總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中教研組工作總結(jié)模板篇一

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷更新 課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改 革注入了長(zhǎng)久的活力,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,， 時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求， 我們 切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和 業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題,。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教 學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。本學(xué)期教研組活動(dòng) 14 次。要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮 好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。

2,、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起,，嚴(yán)格要求自己,，在課改的 洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),，獲得比較滿意的成績(jī),。

3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取 一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了區(qū),、市,、片聽(tīng)課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教 師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),， 虛心求教,， 互相交流信息， 三是通過(guò)網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),， 以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員雖少,，學(xué)科雜，辦公地 點(diǎn)分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密 切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作 任務(wù)， 使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,， 及時(shí)上傳下達(dá)。

工作任務(wù)布置下來(lái),，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研 組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中老 師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細(xì),、課后小結(jié)實(shí)。無(wú)論是手寫體教案還是電子文稿教案,，都 能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過(guò)程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué),。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到 學(xué)校要求,。

2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課 一學(xué)期來(lái)我們組有四人上了教學(xué)公開(kāi)課,，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備，集中全組教 師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整 體實(shí)力水平,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)， 在有限的時(shí)間內(nèi),， 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活 躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1、我們的課時(shí)系數(shù)雖不高,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是 100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工 作以外，還擔(dān)任了為參加市“第九屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”選拔,、訓(xùn)練學(xué)生的重?fù)?dān),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 直接關(guān)心指導(dǎo)下,，召開(kāi)了全組會(huì)議，并做了具體的分工,。為了給學(xué)校增光添彩,，體育教師任勞任 怨，積極組織訓(xùn)練,，取得了全市第七名的好成績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

2,、結(jié)合“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng),，我們綜合組組織了七、八,、九年級(jí)的“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),， 提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、在學(xué)校組織的教具制作大賽中，王克平老師的教具“古代錢幣”;劉建平老師的“新舊石器”,、 李韜老師“菱形電動(dòng)門”分別獲得一,、二等獎(jiǎng),。本組也獲得“教具制作優(yōu)秀教研組”稱號(hào),。

總之，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說(shuō)我們 無(wú)怨無(wú)悔。

1,、教研時(shí)間沒(méi)保證,，這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(如月考、環(huán)境整治)影響了教研工作的順利開(kāi)展;

2,、課題研究不系統(tǒng),，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

3、工作雖有主動(dòng)性,，但創(chuàng)新性不足;

4,、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課 堂教學(xué)的需要,。

2,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教 師的水平進(jìn)一步提升。

3,、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表,。

4,、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì),。

我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下，工作在蔣中的沃土上,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中，相信我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階,。

初中教研組工作總結(jié)模板篇二

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,，經(jīng)過(guò)教研組9位理化老師的共同努力，本學(xué)期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案,，實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式,，認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)以及八年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要,，加大了教研組工作的力度,，開(kāi)展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,，教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái),，有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案,、教育教學(xué)理論,、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等,。全組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，為了加強(qiáng)交流， 提高學(xué)習(xí)的效果，安排1~2位教師談自已的心得體會(huì),，然后各抒已見(jiàn),，共同討論，共同提高,。 在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)能力,。

各年級(jí)備課組每周二活動(dòng),，備課組活動(dòng)有計(jì)劃，即：定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo),。

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課,。

(1)認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(4)充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和探究問(wèn)題科學(xué)合理的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，確保實(shí)驗(yàn)的可行性,、開(kāi)放性,。

(5)主備人設(shè)計(jì)好學(xué)案，并及時(shí)進(jìn)行二次備課,，居所教班級(jí)實(shí)際情況合理調(diào)整,。

組織好課堂教學(xué)：加強(qiáng)小組的分工與合作。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。加強(qiáng)組內(nèi)、組間的交流與合作,，共同提高,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我組教師著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)理化,。 對(duì)不同層次的學(xué)生輔導(dǎo)后及時(shí)做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,，為后面的跟蹤輔導(dǎo)打好基礎(chǔ)。

每位教師每周聽(tīng)取本組教師一節(jié)課并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我組教師將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

(1)以教研組、備課組為平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研究教材,、研究學(xué)生,、研究課堂、研究課例,，積極實(shí)施有效教學(xué),，努力追求高效教學(xué)，在課堂里,、學(xué)校里把學(xué)生教會(huì)教好,，鑄造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的課堂教學(xué),。

(2)強(qiáng)化以常規(guī)落實(shí)為內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程管理,，上好常態(tài)課，提高常態(tài)課的質(zhì)量,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，特別是多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段，積極探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律,，提高信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,。

(3)創(chuàng)建交流平臺(tái)，組內(nèi)教師創(chuàng)建了自己的博客,，便于校內(nèi),、校外的交流，既豐富了經(jīng)驗(yàn)又開(kāi)闊了視野,，既提高了自身素質(zhì),，又提高了教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

新的時(shí)代,，要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識(shí),，提高科研水平,，教研組以課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握教學(xué)研究的方法,。我們組參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,，教師們自加壓力,，不斷進(jìn)取，積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高課件制作水平,。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗(yàn),，年青教師談設(shè)想,，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境,，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了較理想的平臺(tái),。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ),，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),，提高我校理化教學(xué)質(zhì)量，是理綜教研組現(xiàn)在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色,。

計(jì)劃的設(shè)計(jì)帶有一定的個(gè)人傾向性,，對(duì)學(xué)情了解的不夠全面，對(duì)中考信息的把握和形勢(shì)的判斷不夠準(zhǔn)確,，難免在制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)這樣那樣的漏洞,，本組教師個(gè)人及組內(nèi)及時(shí)進(jìn)行階段性反思與總結(jié)、交流,，進(jìn)一步修正,、補(bǔ)充、完善計(jì)劃,，即發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，又解決了問(wèn)題，既起到了承上啟下的作用,，又起到了拓展延伸的作用,。

本組創(chuàng)造性完成了教育教學(xué)任務(wù)，中考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校名列前茅,，但仍有許多不足急需解決：

(1),、 雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

(2)、教學(xué)案的書寫存在一些問(wèn)題,，如有的學(xué)案教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)寫的很詳細(xì),，但是教學(xué)流程卻非常簡(jiǎn)單，不能很好的體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思路,，有的課后反思的書寫不及時(shí)或不全,，在今后檢查過(guò)程中還要注意這些問(wèn)題的及時(shí)反饋，并落實(shí)到位,。

(3),、課堂中存在一些共性的問(wèn)題,，如學(xué)生小組合作探究的落實(shí)不是很好,，課堂教學(xué)中不能關(guān)注個(gè)體差異,，達(dá)標(biāo)測(cè)試的時(shí)間掌控不好等等，這些問(wèn)題都需要在今后的教學(xué)中引起重視并加以改正,。

教師要終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展，才能適應(yīng)今后的教學(xué),。

初中教研組工作總結(jié)模板篇三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在學(xué)校和教育科研處的領(lǐng)導(dǎo)及全組教師的密切配合下，初中文科綜合教研組按計(jì)劃完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

理論學(xué)習(xí)始終是本組開(kāi)展教研活動(dòng),、提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容。本學(xué)期我教研組集中學(xué)習(xí)了《巧用藝術(shù)手段,，打造快樂(lè)課堂》,、《三“導(dǎo)”學(xué)生做筆記》、《選好新聞資料,，增色文綜課堂》等相關(guān)理論文章,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2,、繼續(xù)深化教育科研活動(dòng),，以科研促教研。

學(xué)期初全組教師結(jié)合實(shí)際,，借鑒杜郎口中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，共同討論確定了本學(xué)期教研組要研究的總課題，各年級(jí)又根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，根據(jù)總課題明確制定了子課題,。

3、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng)

按照學(xué)期初的教研計(jì)劃,，本學(xué)期全組教師在14周前都完成了組內(nèi)公開(kāi)課,。作課教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備，其他教師按時(shí)聽(tīng)課,，課后及時(shí)交流,，使說(shuō)課、作課,、評(píng)課切實(shí)落到實(shí)處,。在教研組活動(dòng)中,，各位教師針對(duì)公開(kāi)課情況展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn),，教研氣氛濃厚,，使作課教師能及時(shí)找到自己的不足，有利于教師教學(xué)水平的提高,。

4,、認(rèn)真組織教學(xué)比賽，提升教師教學(xué)能力,。

圍繞提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果,，本學(xué)期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比”的業(yè)務(wù)比賽。賽前全組教師共同討論制定了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，各位教師積極參與,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真對(duì)待,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，及時(shí)完成了具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)組內(nèi)的評(píng)比交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。比賽后,，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),、作品和結(jié)果及時(shí)報(bào)送了科研處。

5,、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)期初計(jì)劃開(kāi)展教研組的學(xué)科競(jìng)賽,。初一,、初二、初三年級(jí)全體學(xué)生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜基礎(chǔ)知識(shí)百題競(jìng)賽,，在期末復(fù)習(xí)階段,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

初中文綜教研組每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué),，摸索有效的教學(xué)方法，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)一二：

熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有效輔助課堂教學(xué),。老師在公開(kāi)課《燦爛的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料,，挑選與教材內(nèi)容結(jié)合緊密的內(nèi)容,，生動(dòng)直觀地中國(guó)古代燦爛的青銅文化，聲光電的合成,，使枯燥的歷史知識(shí)浮現(xiàn)在眼前,，仿佛讓學(xué)生置身于遙遠(yuǎn)的商代。現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又易于學(xué)生理解和掌握知識(shí),，有效輔助了課堂教學(xué),，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活的意識(shí)和能力,。初中文綜考試越來(lái)越突出能力的考查，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題,，這就需要學(xué)生具有時(shí)政意識(shí),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)生活,。王老師在自己的課堂教學(xué)中增加了課前說(shuō)新聞的環(huán)節(jié),，布置學(xué)生每天看新聞，做筆記,。每節(jié)課都利用幾分鐘交流,，并輔以師生的評(píng)論。這種做法既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)政的意識(shí),，又在課堂上給了學(xué)生充分表達(dá)見(jiàn)解的機(jī)會(huì),，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，凸顯了教學(xué)的實(shí)效性和有效性,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，對(duì)于學(xué)生綜合能力的提高有很大幫助。

教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題,，就是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，致使一些教學(xué)活動(dòng)不能按照教師的預(yù)期進(jìn)行,。對(duì)于政史學(xué)科,，學(xué)生認(rèn)為是副科，心理上普遍不重視,，又加上學(xué)生從小沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不愿學(xué),，不會(huì)學(xué)是最主要問(wèn)題。

1,、想辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。如利用多媒體補(bǔ)充最新圖文資料，豐富教學(xué)內(nèi)容;采用多種教學(xué)手段,，避免生硬灌輸,，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí);靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，組織多種學(xué)生活動(dòng),，討論,、辯論、演講等多種形式,。

2,、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會(huì)實(shí)際的事例,，既容易調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，又體現(xiàn)了課程教學(xué)的實(shí)效性和有效性。

3,、細(xì)節(jié)決定成敗,，從課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)入手，新課導(dǎo)入,、各環(huán)節(jié)過(guò)渡,、課堂小結(jié)、反饋檢測(cè)等各環(huán)節(jié)都要細(xì)細(xì)推敲,，力爭(zhēng)做到自然流暢,。

4、注重學(xué)生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識(shí),，給學(xué)生各種表達(dá)見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。同時(shí)在課堂教學(xué)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，隨時(shí)滲透學(xué)法的指導(dǎo),。

四,、課題專項(xiàng)研究情況總結(jié)

1、研究?jī)?nèi)容,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,，學(xué)期初，經(jīng)過(guò)全組教師的共同商量，確立了教研組總的研究課題：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與效果的方法,、途徑研究,。依據(jù)此課題，各年級(jí)又分別確立了子課題,。初一年級(jí)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范與養(yǎng)成策略;初二年級(jí)：在活動(dòng)探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)策略;初三年級(jí)：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),，豐富教學(xué)內(nèi)容的策略研究。

2,、研究目標(biāo),。根據(jù)初中文綜學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，學(xué)科綜合能力差等實(shí)際情況,，我們確定了以上教科研課題。希望通過(guò)對(duì)這一課題的研究和開(kāi)展,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)將積極性和主動(dòng)性，從起始年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)科能力,。

3,、研究方法。初一年級(jí)是起始年級(jí),，很多學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在加上面臨初一學(xué)習(xí)的新變化，因此主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。老師們主要從課堂聽(tīng)課入手,，教給學(xué)生如何聽(tīng)課、如何做筆記,、怎樣參與課堂學(xué)習(xí)等,。初二年級(jí)借鑒杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從組織小組合作學(xué)習(xí)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識(shí)。初三年級(jí)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),，從多種途徑搜集時(shí)政信息,，并將相關(guān)內(nèi)容引入教學(xué)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

4,、取得成果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究與開(kāi)展，初一年級(jí)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，并且有部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、上課聽(tīng)講,、做筆記等。初二年級(jí)仍然以學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜郎口中學(xué)教學(xué)模式為重點(diǎn),，實(shí)踐中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，提高合作探究能力,，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。初三年級(jí)針對(duì)中考要求,，以教學(xué)課件和材料型習(xí)題為載體,，補(bǔ)充最新的時(shí)政圖文資料，來(lái)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)和提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活的意識(shí)和能力,，同時(shí)提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總之,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下,，本學(xué)期的教育科研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多不足,。新的學(xué)期里,，我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開(kāi)拓的精神,，再接再厲，努力彌補(bǔ)差距,，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)和傳統(tǒng),，力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。