤為重要,。在這里,，我想分享一些我在初中家庭教育中的攻略心得體會(huì)。
第一段：充分理解孩子處于哪個(gè)發(fā)育階段
在孩子的初中階段,，是身心變化最為明顯的時(shí)期,。孩子的生理發(fā)育快速發(fā)生，身高體重,、聲音,、面孔,、五官等正處于變化時(shí)期。同時(shí),，孩子的性格也逐漸形成,，初步形成了自己的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)。因此,，作為家長(zhǎng),，我們一定要充分理解孩子處于哪個(gè)發(fā)育階段，這有助于我們更好地為孩子提供家庭教育,。
第二段：保持與孩子的溝通
初中生正處于叛逆期,，他們希望自己能夠獨(dú)立思考和做出決策。因此,，家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí),，不要過于強(qiáng)調(diào)自己的意見，而應(yīng)該嘗試傾聽孩子的想法和理解,。只有通過與孩子的溝通,，我們才能更好地了解他們的需求和困惑，對(duì)于家庭教育會(huì)有很大的幫助,。
第三段：注重孩子的素質(zhì)教育
初中階段的孩子正在接受更加廣泛的教育,，除了必修課程，還需要注重對(duì)孩子的素質(zhì)教育,。這包括思維能力,、人際交往能力、表達(dá)能力等等方面,。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，我們需要注重孩子的素質(zhì)教育，幫助孩子全面地發(fā)展自己,，讓他們更好地為未來做準(zhǔn)備,。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
初中階段的孩子，正處于為即將離開家庭做準(zhǔn)備的過程中,。因此,，家長(zhǎng)們需要同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性，讓他們能夠獨(dú)立生活和處理問題,。這不僅能夠鍛煉孩子的能力和素質(zhì),，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也將大有裨益。
第五段：關(guān)注孩子心理健康
初中階段是孩子心理健康的重要時(shí)期,，無論是在學(xué)習(xí)和社交中,，都會(huì)面臨很大的壓力。因此,，家長(zhǎng)們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們減輕壓力和消除不良情緒,。不妨在家庭教育中打造一個(gè)輕松愉快,、平等和開放的氛圍,，以此來有利地維護(hù)孩子的心理健康。
總之,，從理解孩子身心變化和發(fā)展階段,、到保持良好的溝通和關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，再到培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性和關(guān)注孩子的心理健康,，這些都是在初中家庭教育中很重要的方面,。當(dāng)我們能夠掌握好這些方面，相信孩子一定可以快樂,、健康地成長(zhǎng),。
