每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)的廣播稿篇一

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家中午好！“紅領巾廣播站”現在開始廣播,，我是主持人張建渝,，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,，老師節(jié)日快樂”,。

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié),。

乙：雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。

甲：同學們,，在教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利,！

乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們,，體現出了一種偉大的情懷,。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,。

甲：在今天這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛,；可以自己制作一個賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫。

乙：不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。最后,，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。

今天的播音到此結束,，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)的廣播稿篇二

女:九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱

男:祝關心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女:我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

男:我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女:我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男:但我們卻知道

女:當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男:紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女:一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男:三尺教鞭,、指點通向理想的道路

女:一塊黑板、記下老師無限深情

男:七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女:在這特別的日子里,，老師我想對您說---

男:感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,。

女:感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道:只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

男:感謝您——老師,，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女:或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。

男:九月讓我們從此不敢遺忘

女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女:九月我們守著豐收的麥浪

男:九月我們依然在課本里成長

女:九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

男:金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。

女:九月的樂章已然奏響,， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)的廣播稿篇三

女：驅除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們如一燭微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

女：無論是誰,，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的.節(jié)日,；每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的,，將來的,，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大！

教師節(jié)的廣播稿篇四

甲：廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,，健康成長!

乙： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導我們認識世界,，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!

甲：下面,，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

6、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：廣播站此次播音到此結束,。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

教師節(jié)的廣播稿篇五

播放開場歌曲:

“[男]花開花落時節(jié)

[女]時間年年飛逝

【組合】不可磨滅的感情見證了我的成長

【男】回憶聽教誨的樂趣。我此時此刻

【女】我只想點一盞心燈,，照亮你穿越風暴的旅程,。

[男]耕種和收獲的滿足感

[女人]驅散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂

[女]領獎臺上每一分鐘都很美

【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力

【男】苦了苦了你咽下去

【女】困難和障礙踩你的腳

當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑

【工會】園丁贊紅領巾電臺-慶祝第一個教師節(jié)特別節(jié)目現在開始,！

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

【男】又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說,，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。

【女】無論你是誰,，都不要忘記,，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀,；一年中的這個時候,，空氣中彌漫著無限師恩的情緒。越來越多的人在平凡的講臺上想到校園,，想到偉大,。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應該在過去、現在,、未來,，享受崇敬與祝福。

被打斷的歌:《感恩的心》

【聯合】你是園丁,，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

【女】請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注重教書育人，崇尚科學,，一掃野蠻,。讓筆走山水，通天下,；鞭笞日月,，量方圓。藍注而紅批,，藍發(fā)而銀鬢,，多葉果成熟枝落。敬業(yè),，努力，青出于藍勝于藍,。

樹人把產品放在第一位,。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風,，深度如海,；種桃種李是一座善良的山。學校生活,，陽光事業(yè),，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來,，講臺的世界是豐富多彩的,。

打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

【工會】老師，我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁。

教師節(jié)的廣播稿篇六

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們如一燭微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的,，將來的,，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科,，掃盡野蠻,。任筆行山水，板連天地,；鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海,；培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為,；老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了,！

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ,；小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。 長大后我就成了你,， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己， 長大后我就成了你,。 我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學習,，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人,！

【合】今天的紅領巾廣播到此結束,，謝謝大家的收聽，再見,！

教師節(jié)的廣播稿篇七

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第29個教師節(jié),。首先,，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā),，映成金黃;無數感激的目光,，將您的道道皺紋，刻成勛章,。老師,，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師,，您讓我們體驗夢想有多美,，奮斗有多棒。一天天,，一年年,，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁,。

老師,，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師,，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句： 老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節(jié),。首先,，請允許我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā),，映成金黃;無數感激的目光，將您的道道皺紋,，刻成勛章,。老師，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣;老師,，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒,。一天天,，一年年，您奮斗在知識的海洋,，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,，一天天，您為學生的成才奮力劃槳,，遠航又遠航,。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝,，又染了夏裳,。講堂如舟，教鞭如槳,，老師,，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水,，老師,，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

插播歌曲：《感恩的心》

教師節(jié)的廣播稿篇八

甲：紅領巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽,！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,，健康成長！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導我們認識世界,，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的'老師,；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基,？是您,，親愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛的老師,；

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕！

甲：下面,，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；

6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,；

8、以全班同學的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花,；

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子,；

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

（播放歌曲）

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束,。

乙：謝謝你的收聽，再見,！

教師節(jié)的廣播稿篇九

親愛的同學們,，敬愛的老師們 ：

“紅領巾”廣播站帶著清涼的微風，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了,！我是主持人：xx

首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學習,；希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學習得到放松,！

對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時,，班主任老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

老師您耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光,；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望,，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使，美的旗幟,。

三尺的講臺,，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情。

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然,。

歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。用心靈的'付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲,。

您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大,！

老師們,！祝您開心快樂！也祝同學們學習進步,！明天同一時間我們再見,！

教師節(jié)的廣播稿篇十

男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。

女：九月對于學校,、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

男：新學期的開始,，帶著新的希望,，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：文萃小學校園廣播又和大家見面啦,！

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目,，我是xx

男：我是xxx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女：跟大嘴巴說英語,。

男：好書推薦,。

女：首先請關注本周新聞。

男：九月十號是教師節(jié),，xxx體師生迎來了第xx個教師節(jié),。

女：十號清晨，伴著朝陽,，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。

男：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

女：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束,。

男：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

女：你獻上一朵花,，

男：我獻上一朵花，

合：讓我們編織個大花環(huán),，獻給親愛的老師,。

女：是您給了種子，太陽般的溫暖,；

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華,；

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家,。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的情；

男：無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話,。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛,；

男：無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花,。

合：老師，我們永遠愛您,！

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎？

男：happy teachers’day,！

女：請跟我們一起說吧：happy teachers’day,！

男：下一個教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了,。

女：到了“好書推薦”的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

男：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

女：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情,，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

男：這本書里有許多閃光的細節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。

女：那就是：對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由、頑皮,、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

男：時間過得真快，又到說再見的時候了,。

女：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿：文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

男：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長的的歡樂,。

女：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

合：最后,，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧,。