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業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇一

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)能力在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生和形成,，并在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展和完善,。教師教學(xué)評(píng)價(jià)能力表現(xiàn)為，能夠正確分析,、判斷,、評(píng)價(jià)自身的教學(xué)行為;在預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)實(shí)施過程中，能夠從教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā),，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)能力,，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容安排、課堂教學(xué)實(shí)施,、課后教學(xué)行為等教學(xué)過程中能夠充分體現(xiàn),。

(一),、教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)能力

教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中具有定向、指導(dǎo)作用,，要求以促進(jìn)同學(xué)發(fā)展為根本宗旨,。過去，人們主要把教學(xué)目標(biāo)定位在對(duì)知識(shí)特別是教材內(nèi)容的掌握上,，對(duì)教材以外的目標(biāo)考慮較少,。當(dāng)前，根據(jù)新課程的要求,，同學(xué)發(fā)展至少包含三方面：(1)基礎(chǔ)目標(biāo),，指課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的同學(xué)必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德,。要求陳述時(shí)具體,、明晰，反映學(xué)科特點(diǎn),，符合同學(xué)身心發(fā)展規(guī)律,。(2)提高目標(biāo)，主要表現(xiàn)為同學(xué)的獨(dú)立性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面,。獨(dú)立性，指不受外部強(qiáng)迫與控制,，獨(dú)立,、自主地控制自己的思想、支配自己的行為;主動(dòng)性,，指對(duì)現(xiàn)實(shí)的選擇和對(duì)外界適應(yīng)的能動(dòng)性,，體現(xiàn)在同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的選擇性和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性上，如有高的成就感,，強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，積極參與,，以及較強(qiáng)的合作交往能力等;創(chuàng)造性,，指對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越，不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,。(3)體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。通過師生之間的情感交流,，形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛,，讓各個(gè)層次的同學(xué)都能獲得創(chuàng)造成功的心理體驗(yàn)，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。

(二),、教學(xué)內(nèi)容安排評(píng)價(jià)能力

設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證,，好的教師用教材教而不是教教材。要求教師：(1)傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤,，系統(tǒng)連貫，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)研究的新成果,，并重視同學(xué)能力培養(yǎng),。(2)編排合理，難易適中,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。(3)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，引導(dǎo)同學(xué)積極思考,，吸引同學(xué)主動(dòng)參與。(4)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,、人文性和社會(huì)性的融合,，培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注群體間的社會(huì)交往和課堂教學(xué)環(huán)境的潛在影響,，陶冶人文精神,，重視情感、意志,、直覺等非理性因素,。(5)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐能力和分析,、解決實(shí)際問題的能力,。

(三)、課堂教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)能力

課堂教學(xué)實(shí)施是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是同學(xué)主動(dòng)用現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)去同化或順應(yīng)外部世界的過程，是同學(xué)自主建構(gòu)知識(shí)意義的過程,。通過同學(xué)積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng),，形成獨(dú)立獲取知識(shí)、創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力及良好的個(gè)性和人格,。因此,，一堂好課應(yīng)該是以同學(xué)為主體，強(qiáng)調(diào)通過同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)同學(xué)的主體性發(fā)展,。

1、“以學(xué)評(píng)教”看同學(xué)主體地位是否確立

一看同學(xué)在教學(xué)中的參與情況。課堂上,，同學(xué)的參與情況主要有兩種：一是積極,、主動(dòng)地參與，如提出問題,，討論問題,，積極發(fā)表意見。另一種是消極,、被動(dòng)地參與,，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)努力為同學(xué)提供主動(dòng)參與的時(shí)間和空間,，為同學(xué)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還同學(xué)以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。根據(jù)人們對(duì)同學(xué)參與活動(dòng)探究研究的結(jié)果,，一般要求同學(xué)主動(dòng)參與的時(shí)間為整節(jié)課的1/2以上,，同學(xué)參與程度比較高的課應(yīng)有2/3以上的同學(xué)主動(dòng)參與時(shí)間。

二看同學(xué)在課堂上的活動(dòng),。這里有“外動(dòng)”與“內(nèi)動(dòng)”的關(guān)系,。“外動(dòng)”即動(dòng)眼,、動(dòng)口,、動(dòng)手，屬操作活動(dòng);“內(nèi)動(dòng)”即動(dòng)心,、動(dòng)腦,，屬思維活動(dòng)。要求教師把同學(xué)的“外動(dòng)”與“內(nèi)動(dòng)”整合起來,，把教學(xué)過程搞活,，抓住關(guān)鍵講話，啟發(fā)同學(xué)學(xué)活,，聯(lián)系實(shí)際用活,。要鼓勵(lì)同學(xué)開動(dòng)腦筋，積極思考,，主動(dòng)探索,，自覺實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)展,。

三看課堂氣氛,。教學(xué)過程不僅是同學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，而且是師生的情意交流過程,。情意活動(dòng)屬動(dòng)力系統(tǒng),，承擔(dān)著對(duì)學(xué)習(xí)行為啟動(dòng),、調(diào)節(jié)、維持和定向任務(wù),。良好的課堂氣氛能使師生情緒高昂,，精神飽滿，使同學(xué)的智力活動(dòng)經(jīng)常處于最佳狀態(tài),。好的課堂氣氛應(yīng)該是活躍與恬靜相統(tǒng)一,，活而不濫;熱烈與凝重相統(tǒng)一，熱而不亂;寬松與嚴(yán)謹(jǐn)相統(tǒng)一,，松而不散,。教師高高興興地教，同學(xué)快快樂樂地學(xué),。

2、“以教評(píng)教”看教師主導(dǎo)作用如何發(fā)揮

一看教師課前準(zhǔn)備,。首先,，教學(xué)內(nèi)容是“懂”，是“透”,，還是“化”,。“懂”,，只是弄懂了教學(xué)的基本內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的基本要求;“透”,，是找準(zhǔn)了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和關(guān)鍵,，理順了知識(shí)體系;“化”是把知識(shí)內(nèi)化為自己的，做到融會(huì)貫通,，出神入化,。其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，做到層次分明,，條理清楚，疏密合理,，快慢得當(dāng),，時(shí)空分配科學(xué)，有節(jié)奏,，講效益,。再次，教學(xué)方法的選擇做到胸中有“本”,，眼中有“人”,，手中有“法”,。

二看教師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)引導(dǎo)作用，引導(dǎo)的時(shí)機(jī)一般在新課開始時(shí),，同學(xué)遇到困難時(shí),，以及出現(xiàn)知識(shí)跳躍時(shí)，引導(dǎo)的方法常用目標(biāo)引導(dǎo)法,、情趣引導(dǎo)法,、問題引導(dǎo)法、遷移引導(dǎo)法,、情境引導(dǎo)法和提示引導(dǎo)法等,。因此，好的教師常創(chuàng)造新穎的教法,，激發(fā)同學(xué)的求知性;創(chuàng)設(shè)情境,，創(chuàng)造認(rèn)知的沖突性;反饋調(diào)控，突出教與學(xué)的針對(duì)性;體驗(yàn)成功,，強(qiáng)化求知的進(jìn)取性;民主合作,，建立師生關(guān)系的和諧性。

三看教師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的組織調(diào)控作用,。課堂教學(xué)調(diào)控,，主要是時(shí)間調(diào)控、節(jié)奏調(diào)控,、師生情緒調(diào)控和課堂氣氛調(diào)控,。好的課堂緊張而有節(jié)奏，活潑而有秩序,。

四看教師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的督促指導(dǎo)作用,。教師的指導(dǎo)作用集中體現(xiàn)在幫助同學(xué)排除學(xué)習(xí)障礙和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上。指導(dǎo)要做到因材施教,，照顧個(gè)別差異,，熱情耐心，適時(shí)適度,，恰到好處,。

五看教師基本功。教師能適時(shí),、適度運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,、演示實(shí)驗(yàn)以及教具等，且操作規(guī)范熟練;教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,，普通話標(biāo)準(zhǔn),、清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象;教態(tài)自然,、親切,，服裝得體,、整潔、大方;板書設(shè)計(jì)合理,，字體規(guī)范,。

3、“以練評(píng)教”,，看課堂訓(xùn)練的安排與設(shè)計(jì)

一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精練,。練習(xí)題、例題,、習(xí)題要精心篩選,，認(rèn)真編制，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。做到起點(diǎn)適度,，落點(diǎn)恰好，梯度,、密度,、廣度、深度合理,。

二看訓(xùn)練形式是否靈活?；钭痔岢粋€(gè)“變”字,。變樣、變形,、變法,、變式、變角度,。引入新課要有“過度性”訓(xùn)練;引導(dǎo)同學(xué)要有“導(dǎo)學(xué)性”或“嘗試性”訓(xùn)練;新課結(jié)束時(shí)要有“歸納性”或“鞏固性”訓(xùn)練;課后練習(xí)要有“延伸性”訓(xùn)練;期末復(fù)習(xí)時(shí)要有“系統(tǒng)性”訓(xùn)練,。

三看訓(xùn)練效果是否有實(shí)效。訓(xùn)練不搞花架子,，不追求簡(jiǎn)單的數(shù)量和表面的正確率,、滿分率。課堂訓(xùn)練的效果重在看同學(xué)提出問題,、回答問題,、質(zhì)疑答辯的深度和廣度;是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo);是否形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;各種非智力因素及個(gè)性心理品質(zhì)是否得到培養(yǎng)。

(四)課后教學(xué)行為

1,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置與批改是同學(xué)應(yīng)用知識(shí)的初步實(shí)踐,，是教師檢查教學(xué)效果和了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平的重要途徑。評(píng)價(jià)教師作業(yè)布置與批改要考慮以下幾個(gè)方面：

(1)作業(yè)布置,。內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容要求;要求明確,，內(nèi)容難易適當(dāng);精選作業(yè),，按規(guī)定量布置作業(yè);同學(xué)按規(guī)范完成作業(yè)，正確率90%以上,。

(2)作業(yè)批改,。作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，收發(fā)及時(shí);無(wú)誤批,、漏批現(xiàn)象,，批改及時(shí);批語(yǔ)具體、明確,、中肯,，切合同學(xué)實(shí)際;批語(yǔ)字跡工整，位置合理,，不隨手亂寫;作業(yè)評(píng)定分?jǐn)?shù)公正,、客觀。

(3)作業(yè)批改手冊(cè),。有作業(yè)批改手冊(cè)(包括作文);有不交作業(yè)人數(shù),、姓名及處理辦法;有作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)概況(作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì))并分析其原因;重視作業(yè)信息反饋，及時(shí)講評(píng)與輔導(dǎo),。

(4)同學(xué)作業(yè),。作業(yè)用本統(tǒng)一、整潔,、不撕,、不劃、完整無(wú)損;格式正確,，書寫認(rèn)真,，字跡清楚;字體適中，行列,、間隔適當(dāng),，課題章節(jié)、題號(hào)層次分明;同學(xué)對(duì)作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真,，錯(cuò)題及時(shí)改正,，能獨(dú)立完成作業(yè)，沒有抄襲現(xiàn)象;沒有無(wú)故不完成作業(yè)的現(xiàn)象,。

2,、課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教,、分類指導(dǎo)的一種措施,。評(píng)價(jià)教師課后輔導(dǎo)要考慮以下幾個(gè)方面：

(1)輔導(dǎo)要從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，善于提出問題,，啟發(fā)同學(xué)分析,、思考,，加深加寬對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

(2)幫助困難生,。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)最需輔導(dǎo),，對(duì)他們學(xué)習(xí)上的困難和問題要熱情關(guān)懷幫助，特別是要幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(3)指導(dǎo)優(yōu)秀同學(xué),。了解優(yōu)秀同學(xué)的興趣愛好，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)提高,，發(fā)展他們的學(xué)科特長(zhǎng),。

3、學(xué)業(yè)考評(píng)

學(xué)業(yè)考評(píng)是檢查同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的一種方法,，它標(biāo)志著同學(xué)是否完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。評(píng)價(jià)教師考核同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)要考慮以下幾個(gè)方面：

(1)依據(jù)教學(xué)大綱和教材，貫徹知識(shí),、技能,、能力、思想相統(tǒng)一的原則,，在考評(píng)同學(xué)知識(shí),、能力的同時(shí)，特別要注意考評(píng)同學(xué)的思想品德,。

(2)會(huì)運(yùn)用多種方式考評(píng)同學(xué)為學(xué)業(yè)成績(jī),，方法科學(xué)合理。

(3)有獨(dú)立的命題能力或選擇題目的能力,，試題分量難易適度，符合教材要求,，語(yǔ)意明確,。

(4)注意對(duì)同學(xué)的平時(shí)考評(píng)，有較詳細(xì)的記錄,。

(5)正確掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)分客觀公正。

(6)考試成績(jī)達(dá)到一定的信度和效度,。

(7)能根據(jù)考評(píng)所反饋的信息,，對(duì)教與學(xué)訂出改進(jìn)措施。

4,、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是發(fā)展同學(xué)特長(zhǎng),、促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展的重要途徑。評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)同學(xué)課外活動(dòng)要考慮以下幾個(gè)方面：

(1)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，確立活動(dòng)主題,，訂出活動(dòng)計(jì)劃,，做到人員、時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容四落實(shí)，并注意與學(xué)校的教育工作相結(jié)合,。

(2)內(nèi)容豐富,，形式多樣，并能爭(zhēng)取社會(huì)各界支持,，確有實(shí)際效果,。

教師教學(xué)工作常規(guī)除上述行為外，還有其他方面的行為對(duì)教師完成任務(wù)教學(xué)工作任務(wù)也是非常重要的,。主要有以下幾個(gè)方面：

(1)教學(xué)工作量達(dá)標(biāo),。

(2)堅(jiān)守工作崗位，出勤率達(dá)標(biāo),。

(3)勇挑重?fù)?dān),，舉行公開課等。

(4)教學(xué)總結(jié)及時(shí),，內(nèi)容全面,，經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和問題確切,，改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施符合實(shí)際,。

(5)發(fā)表有關(guān)教學(xué)的科研論文。

(6)與其他教師協(xié)作關(guān)系好等,。

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇二

關(guān)于業(yè)務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)匯總

一個(gè)人能夠不用長(zhǎng)得太好看,，懂太多事，明白哪只手夾雪茄更迷人,，對(duì)所有紅酒的年份倒背如流,，但你得有自我的氣場(chǎng)，這很重要,。下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的業(yè)務(wù)能力的自我評(píng)價(jià),，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí),！

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走,，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然，這或許應(yīng)該是一種慶幸,，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷,。一個(gè)多月的試用期下來，自己努力，也進(jìn)步不少,，學(xué)到很多以前沒有的東西,，我想這不僅是工作，更重要的是給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

在各部門的幫助和支持下,，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前,，做在前,，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有進(jìn)一步的提高,，較好地完成公司宣傳,、人事管理、職工培訓(xùn),、檔案管理,、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為加強(qiáng)對(duì)人,、財(cái),、物的管理，我完善過去的各種管理制度,，突出制度管理,，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確工作職責(zé),，完善公章使用,、紙張使用、電腦使用,、請(qǐng)假,、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)對(duì)事不對(duì)人的管理思想,，各項(xiàng)工作井然有序,。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力,。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備電腦,，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí),，不斷開闊視野，豐富頭腦,，增強(qiáng)能力,，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要,。提高理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,。

本人參加工作來，我熱衷于本職工作,，嚴(yán)格要求自己,，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”,、“謹(jǐn)慎”,、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,，始終勤奮學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取，努力提高自我,，始終勤奮工作,，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé),，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定。現(xiàn)在就這段時(shí)間來的工作做個(gè)自我鑒定：

工作方面努力工作,，認(rèn)真完成工作任務(wù),。一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力,，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作,。堅(jiān)持原則,，正確維權(quán)，在窗口工作,，既要熱情服務(wù),，又要堅(jiān)持原則，才能維護(hù)窗口的正常秩序,。作為戶籍民警,，我始終堅(jiān)持以“微笑是我的美麗，服務(wù)是我的宗旨”為座右銘,，認(rèn)真做好本職工作,。在做好本職工作的同時(shí)，又積極主動(dòng)配合派出所其他民警工作,。

在思想上嚴(yán)于律己,，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。一年來,，始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活裎,。熱愛祖國(guó)、熱愛黨,、熱愛社會(huì)主義,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，工作積極主動(dòng),，勤奮學(xué)習(xí)，不畏艱難,，盡職盡責(zé),，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn),。

學(xué)習(xí)方面強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì)。作為一名剛踏入社會(huì)沒多久的大學(xué)畢業(yè)生,，我清醒地看到人生舞臺(tái)已發(fā)生轉(zhuǎn)變,，自己又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。也深知?jiǎng)倕⒓庸ぷ骶腿缫粡垺鞍准垺?。這張“白紙”最后“繪”成的“畫”是絢麗多彩,，還是黯淡無(wú)光，關(guān)鍵是靠自己,。所以只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累充實(shí)自我，才能鍛煉好為人民服務(wù)的本領(lǐng),。這一年來,，始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平,。平時(shí)主動(dòng),、認(rèn)真、虛心,、誠(chéng)懇地向老民警學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，只有這樣才能在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)造“奇跡”,。

回顧一年來的工作,，我在思想上、學(xué)習(xí)上,、工作上都取得很大的進(jìn)步,，成長(zhǎng)不少，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，在以后的工作中,，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、克服不足,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取,，把工作做的更好,，為人民群眾做的更多，貢獻(xiàn)做的更大,。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，細(xì)心，能夠吃苦耐勞,，敢于挑戰(zhàn),，并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè),，但我年輕,，有朝氣，有能力完成任何工作,。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù),。思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，樂于助人，能吃苦耐勞,，為人誠(chéng)懇老實(shí),，性格開朗善于與人交際,，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力，集體觀念強(qiáng),，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，創(chuàng)新意識(shí)。

通過兩年的社會(huì)生活,，我成長(zhǎng)很多,。，我對(duì)自己這兩年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié),，并以此為我今后行動(dòng)的指南,。思想方面，我追求上進(jìn),，思想覺悟有很大的提高,。在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到辦公室文員這一職位在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用,。作為一名辦公室文員,，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，要有不怕苦不怕累的`精神,，也要有甘當(dāng)無(wú)名英雄的氣概。辦事要公道,，忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能,。

三年的軍校生活，使我懂得紀(jì)律得重要性,，鍛煉我的意志,；

樂觀向上，大方開朗,，熱情務(wù)實(shí),；

善與人交流，人際關(guān)系良好,，待人誠(chéng)懇,；

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有吃苦耐勞,、艱苦奮斗的精神,；

遇事沉著冷靜，理智穩(wěn)重,，適應(yīng)能力強(qiáng),，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，注重團(tuán)隊(duì)精神,、愛好閱讀,，上網(wǎng),，打羽毛球，旅游,。

____年,，我滿懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了____支行，在這里我將釋放青春的能量,，點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝,，來__支行已經(jīng)一個(gè)年頭了,，在這短短的一年中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化,，無(wú)論是工作上,，學(xué)習(xí)上，還是思想上都逐漸成熟起來,。

在__支行,，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會(huì)說,，普通的柜員何談事業(yè),，不，柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè),。卓越始于平凡,，完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作,，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn),。作為一名農(nóng)行員工，特別是一線員工,，我深切感受到自己肩負(fù)的重任,。柜臺(tái)服務(wù)是展示農(nóng)行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情,，用心服務(wù),，真誠(chéng)服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任,。

二是保持良好的職業(yè)操守,，遵守國(guó)家的法律、法規(guī),；

三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,，與同事之間和睦相處；

四是清醒的認(rèn)識(shí)自我,、勝不驕,、敗不餒,。

我參加工作以來，我立足本職崗位,，踏實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，只有這樣,，才能確確實(shí)實(shí)干出能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)績(jī)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我深刻體會(huì)到,，作為一名一線的員工,，注定要平凡，因?yàn)樗荒芟駴_鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣用滿腔的熱血堵槍口,，炸碉堡,，留下英雄美名供世人傳揚(yáng)，甚至不能像農(nóng)民那樣冬播夏收,，夏種秋收,，總有固定的收獲。有的只是日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)那些諸如存款,、取款,，賬務(wù)錄入，收收放放,，營(yíng)銷維護(hù),，迎來送往之類的枯燥運(yùn)作和繁雜事務(wù)。在這平凡的崗位上,，讓我深刻體會(huì)到,，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能夠奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)我們的熱情,，奉獻(xiàn)我們的真誠(chéng)，奉獻(xiàn)我們的青春,。平凡的我們一樣能夠創(chuàng)造出一片精彩的天空,，沒有根基哪來高樓，沒有平凡哪來偉大,！人生的價(jià)值只有在平凡的奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善,。

我在為客戶服務(wù)的過程中，我始終堅(jiān)持“想客戶之所求,，急客戶之所需,，排客戶之所憂”，為客戶提供全方位,、周到,、便捷,、高效的服務(wù)，做到操作標(biāo)準(zhǔn),、服務(wù)規(guī)范,、用語(yǔ)禮貌、舉止得體,，給客戶留下了良好的印象,，也贏得了客戶的信任。實(shí)際辦理業(yè)務(wù)時(shí),，在保證遵守我行各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,，靈活掌握營(yíng)銷方式，為客戶提供一定的方便,，靈活、適度地為客戶提供個(gè)性化,、快捷的服務(wù),。

要完美源于認(rèn)真。在做好柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上,，我們想方設(shè)法為客戶提供更加周到的服務(wù),。因?yàn)椋瑳]有挑剔的客戶,，只有不完美的服務(wù),。在日常工作中，我積極刻苦鉆研新知識(shí),，新業(yè)務(wù),，理論結(jié)合實(shí)踐，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能,。我從點(diǎn)滴小事做起,，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，盡量做到快捷,、準(zhǔn)確,、高效，讓客戶少等,、少跑,、少問，給客戶提供及時(shí),、準(zhǔn)時(shí),、定時(shí)、隨時(shí)的服務(wù),。

在青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光,，因?yàn)檐P躇滿志,，精力充沛，因?yàn)楦谊J敢干,，活力四射,，因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想和希望！但在我看來,，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合,，崇高的道德修養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志,，更要耐得住平凡,，立足于平凡，淡泊名利,，勇于奉獻(xiàn),！

在加入了“郭英名師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。這一年我并沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育

教學(xué)

一、政治思想,、師德方面

一年來,，我時(shí)刻以郭英老師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表，教書育人,，循循善誘,。

二、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧

參加名師工作室后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了能在名師工作室的培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師工作室的培訓(xùn),，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等,。

名師工作室給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里幾個(gè)成員有理想、有追求,、有干勁,、有智慧，每月都有一天,，我和他們?cè)谝黄鹛接懏?dāng)前教育熱點(diǎn)話題,。我們會(huì)探討課堂上小組合作的形式與方法,，會(huì)探討關(guān)于識(shí)字寫字的問題,，會(huì)探討關(guān)于語(yǔ)文課堂的“語(yǔ)文味”與工具性融合……常常在討論的時(shí)候，忘記了時(shí)間的流逝,，忘記了我們身處何方,，我們沉浸在語(yǔ)文教育的世界里，自由地表達(dá),，快樂地享受,。每每在那時(shí)，聽著他們一個(gè)個(gè)富有智慧的發(fā)言,，我的心就會(huì)一下子充滿了激情,，對(duì)教育，對(duì)語(yǔ)文教學(xué),，有了前所未有的熱愛,。

三、

名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力,。我深知，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸,，更是一份責(zé)任,。一年來，無(wú)論是在班級(jí)管理還是教育教學(xué)方面,，我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為名師工作室學(xué)員，我也能按照導(dǎo)師要求制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,、年度鑒定,，建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室研修基地活動(dòng)的組織工作,，以及工作室文字材料的撰寫和收集工作,。

四、走進(jìn)書本,，豐富思想

教師閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過程中必不可少的一條途徑,。一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊,、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍,。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面,。

五,、對(duì)工作的反思

近來對(duì)名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求,，還有一定的距離。我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、班主任工作、科研上,，都取得更大的進(jìn)步,。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。

工作能力自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)1：

在日常工作中，本人自覺端正工作作風(fēng),，緊系聯(lián)系群眾,，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工工人交流,，提出整改要求,。整改到位后，能夠及時(shí)

總結(jié)

自我評(píng)價(jià)2：

有扎實(shí)的專業(yè)功底,，做事有條理,，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力,，善于與人合作,，有團(tuán)隊(duì)精神,，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力,，勤奮好學(xué),，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正,，不斷完善自我 踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個(gè)性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀,使我能樂觀面對(duì)生活和工作并取得理想的成績(jī).自我評(píng)價(jià)3：

最基礎(chǔ)的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個(gè)層面,，是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量,，品質(zhì)意味著精工。

自我評(píng)價(jià)4：

本人對(duì)任職以來思想,、工作成績(jī),、業(yè)務(wù)能力的自我鑒定 本人自從事教育教學(xué)工作以來，思想上，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、鄧小平理論，思想和言行上與組織的要求保持一致,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,。熱愛黨的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí),。

在工作中，熱愛自己的教育事業(yè),，服從組織安排,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)搞好學(xué)科教學(xué)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，積極參加教師上崗培訓(xùn),。2012至2013學(xué)年,，身為仙石小學(xué)四年級(jí)班主任，我始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過程之中,，將為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo),，具有靈活務(wù)實(shí)的工作意識(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，最終所教的成績(jī)?cè)诳倐€(gè)校區(qū)取得七,、八的進(jìn)步成績(jī)，學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步,。

在教學(xué)上,，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真體會(huì)教材,，備好課，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)過程,，充分做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。按時(shí)上下課,，課堂上和藹、幽默,、循循善誘,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),，教學(xué)效果好，并能根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)反思,，總結(jié),。

崗 位 合 格 證 書 考 核 申 報(bào) 表

工 作 單 位 資質(zhì)證書號(hào)碼 姓 名 申報(bào)崗位職務(wù) 施工員 申 報(bào) 時(shí) 間

年 月 日 證書編號(hào)

福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳 篇四：工作能力及自我評(píng)估范文

工作能力及自我評(píng)估范文

在即將過去的一年里，晝夜四季,，春風(fēng)秋雨,，只有時(shí)間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡(jiǎn)約的生活片段。而這一切將很快就會(huì)成為過眼云煙,，飄拂而去,。

關(guān)于近日所說的輪崗一事，自己還沒來得及多做考慮,。自從這個(gè)設(shè)想提出來之后,，只是短時(shí)間稍作分析，覺得不合乎具體實(shí)際,。因事設(shè)崗,，以崗定人是合乎科學(xué)的，但是因人設(shè)崗卻有違常規(guī)且于理不合,。真若如此,，這不僅打破了控制總量的上限，而且提高質(zhì)量更是無(wú)從說起,。從行政系統(tǒng)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)系統(tǒng),，目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里,，一切以生產(chǎn)為中心,，一切都服務(wù)于生產(chǎn)，“生產(chǎn)”與“服務(wù)”兩者并不矛盾,，關(guān)鍵是如何更好的服務(wù)于生產(chǎn),，生產(chǎn)出的業(yè)績(jī)又如何反哺于服務(wù),。輪崗,，對(duì)于自己來說，顯然是一個(gè)新的嘗試,，但是兩個(gè)崗位之間的工作有同質(zhì)化現(xiàn)象,，部分職責(zé)也存在重疊,。雖說有其可行性，卻因?yàn)樽陨淼木壒?，最終沒有付諸行動(dòng),。

候總是顯得過于拘謹(jǐn)，顧此失彼,。但是細(xì)想一下：與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比,，我這點(diǎn)困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現(xiàn)一行行文字,，都是關(guān)于方案的表述,。夜有所思，日有所為,，不斷的補(bǔ)充完善,，直到可行。一切都是按照自己預(yù)先設(shè)定的績(jī)效指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所做的工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估,，這姑且算是對(duì)一年來的個(gè)人工作總結(jié)和自我評(píng)估吧,。畢竟這個(gè)流程凝聚著整個(gè)部門及同事的勞動(dòng)成果，但愿日后對(duì)他人能有所指導(dǎo)與幫助,，力盡自己的一份綿薄之力,。但凡每個(gè)體系、每種制度從建立之初到編制階段,，再到不斷補(bǔ)充,、完善要經(jīng)歷多個(gè)階段，還要與時(shí)俱進(jìn),、隨時(shí)更新,，還要符合大多數(shù)人的利益，才能付諸實(shí)施,。

以上所作的工作總結(jié)與自我評(píng)估,，整體說來，有臨陣磨槍,，不快也光之意,。只是一年工作光景中的一個(gè)概括縮影，但也是經(jīng)年累月的沉淀,，沉淀過后,，就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥,、操作乏味的事情,，也是如此。

工作態(tài)度自我評(píng)價(jià) 積極進(jìn)取,、工作態(tài)度認(rèn)真,、塌實(shí)肯干,、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力,、注重工作效率,、個(gè)性獨(dú)立、性格開朗,、做事果斷有主見,、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力,，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力,，富有開拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié),，有很好的心理承受能力,。

教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

自我能力評(píng)價(jià)

業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)

科研能力自我評(píng)價(jià)

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇三

真正的教育，不單單是知識(shí)的傳播與本事的培養(yǎng),，并且是人格的影響,。教師的人格魅力在教學(xué)中對(duì)學(xué)生人格的影響以及往后對(duì)全社會(huì)公民素質(zhì)的影響都起著重要的作用。教師的人格魅力有幾個(gè)關(guān)鍵要素：

對(duì)學(xué)生的教育收到事半功倍的效果,。教師對(duì)學(xué)生的一次鼓勵(lì),，一次談心，一個(gè)親切的笑容,，一次共同的活動(dòng),，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教師具有人格魅力必須擁有淵博的知識(shí),，才能夠鼓舞學(xué)生,，打動(dòng)學(xué)生。古語(yǔ)道：“親其師,，信其道,。”如果你的道【知識(shí)】不夠“精深”,，不夠“博學(xué)”,，不能幫忙學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān)，也不滿足學(xué)生的求知欲望,，學(xué)生只會(huì)對(duì)你產(chǎn)生懷疑,。相反，一個(gè)“什么都懂”,、“什么都會(huì)”的教師,，必然讓學(xué)生喜歡親近和崇拜。教師淵博的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,。這話真的不假,。那么,，教師很有必要博覽群書,，還要進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，以適應(yīng)時(shí)代的需要，也提升個(gè)人的人格魅力,。

在這次培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，評(píng)價(jià)了以往工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自我在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但經(jīng)過這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中必須能取得更大的提高。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

雖然從事教育工作已久,，但應(yīng)對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷提高，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中教師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想,、化歸思想,、類比思想、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。教師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述十分貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的本事外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的本事,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常工作中應(yīng)對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，應(yīng)對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每一天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。教師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考供給了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自我制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

一向以來,，校公開課的開展一向是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。經(jīng)過汪主任的一席話和幾位教師的說課演示,，不僅僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的進(jìn)取實(shí)施者,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，僅有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想僅有經(jīng)過全體教師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這歡樂而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇四

五個(gè)月的教師體驗(yàn)再成過往。還來不及反思,，緊張忙碌已催我翻過一頁(yè)又一頁(yè)日歷,；些許的休息,、閑暇時(shí)間,，又被懶惰和松散填滿，怠于評(píng)價(jià),。因?yàn)橐蛔鳂I(yè),，今日最終肯靜下心來回味一下上半學(xué)期的工作。給自我一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì),，在信心滿滿中繼續(xù)前進(jìn),。找出缺點(diǎn)和不足，在反思和評(píng)價(jià)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大提高,。

第二次入職,，工作態(tài)度端正了不少。不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制,，先想著把自我做好,。也不再比較自我究竟是好是賴，踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的.工作最緊要,。雖然有過短暫的教師經(jīng)歷,，但我還是把自我還原成新人，一切工作都從“新”開始,。規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守；政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真對(duì)待,；各種會(huì)議，參加……因?yàn)槲蚁嘈?，每一個(gè)小經(jīng)歷,，都是生活的饋贈(zèng)，認(rèn)真對(duì)待工作和生活,，它們才會(huì)回報(bào)你認(rèn)真而充實(shí)的人生,。自知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大,，所以,，我對(duì)教學(xué)工作更加不敢怠慢，深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,。作為回報(bào)，本學(xué)期得以平穩(wěn),、順利的度過,。作為新人，已感欣慰,。

（一）教學(xué)工作

身為教師,，教育教學(xué)是我們的本職工作，也是我們的重要工作,，頭等大事,。雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué)，但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實(shí)際本事而言,，首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些,。所以，備課,、上課,、聽課成為我日常工作的主要資料。

1,、細(xì)研教參,，廣度備課

備教參。第一次做教師時(shí),，總覺得教材薄薄的一本卻怎樣也看不懂,，越講越乏力。之后明白那是一味的看教材而忽視了教參,。所以這次我先看教參,，且一字一句仔細(xì)鉆研。因?yàn)榻虆⒉粌H僅對(duì)教材的資料安排,、結(jié)構(gòu)體系,、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹，更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連,，將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn),，給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握,。我每一天要花很多時(shí)間看教參,，雖然很多東西還不能做到立刻消化,，但它確實(shí)增強(qiáng)了我教學(xué)時(shí)的準(zhǔn)確性。

備教材,。有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo),，還需實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)知識(shí)的載體——教材。政治教材的術(shù)語(yǔ)很多,，特別容易看不懂,。所以教材我逐字逐句的看，像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞,，目的是幫學(xué)生挑出哪些資料必須記憶哪些看看就行,。這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著頭腦。

備習(xí)題,。多做題,，在做題中找出哪些知識(shí)還沒有研究到，需要在講課時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來,。

總之,，這“三備”占據(jù)了我很多時(shí)間,，但我能夠自豪地說,，雖然是新教師，但知識(shí)點(diǎn)的把握還是很全面很到位的,，即便高三復(fù)習(xí)時(shí)需要查缺補(bǔ)漏的也不會(huì)很多,。不足之處就是時(shí)事信息備的少，對(duì)事例的運(yùn)用還做不到老教師那樣信手拈來,。所以講課時(shí)就大打折扣,，不夠生動(dòng)。

2,、講課乏味,，抓緊克服

課堂教學(xué)總體來說是很弱的。除了知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，其他的都還不合格,。語(yǔ)言通俗但不生動(dòng)，簡(jiǎn)單但不精煉,，語(yǔ)調(diào)平淡,，缺少抑揚(yáng)頓挫；課堂氛圍也不活躍,，師生互動(dòng)很少,；更多的注意力集中于教學(xué)資料，還做不到對(duì)學(xué)生思維的注意,，對(duì)學(xué)生原有知識(shí)水平,、思維狀況把握不準(zhǔn)。蘇霍姆林斯基說過：“占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材資料的思考，而是對(duì)于你的學(xué)生的思維情景的關(guān)心,。這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰,，你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登?！?/p>

3,、積極聽課，長(zhǎng)期堅(jiān)持

經(jīng)驗(yàn)是積累出來的,。對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，學(xué)校制定了很好的培訓(xùn)制度——“一幫一”結(jié)對(duì)子。所以要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。上學(xué)期的聽課,，使我受益匪淺,，知識(shí)點(diǎn)的把握更到位，鮮活事例能夠借來一用,，適合的教學(xué)方法拿來借鑒,。本學(xué)期及今后的工作中，仍要堅(jiān)持聽課,，博采眾長(zhǎng),，從而盡快提高自身教學(xué)水平。

（二）教育工作

教育功能的發(fā)揮應(yīng)表此刻兩方面：一是教學(xué)中所外顯出來的教育功能,；二是教學(xué)外獨(dú)立的教育補(bǔ)充,。教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn)，是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的,。政治課,，需要識(shí)記的資料只是我們的一個(gè)教學(xué)目的，它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。而運(yùn)用很多鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說,、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮,。但在這一點(diǎn)上，目前恰恰是我的弱項(xiàng),，所以教學(xué)中外顯出來的教育功能發(fā)揮得不是很好,。所以本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫。在教學(xué)外,，我也會(huì)找些學(xué)生來談話,，增進(jìn)一下彼此的感情,。上學(xué)期qf同學(xué)的出走給了我很大的警示：要深入了解學(xué)生心理。同樣一個(gè)做法,，適合這個(gè)學(xué)生,，未必適合那個(gè)學(xué)生。他們永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,。

人生的路是一步步走出來的,，遇到坑洼和絆腳石在所難免，重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn),、能夠安全繞過的本事在逐漸增強(qiáng),。對(duì)于剛參加工作的教師來說，“要做的事很多,，但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智”——評(píng)價(jià),、提高、學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇五

受“車到山前必有路”的影響,，我選擇了汽車專業(yè)。而這個(gè)專業(yè)也恰巧適合我的性格與才能發(fā)展,。

進(jìn)校到現(xiàn)在,，我一直堅(jiān)信“成功屬于有預(yù)備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善,。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下,，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上,，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

在校兩年,，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外,，還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)進(jìn)步自己的能力。課余時(shí)間我習(xí)慣用文字記錄生活表達(dá)思想,，并且獵取大量的書籍學(xué)到很多知識(shí)使我有充足的自信,。時(shí)刻布滿xxx、做好拼搏的預(yù)備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大寶貝”,。

暑假期間,，為了個(gè)人的德智體能更全面的發(fā)展，我在汽車公司做臨時(shí)銷售,，車展的時(shí)候也往做促銷,，趁此機(jī)會(huì)我不進(jìn)迅速地了解了汽車的性能，也能讓個(gè)人能力得到了很好的發(fā)展,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)人才的最好途徑,，我始終相信“一份耕耘,，一份收獲”。勤奮踏實(shí),，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點(diǎn),，xxx的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格,；十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力,；兩年的學(xué)生工作及不斷的校外實(shí)踐進(jìn)步了我組織協(xié)調(diào)、溝通和開拓的能力,。

“車到山前必有路”在未來的學(xué)習(xí)與生活中,，我相信任何困難都難不倒我，由于就算眼前的困難再大,，我也會(huì)想辦法開出一條路來的,，這就是我！在黨的號(hào)召下茁壯成長(zhǎng)的我,！

光陰荏荏,，短短三年的大學(xué)生活即將過往。在菁菁校園中,，老師的教誨,，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了很多知識(shí),，懂得了很多道理,。

面對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮，作為跨世紀(jì)的大學(xué)生,，為了更好地適應(yīng)社會(huì)的需要,，我在把握好學(xué)校課程的條件下，充分利用課余時(shí)間,，閱讀了大量的課外讀物,，拓寬了自己的知識(shí)面。在校期間,，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才,。平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，所修專業(yè)成績(jī)優(yōu)異,，曾榮獲07—09學(xué)年度的學(xué)習(xí)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，并于xx年通過高考成人高考,。并且于xx年下半年報(bào)考了自學(xué)考試（行政治理專業(yè)）,，目前已通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基儲(chǔ)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，我現(xiàn)已具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)處理能力與計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)能力,。我深知未來是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，因此，我自學(xué)了多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操縱,，如word,、excel等辦公軟件，autocad,、photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件,，internetexplorer、outlookexpress等上網(wǎng)工具,，并能運(yùn)用dw制作網(wǎng)頁(yè),、運(yùn)用foxpro進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)。在計(jì)算機(jī)硬件方面,，我熟悉其組成原理,，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排除計(jì)算機(jī)的各種故障,。

我熱切期看用自己所學(xué)到的知識(shí)為社會(huì)做出自己的微薄之力,。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神,，我將憑自己的能力克服各種困難,，更好地勝任將來的工作。

工作能力與個(gè)人自我評(píng)價(jià)

個(gè)人簡(jiǎn)歷通用自我評(píng)價(jià)范文

業(yè)務(wù)助理自我評(píng)價(jià)

外貿(mào)業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)

行政文員個(gè)人能力及自我評(píng)價(jià)

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇六

自我鑒定

學(xué)校安排的任何學(xué)習(xí)和活動(dòng),。一直以愛國(guó)心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入

心向同仁學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度加快,，注重研究

來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不

研,，自己覺得收獲很多。對(duì)于學(xué)生,，遵循授人以魚不如授人以漁原則,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

護(hù)教育,，在生活工作中給予最大的關(guān)心和幫助,，當(dāng)實(shí)習(xí)生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)及時(shí)進(jìn)

可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心,。我相信在今

后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。***

成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還

細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙

虛謹(jǐn)慎,、以身作則、嚴(yán)于律己,、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容

充實(shí)、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí),、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大

養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有

能力,。新的時(shí)代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作

提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面,，結(jié)

與此同時(shí),，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流,，虛心向其他教

務(wù)水平,，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計(jì)

與此同時(shí),，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流,，虛心向其他教

作更上一層樓,。，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。深入學(xué)生,，親切交 教師評(píng)職稱自我鑒定

行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課

政治水平和教育業(yè)務(wù)能力新的時(shí)代新的教育理念教育也提出新的改革新課程的實(shí)施對(duì)我們教

組織,、有步驟地展開教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教

學(xué)方法,；與此同時(shí)我也努力增強(qiáng)自己的上課技能提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)常與同事交流虛心向其他教

師請(qǐng)教有針對(duì)性地布置作業(yè)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況深入學(xué)生親切交談營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

教師自我鑒定范文

規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。在大學(xué)期間就成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

嚴(yán)格約束自己的言行,。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),，必須言傳身教相

意提高自身的素質(zhì),，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，跟老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。

擔(dān)任班主任期間，積極探索班級(jí)管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)端正,，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人的教風(fēng),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家,、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。篇5：

教師個(gè)人自我鑒定教師個(gè)人自我鑒定

云干中學(xué) 王啟弼

歲月匆匆,，一年的生活就這樣過去了,，這些日子曾有喜悅，也有彷徨,。這一年里我擔(dān)任

七年級(jí)和八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作,，我經(jīng)過這段的時(shí)間的嘗試和實(shí)踐，確立了明確的努

力方向,。

重因材施教,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)論文“論農(nóng)村課堂教學(xué)改革背景中的校長(zhǎng)”獲

育”榮獲貴州省教育學(xué)會(huì)等論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。在思想上,，思想端正，能吃苦耐勞,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)理論體系,，以中共員黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極提升自己對(duì)世界觀,，人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí),，為獻(xiàn)身教育奠定思想基礎(chǔ)。

種社會(huì)活動(dòng),，鍛煉了自身能力并且學(xué)到了很多做人的道理,。堅(jiān)持著自我反省且努力地完善自

己的人格。

在社會(huì)工作方面,，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),，傳播先進(jìn)文化，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)

自己的一份力,。積極參加各類培訓(xùn),，除了學(xué)習(xí)科技知識(shí)，還培養(yǎng)了自己實(shí)踐能力以及動(dòng)手能

力。

無(wú)論何時(shí)何地都要奉行嚴(yán)于律己的信條,，并且切實(shí)的遵行它,。

教師工作能力自我評(píng)價(jià)

一、概況

我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校,，是一所公辦的初級(jí)中學(xué),，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中,。我們數(shù)學(xué)組更是在xx區(qū)的二期課改中走在了前列,。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習(xí),，抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐,，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行,。近二年來我們具體做了如下工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，研究課題，積極參與教學(xué)改革

松江七中是二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為七中的第一大組,，數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面,，數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了課堂教學(xué)策略,，數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究，也取得了一定成果,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面,，也作了積極的探索,。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級(jí)刊物《新課程》（2008）第五期“有效教學(xué)：變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習(xí)方案,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高教師教研能力取得了一定的效果。2007年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實(shí)施的誤區(qū)及策略》獲xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng),；沈華萍老師獲xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng),；李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問題情景使課堂煥發(fā)生機(jī)》在xx區(qū)2008年度教科研成果評(píng)獎(jiǎng)中，榮獲三等獎(jiǎng),。

向四十分鐘要質(zhì)量,，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二,、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國(guó)數(shù)學(xué)教育〉〉,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論,。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習(xí)如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉,、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等,，積極汲取教科研的知識(shí)，投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去,。

調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。2．做好教研組的常規(guī)工作 教研組每月開展一次教研活動(dòng),，有主題，有主備人,?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，既有科研方面的理論學(xué)習(xí),，又有主題研討,。針對(duì)區(qū)教育局、學(xué)校提出全面提高合格率要求,，我們數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)研討了“如何進(jìn)行分層教學(xué),，全面提高合格率”，“加強(qiáng)作業(yè)研究,，提高作業(yè)有效性型”,，“轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的對(duì)策”。加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,，提高課堂教學(xué)有效性“,，“加強(qiáng)命題研究，提高命題能力”,。為此,，數(shù)學(xué)組教師形成了以下幾點(diǎn)共識(shí)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,。（2）培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的解題能力,。（3）關(guān)愛學(xué)生,，給予學(xué)困生更多的尊重和信任，做學(xué)困生的知心朋友,。（4）改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵,。面向全體學(xué)生,，采取分層教學(xué)，在教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法,。

備課組每周活動(dòng)一次,。每學(xué)期初，由四個(gè)備課組長(zhǎng)主持討論并制訂教學(xué)計(jì)劃,。平時(shí)在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，對(duì)教學(xué)過程中的爭(zhēng)議問題進(jìn)行認(rèn)真探討,，討論期中,、期末的考試命題，分析學(xué)生的問題和解決問題的具體,、有效措施,。討論教學(xué)過程中教學(xué)模式的研究，探討問題解決等教學(xué)策略在實(shí)施過程中的優(yōu)勢(shì)和不足,。同時(shí),，每個(gè)備課組積極準(zhǔn)備并研討每個(gè)月在教研組范圍內(nèi)的主題發(fā)言，提出本備課組的意見和看法,。

我們?cè)诩訌?qiáng)教研活動(dòng)的組內(nèi)交流的同時(shí),，又注重了校際交流學(xué)習(xí)。只要區(qū)里有教學(xué)公開課,，組內(nèi)成員爭(zhēng)著去聽課,，并做好聽課記錄以及評(píng)課工作。另外,，我們也加強(qiáng)了兄弟學(xué)校間開課評(píng)課交流活動(dòng)等,。如近二年，我們先后與張澤學(xué)校,、五厙學(xué)校結(jié)為對(duì)子,，兩校老師經(jīng)常開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，切磋教學(xué)技藝,。08學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區(qū)泖港學(xué)校支教，他與泖港學(xué)校的數(shù)學(xué)教師一起開展教學(xué),、研討,，帶動(dòng)泖港學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，使該校在08學(xué)年初三中考中名列農(nóng)村學(xué)校前茅,，多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)表彰,。

在教學(xué)過程中大家精于教材的鉆研,，勤于教書，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,。同組的教師各有所長(zhǎng),，難免所短，所以我們互相尊重,，以誠(chéng)相見,，充分發(fā)揮了集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成合力,，展示出教育優(yōu)勢(shì)。全組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，充分發(fā)揮群體作用，全力研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效益和質(zhì)量的方法,，大家經(jīng)常共同鉆研教材,，探討教學(xué)難題，不論是集體備課時(shí)間,，還是其他時(shí)候,，只要一人有疑問，就會(huì)提出來大家一起討論,，以求釋疑,；只要一人得到一份好的資料，就拿出來大家共享,；只要一人有一個(gè)好的想法,，就提出來大家一起使用，大家發(fā)揮集體智慧,，以求共同進(jìn)步,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，在備課過程中,，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作,，以提高課堂教學(xué)效率,。

2．加強(qiáng)師生合作與師師合作

新教材試點(diǎn)工作中，由于工作量大,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也多等,，因此，在教學(xué)中,，要求教師之間信息互通有無(wú),，相互配合,，各有分工，促成了師生合作與師師合作,，形成了合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式,。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學(xué)年區(qū)二期課改“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”評(píng)比中,，初二備課組教師合作的“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”被評(píng)為一等獎(jiǎng),。

3．加強(qiáng)教學(xué)合作，進(jìn)行各年級(jí)連貫性教學(xué)的探索

每一門學(xué)科,，在不同階段都有特定的適合該階段學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容,，但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內(nèi)在聯(lián)系的。而數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性,、系統(tǒng)性,、連貫性有為突出。因此,，與同一學(xué)科其他年級(jí)組教師的合作,，對(duì)提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對(duì)性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學(xué)內(nèi)容作了較大調(diào)整并初步穩(wěn)定的現(xiàn)階段,，我們?cè)S多教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握并不是特別系統(tǒng)甚至有點(diǎn)陌生,，這就要求我們不能滿足于教材、教參,，而應(yīng)互動(dòng)起來切實(shí)加強(qiáng)與其他年級(jí)組之間的合作,。加強(qiáng)與其他年級(jí)組之間的合作，除了定期進(jìn)行教研組的活動(dòng)外,，更多應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行,。

四、青年教師的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教研組特別注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，尤其是對(duì)青年教師的培養(yǎng),，是開展校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)教研組是一塊青年教師茁壯成長(zhǎng)的沃土,。全組教學(xué)研討氛圍濃厚,，組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助，結(jié)對(duì)進(jìn)行傳幫帶,，0——5年內(nèi)的新教師都有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師,，青年教師可以向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí)，老教師對(duì)他們悉心指導(dǎo),，使他們能順利地度過教學(xué)生涯的第一關(guān),，早日成為一名合格的教師。例如,，本學(xué)期初二備課組接受了區(qū)教研室安排的一節(jié)教學(xué)公開課的任務(wù),，備課組決定讓青年教師孫寶妍上,。為了上好這節(jié)區(qū)級(jí)公開課，備課組長(zhǎng)孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽了七節(jié)課,，每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一個(gè)問題、甚至每一句話精心設(shè)計(jì),、精心指導(dǎo),，終于使這節(jié)函數(shù)概念課開得成功、順利,。在組內(nèi)教師的積極參與下,，數(shù)學(xué)組涌現(xiàn)了一批青年教師骨干，他們大膽嘗試,，勇于實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，在教育,、教學(xué)中脫穎而出,。在07學(xué)年度區(qū)青年教師評(píng)比課上，李玉婷老師獲得二等獎(jiǎng),，08學(xué)年度區(qū)青年教師評(píng)比課上，張暑萍老師獲得一等獎(jiǎng),。2007——2008年相艷娓獲xx區(qū)優(yōu)秀新教師,。在區(qū)的第三屆“區(qū)教壇新秀”評(píng)審中，青年教師沈華萍,、張暑萍,、汪曉彗、李玉婷獲得“區(qū)教壇新秀”稱號(hào),。2007——2008年孫亞琴老師獲xx區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師,；2008——2009年王武老師獲xx區(qū)指導(dǎo)老師。

五,、眾人齊心開大船

全組教師加強(qiáng)師德建設(shè),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。組內(nèi)開展活動(dòng)大家都支持并積極參與群策群力,。正是在如此團(tuán)結(jié)一心前提下,，數(shù)學(xué)組各方面的成績(jī)穩(wěn)步提高。數(shù)學(xué)組孫亞琴老師獲08年xx市“金愛心”教師獎(jiǎng),，07學(xué)年封錦文老師獲得xx區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng),，08學(xué)年沈華萍老師獲得xx區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)，唐靜老師獲得2008xx區(qū)“中國(guó)人壽杯”園丁獎(jiǎng),。

在全組老師的共同努力下,，全校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诿看螀^(qū)統(tǒng)考中名列同類學(xué)校前茅。

當(dāng)然,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師的業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高,，艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等，有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高,。

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教師自我評(píng)價(jià)

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，堅(jiān)決 執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師 教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思,，以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的,，喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

回顧以往來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步,！

教師自我評(píng)價(jià)

時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過去,，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多,。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。接下來,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去半年的工作做一簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)和總結(jié)。

一．工作能力方面

1．在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,。以自主,，合作，探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生參與教學(xué),，讓課堂充滿新活力。

2．嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

3．把教學(xué)過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學(xué)的整合,，有效的提高了教學(xué)能力。

二．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1．加強(qiáng)理論,，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí),。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu),，2．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄。

3．觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程,，并認(rèn)真做好記錄和分析,。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4．多專研,，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。

5．認(rèn)真做好教學(xué)反思,，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄,，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

6．增加了閱讀時(shí)間,，多讀書,，多記錄。在課余,，我堅(jiān)持經(jīng)?？?用手機(jī)掃此二維碼繼續(xù)閱讀:

教師自我評(píng)價(jià)范文

好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn) 代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步,。

工作之余,，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

三,、做一個(gè)理念新的教師

活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情

境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。使

學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

一步,！

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇七

要提高自己的業(yè)務(wù)能力,，就必須正確的看待自己，找出自己的“長(zhǎng)處”與“短處”,。取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

首先要樂于請(qǐng)教,，敢于請(qǐng)教,，不恥下問。

每個(gè)人的精力都是有限的,，在信息社會(huì)中,，你不可能把每個(gè)方面的東西都學(xué)到，都學(xué)精,，向他人請(qǐng)教是成長(zhǎng)過程中不可或缺的一種方式,。

向中老年教師以及其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教，并不是禮節(jié)性的謙虛,，而是要誠(chéng)心拜師,。特別要強(qiáng)調(diào)的是,，這種“拜師”不是幾次交談或聽課，而是長(zhǎng)期觀察,、跟班學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還不在于其具體的做法，而是悉心領(lǐng)會(huì)其教學(xué)思想,、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),。向同行老師請(qǐng)教、向?qū)W生請(qǐng)教,，也是很重要的,，聽聽同行老師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的心聲，也有助于提高自己的業(yè)務(wù)能力,。另外,，校內(nèi)校外，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，請(qǐng)進(jìn)來,，走出去。特別是外出參觀學(xué)習(xí),，參加各種教育科研,、教學(xué)研究等一些學(xué)術(shù)研究討論會(huì)、講座,，或以書信方式向一些有影響的教育專家,、教學(xué)能手請(qǐng)教等，以開拓自己的視野,，豐富自己的思想,，使自己能從教育的宏觀角度審視自己的業(yè)務(wù)水平，拓寬思路,。

其次要廣于閱讀,，博采書本之長(zhǎng)。閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶,，通過閱讀,，我們可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來使自己的人生變長(zhǎng)，變寬,；借鑒他人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)迅速提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

首先，積極思考,，寫個(gè)人反思,。

思考力是萬(wàn)力之源。

思考活躍,、思維敏捷,，是多數(shù)教師的特點(diǎn)，也是教師提高自身業(yè)務(wù)能力的優(yōu)勢(shì)之一,?！胺e極思考”的含義主要有二：一是不迷信權(quán)威。在尊重并繼承古今中外一切優(yōu)秀教育理論與傳統(tǒng)的同時(shí),，敢于以追求科學(xué),、堅(jiān)持真理的膽識(shí)，通過實(shí)踐認(rèn)真辨析其中可能存在的錯(cuò)誤之處,；即使是向當(dāng)今公認(rèn)的教育專家,、教學(xué)能手學(xué)習(xí)，也不應(yīng)該不加分析地盲目照搬,，而應(yīng)經(jīng)過自己的頭腦,，結(jié)合本校、本地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行消化和吸收,。二是要善于發(fā)現(xiàn)問題,。發(fā)現(xiàn)問題是研究問題的前提。在我們?nèi)粘Ｉ钆c教學(xué)過程中,，不斷的會(huì)遇到這樣那樣的問題,，有的教師對(duì)此非常煩感。其實(shí),，這正是一個(gè)又一個(gè)的研究課題向我們?cè)丛床粩嗟赜縼?，我們也可以根?jù)新的實(shí)際、新的理論予以重新的認(rèn)識(shí)與研究,，或修正,，或補(bǔ)充，或發(fā)展,，寫出個(gè)人反思,。

教師可以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是寫隨筆類反思日記?？梢詫懗晒适滦缘碾S筆故事,，把校園里的點(diǎn)滴故事寫下來，寫整個(gè)事件中自己是怎么處理的,，有哪些收獲,，采取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失敗經(jīng)歷,。當(dāng)然,，也可以寫成工作日記型的，簡(jiǎn)短易記,，條分縷析地寫下每天的收獲與感想,，便于自己發(fā)現(xiàn)問題,，有效地解決問題。二是寫圍繞課堂教學(xué)中的教后小記,?！敖倘缓笾А薄０呀虒W(xué)過程給人啟迪的地方寫下來,，反思成功之舉,、失敗之處、探索之路,、智慧之光,、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記,，能使我們經(jīng)常梳理自己的課堂,，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

這些反思,，有的是寫給自己看的,，而不是為交流、發(fā)表而寫,，其主要目的既為練筆,，也為積累；有的則可以在校內(nèi)外交流或試投報(bào)刊,，也是使自己的科研成果被社會(huì)承認(rèn)的一種形式,。其次，善于積累,，學(xué)以致用,。任何一種能力的提高，都是一個(gè)潛移默化的逐步積累的漸進(jìn)過程,。教師業(yè)務(wù)能力的提高也不是三天兩天功夫就能奏效的,。這就要求我們要有長(zhǎng)期不懈的努力，把業(yè)務(wù)能力的提高與日常教育教學(xué)實(shí)踐和教育科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,。說個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎悍e累的過程就是“采礦”的過程,，積累越豐富成果就越豐碩?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”。把日積月累的教學(xué)成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,，不斷尋找和探索適合教學(xué)實(shí)際的理論,，把它轉(zhuǎn)換成“生產(chǎn)力”。

日積月累,，滴水成河,；河水如涌泉，運(yùn)用便自如,。

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇八

xx年以上國(guó)內(nèi)外通信行業(yè)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，深刻了解國(guó)內(nèi)外電信市場(chǎng),。勇于挑戰(zhàn)自我,，能夠承受在壓力下工作，更善于團(tuán)隊(duì)合作,。在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào),、市場(chǎng)分析、營(yíng)銷管理方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),。

多年的人事工作經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)人力資源工作的程序,、管理方法等相關(guān)工作有了深入的了解；熟悉招聘,、檔案管理,、社保辦理等人力資源管理工作；熟悉國(guó)家的各項(xiàng)勞動(dòng)政策法規(guī),，能在人事上設(shè)計(jì)很好的管理流程,；成功處理過幾個(gè)工傷事件，能自如應(yīng)對(duì)諸多突發(fā)事件的處理,；通過自身的努力,，各方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，普遍受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任與重視,。

我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng)；思維嚴(yán)謹(jǐn),，并具有較高的組織能力和溝通能力,；日常工作中能夠很好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，善于調(diào)動(dòng)周圍同事的積極性,，具有不屈不撓克服困難的精神,。多年的行政實(shí)踐使我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到行政的定位應(yīng)該是“參與政務(wù),、管理事務(wù),、搞好服務(wù)”。主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)公司內(nèi)部的事務(wù),，聯(lián)絡(luò)外部部門,，為員工提供舒適的工作環(huán)境,，創(chuàng)造和諧的工作氛圍，為公司的穩(wěn)步,、持續(xù),、高速發(fā)展提供保障。

業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)篇九

工作一段時(shí)間以來,，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長(zhǎng)的言傳身教,、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助,、密切配合下,，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精,，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念,，適應(yīng)新的護(hù)理模式,，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，積極參加一切政治活動(dòng),，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨,，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù),。

工作學(xué)習(xí)方面,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程,，落實(shí)制度,，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全,。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,，文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位,，工作時(shí)間儀表端莊,、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹,、語(yǔ)言規(guī)范,。

對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)鳌?、帶,，做好護(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率,；對(duì)出現(xiàn)的缺點(diǎn),、差錯(cuò)，認(rèn)真總結(jié),、分析,、查找工作隱患，防患于未然,。

在工作過程中，我深深感到自身不足,，對(duì)于各種傳染病知識(shí)了解很少,，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性,。