當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師讀書筆記及心得體會篇一

閱讀是一種寶貴的修養(yǎng)和知識獲取方式,。對于教師來說,，讀書不僅可以拓寬自己的視野和知識面,，還可以提升自己的教學(xué)水平和教育觀念。而讀書筆記作為閱讀的重要環(huán)節(jié),，更是幫助教師深入理解和消化書中內(nèi)容的關(guān)鍵,。在長期的教育實(shí)踐中，我逐漸意識到培養(yǎng)教師讀書筆記的重要性,。以下是我關(guān)于培養(yǎng)教師讀書筆記心得體會的分享,。

首先，培養(yǎng)教師讀書筆記要重視選擇好的閱讀材料,。在閱讀的時(shí)候,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)需要和興趣愛好選擇適合自己的書籍。好的閱讀材料可以給我們帶來思想的火花和教學(xué)的啟迪,。選擇好的書籍,，不僅可以提供我們豐富的知識，還可以激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力,。

其次,，培養(yǎng)教師讀書筆記要注意閱讀的方法和技巧。閱讀不僅僅是對文字的理解和記憶,，更是一種思考和創(chuàng)新的過程。在閱讀的時(shí)候,，我們應(yīng)該善于提煉,、概括和歸納，將閱讀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合自己實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí),，我們還可以利用標(biāo)記和標(biāo)注的方法,，將重要的內(nèi)容和觀點(diǎn)記錄下來，方便以后的查閱和回顧,。

第三,，培養(yǎng)教師讀書筆記需要通過交流和分享來深化理解。教師是一個(gè)以學(xué)生為中心的職業(yè),，我們的閱讀也應(yīng)該是為了更好地服務(wù)學(xué)生,。在讀書筆記的過程中，我們可以借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié),。此外，還可以選取一些精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn)與同事分享和交流,，通過與他人的互動(dòng)來夯實(shí)自己的理解和認(rèn)識,。

第四，培養(yǎng)教師讀書筆記要善于將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,。教育實(shí)踐是我們工作的重要組成部分,，讀書可以給我們提供許多有益的理論指導(dǎo)，而實(shí)踐又是考驗(yàn)和檢驗(yàn)理論的重要途徑,。在讀書筆記的時(shí)候,，我們可以將書中的理論與自己的實(shí)踐進(jìn)行對照和分析，思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中,，以此提高自己的教學(xué)能力和水平,。

最后，培養(yǎng)教師讀書筆記要堅(jiān)持不懈,、持之以恒,。讀書筆記不是一蹴而就的過程，需要我們堅(jiān)持不懈地積累和總結(jié),。我們應(yīng)該設(shè)立明確的讀書計(jì)劃,，每天抽出一定的時(shí)間來讀書和做筆記。同時(shí),，我們還應(yīng)該定期回顧和整理之前的讀書筆記,，與新的知識進(jìn)行對照和整合，形成屬于自己的知識體系和教育觀念,。

總之,，培養(yǎng)教師讀書筆記是提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的有效途徑之一。通過選擇好的閱讀材料,、掌握閱讀的方法和技巧,、交流和分享、結(jié)合理論與實(shí)踐以及堅(jiān)持不懈，教師們可以將讀書筆記轉(zhuǎn)化為自己的寶貴財(cái)富和教學(xué)的實(shí)際行動(dòng),。讀書筆記不僅是一種記錄和總結(jié),，更是一種思考和啟示，讓我們在教育的道路上越走越遠(yuǎn),。

教師讀書筆記及心得體會篇二

這是一本大家公認(rèn)的教育經(jīng)典,，因此如何解讀這本書就成了一個(gè)經(jīng)典難題。更讓我覺得困難的是,，我始終無法認(rèn)可這本書在教育中的經(jīng)典價(jià)值,，盡管它講了不少有效的教育策略，也充分地展示了作者的教育智慧,，也不缺少作者對教育的奉獻(xiàn)精神與濃濃愛意,。但在我的眼中，始終覺得這本書還是淺了一些,，盡管有不少的有用的教學(xué)方法,，但這些方法過于有用，讓讀者簡單模仿就可以了,，而不必去深入地思考這些教學(xué)方法有用性的原因何在,。

當(dāng)你翻看《給教師的建議》的目錄，就會發(fā)現(xiàn)閱讀這本書的困難,，因?yàn)槿珪皇亲髡呓虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)文集的匯編;甚至可以給出一個(gè)粗淺的結(jié)論,，在作者之后的一百年里，會很難發(fā)現(xiàn)有比這樣的經(jīng)驗(yàn)文集更為全面而又有用的文集,。所以,，這本書為我們提供遠(yuǎn)不只是一些有用的方法，而是透徹理解教育過程的原始資料,。

教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度,，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，--這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素,。

能否保護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自尊感,，取決于教師對這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事,。

教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣,。

在學(xué)習(xí)中取得成就,，--這一點(diǎn)，形象地說,，乃是通往兒童心靈中點(diǎn)燃著“想成為一個(gè)好人”的火花的那個(gè)角落的一條蹊徑,。教師要愛護(hù)這條蹊徑和這點(diǎn)火花,。

如果教師關(guān)于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的,、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去,，就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué)習(xí)啊!這些學(xué)生在緊張的勞動(dòng)中顯示他們那積極活動(dòng)的精神,，他們變得跟以前完全兩樣了,，因?yàn)樗麄兊娜孔⒁饬Χ技性谌绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)上。

要精心呵護(hù)孩子“想成為一個(gè)好人”的火花,。我相信每一孩子都是想學(xué)好的,，再調(diào)皮的學(xué)生，在他的心靈深處都是渴望成為一個(gè)好孩子的,。這學(xué)期,，有一個(gè)插班生叫邱友煊的孩子讓所有任科教師頭疼不已，上課坐不住,，老是影響前后左右的同學(xué)學(xué)習(xí),。可是他也有認(rèn)真聽課,，認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候,。每當(dāng)他覺得自己表現(xiàn)的不錯(cuò)的時(shí)候，下課時(shí)就會到我身邊來問我：“老師,，我今天上課不錯(cuò)吧?你能不能跟我媽媽說我今天在學(xué)校很乖?”他也想學(xué)好呀!

“有些教師常抱怨說,，兒童在上課時(shí)調(diào)皮，做小動(dòng)作……這些話總使我困惑莫解,?！蔽乙渤Ｂ牭竭@樣的話，但我自己盡量注意不說這樣的話,。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為學(xué)生上課不愿聽,，那是因?yàn)槲业恼n不夠精彩。有些時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常專注地看著你,，那是因?yàn)槟愕脑捳Z吸引了他的注意力了,。所以我們要思考地就是怎么樣把學(xué)生的注意力吸引過來，而不是抱怨學(xué)生不聽課,。

教師讀書筆記及心得體會篇三

第一段：引言（介紹男教師讀書筆記的重要性）

作為一名男教師,，我深感教育是如此偉大而重要的事業(yè)。而為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo),，不斷學(xué)習(xí)是必不可少的,。讀書是一種常見的學(xué)習(xí)方式，而讀書筆記則是讀書的重要補(bǔ)充,。本文將探討男教師讀書筆記的心得體會和如何應(yīng)用這些筆記來提升教育教學(xué)水平,。

第二段：重點(diǎn)敘述男教師讀書筆記的好處

讀書筆記是一種對于所讀內(nèi)容的回顧和總結(jié),，它能夠幫助我們更好地理解和消化所學(xué)知識。對于男教師來說,，讀書筆記具有以下幾個(gè)好處：首先,，它可以幫助我們擴(kuò)展知識面和見識，開闊思維,。筆記本身就是在和作者進(jìn)行一次對話,，這一過程可以激發(fā)我們的思考和發(fā)現(xiàn)更多的信息。其次,，讀書筆記可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識,。通過整理和總結(jié)筆記，我們可以更清晰地把握書中的要點(diǎn)和概念,，進(jìn)而更好地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。最后，讀書筆記還可以提升我們的寫作能力和表達(dá)能力,。通過記錄自己對書中內(nèi)容的理解和思考,，我們可以提高自己的文字表達(dá)能力，使自己的知識觀點(diǎn)更加明確和流暢,。

第三段：分享男教師讀書筆記心得體會

在我多年的教學(xué)生涯中,，我也有機(jī)會讀了許多優(yōu)秀的教育類書籍，并做了相應(yīng)的讀書筆記,。通過這些經(jīng)驗(yàn),，我深感讀書筆記的重要性。首先,，我學(xué)會了注重書籍的核心思想和重要觀點(diǎn),。在讀書筆記中，我會對書籍的主旨進(jìn)行歸納總結(jié),，挑選出其中最關(guān)鍵的觀點(diǎn),，以此作為自己今后教學(xué)的基石。其次,，我也學(xué)會了在讀書筆記中提問,。我會通過對書中內(nèi)容的思考和質(zhì)疑，提出一些關(guān)鍵問題,。這些問題不僅可以幫助我更深入地理解書籍內(nèi)容,，也可以作為未來課堂教學(xué)中的引導(dǎo)學(xué)生思考的問題。最后,，我還學(xué)會了在讀書筆記中記錄書籍中的案例和實(shí)例,。這些案例和實(shí)例可以為我后續(xù)的教學(xué)提供寶貴的參考，可以用來豐富課堂教學(xué)中的教材,，使學(xué)生更形象地理解和消化所學(xué)知識,。

第四段：如何應(yīng)用男教師讀書筆記提升教育教學(xué)水平

讀書筆記的重要性無疑是毋庸置疑的,，而如何應(yīng)用這些筆記來提升教育教學(xué)水平則是男教師們需要深思的問題。首先,，我們可以將讀書筆記與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，找出筆記中與自己教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的點(diǎn)子，并加以運(yùn)用,。其次,，我們可以將讀書筆記與其他教師進(jìn)行分享和交流,。通過與他人的交流和討論,，我們可以進(jìn)一步提煉和完善自己的讀書筆記，也可以從別人的讀書筆記中獲得啟發(fā)和借鑒,。最后,，我們還可以將讀書筆記應(yīng)用于我們的教學(xué)課件和教材編寫中。通過將讀書筆記中的核心要點(diǎn)和觀點(diǎn)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我們可以提高教材的質(zhì)量,，使其更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第五段：總結(jié)

讀書筆記對于男教師來說是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)工具,，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自己的寫作和表達(dá)能力。通過讀書筆記,，我們可以汲取優(yōu)秀書籍中的精華,，將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，以提高教育教學(xué)水平,。在未來的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書筆記寫作的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己的教育素材,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。

教師讀書筆記及心得體會篇四

教師干部是學(xué)校中的重要力量，他們除了要帶領(lǐng)師生做好教育教學(xué)外,，還要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所規(guī)定的各項(xiàng)管理制度來運(yùn)作,。因此，教師干部需要具備廣博的知識和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，而閱讀是獲取這些素質(zhì)的最佳途徑之一,。讀書不僅能夠開拓思維，拓展視野,，還能幫助教師干部更好地把握現(xiàn)代教育的相關(guān)理論,，成為一名優(yōu)秀的教育管理者。在本文中,，我將分享自己在閱讀中的所獲得的心得和感悟,。

第二段：讀書對教師干部的價(jià)值

閱讀可以讓教師干部保持持續(xù)不斷的進(jìn)步,，它不僅能助力于教學(xué)方法的創(chuàng)新，也能夠提高管理能力,，提高與師生及家長之間的溝通能力,。在閱讀的過程中，我們不僅可以獲取一般性的知識,，更能夠掌握很多有針對性的技能,，例如校園安全，學(xué)生管理,，家校聯(lián)盟建設(shè)等,。同時(shí)，閱讀也能提升教師干部的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng),，使其在處理各種問題時(shí)更具有解決方案和實(shí)效性,。

第三段：正確的閱讀姿勢

讀書是一項(xiàng)需要養(yǎng)成習(xí)慣的良好習(xí)慣，而正確的姿勢也是更好地閱讀的一個(gè)關(guān)鍵因素,。首先,，我們應(yīng)該選擇有價(jià)值和適合我們的書籍，盡可能從封面,、序言,、目錄等入手，明確所需要掌握的知識點(diǎn),。其次,，我們需要有良好的閱讀環(huán)境，例如安靜且光線充足的房間或是陽光明媚的戶外環(huán)境,。另外,，我們還應(yīng)該給自己合適的休息時(shí)間和合理的讀書方法，適當(dāng)調(diào)整身體狀態(tài)和情緒,，更好地掌握書籍的核心要點(diǎn),。

第四段：我在讀書中的收獲

通過兩年的閱讀，我從不同層次上發(fā)現(xiàn)了很多范圍廣泛而內(nèi)容豐富的教育方面的書籍,。一本甚至一篇文章可能會指引我們化整為零,，從而解決各種問題。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)閱讀過程前后的變化,，它在很大程度上促使我保持良好的身體和心理狀態(tài)，不僅僅是閱讀技能的提高,，還在意識上和專業(yè)觀念上有很大的提升,。對于一個(gè)教育工作者來說，不斷地充實(shí)自己對于教育的認(rèn)知和維持一種健康的身體狀態(tài),，是非常重要的,。

第五段：結(jié)尾

從高科技的出現(xiàn)到現(xiàn)代化的社會進(jìn)程,，時(shí)代在發(fā)生改變，我們需要有人富于創(chuàng)新并掌握前沿的思想,。而閱讀就是一種在逆境中保持自己的方法,。盡管在日常工作日常中的紛亂，閱讀仍然成為一個(gè)可以幫助教師干部變得更加優(yōu)秀和更有見解的最佳途徑之一,。我們應(yīng)該通過閱讀增強(qiáng)我們的內(nèi)在能力,，掌握必備的技能，成為名符其實(shí)的教育管理者,。

教師讀書筆記及心得體會篇五

眼前的這本《教師花傳書》,，是繼閱讀佐藤學(xué)教授課堂實(shí)踐三部曲之后，再次學(xué)習(xí)佐藤學(xué)教授關(guān)于專家型教師成長的書籍,。

全書里我看到最多的詞就是“學(xué)習(xí)”,，“持續(xù)性地學(xué)習(xí)”。教師這個(gè)職業(yè)承擔(dān)著教書育人的神圣職責(zé),，教師本身就應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的典范。身為教師,，首先要愛好讀書,、愛好學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)應(yīng)該是各方面的,，包括美術(shù),、音樂、哲學(xué)等等,。讀后感·佐藤學(xué)教授明確指出,，教師要持續(xù)性學(xué)習(xí)，希望每個(gè)教師回到自己本職崗位上來,，不被各種改革所困擾,，也不被各種“言論”所煽動(dòng)，努力養(yǎng)成作為教師的修養(yǎng),，找回教師的尊嚴(yán),。

我還很感動(dòng)于書里對于教師“匠人”和“專家”的描述。課堂的實(shí)踐和課后的反思,，是教師成長兩種重要手段,，必須同時(shí)兼顧才能最終成為專家型的新教師。

《教師花傳書》是一本關(guān)于教師自身如何成長的書籍,，對于一線的我們來說,，很多問題都是一針見血的，我們要專心對待每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，和周圍的同事多交流學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地組織日常教學(xué)實(shí)踐,，才是當(dāng)務(wù)之急。

教師讀書筆記及心得體會篇六

現(xiàn)代社會是一個(gè)知識型社會,，知識對于每個(gè)人都非常重要,。教師干部作為教育系統(tǒng)中的重要力量，需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和知識水平,。讀書是一種重要的提高自身素質(zhì)的方式,，下面我將分享我的讀書筆記心得體會。

第二段：為什么要讀書

為什么要讀書,？讀書可以讓人拓寬自己的視野,，開拓思維，增加知識和經(jīng)驗(yàn),，并提高對事物的認(rèn)知和理解能力,。讀書可以讓人不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增加對社會和自身發(fā)展的認(rèn)知和理解,，也有助于提高職業(yè)水平和競爭力,。因此，對于教師干部來說,，讀書是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式,。

第三段：我的讀書筆記經(jīng)驗(yàn)

讀書筆記是讀書的重要方式之一，它可以幫助我們更好地掌握書中的知識和內(nèi)容,。我的讀書筆記經(jīng)驗(yàn)是先通讀全書,，然后在第二遍閱讀時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的讀書筆記,。我的讀書筆記主要包括書名,、作者、出版社,、主題和內(nèi)容概要,、語言表達(dá)、自己的感受和思考等方面,。在做好讀書筆記后,，我會和同事們進(jìn)行分享和交流，以便互相學(xué)習(xí)和提高,。

第四段：讀書筆記的應(yīng)用

將讀書筆記應(yīng)用到生活和工作中,，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用書中的理論和知識。比如,，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于情商的書,，通過做好讀書筆記和反思，我發(fā)現(xiàn)自己原來在情商方面存在的某些弱點(diǎn)，并通過實(shí)踐和努力進(jìn)行了改進(jìn),。此外,，讀書筆記還可以幫助我們做好知識的總結(jié)和歸納,，將知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,，提高自身綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

第五段：結(jié)尾

總之,，作為一名教師干部,，讀書是非常重要的,。通過讀書，我們可以拓展自己的視野,，開拓思維,，增加知識和經(jīng)驗(yàn)，并提高對事物的認(rèn)知和理解能力,。同時(shí),，讀書也可以幫助我們提高職業(yè)水平和競爭力。因此,，讓我們一起在讀書的路上不斷前行,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師讀書筆記及心得體會篇七

在《我的教學(xué)生涯》一書的扉頁上,，詩人臧克家為斯霞題詩一首：一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉,。一個(gè)熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風(fēng)煙,。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人,，她的形象在別人的記憶中活鮮。一個(gè)用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖,。這是斯霞老師忠誠黨的教育事業(yè),，是她童心母愛的真實(shí)寫照。

斯霞老師從事教學(xué)72載,，包括解放前20多年和建國后各個(gè)歷史時(shí)期,，她所走過的是一條很不平坦的道路。在舊社會里被人嘲笑,、瞧不起,，受盡貧苦的折磨，在新中國成立后又曾被打壓和評判,，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學(xué)老師,。有人說過：信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光,。那么,，究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為，又是什么讓她身處逆境卻對教育事業(yè)義無反顧?在書中我找到了這樣的答案：關(guān)于信念,，斯霞自己也是說過的,。當(dāng)我在黨的教育下，逐步樹立了一切為著孩子的成長,，一切為著祖國的未來這樣的信念時(shí),，我感到我是幸福的。有了對所從事的工作執(zhí)著的熱愛,，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻(xiàn),。正像蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的：信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉,。斯霞老師正是如此,，她沒有讓自己的信念成為花瓶，而是用她的實(shí)際行動(dòng)豐富了她的信念,，讓它看起來是有血有肉的,。她用她的信念和行為詮釋了愛崗敬業(yè)的真正含義。

對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢,，在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更像是一個(gè)方向標(biāo),。這讓我想起了一則故事：有人問三個(gè)砌磚的工人：你們在做什么呢?第一個(gè)工人沒好氣地嘀咕：你沒看見嗎，我正在砌墻啊,。第二個(gè)工人有氣無力地說：嗨,，我正在做一項(xiàng)每小時(shí)9美元的工作呢。第三個(gè)工人哼著小調(diào),，歡快地說：你問我啊朋友,，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂!這也許就是問題的癥結(jié),。有些人,，不知道尊重自己的工作,。他們把工作視作取得面包、衣服,、房子的一種討厭的需要,，一種無可避免的苦役。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí),，他是決不能在工作上竭盡所能的,。愛眼下的工作吧，選擇了做教師,，就努力做一名像斯霞一樣的人民教師,。也許不能像她一樣成功，但只要我們努力了就不愧教師這個(gè)稱謂了,。

一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。我們的工作,，就是我們的生命的投影,。它的美與丑、可愛與可憎,，全操縱于我們的手中,。人們常說：教師是紅燭，犧牲了自己,，照亮了別人,；教師是人梯，讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌,；老師是艄公,，把一批批的學(xué)生送達(dá)理想的彼岸。這些都是對教師這個(gè)職業(yè)的贊許,，但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師的平凡,。教師這個(gè)崗位是平凡的，一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),，同時(shí)也就選擇了平凡和奉獻(xiàn)，在蕓蕓眾生中,，他平凡得像銀河里的一顆星,，大海里的一滴水。在他的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),，然而，只在真正做過教師的人,，只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人,，才能真正體會到作為一名教師的`幸福。

暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深,。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、家長觀、班級管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn),。

教育不能沒有愛,，沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂,。只有熱愛學(xué)生,，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。特別是對待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛,。要經(jīng)常找他們談心,，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地給予表揚(yáng),，督促他們不斷前進(jìn),。

尊重比熱愛更為重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,，才能感受自尊的存在,。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動(dòng)力，精神的支柱,，由此導(dǎo)致消沉,。反之，他們就會獲得向上的動(dòng)力源泉,。為此,，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿,、隱私權(quán)等等,，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》，把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,，讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),、生活和想法，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人,。小學(xué)生盡管年齡小,，但他們也是感覺敏銳、有獨(dú)立想法的個(gè)體,。教師的為人,、責(zé)任心和愛心、學(xué)識和教學(xué)能力水平,、對學(xué)生的態(tài)度等,，都會在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付出的愛心和奉獻(xiàn),，會得到學(xué)生的真情回報(bào),。

知識最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做,。這就決定了學(xué)生的主體地位,。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會自我教育,、自我管理,、自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示,。

師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用,。因此,，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,，征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼,。其次,，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換,。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生,，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者,。

總之，看了這本書,，為他的人格魅力所折服,。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己，要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，給學(xué)生更多的關(guān)愛。

教師讀書筆記及心得體會篇八

學(xué)習(xí)是人類最寶貴的財(cái)富,，也是人類最長久的財(cái)富,。特別是在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，隨著社會的快速進(jìn)步和科技的不斷創(chuàng)新,，教育發(fā)展成為了推動(dòng)社會進(jìn)步的基礎(chǔ),。教師干部作為為人師表的代表，更應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合能力,，提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。在學(xué)習(xí)中,，閱讀是教師干部最為重要的學(xué)習(xí)方式之一。是的,，讀書筆記的寫作可以幫助教師干部更好地抓住書中的內(nèi)容和思想,，準(zhǔn)確而靈活地運(yùn)用于自己的實(shí)踐中，不斷積累知識和教學(xué)技能,，提高自己的教學(xué)品質(zhì),。

第二段：關(guān)于讀書筆記的重要性

讀書筆記是讀書的重要組成部分，它不僅是對于我們讀書理解的展示,，更是對于我們個(gè)人發(fā)展的提升和提醒,。通常情況下，人們都會將閱讀和寫作分開,，認(rèn)為這是兩種截然不同的學(xué)習(xí)方式,。但實(shí)際情況并非如此，閱讀和寫作是相輔相成的,，一個(gè)人的閱讀能力和寫作能力都決定于對文本的理解和思考,。讀書筆記使人們在閱讀的過程中能夠更好地思考和吸取知識，提高自己的閱讀能力,。而且,，讀書筆記也是自我發(fā)展和學(xué)習(xí)提升的重要記載,，有助于方法論的建立，幫助人們更好地融會貫通,，達(dá)到知行合一的目的,。

第三段：關(guān)于讀書筆記的寫作

讀書筆記是一個(gè)個(gè)人化的過程，可以根據(jù)個(gè)人喜好和需要來確定筆記的方式和內(nèi)容,。一般而言,，讀書筆記應(yīng)該包括書中內(nèi)容的摘要、個(gè)人的思考,、書中的名言,、段落的總結(jié)和反思等。筆記應(yīng)該寫得簡潔明了,，盡可能地削短文章,，保持筆記的清晰和精準(zhǔn)。對于書中的觀點(diǎn)和思想,，應(yīng)該自己主動(dòng)地拓展和深化,，進(jìn)行分析和總結(jié)，而不僅僅是書中的談?wù)?。書中的一些名言和段落?yīng)該被標(biāo)記下來,，對于重難點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)該重點(diǎn)記憶和理解,?？傊x書筆記的寫作應(yīng)當(dāng)是一個(gè)針對自己的學(xué)習(xí)過程的個(gè)性化總結(jié)和收獲,。

第四段：讀書筆記的實(shí)際應(yīng)用

讀書筆記不僅僅是一個(gè)人閱讀后的總結(jié),，同時(shí)也是實(shí)踐的指南和成功經(jīng)驗(yàn)的歸納。通過讀書筆記的整理和總結(jié),，人們能清晰地認(rèn)識到不同場合下掌握不同內(nèi)容的重要性,，并將這種掌握方式應(yīng)用在實(shí)際的教學(xué)和管理工作中，幫助教師干部們更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的局面,，提高工作能力和服務(wù)水平,。同時(shí)，讀書筆記也是教師干部評價(jià)他人工作和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn),。教育機(jī)構(gòu)要求教師干部閱讀和筆記在于教育機(jī)構(gòu)更能掌握教師干部的實(shí)際教育和學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)而為教師干部們提供更優(yōu)質(zhì)的容器和平臺，促進(jìn)教師干部個(gè)人能力和實(shí)力的普遍提升,。

第五段：結(jié)語

讀書筆記是一個(gè)幫助人們梳理思路和收獲經(jīng)驗(yàn)的良好方式,。對于教師干部來說，它更是提升自身能力和展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要保障。在日常工作和生活中,，教師干部們也應(yīng)該用心地對待閱讀和寫作,，不斷積累理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度思考問題,，加強(qiáng)實(shí)踐與思辨，提高自己的綜合素質(zhì)和化用能力,，使教育工作更趨完美,，讓我們基于讀書筆記，為教育的革新和教師干部的能力提升做出更大的貢獻(xiàn),！

教師讀書筆記及心得體會篇九

一本好書就像一粒幸福的種子,，能夠在閱讀者身上開出美麗的花朵。莫源秋教授的《做幼兒喜愛的魅力教師》這本書,，就像這樣一粒飽滿的種子,，落到我的心底，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動(dòng),、反思,。這本書闡明了愛是雙向的，只有教師愛幼兒,，沒有幼兒愛教師的愛是不完整,、不科學(xué)的。這本書中讓我受益頗深的是這樣兩個(gè)觀點(diǎn),。

教師想贏得幼兒的喜愛,，除了為幼兒營造充滿愛的環(huán)境，還要營造一種相互尊重的氛圍,。許多教師容易走入這樣一個(gè)教育的誤區(qū),，即一個(gè)幼兒犯了錯(cuò)誤，讓所有的幼兒都來“幫忙”他,。其實(shí),，犯錯(cuò)是幼兒個(gè)人的私事，有時(shí)更是幼兒個(gè)人的保密,，不需要大家都來關(guān)注,，更不需要大家都來批判和“幫忙”。否則,，大家都參與進(jìn)來,，可能會讓犯錯(cuò)誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán)。

諸如小朋友經(jīng)常會出現(xiàn)“尿褲子”的現(xiàn)象,，如若老師處理不當(dāng),，孩子很可能會因?yàn)閾?dān)心被同伴取笑而厭學(xué)，在全班面前失去尊嚴(yán),，我們?nèi)缒苓\(yùn)用“高超的手段”保住孩子的面子,，尊重他們“犯錯(cuò)誤”,，不公開羞辱孩子，教師肯定會得到孩子的感激和尊重,，尊重不代表著教師對幼兒的尊重,，更意味著幼兒之間的相互尊重?；叵胱晕以诮逃^程中,，為幫忙某一特調(diào)皮，缺點(diǎn)“一大筐”的孩子改正錯(cuò)誤時(shí),，往往會動(dòng)用群眾的力量,，開場白往往是“某某小朋友實(shí)際是個(gè)很聰明的孩子，但他身上還有很多的缺點(diǎn),，這天我們幫他來找找吧,。”透過閱讀此書,，發(fā)覺自我的這種方法完全是錯(cuò)誤的,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”,，或者讓幼兒自我“了結(jié)”,，在別人不知不覺中改正，過于張揚(yáng)幼兒所犯錯(cuò)誤,，不僅僅不利于幼兒改正錯(cuò)誤,，也不利于幼兒的心理健康，使幼兒過多的去關(guān)注別人的短處,，如果過多關(guān)注別人的短處,，孩子的心理不會十分陽光，過多關(guān)注別人的孩子多了,，班級的心理氛圍決不會和諧,。

書中“缺點(diǎn)”屬于孩子的保密，這句話說得十分有道理,，莫老師還列舉了這樣一個(gè)例子,，某老師在家長來接孩子時(shí)，先將孩子的進(jìn)步之處大大肯定了一番,，然后想將孩子存在的缺點(diǎn)也告訴家長,，家長也急切地想明白，但該教師卻直接將缺點(diǎn)偷偷告訴了幼兒,，讓幼兒暫時(shí)保密,，等改正了，再向家長報(bào)喜，我覺得此教師的做法十分值得我學(xué)習(xí),，把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)作保密來保護(hù),，是對幼兒的一種尊重，激勵(lì)幼兒在無人知曉中快速地將自我的缺點(diǎn)改正,，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步,，因此在平時(shí)，我要樹立一種保護(hù)幼兒保密的意識,，只要是影響到幼兒健康發(fā)展的事情,，都就應(yīng)視為幼兒保密，都就應(yīng)受到教師的尊重和保護(hù),。

關(guān)注和滿足幼兒的需要，讓幼兒在幼兒園過一種有尊嚴(yán)的生活,，幼兒園就會成為幼兒向往的地方,，教師就會成為受幼兒尊敬、喜愛的人,。

幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段,，它是教育手段，也是教育目的,。幼兒也個(gè)性喜歡“幽默”的教師,，幽默不僅僅能給幼兒帶來歡樂，而且能讓幼兒在簡單的氛圍中受到教育,，獲得發(fā)展,。

平時(shí)多使用幽默批評，許多時(shí)候,，幽默化的間接批評比直接批評更易于理解,，書中有這樣一個(gè)案例：一天，喝完牛奶,，自由活動(dòng)時(shí)光,，好幾個(gè)幼兒都爬到桌上，老師沒有生硬制止,，她幽默地說：“小淘氣們,，快下來，要不都要變成小猴子了,，變小猴子可要長尾巴的啊,。”聽老師這么一說,，孩子們立刻笑著爬下了桌子,，天天說：“我可不想長尾巴。”老師的話使幼兒的“違規(guī)”行為在笑聲中消失,，因?yàn)楹⒆痈鼧芬饫斫庠⒂谟哪膭駥?dǎo),，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽。教師可讓幽默活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中占有一席之地,，如利用一些閑暇的時(shí)光,，教師或幼兒輪流講一些幽默的故事，進(jìn)行“說與做的不一樣”的游戲等等,，這些活動(dòng)充滿趣味性,，又有必須挑戰(zhàn)性，對幼兒思維靈活性,、深刻性,、創(chuàng)造性的訓(xùn)練都有必須作用。

幼兒不喜歡一本正經(jīng),、不茍言笑的教師,，更不喜歡一本正經(jīng)、沒有言笑的教育和生活,，他們喜歡富有幽默感的教師,，喜歡能給他們創(chuàng)造幽默感的教師，喜歡幽默情調(diào)的教育,。因此,，今后，我將不斷提高自我的幽默意識和幽默潛力,，以一種用心,、樂觀和開放的心態(tài)對待幼兒，讓幼兒在簡單愉快的情緒中受到啟發(fā),，獲得發(fā)展,。

羅曼·羅蘭說：“要撒播陽光到被人心中，總是自我心中有陽光,?！笔堑模非罂鞓肥侨说腵本性,，自我心中有陽光才能給孩子帶來陽光的幼兒教師,，定會受到孩子的愛戴。所以,，我愿意做幼兒喜愛的教師,，和幼兒一齊幸福地成長！

教師讀書筆記及心得體會篇十

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇,，護(hù)理教師的教育工作變得愈發(fā)重要,。作為護(hù)理教師,，需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平,。讀書是一種常見的學(xué)習(xí)方式,，通過讀書可以獲取新的知識和觀點(diǎn)。以下是我作為護(hù)理教師的讀書筆記心得與體會,。

首先,，讀書筆記幫助我系統(tǒng)化地理解和吸收知識。教學(xué)工作繁忙,，面對眾多的教材和論文,，很容易讓人感到眼花繚亂。讀書筆記能夠幫助我將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理和整理,，形成一個(gè)比較清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。通過記錄重要的觀點(diǎn)和概念，我可以更好地理解和吸收知識,。同時(shí),，讀書筆記還能幫助我發(fā)現(xiàn)知識的聯(lián)系和邏輯，加深對護(hù)理教育的理解,。

其次，讀書筆記拓寬了我的視野,。作為一名護(hù)理教師,，每天都需要面對各種醫(yī)療問題和教學(xué)需求，有時(shí)會陷入自己狹隘的思維中,。通過閱讀各種不同領(lǐng)域的書籍,，我能夠了解更多的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的思維邊界,。讀書筆記幫助我從不同角度思考問題,，提供新的思路和解決方案。這對于我的教學(xué)工作非常重要,，能夠讓我更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。

第三，讀書筆記提高了我的表達(dá)能力,。作為一名護(hù)理教師,，授課是我最常見的工作方式。通過閱讀和寫作讀書筆記,，我不僅能夠提高自己對知識的理解和掌握,，還能夠鍛煉自己的表達(dá)能力。每次寫讀書筆記時(shí),，我都會盡量清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),，這對于我的授課能力有很大的幫助,。讀書筆記還可以讓我更好地與同事交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì),。

第四，讀書筆記培養(yǎng)了我的批判性思維能力,。在閱讀的過程中,，我會對作者提出的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評估，分析其合理性和適用性,。通過這樣的思考和評估,，我能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力，提高自己的判斷力和決策能力,。在教學(xué)工作中,，這種能力尤為重要，可以避免盲目跟從一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和方法,，為學(xué)生提供更科學(xué),、有效的指導(dǎo)。

最后,，讀書筆記讓我保持了對護(hù)理教育的熱情,。作為一名護(hù)理教師，教育工作固然需要扎實(shí)的知識儲備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但更需要的是對教育事業(yè)的熱愛和激情,。讀書筆記讓我不斷地獲取新的知識和觀點(diǎn)，為我注入了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，保持了對護(hù)理教育的熱情,。每次讀完一本有關(guān)護(hù)理教育的書籍，我都會深感護(hù)理教育的重要性和自己作為一名護(hù)理教師的責(zé)任,。

綜上所述,，護(hù)理教師的讀書筆記給我?guī)砹酥T多益處。它不僅幫助我系統(tǒng)地理解和吸收知識,，拓寬了我的視野,，提高了我的表達(dá)能力和批判性思維能力，還讓我保持了對護(hù)理教育的熱情,。作為一名護(hù)理教師,，不斷地學(xué)習(xí)和成長是我應(yīng)盡的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)積極閱讀,，并通過讀書筆記不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師讀書筆記及心得體會篇十一

假期里,，讀了人民教育編輯部《教學(xué)大道——寫給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書,，讀完后使我感受頗多,。在自己平日的聽課過程中，面對一節(jié)好課,，總是不由自主的贊嘆：他怎么能想到如此精妙的設(shè)計(jì),，學(xué)生怎能學(xué)得如此自然……，而自己的教學(xué)總是那么平淡,，談不上激情,，也說不上有什么效率，就算把名師的教學(xué)設(shè)計(jì)搬入自己的課堂,，卻還是感到課堂的蒼白,、學(xué)生的無神，是為了完成任務(wù)而教,，缺了自然而然的知識生成,。讀了這本書，體會到：一節(jié)好課在于教師對教學(xué)內(nèi)容獨(dú)到的解讀,，在于對學(xué)生精準(zhǔn)的理解,，在于對教育理念的深刻把握。

《教學(xué)大道——寫給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書,，給我們指出了我們在數(shù)學(xué)這條道路上,，我們必須思考的一些問題：數(shù)學(xué)是什么、我們應(yīng)當(dāng)思考的幾個(gè)數(shù)學(xué)問題,、我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的專業(yè)素養(yǎng),、我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么。書中用鮮活的實(shí)例,，從不同的角度闡述對數(shù)學(xué)的思考，其中提到的問題正是我們在日常教學(xué)中經(jīng)常遇到并也在不斷思考,，討論的話題,。數(shù)學(xué)家張景中《感受數(shù)學(xué)的力量》，讓我進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)思想的魅力,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的,，是要運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去解決一些實(shí)際問題，要解決問題就要有一定的方式,、方法,、途徑和手段，這就是策略,。這種策略無不受到數(shù)學(xué)思想的影響和支配,。數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)著數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想的具體表現(xiàn),。在平時(shí)教學(xué)中我們可能會非常強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行技能技巧的訓(xùn)練,，而簡化甚至忽略一些過程性的東西,，直接給出答案、方法,，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，機(jī)械掌握……所以在教學(xué)中，教師要既重視數(shù)學(xué)知識,、技能的教學(xué),，又注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的滲透和運(yùn)用,，我們不必給學(xué)生講這是集合,，這是函數(shù)等概念，但老師首先要有函數(shù)等數(shù)學(xué)思想,，在教學(xué)過程中進(jìn)行滲透,，潛移默化，這樣無疑有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升,，無疑有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們總是想方設(shè)法地幫助他們,，但收效甚微,，我們也在不斷思考，他們?yōu)槭裁磳W(xué)不好數(shù)學(xué),，存在什么樣的問題,，怎樣的幫助才是有效的?在讀了俞正強(qiáng)老師對學(xué)困生問題的思考與感悟之后，自己也似找到了新的方向,。有的學(xué)困生,，面對某個(gè)知識點(diǎn)，無論你怎樣教,，總是掌握不好,，但過一段時(shí)間后，會突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)知識點(diǎn)他也掌握了,，自己也會感到奇怪,，原來這是學(xué)生的“成熟”。有些學(xué)習(xí)困難是暫時(shí)的,，是由學(xué)生暫時(shí)的不成熟引起的,，等一等，不要著急,，給他成熟的時(shí)間,，自然他就會了，這也是對生命的等候,?！妒ソ?jīng)》中有句話：“治一個(gè)人的病,，先撫摩他的心”，對于學(xué)困生,，如果自己不能改變他的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使他進(jìn)步，那我不能傷害他,，要給他持之以恒的關(guān)懷與守侯,，讓他處于一種等待的狀態(tài)，等著可以改變他的人出現(xiàn),。

對于技能教學(xué),，在自己的教學(xué)中，經(jīng)常性的是把總結(jié)出來的規(guī)則教給學(xué)生,，認(rèn)為這樣學(xué)生不易出錯(cuò),，能夠很好的解決問題。在讀了可否給技能教學(xué)來一次革命后,，我對文章中提出的"相機(jī)誘導(dǎo)"有所感觸,，文章中說學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)就象呼吸一樣自然,好為人師的我們往往會做出一些費(fèi)力不討好的事，弗雷登塔爾說:泄露一個(gè)可以由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的秘密,那是"壞"的教學(xué)法,甚至是罪惡,，而"相機(jī)誘導(dǎo)"也并不是一時(shí)半刻就會的,需要我們有深厚的功底,。對于課的處理，離不開教師個(gè)人的見識,，而要形成見識,，則要靠數(shù)學(xué)的功底，更要靠教師的使命感,、職業(yè)意識和責(zé)任心,。我們的責(zé)任不在教，而在教學(xué),，而在教學(xué)生學(xué),。讓學(xué)生在對概念與原理的深刻理解中學(xué)習(xí)技能，而不是單純的記憶與模仿,。

這本書中需要我學(xué)習(xí)的地方太多太多，做為老師我一直在努力,，通過對名師們課堂的學(xué)習(xí),，使我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處,，如何在課堂上調(diào)控,，如何為孩子營造輕松愉悅的課堂氛圍和自由健康的成長空間。于是在讀書中,，我一天天變得充實(shí),，一天天領(lǐng)悟了教育的真諦,，一天天感受著教育的神圣。

教師讀書筆記讀書心得體會【篇2】

教師讀書筆記及心得體會篇十二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的職責(zé)也越來越重要,。如何提高教師的教育水平和素質(zhì)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程。閱讀是教師不斷提升自己的重要方法之一,。在這里,，我想推薦幾本教師必讀的書籍，并分享我在閱讀這些書籍時(shí)所得到的心得體會,。

第一段：教育心理學(xué)

我們知道,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長不僅僅是需要知識和技能，更需要有利于身心健康的教育環(huán)境和良好的情感體驗(yàn),。這就需要教師有基本的教育心理學(xué)知識,。其中對我影響較大的是志愿服務(wù)活動(dòng)中閱讀的《教育心理學(xué)》。它詳細(xì)講解了學(xué)生基本心理特征,、學(xué)習(xí)過程中的機(jī)制等知識,，同時(shí)也提供了很多針對性的教育方法，如如何提高學(xué)生的自我控制能力等等,。我在研讀這本書時(shí),，真切感到把理論融入實(shí)踐中的重要性，讓我更深入地認(rèn)識到了如何在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,。

第二段：教育學(xué)

除了對學(xué)生做好心理和情感方面照顧，教育學(xué)知識也是教師必須了解的內(nèi)容,。而在《教育學(xué)原理》中,，作者詳細(xì)解釋了教育的本質(zhì)和意義，為教師提出了許多教學(xué)原則,。我從書中學(xué)到了,，教育是一種人文科學(xué)，人的哲學(xué)必須與人的教育理念同步,，從而打造出一種合理的教育模式,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過這些理論與實(shí)踐相結(jié)合,，推進(jìn)教育的有效性得到了很好的體現(xiàn),，也成為了我教育生涯中的一個(gè)有力支撐。

第三段：教學(xué)案例

教學(xué)案例所遇到的問題,，往往是教學(xué)中存在的普遍性問題,，如如何提高學(xué)生思維素質(zhì)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。在《教學(xué)案例分析》中,，作者提出了許多具有實(shí)用性的教學(xué)案例,，這些案例讓我能夠清晰地理解并把實(shí)踐與教學(xué)融合。對于實(shí)際操作,，我看到了許多不同的教學(xué)方法,，可以說是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的教學(xué)技能,。

第四段：調(diào)查研究

教師不僅要教授知識,，也要積極地進(jìn)行調(diào)查研究工作，對教學(xué)模式,、教學(xué)效果等進(jìn)行研究,，提高教學(xué)水平。在《教學(xué)質(zhì)量評估》一書中,，作者提出了細(xì)節(jié)入微地教學(xué)評估方法,，是我非常有益的參考資料。通過實(shí)際操作,，我確實(shí)看到了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第五段：職業(yè)發(fā)展

教師必須具備職業(yè)發(fā)展的目光，讀書也應(yīng)該是職業(yè)發(fā)展的一部分,。在《教師職業(yè)發(fā)展》一書中,，作者提出了許多職業(yè)發(fā)展的思路和方法，如發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展自己的專業(yè)技能等,。我認(rèn)為這個(gè)角度是非常重要的，幫助我們了解自己的優(yōu)勢,，并針對性地發(fā)展自己的教學(xué)能力和技能,，這將有助于教師的職業(yè)發(fā)展。

總之,，教師必讀書籍筆記心得體會,，不僅涉及到教育理論、教學(xué)案例,、教育科研,、職業(yè)發(fā)展等各個(gè)方面，而且也包括各種實(shí)用的教學(xué)方法,，非常有利于教師提高教育素質(zhì)和教學(xué)水平,。希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。