總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇一

作為一名教育領(lǐng)域的未來工作者,，對"課程與教學(xué)"進(jìn)行深刻的了解與研究是非常重要的,，值得慶幸的是,，研究生的第一學(xué)期我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了杜萍老師的《課程與教學(xué)論》這門課,。杜老師用自己豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們每一位同學(xué)受益匪淺。現(xiàn)對前一階段學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

1,、學(xué)習(xí)中的收獲,。

我們在學(xué)習(xí)中主要采取的是同學(xué)們講課為主，杜老師補(bǔ)充,、點(diǎn)評為輔的方式,。這也是老師特有的教學(xué)模式的運(yùn)用（這種教學(xué)方式讓我們同學(xué)收獲頗豐）。目的是讓我們同學(xué)自己深入理解,、貫通學(xué)科知識,，以自己的方式和思路講授課程內(nèi)容，每個(gè)同學(xué)可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),，不僅讓我們獲得了更豐富的知識,，同時(shí)也鍛煉了我們的講課能力,、教學(xué)能力。

2,、我所參與的有關(guān)本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)及其體會(huì),。

我們組共有五名成員，由我擔(dān)任我們組的講課代表,。講授課程的內(nèi)容是教學(xué)論的第四章：教學(xué)模式,。還參與講課內(nèi)容ppt的修改和最后定稿。給我的感受是,，如果要有機(jī)會(huì),，我們同學(xué)包括自己一定要站在講臺(tái)上多鍛煉，多實(shí)踐,。包括課前還應(yīng)該做大量的準(zhǔn)備工作,，應(yīng)該對自己所講的課程內(nèi)容非常清晰，這樣才能在講臺(tái)上做到思路清晰,，自己傳達(dá)的和學(xué)生接受的才會(huì)更多,。

3、對該課程教學(xué)的評價(jià)與建議,。

正如總結(jié)開頭所說的一樣,，老師的這種把時(shí)間、實(shí)踐和課堂教給學(xué)生的教學(xué)方法值得我們借鑒和以后教學(xué)的運(yùn)用,。符合我們研究生階段的教學(xué)要求,，同時(shí)我認(rèn)為也去得了很好的效果。我們的課堂氣氛很活躍,，同學(xué)講授的內(nèi)容有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方,，老師每次的總結(jié)和點(diǎn)評更是畫龍點(diǎn)睛，讓我們對所講內(nèi)容的認(rèn)識更加深刻,。

“十年樹木,，百年樹人”，要想成為一位好的老師,，一名合格的教育工作者,，我們要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多,，我們現(xiàn)在能做的就是要靈活運(yùn)用我們所學(xué)習(xí)到的課程與教學(xué)論的知識,，不斷積累，不斷提升,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇二

這學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。本學(xué)期我是九年級1—3班的思想品德課教師，總體上認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地進(jìn)行,。同時(shí),，在教育部教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足當(dāng)前,，展望未來,，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索,。在繼續(xù)推進(jìn)和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，我們結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,、新理念,、新理念和新理念，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索,，取得了良好的效果。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課程教學(xué)總結(jié)表篇三

本學(xué)期,，我班開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,、安全課程、心理健康課程,、預(yù)防地方性氟中毒教育等地方性課程,。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承,，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操，開啟心智,，提升智趣,，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感,，培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學(xué)期下來，同學(xué)們逐漸適應(yīng),，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口,，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識,。這讓我為他們高興,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,，對心理健康課程,、預(yù)防地方性氟中毒教育等課程的知識都掌握不少,，基本達(dá)到預(yù)期效果。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。

（一）傳統(tǒng)文化：豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平,。

1.在誦讀中領(lǐng)略古詩的聲韻之美,。感悟古詩的真摯之情。

2.曉通古建筑文化的歷史,，體會(huì)古代人們的智慧和創(chuàng)造才能,。

3.認(rèn)識一些文學(xué)巨匠，初步了解他們的生平行跡,，領(lǐng)略其獨(dú)特風(fēng)騷,。

4.知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5.熟識中國傳統(tǒng)文化,，體會(huì)中國人的聰明才智,。

6.對學(xué)生進(jìn)行心理方面的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力,。

（二）安全教育：以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生安全行為規(guī)范》等等為主要內(nèi)容，進(jìn)行探索與實(shí)踐,，嘗試采用新的教學(xué)方式,。

（三）環(huán)保教育：環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分。它在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問題,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決實(shí)際問題的能力,，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。

（四）重視平常積累,，背誦經(jīng)典名句名篇,，通過進(jìn)行比賽來提高效率。

（五）重視多元評價(jià)方式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià),，以此作為反饋,，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累,。下學(xué)期我會(huì)收進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式,，及時(shí)的解決本學(xué)期的問題，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，相信我們會(huì)做得更好。

（六）繼續(xù)進(jìn)行預(yù)防地方性氟中毒教育,，通過教育,，學(xué)生們掌握了預(yù)防氟中毒的方法，通過學(xué)生對家庭,、對社會(huì)進(jìn)行宣傳,。

總之，在本學(xué)期的地方課程中,，取得的成績是顯著的，但也存在一些不足的地方,，如,，沒有統(tǒng)一的教材，沒有固定的內(nèi)容,，加之自己經(jīng)驗(yàn)不足,，使學(xué)生學(xué)習(xí)較困難。在今后的教學(xué)中,，努力克服這些困難,，爭取更好的效果。

課程教學(xué)總結(jié)表篇四

有關(guān)課程教學(xué)工作的總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)總結(jié)范文,，供大家參考!

一,、育人須育源，打造健康教師團(tuán)隊(duì)

教育法規(guī)政策是教育的航標(biāo),，而沿著航標(biāo)前行的則是舵手——教師,，舵手的隊(duì)伍建設(shè)直接決定著航行的成功與否。

因此多年來,，江安小學(xué)一直把教師隊(duì)伍建設(shè)作為育人的源頭來抓,，作為規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)工程來抓。

教學(xué)政策的落實(shí),，教育理念的實(shí)施,，教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的落腳點(diǎn)都在教育的實(shí)施者教師身上，因此,，教師的行為首先得規(guī)范,、健康,。

新課程環(huán)境下，教師的角色由原來的傳播者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)著,，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

在新課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此成為一個(gè)真正意義上的“學(xué)習(xí)共同體”,，教學(xué)文秘雜燴網(wǎng)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程,，而是一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過程,，所有這些,，都要求構(gòu)建符合時(shí)代要求的新的教師隊(duì)伍，樹立新的教育理念,。

在江安小學(xué),，教師的師德觀、教育觀,、學(xué)生觀,、教師觀等通過各種活動(dòng)與措施逐步形成。

1.師德觀：教師不僅是奉獻(xiàn)甚至獻(xiàn)身的化身,，更是一個(gè)用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源,，教師是表率，更是促進(jìn)者,，教師是榜樣,，更是學(xué)校文化的象征，教師應(yīng)該是學(xué)校教育的一種感召力,，一種蓬勃向上的力量,。

2.教育觀：把每個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展,，為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展所必需的自我教育,、終身教育的能力的初步形成作為主要任務(wù)。

3.學(xué)生觀：把學(xué)生看作雖有不足和幼稚,，但卻具有旺盛的生命力,，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人，具有主動(dòng)能動(dòng)性,，有可能主動(dòng)參與教育活動(dòng)的人,。

尊重學(xué)生個(gè)性與差異，培養(yǎng)有個(gè)性的人。

4.教師觀：由于信息技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來,，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個(gè)教師組成的“教練組”,，形成一個(gè)教育的具有向上凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

幾年來，為了促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造一支和諧向上的教師團(tuán)隊(duì),，在用人制度、考核制度,、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面學(xué)校都進(jìn)行了大膽的改革于探索,，全體教師的工作事業(yè)心、責(zé)任感有了明顯的提高,，師德師能水平有了快速的提升,，創(chuàng)新意識，教育資源意識明顯增強(qiáng),。

在江安小學(xué)有一個(gè)一票否決,，即師德考核不過關(guān)者不予聘用。

在教育教學(xué)中,，凡有違反師德規(guī)定,，(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實(shí)的確定的，第二學(xué)年將不予聘用,。

學(xué)校將全員聘任制度推行到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的專長,、能力申聘崗位,，在申聘過程中，不論職務(wù)高低,，資歷深淺,，年齡大小，一視同仁,，考核組根據(jù)各位教師的申聘報(bào)告,，結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任。

此外,，學(xué)校還實(shí)行了中層干部競爭上崗制度,，骨干教師、教壇新秀選拔制度,，考核獎(jiǎng)懲制度,，教育教學(xué)過程考核制度，教育教學(xué)科研考核制度等制度，當(dāng)然這些制度只是管理的一種手段而不是目的,。

著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達(dá)到不需要教,。

從學(xué)校管理的角度來說，管也是為了達(dá)到不需要管,。

管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺,。

相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團(tuán)隊(duì)，一個(gè)純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力,。

二,、育人必育心，規(guī)范教育教學(xué)行為

蘇霍姆林斯基說過,，教育的全部奧妙在于熱愛學(xué)生,。

育人先育心，育心是根本,，抓住根和本,，黃土能變金!在當(dāng)今的時(shí)代如何真正落實(shí)“以人為本”的教育理念，關(guān)鍵看管理者是否真正站在學(xué)生發(fā)展的角度來思考問題,。

堅(jiān)持以人為本,，就應(yīng)該把培養(yǎng)新時(shí)代的公民作為教育的根本目標(biāo)，把品德,、知識,、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價(jià)體系，用科學(xué)的評價(jià)體系指導(dǎo)和管理教育教學(xué)工作,，通過教育教學(xué)改革和評價(jià)體系的改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一切要著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性,，按照學(xué)生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學(xué)活動(dòng),。

落實(shí)具體有效措施，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展,，江小人深知,，育人必先育心，學(xué)生的健康成長才是第一位的,，因此,，在規(guī)范辦學(xué)行為江安小學(xué)有著自己獨(dú)特的做法。

1.盯著書包的“攝像頭”,。

以往學(xué)生課業(yè)過重,，原因是學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料，課外作業(yè)本特多,，說實(shí)話有的書包至少有十斤重,，大人都要雙肩背才不覺得吃力，孩子背來背去都快變成駝背了。

究其原因,，課程太多,，作業(yè)本太多了，加之學(xué)校要求孩子午休時(shí)必須統(tǒng)一看課外書,，孩子往往帶了大部頭的小說到校,，家長又主動(dòng)給孩子買了過多教輔資料，這也是導(dǎo)致書包過重的原因,。

為給學(xué)生減負(fù),，

并立即改正，有了這樣的一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的“攝像頭”,， 學(xué)校從不組織,、推薦學(xué)生集體購買習(xí)題集、練習(xí)冊等應(yīng)試材料,。

學(xué)校和教師也從不濫編,、濫發(fā)、亂用教輔資料,，從不向?qū)W生攤派練習(xí)冊,、習(xí)題集、考試卷及課外讀物,。

因此江安小學(xué)孩子的書包是清爽而又輕松的,。

2.校長室里的常客,。

學(xué)校校長室經(jīng)常會(huì)邀請一些“小客人”,，這些“小客人”可都是江安小學(xué)的學(xué)生，他們基本每周都要在校長室里作客,，校長會(huì)邀請“小客人”將自己的家庭作業(yè)告知學(xué)校,，在校長的經(jīng)常邀請下，江安小學(xué)學(xué)生,，沒有一個(gè)人的家庭作業(yè)量是違反江蘇省“五嚴(yán)”要求的,。

學(xué)校教研組每周也對教師所布置作業(yè)的作業(yè)量,、科學(xué)性等進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并督促同班級各學(xué)科教師在布置作業(yè)時(shí)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，避免學(xué)生課外作業(yè)量超限,。

從而更規(guī)范了老師的教學(xué)行為以及學(xué)校的教育行為,。

3.保障課程的巡邏人。

為了全面落實(shí)國家課程方案,，江安小學(xué)教導(dǎo)處就成了江安小學(xué)保障課程的巡邏人,，他們輪流查課，輪流督促老師們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校所開設(shè)的課程方案。

在教導(dǎo)處巡查的中,，江安小學(xué)各功能部室的使用率達(dá)100%,，走進(jìn)江安小學(xué)看到的學(xué)生有的在藝術(shù)的殿堂里徜徉，有的在科學(xué)的神殿中探究,，有的在體育的天地里張揚(yáng),，他們用規(guī)范的行為，給了孩子一片展現(xiàn)童年快樂的舞臺(tái),。

4.學(xué)校恒遠(yuǎn)的大鐘,。

在江安小學(xué)“益能”綜合樓上，有兩面大鐘,，每天清晨8：00,，悠遠(yuǎn)的鐘聲響起，學(xué)校大門打開,，學(xué)生才開始走進(jìn)學(xué)校,，每天晚上4：00鐘聲響起，學(xué)校開始寂靜下來,，學(xué)生已經(jīng)全部離開學(xué)校,。

這兩面恒遠(yuǎn)的大鐘，確保了孩子們在校學(xué)習(xí)文化課程的時(shí)間,，從而更有效地保障了孩子的睡眠時(shí)間,，從真正關(guān)心學(xué)生健康的角度規(guī)范了學(xué)校教育行為。

5.永遠(yuǎn)的公開窗口,。

學(xué)校收費(fèi)均嚴(yán)格按市物價(jià)局,、財(cái)政局、教育局核準(zhǔn)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，按規(guī)定實(shí)行使用省財(cái)政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù),，統(tǒng)一開具發(fā)票，統(tǒng)一發(fā)票核銷,。

同時(shí)堅(jiān)持校務(wù)公開制度,，及時(shí)在“收費(fèi)公開欄”、“校務(wù)公開欄”,，公布省,、市、縣文件規(guī)定,，公布各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，公布財(cái)務(wù)收支情況等。

及時(shí)發(fā)放《致家長一封信》《收費(fèi)通知書》,，學(xué)校醒目位置張貼公告讓學(xué)生家長明白,、放心,。

在所有學(xué)生、老師,、家長心中,，有一個(gè)永遠(yuǎn)公開的窗口，那就學(xué)校的財(cái)務(wù),、校務(wù),、政務(wù)公開櫥窗。

6.不經(jīng)意的“調(diào)研”,。

在江安小學(xué)學(xué)生心目根本就沒有考試的概念,，但是，學(xué)生的文化課程是如何得以檢測呢?請看,，“五年級英語百詞賽”,、“細(xì)心計(jì)算小博士”、“古詩文競背”,、“科學(xué)探究大猜測”,、“歷史小常識”……一系列班級或年級組的小活動(dòng)中，學(xué)生的所學(xué)自然在活動(dòng)中發(fā)放異彩,。

正如江安小學(xué)的黃美蘭校長說過：“不以規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，怎么能讓老百姓放心呢?”他們是這樣說的,，也是這樣一步一個(gè)腳印地辦人們滿意教育的,。

三、育人得育魂,，特色鑄就生命質(zhì)量

鑄就孩子的生命成長質(zhì)量呢!江安小學(xué)在規(guī)范辦學(xué)的前提下,，打造特色，孕育靈魂,，提升孩子的生命質(zhì)量,。

江安小學(xué)地處在江蘇蘇中的通海如泰地區(qū)，這里曾活躍著一支由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)勞苦大眾自己的武裝力量——中國工農(nóng)紅軍第十四軍,。

1926年,，在現(xiàn)江安鎮(zhèn)鄂岱村成就了江浙區(qū)黨委直屬的蘇北農(nóng)村第一個(gè)中國共產(chǎn)大支部。

1930年4月3日,，根據(jù)中共中央和江蘇省委指示,，中國工農(nóng)紅軍第14軍在如皋西南鄉(xiāng)賁家巷宣告成立。

紅十四軍的光榮傳統(tǒng)在蘇中大地上遍結(jié)成果,，獨(dú)特的人文歷史提供了很好的德育教育素材,，有著豐厚的教育資源,。

江安小學(xué)借助江安老區(qū)的獨(dú)特的人文資源,，將老區(qū)的精神注入學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),。

極力打造“紅色教育”校園特色，主要體現(xiàn)在“紅色德育”,、“紅色課堂”,、“紅色藝術(shù)”、“紅色體育”,、“紅色科研”等幾個(gè)方面,。

“紅色德育“是將革命傳統(tǒng)教育與小學(xué)生可以接受的愛國主義教育、“感恩教育”,、“四自”(自立自理自強(qiáng)自律),、意志品質(zhì)教育相結(jié)合等特色德育教育。

“紅色課堂”即發(fā)揚(yáng)專注的釘子精神,，努力進(jìn)取的課堂,，課堂中師生水乳交融，思維交流碰撞,。

“紅色藝術(shù)”即將敢闖敢拼的創(chuàng)造精神滲透于學(xué)校的藝術(shù)教育中,，讓學(xué)校的藝術(shù)之花綻放美麗。

當(dāng)然任何一項(xiàng)研究與特色的形成,，都是以“學(xué)生的發(fā)展”為根本宗旨的,，學(xué)校不僅僅是在活動(dòng)中讓學(xué)生感受并接受這樣的教育，還將注重育人氛圍,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),，形成自己的特色。

將以豐富的革命傳統(tǒng)教育資源為切入點(diǎn),，通過熏陶,、體驗(yàn)、實(shí)踐等活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行道德人格,、學(xué)習(xí)品質(zhì)、體育藝術(shù),、科學(xué)實(shí)踐等各方面進(jìn)行教育,，從而促使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，孕育學(xué)生的靈魂,，使他們真正成為社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的,。

回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師5位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,。

可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。

此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。

這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真,，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請教。

而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。

在我們年級組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。

在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。

接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇五

我的期末考試在學(xué)生們與寒冷斗爭3天的氛圍中火熱結(jié)局，我把這一次的ppt匯報(bào)視為一個(gè)考試,，視為一個(gè)總結(jié)，也視為一個(gè)課程的最后一個(gè)階段,，課程教學(xué)總結(jié),。兩個(gè)班級的學(xué)生表現(xiàn)各異，體現(xiàn)了各自班級的風(fēng)格,，同時(shí)也給我提出了更多需要思考的問題。

一個(gè)班級的學(xué)生每次都去的很齊,，以至于很多時(shí)候看到機(jī)房不夠的座位自己都會(huì)著急，在講解過程中大家都羅列了教材的目錄,，以示對課程內(nèi)容的熟悉,；另外一個(gè)班級每次都稀稀拉拉，不多的人,，卻有十來個(gè)人給了我一些上課后的回應(yīng),，有同學(xué)談到了課程的收獲,，有同學(xué)談到了與專業(yè)之間的關(guān)系，有同學(xué)還簡略的談了一下對我的認(rèn)識,，還有同學(xué)問了一下我上《電子商務(wù)》課程的理念,，讓我受到了很多的啟發(fā),。

或者學(xué)生進(jìn)了教室,，看著都忙的不亦樂乎，結(jié)果問了幾個(gè)問題，一無所知,，每次都會(huì)借課程教一些簡單的計(jì)算機(jī)操作的技巧,，但是在ppt講解的過程中卻鮮有體現(xiàn)，這至少說明了我的課堂效率的低下,。在廣州交流的時(shí)候有一個(gè)老師提出現(xiàn)在高職高專學(xué)生在課堂上能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)大概在10%左右,，我也細(xì)心的觀察,，發(fā)現(xiàn)在沒有什么創(chuàng)新的情境設(shè)置下，可能絕大多數(shù)的課程都有如此的困境,。howtodoit?以后看來我要進(jìn)一步改進(jìn)我的思路了,，不僅要求學(xué)生做，而且要求學(xué)生去詳細(xì)的講述做的思路,、做的過程,，然后給學(xué)生更多的課程講解的機(jī)會(huì)，或許內(nèi)容會(huì)少一點(diǎn),，但是做事情的思路和方法可能會(huì)更重要,，也需要在電子商務(wù)中去體現(xiàn)的更深刻，我要讓學(xué)生體會(huì)他做了,，而且做了以后有收獲,，做了以后有成就感，只有提升了自己的成就感,，才可能在這個(gè)基礎(chǔ)上去尋求新的進(jìn)步,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇六

本學(xué)期之初，博白縣教育局下發(fā)了關(guān)于“開展新課程目標(biāo)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)”的文件,。按照上級文件的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們切實(shí)有效地開展了新課程目標(biāo)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究的各種活動(dòng),，旨在探索課堂教學(xué)改革的路子,，經(jīng)過一期的嘗試，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，現(xiàn)將這項(xiàng)工作做一階段性總結(jié),。

在接到上級文件之后,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門會(huì)議，由校長親自主抓這項(xiàng)重要工作,，并由主管教學(xué)的副校長和主任具體負(fù)責(zé),，把這項(xiàng)工作作為20xx年全年的一項(xiàng)最重要的工作來抓，務(wù)必要抓出成效,。（具體分工如下：）

1,、課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉展杰副組長：周其

成員：劉浩朱杰貴譚丹丹陳秀蘭劉鳳娟2、實(shí)驗(yàn)小組：組長：周其

成員：劉浩,、朱杰貴,、譚丹丹及各班班主任

（一）完善制度

為確保新課程目標(biāo)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)順利推進(jìn)，跟據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況不斷完善各種制度,。如《巡堂制度》,、《集體備課制度》、《教學(xué)反思制度》,、《教與學(xué)各環(huán)節(jié)具體要求》,、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等等,，使實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)有章可循,，并得以順利進(jìn)行,。

（二）,、進(jìn)一步規(guī)范了教師、學(xué)生的課堂行為,，完善了小組建設(shè)1,、組織全體教師觀看了名師課堂錄像，感悟課堂的高效與有序,。2,、從課堂實(shí)際出發(fā)，在教師和學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查,，找出在課堂當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象,，出臺(tái)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)。在我們的課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我們利用2周的時(shí)間由班主任和科任教師對學(xué)生進(jìn)行了專門培訓(xùn),，從學(xué)生的站姿,、討論、展示等方面去規(guī)范學(xué)生,，并將此項(xiàng)活動(dòng)的開展納入到教師績效考評當(dāng)中,。

（三）、不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師是課堂教學(xué)改革的主導(dǎo)因素，為加快教師的專業(yè)化發(fā)展,，確保實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)的順利開展,，我校加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

1,、利用每周五下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行教學(xué)研究，讓教師結(jié)合自己的上課體會(huì),，談思路,、說經(jīng)驗(yàn)、找不足,；安排了周其副校長,、劉浩主任進(jìn)行專題講座，主要圍繞課堂教學(xué)改革,、高效課堂建設(shè)等方面,。通過這種手段，賦予每位教師展示的舞臺(tái)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。同時(shí)要求每位教師從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有關(guān)李炳亭的講座,，并寫出自己的心得體會(huì)。

（四）,、時(shí)刻組織以“實(shí)驗(yàn)與研究”為中心的教研活動(dòng)

1,、看了“課改名師”的錄像課后，我校組織張瓊,、莫小麗,、周水蓮、黃翠,、謝劍玲,、王曉丹、劉春鳳,、馮永鳳,、李炎坤、黎珍宇等多位教師根據(jù)自己的看課情況每人上了一節(jié)引路課,，并組織全體教師參加上述老師引路課,，課與課之間進(jìn)行比較，具體找出我們存在的不足,。最后要求全體老師按照“名師”給我們指引的實(shí)驗(yàn)方向,，每人準(zhǔn)備并講了一節(jié)過關(guān)課，通過互聽互評使我校全體教師共同成長,。

2,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。一節(jié)課上完后要及時(shí)思考本節(jié)課的成功之處、失誤之處,；哪些地方力度不夠,，哪些地方浪費(fèi)了時(shí)間..多問自己多思考教學(xué)過程。不要把每堂課的反思停留在表面上,，要形成文字材料,，在學(xué)校進(jìn)行展示，評選出優(yōu)秀教學(xué)反思,，在學(xué)?？锷隙ㄆ诎l(fā)表。

開展了新課程目標(biāo)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)以來,，教師們很大程度上改變了以前不科學(xué)的授課模式,，課堂上師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)多了、生生互動(dòng)的效果明顯了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好轉(zhuǎn)了,，學(xué)生的反響也好多了。在這項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批教育觀念新,、課堂設(shè)計(jì)科學(xué)藝術(shù),、現(xiàn)代教育技術(shù)使用合理、深受學(xué)生歡迎的老師的典型,，例如：劉海英,、祁姿媛、張瓊,、黃翠等老師,。教學(xué)成績也得以穩(wěn)步提高,。如我校彭龍飛同學(xué)在全縣博初選招考試中獲得全縣第一名,。

在取得了一定的效果的同時(shí)我們也注意到，在我們的實(shí)踐中還存在著很多問題,，諸如：什么是真正新課程目標(biāo)教學(xué)模式,、怎樣讓學(xué)生真正成為課堂的主體等等，這些都將是我們下一步“新課程目標(biāo)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)”的研究的主要課題,。

“新課程目標(biāo)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)”是課程改革后教育教學(xué)工作給老師們提出的一個(gè)新的課題,，我們一定在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下完成這個(gè)任務(wù)，切實(shí)向45分鐘要質(zhì)量,，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇七

我們這門課主要是向同學(xué)們介紹世界各大洲，各旅游區(qū),，各國家著名旅游景點(diǎn)旅游形成條件,，主要向我們列舉了中國的一些著名景點(diǎn),，感受風(fēng)景名勝的美麗。在介紹各大洲各地區(qū)的自然風(fēng)光,，名勝古跡和風(fēng)土人情時(shí),。本課程注重突出特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面著重?cái)⑹龈鞔笾拮钬?fù)盛名的旅游內(nèi)容,，比如亞洲的古代遺址,，歐洲的宮殿教堂，非洲的野生動(dòng)物,，美洲的古印加文化,，大洋洲的原始生態(tài)等等。

通過世界旅游地理這門課程的學(xué)習(xí),，許多不了解的旅游景點(diǎn)和風(fēng)景都有所了解,，天然景色的形成，氣候條件,，地理位置,。除此之外旅游景區(qū)還是需要人工規(guī)劃，文化宣傳,，娛樂項(xiàng)目,，基礎(chǔ)設(shè)備齊全。學(xué)習(xí)這門課,，使我能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對世界特定地域的了解,，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)的旅游價(jià)值和重要旅游線路,。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的?自然背景,，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提。這門課任務(wù)對世界令人動(dòng)容美麗絕美景色有了更加全面,。

我對世界旅游地理的認(rèn)識,，世界各地地理環(huán)境千差萬別，旅游景觀豐富多彩,，各種獨(dú)特的自然景觀和人文勝跡,，永遠(yuǎn)是眾多旅游者向往的地方，也是廣大民眾喜聞樂見的,。世界旅游地理學(xué)是研究世界各國人類旅行游覽與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科,，所以在我的心中世界旅游地理等于娛樂地理學(xué)沒有那么的學(xué)術(shù)性更加有趣味性。雖然只有短短八周的時(shí),，老師運(yùn)用詳略結(jié)合的講解以及視頻教學(xué),，不但讓我們對國內(nèi)外的地理知識有了更深的了解，對世界各地的旅游景點(diǎn)更是能夠娓娓道來,，特別是每次講解過后的視頻欣賞,，讓每個(gè)同學(xué)都有了想出去走走的沖動(dòng),，零距離接觸大好山河，去體味不同的民族風(fēng)情,。而且有了這一系列的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，在以后和朋友聊天時(shí)關(guān)于旅游的話題也不再會(huì)只是一個(gè)傾聽者，而是一個(gè)暢所欲言的發(fā)言者,，即使是一個(gè)你從來沒有去過的地方,，憑借著回憶課堂上所學(xué)的知識，我相信我們能夠把那個(gè)地方描述得繪聲繪色,，仿佛是去過的一般,，那時(shí)候是不是讓朋友們刮目相看呢！從另一個(gè)角度來講,，即使不是為了在朋友面前充面子,，學(xué)習(xí)旅游地理這門課程對以后我們自己出去旅游也是有很大的幫助的。相對其他的課程,，用不同的心態(tài)來學(xué)習(xí)旅游地理時(shí),，讓我看到了一個(gè)不一樣的地理，他充滿了美,，而并不再是紙上的文字,，而是我們的現(xiàn)實(shí)生活。以前對于地理的學(xué)習(xí),，由于壓力只了解了表面,，而缺少對其更深層次的了解，雖說在這個(gè)課上老師對于這些地理知識只是粗略的講解,，但是通過老師的生動(dòng)講解,，和對自己旅游經(jīng)歷的介紹，還是讓我對于旅游地理產(chǎn)生了濃厚的興趣,，讓我更加想要深入的了解旅游地理,。也讓我對旅游產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我明白有時(shí)間一定要出去走走,，就像古人說的“讀萬卷書不如行萬里路”,。通過對旅游地理的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步加深了對旅游地理的了解,，通過老師上課時(shí)所放的一系列的宣傳片，是對那些地方充滿了向往,。有一句網(wǎng)上經(jīng)典的話,，世界那么大我想去看看。既然我行不能至,，那么我就目之所及皆為我所行,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇八

新課程更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，教學(xué)過程是一個(gè)開放的、民主的,、科學(xué)的.探索過程,，在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn),。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔业睦Щ蟆?/p>

一方面加強(qiáng)集體備課。抓好集體備課,，在組內(nèi),，我一是做到課前與王老師討論交流我們的授課進(jìn)度，交流本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn),，交流我們應(yīng)該值的注意的問題,，交流學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的共性問題。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我每天都要抽出一定的時(shí)間與王老師說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……,。二是做到課后交流反思小結(jié)。好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。我和王老師每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我會(huì)向王老師或其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教,。

我和王老師在工作時(shí)是互相合作,。比如每次出測試卷或者月考卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先討論測試目的,、出題范圍,、測試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題,、上網(wǎng)查詢資料,、畫圖,、打印互相幫助,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，我和王老師也是共同精心準(zhǔn)備,，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,，我和王老師就互相研究問題,、探求對策,。

盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但仍有很多學(xué)生的厭學(xué),，而且由于他們在初一初二的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差,，數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系非常緊密，以前知識掌握不好,，現(xiàn)在的知識點(diǎn)他們就理解不了,，甚至有的學(xué)生廣泛應(yīng)用題的文字內(nèi)容和計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn),。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我工作中努力的方向,。

因此,，教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài),，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所,，學(xué)校即研究中心，教室即研究室,，教師即研究者,。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。這是身為教師者工作,、生存和發(fā)展的需要,，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。

課程教學(xué)總結(jié)表篇九

不知不覺間一個(gè)學(xué)期又過去了,，回顧本學(xué)期,，我努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,，備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。

小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。

課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尤其是差生，課堂密切注意他們,，給予他們耐心地輔導(dǎo),，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。

2.充分利用教材的優(yōu)勢,，進(jìn)行情景教學(xué)。

課堂上充分運(yùn)用實(shí)物,、磁帶,、教具、情景教學(xué),、手勢語言等方法來引導(dǎo),、啟發(fā)、教育學(xué)生2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇,。

以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

3.課后反思和批改作業(yè)方面,。

每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步,。

對于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析,。

針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

(2015年專項(xiàng)整治工作總結(jié))

4.對于后進(jìn)生,，我始終不離不棄,，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背誦,，指導(dǎo)作業(yè)。

5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,，微笑面對他們,，原諒他們的過錯(cuò)，和他們平等的相處,。

我真正做到以情動(dòng)人,，真誠待人，做到言出必行,。

也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考

做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，生活上的好朋友。

6,、不足及今后努力的方向

(1)作業(yè)布置方面的缺失,。

沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長,，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大,。

(2)在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。

我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(3)對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

(4)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果,。

(5)另外，英語課上課堂秩序較差,，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

(6)在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的課堂效率。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，不論考試成績?nèi)绾危虒W(xué)中我都已盡了自己的最大努力了,。

當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇,。

本學(xué)期我擔(dān)任高一段三個(gè)班級的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)也比較重,，相較上學(xué)期,，這一學(xué)期我更加了解學(xué)生，能夠深入分析學(xué)情,，以調(diào)整自己的教學(xué)工作,。

我認(rèn)真體會(huì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，并且研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學(xué)任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情

經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期以來的教學(xué)工作,，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況,，更好地“因材施教”，針對不同的學(xué)生,，實(shí)施不同程度的`指導(dǎo),，對其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同2015xx年。

高一(2)班和高一(3)班為普通班,，學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好,，但總體來說，相較上學(xué)期有所提高,。

2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個(gè)班級,，但部分學(xué)生消極對待英語這門學(xué)科,，上課不認(rèn)真聽講，自我放縱,。

我對提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無果,，十分苦惱

而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好,。

但總體而言,，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真和自覺，對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比較高,，課堂氛圍也比較好,，在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。

而高一(1)班為美術(shù)班,，對語數(shù)外三門主科相對更為重視,，但學(xué)生的英語基礎(chǔ)并不好,，在這學(xué)期一些原來有相對基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)步很快,，勤能補(bǔ)拙,，但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫,，作業(yè)不認(rèn)真對待的現(xiàn)象。

為此，我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學(xué)生能夠重拾信心,，學(xué)得知識,。

二,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。

從開學(xué)之初我就對學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性,，對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理,，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2,、作好聽力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ),。

學(xué)生在每一單元必定會(huì)有一次或多次的聽力訓(xùn)練。

聽力教學(xué)往往容易受忽視，但我認(rèn)為,，聽力和口語教學(xué)是相互促進(jìn)的,，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少,。

為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的閱讀能力,。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品

本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語寫作,，其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。

我悉心整理各類好詞好句,，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文,，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿

同時(shí)，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書面表達(dá)能力,，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

三,、師徒結(jié)對,，聽課評課討論學(xué)習(xí)

我們高一段備課組開展了多次集體備課活動(dòng)，并不斷地進(jìn)行課堂互聽互評,，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益,，也是最令我喜愛的,。

我們對教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚在一起，互相分享成果,，達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課,、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，集思廣益,，提高教學(xué)水平。

多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇十

課程教學(xué)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)范文,，希望對大家有所幫助!

本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落,。

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足,，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié),。

總結(jié)必從計(jì)劃開始。

計(jì)劃中,，工作目標(biāo)和措施是：

a,、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園,。

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”,，落實(shí)基本常規(guī)

措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn),、及時(shí)監(jiān)督

措施三：開展教學(xué)開放日活動(dòng),，開放辦學(xué)

措施三：開展教學(xué)開放日活動(dòng),，開放辦學(xué)

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,，規(guī)范教學(xué)秩序

措施五：充分利用各級考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

措施六：利用評選活動(dòng),，增強(qiáng)科組勢力

b,、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展,。

措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”,，促使新教師成長

措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng),，總結(jié)提煉建模成果

措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),，提高教師的研究能力

措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)

措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng),，開闊教師教育視野

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng),，促成教師成長成才

c、校園活動(dòng)做全做活,，共營學(xué)生成長趣園,。

措施一：做全、做趣陽光體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

措施二：做實(shí),、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長環(huán)境

措施三：借賽事契機(jī),，彰顯水平,、凝聚合力

措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽,，讓學(xué)生在競賽中受益

措施六：開展閱讀之星評比,，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備

以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：

a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?

b,、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?

c,、校園活動(dòng)開展得怎樣?

針對計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn),、梳理,、反思：

1、做了什么?

2,、取得哪些成效?

3,、存在問題及改進(jìn)措施?

總結(jié)資料主要來源：

1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》)(13個(gè)總結(jié))

2,、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)》(37個(gè)班,，690份)

3,、《督導(dǎo)反饋表》(8大組督導(dǎo)反饋)

4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》(34份)

5,、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋

6,、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》

7,、《科組備課組周報(bào)表》(共9周,，63個(gè)表格)

8、《教務(wù)員記錄》

9,、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》(6個(gè)分析報(bào)告)

10,、平時(shí)的調(diào)查訪談

一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”,，落實(shí)基本常規(guī)

1,、做了什么?

通過教師例會(huì)、科組長會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī),，利用日常巡查,、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好：

2,、取得的成效

(2)教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

(3)集體備課觀念深入人心,。初一年級，固定時(shí)間,。尤其是初一科學(xué)組,。自訂“罰款條例”督促集體備課。

(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚(yáng),。

(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效,。尤其是初一教師，中午,、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo),。

3、存在問題及改進(jìn)措施

(1)教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次),、帶出教室外的課,、生化實(shí)驗(yàn)品(有的存放太久、有的小學(xué)沒用),、低年級小孩到文印室拿試卷,。

(2)極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次,。

(3)有些備課組集體備課有計(jì)劃無行動(dòng),。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大,，難以保證正常進(jìn)行。

(4)個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式,，留出練習(xí)時(shí)間,，提高課堂效率。精選作業(yè),、不做重復(fù),、低效作業(yè)。

(5)課表穩(wěn)定依然難以保證：請假,、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課,。

(6)同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來困難,。

(7)新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。

(8)七年級初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺,，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù),，占失分總數(shù)的44%。

(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高,。

措施二：采取周報(bào)表反饋制,，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督

1,、做了什么?

采取周報(bào)表反饋制,。7個(gè)表格。

(1)教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表(包括校內(nèi)與校外)

(2)公開課,、研究課,、示范課……報(bào)表

(3)教師因公、請假及調(diào)課報(bào)表

(4)師生獲獎(jiǎng)報(bào)表

(5)陽光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表

2,、取得哪些成效?

(1)及時(shí)了解各備課組,、科組所開展的工作。(2)積累了豐富的資料,。(3)讓科組,、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。

3,、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)當(dāng)做是負(fù)擔(dān),，上報(bào)時(shí)間拖拉。(2)應(yīng)該及時(shí)公布,。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、互相交流、互相鞭策的作用,。

措施三：開展教學(xué)開放日活動(dòng),，開放辦學(xué)

計(jì)劃是第十一周召開,。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動(dòng),，廣納善言,，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲,。

措施四,、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序

1,、做了什么?

(1)步驟：分三步走：第一步,，教師個(gè)人自查(第九周)。第二步,，科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周),。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周),。

(2)形式：“聽”——推門聽課,，學(xué)部行政、科組長,、備課組長共38人參與,。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”,，占65%,。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo),，語數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽課評課共8節(jié),。對我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。

“查”——檢查作業(yè),、教案,、教研組記錄、集體備課記錄,、聽課本,、小課題研究手冊等。分成八個(gè)檢查小組,，交換檢查,。找出亮點(diǎn)、指出問題,、指出改進(jìn)方法,。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。

“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的`方面”和“希望改進(jìn)的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷,，每個(gè)班級問卷20份,。共收回有效問卷690份。

另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查,、學(xué)籍檢查,，還將開展師生座談會(huì)。

2,、取得的成效?

(1)繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松,，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)規(guī)范了教學(xué)常規(guī),，及時(shí)掌握了大量有效信息,。(3)為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo),。

3,、存在問題及改進(jìn)措施

聽課覆蓋面還可以加大。

措施五：充分利用各級考試,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、做了什么?

(1)嚴(yán)肅認(rèn)真,、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試,。(2)圓滿完成七年級期中考試的組織工作。

2,、取得哪些成效?

(1)規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作,。(2)及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3,、存在問題及改進(jìn)措施?

希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。

措施六：利用評選活動(dòng),，增強(qiáng)科組勢力

充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動(dòng),，增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效,，加強(qiáng)和諧,、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1,、做了什么?

科組,、備課組參加各級、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次,。

2,、取得的成效?

教研活動(dòng)得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。

3,、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡,。(2)希望有的科組不要潛伏不動(dòng)，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來,。(3)希望調(diào)動(dòng)教師的積極性,，增強(qiáng)凝聚力。(4)營造關(guān)愛的氛圍,，尤其要關(guān)心臨聘教師,，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正,。

小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化,，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園,。

二,、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?

措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長

1,、做了什么?

“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：(1)采取“新老結(jié)對子”的形式,。(2)召開新教師專題會(huì)議，關(guān)心輔助新教師,。(3)新教師匯報(bào)課,。(4)匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。

2,、取得哪些成效?

(1)新教師成長非?？欤?7節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好,。(2)彰顯了師徒的智慧,、科組的集體智慧。

3,、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)個(gè)別新教師積極性有待提高,。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。

措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?dòng),，總結(jié)提煉建模成果

計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)有計(jì)劃,、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒?dòng)”,，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式,。

1,、做了什么?

(1)在上個(gè)學(xué)期開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計(jì)大賽,。(2)會(huì)議推動(dòng)：科組長會(huì)議,，上周教師例會(huì)。(3)在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識,，各科組大膽探索。

2,、取得哪些成效?

分步進(jìn)行,，分科組探索。

3,、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)認(rèn)識不統(tǒng)一,。(2)急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等,。(3)全面推開力度不大,。

課程教學(xué)總結(jié)表篇十一

根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的精神,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推進(jìn)我校切實(shí)有效地搞好校本課程開發(fā),，提高學(xué)校和教師的課程研究，開發(fā)和管理能力,，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，通過全體教師和全體同學(xué)的共同努力，我校的中國象棋個(gè)人賽已經(jīng)圓滿地結(jié)束了,，現(xiàn)將本次競賽總結(jié)如下：

一、本次競賽采用了中國象棋競賽規(guī)則,，從而使學(xué)生對本項(xiàng)活動(dòng)有了初步的了解;

三,、在比賽中多數(shù)隊(duì)員能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真思考,、審時(shí)度勢,，力爭下好每一著棋;

七、通過平時(shí)教學(xué)與競賽出現(xiàn)的問題,，教師要及時(shí)進(jìn)行反思,，不斷改進(jìn)教材和教學(xué)方法;

八、學(xué)校要經(jīng)常開展團(tuán)體競賽,，提高全體學(xué)生的棋藝水平;

九,、對學(xué)生要加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的競賽水平。