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月考分析會(huì)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

時(shí)光如水,，歲月如歌，承載著人生的希望,，肩負(fù)著父母的使命,，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。進(jìn)入五中以來,，通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動(dòng)，我們共同營(yíng)造良好的環(huán)境,，相互激勵(lì),，共同進(jìn)步，憑著我們老實(shí),，踏實(shí),，扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著,。從生活到學(xué)習(xí),，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從軍訓(xùn)到單元測(cè)試,，從上課到自習(xí),，大家都不甘落后，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，表現(xiàn)出了很高的熱情,。10月15——16號(hào)兩天,，根據(jù)級(jí)部計(jì)劃、老師們認(rèn)真組織,、同學(xué)們積極備考,、從容應(yīng)考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測(cè)試,，考試期間,，同學(xué)們從大處著眼、從小處入手,、嚴(yán)于律己,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標(biāo)準(zhǔn),。不僅如此，通過考試自我檢測(cè),、查缺補(bǔ)漏,，在本次階段性測(cè)試中，涌現(xiàn)出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績(jī)優(yōu)勝班級(jí),。其中8班焉兆生,、9班李新龍、11班王心如,、7班張?jiān)葡肌?3班朱瓊?cè)稹?班張媛,、1班蘇美玲、蘇銳,，10班陳仲浩,、劉雪瑩在本次考試中成績(jī)優(yōu)秀：總分位居級(jí)部前列。今天,，我們隆重集會(huì)將對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié),，以便思考過去、啟迪未來,。下面我宣布：20xx 級(jí)高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)大會(huì)現(xiàn)在開始：

現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)——請(qǐng)政教處張鵬飛主任宣讀獲獎(jiǎng)名單,。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)——頒獎(jiǎng)。

下面請(qǐng)獲得成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)：2班 ,、 8班 ,、4班、11班 ,、13班班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。 .. 下面請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 ....

下面進(jìn)行第三項(xiàng)——經(jīng)驗(yàn)介紹,。

請(qǐng)8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹：大家歡迎,。

同學(xué)們,，前進(jìn)的道路艱難曲折，但是我們并不孤單,，因?yàn)椴徽搹脑绲酵?，同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)高一級(jí)部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言,，大家歡迎! 五中是一個(gè)溫暖的大家庭,，它給予了我們生命成長(zhǎng)的力量。新的學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)大家寄予了更大的期望,。今天，曹校長(zhǎng)就在百忙之中蒞臨我們的級(jí)部總結(jié)表彰會(huì),，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長(zhǎng)作指導(dǎo)講話,。

謝謝曹校長(zhǎng)，剛才曹校長(zhǎng)代表學(xué)校,，肯定了自開學(xué)以來,，我

們級(jí)部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生各個(gè)方面取得的長(zhǎng)足進(jìn)步,，這與同學(xué)們的努力分不開，與老師的辛勤勞動(dòng)分不開,，更與級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開,。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級(jí)部主任李主任講話。

同學(xué)們,，前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，說出了他的學(xué)習(xí)心得，希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗(yàn),，從晨讀做起,，從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專注聽講做起,，從自修合理安排做起,。級(jí)部李主任的總結(jié)講話是對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的具體要求,，這是我們進(jìn)步成才的關(guān)鍵,。曹校長(zhǎng)的講話，哲理深刻,、微言大義,、妙趣橫生、回味悠長(zhǎng),。充分肯定了高一級(jí)部師生的優(yōu)異成績(jī),，客觀地分析了管理中存在的問題,，提出了指導(dǎo)性的意見，指明了師生今后努力的方向,，同學(xué)們,，本學(xué)期已經(jīng)過半，還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要和本學(xué)期說再見,，時(shí)不我待,。有句名言說得好“如果人生是一段旅程，那么機(jī)會(huì)就是它的導(dǎo)游”,。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,，它需要你們用眼光去識(shí)別，用勇氣去把握,。眼下,，秋高氣爽，氣溫適宜,，正是提高學(xué)習(xí)的`黃金時(shí)期,。就讓我們以第一次階段性測(cè)試為契(qi)機(jī)，以受表彰的班級(jí)和同學(xué)為榜樣,，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人,，周密計(jì)劃、合理安排,，珍惜時(shí)間,，重基礎(chǔ)，抓落實(shí),，奮力拼搏,，“珍惜黃金時(shí)節(jié)、掀起學(xué)習(xí)高潮”,。爭(zhēng)取寒假考試的最大的勝利,。下面我宣布20xx 級(jí)上學(xué)期月考質(zhì)量分析會(huì)大會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)各班有秩序退場(chǎng)!!

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇二

老師們：

我們?cè)诿恳淮慰荚嚭筮M(jìn)行質(zhì)量分析目的是對(duì)階段性教學(xué)的檢視,，主要是查找得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，以便于更好地為教育教學(xué)服務(wù),，有效促進(jìn)工作提升。綜合大家剛才的發(fā)言,，下面我講幾點(diǎn)看法：

本次月考是學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次過程性監(jiān)控,，又是教師對(duì)開學(xué)以來的教學(xué)工作的回顧與總結(jié)。應(yīng)該說我們初二年級(jí)教師對(duì)待教學(xué)工作一直保持著敬業(yè)和奉獻(xiàn)的精神,，把質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)牢記心中,，敢于面對(duì)差距,，勇于知難而進(jìn)。從月考成績(jī)上看,，我們應(yīng)該意識(shí)到進(jìn)入初二年學(xué)生已開始出現(xiàn)了分化,，實(shí)事求是講原因主要在于學(xué)困生多、家長(zhǎng)督促又不到位等等,，但同時(shí)我們也要從自身教學(xué)行為方面分析主觀原因,，要結(jié)合此次月考查擺教學(xué)和班級(jí)管理中存在的問題，采取一些切實(shí)可行的措施,，以求教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

1、觀察班級(jí)總體成績(jī)的變化,。班級(jí)總體成績(jī)的變化,，總體上與班級(jí)學(xué)風(fēng)、課堂氛圍的有一定的聯(lián)系,，說明了什么,？每個(gè)老師特別是班主任要好好反思。

2,、觀察優(yōu),、中、差三者變化,。不管是優(yōu)生,、還是中等生、學(xué)困生也好,，都是學(xué)生,，都有自己渴望的進(jìn)步。關(guān)注尖子生,，可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,；關(guān)注中等生，可以提高班級(jí)整體成績(jī),；關(guān)注后進(jìn)生,，可以整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格,。優(yōu)生,、中等生、后進(jìn)生,，哪一方面都是不可忽視的,！那么,，如何讓尖子生吃飽,，讓中等生吃好,，還不能讓后進(jìn)生餓肚子而導(dǎo)致自暴自棄呢？這是我們的教學(xué)和班主任工作中必須要面對(duì)和解決的一大難題,。也就是如何做好“抓兩頭,，帶中間”？合理的做法是：分步進(jìn)行,，逐步鞏固,。

一是抓后進(jìn)生，整頓紀(jì)律,，穩(wěn)定班風(fēng),，樹立威信；

二是抓優(yōu)等生,，樹立模范,，輻射全班；

三是抓中等生,，全面提升,，照顧整體。同時(shí),，在整抓的過程中,，要堅(jiān)持不歧視不忽略的原則，公正平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

3,、觀察單科成績(jī)進(jìn)退的變化。每個(gè)教師對(duì)自己的任教學(xué)科,，進(jìn)行仔細(xì)分析,，有針對(duì)性的提出或找到提升學(xué)生成績(jī)的方法。

1,、學(xué)生整體素質(zhì)偏低,。基礎(chǔ)差,，知識(shí)掌握不牢,，綜合分析問題、解決問題的能力差,。我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和學(xué)習(xí)方法遷移等方面的技能,、思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)要加強(qiáng)。

2,、學(xué)生的優(yōu)秀率偏低,。優(yōu)生量少質(zhì)弱，優(yōu)尖生不突出，學(xué)生偏科現(xiàn)象比較明顯,，學(xué)困生人數(shù)多,，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

3,、學(xué)生厭學(xué)情緒堪憂,。從目前總體情況來看，不想讀書的學(xué)生所占的比例不小,，這些學(xué)生不僅自己不好好學(xué)習(xí),，而且還影響其他人，甚至違反學(xué)校的紀(jì)律,，嚴(yán)重影響了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。表現(xiàn)在晨讀,、午間和早晚自習(xí)等時(shí)間抓得不緊，不會(huì)合理安排和利用,；預(yù)備鈴聲響過后,，不做好上課的準(zhǔn)備工作；有些學(xué)生沒能處理好聽課與記筆記的關(guān)系,；課后沒有養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，對(duì)背記學(xué)科、有關(guān)理論,、原理等不主動(dòng)去背記,，對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握不到位，直接影響到后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致知識(shí)漏洞越來越大,。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與新課程理念不同步,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性。平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度真實(shí)的含量不高,，抄襲作業(yè),，應(yīng)付學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出。

1,、看成績(jī),、比進(jìn)步、找差距,。特別是要關(guān)注臨界點(diǎn)的學(xué)生變化,，盡量將這些學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行拔高。那些臨界點(diǎn)學(xué)生呢？一是前十名學(xué)生成績(jī)點(diǎn),，前30%學(xué)生成績(jī)點(diǎn),，后30%學(xué)生臨界點(diǎn)。有針對(duì)性地對(duì)臨界生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生更快地提升，清楚地了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),，對(duì)他們的成績(jī)做到有效,、全面的監(jiān)控和指導(dǎo)。

2,、重鼓勵(lì),、給信心，挖潛力,。好學(xué)生是夸出來的,，好成績(jī)是抓出來的。每個(gè)人都喜歡聽好話,，這是人之常情,。班主任及任課教師要利用空余時(shí)間對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，讓每一位學(xué)生都感受到老師對(duì)其成長(zhǎng)是真心誠意的,，不要用訓(xùn)斥教訓(xùn)和埋怨的話來諷刺打擊,。在管理上要有寬容心和包容心。要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，怎樣讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)同,，在溝通上要注意方法和方式，改變傳統(tǒng)的強(qiáng)制性教育方法,，更要注重動(dòng)之以情,、曉之以理的疏導(dǎo)式管理，采取“以防為主,、以疏為輔,、防疏結(jié)合”的教育方針。

3,、有作為,、自加壓、促提升,。根據(jù)工作安排,，期中考試將于第十周舉行，也僅一個(gè)月多的時(shí)間,，大家要結(jié)合月考成績(jī),，分析班級(jí)學(xué)生，思想上高度重視，鼓足干勁,。

要抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程,。要取得好的教學(xué)質(zhì)量,，我們只有持之以恒地抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過程,，并且不斷探索好的方法，才能取得成功,，質(zhì)量才能穩(wěn)步提高,。

1、抓好常規(guī),。班主任要強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī),，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在管理中應(yīng)遵守的常規(guī),，課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)的基本要求等，是我們要經(jīng)常抓的,。不為困難找理由,，要為成功找方法。在管理,、教育,、教學(xué)中遇到問題、困難埋怨沒有什么作用,，只有認(rèn)真分析,、找方法，積極工作才能克服困難,，解決問題,。我們發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)難能可貴，開學(xué)至今班主任始終很緊,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃；班主任老師為改變班級(jí)現(xiàn)狀采取了很多方法,，與科任老師密切配合,，成效明顯,。

2、抓嚴(yán)細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,，要從小事做起，把小事做好,。要把教與學(xué)的目標(biāo)和措施落實(shí)到具體的實(shí)實(shí)在在的教與學(xué)的過程中,，目標(biāo)與措施必須具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，畢竟工作中有很多事情想到,、知道與做到,，方法、措施與落實(shí)之間有很大的差距,，為此,，我們要抓嚴(yán)教學(xué)中每一個(gè)細(xì)節(jié),。

3,、抓實(shí)過程。眾所周知,，我們有的老師為什么歷年教學(xué)實(shí)績(jī)都非常突出,，說明教學(xué)質(zhì)量的提高也會(huì)因人而異。我應(yīng)該向這樣的老師學(xué)習(xí),，立足本職,，扎實(shí)工作；要向這樣的老師學(xué)習(xí),，明確常規(guī)要求,，抓實(shí)教學(xué)過程。教學(xué)中要認(rèn)真做到落實(shí)教學(xué)常規(guī),，用心備課,、規(guī)范上課，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，努力提高課堂有效性,。

（1）功夫放在課前。教師上一堂課不難,，上一節(jié)有質(zhì)量的課并不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課更不容易，其功夫應(yīng)下在課前,，要鉆研教材,，加強(qiáng)二次備課。

（2）力量放在課內(nèi),。每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效,，尤其對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題要精選精改，減負(fù)提質(zhì),。

（3）補(bǔ)困放在課后,。要想提高學(xué)科的整體質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)困生,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，及時(shí)幫助學(xué)困生解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與問題,。

我們每一個(gè)教師要抓住契機(jī),，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，堅(jiān)持質(zhì)量立校,，要做到規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)行為,，努力使我們的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升,。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇三

各位老師們：

今天，我們?cè)谀详P(guān)小學(xué)召開“全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”,。

會(huì)議的主要任務(wù)是：認(rèn)真分析上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀,，

總結(jié)

成績(jī)，查找問題,，明確任務(wù),，動(dòng)員全市小學(xué)教育干部和教師進(jìn)一步堅(jiān)定信心，開拓創(chuàng)新,，努力實(shí)現(xiàn)全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)上取得新的突破!

參加今天會(huì)議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(劃歸)教育辦,、較大規(guī)模小學(xué)校長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng),，市教育局科室負(fù)責(zé)人,、教研員，共計(jì)200多人,。

剛才,，會(huì)議進(jìn)行了第一項(xiàng)，分別觀摩了南關(guān)小學(xué)郝東平執(zhí)教6年級(jí)語文《和田的維吾爾》,、李麗執(zhí)教6年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱的體積》,，兩位老師分別進(jìn)行了說課，各單位一把手進(jìn)行了評(píng)課議課,。會(huì)議之所以安排這么一項(xiàng)議程,，主要目的是進(jìn)一步樹立以教學(xué)為中心的

思想

，動(dòng)員全市教育干部深入課堂教學(xué),，積極參與課堂教學(xué)觀課,、說課,、議課活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

下面會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)作《小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教學(xué)情況分析報(bào)告》,。

各位老師們：會(huì)議圓滿地完成了各項(xiàng)議程,。下面，就如何貫徹落實(shí)好今天的會(huì)議

精神

,，我再講幾點(diǎn)意見：

一要堅(jiān)持教育質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)

思想

不動(dòng)搖,。會(huì)上，局長(zhǎng)對(duì)我市小學(xué)階段教學(xué)工作面臨的形勢(shì)進(jìn)行了分析,，對(duì)進(jìn)一步深化小學(xué)教育教學(xué)改革,，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求，必將有力促進(jìn)小學(xué)教育均衡,、內(nèi)涵,、科學(xué)發(fā)展。主任全面,、系統(tǒng)分析了上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，

總結(jié)

了成績(jī),，揭示了問題,，明確了措施。希望各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),。萬丈高樓平地起,。小學(xué)教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，是人生成長(zhǎng)的奠基階段,。提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不僅事關(guān)學(xué)生一生發(fā)展的大事,，也事關(guān)我市整體教育的可持續(xù)發(fā)展水平，因此,，校長(zhǎng)必須站在講政治,、顧大局的高度，充分認(rèn)識(shí)全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,，一切工作都要服從和服務(wù)于這個(gè)政治大局,，建立健全教育質(zhì)量的督導(dǎo)、考核,、分析,、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成有效的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系和工作運(yùn)行機(jī)制,，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的地位不動(dòng)搖,。以教學(xué)為中心，不僅體現(xiàn)在觀念上,，更要體現(xiàn)在抓教學(xué)工作的力度上,，體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際成果上。校長(zhǎng)要把主要精力和時(shí)間用于抓教學(xué),，力排各種干擾,，克服形式主義，真正深入教學(xué)實(shí)際,，深入課堂教學(xué),，要不斷完善管理制度，制定管理措施,，落實(shí)管理責(zé)任,，強(qiáng)化管理督查，完善督查機(jī)制,，將備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改,、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實(shí)到管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，不斷提高管理效益。

三要堅(jiān)持不斷深化教學(xué)改革不動(dòng)搖,。實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提高,，根本出路在于改革創(chuàng)新。多年來,，我們?cè)谔岣呓逃|(zhì)量方面積累的好經(jīng)驗(yàn),、好方法要繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大;同時(shí),，也要不斷深入查找制約本單位質(zhì)量提升的問題,，分類梳理，找到正確解決的思路和方法,，并在實(shí)踐中不斷完善,。要?jiǎng)?chuàng)建科學(xué)、高效的課堂教學(xué),，著力提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)的能力,、實(shí)施教學(xué)的能力、

評(píng)價(jià)

教學(xué)的能力,，既要有效的落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo),，又要避免教學(xué)目標(biāo)的虛化;既要有效把握和利用課程資源，又要避免教學(xué)內(nèi)容的泛化;既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，又要把握教師的引導(dǎo)性,，避免教師使命的缺失;既要追求教學(xué)方式的多樣化,，又要力求避免教學(xué)過程的形式化。要?jiǎng)?chuàng)建科學(xué),、公平,、有效的教育質(zhì)量

評(píng)價(jià)

體系，既要堅(jiān)持剛性管理,，又要堅(jiān)持人文管理,，充分調(diào)動(dòng)全市教育干部和教師的工作積極性，開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作,。

各位老師們,，提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，讓我們進(jìn)一步統(tǒng)一

思想

,，增強(qiáng)信心,，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地抓管理,，一心一意抓質(zhì)量,，為辦好人民滿意的小學(xué)教育而努力奮斗!

最后，祝大家身體健康,，工作順利!散會(huì),。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇四

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)找我,，說要我代表教師發(fā)個(gè)言，我覺得有些不合適,，因?yàn)橛心敲炊嗟膬?yōu)秀教師,，哪能輪到我,？但我心里確實(shí)有話想要對(duì)在座的各位同學(xué)們說,。

同學(xué)們，我們沒有選擇,，我們必須得學(xué)習(xí),！

你看，小日本在搶我們的釣魚島,，甚至連找到美國為靠山的菲律賓也想搶我們的黃巖島,。為什么它們?nèi)绱瞬瘢科鋵?shí)原因很簡(jiǎn)單,，就是因?yàn)樵壑袊€不夠強(qiáng)大,，試問，兔子敢到老虎邊上吃草嗎,？那豈不找死,！但問題是他們沒有把咱中國當(dāng)老虎看,，可能把我們比作貓甚至是老鼠啊,！我們不會(huì)忘記：小日本鬼子在咱中國殘殺同胞的畫面,，把咱中國人用鐵鏈一個(gè)個(gè)拴住鎖骨，活活刺殺,，連80歲的老太太也不放過,，甚至就連孕婦也被活活剖腹，將肚中的嬰兒挑在刺刀上以此作為炫耀,，他們還拿咱中國人作為殺人比賽的工具,，看誰砍下的腦袋最多。要知道,，被殺的可都是咱中國人?。楹螘?huì)這樣,？無非就是欺負(fù)咱中國不夠強(qiáng)大,，中國的強(qiáng)大要靠同學(xué)們！“少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,！所以，同學(xué)們必須要“為中華之崛起而讀書”,！

同學(xué)們?cè)倏?，這次大休回家，很多同學(xué)就深有體會(huì),，感受到了家人對(duì)自己的殷切期望,，看懂了爸媽眼中那份濃濃的深情厚意。你還在路上的時(shí)候,，他們就早早開始在期盼和等候,，見到你，又是問這問那,，回到家中,，好吃的早就準(zhǔn)備好了，送你返校的時(shí)候還在左叮嚀,，右囑托,，你們的爸媽為何要這樣？難道這樣做是他們應(yīng)該的,？絕對(duì)不是,！那是因?yàn)樾闹杏袑?duì)你們深深地愛，濃濃的情，有對(duì)你們厚厚的期望,，所以坐在教室里的你們是被愛包圍著,，當(dāng)你不認(rèn)真的`時(shí)候你有沒有想過父母的眼神？所以就算不是為了自己而學(xué)習(xí),，但至少也要為咱敬愛的爸媽學(xué)好,。沒得選擇，必須得學(xué),，而且還要學(xué)好,！

在后階段的高中學(xué)習(xí)生活中，或許會(huì)遇到重重困難,，但是你要知道失敗其實(shí)是我們走向成功的催化劑,，它不僅是我們生活中的陰云慘霧，也是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石,。我們需要直面困難,，在突如其來的失敗面前保持清醒的頭腦，用笑容覆蓋我們心靈的傷痕,，因?yàn)橹挥羞@樣,，你才能懸崖勒馬，才能改變你錯(cuò)誤的選擇,，才能重新調(diào)整方位,，用我們的堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來再作一次拼搏。

同學(xué)們,，生命不打草稿,，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者,。我們要用有限的時(shí)間,，丈量自己的腳步，用每一秒地記錄回報(bào)家人和社會(huì),?；蛟S你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過,，人之一生又有誰會(huì)一帆風(fēng)順,？沒有“山重水復(fù)”，哪有“柳暗花明”,？自古以來君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我們要手指青天,，仰天而嘯,，我們要奮力向前！我們始終堅(jiān)信，有志者事竟成,！

我們的天下是奮斗的天下,。“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”若再問誰是英雄,，又有誰會(huì)甘拜下風(fēng)呢,？昨日的誓言，今日的計(jì)劃,，明天的奮戰(zhàn),。我們堅(jiān)信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運(yùn),！我們正“青春年少,，風(fēng)華正茂”，我們敢“指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,。”我們怕什么,？青春無悔,，生命無怨。我們要用自己的行動(dòng)來詮釋自己的人生,。在我們眼中,，永遠(yuǎn)不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力,，永恒的朝氣,。所以，我們要：永不低頭,，越戰(zhàn)越勇,！謝謝大家！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇五

各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，各位老師,、全體同學(xué)們：

大家好！

今天我們?cè)谶@里召開第一次月考成績(jī)

總結(jié)

會(huì),，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰,，作為一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)撸腋械胶苄牢?，也很高興,。其他的同學(xué)們也不要?dú)怵H,，只要大家努力學(xué)習(xí)，即便是不能成為最好的,，但你可以成為進(jìn)步最大的,。相信每一位同學(xué)都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì),？在期中考試的檢閱即將到來之際,，我倡議：

有時(shí)候態(tài)度可以決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),，生命是一只藍(lán)色的蛹,；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,；體驗(yàn)克服困難的快樂；體驗(yàn)取得成功的快樂,。

因?yàn)槟繕?biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸,。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功。最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以,，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我,。

因?yàn)榍趭^是我們成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來卻還在床上”，不勤奮,，理想只能是幻想和空想,。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思,。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在,？我想,，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的

總結(jié)

和學(xué)習(xí)方法的研究,，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,，我要和同學(xué)們一道時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲！

總結(jié)

自己的不足之處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取在期中考試中考

出自

己理想的成績(jī)。

同學(xué)們,，讓我們從容自信,，一起加油努力吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī),！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇六

各位同仁：

晚上好,！

我代表年級(jí)向大家匯報(bào)一下開學(xué)第一次月考情況,。

這屆有不少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī),；第二,，早讀；第三,，午休管理,；第四，抓行為等的后進(jìn)生,，不放松對(duì)他們的思想教育,。

經(jīng)過一個(gè)月年級(jí)全體老師的努力，有一些進(jìn)步,，同時(shí)也存在一些問題,，通過這次月考也暴露出來了。

我們?cè)谙?，其?shí)我們的學(xué)生并不笨,，我們教的知識(shí)也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí),，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí),。

從月考成績(jī)來看，除了高分段學(xué)生考得不錯(cuò),，但我們的尾巴還很大,，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級(jí)平均分以前奧賽班很少低于80分等,。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生身上,，比如經(jīng)常上課走神（不聽）,、作業(yè)不做（不交），就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了,。也有一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確（俗稱傻傻的）,。還有一些學(xué)生想學(xué),，目標(biāo)也很明確，但基礎(chǔ)知識(shí)仍掌握不到位,，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題,，我們年級(jí)全體老師應(yīng)采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見,，使我們的工作更順利開展）：

1,、少批評(píng)多鼓勵(lì)。

2,、遇到復(fù)雜問題,，層層深入進(jìn)行引導(dǎo),。

1,、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入,，盡可能用多種方法進(jìn)行講解,，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。

2,、對(duì)于基礎(chǔ)問題要求會(huì)做,，還要做對(duì)。對(duì)于復(fù)雜問題要求會(huì)分解成基礎(chǔ)問題,，能做盡可能做對(duì),。

1、對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2,、學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過關(guān)簽字制,。

1,、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。

2,、每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧或鞏固練習(xí),。

3、抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

通過這次月考,，我們不要僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低，過分追究也已毫無意義,，我們要關(guān)注的或是要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題,，比如年級(jí)、班級(jí),、學(xué)生還是我們的家長(zhǎng)存在的問題,，并且要找到相應(yīng)的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題,，下一次不暴露或少暴露,，這些應(yīng)該是我們考試的目的,，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的,。

我希望我們年級(jí)有這么一個(gè)共識(shí),，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施,，有措施,，就要去落實(shí)，有落實(shí),，就要落實(shí)到位,。年級(jí)接下來要重點(diǎn)落實(shí)到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率,、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等,，已達(dá)到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力,，一起動(dòng)起來,。

謝謝大家！

譚擁軍

20xx年3月26日

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇七

1,、惠州一模上線情況：

惠州一模上線：二本a：理科1,，文科2，本b,；理科5,，文科7；專a理科35,，文科36,，專b理科84，文科132,。合計(jì)：本b上15人,，專a以上71人，專b以上216人,。（參考人數(shù)377人）

2,，惠州二模上線情況：惠州二模上線二本a：理科1，文科2,，本b,；理科1，文科5,；專a理科21,，文科33，專b理科49，文科69,。合計(jì)：本b上9人,，專a54人，專b118人,，總上線196人,。（參考人數(shù)327人）

3，各科平均分及貢獻(xiàn)情況：惠州一,、二模的各科平均分已張貼在各辦公室,，惠州二模各科的貢獻(xiàn)情況初步查找出（難免統(tǒng)計(jì)有誤），列在各班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表當(dāng)中,。老師們可以查看所任教科目,，班級(jí)的平均分與貢獻(xiàn)情況。

4,、成績(jī),、上線情況分析

（1）質(zhì)量重心仍然偏低，尖子學(xué)生不尖,、本科苗子不容樂觀。

有摸準(zhǔn)學(xué)情,，造成基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握,，規(guī)范訓(xùn)練沒有到位，關(guān)注點(diǎn)（臨界學(xué)生）沒有找準(zhǔn),，訓(xùn)練點(diǎn)沒有找準(zhǔn),。

1、整體上教風(fēng)不錯(cuò),。老師們敬業(yè),、投入、努力,；學(xué)風(fēng)整體也不錯(cuò),，學(xué)生情緒穩(wěn)定，時(shí)間投入很多,，絕大多數(shù)學(xué)生高考愿望比較強(qiáng)烈,。

2、問題：

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,。許多學(xué)生存在“只看不動(dòng)腦,，只聽不動(dòng)筆，只學(xué)不會(huì)反思,、總結(jié)”,。等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至還有抄襲作業(yè),、考試作弊的不良現(xiàn)象,。

（2）協(xié)作還需加強(qiáng),。（首先要把自己的課上好，班帶好,；其次要加強(qiáng)集體備課）

（3）對(duì)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究不夠,，還顯粗放。（備課,、上課,、作業(yè)批閱、教輔資料的使用,、課本的使用,、集體備課、研究高考）

1,、重新審視定位我們的高考目標(biāo),。

要格外珍惜我們?nèi)暌粋€(gè)輪回的機(jī)會(huì)，我們拒絕失敗,。實(shí)驗(yàn)班,、普通班、體育班,、職高班都要明確自己的高考目標(biāo)任務(wù),。我們努力完成今年樂昌市教育局與學(xué)校校各項(xiàng)高考任務(wù)、指標(biāo),，我們渴望,，能有學(xué)生踏進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，二本突破20人,，能有學(xué)生進(jìn)入全市前百名,，專a上線率達(dá)到20%，專b達(dá)到60%,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理。

在我看來,，目前的班級(jí)管理要在以下五個(gè)方面下功夫：

（1）在嚴(yán)格管理上下功夫,。因?yàn)椋己玫募o(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證,。

（2）在幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃上下功夫,。制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)處理好各種時(shí)間沖突,。

（3）在幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)上下功夫,。

（4）在班級(jí)高考文化的建設(shè)上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經(jīng)典,。）

（5）精心上好一節(jié)勵(lì)志班會(huì)課,。

為了提振高三學(xué)子學(xué)習(xí)精神，我們要召開以“刻苦學(xué)習(xí),、努力拼搏”為主題的勵(lì)志班會(huì),。

在我看來，我們的學(xué)生有這些個(gè)不足,。

（1）我們?nèi)鄙倮硐搿即髮W(xué)的理想,。——考大學(xué),、考好大學(xué)是許多中國學(xué)生成功成才最理想的選擇,。

（2）我們?nèi)鄙倬瘛环數(shù)木瘢徊慌驴嗟木?；不放棄,、不?dòng)搖的精神。

（3）我們?nèi)鄙贂r(shí)間觀念和效率意識(shí),。學(xué)習(xí)因適度緊張而高效,。

（4）我們?nèi)鄙賱?wù)實(shí)作風(fēng)——勤奮和踏實(shí)。

（5）我們?nèi)鄙僖?guī)范——作業(yè)的規(guī)范,、學(xué)習(xí)的規(guī)范,、生活的規(guī)范等等。

3,、全體高三老師廣泛開展一次對(duì)學(xué)生的談心活動(dòng)。要求全體老師本學(xué)期對(duì)所教的每一位學(xué)生的談心活動(dòng)不少于1次,。

目的：找問題,，明差距，定措施,，樹信心,，快趕上。

要求：切忌言之無物,，泛泛而談,。要切中要害，一語中的,。要找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),，如從考試卷面說開去；從課本閱讀,、作業(yè)規(guī)范說開去,；從時(shí)間利用說開去；從平常表現(xiàn)說開去；從家庭狀況說開去,。

4,、進(jìn)一步完善目前的教學(xué)工作。要努力做好以下幾點(diǎn),。

（1）在高考研究上下功夫,。（多做高考題，以章節(jié)為單位重組整合近年的高考題,，熟知考什么,，怎么考，考到什么程度）

（2）在夯實(shí)基礎(chǔ),、狠抓課本上下功夫,。（基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)案化，努力做到低起點(diǎn),，重基礎(chǔ),，抓課本，練技能）

（3）在研究學(xué)情,、針對(duì)教學(xué)上下功夫,。

（4）在想法設(shè)法怎么把知識(shí)技能落實(shí)到學(xué)生頭上下功夫。

（5）在規(guī)范訓(xùn)練減少學(xué)生非知識(shí)性失分上下功夫,。（不是學(xué)生會(huì)的太少,，而是學(xué)生錯(cuò)得太多）

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)，晚上好,！

我先自我介紹一下,，我語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文,。剛從畢業(yè)班下來接任這個(gè)班級(jí),。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。今天晚上，為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了,，我就不在羅嗦了,。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體,、心理都會(huì)有或多或少的變化,。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨,，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好,。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊,。

據(jù)調(diào)查，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生四種不正常心理,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一,、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力。

三,、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行、愛好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四,、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育,，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢,？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮,。

一，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種,。種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二,，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類撥萃,，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。所謂過分保護(hù),，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi),。過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,；第六是性心理不成熟,，對(duì)父母過分依賴，使愛心固定在父母身上,，對(duì)其他任何人也不愛,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙,！”

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長(zhǎng)從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包,。父母說：“這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子,、洗碗,，在商店售貨，照顧老人,，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi),。

三，真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。

（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

3、和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀,。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4,、和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二）,、把你愛撫送給孩子

當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

（三）,、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”,。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任,。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

當(dāng)你把你的時(shí)間,、你的愛撫,、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng),。

借此機(jī)會(huì),，我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。

2、請(qǐng)督促孩子多背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。（我的電話號(hào)碼是_______）

5,、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì),、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、編手抄報(bào),、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子,、所有的學(xué)子早日成才,！謝謝大家的關(guān)臨。

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇九

八年級(jí)這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結(jié),。從開學(xué)到現(xiàn)在,，教師們付出的心血特別多、特別辛苦,，但整體效果總是不盡如人意,。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的一個(gè)問題，可以說，一榮俱榮,，一損俱損,。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會(huì)簡(jiǎn)單說兩句,，如有不妥之處,，還望各位教師批評(píng)指正，當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話,，也希望能不吝賜教,，因?yàn)樵蹅兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：搞好八年級(jí)的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、堅(jiān)定信念,，不拋棄,，不放棄。

在座的各位教師都是我校年輕有為的,，因?yàn)槟贻p,，所以有的是能力、有的是辦法,。俗話說：有能力就有信心,。所以我們要堅(jiān)定信念，相信自己能做好,；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對(duì)待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方，但教師這個(gè)行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同,，一旦接手,，沒有什么特殊情況的話，基本就得一年,，所以不管怎樣,，我們對(duì)學(xué)生都不能放棄。

二,、抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程 ,，提高質(zhì)量

作為教師,，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，提出實(shí)施“有效課堂”理念,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

標(biāo)準(zhǔn)、教材,，仔細(xì)備課,。不光要備教材，還要備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,。

第二,，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。

第三，把補(bǔ)困放在課后,。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。

第四,，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題,、作業(yè)題,。教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，有必要的評(píng)語,，注重激勵(lì),，提高效率。

第五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高,，無心學(xué)習(xí),，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改變教育教學(xué)方式,，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來,，只有學(xué)生充分參與到課堂中來,，才能說向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無用功,。

三、班主任要進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡,。班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào),、

經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績(jī)中等的學(xué)生,，也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心,。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的氛圍,，加強(qiáng)日常教育管理,，縮小后進(jìn)生人數(shù)。一是嚴(yán)管理,，樹班風(fēng),。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng),，做到令行禁止,。二是在班級(jí)內(nèi)弘揚(yáng)正氣，要經(jīng)常性表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué),，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,，更要看到他的進(jìn)步,，及時(shí)表揚(yáng)，反復(fù)提醒,。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，雖然很困難，但必須去做,。

3,、班主任以期中考試分析會(huì)為契機(jī)，召開好本班的考試分析會(huì),、優(yōu)等生會(huì)和后進(jìn)生會(huì),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。尤其是優(yōu)等生會(huì),，要給他們身上壓擔(dān)子，通過他們帶動(dòng)班級(jí)更多學(xué)生行動(dòng)起來,，學(xué)起來,。同時(shí)反思本班的常規(guī)管理存在的問題，加以整改,。

4,、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任,，在班級(jí)管理中居于龍頭地位,，當(dāng)然這并不意味著科任教師沒有責(zé)任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理,。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)突出的問題,，大家坐在一起共同想辦法解決,。只有班主任與教師緊密配合，齊心協(xié)力,，齊抓共管,，才能形成合力，班級(jí)才能向著更好的方向發(fā)展,。

四,、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo),，個(gè)別輔導(dǎo),。

老師提問。中間生,，要常抓不懈,，課堂教學(xué)時(shí),，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí),。首先要求他們穩(wěn)定,，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，使他們穩(wěn)中有進(jìn),。學(xué)困生的工作，難度最大,，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分,。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心,，細(xì)心和愛心,，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮,。要更注重非智利因素,，要多提倡情感教育，用我們的真誠,、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來感動(dòng)這些學(xué)生,，單考高壓、強(qiáng)制是沒用的,。

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五,、勤懇工作，用敬業(yè)精神感染學(xué)生,。

身教重于言教,，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生,。教師工作敬業(yè),，處事態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠,，這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗(yàn)證,。相反，教師處理事情走過場(chǎng),，學(xué)生就會(huì)覺得有機(jī)可乘,，就會(huì)心存僥幸，久而久之,，就會(huì)形成不良的處事風(fēng)格,，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣,。所以，考試過后,，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思,，給學(xué)生樹立榜樣，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思,，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo),，加強(qiáng)督促管理，力爭(zhēng)在下次考試中取得優(yōu)異成績(jī),。

“不為失敗找理由,，要為成功找方法”，讓我們共同努力,，采用有效措施,，為我們整個(gè)年級(jí)的成功而奮斗！謝謝大家,，我的發(fā)言完了,。

各位同仁晚上好！

我代表年級(jí)向大家匯報(bào)一下開學(xué)第一次月考情況,。

這屆有不少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一,，常抓德育常規(guī)；第二,，早讀,；第三，午休管理,；第四,，抓行為等的后進(jìn)生，不放松對(duì)他們的思想教育,。

經(jīng)過一個(gè)月年級(jí)全體老師的努力,，有一些進(jìn)步，同時(shí)也存在一些問題,，通過這次月考也暴露出來了,。

我們?cè)谙耄鋵?shí)我們的學(xué)生并不笨,，我們教的知識(shí)也不難,，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí),。

從月考成績(jī)來看,，除了高分段學(xué)生考得不錯(cuò),，但我們的尾巴還很大，而且低分之低,、低分人數(shù)之多,，顯得突出一些。比如英語年級(jí)平均分以前奧賽班很少低于80分等,。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生身上,，比如經(jīng)常上課走神（不聽）、作業(yè)不做（不交）,，就是不學(xué),，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了,。也有一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)很漠視,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確（俗稱傻傻的）。還有一些學(xué)生想學(xué),，目標(biāo)也很明確,，但基礎(chǔ)知識(shí)仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題,，我們年級(jí)全體老師應(yīng)采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見,，使我們的工作更順利開展）：

一,、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首要位置，采取各種手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、少批評(píng)多鼓勵(lì)。

2,、遇到復(fù)雜問題,，層層深入進(jìn)行引導(dǎo)。

二,、仍然把牢基礎(chǔ)知識(shí)，以基礎(chǔ)知識(shí)為切入口,，不斷深入,、鞏固。

1,、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)從多個(gè)方面,、多個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解,，并讓學(xué)生進(jìn)行比較,。

2,、對(duì)于基礎(chǔ)問題要求會(huì)做，還要做對(duì),。對(duì)于復(fù)雜問題要求會(huì)分解成基礎(chǔ)問題,，能做盡可能做對(duì)。

三,、不放松任何一名學(xué)生,，不放棄任何一名后進(jìn)生。

1,、對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2、學(xué)習(xí)上施行一幫一,、作業(yè)實(shí)行過關(guān)簽字制,。

四、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)的反饋,。

1,、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。

2,、每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧或鞏固練習(xí),。

3、抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

五．與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，齊抓共管

通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低,，過分追究也已毫無意義,，我們要關(guān)注的或是要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級(jí),、班級(jí),、學(xué)生還是我們的家長(zhǎng)存在的問題，并且要找到相應(yīng)的`措施來解決這些問題,，使得這一次暴露的問題,，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的,，也是我們這次質(zhì)量分析的目的,，更是我們教書育人等的目的。

我希望我們年級(jí)有這么一個(gè)共識(shí),，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題,，就要有措施，有措施，就要去落實(shí),，有落實(shí),，就要落實(shí)到位。年級(jí)接下來要重點(diǎn)落實(shí)到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律,、課堂效率,、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達(dá)到輔差的目的,，希望我們?nèi)w老師一起來努力,，一起動(dòng)起來。

謝謝大家,！

尊敬的各位班主任老師,、親愛的同學(xué)們，大家好,！

首先,， 總結(jié)一下月考的考試的情況。這次考試,，所有的試題,，均側(cè)重基礎(chǔ)，關(guān)注了同學(xué)們的易錯(cuò)題,，采用了原題再現(xiàn)的形式,，試題難易程度適中。在這次考試中有一些同學(xué),，取得了可喜的成績(jī),，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮,、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲,。大家都知道，這次考試是對(duì)每位同學(xué)這一個(gè)月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié),。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。一份耕耘，一分收獲,，各班以下同學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯：

請(qǐng)?jiān)试S我向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說聲：你們——好樣的,！但本次考試反應(yīng)出的問題也不少：

1、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事；

2,、是有些同學(xué)對(duì)月考思想上不夠重視,，態(tài)度不端正，導(dǎo)致本次成績(jī)低位徘徊或退步明顯,，

4,、部分學(xué)生考試不誠信，考試時(shí)攜帶資料,、手機(jī)等電子工具抄襲,；

5、書寫不認(rèn)真,。

動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度,、目標(biāo),、勤奮、恒心”,。 態(tài)度決定一切,。包括學(xué)習(xí)、上課聽講,、作業(yè)等等,，要認(rèn)真高效！目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功,，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的 因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ，在這個(gè)歷程中,隨時(shí)反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo) 所以,要求還沒有確定期中目標(biāo)的同學(xué)們,，今天馬上行動(dòng)，確立出自己的努力方向,希望同學(xué)們?cè)诓粩嗟某街谐砷L(zhǎng)自我,成就自我,。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位,，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科,，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)科和偏科，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能,。 二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我，千萬不要眼高手低,，大事做不來,，小事不愿做，那永遠(yuǎn)也體會(huì)不到到成功的感覺。勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想 但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 ,。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在,？我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲！

最后送給同學(xué)們一句話,，世上無難事,，只要肯登攀。5月7,、8兩天期中考試,，是我們?cè)谌珔^(qū)面前亮-劍的時(shí)刻，我們?cè)谛Ｓ行W(xué)習(xí)時(shí)間僅有10天,。但我堅(jiān)信只要我們靜下心來,，腳踏實(shí)地用心勤奮學(xué)習(xí)，我們就一定能迎來又一次輝煌,。謝謝,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位班主任老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

首先,， 總結(jié)一下月考的考試的情況。這次考試,，所有的試題,，均側(cè)重基礎(chǔ)，關(guān)注了同學(xué)們的易錯(cuò)題,，采用了原題再現(xiàn)的形式,，試題難易程度適中。在這次考試中有一些同學(xué),，取得了可喜的成績(jī),，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮,、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲,。大家都知道,，這次考試是對(duì)每位同學(xué)這一個(gè)月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。一份耕耘，一分收獲,，各班以下同學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯：

請(qǐng)?jiān)试S我向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說聲：你們——好樣的,！但本次考試反應(yīng)出的問題也不少：

1、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事；

2,、是有些同學(xué)對(duì)月考思想上不夠重視,，態(tài)度不端正，導(dǎo)致本次成績(jī)低位徘徊或退步明顯,，

4,、部分學(xué)生考試不誠信，考試時(shí)攜帶資料,、手機(jī)等電子工具抄襲,；

5、書寫不認(rèn)真,。

同學(xué)們,，我們重視成績(jī)，但我們也要正確面對(duì)考試成績(jī) “勝不驕,、敗不餒”,，勝敗乃兵家常事 ，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持,，因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn),，沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢,？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏,。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度,、目標(biāo)、勤奮,、恒心”,。 態(tài)度決定一切,。包括學(xué)習(xí)、上課聽講,、作業(yè)等等,，要認(rèn)真高效！目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功,，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的' 因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ，在這個(gè)歷程中,隨時(shí)反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo) 所以,要求還沒有確定期中目標(biāo)的同學(xué)們,，今天馬上行動(dòng)，確立出自己的努力方向,希望同學(xué)們?cè)诓粩嗟某街谐砷L(zhǎng)自我,成就自我,。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位,，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科,，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)科和偏科，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能,。 二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我，千萬不要眼高手低,，大事做不來,，小事不愿做，那永遠(yuǎn)也體會(huì)不到到成功的感覺,。勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,、是幻想 但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 ,。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

最后送給同學(xué)們一句話,，世上無難事，只要肯登攀,。5月7,、8兩天期中考試,，是我們?cè)谌珔^(qū)面前亮-劍的時(shí)刻，我們?cè)谛Ｓ行W(xué)習(xí)時(shí)間僅有10天,。但我堅(jiān)信只要我們靜下心來,，腳踏實(shí)地用心勤奮學(xué)習(xí)，我們就一定能迎來又一次輝煌,。謝謝,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十一

開學(xué)以來，已近兩個(gè)月,，倆個(gè)月來,，我們年級(jí)組，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，各方面取得了不凡的成績(jī)：學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊，文明禮儀,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)不凡，我們各位教師更是盡職盡責(zé),，相互配合,，團(tuán)結(jié)一致，無論上課,、值班無論查宿舍帶操家訪還是動(dòng)員學(xué)生,、帶學(xué)生看病等等，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德,。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力,。我們年級(jí)組牽頭的軍訓(xùn)、開學(xué)典禮,、行為習(xí)慣歌,，月考頒獎(jiǎng)會(huì)等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn)。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整,、至今尚缺編一名教師,，這些困難我們也都頂住了，克服了,，沒有給我們帶來大的不利影響,。

我們?nèi)〉玫某煽?jī)大家都有目共睹，校領(lǐng)導(dǎo)也多次給與肯定表揚(yáng),。成績(jī)和幸福源于我們?cè)谧魑坏慕哒\努力,，特別是劉校長(zhǎng)和張主任的垂范和指導(dǎo)，我們應(yīng)該為自己的汗水欣慰自豪,。今晚,，我們又齊聚一堂,，在這里召開“武安九中七年級(jí)20xx--20xx學(xué)年度第一次月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”，目的是分析,、總結(jié)本次月考我們年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況,，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“向課堂要質(zhì)量,，向管理要效益”的理念,，明確目標(biāo)，總結(jié)方法,，堅(jiān)定信心,，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭(zhēng)在下次月考中取得更好的成績(jī),！今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)有四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng),。第二項(xiàng)優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎(jiǎng)教師做經(jīng)驗(yàn)交流。第三項(xiàng),，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析,。第四項(xiàng)，劉世凱校長(zhǎng)做工作指導(dǎo),。下面我們按議程進(jìn)行,。

第二項(xiàng)：經(jīng)驗(yàn)交流第一位，請(qǐng)?jiān)谏显掳嗉?jí)量化積分優(yōu)秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

第二位,，請(qǐng)本次月考成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗(yàn)交流。

單科第一名教師作經(jīng)驗(yàn)介紹,。語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊,。

第三項(xiàng)，請(qǐng)年級(jí)主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報(bào)告,。

第四項(xiàng),，請(qǐng)劉世凱校長(zhǎng)作工作指示。

會(huì)后,，希望各老師迅速行動(dòng)起來,，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真查找問題,，深刻剖析原因,，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo),，明確重點(diǎn),，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施,，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來,，落實(shí)到行動(dòng)上去,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天，能夠在這里就班級(jí)管理和各位交流探討,，感到非常榮幸,，。這是各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我前段工作的認(rèn)可,，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策,。下面我就班級(jí)管理及現(xiàn)狀向大家做一下簡(jiǎn)單回報(bào)。

一,、做好班主任工作,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感。

做班主任是一份苦差事,，很多人都會(huì)覺得累,，一到工作日，每天都會(huì)有有做不完的事,。尤其現(xiàn)在到了畢業(yè)班的時(shí)候,，心里壓力會(huì)更大,。但只要我們接了這份差事,，強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感驅(qū)使我們要盡心盡力、全力以赴,。

二,、要用愛心去溫暖學(xué)生

教師的愛，尤其是班主任的關(guān)愛,，是照亮學(xué)生心靈的燭光,。我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是廣泛的，不以任何社會(huì)原因,、家庭背景,、平時(shí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)成績(jī)而有所偏愛，要做到一視同仁,。同時(shí)我們的愛心也是具體的,，比如每天早上中午巡視教室看學(xué)生有沒有到齊，檢查學(xué)生課間操有沒有缺操,，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全,，學(xué)生生病時(shí)給以無微不至的關(guān)心…這些看起來很平常的事情，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的公平,、公正和愛心,，換來學(xué)生對(duì)我們自己工作的承認(rèn)以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可,，從而更加有利于我們班級(jí)工作的開展。

三,、要做到嚴(yán)愛相濟(jì)

愛心是偉大的,，但愛心不是萬能的.。要做好班級(jí)管理工作,，還需要鐵的紀(jì)律做保證,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并制定一系列的班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用顯得尤為重要,。

四、要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)

人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此,。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不一定只是成績(jī)方面的,，給予充分的肯定和表揚(yáng),，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,。

下面介紹一下目前班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、態(tài)度端正、勤奮好學(xué),；部分學(xué)生對(duì)成績(jī)的好差無所謂,，上課仍然開小差，我行我素,；還有部分學(xué)生上課看似認(rèn)真聽課,，忙于記筆記，沒有時(shí)間思考,，學(xué)習(xí)效果差,。對(duì)于后兩種現(xiàn)狀，希望同行們支支招,，給予一些好的建議,。

總之，我們班級(jí)從七年級(jí)分班時(shí)的基礎(chǔ)薄弱,，到現(xiàn)在取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，與班級(jí)各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此,，我要代表班級(jí)所有學(xué)生及家長(zhǎng)向班級(jí)各位科任老師表示感謝,！也希望各位老師一如既往地關(guān)注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級(jí)能夠開花結(jié)果,！

最后,，祝愿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng)輝煌！謝謝,！

月考分析會(huì)發(fā)言稿篇十三

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容,、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的高一第一次月考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位老師：

大家下午好,！在我們大家的共同努力下，我們高一年級(jí)度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期,，過去的一個(gè)多月,，各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序，在此,，我感謝在座的每位老師,，你們辛苦了！這次的會(huì)議我想談兩方面的內(nèi)容,，一是月考情況的分析,，二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享。

理科班：語文相差3.25,，數(shù)學(xué)相差8.40,，英語相差5.28,，物理相差12.86,，化學(xué)相差6.64，生物相差3.58,，除物理,、數(shù)學(xué)、化學(xué)的距離較大外,，其他各科的成績(jī)也相對(duì)均衡,。

希相關(guān)科目加強(qiáng)集體備課，互通有無,，力爭(zhēng)在期中考試縮小差距,，實(shí)現(xiàn)共贏。

文科班的前三名分別是一、二,、4班,，第一名與第六名相差13.96，

理科班的前三名分別是七,、八,、12班，第一名與第六名相差18.32,，

將月考六科成績(jī)與分班成績(jī)對(duì)比,，差距明顯增大，這一結(jié)果是多種原因造成的,，請(qǐng)相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問題癥結(jié),，共商對(duì)策，我相信只要我們齊抓共管,，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡的雄師總是能覺醒的,，別怕,。

因此，請(qǐng)注意對(duì)前250名學(xué)生的培養(yǎng),。將月考與分班對(duì)比,，一、二,、四,、7班的進(jìn)步學(xué)生較多，尤其是7班,，比分班多出8人,，但從拔尖的情況看，即使是理科全級(jí)第一名的學(xué)生鄧嘉明語文,、生物都不太好,，而文科的第四、5名劉穎琳,、王伊琪的地理都有所蹩腳,，這需要引起我們關(guān)注，并有針對(duì)性地強(qiáng)化薄弱科目的幫扶,。

我們今年的體藝生合共有80人,，在今次的月考中，最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇（137名）,、黃家琳（109名）,，高一高一11班冉龍珠（135名）,，高一6班劉麗敏位列文科級(jí)前9名，賴開敏（96名）,。對(duì)他們的管理和幫助他們學(xué)科成績(jī)的提高,，非常重要。

由于學(xué)生對(duì)某些科目的基礎(chǔ)較差,、班風(fēng)學(xué)風(fēng),、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響，要有一個(gè)班所有科目都拔尖是很難的,。例如,，文科班的第一名，也只有兩科第一,，甚至有兩科是倒數(shù)第一,；又如理科班的第一名，也只有兩科第一,，有一科是倒數(shù)第一的,。因此，如何發(fā)揮班級(jí)的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí),，這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任,，在開學(xué)時(shí)就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對(duì)象的情況匯總表,，我們就意識(shí)到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的，因此,，班主任利用班會(huì),、個(gè)別談心時(shí)，就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),，并多次詢問數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況,，追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識(shí)的根據(jù)所知情況,，因材施教,，效果良好。因此,，與班主任共同參與,，通力協(xié)作,，從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育,，讓其知道良好的'師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班集體才能積極向上的發(fā)展,。

否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯(cuò)時(shí)，我是罰得很狠的,，例如要求原來第三名的學(xué)生頒獎(jiǎng)給取代他位置的同學(xué),，第二天就可以看到這個(gè)學(xué)生的挑戰(zhàn)書了，把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來,，點(diǎn)燃他們的求勝欲望,，這才是真正有效的辦法。而對(duì)于差生,，往往以鼓勵(lì)為主,，因?yàn)樗膽T性是你一定會(huì)批評(píng)他，而相反,，你卻能站在他的角度進(jìn)行思考,，使他的防范性削弱，這樣,，大家才能搭建溝通的渠道,，當(dāng)然，我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，對(duì)于紀(jì)律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個(gè)性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育,。無論怎樣，如果我們的教育不能使學(xué)生接受,，那么,，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

我感謝我們高一年級(jí)有一群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，業(yè)務(wù)水平高,，責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，這是我們高一年級(jí)的財(cái)富,。例如，,、吳老師身兼五,、6個(gè)班的教學(xué),，：高三1班，其教學(xué)難度可想而知,，而且每天的課程安排因周六補(bǔ)課的時(shí)間不同還都不是完全在一起,，每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊，但他從沒任何怨言,。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀,。又如，李老師任教初中和高一2班的地理兼班任,，王老師走馬上任,，兼教兩個(gè)班的英語,，突然的轉(zhuǎn)變，壓力可想而知,，但她們都知難而上,，以其過硬的本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評(píng)。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來上課和擔(dān)任班任工作,，即使在自己壓力大的情況下,，仍堅(jiān)持管理好班級(jí)，他們班的月考成績(jī)第一的取得,，與她的真誠付出是不可分離的,。還有很多很多，我不一一舉例了,。確實(shí),，為了學(xué)生，我們的老師真情付出,，高一年級(jí)的好勢(shì)頭你們傾注了精力,，付出了汗水。這些讓我深深的感動(dòng)著,。

教育永遠(yuǎn)沒有最好,，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，針對(duì)新形勢(shì)的變化,，周六日的管理讓我們倍感壓力,。

因此我們要有憂患意識(shí)，雖然我們付出和努力了很多,，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,，因?yàn)樯趹n患死于安樂。下面我就將過去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,，供我們老師共勉,。

（1）紀(jì)律方面：教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律,，宿舍就寢紀(jì)律,，課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,，說話,，打鬧，遲到,，早退,，打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機(jī)問題依然存在,，帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少,。

（2）師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽,。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)喜歡的老師尊重,，對(duì)不喜歡的老師排斥，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果,。

（3）學(xué)習(xí)方面：學(xué)生不太會(huì)利用上課,、自習(xí)和課余時(shí)間，沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，早晚自習(xí)課利用效率不高,，把時(shí)間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。

（1）加大檢查督導(dǎo)力度,，利用一個(gè)勤字,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，從現(xiàn)象分析本質(zhì),，對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性的處理問題，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài),。

（2）與班主任聯(lián)手,，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。切勿認(rèn)為班級(jí)管理工作只是班主任個(gè)人的事情,，班上有睡覺的學(xué)生不管不問,，看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞，這樣只會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位,，不利于自己威信的樹立,。

（3）身為教育者要具備“三心”，加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識(shí)：第一是耐心,，首當(dāng)其沖,，現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來越多，家庭情況多種多樣,，同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格,，，因此對(duì)班級(jí)所有成員要有足夠的耐心,。第二是細(xì)心,。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到隨生應(yīng)變,，隨課應(yīng)變,。不能每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法。第三是愛心,，要始終保持對(duì)學(xué)生的愛心,，就算責(zé)罵也要講究分寸,，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。

（4）請(qǐng)負(fù)責(zé)高考科目的老師,，必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查,，與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺性，尤其是使中上層學(xué)生有收獲,。