心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

水滸傳的心得體會篇一

水滸傳是中國古代小說的經(jīng)典之作，是一部包含了豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的傳奇小說,。作為中學(xué)語文必修的讀物,，我在讀完水滸傳后不僅了解了中國古代歷史文化，而且通過角色塑造和情節(jié)的鋪陳,，收獲了深刻的心得體會,。

第一段：正義與道德的力量

水滸傳中的宋江作為小說的主角，他在水泊梁山的爭斗中強調(diào)正義和道德的力量,。宋江最初因為受到不公正的待遇而興起義事,，他為了禁惡揚善，平民救苦,，不畏威武,，義無反顧地投身于義軍之中。通過宋江的行動,，水滸傳傳遞了一個深刻而震撼人心的信息：正義和道德是永遠存在且有強大力量的,。

第二段：堅韌不拔的意志力

在整個故事中，每個人物都經(jīng)歷了大大小小的困難,，但他們都面對種種困境,，始終不放棄對正義戰(zhàn)斗的信念。梁山泊七十二好漢中的每個人都有自己不同的鮮明性格,，在面對不同的情景時都展現(xiàn)出不屈的意志力,，例如：晁蓋面臨歹徒的考驗時堅定不移地拒絕與惡勢力合作；林沖被貶到南海時依然抱著夢想,；王矮虎受到頂撞時沒有放棄對正義的追求,。這些人物通過堅韌不拔的意志力，勇敢面對困難,，贏得了他們最終的勝利,。

第三段：相互關(guān)心、支持與親情力量

在水滸傳中,，每個人物都有他們自己的故事,。在這些故事中，人們被描繪為具有深厚的情感,，彼此關(guān)注和支持,。比如，晁蓋辭別母親時哭得離情愁極,，在他們漫長的抗爭路程中,，梁山泊人物之間也體現(xiàn)出了濃厚的親情感，每個角色之間的配合與協(xié)作展現(xiàn)著相互扶持、關(guān)愛和支持的力量,。在我們現(xiàn)實生活中,，相互關(guān)心,、支持與親情力量也一直是人類不可或缺的一部分,。

第四段：付出與奉獻的重要性

水滸傳中的好漢們并不是純?nèi)坏挠⑿郏麄冇凶约旱男愿?，身上也有各種各樣的缺點,，但是，他們都以強烈的奉獻心與付出精神推動自己朝著共同的目標邁進,。比如林沖在情感選擇上優(yōu)柔寡斷,，有時自私地只顧個人利益；但是在整個故事中,，他是一個堅定的梁山泊的一員,，并為了共同的目標，付出了不可估量的努力和代價,。水滸傳給我們的啟示是,，只有付出與奉獻才是推動人類前進的不竭動力。

第五段：友誼與團隊合作

水滸傳中的梁山泊七十二好漢同甘共苦,，魚水情深的故事一直被大家津津樂道,。同樣，友誼和團隊合作也是現(xiàn)代社會中學(xué)生們重視的品質(zhì),。團隊協(xié)作是一項重要的生活技能,，它涉及到每個人都有賦予責(zé)任的機會和能力。在學(xué)校,、工作場所,、社區(qū)和社交場合，我們都需要擔當自己的角色,，發(fā)揮自己的作用,，與他人持續(xù)不斷地建立更加緊密的關(guān)系。

總之,，水滸傳所散發(fā)出的人性光彩與正義令人感到折服,。我們可以從中了解到一個有關(guān)道德和艱難葛優(yōu)的故事，看到許多具有獨特理念和為了讓正義永存而奮斗的人物,。每個人物的自我犧牲,、無私奉獻、團隊合作,、堅韌不拔的信念等品質(zhì)都值得我們矚目和學(xué)習(xí),，在實踐生活時不斷地潤物無聲，成就自己，為社會帶來更多的價值,。

水滸傳的心得體會篇二

吳用是中國古代文學(xué)作品《水滸傳》中的一個重要人物,，被稱為“智囊”和“神算子”。吳用以其獨特的思維方式和聰明才智,，對整個故事的發(fā)展起到了重要作用,。通過對吳用的描寫和分析，我們可以得到一些關(guān)于智慧和人生的啟示,。在本文中,，我將從吳用的機智、處事原則,、人際關(guān)系,、為人處世和尊重知識等方面來談?wù)勎覍怯眠@個人物的心得體會。

首先,，吳用的機智是他最為突出的特點之一,。他善于把握時機，根據(jù)環(huán)境和條件作出最為明智的決策,。無論是在處理復(fù)雜的人際關(guān)系中,，還是在戰(zhàn)斗和籌劃中，吳用都能以他獨特的眼光看待問題,，通過各種手段達到自己的目的,。這種機智并不是憑空而來的，而是吳用多年來累積的經(jīng)驗和知識的體現(xiàn),。在現(xiàn)實生活中,，我們也要像吳用一樣，不斷充實自己的知識儲備,，積累經(jīng)驗,，以便能夠在關(guān)鍵時刻做出明智的決策。

其次,，吳用有一套獨特的處事原則,。他堅持為了大家的利益而行動，將個人的利益放在次要的地位,。尤其是在明知將要面臨危險時,，吳用從來不曾躊躇或退縮，而是毫不猶豫地投身于戰(zhàn)斗和救援之中,。這樣的高尚品質(zhì)以及對正義和公正的堅守,，令人敬佩不已。在現(xiàn)實生活中,，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)吳用這種精神,，將個人的利益融入到整體的利益當中,，為了公正和正義而努力奮斗。

第三,，吳用善于處理人際關(guān)系,。他充分發(fā)揮自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，與各種人物保持密切的聯(lián)系,。無論是為了自己的目的還是為了整個團隊的利益,，吳用都能與他人建立起良好的合作關(guān)系。他用自己的智慧和睿智,，有效地調(diào)節(jié)了團隊內(nèi)部的矛盾和紛爭,，在大家之間建立了深厚的友誼,。我們在現(xiàn)實生活中也要注重建立良好的人際關(guān)系,，善于與他人溝通、合作和共贏,，這對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。

第四，吳用在為人處世方面也給我們樹立了榜樣,。他待人真誠,，樂于助人，非常尊重他人的思想和意見,。無論是與上級還是與下級,，吳用都能以寬容和善意的態(tài)度對待。他愿意傾聽他人的意見,，并對待別人給予充分的尊重和認可,。在現(xiàn)實生活中，我們也需要學(xué)習(xí)吳用這種待人處事的方式,，與他人平等相待,，尊重每一個人的存在和價值，建立良好的人際關(guān)系,。

最后,，吳用對知識的尊重也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。吳用自小熱愛書籍,，勤奮好學(xué),。他通過對書本的研究和學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了豐富的知識,，還培養(yǎng)了他獨立思考和判斷問題的能力,。他以此為基礎(chǔ)，通過實踐進行反思和總結(jié),，不斷提高自己的能力和智慧,。在現(xiàn)實生活中,，我們也要像吳用一樣，尊重知識,，加強學(xué)習(xí),，保持積極的思考和反思的態(tài)度，不斷完善自己,，提升自己的綜合素質(zhì),。

總之，吳用作為《水滸傳》中的人物,，以其獨特的智慧和品質(zhì)給我們展示了一個真正的智者應(yīng)該具備的特點,。他的機智、處事原則,、人際關(guān)系處理,、為人處世和對知識的尊重，都值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)吳用這個角色,，我們可以從中汲取智慧的力量，在我們的成長和發(fā)展中邁出更加堅實的步伐,。

水滸傳的心得體會篇三

《水滸傳》是明代施耐庵創(chuàng)作的一部宏大長篇小說,，被譽為中國古代小說的瑰寶。其中,，第章《智取生辰綱》堪稱整部小說的一個高潮,，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象鮮明,，寓意深刻,。通過閱讀這一章節(jié)，我深深地體會到了作者對于正義與智慧的真知灼見,，同時也對人性的多樣性有了更加深刻的認識,。

首先，第章通過描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過程,，展現(xiàn)了作者對正義的理解,。梁山泊是一個聚集了江湖上各類英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉(xiāng),，但始終懷抱著心中的正義,。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利,，而是為了拯救百姓于水火之中,。這種以正義為中心的行動，展現(xiàn)了作者對于正義的追求和肯定,。通過他們的舉動,，我們看到了正義的力量是無法被壓制的,。

其次，第章中的人物形象十分鮮明,，表現(xiàn)了人性的多樣性,。在智取生辰綱的過程中，每一個人物都展現(xiàn)出了不同的特點和個性,。宋江聰明睿智,，智取生辰綱成為了他的個人壯舉；李應(yīng)機智靈活,，提供了寶貴的情報,；盧俊義和吳用則分別展現(xiàn)出了他們的勇敢和謹慎。而智取生辰綱過程中的內(nèi)外勾結(jié)也反映了人性的復(fù)雜性,。正義與邪惡,、智慧與無知、勇敢與膽怯的對比,，讓人們更加深刻地認識到每個人都有善惡兩面性的存在,。

第三，智取生辰綱的過程中,，作者展示了自己對智慧的認知。宋江和李應(yīng)都展現(xiàn)了出色的智慧和謀略,。他們憑借著聰明才智,，洞察力和反應(yīng)能力，成功地瓦解了敵人的防線,，最終取得了勝利,。作者通過這一情節(jié)，表達了智慧的重要性和作用,。聰明才智不僅可以幫助人實現(xiàn)自己的目標,，也可以為正義事業(yè)做出更大貢獻。

第四,，整個智取生辰綱的過程明確地傳達了作者篤信智慧的重要性,。在故事中，作者通過描寫宋江和李應(yīng)等人機智應(yīng)對,，巧妙解決問題的過程,，含蓄地表達了自己對于智慧的追求與傳承。作品中強調(diào)人性的多樣性和智慧的重要性,，告訴讀者只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，才能找到解決問題的途徑，并實現(xiàn)自己的目標,。

綜上所述,，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說的一個高潮,，更是對正義與智慧的深刻思考。通過對梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫,，讀者能夠深刻地體會到正義的力量和多樣性的人性,。同時，作者也通過贊揚聰明才智的重要性,，鼓勵讀者不斷學(xué)習(xí)和思考,，尋求解決問題的智慧。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象,，不僅增長了我的知識,，也啟迪了我的思考。

水滸傳的心得體會篇四

《水滸傳》作為中國四大名著之一,，是一部充滿了火藥味的小說,，其中包含著許多值得探究的人性、情感和歷史事件,。每次閱讀都會帶給我新的領(lǐng)悟和思考,。在讀完第回之后，我深感到了這部小說在塑造人物形象和塑造社會風(fēng)貌上的獨特之處,，并從中得到了許多啟示和感悟,。

第二段：人物形象的獨特魅力

這一回中，宋江作為領(lǐng)袖悔過之后,，決意帶領(lǐng)眾人拯救民間,。這一決心展示了宋江強烈的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)。而在這個過程中,，林沖的英勇才華和劉唐的細膩沉著也得到了大量的描繪,。這些具有獨特性格和生動性描寫的人物，為讀者呈現(xiàn)了一個真實而紛繁復(fù)雜的世界,。

第三段：情感豐富的描寫

在這一回中,，劉唐暗戀秦明的內(nèi)心戲與其出色的考慮問題的技巧讓人印象深刻。而林沖與董平的創(chuàng)造假象引入敵人的計策,，則展現(xiàn)了他們非凡的智慧才能,。這些細致入微的情感描寫，讓我們更能夠走近人物的內(nèi)心世界,，理解和感受他們的心路歷程,。

第四段：社會風(fēng)貌的鏗鏘呈現(xiàn)

除了人物形象和情感描寫，小說中的種種社會現(xiàn)象也十分值得一覽,。比如說,，那些義者們中較為原始的領(lǐng)袖意識和階層內(nèi)消極心態(tài)，以及被不公待遇者對于斗爭和忍耐的反應(yīng),。所有這些細致而深入的描寫,，將我們帶到了一個比較完整的元代社會風(fēng)貌之中,，并進而促使我們凝視現(xiàn)在和未來的人性和世風(fēng)變化。

第五段：結(jié)語

《水滸傳》這本小說,，不僅僅是一部娛樂的讀物,。它融合了對人物、情感和社會歷史的理解和分析,，讓我們在閱讀的同時提高了自己的思考和理解能力,，并有了一些實際應(yīng)用的靈感和啟示。希望大伙們也能像我這樣,，從中獲得心靈上的滋養(yǎng)和提升,。

水滸傳的心得體會篇五

水滸傳，是中國古代長篇小說中的一部,，也是中國文學(xué)史上名副其實的巨著,。故事講述了108位民間豪杰與宋朝官府的斗爭，并描寫了他們在水泊梁山建立軍事勢力的歷程,。作為一部經(jīng)典的文學(xué)巨著,，水滸傳結(jié)尾處自有其獨特的心得和體會。

第一段

水滸傳結(jié)局的特點是完結(jié)式,、圓滿式和教育性,。全書最后，面對明朝王八司的隊伍,，梁山泊108義士中絕大多數(shù)未被俘,，在臨戰(zhàn)前自行投降，只有一小部分負隅頑抗,，但最終也無法逃脫被圍殲的命運。全書情節(jié)對影響力非常深遠,，它通過對梁山泊叛逆抗爭和滿清十四年抗清戰(zhàn)的特征,，展現(xiàn)出了中國進入到現(xiàn)代化進程中的大動蕩歷程，并奉勸著中華民族要自強不息,、勤勞致富,。

第二段

水滸傳的戰(zhàn)斗則是武俠小說領(lǐng)域內(nèi)的精髓，并展示出中國式的戰(zhàn)斗和策略,。這種僵持態(tài)勢的戰(zhàn)斗描述著人物之間所有方面的斗爭,，正好說明了作品想表達的主題——茍富貴,勿相忘。此外,，本書還描繪了中國人敢于為了正義,，奮起抵抗受到壓迫和剝削的圖景，彰顯出民眾的強大力量,，表現(xiàn)出中國人民對于權(quán)威的反抗,。

第三段

水滸傳故事跟現(xiàn)實的聯(lián)系也相當緊密,，其故事情節(jié)最基礎(chǔ)的題材是軍隊的形成、發(fā)展和壯大,。全書堅稱了順民的權(quán)利,，揭露了封建統(tǒng)治者對人民嚴重的剝削和壓迫，是一本反封建及愛國主義教育的百科全書,。這正說明水滸傳終結(jié)的那部分情節(jié),，是對中國社會的一種反演，中國社會本質(zhì)上很不穩(wěn)定,，而這些故事講述的正是中國社會受到?jīng)_擊而崩潰時的狀況,。

第四段

水滸傳書的結(jié)局是具有啟示性的，最后展示了一種共同的愿景——扶危濟困,。世界上的許多國家和民族也面臨了很多的困境,，例如貧窮饑餓、疾病,、族裔沖突,、宗教紛爭等等，但是每一個民族,、每個愛好自由的人都有義務(wù)扶助有需要的人,。水滸傳倡導(dǎo)的思想和理念是，只有通過團結(jié)合作,，以真誠的態(tài)度幫助有需要的人,，才能創(chuàng)造一個更加美好的世界。

第五段

通過對水滸傳的結(jié)尾分析,，我們可以看到這部古老的小說對我們的現(xiàn)實生活產(chǎn)生了很大的影響,，其展示了中國封建社會的暴力和反抗，助推了中國愛國主義和反封建熱潮的興起,，同時也引領(lǐng)人們對真正的英雄,、犧牲精神和團體意識的政治追求以及文化價值的重建。毫無疑問,，水滸傳的結(jié)局也為我們的未來增添了希望和信心,。

水滸傳的心得體會篇六

近日，我讀了中國古典四大名著之一——《水滸傳》,，書中的一個個精彩的故事,，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象,。

話說武松離了“三碗但是岡”后,，便直奔景陽岡。走了一里多路，武松便覺得又累又渴,，都用了智多星吳用軍師的計謀,，他們才會戰(zhàn)無不勝。再加上梁山泊是個易守難攻的地方,，那里三面環(huán)山,，一面環(huán)水，所以朝廷沒有把他們攻下來過,。

梁山泊眾好漢中功夫最厲害的是盧俊義,，他被稱為“玉麒麟”，還有“沒羽箭”張清,，你別以為他是射箭的.,，其實他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中,。他們中我最喜歡武松,，因為他不但功夫了得而且還赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事,，我從故事里明白古代的老虎都叫“大蟲”,，武松在一個名叫“三碗但是岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎,，可想而知他的力氣有多大,，有多勇猛。我還明白武松最后在杭州六和塔出家,，死后葬于西湖邊,，此刻在西湖邊你還能望見武松的墓。

我要從這些梁山泊好漢的身上學(xué)習(xí)路見不平拔刀相助的精神,，可千萬不要以武力來欺負弱小,。

水滸傳的心得體會篇七

這個暑假我看了一本中國古典名著——《水滸傳》?！端疂G傳》的內(nèi)容豐富多彩,，108名梁山好漢性格鮮明，讓我不得不驚嘆作者深厚的寫作功力,。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事。

《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事是講魯智深來到相國寺看管菜園時把“過街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番,。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮,，這時聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，他們認為烏鴉叫聲不吉利,，魯智深就把那棵樹連根拔起,。

別說潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師,，我也對他佩服得五股投地,。如果不是這樣,，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢?其實，魯智深還有一顆慷慨大方,、扶危濟困的善心,。當他了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故,，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京,。

這個故事讓我想起幾個月前發(fā)生的事。那天下午,，我和媽媽去市場買菜,，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方，忽然看見一個上了些年紀的老奶奶騎著電動車摔倒了,?？赡苁寝D(zhuǎn)彎太急，可能是地板有點滑吧,。只見老奶奶的腿被車頭壓住了,，允許腿摔傷了，一下子拉不出來,。我看見了馬上跑過去,，可還沒到老奶奶身邊，就聽見街邊擺攤的幾個老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶!”“有些傷不能動的!”“這小孩走開,，不關(guān)你的事!”……我愣住了,，不知道該怎么辦。這時,，媽媽急忙拉住了我,，往街邊退去。這時候,，我看見了旁邊站了很多人,，或指指點點說著什么，或拍照或錄像,，但就是沒有人上前去幫忙,。

后來，還是老奶奶自己爬起來的,，瘸著腿又把電動車扶起來,，慢慢開車走了，圍觀的人這才漸漸散去,。

我想,，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話，他一定會快速去幫助摔倒的老奶奶的。我多么希望每個人都有魯智深的善心啊!

水滸傳心得體會3

水滸傳的心得體會篇八

水滸傳,，這是一部家喻戶曉,、流傳千年并深刻影響著人們的經(jīng)典小說之一。而在小說的結(jié)尾,，也自然有著許多值得我們深思的內(nèi)容與感悟,。作為一名學(xué)習(xí)者，我深受啟迪并頗有感悟,，接下來我將從五個方面為大家闡述我的心得體會,。

其一，在水滸傳的結(jié)尾中,，我感受到了一種智慧和理性的力量,。這種力量在小說中集中體現(xiàn)在王婆的臨終關(guān)頭。在她沒有兒女無人照顧的情況下,，她卻選擇了先向自己廢物的鄰居借點米面,，再將自己家中的幾件值錢東西賣了，來進行治療,。這體現(xiàn)了王婆對于常識和情感的合理把握,，從而得出了比親人更有情的結(jié)論。這樣沈勇在看到這一勵志場景的時候,，就會發(fā)現(xiàn)王婆的智慧與理性勝過了許多親人和朋友,，他們卻可能因為情感或親戚關(guān)系而使得王婆接受了不良的治療，最終危及了王婆的生命,。

其二,，小說尾聲中，我感受到了一種正能量的氣息,，一種奉獻和犧牲的精神,。比如武松在關(guān)外，用醉拳終結(jié)了打斗,，從而挽回了將要斃命的李逵,。這場戲是關(guān)于崇高和寬容、胸懷和包容的一段凋零之間的描繪,，而武松的奉獻和犧牲則反映出了一種超越自我,、回報社會的精神內(nèi)涵。這樣的場景或許在現(xiàn)實生活中是不常見的,，但在書中卻是寥寥可數(shù),，足以使人心潮澎湃，仿佛看到了那些心系他人,，勇于追求的大佬們，也也鼓勵人們更多的在生活中關(guān)注身邊的人，弘揚這種奉獻和犧牲的精神,。

其三,，在小說的結(jié)尾，我感受到了一種‘似是而非’的賬面化,，一種更注重外在形式的權(quán)力釋放,。舉個例子，就是隨著清兵的入侵,，林沖,、史進等隨魯智深叛變，變節(jié)了地方官馮得,、浮浪子龍德,、蔡府田虎三人。這些類似的描寫都注重于角色的“忠誠或背叛”,、人情冷暖,，在描寫方面卻無法深入。誠然,，在人類社會中,，權(quán)力和利益是無處不在的，但卻需要誠實和如實道出這些問題,，以便更好的探究人性的角度,。

其四，小說中的結(jié)尾,，我感受到了一種精神感召,，一種“振興中華”的愛國國情。在小說的結(jié)尾中,，文藝作品所占據(jù)的地位是非常重要的,，因為它為整個文化傳承的發(fā)展提供了方向，并鼓勵人們更加深入的挖掘,、探究,、發(fā)現(xiàn)中國現(xiàn)代民族精神的繼承與發(fā)展。水滸傳小說通過這種手段,，寓意中華民族的振興,，顯示出了一種愛國情懷。這種愛國情懷也不光是在文學(xué)上表現(xiàn)出來的,，這是令我們所熟知的,，它體現(xiàn)在中華民族精神之中，包括我們珍視文化遺產(chǎn),、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化等等,，所有這些都是中國民族的精神財富和精神支柱,。

其五，小說結(jié)尾還提供給我們了一種欣賞的文學(xué)體式,。小說最后的結(jié)尾,，其語言的表達方式關(guān)鍵，并非關(guān)鍵字或者能捕捉到情感,，而是會讓我們在不惡俗的文學(xué)體式下,，從一個人的意識上入手，感知它所表達的思想和信仰,。比如說將情感歸納為“奇跡”,、出現(xiàn)紅葉飾物等等，這些都是內(nèi)容上的最深刻的處理,，也是文學(xué)體式的最深刻展示,。

總之，水滸傳是一部充滿了各種精神向上的情感和精神內(nèi)核的盛大史詩,，其中的結(jié)局更是充滿了意義和啟發(fā),，讓讀者深刻領(lǐng)悟到生命的真諦，激發(fā)出書中所示的不屈不撓的精神,，為促進我們的人生與社會的向上發(fā)展,，提供了更為具體的思考和展現(xiàn)。