在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇一

我們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上,，老師先帶著我們走了一圈。過(guò)程中,，同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌,，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景,，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰,。

走了半圈之后，老師讓大家沿著跑道的白線走,，叫做“走鋼絲”,，邊上可是滾燙的“巖漿”啊,！大家走得都很小心,。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好,！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了,！我真想去救她啊,！就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里，我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了,。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好,，我就學(xué)著她，一步一步小心翼翼,，最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點(diǎn),。

自由活動(dòng)的時(shí)候，俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵,，我們像小鐵塊兒,，都跑過(guò)去玩她組織的“寫王字”游戲了。

活動(dòng)結(jié)束了，羅佳欣不舍地說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快,？我還沒(méi)玩夠呢,！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來(lái)玩,?！?/p>

有趣的課間日記 有趣的課500字篇二

今天我來(lái)到了快樂(lè)作文的課堂，快樂(lè)作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課,，非常有趣,，是一節(jié)游戲課。

開始上課了,，孫老師分了一下組,，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對(duì)我們說(shuō)：“先在火柴盒里拿出12根火柴,，擺出一個(gè)青字,。”我快速地?cái)[了出來(lái),。老師又對(duì)我們說(shuō)：“把青字變成春字,。”我就連忙把青字下面的兩根火柴,，移動(dòng)到了青字的上半部的下面,。老師問(wèn)哪一組擺好了，我們組紛紛舉手,。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手,。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧,！

老師又讓我們?cè)?2根火柴里拿走4根火柴,，用剩下的8根火柴擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形,。我想：這肯定是輕而易舉的事,，我試了有3、4次還是沒(méi)有成功,，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣,，手忙腳亂的,，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里非常緊張,，生怕其他組先擺完,，老師給了我們提示，我對(duì)面的同學(xué)，一邊聽(tīng)著老師說(shuō),，一邊拿出草稿紙?jiān)谏厦娈?，最后，畫了出?lái),。我們紛紛按照?qǐng)D紙上面擺,，可是，那火柴就像調(diào)皮的孩子,，不聽(tīng)話,，滾來(lái)滾去的。最后3組是第一,，我們是第二,。我們四個(gè)組都擺完了，我們4個(gè)組的擺法不一樣,，擺出來(lái)的圖案也不一樣,。我們的臉上都帶著開心的笑容。

這次游戲讓我明白了,，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)比的大,。

聽(tīng)著同學(xué)們的歡呼聲，下課鈴響了,，這節(jié)課是多么的刺激與激動(dòng),！

有趣的課間日記 有趣的課500字篇三

今天，我在快樂(lè)魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”,。

開始之前,，老師先在黑板上畫了五個(gè)套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組,，要求拿一張紙射進(jìn)去,，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論,，最后選一名隊(duì)員出來(lái)玩,。

一開始，大家大驚失色,，心想：紙能射進(jìn)去嗎,？可后來(lái)每組都有了主意，老師也給了一個(gè)提示：用尖的東西會(huì)更容易射到同心圓的中間,。

開始了,，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了,，只見(jiàn)b組的人都在為她加油,，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”,，大步流星地走過(guò)去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”,。a組也是一樣,，不過(guò)不同的是a組的紙折成了尖尖的東西，我們沒(méi)有,?！鞍パ剑缓?，射偏啦,！”只見(jiàn)b組的人在大叫：“我們輸了！”不過(guò),，我們接受了教訓(xùn),。第二次我們把紙疊成了飛機(jī)的樣子，前面有一個(gè)尖尖的頭,，隊(duì)員拿起“飛機(jī)”扔過(guò)去,，第一次最高分就拿在手了，當(dāng)時(shí)我好高興,，因?yàn)槲覀冓A啦,！

“耶！”我們成功了,！我們成功了,！我實(shí)在太開心了！

通過(guò)這次有趣的射擊,，我明白了什么事都要通過(guò)思考決定,。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇四

在所有實(shí)踐課中，我最喜歡陶藝課了,。

今天,，我們又去上陶藝課，老師讓我們做瓷磚,。我小心翼翼地從泥盒里掏出一團(tuán)泥,，使勁地揉了起來(lái)，揉了幾下,，我瞪大眼睛,，仔細(xì)地觀察著：“哎呀，怎么坑坑洼洼的,，看來(lái)還得繼續(xù)揉了,。”

于是,，我又開始揉，大約一分鐘后，我停了下來(lái),，哇,！一個(gè)圓滾滾而又光滑的泥團(tuán)出現(xiàn)了！我覺(jué)得很滿意,。接著,，我又兩手交叉，鼓足了力氣,，一下子向泥團(tuán)壓下去,。“砰”的一聲,，嚇了我一跳,，我趕緊抬起手，湊過(guò)去仔細(xì)地瞧著,。只見(jiàn)泥團(tuán)中心有一個(gè)深深的手印,，連指紋都印得那么清晰；手印周圍的泥因?yàn)槭芰擞绊懴萘讼氯?。慘啦,，又要重新做了。我飛快地把它重新揉成泥團(tuán),，把它揉圓后,，又輕輕地壓了幾下，直到壓成規(guī)定的厚度才停了下來(lái),。然后,，我又按照拾乘拾的規(guī)格切下多余的泥，現(xiàn)在只剩下一個(gè)邊長(zhǎng)是十厘米的正方形了,。

最后,，要刻花紋了。

我從筆筒里拿出一把一頭教尖銳的刻刀,，在初步成型的`瓷磚上一筆一筆地刻了起來(lái),。我一點(diǎn)一點(diǎn)地在瓷磚邊沿刻上我自認(rèn)為很可愛(ài)的波紋形的花邊，還在瓷磚上刻上了長(zhǎng)著小翅膀的愛(ài)心,。在我看來(lái),，這個(gè)瓷磚裝飾得真是太可愛(ài)了！

瓷磚做好了,，我美滋滋地看著我的作品,，然后在瓷磚背后刻上了幾個(gè)大字：401—傅怡婧1號(hào)。老師說(shuō),，她會(huì)把我們的作品燒得和墻上的瓷磚一樣堅(jiān)硬,，還要染上漂亮的顏色,，鋪在墻上。我耐心地等待著這一天的到來(lái),。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇五

“吹大一點(diǎn),，吹大一點(diǎn)！”這聲音是從哪兒來(lái)的,？原來(lái),，是作文課上大家在吹泡泡呢！

今天,，老師帶來(lái)了一只“小海豚”,，它穿著一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛,，一張大嘴巴老是笑得合不攏,。真奇怪？它肚子上怎么會(huì)有倆只“大腳”,？我仔細(xì)一看,，原來(lái)這是一把海豚泡泡槍。

只見(jiàn)老師用食指拉了幾下扳手,，“小海豚”居然吹起了“口哨”,，那聲音動(dòng)聽(tīng)極了，大家都被迷住了,。吹著吹著,，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍(lán)的,、粉紅的,、大紅的、紫色的,，還有七彩的,，在燈光下閃閃發(fā)光，顯地格外美麗,，印出了一張張可愛(ài)的笑臉,。

泡泡的形狀各式各樣，大小不一,，有的像大西瓜,，好想咬上一口；有的像雞蛋,，有的像大蘋果,，我們輕輕一碰，它就破了,；有的像火腿腸,，讓人垂涎三尺,；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛(ài)心,，紅紅的,，漂亮極了?！靶『ｋ唷痹酱翟狡饎牛党隽硕鄬优菖?，大泡泡里有小泡泡,，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢,！滿天的泡泡在空中翩翩起舞,，再慢慢地飄落下來(lái)，親親我的鼻子,，親親我的臉,，冰冰的，舒服極了,。

我真想鉆進(jìn)泡泡里,，讓它帶我去北京看看天安門，再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍,，最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛(ài)的玉兔,。“噗”泡泡破了,，把我從幻想中給拉了出來(lái),，呀，我們是在吹泡泡呀,！

我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)有趣的作文課,。

有趣的課間日記 有趣的課500字篇六

今天，語(yǔ)文老師在白板上寫了一個(gè)字——找,。老師問(wèn)我們找什么,，有的同學(xué)說(shuō)找朋友，有的同學(xué)說(shuō)找家人,，還有的同學(xué)說(shuō)找東西,。其實(shí)他們說(shuō)得都不對(duì)，是找成語(yǔ),。有一些同學(xué)說(shuō)：“怎么找成語(yǔ)?。吭僬f(shuō),，我的成語(yǔ)不怎么好??！”

老師說(shuō)：“這成語(yǔ)一點(diǎn)也不難找，在我們身邊就有許多的成語(yǔ),。你們看我已經(jīng)找到了成語(yǔ),，這個(gè)成語(yǔ)就是：東到西歪，因?yàn)槟銈兊淖撕懿缓?，有的趴在桌子上,，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來(lái)啦,！

我們聽(tīng)完老師的話,，感覺(jué)不是特別難，我們就鼓起勇氣,，玩起了這個(gè)找成語(yǔ)的游戲,。

開始找成語(yǔ)了，同學(xué)們左看看,，右看看,，一個(gè)成語(yǔ)也找不到。突然,，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“你看同學(xué)們左看看,，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎,？然后,，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)身上有特別多的成語(yǔ)，你們快來(lái)找一下,！”同學(xué)們?cè)谒纳砩峡磥?lái)看去,，還是找不到。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我可以下去了嗎,？”老師說(shuō)：“不可以,，先讓同學(xué)們找了一個(gè)成語(yǔ)出來(lái)再說(shuō)?！蹦俏煌瑢W(xué)張大嘴巴,，眼睛瞪著老師。一個(gè)同學(xué)飛快地站了起來(lái)說(shuō)：“他的嘴巴張得那么大,，眼睛瞪得那么圓,，這個(gè)就是大吃一驚嗎？”

我又在墻上找,，我看見(jiàn)墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案,，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥語(yǔ)花香這個(gè)成語(yǔ)。

如果我們仔細(xì)觀察,，就可以找到更多的成語(yǔ),。