作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班手工教案篇一

舊報(bào)紙,、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子,、充滿氣的氣球,。

顏料、畫筆,、各色彩紙,、卡紙、毛棒以及紙杯,、果凍盒,、一次性碗等廢舊裝飾材料。

毛筆或刷子,、剪刀,、雙面膠、透明膠紙,。

1,、將球充氣、氣球口扎緊,；撕報(bào)紙,，讓報(bào)紙成邊4～5厘米的方形碎片。（氣球大碎片大,，氣球小碎片要小,，才能粘貼服帖。）

2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報(bào)紙碎片,，使其完全粘附包裹在氣球上,。一層一層均勻包裹上，三一四層,。

3,、放置于通風(fēng)處，自然風(fēng)干即成,。

根據(jù)需要構(gòu)思報(bào)紙球的創(chuàng)意作品,，在完整的球上進(jìn)行添加粘貼成型，上顏料,，彩繪jy135.或粘貼裝飾,，使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報(bào)紙球進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作和再加工,。

1,、整個(gè)報(bào)紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶,、藝術(shù)品等擺設(shè),。

2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔,、帽子,、吊燈罩等；口朝上放置可制成大碗,、盛放東西的器皿,。

3、縱剖半圓可制成面具,，用于幼兒的表演游戲,、晚會(huì)。

大班手工教案篇二

1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,，在交流中感受成功的喜悅,。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘,、畫,、剪的技能。

3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具,。

創(chuàng)意手工,、毛線、彩條,、彩筆,、膠棒,。

根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,，激起幼兒興趣,，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的主體性,。可把桌椅圍成圓圈,，讓孩子更方便的交流操作,。

師：叮鈴鈴……

幼：誰(shuí)呀？

師：我是小小郵遞員呀,！

幼：哪里來(lái)的信呀,？

師：東營(yíng)來(lái)的信呀！

幼：送給誰(shuí)呀,？

師：送給xxx

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友,，最后送到老師手里）

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去,，但是信上說(shuō)啦,，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢,！

幼：老師，可是我不會(huì)做??？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好,？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦！仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,，能第一名去參加晚會(huì)！

師：看,，這是什么,？邊說(shuō)邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn),？(幼兒看圖說(shuō)說(shuō)自己的看法,。)

師：我們做面具的第一步是剪,，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色,，再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來(lái)裝飾自己的面具,。

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決,。

孩子們可以選擇自己喜歡的`面具,，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案,，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,，最后用自己喜歡的材料裝飾。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,，并感受成功的喜悅。

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的,，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》,，組織幼兒帶上自己制作的面具,，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì),。

大班手工教案篇三

1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛(ài),。

2.嘗試用繪畫、粘貼,、印章等形式設(shè)計(jì),、制作明信片。

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙,、彩紙,、剪刀、膠水,、彩筆,、印章、印泥,。

了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用,。

請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色,、款式,挑選自己喜歡的明信片。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用,。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片,。

2.教師巡回指導(dǎo)。

3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4.一說(shuō)自己的明信片想寄給誰(shuí),想要對(duì)他說(shuō)什么,。

將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)和祝福。

明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說(shuō)一說(shuō)明信片最想寄給誰(shuí),想對(duì)他說(shuō)什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人,、同伴的思念和愛(ài)的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美好的'祝福畫下來(lái),寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興,。

大班手工教案篇四

1、欣賞葡萄的外形特征,，學(xué)習(xí)觀察的方法,。

2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力,。

3,、體驗(yàn)成功的喜悅。

膠水,、剪刀,、新鮮葡萄、盤子,、磁帶,、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。

談話引出活動(dòng)內(nèi)容：

1,、小朋友你們知道老師手里拿著什么？（葡萄）

2,、你們知道葡萄是什么味嗎,？（甜甜的）

3、葡萄是什么形狀的,？（圓圓的）

4,、葡萄是什么顏色的？（紫色的）

5,、你們想吃嗎,？

6、小朋友品嘗葡萄,。

1,、首先打開幼兒用書，把各種紙塊剪下來(lái),，卷成筒,。

2,、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

3,、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上,。

一、發(fā)剪刀,、膠水,、幼兒用書，并且強(qiáng)調(diào)制作的安全,。

二,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

三,、放相關(guān)的音樂(lè),，幼兒展示作品

四、教師點(diǎn)評(píng)

五,、小朋友拿著自己親手制作的葡萄,，跳起歡快的新疆舞

六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞,，活動(dòng)結(jié)束,。

大班手工教案篇五

大班孩子對(duì)大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片,?；顒?dòng)之前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容,，還有各種裝飾在名片上的花紋,。仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人會(huì)把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長(zhǎng)大以后要做什么,？”活動(dòng)中,，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造,，互相交流自己的設(shè)計(jì)想法,，從中獲得設(shè)計(jì)和成功的樂(lè)趣。

1.選擇運(yùn)用剪,、貼,、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。

2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作名片的樂(lè)趣,。

1.經(jīng)驗(yàn)積累：

（1）家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種名片

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻

（3）科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料準(zhǔn)備：

（1）不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī),、畫筆,、剪刀、廢物筐,、羽毛,、毛根等。

（2）音樂(lè)“找朋友”,、名片ppt

一,、開始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。

1,、音樂(lè)“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室,，提醒幼兒和好朋友抱一抱。

2,、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣,。

“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰(shuí)知道,？”

“咱們收集了很多名片,，請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一下名片上面有什么？是用來(lái)干什么的,？”

幼兒自由發(fā)言,。

小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友,，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼,、地址與朋友保持聯(lián)系。

二,、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成,、嘗試制作。

1,、出示實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。

“小朋友看,，我收集的這些名片有什么不同？”

2,、引導(dǎo)幼兒看ppt,，再自由發(fā)表評(píng)論。

“再來(lái)看看朋友們收集的名片……”

“你看到了什么樣的名片,？”

3,、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問(wèn)題

“今天你們都是設(shè)計(jì)師，每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片,。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢,？先跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你的想法吧,。”

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看”……

引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考,，說(shuō)出剪刀的安全用法,、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等,。

4,、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分展示評(píng)價(jià)作品

引導(dǎo)幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的,。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣,。

欣賞活動(dòng)“朋友的名片”，設(shè)計(jì)自己的名片墻

游戲：根據(jù)名片找朋友

活動(dòng)中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn),，能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高,。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比較突出,，而且柔軟容易塑形,，便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?；顒?dòng)中,，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過(guò)長(zhǎng),，她想用剪刀修剪,，但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪,，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn),，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺(jué),，自己竟然忘記了王園長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考,、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會(huì)和時(shí)間”,。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示,，引導(dǎo)她自己想辦法解決問(wèn)題，那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望,，比如,，把毛根折起來(lái)扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！

感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì),，我深深地體會(huì)到,，教師作為引導(dǎo)者、合作者,、支持者,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！經(jīng)常會(huì)在不自覺(jué)中出現(xiàn)包辦代替的弊病,，這樣會(huì)阻礙孩子們的思考,、切斷了她們主動(dòng)求知的機(jī)會(huì)。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，我的現(xiàn)場(chǎng)組織,、管理、協(xié)調(diào)能力會(huì)逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升,。

大班手工教案篇六

1,、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2,、初步掌握看圖剪雙喜的技能,，

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

各種雙喜的剪紙范例,、剪刀,、紅色方形紙,。

一,、欣賞雙喜(一)

教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見(jiàn)過(guò)他嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)的?

教師出示不同的雙喜,，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,，你的心里覺(jué)得怎么樣?

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老,。

教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,，你們想聽(tīng)嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳說(shuō),，在很久以前，有個(gè)人叫王安石,，在一次回家的途中，無(wú)意間回答了一個(gè)問(wèn)題,，那戶人家見(jiàn)他非常聰明,，便把他的女兒嫁給王安石,，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事,。"就在他結(jié)婚的那一天,，又傳來(lái)了一個(gè)好消息,，說(shuō)王安石考試中了狀元,，做大官了，這又是一件大喜事,。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字,，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情,。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿,。

二,、剪雙喜

教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思,。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,，咱們一起來(lái)嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說(shuō)一句話：我從右邊開始吃,，吃一口喜糖開開心心,、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對(duì)面吃一口棗子,，早生貴子,，回過(guò)來(lái)吃一口雞蛋，五子登科,，再吃一口百合,，百年好合，最后到對(duì)面吃一口蓮子,，連生貴子,。

三、幼兒操作,，剪雙喜

教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方,，不會(huì)的可用模型代替等。

四,、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,，還要說(shuō)一句祝福的話。

剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì),、開展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng),。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容,，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬(wàn)紫千紅的春天,，更是想讓幼兒通過(guò)欣賞,、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美,、體會(huì)到剪紙的快樂(lè)和魅力!

大班手工教案篇七

訓(xùn)練孩子們的操作能力,。

學(xué)會(huì)海綿紙疊玫瑰步驟。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的`情緒體驗(yàn)。

彩色海綿紙,、綠鐵絲,、剪刀、扎絲,。

海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張,。

1,、欣賞圖片,，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

2,、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎,？

3,、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的，這樣做出來(lái)的花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保,。

4,、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊啊,？

5,、那老師來(lái)教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細(xì)的看,，一會(huì)在動(dòng)手做,。

6、主要重復(fù)的講折疊步驟,，一定要讓孩子們看懂,，這樣孩子們才能疊明白。

7,、教師做好后,，再讓孩子們進(jìn)行操作，教師來(lái)回指導(dǎo)。

8,、可以先讓孩子們操作一遍,，哪有不對(duì)的，教師及時(shí)給改正,。

9,、孩子們制作完成，問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí),。

大班手工教案篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置,。

會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的`更靈巧,。

彩色卡紙兩張,。

雙面膠、記號(hào)筆,。

1,、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了？

2,、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧,！

3、手指操：

——螃蟹一呀,，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒,，橫著爬啊,，豎著過(guò)，舉著鉗子跑的快,。

4,、孩子們做的真好，你們是最棒的,。

5,、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒(méi)問(wèn)題??？

6、我們準(zhǔn)備好材料來(lái)學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧,！

7,、螃蟹制作方法：

——畫好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹,、眼部,，用剪刀剪好圖形。

——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹,。

——螃蟹眼部粘好眼珠,、用記號(hào)筆畫上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,，掌握好位置,，完成。

8,、一只紅紅的螃蟹做好了,，漂亮不啊,？

9,、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螃蟹身上都有什么啊,？

10,、做螃蟹手指操下課走出教室。

大班手工教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,，拼插成飛機(jī)的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度,。

教具：飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅，電子琴;課件,。

學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖,。

一、開始部分聽(tīng)音樂(lè)開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室,。

師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開起來(lái)，自由自在的飛!

二,、基本部分

1,、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

師：小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),，你們也都開著小飛機(jī),，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭,、機(jī)身,、機(jī)翼、機(jī)尾,。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

2,、觀察拼插飛機(jī)范例。

師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看!這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī),，你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

師：那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的,，咦?看后提問(wèn)：

a、飛機(jī)是怎樣做成的?(插起來(lái)的)

b,、用什么插起來(lái)的?(折好的三角形插起來(lái)的)用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的`?(5個(gè))

3,、觀察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái),。

幼：插飛機(jī)用的,。

師：讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法4,、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo),。

教師交待要求：

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,，一定要著的平整,。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí),。

c,、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三,、作品展評(píng),，注意環(huán)保。

師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,，你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好好在哪里?

幼：幼兒回答教師問(wèn)題,，并把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)?師：小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳?，真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員,，學(xué)做飛行員開飛機(jī),，到室外參觀風(fēng)景，結(jié)束課堂,。(聽(tīng)音樂(lè))

交通工具與人的生活密切相關(guān),。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,，使交通工具給人們的生活帶來(lái)極大的方便,。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類,、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),，但大部分幼兒還是第一次接觸,。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法?；顒?dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過(guò)程,，讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對(duì)折紙的興趣,。然后我將廣告紙分給幼兒,，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖,?；顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高,。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒(méi)有壓平折痕,，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,，還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,，做到邊與邊對(duì)齊,，角與角對(duì)齊，折現(xiàn)壓平,。其次,，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕,，并與之對(duì)齊,，二我在第一步時(shí)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,，從而這出來(lái)的飛機(jī)并不干凈,。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線,。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),，發(fā)展幼兒的折紙能力,。

大班手工教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn),。

2,、初步學(xué)會(huì)制作“魔法書”的方法,。

3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的'習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色卡紙本,、素描紙、水彩筆,、剪刀,、透明膠帶、紙盤,、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看視頻，欣賞繪本游戲玩法,，引發(fā)興趣,。

咦!小動(dòng)物們身上的花紋不見(jiàn)了，它們藏到了一本魔法書里,，我們一起制作這本神奇的魔法書吧!

二,、制作過(guò)程：

1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本,，撕掉封面,。

2、制作卡袋：用一張彩色卡紙,，先折疊一小部分,，再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪，最后用膠帶進(jìn)行粘貼,。

3,、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動(dòng)物及花紋造型。

4,、涂色：

5,、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動(dòng)物身體中間鏤空,。

6,、膠帶塑封：

7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁(yè)面中間位置,。

用同樣的方法制作其他動(dòng)物及其花紋,。這樣,，神奇的魔法書就做好了。