總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、工作與成績

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理,，提高了教學(xué)效率

學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)備課,、上課,、作業(yè),、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定,，使教師工作更有針對(duì)性,。

1.備課：備課中做到了“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。同年級(jí)集體備課,，注重資源共同分享,。備課中體現(xiàn)了分層意識(shí),，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不同層次的問題和練習(xí),，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高。

2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話講普通話,。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì) “精”,，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想;批改 “細(xì)”,，規(guī)范、及時(shí),，并實(shí)行了“雙等級(jí)”加評(píng)語的批改模式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn),，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實(shí)效

1.開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號(hào)召,，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2.聽課：結(jié)合我校的“四課”活動(dòng),，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。

四課即校內(nèi)示范課,、教研組公開課,、“學(xué)標(biāo)”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,，語文組全體教師積極參加了集體備課,、聽課,、說課,、評(píng)課等一系列活動(dòng),，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升,。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1.本學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書,。全體教師共同閱讀了語文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，并寫出了自己的讀書心得,。組織教師不斷學(xué)習(xí)杏壇小語博客并及時(shí)觀看第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學(xué)實(shí)錄,。

每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級(jí)圖書角,，每天利用早讀和語文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀,，并定期召開讀書交流會(huì),。朗朗讀書聲響遍校園,，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)校圖書利用率,，真正實(shí)現(xiàn)了書香校園,。

2.多彩的活動(dòng),。

組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書并及時(shí)組織開展了讀后感征文活動(dòng),，學(xué)生積極投稿，經(jīng)過層層評(píng)選,，有5名學(xué)生的征文被評(píng)為“縣級(jí)一等獎(jiǎng)”。在3--6年級(jí)舉行小主持人大賽和作文比賽,，增加了學(xué)生的自信,，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

3.常規(guī)性活動(dòng)：新學(xué)期開展了下午習(xí)字20分和普通話推廣活動(dòng),，并組織了書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升,。

二,、不足與缺失

1.今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高,，不能把讀書當(dāng)成一種需要,，新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo)，使讀書成為一種習(xí)慣和需要,。

2.學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng),，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的提升,。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃,，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍,。

3.語文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主,，缺乏特色和創(chuàng)新性。

在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)!我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

初中教研工作總結(jié)篇二

20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來的教研工作,，有收獲成功的喜悅，也有對(duì)工作中不足的惋惜,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做以如下總結(jié)：

具體工作落實(shí)：

開學(xué)初，各教研組,、備課組根據(jù)初中部整體教學(xué)工作方案做好本教研組、備課組學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度,、教研活動(dòng),、重點(diǎn)工作,、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）上交至教務(wù)處，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)教研組、備課組的工作給予及時(shí)的溝通,、監(jiān)督和檢查,，以確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利和高效進(jìn)行。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn),，分年級(jí)打造高效課堂之校本教研課題,，以課定研,，以課題定課。

（1）初一年級(jí)：中小學(xué)課程銜接研究,。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、外語。

（2）初二年級(jí)：“自主學(xué)習(xí),，和諧互助”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),。

參與學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué)、外語,。

（3）初三年級(jí)：構(gòu)建“學(xué)—講—思—練—評(píng)”，“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理,、化學(xué)、政治,。本文選自

（4）初四年級(jí)：本市中考試題分析目標(biāo)與啟示,。

參與學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué),、政治。

各教研組長親自指導(dǎo),，課題研究活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，不但創(chuàng)新了教學(xué)思維,、模式,，而且豐富,、活躍了日常教學(xué),，取得了不小的成績。

課題研究成果：

初一年級(jí)本學(xué)期末寫出研究論文共三篇,。

初二年級(jí)本學(xué)期期中考試后：

（1）寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（共三篇）

（2）匯報(bào)課,。

（3）舉辦專題報(bào)告會(huì)。

初四年級(jí)本學(xué)期末前寫出三年中考分析報(bào)告，每科一篇,。（共六篇）

1、常規(guī)教研,。充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕無教案上課,、上課遲到、脫堂等違反教學(xué)常規(guī)的行為發(fā)生,。

2、教研組以聽課,、評(píng)課、說課為切入點(diǎn),，減小課改理念與教學(xué)行為的偏差。積極開展教研組活動(dòng),，互相之間多學(xué)習(xí),、多聽評(píng)課,，教研組要改變教研方式,，要以課題或問題帶動(dòng)教研,，向?qū)I(yè)化、主體性教研發(fā)展,；要改變聽課方式,，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排備課與聽課活動(dòng),，教研組長重點(diǎn)聽新教師的課。備課組之間除了在集體備課中多加強(qiáng)溝通交流外,，也要多聽學(xué)習(xí)課,。本學(xué)期教研組長聽課至少30節(jié)，備課組長聽課至少20節(jié),，教師聽課至少15節(jié)，新教師聽課至少30節(jié),。

3、每月檢查一次教研活動(dòng)記錄,、備課組活動(dòng)記錄、聽課記錄,、教案等，并做好檢查記錄及綜合評(píng)價(jià)意見,。

4嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平,。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加,，通過共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。同時(shí)通過此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。

通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,，本學(xué)期我們注意典型課例的積累，把好課,、特色課及時(shí)錄制下來了。

1,、每學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研組長負(fù)責(zé),，在組內(nèi)對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后，在部里公開示范,，然后在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課反思，積累好的典型,，對(duì)薄弱的課進(jìn)行整改,。

2、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),，新老教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子。（共十對(duì)）

3,、提高組內(nèi)所有教師聽課,、評(píng)課,、賽教,、說課的能力,。

利用教研活動(dòng),，對(duì)公開課進(jìn)行評(píng)議，強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn),，重點(diǎn)查找不足,，對(duì)一些方法進(jìn)行探討,。通過老師之間的相互聽課,、評(píng)課，賽教,、說課，使教師之間取長補(bǔ)短，既提高了教師的業(yè)務(wù)能力,，又增進(jìn)相互間情意，為團(tuán)結(jié),、合作打下了基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)新課程理念,，安排每月一次理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，由教研組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,，探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式；各教研組加強(qiáng)集體備課,，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氛圍；各學(xué)科加強(qiáng)對(duì)中考的研究,。

5,、加強(qiáng)教研紀(jì)律,。進(jìn)一步完善教研活動(dòng)的制度,，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間，做好檢查記錄,，做到有底可查；加強(qiáng)公開課管理,，對(duì)聽課時(shí)間和出勤聽課狀態(tài)做嚴(yán)格規(guī)定,，對(duì)聽課評(píng)課質(zhì)量有明確要求,。

20xx年10月我校順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查,，并獲得925分的好成績,。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中,，初中部化學(xué)教師周玉玉,、數(shù)學(xué)教師王忠亮分別獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師秦英秋,、劉濤也起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。

在12月份學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽中,，初中部以教研組為單位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同備課,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探索出適合本教研組特點(diǎn)的模式,，充分體現(xiàn)出新的教改理念,。參賽教師丁玉贊、于重陽,、王莉芝,、宋憲偉,、李天影發(fā)揮出色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，給全校教師留下深刻印象,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。課題研討切實(shí)把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)教師能力具有不可替代的作用。

本學(xué)期,，每個(gè)備課組都至少撰寫了四篇研究論文,，并在校園網(wǎng)上發(fā)表,。精選優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)，形成了一本論文集,，更好地調(diào)動(dòng)了全校教師相互學(xué)習(xí)、共同探討的學(xué)習(xí)積極性,。

團(tuán)結(jié)全體教師群力群策,，共謀發(fā)展為我校教育質(zhì)量的全面提升貢獻(xiàn)力量,。

初中教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，教學(xué)教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實(shí),、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、工作與成績

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理,，提高了教學(xué)效率

學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)備課,、上課、作業(yè),、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定,，使教師工作更有針對(duì)性,。

1、備課：備課中做到了“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生。同年級(jí)集體備課,，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識(shí),，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不同層次的問題和練習(xí)，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高,。

2,、上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話講普通話。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想；批改“細(xì)”,，規(guī)范,、及時(shí),，并實(shí)行了“雙等級(jí)”加評(píng)語的批改模式,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn),，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實(shí)效

1,、開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號(hào)召,，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2、聽課：結(jié)合我校的“四課”活動(dòng),，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。

四課即校內(nèi)示范課,、教研組公開課、“學(xué)標(biāo)”展示課（“節(jié)節(jié)高”大教研課）和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課,、說課、評(píng)課等一系列活動(dòng),，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、本學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程,，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，并寫出了自己的讀書心得,。組織教師不斷學(xué)習(xí)杏壇小語博客并及時(shí)觀看第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學(xué)實(shí)錄,。

每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級(jí)圖書角，每天利用早讀和語文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀,，并定期召開讀書交流會(huì),。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)校圖書利用率,，真正實(shí)現(xiàn)了書香校園。

2,、多彩的活動(dòng),。

組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書并及時(shí)組織開展了讀后感征文活動(dòng)，學(xué)生積極投稿,，經(jīng)過層層評(píng)選,，有5名學(xué)生的征文被評(píng)為“縣級(jí)一等獎(jiǎng)”。在3——6年級(jí)舉行小主持人大賽和作文比賽,，增加了學(xué)生的自信,，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

3,、常規(guī)性活動(dòng)：新學(xué)期開展了下午習(xí)字20分和普通話推廣活動(dòng),，并組織了書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升,。

二、不足與缺失

1,、今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高,，不能把讀書當(dāng)成一種需要,，新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo)，使讀書成為一種習(xí)慣和需要,。

2,、學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性,，很難有質(zhì)的提升。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃,，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍。

3,、語文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主,，缺乏特色和創(chuàng)新性,。

在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。在今后的工作中,，我們繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)！我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作,，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

初中教研工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期,，我們教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，更好、更有效的開展今后的教研工作,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，全組教師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),，真正做到了為人師表，教書育人,。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平,。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論,，并做到有組織有檢查,，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲,。在學(xué)校觀摩課的評(píng)選活動(dòng)中，我組呂誠老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，并獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,，豐富了教師的知識(shí),，轉(zhuǎn)變了教師的觀念,，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,，追求進(jìn)步的熱情。

我組學(xué)科多,，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣,，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生，研究問題,，深入班級(jí)聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué),，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留,，有問必答,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)校組織了兩輪聽評(píng)課活動(dòng)，全體老師都能積極參與講課,，在所代班級(jí)比較多，調(diào)課比較困難的情況之下,，個(gè)位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時(shí)參加教研活動(dòng),。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高,。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的備課本,、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄,，及時(shí)的交回教導(dǎo)處，接受檢查,。

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容,、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,，商討,、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念,。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次,，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、研究。

教學(xué)離不開教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑,。過去,，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上,。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材,，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

課件

當(dāng)然,，“人無完人，金無足赤” ,，我們還有很大的差距,，需要不斷的完善、充實(shí)和提高,，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長,，為我所用，才能百尺竿頭,，更上一步。

總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力,，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高,。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思,，不斷進(jìn)取。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)

教案

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中教研工作總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆,，又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾許充實(shí),，幾許忙碌，幾許感慨&本期我們數(shù)理化生理科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持及所有理科教研組成員密切配合下,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為目標(biāo)，實(shí)施新課改模式教學(xué)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了一定效果,。一學(xué)期來,，理科組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將本組這一學(xué)期教研活動(dòng)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，以期共同進(jìn)步共同發(fā)展,。

積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。

每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們加強(qiáng)了教案的檢查和聽課,，注重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。每位教師都責(zé)任意識(shí)強(qiáng),，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)作業(yè)的力度,，及時(shí)批改,，快速反饋，做好測(cè)試的成績分析和監(jiān)控,，針對(duì)卷面問題分析每個(gè)學(xué)生進(jìn)步和退步的原因,，并以此為據(jù)制定課堂教學(xué)的措施幫助課后輔導(dǎo)方面,，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一件繁重的工作,，明天都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)，采用的是統(tǒng)批，面批,，學(xué)生互批，講評(píng)等,，有的老師還在中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

初中教研工作總結(jié)篇六

這學(xué)期的教研組工作即將接近尾聲?；仡欉@學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概。一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們英語組各位老師本著“只要行動(dòng)就有收獲,，只要堅(jiān)持就有奇跡”的信念,，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中完善，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型教研組”,。我想用以下幾個(gè)關(guān)鍵詞來對(duì)我們整個(gè)學(xué)期來一個(gè)大盤點(diǎn),。

年輕激情、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取

我們教研組是一個(gè)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的教研組,。在工作上，我們互相切磋,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。我們充分發(fā)揮一方有“難”，八方支援的革命精神,，每當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有教師要上公開課、優(yōu)質(zhì)課時(shí),，我們總會(huì)放下手頭最要緊的工作，幫他們出謀劃策,，為他們排煩解難，從課件制作到道具準(zhǔn)備,，從賽前熱身到最后的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，我們都會(huì)真誠的提供一條龍服務(wù),。在生活中，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，更是親如一家，課余時(shí)間我們?yōu)榱顺鋵?shí)生活，排解工作壓力,，經(jīng)常一起逛街淘寶，一起美容美發(fā),，一起喝茶談心，不是今天這個(gè)給那個(gè)買吃的,，又是明天那個(gè)給這個(gè)買衣服，又或者后天突然哪個(gè)有了心情又會(huì)心血來潮隨便找個(gè)借口請(qǐng)大家吃飯,。正因?yàn)?，這種在工作上和生活中長期建立起來的友誼，使得我們組彼此之間沒有自私的想法,，沒有傷害對(duì)方的言語，更不會(huì)做出出格的舉動(dòng),。我們深知,，大到一個(gè)學(xué)校,，小到一個(gè)教研組,，只有“和諧”,，才能喚發(fā)我們的工作熱情,，只有“團(tuán)結(jié)”,，才能保障教學(xué)教研的有效進(jìn)行,。

我們英語組更是一個(gè)年輕的教研組,。汪xx、楊xx,、陳xx等都是80后，但在他們身上沒有80后的缺點(diǎn),，他們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情,，總有一股沖勁和韌勁,。他們積極樂觀,，努力奮斗，使得70后的鄭xx,，鄒xx等前輩們的“活力細(xì)胞”也重新燃起新的色彩。每周四的教研活動(dòng)都是扎扎實(shí)實(shí)的開展,。在這些教研活動(dòng)中,，我們碰撞出思維的火花,，得到了快樂和進(jìn)步,。精彩,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的英語教研活動(dòng)構(gòu)成了我組教研活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境

總結(jié)成績的同時(shí)，我們也找出來一些值得反思的地方：

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、課題研究方面還要加強(qiáng),。

一個(gè)學(xué)期在忙碌中劃上了句號(hào),。忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味,，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲.站在新年的當(dāng)口,，我們更多的是內(nèi)心的憧憬,。我們期待xxxx年將收獲更多的活力,，更多美好的回憶。思考與盤點(diǎn),，讓我們走得更遠(yuǎn),。

初中教研工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，教學(xué)教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實(shí),、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、工作與成績

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教學(xué)效率

學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)備課,、上課,、作業(yè),、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對(duì)性,。

1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。同年級(jí)集體備課，注重資源共同分享,。備課中體現(xiàn)了分層意識(shí)，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不同層次的問題和練習(xí),，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高。

2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話講普通話,。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)“精”,，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想;批改“細(xì)”,，規(guī)范,、及時(shí),，并實(shí)行了“雙等級(jí)”加評(píng)語的批改模式,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn),，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實(shí)效

1.開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號(hào)召，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

2.聽課：結(jié)合我校的“四課”活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。

四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課,、“學(xué)標(biāo)”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課,、聽課、說課,、評(píng)課等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升,。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1.本學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程,，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書,。全體教師共同閱讀了語文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得,。組織教師不斷學(xué)習(xí)杏壇小語博客并及時(shí)觀看第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學(xué)實(shí)錄。

每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級(jí)圖書角,，每天利用早讀和語文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀,，并定期召開讀書交流會(huì)。朗朗讀書聲響遍校園,，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)校圖書利用率，真正實(shí)現(xiàn)了書香校園,。

2.多彩的活動(dòng),。

組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書并及時(shí)組織開展了讀后感征文活動(dòng),，學(xué)生積極投稿,，經(jīng)過層層評(píng)選,，有5名學(xué)生的征文被評(píng)為“縣級(jí)一等獎(jiǎng)”,。在3--6年級(jí)舉行小主持人大賽和作文比賽,，增加了學(xué)生的自信,，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

3.常規(guī)性活動(dòng)：新學(xué)期開展了下午習(xí)字20分和普通話推廣活動(dòng),，并組織了書法比賽活動(dòng),，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升,。

二,、不足與缺失

1.今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程,，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當(dāng)成一種需要,，新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo)，使讀書成為一種習(xí)慣和需要,。

2.學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性,，很難有質(zhì)的提升。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃,，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍,。

3.語文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主，缺乏特色和創(chuàng)新性,。

在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)!我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作,，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

初中教研工作總結(jié)篇八

xx年下期即將結(jié)束,，一期來,，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè),、刻苦踏實(shí),，

教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn),。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn),，教學(xué)質(zhì)量要提高”。

文化課,，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放,，經(jīng)驗(yàn)問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式,。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)批改,，經(jīng)常清查,，小考檢測(cè),，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課,。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量,，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí),、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象,，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位,。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位,。

藝體課,，在教研組的推動(dòng)組織下,，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng),，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,，特長生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí),。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài),、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài),，所以本期針對(duì)新老師多的情況,，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長,，還要關(guān)注課堂,，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。

在學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)上,，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向,，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”,，一是“飛躍獎(jiǎng)”,。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按xx年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí),，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo),。

本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì),，與會(huì)家長是歷次家長會(huì)最齊的一次,，初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長會(huì),。“家校聯(lián)手,，共育英才”獲得了良好效果。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下,，會(huì)同高中部籌辦了“xx級(jí)高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長交的第一張答卷吧,。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng),。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思,，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展,，成果也較多，分別總結(jié)如下：

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好,，陳榮君,、易蘭英,、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學(xué)習(xí),，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來,?！案咝ч喿x,，作文學(xué)評(píng)”課題研究,，初

三,、

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用,，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出,，基本形成了“分層作業(yè),、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特色,，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好,，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”,、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng),，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，陳智林,、羅偉兵、陽繼新,、單海嵐獲縣二等獎(jiǎng),。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽,。

外語組：注重教研,，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng),，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng),。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密,，效果反響非常好,，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，陽葉香獲市一等獎(jiǎng)，王建亞,、尹中花獲市二等獎(jiǎng)，武金蓮,、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎(jiǎng),。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究,，開展得有聲有色,，成效顯著,，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上,。學(xué)生活動(dòng)方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽,，活動(dòng)趣味十足，很有吸引力,，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣,；“教學(xué)競(jìng)賽方面,，能積極參與,，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng),，彭健東獲市二等獎(jiǎng),，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎(jiǎng),，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng),。

文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課,，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上,，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新,，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo),。學(xué)生活動(dòng)方面,，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時(shí)政講座,；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng),；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng),。皮艷花、曾湘玲老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作,。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰,、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲,、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作,，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳,、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔,?；顒?dòng)方面,，一是初一家長會(huì)游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊,；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì),、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng),；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、吉祥物大賽活動(dòng),；四是元旦文藝匯演,，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,，為舞臺(tái)上的初中部增光不少,，特別是文葵老師首次導(dǎo)演，夠辛夠苦,，表現(xiàn)不凡。特長生輔導(dǎo)規(guī)范,、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理,。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。

易合利同志自受任以來,，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托,，故工作比較勤勉,，也能任勞任怨,。然工作過程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大,，有不勝任之感,。夜里睡覺常三省自身,，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下,，以資后車之鑒。

1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前,，未能與上下溝通,，有一廂情愿之過,；工作中出現(xiàn)問題,，未能及時(shí)與同事溝通解決,，有失亡羊補(bǔ)牢之過,。

2.工作中對(duì)問題的思考過于單純、理想,，輕視了問題的復(fù)雜性,、矛盾性,，有工作幼稚病之過,。

3.工作作風(fēng)過于溫和,，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓,，有失威之過。

4.工作中不善合縱連橫,，對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多,，以致貽誤戰(zhàn)機(jī),，有失職之過,。

5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求,，我卻無助,，老師有失,，我卻無察,，有瀆職之過。

1.有事多商量,，遇事多思考，學(xué)會(huì)說話,，學(xué)會(huì)工作,。

2.工作中有問題擺出問題,，有困難說明困難,，做事實(shí)事求是,，堅(jiān)持原則，理直氣壯,。

3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作,。

4.什么叫有效工作,，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效,，不打折叫百分之百有效。

5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的,，可他人說你是不對(duì)的，你又一時(shí)說服不了他,，怎么辦,？答：暫且不辦,！

最后,，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事,。祝大家新春快樂,，闔家幸福,！

初中教研工作總結(jié)篇九

一年來,，我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體老師的齊心努力下,，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一年來,，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)《兩綱》的有關(guān)精神,，不斷深入課堂教學(xué)中；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo),；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n,，把功夫化在刀口上,，鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)法,。本學(xué)期，老教師采用了電子備課的形式（新教師手寫教案）,，主要通過先議（統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法,、教法等）,，然后每個(gè)人分工打印的形式，并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處,。

（2）認(rèn)真鉆研習(xí)題,，提高習(xí)題開發(fā)的能力,，練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,，開拓學(xué)生的思維,，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。

（3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,，教后感及時(shí)寫好,，達(dá)三分之一以上,，并且有專題,。

（4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查2次,，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，不足之處及時(shí)改正,。

（1）,、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課,、隨堂課和不同學(xué)科的展示課，并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄,。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

（2）,、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告，以提高理論水平,。同時(shí)，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),，把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,。

平時(shí)我們以作業(yè)、測(cè)試,、學(xué)科競(jìng)賽為窗口,，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式,、批改要求等方面都做到統(tǒng)一,。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹,，對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚，對(duì)癥下藥,，對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,，給他們不斷的鼓勵(lì),，增強(qiáng)師生間的感情，并對(duì)他們的作業(yè)面批,，單獨(dú)評(píng)講,，使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時(shí)間，而且定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時(shí)間,，雙休日為學(xué)生輔優(yōu),、補(bǔ)差,，為他們拓展知識(shí)和打好基礎(chǔ)創(chuàng)造條件,。在全組老師的共同努力下，這項(xiàng)工作取得了顯著的成效,。

為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，做到“減負(fù)增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,，而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評(píng)課,、說課工作,。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣,，并積極發(fā)表自己的見解,。本學(xué)期，路佩華,、胡引忠兩位老師上了高級(jí)教師展示課,，吳玨上了一節(jié)區(qū)新教師展示課,。聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià),。

（1）,、每兩周教研組活動(dòng)一次，每次活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員。

（2）,、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課題“初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)研究”,。并設(shè)想新課題，力爭(zhēng)在三月分申報(bào)為區(qū)級(jí)課題,。

（1）,、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,，加強(qiáng)研究性理論的研究,，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）,、在進(jìn)行課題研究的同時(shí)，積累資料,，為將來結(jié)題作準(zhǔn)備,。老師們還積極撰寫論文。

1,、人人都是德育工作者,，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心,，增強(qiáng)師生之間的情感,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

2,、做好幫教工作，主動(dòng)進(jìn)行家訪工作,。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,。

3、我組還進(jìn)行了區(qū)優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收,。

4,、我組還進(jìn)行了結(jié)對(duì)聯(lián)盟教研活動(dòng)，向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行展示,，起到輻射作用,。

回顧一年來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，在走向成熟的過程中,，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，做出我們應(yīng)盡的努力。

初中教研工作總結(jié)篇十

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足,，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績都有較大提高,，特別是初20__級(jí),，在平均分、及格率,、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,，初20__級(jí)、初20__級(jí)也有一定進(jìn)步,。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績喜人：19人獲全國三等獎(jiǎng);2人獲省二等獎(jiǎng);11人獲省三等獎(jiǎng);17人獲市一等獎(jiǎng);20人獲市二等獎(jiǎng),。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方,，如初20__級(jí)數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

二,、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過場(chǎng),，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題,、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷?jí)刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng),。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中,，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人，市教壇新秀2人,。高級(jí)教師3人,，中級(jí)以上職稱14人。為使新教師早日成長,，具體安排了新能掛鉤對(duì)象,，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué),，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作,。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);穆成輝老師獲二等獎(jiǎng);彭莉,、楊靈英、劉美,、穆成輝老師論文分別獲獎(jiǎng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

四,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮;

3,、全組走出去聽課;

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、青年教師多上公開課,。

初中教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想,，為實(shí)現(xiàn)“教研興師,、教研興教、教研興?！边@一目標(biāo),，扎實(shí)有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動(dòng),，初步嘗試新教育實(shí)驗(yàn)工作,，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。切實(shí)調(diào)整教研思路,，改進(jìn)教研模式,，強(qiáng)化教研工作向科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理邁進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)如下：

(一)強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)與理論基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),。

觀念決定行為,，行為決定方法。本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,，以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專業(yè)成長,。通過七項(xiàng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

“學(xué)”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證一周一次對(duì)教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期,，教師都完成了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù),，還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。

“思”——增進(jìn)教師的反思意識(shí),。按照美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”,，要求教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后的教學(xué)反思不得少于100字,，一周的業(yè)務(wù)筆記里至少有一篇不少于500字的教學(xué)札記,。本學(xué)期，每個(gè)教師都教會(huì)了一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。本學(xué)期,，教師不僅交回了自己承擔(dān)研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,，還按時(shí)交回了觀摩他人課堂教學(xué)后的評(píng)課稿,。

“聽”——教研組要安排和組織本學(xué)科教師開展課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)，為教師相互聽評(píng)可搭建平臺(tái),。教師每周至少聽課一節(jié)次,，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段,，互相聽課,，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評(píng)課稿,，并做好聽課,、議課和評(píng)課工作。從常規(guī)教研業(yè)務(wù)檢查看,，本學(xué)期教師都按照要求,，聽課節(jié)次都在20節(jié)以上。

“備”——認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤?dǎo)學(xué)案課,，課前要積極參與學(xué)科組集體議課備課活動(dòng),，認(rèn)真聆聽同學(xué)科教師在挖掘和整合教材、確定重點(diǎn)難點(diǎn),、課堂組織環(huán)節(jié)和選擇教法學(xué)法等方面的優(yōu)秀做法,，為45分鐘時(shí)間內(nèi)提高課堂教學(xué)效率作輔墊。

“講”——每學(xué)期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質(zhì)量的公開課”的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,，重點(diǎn)對(duì)新調(diào)入教師和青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評(píng)與研討,。并組織學(xué)科組長和教研組長對(duì)這些老師的可進(jìn)行了集體評(píng)議、反饋和研討,。

“讀”——每學(xué)期每位教師至少要精讀細(xì)讀一本教育教學(xué)專著,，撰寫一篇不少于2000字的讀書心得，學(xué)期末每個(gè)教師已經(jīng)按照要求完成并及時(shí)上交教研室存檔,。

“研”——每個(gè)教師要有自己的教研小課題,，并能在課堂教學(xué)中不斷研究和總結(jié)，做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,。每個(gè)教師都交回了課題研究總結(jié),。并組織參加了慶陽四中、五中的“新教育開放周”活動(dòng)和了聆聽了魏書生,、朱永新等專家的報(bào)告會(huì)的教師,，召開研討交流會(huì)，談自己的收獲與感悟,，每個(gè)人還撰寫了匯報(bào)材料,。

(二)深化教研教改，鍛造一流的教師形象

1.強(qiáng)化師資培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長足發(fā)展,，必須有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度,。一是修訂了《柔遠(yuǎn)初中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，加快教師培養(yǎng)的進(jìn)程,，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量,。二是在繼續(xù)抓好學(xué)科組議課制、導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上,，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長。中青年教師每周必須聽導(dǎo)師一節(jié)課,，虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想,、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng),，教學(xué)上遇到難題,，應(yīng)主動(dòng)向?qū)熖岢?，?qǐng)求幫助指導(dǎo)，兼收并蓄,，不斷反思,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。導(dǎo)師要言傳身教,，每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，并給予評(píng)課，提出改進(jìn)意見和努力方向,，并指導(dǎo)青年教師上好公開課,，扎實(shí)做好指導(dǎo)幫扶工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，廣泛開展青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，如“說課比賽”,、“評(píng)課比賽”,、“教學(xué)基本功大賽”等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距,，探索改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。三是采用“走出去,，引進(jìn)來”的有效措施，多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷更新教師教育教學(xué)理念,。學(xué)校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實(shí)驗(yàn),、班主任,、教研組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入了無限生機(jī)與活力,，全體教師教學(xué)藝術(shù)有了質(zhì)的飛躍,。2013年10月份選派骨干教師赴慶陽四中、五中參加了兩校的新教育開放周活動(dòng),，聆聽了魏書生的專題報(bào)告會(huì),，2013年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實(shí)驗(yàn)”報(bào)告會(huì)和朱永新教授的“教師專業(yè)閱讀”專題講座,，為學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)大好了基礎(chǔ),。四是堅(jiān)持校本教研培訓(xùn)，引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí),，并做到了目標(biāo)化,、制度化、經(jīng)常化,。由學(xué)校教研室牽頭組織,，以“讀經(jīng)典名著”和“實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)”理論專著為主，教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》,，引導(dǎo)教師閱讀新教育理論,，在實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)探索。并結(jié)合教育局每年度的讀書征文活動(dòng),，倡導(dǎo)教師多讀書,、讀好書，開展讀書活動(dòng),，撰寫讀后感和讀書征文評(píng)選活動(dòng),，使廣大教師豐富知識(shí)，開闊視野,，提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。

2.深化教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。

一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。理念決定思路,，思路決定出路,。我校課堂教學(xué)改革以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn),，要求教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”,，即在教學(xué)任務(wù)上從教學(xué)生學(xué)會(huì)向教學(xué)生會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向理解與應(yīng)用相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。通過運(yùn)用新教法,，全面提高了課堂教學(xué)效率,。二是構(gòu)建課堂教學(xué)新模式。針對(duì)新一輪課程改革的要求,，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的最佳模式,。以數(shù)學(xué)學(xué)科主要探索“先學(xué)后教、精講多練,、分層輔導(dǎo)”的課堂模式,、英語學(xué)科主要探索“學(xué)生自主六環(huán)節(jié)”模式，即“提一提(見證預(yù)習(xí)),、議一議(互動(dòng)交流),、試一試(展示體驗(yàn)),、講一講(整合精講)、練一練(當(dāng)堂檢測(cè)),、說一說(小結(jié)評(píng)價(jià)),。語文學(xué)科主要探索“讀寫同步、以讀促寫序列訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,。其他學(xué)科也根據(jù)學(xué)科實(shí)際確定了研究課題,，在課堂教學(xué)上嘗試探索。這些課堂教學(xué)探索與研究,，已初見成效,，課堂上學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果非常明顯,。

3.強(qiáng)化校本教研,，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。一是研發(fā)學(xué)校課程,，豐富課程資源,。本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校課程進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校已開發(fā)的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識(shí)》;“基礎(chǔ)學(xué)科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓(xùn)練》,、《演講與表演訓(xùn)練》,、《英語說、唱,、演課程》,、《我是小小祖沖之》;“鄉(xiāng)土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉(xiāng)——華池》,、《紅色土地,，輝煌史篇》;“體育藝術(shù)類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》,、《我愛電子琴》,、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學(xué)：?jiǎn)顓扰c笛子》,、《校園響起“葫蘆絲”》,、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》,、《我是小畫家：素描與國畫》,、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個(gè)一”活動(dòng)：即每個(gè)教師必須參與一項(xiàng)學(xué)校課程的開發(fā)研究,，每個(gè)學(xué)生要參加一項(xiàng)學(xué)校課程活動(dòng),，每個(gè)班級(jí)必須要有一個(gè)特色活動(dòng)課程,，課題組每月舉行一次階段性總結(jié)，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次學(xué)生才藝展示,，學(xué)校每學(xué)期總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)一次有成果有成績的優(yōu)秀教師與班級(jí),。并逐步落實(shí)學(xué)校課程與國家課程的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了體育藝術(shù)類學(xué)校課程進(jìn)課堂的目標(biāo),，為學(xué)生培養(yǎng)了許多體育藝術(shù)方面有特長的學(xué)生,，成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。二是堅(jiān)持“教研興?！?、“教研興教”、“教研興師”的工作思路,，逐步形成了“教—研—評(píng)”三位一體的教研模式,。學(xué)校要求教師自覺聽課，會(huì)評(píng)研討課,，能上示范課,，精析匯報(bào)課，愿上引路課,，敢上競(jìng)賽課,。特別是評(píng)課，目前已形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍的傳統(tǒng),，以相互交流為目的，講事實(shí),，列不足,，看優(yōu)勢(shì)，謀發(fā)展,，互相探討,，共同提高。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升,。學(xué)校教務(wù)處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評(píng)議活動(dòng),、教育論壇和教師教研技能競(jìng)賽活動(dòng)。為教師開展校本教研,，提升教研能力提供機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái)。三是以校本教研?？癁檩d體,，及時(shí)總結(jié)和宣傳學(xué)校的教研成果與信息。本學(xué)期,，教研室黃俊負(fù)責(zé)主辦主編了《教研快訊》9期,，除安排和通報(bào)每月的“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)開展,、介紹新教育實(shí)驗(yàn)相關(guān)理論和總結(jié)學(xué)校教師在構(gòu)筑理想課堂、營造書香校園,、師生共寫隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外,，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導(dǎo)各教研組開展教學(xué)教研工作,，確保了校本教研有序有效進(jìn)行,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

(三)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象

1.立足常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為。在常規(guī)教學(xué)中,，我校重點(diǎn)做好“三引”,、“六關(guān)”、“五促”工作,，分層督查各年級(jí),、教研組、學(xué)科組和教師常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況,。

“三引”：一是規(guī)范教學(xué)引入,。學(xué)校以《柔遠(yuǎn)初中教師教學(xué)須知》為依據(jù)，督促一線教師明確常規(guī)教學(xué)要求,，確保常規(guī)教學(xué)各方面,、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化,。二是培育典型引路。 培養(yǎng)和樹立教師中的先進(jìn)典型,，充分發(fā)揮中年,、名、優(yōu),、骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促使中青年教師相互學(xué)習(xí),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。三是強(qiáng)化教改引課。強(qiáng)力推行教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教育理念,，課堂上以教師為主導(dǎo),、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力,。

“六關(guān)”：一是備課關(guān),。備課要做到“三準(zhǔn)”“三到位”?！叭郎?zhǔn)”即把握準(zhǔn)教材重難點(diǎn),，抓準(zhǔn)教材各部分知識(shí)之間的聯(lián)系、地位及作用,，找準(zhǔn)教材知識(shí)點(diǎn),。“三到位”即教師對(duì)教材的編寫意圖理解到位,，教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)到位,，教材的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破到位,。二是議課關(guān),。議課要做到“五議”“五明確”，即：議教學(xué)指導(dǎo)思想,，明確教學(xué)總體構(gòu)思;議教學(xué)目標(biāo),，明確制定目標(biāo)的依據(jù);議教材重難點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向;議教學(xué)程序,，明確教學(xué)結(jié)構(gòu);議教學(xué)方法,，明確教學(xué)思路。三是候課關(guān),。老師堅(jiān)持課前候課制度,，利用課前3分鐘理清思路，充分準(zhǔn)備,，使課堂教學(xué)能游刃有余,。同時(shí)督促學(xué)生預(yù)習(xí)，提前進(jìn)入上課狀態(tài),，保障課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。四是授課關(guān)。教師授課要做到“五為”“五突出”,?！拔鍨椤奔匆阅芰槟繕?biāo)，以思維為核心,，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,?！拔逋怀觥奔赐怀鲋仉y點(diǎn),，不面面俱到;突出精講巧練，不以講代練或以練代講;突出思維訓(xùn)練,，不搞滿堂灌,、滿堂問;突出教學(xué)效率，不大面積補(bǔ)課;突出因材施教,，不搞一刀切,。五是作業(yè)關(guān)。嚴(yán)格遵循減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和因人制宜原則,，課后作業(yè)作到“少,、精、活”,，并適合不同學(xué)生的需求,，對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查、批閱,、糾正,。六是輔導(dǎo)關(guān)。通過個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,，尤其要關(guān)注和幫助學(xué)困生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，樹立信心,，解決疑難,，補(bǔ)救不足。

“五促”：一是以聽促議,。任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，聽課要與評(píng)課相結(jié)合，既要評(píng)出優(yōu)點(diǎn),，又要評(píng)出不足和改進(jìn)的方法,，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)不斷提升。并以此來促進(jìn)教師參與學(xué)科組議課的自覺性和學(xué)科組議課制的落實(shí),。二是以查促學(xué),。教務(wù)處定期檢查教師的教案,、聽課筆記,、學(xué)生作業(yè)及上課情況，促使教學(xué)行為不斷規(guī)范,。三是以考促優(yōu),。重視各年級(jí)期中、期末考試,，做好質(zhì)量分析,，促使教學(xué)成績不斷優(yōu)異,，教師教學(xué)水平進(jìn)步。四是以評(píng)促教,。在教師的評(píng)價(jià)上,，做到個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)相結(jié)合,，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高,。五是以寫促研。要求教師寫課后反思,，以寫反思促教學(xué)技能提升,，提倡課課寫反思，寫教學(xué)隨筆,、案例分析,、教學(xué)論文、讀書隨筆,，通過寫來促進(jìn)教學(xué)與研究結(jié)合,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，從而催生教研成果的形成,。本學(xué)期,，我校教師不論是參加縣級(jí)讀書征文評(píng)選，還是參加省,、市縣級(jí)教研競(jìng)賽,，選派教師都取得了優(yōu)異成績，教師有9篇論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表,，有15篇論文隨筆獲市,、縣級(jí)評(píng)選在獲獎(jiǎng)，有5名教師參加全縣課堂教學(xué)競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),，有4名教師獲得慶陽市舉行的《中國夢(mèng)·我心中的好老師》征文優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書競(jìng)賽活動(dòng)獲得團(tuán)體總分第一名的好成績，這些成績成果都?xì)w功于“五促“活動(dòng)的開展,。

2.開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。一是上好“三課”，整體提高教師教學(xué)水平,。以青年教師上匯報(bào)課,、學(xué)科帶頭人上展示課、學(xué)科骨干上公開課的“三課”聽評(píng)議活動(dòng)為途徑,，青年匯報(bào)課結(jié)束后,，組織各教研組的一些經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行精彩課堂展示活動(dòng)，教師通過對(duì)展示課的觀摩學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真反思，尋找差距,，分析改進(jìn),，從而解決課堂教學(xué)中的困難和疑惑，形成教師與教師之間的溝通交流,，營造刻苦鉆研,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課的教學(xué)氛圍,。在學(xué)期內(nèi)還組織學(xué)科骨干教師上公開課,，互相交流，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長,。二是觀摩名師課堂錄像,，提高課堂教學(xué)能力。我校充分利用學(xué)校遠(yuǎn)教資源,，組織各教研組教師觀摩名師課堂錄像,，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距,，讓老師們既能領(lǐng)略名師的風(fēng)采,、更新教育教學(xué)理念，又能拓展教學(xué)視野,、提高課堂教學(xué)能力,。

一是教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠,。尤其是學(xué)校要求教師學(xué)習(xí) “新教育實(shí)驗(yàn)”方面的理論,，并編印下發(fā)了一本《聚焦新教育》，但是,，真正系統(tǒng)地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的教師很少,。

二是對(duì)課題研究重視不夠。有些教研組沒有研究課題,，有課題的教研組也不按計(jì)劃去落實(shí)課題研究,。致使課題研究寫在紙上，掛在嘴邊,，但實(shí)際上在課堂教學(xué)實(shí)踐中沒有真正去研究和探索,，因而沒有成績，更無成果,。

三是教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)科組長的作用發(fā)揮不突出。學(xué)校要求實(shí)施學(xué)科組議課制,，但這一要求有名無實(shí),，仍然是個(gè)人備寫教案上課，能主動(dòng)與學(xué)科組其他教師主動(dòng)交流的教師少,。

四是課堂教學(xué)改革成效低,。教師的教學(xué)理念落后，教法死板陳舊,，課堂觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變滯后于新課程課堂教學(xué)的需要,，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯,、教師的主動(dòng)作用不突出，自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得不到真正體現(xiàn)。

1.強(qiáng)化培訓(xùn),，引領(lǐng)教師強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，讓教師主動(dòng)積極地開展讀書學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),。以《教研快訊》為載體,，向教師介紹最新的教研信息，推薦最好的理論著作,，供教師學(xué)習(xí)借鑒,。

2.指導(dǎo)教研組長和學(xué)科組長大膽開展工作切實(shí)把集體議課制和課題研究工作落到實(shí)處。下學(xué)期,，嚴(yán)抓計(jì)劃落實(shí),，定時(shí)間、定任務(wù),，勤檢查,，細(xì)考核，并與學(xué)校評(píng)優(yōu)選模,、績效考核直接掛鉤,。

3.把課堂教學(xué)模式探究當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，每個(gè)年級(jí)確定2至4個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，一至兩名實(shí)驗(yàn)教師,，學(xué)科組組織教師一周一小結(jié),，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結(jié)束組織各教研組進(jìn)行階段總結(jié),，爭(zhēng)取一學(xué)期時(shí)間成初型,，并以文字材料形成提交學(xué)校進(jìn)行論證，如果科學(xué)有價(jià)值,，將在全校推廣,。

4.組織教師參加各類教學(xué)教研研討與競(jìng)賽活動(dòng)。讓教師在研討與競(jìng)賽活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，清楚自己的不足與差距，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),、研究,，從而促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。