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教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇一

乙：雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。

甲：同學(xué)們，在這xx個教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利,！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,。

甲：在今天這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫,。

乙：不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。最后，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊,。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱,。

女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心。

男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，我們將永遠保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇二

a：尊敬的老師們，

b：親愛的同學(xué)們,，

合：大家中午好,！

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順遂,！

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。

a：明天上午,，請大家八點半到操場集合，進行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假,，下午休息。后天上課,。

b：教師,，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,，認為“人有三尊,，君父師是也”。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅,?！苯處熢诠艜r的地位可見一斑。

b：而在現(xiàn)代,，我們國家提倡科教興國,，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了,！

b：是啊,。天地君親師，老師的重要不言而喻,。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放,；沒有老師，就沒有祖國的未來,，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”,！

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風吹雨打,，長成高大的大樹。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學(xué)們,，從我們做起,，從xx學(xué)校做起！讓我們成為xxx市的驕傲,，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧,！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了！

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,，只為我們那一點點進步？是辛勤的老師,！

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我,？是仁慈的老師,！

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進步獎”,，鼓勵差生,？是美麗的老師！

b：是誰燃燒了自己點亮了他人,？是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實，不計較功名利祿,？是老師,！是我們的老師！

a：您是海上航船的指明燈,，是風雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星！

b：您是春天里的微風,，輕柔喚醒沉睡的心,；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤,；

a：您是秋天里的一絲金風,，帶來豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌?zāi)?，啊,，我的老師！請聽歌曲《獻給老師的歌》,。

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見,！

b：感謝大家的收聽,，再見！

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇三

a：同學(xué)們

b：老師們

a,、b（合）大家好,！

a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了！

b：我是本期主播xx

a：我是主播xx

a,、b（合）在此,，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康,、永遠快樂,！

b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,，歡迎老師,、同學(xué)們積極投稿。

a：我們有校園新聞欄目,，及時報道校園里的新鮮事物,；有你說、我說,、大家說欄目,，講述同學(xué)們成長中開心、煩惱的事情,；有知識百寶箱欄目,，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識,；還有音樂之聲欄目,，讓你對同學(xué)的祝福撒滿每個角落。

b：你想給老師,、同學(xué)點歌,，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系,。

a：同學(xué)們,，一年一度,，春風秋雨，我們又將迎來第xx個教師節(jié),。此時此刻,，親愛的老師，您在想些什么,？

b：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；

a：也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

b：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

a、b（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！

a：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

b：也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

a,、b（合）是啊,！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

a：同學(xué)們,，在我們殷小每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂,！

下面請聽小詩《老師,，辛苦了》（停頓2秒）

是誰――

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識,？

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰――

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護讓我們健康成長,，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了,！老師,！

a：同學(xué)們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂,！

5、給老師畫一副鉛筆畫,，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

b：當然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,。

a：同學(xué)們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲,。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽！我們下期見,。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇四

親愛的老師和同學(xué)們：

今天我們迎來了xx教師節(jié),。

首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,。

9月10日,，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日,，所有的心都在跳舞和飛翔,。無數(shù)青春的笑容會把你的白發(fā)映成金黃色,；無數(shù)感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。

老師,，你讓我們看到了世界有多大,，世界有多廣。老師,，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好,，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊,；年復(fù)一年,，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳,，遠航,，遠航。熄滅閃電,，點燃蠟燭,；白色冬裝，染了夏裝,。講堂如舟,，指針如槳。老師,，你美麗的聲音是知識的海洋,；白發(fā)如雪，眼睛如水,，老師,，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長,。

老師,，我們想對您說：您的事業(yè)是最光榮的；老師,，我們想對您說：我們最向往您的事業(yè),！俗話說，一日為師,，一生為父,。老師是我們最可敬的人。在此,，我代表城西的全體同學(xué),，對老師們說：“節(jié)日快樂,，老師！謝謝大家的辛苦,！

女：校園之聲,，聽你的聲音，說出你的心聲,。

男：大家好,，我是高二x班的xx。

女：我在二年級xx班xxx,。

男人：九月果實累累,，九月發(fā)黃，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴

女：九月,，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,，校園之聲專門制作了這個節(jié)目

男人：九月,，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光,，深情歌唱

女：在這個快樂,、溫暖、激動人心的時刻,，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔、最真誠,、最溫暖的心,。

m： i祝愿所有關(guān)心和愛護我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師。

男：我們也不是畫家,。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉。

女：我們不是作家,，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人：但是我們知道

女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己，照亮別人的心,，是永恒的,。

女：一根粉筆,，按需迷宮的知識王國

男：三尺指針，指向理想道路

女：一塊黑板,，寫下老師無限的情意

男：七尺講臺反映了老師的艱辛

女：在這個特殊的日子里,，老師，我想對你說-

男：謝謝老師,，讓我們變得自信,，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學(xué)習不是負擔,，而是一種樂趣和責任,。

女：謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人,。當你在生活中遇到困難時,，你會尋求幫助。你讓我們知道,，如果我們愿意,，我們可以告訴你一切。

男：謝謝老師,，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習,，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明,。

女：也許隨著時間的推移,，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但你的熱情,、勇氣和善良：我們將永遠保留它,。

男人：九月讓我們從此不敢忘記

女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想

男人：九月,，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書,。

女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂

男人：九月,，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路

女：九月,，我們看了麥浪的收獲

男：我們還是在九月的課本里長大的

女人：在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美

男：九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。

女：九月運動已經(jīng)演過了,。請接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇五

女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。

女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦,。

女:跟大嘴巴說英語,。

男:好書推薦。

女：首先請關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號是教師節(jié),，xx小學(xué)全體師生迎來了第xx個教師節(jié)。

女：十號清晨,，伴著朝陽,，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師,。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的活動圓滿結(jié)束,。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師,，我們永遠愛您》

女：你獻上一朵花,，

男：我獻上一朵花，

合：讓我們編織個大花環(huán),，獻給親愛的老師,。

女：是您給了種子，太陽般的溫暖;

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的情;

男：無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話,。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;

男：無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花,。

合：老師，我們永遠愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男：happy teachers’day!

女：請跟我們一起說吧：happy teachers’day!

男：下一個教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了“好書推薦”的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事,。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由,、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

女：時間過得真快,，又到說再見的時候了。

男：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。

合：最后,，讓我們在這首《老師,，老師》的歌聲中說再見吧。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇六

紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂：《我愛米蘭》

（甲） 同學(xué)們,，老師們

（合）大家好,！

（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。

（甲）我是 ,，

（乙）我是

（甲）同學(xué)們,，明天就是第xx個教師節(jié)。 此時此刻,，親愛的老師,，您在想些什么？

（乙）也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

（乙）也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂！

（甲） 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

（乙） 也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

（甲）：同學(xué)們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲,。

（乙）同學(xué)們,，在我們雙龍湖小學(xué)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影,。

（甲）在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂！

下面請聽小詩《老師,，辛苦了》 （停頓2秒）

（乙）

是誰――

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識？

（甲）

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

（乙）

是誰――

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

（甲）

是您！老師,！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

（乙）

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

（甲）

是您,！老師,！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

（合）

我們向您致以崇高的敬意,！ 您辛苦了！老師,！

音樂:《我愛米蘭》

（乙） 同學(xué)們,，明天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂！

（乙）當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

（甲）完成一份最棒的作業(yè)，參與的一次課堂討論,，送上一個最好的自己,。

（乙）送上一份自己決心改正缺點,，追求上進的日程表。

（甲）當然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物。

（乙）好啦,，同學(xué)們,，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,！我們下期見,。

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇七

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好,！準時準點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,！

a：我是主持人xx

b：我是xxx

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見證。

b：不知是哪個花開的時刻,，悄悄地,，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進呀,；當我們在學(xué)習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

a：因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔,。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

b：敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果啊,！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影,。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：當我們擁抱成功,，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。

音樂起（每當我走過老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：一年一度,，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個教師節(jié)"特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

甲：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者,。

乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師,。

甲：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻,。

甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語,，鼓起了我前進的風帆,。

甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗,。

乙：因為您一番耕耘的辛勞,，才會有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂：感恩的心）

甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂,！

（播放音樂：雨的印記）

園丁之歌

a：又是金風送爽又是稻粟飄香

b：又是碩果累累又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了,！"讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您！"

a：有人說"十年樹木,，百年樹人"我們知道：代代新人的成長

是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)

b：有人說"百年大計,，教育為本"

我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石,，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人

我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往

而您卻永不上岸永不擱淺

d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺

c：您很平凡一生奉獻無怨無悔

d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。

再過幾年，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書，金牌,，獎狀,，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個時候，我們一定回到xx母校,，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章。

（播放音樂：長大后,，我就成了你）

甲：同學(xué)們,，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師,，節(jié)日快樂,！

乙：本次播音到此結(jié)束再見！

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇八

a：敬愛的老師們

b：親愛的同學(xué)們

合：大家中午好,！

a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。

b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日,。

a：我們牢記九月,，因為這是我們真誠的表白。

b：九月,，是只情滿四溢的杯子,，

a：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中,，

b：請您,，我最敬愛的老師，干杯,！

a：九月的樂章已經(jīng)奏響,，

b：請接受我們九月的獻禮吧！

合：老師，節(jié)日快樂,！

a：班級的和班級的,，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,，您辛苦了,！》

老師，辛苦了

是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！

您辛苦了,，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。

老師您如秋天里的一絲風,，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向,；

老師是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游！

b：我們大隊部低碳環(huán)xxx教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持,。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福,。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們,。

（播出祝福語）

a：因為有您,，莘莘學(xué)子才能成才。

b：因為有您,，世界文明的腳步邁進的更快,。

a：有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。

b：有人說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。

a：敬愛的老師,，讓我大聲地告訴您：我愛您！

a：親愛的老師,、同學(xué)們中午好,！

我是xxx

b：我是xxx

a：校園樂土，圓同一個青春夢想

b：有線電波,，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。

a：xxx來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。

老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭,；不能忘記,，我們認真學(xué)習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑,；不能忘記,，我們失敗時您那眼中的淚水？,？我們感激您,，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘??！

還記得，七年級時班級發(fā)生了打架事件,，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué),，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點,，但后來的一切說明我們的判斷錯了,，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚,，當我叫您時,，您回過頭時，眼睛紅了,、腫了,。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,，隨后,，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們安慰,，一個人在那默默地承受,。老師，我們無法理解您心中的苦楚,，無法替您分擔痛苦,，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭,，一向堅強的您,，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,，但您依舊還像原來一樣給我們上課,。老師，我們敬佩您,，我們崇拜您,，我們感激您,！

您的無私奉獻說不盡、道不完,，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生,，縱有貝多芬高深的造詣,，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁,、一幕幕皆在我們心中,。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回,，需要治療時,，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課,。當您兒子生病時,，您還是請1小時的假，回來為我們上課,，短短的1小時,，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要,，在您眼中我們比您的兒子重要,，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊,，我們贊美您,！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”,，“家”中有您,，有我，有大家,，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,！

老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通,，卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè),；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您的話語很平常，卻句句感動我們的心,，您是我們最敬愛的老師,，老師您辛苦了?。?/p>

b：每個人的心中都有關(guān)于自己老師的.成長故事,，感恩九月,，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長,！

合：“教師節(jié)”到來的今天,，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了??！謝謝您，我的老師??！

a：本期廣播又要和大家說再見了，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，再見！片尾曲《謝謝老師》

教師節(jié) 廣播稿 教師節(jié)廣播稿件篇九

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽,！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長！

乙：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生。在教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

１,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

４,、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；

６,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

７,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,；

８、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花,；

９、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子,；

10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

乙：俗話說：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

（播放歌曲）

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,，再見！