每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇一

首先,，我非常感謝咱們校領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)建這么一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái),。我在這里不能說是談經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谧睦蠋焸兒芏喽际俏业睦蠋熀凸ぷ魃系那拜?。我在這里只想談一些心得體會(huì),，不妥之處老師們請(qǐng)給予指正。下面我從三個(gè)方面談我的感受：

一,、我要感謝班主任張文彬老師,。

我們班數(shù)學(xué)成績(jī)這次稍稍領(lǐng)先的原因，包括去年幾次數(shù)學(xué)考的不錯(cuò),，這都是與文彬老師嚴(yán)格管理分不開的,。他對(duì)班級(jí)的嚴(yán)格管理讓我受益非淺。所以我很感謝文彬老師,。

二,、我要感謝3（4）班學(xué)生。

老師講的再好,，學(xué)生如果不聽,，那么成績(jī)也不會(huì)上去。我們班學(xué)生很聽話,，我講題時(shí)他們會(huì)認(rèn)真聽,；我布置練習(xí)題時(shí)他們會(huì)認(rèn)真做。所以說我要感謝34班學(xué)生，我今天只是代表34班學(xué)生來做匯報(bào)的,。

三,、我淺談一下我平時(shí)在教學(xué)中的做法：

(1)備課要精挑細(xì)眩結(jié)合我們班學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，每節(jié)課我只設(shè)計(jì)一個(gè)類型題,。這種做法,，通過我觀察我發(fā)現(xiàn)一多半學(xué)生能愉快的完成任務(wù)。我認(rèn)為比起以前我每節(jié)課設(shè)計(jì)好幾個(gè)類型題學(xué)生們都一知半解來說,，現(xiàn)在的一節(jié)一個(gè)類型題的效果要好的好,。

(2)作業(yè)要細(xì)判細(xì)評(píng)。我每次留的作業(yè),，收上來后我會(huì)每道題,，每一步都會(huì)認(rèn)真判。并且怎么樣錯(cuò)了,，用的什么知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)在旁邊給學(xué)生用紅筆標(biāo)出來,。一遍判完后讓學(xué)生改錯(cuò)，然后收上來再二次判,，檢查學(xué)生的錯(cuò)題是否改正,。對(duì)于二次判仍然有錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)給予講解并讓學(xué)生再改,，然后我會(huì)再進(jìn)行三次判,。也就是一次作業(yè)我至少會(huì)判2次甚至有時(shí)會(huì)判3次4次。

(3)讓學(xué)生舊題新做,。每講完一個(gè)章節(jié),，我會(huì)把平時(shí)講的例題，做的練習(xí)題,，先抄到我的筆記本上,，然后再抄到黑板上，這樣做學(xué)生感覺不到我讓他們做的是舊題,，他們還會(huì)全身心的去做。我每次這樣做時(shí),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不牢固的現(xiàn)象,。當(dāng)我給他們判完再告訴他們這些題在書上的第幾頁(yè)時(shí)，總有學(xué)生發(fā)出驚訝的.聲音,。同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)自己的不足,。這種做法在我們班很適用。

(4)讓學(xué)生喜歡自己,。課下常對(duì)學(xué)生問寒問暖,，仔細(xì)觀察學(xué)生生活中的困難，及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生感到我和他們很親近,，讓學(xué)生打心理喜歡我,。我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生喜歡哪個(gè)老師的時(shí)候，他就會(huì)樂于學(xué)習(xí)這一科,，成績(jī)自然會(huì)好起來,。

以上就是我對(duì)自己平時(shí)教學(xué)做法的一個(gè)小小的總結(jié)。不過,，我認(rèn)為每一次考試它都具有一定的偶然性,，我這科這一次考好了，并不代表我有多么優(yōu)秀,，我需要向老師們學(xué)習(xí)的地方還很多很多,。比如，我從海強(qiáng)的課上學(xué)到了他對(duì)數(shù)學(xué)課的收放自如,；從曉利課上體會(huì)到了她在數(shù)學(xué)課上的幽默風(fēng)趣等等,。每個(gè)老師都有我學(xué)習(xí)的地方。今后,，我會(huì)盡我所能做的更好,，爭(zhēng)取下次月考我不會(huì)掉隊(duì)。

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇二

各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家上午好!

今天的這個(gè)會(huì)，可以稱之為20xx屆高考班學(xué)生第一次月考動(dòng)員大會(huì),。剛才學(xué)生科鄧科長(zhǎng),，就高三學(xué)生近段在紀(jì)律方面、在學(xué)習(xí)氛圍方面存在的問題,，以及在本次月考過程中,，如何端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),，考出真實(shí)成績(jī)等問題做了一個(gè)重要的

講話

之所以叫寄語之三,，是因?yàn)榍懊孢€有兩次寄語,，不知同學(xué)們是否記得?第一次是：6月20日，高考組班備考動(dòng)員大會(huì),，寄語的題目是《志存高遠(yuǎn),，把握當(dāng)下以百折不撓的毅力迎接職高高考生活的到來》，當(dāng)時(shí)講了三句話：第一,，要樹立遠(yuǎn)大的理想,，確定當(dāng)下的奮斗目標(biāo)；第二,，要擁有堅(jiān)定的自信,，樹立不達(dá)目的不罷休的決心；第三,，制定翔實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。第二次是：8月17日,，高三補(bǔ)課期間的學(xué)生大會(huì),，寄語的題目是《長(zhǎng)空鑄劍，誰與爭(zhēng)鋒》,，也是講的三句話：一是有所為,，有所不為；二是相信自己永遠(yuǎn)是最棒的,；三是始終保持良好的心態(tài),。今天是第三次：高三第一次月考動(dòng)員會(huì)，題目是《自信且從容》,，還是講三句話,。

第一，首先要清楚自己的目標(biāo),，并且將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng),。在高三階段未來的日子里，你將緊緊跟隨各學(xué)科教師的步伐,，完成一次又一次大小級(jí)別不同的考試,，一次一次檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的程度，并盡全力拿到最佳的高考成績(jī),。大的目標(biāo)明確了,，小的目標(biāo)才會(huì)清晰。今天你的目標(biāo)不是參加高考,，不是憧憬未來，而是跟隨教師的步伐,，上好每一節(jié)課,。認(rèn)認(rèn)真真地聽講,、演練，讓必須掌握的知識(shí)在你的頭腦中閃閃發(fā)光,。

第二,，用鐵門把過去和未來隔斷，生活在完全獨(dú)立的今天里,。告別昨天,，不管昨天是風(fēng)和日麗，還是疾風(fēng)暴雨,，不管昨天讓我們開心,，還是讓我們感到煩惱，告別它且義無返顧,。忽略明天,，不管明天將以何種方式到來，不管明天有多么美麗的玫瑰園,，暫且忽略它且義無返顧,。回到今天,，回到每一個(gè)實(shí)實(shí)在在的今天,，抓住它。每天晚上睡前都想一想,，今天的任務(wù)完成了嗎?我抓住今天了嗎?抓住了今天,，你將擁有一個(gè)光輝燦爛的明天!

第三，從手邊最清楚,、最重要的事做起,。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的沙漏在同一個(gè)時(shí)間里只能漏下去一粒沙子，因而,，同一個(gè)時(shí)段里你只能做一件事,。不管你心里同時(shí)裝著幾件事，不管你有多么的煩躁不安,，你都需要選定一件開始做,，而不是舉棋不定。此時(shí)此刻,，你就可以把心里的事情按照重要與否排序,，然后從最重要的開始，一件一件地去完成它,。

今天就講這些,，希

望大家

出自

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇三

八年級(jí)這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結(jié)。從開學(xué)到現(xiàn)在,，教師們付出的心血特別多,、特別辛苦，但整體效果總是不盡如人意,。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的一個(gè)問題,，可以說，一榮俱榮,，一損俱損,。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會(huì)簡(jiǎn)單說兩句,，如有不妥之處,，還望各位教師批評(píng)指正，當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話,，也希望能不吝賜教,，因?yàn)樵蹅兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：搞好八年級(jí)的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在座的各位教師都是我校年輕有為的,，因?yàn)槟贻p，所以有的是能力,、有的是辦法,。俗話說：有能力就有信心。所以我們要堅(jiān)定信念,，相信自己能做好,；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對(duì)待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方,，但教師這個(gè)行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同,，一旦接手，沒有什么特殊情況的話,，基本就得一年,，所以不管怎樣，我們對(duì)學(xué)生都不能放棄,。

作為教師,，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo),，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，提出實(shí)施“有效課堂”理念,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

第一，把功夫下在課前,。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前,。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，仔細(xì)備課,。不光要備教材，還要備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,。

第二,，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；

（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。

第三，把補(bǔ)困放在課后,。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。

第四,，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題,、作業(yè)題,。教師對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語,，注重激勵(lì),，提高效率。

第五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高,，無心學(xué)習(xí),，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改變教育教學(xué)方式,，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來,，只有學(xué)生充分參與到課堂中來,，才能說向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無用功,。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任,、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào),、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績(jī)中等的學(xué)生,，也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

2,、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的氛圍,，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù),。一是嚴(yán)管理,，樹班風(fēng)。對(duì)作業(yè)馬虎,、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng),，做到令行禁止。二是在班級(jí)內(nèi)弘揚(yáng)正氣，要經(jīng)常性表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué),，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng),，反復(fù)提醒,。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，雖然很困難,，但必須去做,。

3、班主任以期中考試分析會(huì)為契機(jī),，召開好本班的考試分析會(huì)、優(yōu)等生會(huì)和后進(jìn)生會(huì),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。尤其是優(yōu)等生會(huì),，要給他們身上壓擔(dān)子,，通過他們帶動(dòng)班級(jí)更多學(xué)生行動(dòng)起來，學(xué)起來。同時(shí)反思本班的常規(guī)管理存在的問題,，加以整改,。

4,、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系,。作為班主任,，在班級(jí)管理中居于龍頭地位,，當(dāng)然這并不意味著科任教師沒有責(zé)任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)突出的問題，大家坐在一起共同想辦法解決,。只有班主任與教師緊密配合,，齊心協(xié)力，齊抓共管,，才能形成合力,，班級(jí)才能向著更好的方向發(fā)展。

各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),，要分層抓好三類生的工作（優(yōu),、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng),，突出他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢(shì)學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo),，鼓勵(lì)他們多鉆難題,，多向老師提問。中間生,，要常抓不懈,，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放,，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí),。首先要求他們穩(wěn)定,，不能有大的起伏,，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大,，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分,。這些學(xué)生,，需要我們教師要有耐心,，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作,，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮,。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育,，用我們的真誠(chéng),、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來感動(dòng)這些學(xué)生，單考高壓,、強(qiáng)制是沒用的。

身教重于言教,，教師處事的態(tài)度,，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生。教師工作敬業(yè),，處事態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠，這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗(yàn)證,。相反,，教師處理事情走過場(chǎng),，學(xué)生就會(huì)覺得有機(jī)可乘，就會(huì)心存僥幸,，久而久之,，就會(huì)形成不良的處事風(fēng)格，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣,。所以,，考試過后，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思,，給學(xué)生樹立榜樣,，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo),，加強(qiáng)督促管理,，力爭(zhēng)在下次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

“不為失敗找理由,，要為成功找方法”,，讓我們共同努力，采用有效措施,，為我們整個(gè)年級(jí)的成功而奮斗,！謝謝大家，我的發(fā)言完了,。

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇四

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

元氏一中是一所薄弱學(xué)校，沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，但我們同樣也渴望成功,，在這里，我把我們?yōu)楦呖妓龅呐ο虼蠹易鰝€(gè)匯報(bào),。

元氏一中由于整體搬遷帶來的巨額負(fù)債之外,，發(fā)展瓶頸還很多：如生源整體水平較低，這屆學(xué)生高一入學(xué)的統(tǒng)招線是500分（含體育微機(jī)實(shí)驗(yàn)分）,，成績(jī)好的往往偏科,，成績(jī)差的往往品學(xué)雙差。師資力量薄弱,，218個(gè)一線教師,，初始學(xué)歷是本科的91人，占41.7%,，35歲以下的100人占45.3%,，，女老師占62.8%,。

班子成員：打破不對(duì)稱競(jìng)爭(zhēng)的悲觀論,。名校不是等來的,，是創(chuàng)造出來的，是干出來的,。山東杜郎口中學(xué),、江蘇洋思中學(xué)是在難以為繼的困境中知恥而后勇，背水一戰(zhàn)迅速崛起為全國(guó)名校,。與重點(diǎn)中學(xué)在師資,、生源、硬件設(shè)施上沒有可比性的不對(duì)稱競(jìng)爭(zhēng)中,，找出自己的著力點(diǎn),，提升學(xué)校的軟實(shí)力。埋頭苦干才有出路,，才會(huì)贏得尊重,。

教師：斬?cái)唷岸鲗W(xué)校”的意識(shí)糾結(jié),，擺脫抱怨沮喪,、自慚形穢、心態(tài)羈絆,，塑造一流學(xué)校的氣質(zhì)和精氣神,。打破生源決定論。我校在生源沒有改變的情況下,，從08年高考開始,，連續(xù)四年快速提升。在同樣生源的一屆里,，不同班級(jí)成績(jī)相差很大,。伴隨著高考成績(jī)的不斷攀升，老師專業(yè)水平的不斷提高,，對(duì)教育信念的堅(jiān)守,，對(duì)教育理想的追求日益成為教師團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值取向，事業(yè)成為凝聚人心的有效途徑,。

學(xué)生：打破基礎(chǔ)決定論,、智力決定論。不斷挖掘整理宣傳高考成功者的事跡,，用有相同經(jīng)歷的高考成功者,，特別是成功校友、身邊伙伴的現(xiàn)身說法,，向?qū)W生證明，決定高考的是積極的心態(tài)和正確的方法,，付出總有回報(bào)，一切皆有可能。

單從高考成績(jī)來看,，衡水模式可以說是登峰造極的,，是高考文化的典型代表，云集了各地的尖子生,、高強(qiáng)度大容量的訓(xùn)練我們學(xué)不來。我們一直在想，針對(duì)現(xiàn)有的生源,，能不能找出一條適合我們特點(diǎn)的高考成功之路。

我們通過多方尋找,，從去年3月實(shí)施了教育部重點(diǎn)課題“全員育人導(dǎo)師制,，三大步勵(lì)志教育”，我們?cè)噲D吸收高考文化的合理內(nèi)核,，在學(xué)校營(yíng)造一種勵(lì)志文化,，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校的高考突圍。

勵(lì)志文化的基本理念有：全員育人,，優(yōu)化師生關(guān)系,。師生關(guān)系就是生產(chǎn)力，就是高考成績(jī),。全員育人,，讓每個(gè)學(xué)生都能淋浴師愛的雨露,，讓每個(gè)學(xué)生都能受到老師的關(guān)注,，不拋棄、不放棄,。當(dāng)老師充滿期待地關(guān)注學(xué)生時(shí)就會(huì)產(chǎn)生改變的動(dòng)力。,，老師研究學(xué)生問題背后的學(xué)習(xí)規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)性給予正確指導(dǎo),，學(xué)生的偏科問題會(huì)有改變,。

高考可以勵(lì)志但不以為志,。高考不能作為終極目標(biāo),，“奮斗三年，享樂一生”咬牙切齒地經(jīng)歷了高考,，考上大學(xué)了就不用奮斗了。這是十分有害的,。很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后處于高度厭學(xué)狀態(tài)。經(jīng)歷高考,，取得了一紙大學(xué)通知書只是副產(chǎn)品,，而最有價(jià)值的內(nèi)核就是這個(gè)意志品質(zhì),。人生是個(gè)馬拉松比賽,，不在于誰在某一階段走得快，更看誰走得穩(wěn),，走得持久。

關(guān)注成功的過程,。勵(lì)志就象磨刀,，在反復(fù)磨礪中才能永葆鋒芒,。利用一日三操的點(diǎn)評(píng),，利用寫成功記錄,，落實(shí)“以解決問題為核心”的學(xué)習(xí)方法,，把成功具體化,。今天時(shí)間抓得更緊,，今天解決了一個(gè)長(zhǎng)期困擾的問題,，今天上課更加專注讓學(xué)生感到每天的進(jìn)步，每天的提高,。

元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)的引入,，高考前很多考生由于缺乏規(guī)范的訓(xùn)練,，無法控制影響學(xué)習(xí)的五個(gè)因素（情緒狀態(tài),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、思維方式,、行為習(xí)慣及自我管理）,，尤其是在解題過程中的情緒及微觀的解題策略的影響，造成學(xué)習(xí)成績(jī)一直的得不到顯著的提高,。如果說勵(lì)志教育營(yíng)造了濃厚了德育氛圍，解決了學(xué)生想學(xué)的問題,，那么從技術(shù)角度怎樣進(jìn)一步解決高三后期學(xué)生出現(xiàn)的如何學(xué)好的問題,，我們與遼寧師范大學(xué)的金洪源教授合作引入了元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)。通過問題圖式分析方法,、知識(shí)表征頓悟原理和干預(yù)潛意識(shí)條件性情緒的技術(shù)手段，達(dá)到想學(xué)能學(xué)進(jìn),，想做能做到,，想放能放下的目標(biāo),，在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

高三后期管理有兩個(gè)難點(diǎn)：一部分學(xué)生因升學(xué)無望而自暴自棄,，興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移,。一部分學(xué)生因壓力增大，自信心不足導(dǎo)致心態(tài)上患得患失,。我們希望絕大部分學(xué)生靜下心來,，信心不減,、心態(tài)平穩(wěn)地努力學(xué)習(xí)，形成濃厚積極的備考氛圍,，為尖子生脫穎而出和大面積豐收提供肥沃的土壤,。所有這些的一個(gè)核心點(diǎn)是讓每一個(gè)學(xué)生真正品嘗到學(xué)業(yè)成功的快樂。這似乎出現(xiàn)了一個(gè)矛盾,，大部分學(xué)生是上不了本二線的,，如果把高考成功定義為上本二線，對(duì)于大部分學(xué)生來說,，面臨一個(gè)注定失敗的結(jié)局,，什么樣的鼓勵(lì)和口號(hào)都是蒼白的。

重新定義高考成功,。成功就是自我完善，自我超越的過程,，今天比昨天做得好就是成功,，戰(zhàn)勝了自己就是成功。我們每個(gè)人都可以成為自己的成功者,，我們每天都可以成為成功者,。

學(xué)習(xí)問題是高三學(xué)生所有問題中的癥結(jié)。學(xué)生的所有心理上問題都是由學(xué)習(xí)障礙問題引發(fā)的`,。目前學(xué)生普遍感受到的困惑是：經(jīng)過了無數(shù)次的考試,，做了大量的練習(xí)，無法實(shí)現(xiàn)自我突破,。感覺會(huì)了拿不了分,，認(rèn)為努力了成績(jī)不提高。由此產(chǎn)生的焦慮更導(dǎo)致了成績(jī)的下滑,，形成惡性循環(huán),。

為解決上述問題，我們把落實(shí)“以解決問題為核心”的學(xué)習(xí)方法做為高三后期管理的重要措施,。

明確問題：針對(duì)多次考試的各科試卷進(jìn)行分析,，明確各科每個(gè)專題知識(shí)點(diǎn)所掌握的狀態(tài)，包括沒有思路,、似是而非,、有思路但常出錯(cuò)、能做對(duì)偶爾會(huì)出錯(cuò),。按照先捏軟柿子后啃硬骨頭的原則確定解決前后順序,。

解決方法：圍繞所要解決的問題，在老師指導(dǎo)下,，進(jìn)行回歸課本,、整理錯(cuò)題,、總結(jié)規(guī)律，在做對(duì)的基礎(chǔ)上,，大量練習(xí)熟練掌握,，達(dá)到解題思路成為條件反射、規(guī)范的解題步驟一氣呵成,。

解決策略：保證時(shí)間的密度,，短時(shí)間、高強(qiáng)度,、大容量,，一次性突破臨界點(diǎn)。忌拉長(zhǎng)戰(zhàn)線,、零敲碎打,。

解決標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)、對(duì),、熟,，達(dá)到熟練地得滿分即有效得分為標(biāo)準(zhǔn)。

效果：讓學(xué)生從關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變,。從盯著分?jǐn)?shù)向盯著問題轉(zhuǎn)變,，從期待整體提高向?qū)崿F(xiàn)局部突破轉(zhuǎn)變。從大量個(gè)案報(bào)告顯示,，解決問題后,，很快就在小測(cè)中得到局部分?jǐn)?shù)的提高。（李任靜的個(gè)案,。長(zhǎng)期數(shù)學(xué)落后的女生,，因?yàn)檫x做部分得了滿分，一下子打破了數(shù)學(xué)上的畏難情結(jié),，學(xué)習(xí)熱情空前高漲,，成績(jī)也在波動(dòng)中不斷提升）。問題的解決就象發(fā)動(dòng)機(jī)的引擎,，讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的成功,，品嘗到了成功的快樂，也樹立了學(xué)習(xí)上的信心,，從而成為高考成功的發(fā)動(dòng)機(jī),。

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇五

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

首先,，我提議,，讓我們九(4)班全體同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來！,！其次請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(4)班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是分析本次月考，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來,，為6月的中考做好的部署,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我的教育理念是希望每一個(gè)學(xué)生都升學(xué),，而不是簡(jiǎn)單的畢業(yè),。在僅剩下的93天的初中生涯中，我們所有的人都是有潛力的,，只有有希望,，就會(huì)有奇跡。

下面我把上周剛剛結(jié)束的月考情況和各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：班級(jí)一共41名學(xué)生,，21名男生,，20名女生。有9人寄宿,，32名學(xué)生走讀,。本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月來，班里的學(xué)習(xí)氛圍良好,，大家都意識(shí)到這一學(xué)期是他們的初中生涯的最后一個(gè)學(xué)期了,，班級(jí)基本上沒有厭學(xué)或不學(xué)的孩子。在這次月考中,，我班取得了不錯(cuò)的成績(jī),，不管是優(yōu)生還是班級(jí)各科的平均分,，均排在年級(jí)前列。

朱高琦,、吳單,、史萬鳳、高青沙,，這幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，在進(jìn)入初三以來，一直穩(wěn)居班級(jí)前四,，其中,，朱高琦、吳單,、史萬鳳在年級(jí)前20,。本次月考，朱高奇取得年級(jí)第四,、吳單取得年級(jí)第12,，史萬鳳年級(jí)17的好成績(jī)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

以下學(xué)生在這次考試取得了年級(jí)上比較大的進(jìn)步,，開學(xué)以來，以上學(xué)生都能夠積極要求學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真,。

丁國(guó)祥：是個(gè)陽(yáng)光豁達(dá)，責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生,。本學(xué)期上課尤其認(rèn)真,，比上學(xué)期好學(xué)期好學(xué)上進(jìn)許多，早讀課他讀書的聲音格外的大聲,，聽講格外認(rèn)真,，他說：他要好好珍惜這初中生涯和同學(xué)們老師們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡蛔屪约旱娜松羞z憾。丁國(guó)祥原有的基礎(chǔ)不算好,，但是他現(xiàn)在在全力以赴的學(xué)習(xí),，他說：要是我初一初二也這么用功，我的成績(jī)應(yīng)該很不錯(cuò)了,，我真有些后悔,，但是后悔沒有用，我要把握現(xiàn)在的每一分鐘,。

王鵬輝：由于小學(xué)的他沒有學(xué)過英語,，初一初二也沒能好好努力，所以英語學(xué)科是他目前學(xué)業(yè)上最大的障礙,，他的理科很出色,，思維靈活，上學(xué)期在英語老師孫老師的幫助下,，他努力邁向了及格,，這一學(xué)期他立志要把英語學(xué)好，他說,，他要努力考上高中,，做弟弟的好榜樣！,！

也有些學(xué)生努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天,！

距離中考僅剩下93天了，我希望家長(zhǎng)們能配合好我們做一下的工作：

對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的,。信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心,。

要重視心理健康教育,。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。道德素養(yǎng)非常重要,，有指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，不好是危害品”,。如孩子的沖動(dòng),、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的,。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

謝謝大家,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇六

大家好！

今天我們召開初一月考分析會(huì),，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力,，大家辛苦了！下面我說三個(gè)方面的問題：

1,、組織復(fù)習(xí),，科學(xué)備考,。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，各科老師提前做好考前動(dòng)員工作和答題技巧指導(dǎo),、訓(xùn)練涂卡、規(guī)范答題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題,、把握好時(shí)間。

2,、認(rèn)真組織評(píng)卷工作,。各學(xué)科備課組長(zhǎng)制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)卷嚴(yán)格,、公正,。

3、根據(jù)洪洞二中家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)會(huì)議,，結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際情況,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

4,、召開住宿生會(huì)議,，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。

初一年級(jí)二部的總體呈比上次月考有所下滑,，有效人數(shù)較少,，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化,，精力充沛,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，到崗到位積極,，敬業(yè)能力強(qiáng),。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，保質(zhì)量促提升,。

一是看到短板,，提升質(zhì)量有空間。語數(shù)外這三科比較均衡,，政史地生相對(duì)薄弱,，低分率較高，這些是差距,、是短板,，但也是進(jìn)步空間，只要我們重視,，目標(biāo)明確,，措施得當(dāng)，步步穩(wěn)扎,，抓鐵有痕,，一定能有提升。

二是提優(yōu)補(bǔ)差,，方法得當(dāng)很關(guān)鍵,。班級(jí)所有老師都要形成共識(shí)，提優(yōu)拔尖,，學(xué)科成績(jī)好的爭(zhēng)取更好,，薄弱學(xué)科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板,；學(xué)困生的提高難度更大,，不能放棄，不能簡(jiǎn)單呵斥,，以罰帶教,，還是要有耐心，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動(dòng)中間學(xué)生,，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去,。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真，向認(rèn)真要質(zhì)量,。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新,，加強(qiáng)協(xié)作,，互助共贏。

一,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡,。

班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,，也可能會(huì)因?yàn)橐婚T學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心,。

二、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)日常教育管理,，縮小后進(jìn)生的人數(shù),。

一化后進(jìn)生難，但必須去做,，激發(fā)學(xué)生的,。學(xué)習(xí)興趣、用愛感染學(xué)生,。

二揚(yáng)正氣常表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,，更要看到他們的進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng)反復(fù)提醒。

三嚴(yán)管理樹班風(fēng),，對(duì)作業(yè)馬虎,，上課開小差等行為，嚴(yán)肅批評(píng),，做到令行禁止,。

三、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面：

1,、注重基礎(chǔ),，精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益,，課堂上要注重落實(shí),，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練，規(guī)范的要求學(xué)生,，落實(shí)到位,，理解到位。

2,、分類指導(dǎo),，分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生分配給任課老師,，通過給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí),。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問，多激勵(lì),，多檢查,，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清,，周周清月月清,。

3、關(guān)心學(xué)生,，做好疏導(dǎo),。抓實(shí)工作,，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長(zhǎng),，責(zé)任傳遞,，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力支持和配合，家長(zhǎng)會(huì)要充分利用好,，有溝通才有理解,，有交流才有信任,。

最后希望各位老師經(jīng)驗(yàn)找差距,，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo),，緊扣課堂提成績(jī),。老師們，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下,，以愛施教,、以愛治班，重視班集體建設(shè),，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng),，群策群力，同心協(xié)力,，共創(chuàng)佳績(jī),。

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！

首先感謝大家一個(gè)多月來對(duì)我工作的理解與支持,！

一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)多月，第一次月考也順利結(jié)束,。今天,，我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是后段工作的交流和部署,。

(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1.從表一可知：a.本次月考122班各科成績(jī)較好好,，其中七科一分兩率21項(xiàng)中有14個(gè)一，121班7個(gè)一,。b.語文,、歷史、政治科兩率和差距比較大2.從表二分布情況表明：

a,、高分段人數(shù)少,；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級(jí)教學(xué)的重中之重,；

b,、608--700分有19人,；這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn),，要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析,，提出針對(duì)性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績(jī),；其中偏科的學(xué)生,，教師(班主任要與科任教師聯(lián)系)有實(shí)效性的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心,，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法,，他們完全有能力進(jìn)入到高分段。

(二)前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,，老師們敬業(yè)精神強(qiáng)。易江老師雖年齡較大,，為我九年級(jí)老師樹立了良好的榜樣,；向哥，秦老師工作有熱情,，講方法,，為任課老師輕松上課，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。王專老師,，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多,，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作?？梢哉f,，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

(三),、前段教學(xué)中存在的問題

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的`教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：

(1),、輔優(yōu)挖潛力度不夠

(2),、學(xué)生進(jìn)辦公室問題目的風(fēng)氣尚未形成

(3)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少,，我認(rèn)為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

(4)、老師們與學(xué)生溝通交流少,。

目標(biāo)：重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長(zhǎng)生奧賽體育考試

(二),、繼續(xù)實(shí)行階段性檢測(cè)

(三)、實(shí)行任課教師連生制度

(四),、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣

(五)、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作

(1),、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起,。對(duì)于潛能生以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ),，不追求偏難題,?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可,。

(2)、持之以恒,，每天不需要投入多少,，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持住,，相信自己一定會(huì)有提高,。

(3)、讓學(xué)生充滿信心,，相信自己“我不是最優(yōu)秀的,，但我是最執(zhí)著的”，“老師給的表?yè)P(yáng)要多余批評(píng),?！?/p>

(4)奧賽、特長(zhǎng)生早選苗子,，早作準(zhǔn)備

(七).加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改,、批閱,、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時(shí)做好督查，并做好記錄。

(八).協(xié)助搞好體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作

各位老師,，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確,，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,，但我相信,，有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作,，無私奉獻(xiàn),，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo),。我的發(fā)言完了,，謝謝大家！

月考分析會(huì)發(fā)言稿初二英語篇八

初中月考分析會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

從烈日炎炎的夏日,，到?jīng)鲆鉂u起的金秋,，不知不覺，大家的初中生活已經(jīng)過了一個(gè)多月,，初中月考分析會(huì)發(fā)言稿,。這段時(shí)間，在我們領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在班主任和各科任老師的辛勤付出下,，我們非常欣喜的看到，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個(gè)初中生該有的模樣,，開始懂得自律自覺,，比如晚自習(xí)我所守的703、706班,，開學(xué)前兩周晚自習(xí)都是吵吵鬧鬧,，現(xiàn)在的晚自習(xí)時(shí)間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè)；705班的狀態(tài)也從開學(xué)一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學(xué)能全神貫注,，我相信,，這幾個(gè)班的進(jìn)步只是整個(gè)莞美七年級(jí)成長(zhǎng)的一個(gè)縮影而已。

就在最近,，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時(shí)代的月考,，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績(jī)的同學(xué)，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步,。當(dāng)然,，也有部分同學(xué)考得不理想，心里很傷心。在此,，我想說的是,，月考只是對(duì)大家過去一個(gè)月知識(shí)掌握情況的一次檢驗(yàn)，它最重要的作用在于查漏補(bǔ)缺,，以及為我們后面的學(xué)習(xí)作出調(diào)整,。如果你從這一次不理想的成績(jī)中自我反思自我調(diào)整，那么這一次的失敗已經(jīng)過去,，下一次的成功也就不遠(yuǎn)了,。

今晚乘此機(jī)會(huì)，給大家?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)的小建議,，大家不妨給自己都設(shè)置一個(gè)app,。

a是aim，即目標(biāo),。當(dāng)然這目標(biāo)不是王健林說的'先賺一個(gè)億,，而是給自己設(shè)置一個(gè)奮斗的目標(biāo)。也許在座的你們衣食無憂不知讀書是為了什么,，但我覺得臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說過的一段話,，是對(duì)為什么要努力讀書最好的詮釋。她對(duì)自己的兒子說：孩子,，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,、有時(shí)間的工作,，而不是被-迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂,。因此,，設(shè)置一個(gè)讀書目標(biāo)，大到人生目標(biāo),，小到下一次進(jìn)步幾分,，前進(jìn)幾個(gè)名次，只要能為之努力，超越過去的自己,，就是非常棒的目標(biāo),。

第一個(gè)p是push，動(dòng)力,，你可以是為了三年后一張來自理想高中的錄取通知書,，也可以是為了超越班里那位成績(jī)優(yōu)勝于你的同學(xué)，并且經(jīng)驗(yàn)告訴我,，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競(jìng)爭(zhēng),，往往能夠產(chǎn)生無限動(dòng)力，誰都享受那種碾壓對(duì)手的快感,，發(fā)言稿《初中月考分析會(huì)發(fā)言稿》,。

第二個(gè)p是persist，堅(jiān)持,，大道理人人都懂,，小情緒卻難以自控。當(dāng)你滋生懶惰,、沮喪,、放棄的念頭時(shí)，請(qǐng)記住行百里者半九十,，請(qǐng)一定告訴自己,，不要成為那個(gè)語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子,。

最后,，請(qǐng)相信，我們所有的老師,，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，也許今天嚴(yán)格的我們?cè)谀銈冄劾锊⒉荒敲纯蓯郏覀儗幵附裉靽?yán)格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒,，也不愿日后你一事無成才發(fā)覺那個(gè)任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來是那么面目可憎,，古人講，養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，便是師之惰,。讓我們一起努力,，讓今天的你，以莞美為驕傲,，三年后的莞美,，因有你而自豪,！

謝謝大家！