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教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇一

乙：雖然,，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。

甲：同學(xué)們，在這xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意,，工作順利,！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài),；可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后,，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂(lè),。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊。

女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱。

女：在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,。

男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇二

a：尊敬的老師們，

b：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家中午好,！

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順?biāo)欤?/p>

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧,。

a：明天上午,，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。中午開(kāi)始放假,，下午休息,。后天上課,。

b：教師,，歷來(lái)為人稱頌,。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為“人有三尊,，君父師是也”,。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅,?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

b：而在現(xiàn)代,，我們國(guó)家提倡科教興國(guó),，教育強(qiáng)國(guó),，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才,，實(shí)在是太偉大了,！

b：是啊,。天地君親師，老師的重要不言而喻,。沒(méi)有老師,，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承；沒(méi)有老師,，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放,；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”,！

a：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

a：感謝,，是一個(gè)古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起，從xx學(xué)校做起,！讓我們成為xxx市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧,！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了！

a：是誰(shuí)不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師,！

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師,！

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生,？是美麗的老師,！

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí),，不計(jì)較功名利祿？是老師,！是我們的老師,！

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星,！

b：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心,；您是夏季里的暴雨,，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn)；

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來(lái)豐收的喜悅,；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無(wú)私的愛(ài),，您是美妙的善！讓我們歌頌?zāi)?，啊,，我的老師！?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn),！

b：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn),！

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇三

a：同學(xué)們

b：老師們

a,、b（合）大家好！

a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開(kāi)播了,！

b：我是本期主播xx

a：我是主播xx

a,、b（合）在此,，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康,、永遠(yuǎn)快樂(lè),！

b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播,，歡迎老師,、同學(xué)們積極投稿。

a：我們有校園新聞欄目,，及時(shí)報(bào)道校園里的新鮮事物,；有你說(shuō)、我說(shuō),、大家說(shuō)欄目,，講述同學(xué)們成長(zhǎng)中開(kāi)心、煩惱的事情,；有知識(shí)百寶箱欄目,，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識(shí),；還有音樂(lè)之聲欄目,，讓你對(duì)同學(xué)的祝福撒滿每個(gè)角落。

b：你想給老師,、同學(xué)點(diǎn)歌,，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請(qǐng)與廣播站彭老師聯(lián)系,。

a：同學(xué)們,，一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師,，您在想些什么,？

b：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

a：也許,，您還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

b：也許,，您什么都沒(méi)有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

a,、b（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂(lè)！

a：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

b：也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

a,、b（合）是啊,！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

a：同學(xué)們,，在我們殷小每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂(lè),！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）

是誰(shuí)――

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)――

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！您辛苦了！老師,！

a：同學(xué)們,，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢,？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè),！

5,、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī),。

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,。

7,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

a：同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面,，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》,，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng),！我們下期見(jiàn)。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇四

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了xx教師節(jié),。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候。

9月10日,，所有的花都散發(fā)著芳香,；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔,。無(wú)數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色,；無(wú)數(shù)感激的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。

老師,，你讓我們看到了世界有多大,，世界有多廣,。老師，您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美好,，我們的奮斗有多偉大,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，你在知識(shí)的海洋中掙扎,，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊,；年復(fù)一年,，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳,，遠(yuǎn)航,，遠(yuǎn)航。熄滅閃電,，點(diǎn)燃蠟燭,；白色冬裝，染了夏裝,。講堂如舟,，指針如槳。老師,，你美麗的聲音是知識(shí)的海洋,；白發(fā)如雪，眼睛如水,，老師,，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(zhǎng),。

老師,，我們想對(duì)您說(shuō)：您的事業(yè)是最光榮的；老師,，我們想對(duì)您說(shuō)：我們最向往您的事業(yè),！俗話說(shuō)，一日為師,，一生為父,。老師是我們最可敬的人。在此,，我代表城西的全體同學(xué),，對(duì)老師們說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，老師,！謝謝大家的辛苦,！

女：校園之聲,，聽(tīng)你的聲音，說(shuō)出你的心聲,。

男：大家好,，我是高二x班的xx。

女：我在二年級(jí)xx班xxx,。

男人：九月果實(shí)累累,，九月發(fā)黃，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴(yán)

女：九月,，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此,，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目

男人：九月,，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光,，深情歌唱

女：在這個(gè)快樂(lè),、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻,，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔、最真誠(chéng),、最溫暖的心,。

m： i祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人,。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師,。

男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉,。

女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人：但是我們知道

女：當(dāng)老師很辛苦,，能塑造靈魂的工作很棒；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己,，照亮別人的心，是永恒的,。

女：一根粉筆,，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)

男：三尺指針，指向理想道路

女：一塊黑板,，寫下老師無(wú)限的情意

男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛

女：在這個(gè)特殊的日子里,，老師,，我想對(duì)你說(shuō)-

男：謝謝老師，讓我們變得自信,，能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任,。

女：謝謝老師,。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),，你會(huì)尋求幫助,。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切,。

男：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明,。

女：也許隨著時(shí)間的推移,，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情,、勇氣和善良：我們將永遠(yuǎn)保留它,。

男人：九月讓我們從此不敢忘記

女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男人：九月,，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書,。

女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂

男人：九月,，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路

女：九月,，我們看了麥浪的收獲

男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的

女人：在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美

男：九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。

女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了,。請(qǐng)接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇五

女：告別了炎炎的夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

女：九月對(duì)于學(xué)校,、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。

男：新學(xué)期的開(kāi)始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩(shī)朗誦,。

女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ),。

男:好書推薦。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號(hào)是教師節(jié),，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽(yáng),，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師,。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花,，

男：我獻(xiàn)上一朵花，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師,。

女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;

男：無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

合：老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男：happy teachers’day!

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’day!

男：下一個(gè)教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲：到了“好書推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事,。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝,。

男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由,、頑皮,、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。

女：時(shí)間過(guò)得真快,，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：最后,，讓我們?cè)谶@首《老師,，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇六

紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

（甲） 同學(xué)們,，老師們

（合）大家好,！

（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。

（甲）我是 ,，

（乙）我是

（甲）同學(xué)們,，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,，親愛(ài)的老師,，您在想些什么？

（乙）也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

（甲）也許,，您還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

（乙）也許,，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂(lè)！

（甲） 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

（乙） 也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

（甲）：同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),，下面,，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲,。

（乙）同學(xué)們,，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂(lè)！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》 （停頓2秒）

（乙）

是誰(shuí)――

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí),？

（甲）

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

（乙）

是誰(shuí)――

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

（甲）

是您,！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

（乙）

是誰(shuí)――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

（甲）

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

（合）

我們向您致以崇高的敬意,！ 您辛苦了,！老師！

音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》

（乙） 同學(xué)們,，明天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

（乙）自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

（甲）早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)！

（乙）當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,。

（甲）完成一份最棒的作業(yè)，參與的一次課堂討論,，送上一個(gè)最好的自己,。

（乙）送上一份自己決心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表,。

（甲）當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

（乙）好啦,，同學(xué)們,，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng),！我們下期見(jiàn),。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇七

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了,！

a：我是主持人xx

b：我是xxx

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

b：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，悄悄地,，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔,。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

b：敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊,！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè),，快樂(lè)幸福,。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。

音樂(lè)起（每當(dāng)我走過(guò)老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè),！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

甲：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。

乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

甲：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗,。

乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳,。

乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂(lè)：感恩的心）

甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影,。

乙：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂(lè),！

（播放音樂(lè)：雨的印記）

園丁之歌

a：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香

b：又是碩果累累又是桃李芬芳

a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了,！"讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您！"

a：有人說(shuō)"十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人"我們知道：代代新人的成長(zhǎng)

是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)

b：有人說(shuō)"百年大計(jì),，教育為本"

我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石,，舍身鋪路

a：還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人

我說(shuō)蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往

而您卻永不上岸永不擱淺

d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺(tái)

c：您很平凡一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔

d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)

c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過(guò)幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書，金牌,，獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校,，向親愛(ài)的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

（播放音樂(lè)：長(zhǎng)大后,，我就成了你）

甲：同學(xué)們,，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師,，節(jié)日快樂(lè),！

乙：本次播音到此結(jié)束再見(jiàn)！

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇八

a：敬愛(ài)的老師們

b：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家中午好,！

a：九月,，如期而至,。世界因此燦爛。

b：我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。

a：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。

b：九月,，是只情滿四溢的杯子，

a：我們用雙手高高地舉起,，一片真誠(chéng)的祝福聲中,，

b：請(qǐng)您，我最敬愛(ài)的老師,，干杯,！

a：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，

b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！

合：老師,，節(jié)日快樂(lè),！

a：班級(jí)的和班級(jí)的,，將以和誦的方式,，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師,，您辛苦了！》

老師，辛苦了

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了,，老師,！

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒,，灌溉著大地,，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈,；

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向,；

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

b：我們大隊(duì)部低碳環(huán)xxx教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持,。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福,。我們精選了一部分的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們,。

（播出祝福語(yǔ)）

a：因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才。

b：因?yàn)橛心?，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快,。

a：有人說(shuō)，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

b：有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。

a：敬愛(ài)的老師，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您,！

a：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們中午好！

我是xxx

b：我是xxx

a：校園樂(lè)土,，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想

b：有線電波,，傳遞師生無(wú)限真情

a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖

b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,，值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》,，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！

b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事,。

a：xxx來(lái)稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。

老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭,；不能忘記,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記,，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記,，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水,？？我們感激您,，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,，師恩難忘！,！

還記得,，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),，出手很重,，我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,，當(dāng)我去送東西的時(shí)候,，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí),，眼睛紅了,、腫了。

我愣了,，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您,，您還不需要我們安慰,，一個(gè)人在那默默地承受。老師,，我們無(wú)法理解您心中的苦楚,，無(wú)法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭,，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力,，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師,，我們敬佩您,，我們崇拜您，我們感激您,！

您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡,、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,，縱有達(dá)芬奇的丹青,，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣,，也演奏不出您人生贊歌,，一樁樁、一幕幕皆在我們心中,。

老師,，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí),，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,，然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí),，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,，回來(lái)為我們上課,，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情,，在您眼中我們比您身體健康重要,，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,，多么偉大的師愛(ài)啊,，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”,，您是我們的“家長(zhǎng)”,，“家”中有您，有我,，有大家,，相信我們攜手譜寫八年四班沒(méi)好明天！

老師,，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通,，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您的話語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心,，您是我們最敬愛(ài)的老師,，老師您辛苦了！,！

b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的.成長(zhǎng)故事,，感恩九月，感動(dòng)故事,，老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng),！

合：“教師節(jié)”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師,，您辛苦了！,！謝謝您,，我的老師！,！

a：本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，再見(jiàn),！片尾曲《謝謝老師》

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇九

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)！

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

乙：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬(wàn)事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛(ài)的老師,；

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您,，親愛(ài)的老師,；

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛(ài)的老師；乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

４,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候,；

５、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問(wèn)候,；

６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話,；

７,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

８,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花,；

９,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子,；

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

乙：俗話說(shuō)：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了,，謝謝您,！”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

（播放歌曲）

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn),！