為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇一

以我校“教育生活化”特色理念為宗旨,，以科技創(chuàng)新為主題,，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯 “在生活中體驗,，在體驗中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育,。

主題：體驗、創(chuàng)新,、發(fā)展

口號：動手動腦,，放飛夢想

活動目的：通過活動，引領(lǐng)學生在參與中體驗,，在體驗中創(chuàng)造,，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考,，勤動手,，勇于探究的科學品質(zhì)。

活動要求：

1.堅持全員參與、點面結(jié)合,。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量,，確保每位學生在參與中得到鍛煉,。

2.體現(xiàn)特色、突出個性,。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際、注重實效,，做到以學生為本,，緊密結(jié)合我校“教育生活化”辦學特色,，注意充分調(diào)動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性,，突出每個班級的個性特色。

3.系列活動要有序的開展和進行,，各項目的負責人要關(guān)注過程,，確保活動過程的安全,。

時間：9月3日-9月28日

1.學校宣傳發(fā)動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設(shè)計與科學相關(guān)的圖文信息,。

（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座,。

2.班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動,。

（2）各班級更換以科技為主題的墻報內(nèi)容,。

（3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。

9月 28 日

環(huán)境布置：彩旗,、橫幅及部分展板,。 責任人：總務(wù)處

（有教研中心分管科學的領(lǐng)導致辭，有學校領(lǐng)導講話,，有學生的發(fā)言）

比賽的項目：

1.彈射模型滑翔機留空時間

2.手擲模型滑翔機留空時間

3.手擲模型滑翔機直線距離

4.電動線操縱模型飛機基礎(chǔ)飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽,；第四項屬于表演項。

場地：學校操場

負責教師：z

1．四驅(qū)車比賽

場地：南樓科技活動室,。

人員：三,、四、五年級學生,。人數(shù)隨意自愿參加,，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：復(fù)合賽道,。

要求：

（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用,。允許參賽者準備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記,，否則不能用于比賽,，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記,。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽,。

（3）自愿報名，人數(shù)不限,，每人兩次機會,，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：z

2．電腦制作類

場地：辦公樓三樓微機室,。

人員：四,、五年級自愿報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課,，將電腦動畫,、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師,，老師根據(jù)思想性,、科學性、規(guī)范性,、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性五個方面打分。

（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名,，現(xiàn)場制作,，評委當場打分。

負責教師：z

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四,、五年級每班三人

形式：必答,、搶答

負責教師：z

5．美術(shù)類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手,，現(xiàn)場作畫（主題自定）,，時間2個小時。

地點：南樓美術(shù)室 ,。

責任人：z

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定）,，時間：2個小時。地點：泥塑室,。 責任人：z,。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加）,，時間：2個小時，地點：美術(shù)二室,。 責任人：z,。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建筑師

人員：一、二年級每班4人,，共11組,。

比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠,，搭建高層建筑,。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料,，否則一票否決,。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐,。高度相同的前提下,，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人,，二年級每班6人,。

比賽規(guī)則：選手準備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機折疊,。（不得將成品飛機帶入場地,，必須有機身和機翼，紙不得裁剪,，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績,。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人）,，二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名,，最后累計班級成績,。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目三：創(chuàng)意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙,、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊,。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球,，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝,。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效,。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四,、五年級各3人

比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上,，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕,、著陸越準確得分越高,，得分最高者為勝。不許使用炸藥,、高壓氣體,、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會,。雞蛋著陸停穩(wěn)后,，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備,；全部投放完畢后,，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：z

比賽場地：南樓二樓

項目五：魔方競賽（提前作好學生調(diào)查,，看看他們水平如何）

人員：三,、四、五年級每班4人

比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備,，要求選手按要求復(fù)原,，以時間少者為勝。比賽前,，由對手打亂魔方,，再交由選手，限時3分鐘,。

年級要求：五年級：六面復(fù)原,。三、四年級：一面復(fù)原,。

負責教師：z

場地：學校操場,。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四,、五年級,，每班學生數(shù)不限。

比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放,，學生站在起點不得跟車行走,，控制遙控車繞行到并返回計時。

負責教師：z

項目七：搭紙橋比賽

人員：四,、五年級學生每班4名,，共12組。

比賽規(guī)則：每班為一組,，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋,，按承重量大小計分,。

負責教師：z

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人,， 材料自備 ,。

比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水。把泡泡“吹”大,，可以是吹,，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的,，且在空中能停留3秒鐘,。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績,。比賽時,，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人）,，每組取第一名,，最后累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

小學科技節(jié)活動方案策劃篇二

進一步加強學?？萍冀逃牧Χ?，提高學生的科技素養(yǎng)，增強其創(chuàng)新意識和實踐能力,，在學校中形成講科學,、愛科學、學科學,、用科學的良好風尚,。

“崇尚科學 探索創(chuàng)新”

三、活動對象

全校同學

20xx年11月

“五個一”即：看一部科普電影,；參觀一次科普展覽,；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”,；編一期科普板報,。

（一）看科普電影，寫觀后感 ,。

組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感,。

推薦影片：“地球停轉(zhuǎn)之日”,、“南極大冒險”、“快樂的大腳”,。

（二）參與科技實踐活動

組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

三年級：制作凈水器

利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器,，在達到凈水效果的基礎(chǔ)上鼓勵學生有創(chuàng)意地完成,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。

四年級：食品相關(guān)調(diào)查報告

分小組完成一份關(guān)于食品安全的調(diào)查報告表,，提高健康意識,。

五年級：變廢為寶

利用廢舊物品制作水鐘、小車,，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手能力,。

六年級：天文知識手抄報

設(shè)計、完成關(guān)于宇宙的手抄報,，提高關(guān)心科學發(fā)展的意識,。

（三）科普展覽

聯(lián)系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

（四）“ 金點子” 創(chuàng)意活動

１,、“金點子”創(chuàng)新活動是引導同學們對生活,、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的,，不合理,、不科學、不先進或不完備事物,，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在,，然后通過創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮同學們的智慧和才能,，提出解決問題的方法和思路,，創(chuàng)造“新點子”。

２,、活動提倡獨立思考,，也可以在家長的指導下完成?！敖瘘c子”創(chuàng)新成果可用實物展示,，同學們可做一個模型；不能動手做的,，可以科技小論文形式（包括設(shè)計的圖紙,、照片）進行闡述。

（五）優(yōu)秀科普墻報評選

（評選時間：20xx年11月）

內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題——“綠色消費,，你行動了嗎,？”。（由少先隊大隊部組織評比）

1,、班主任發(fā)動宣傳,，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責,，科普墻報由各班負責,。

2,、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學校將組織評選及作品展示?！敖瘘c子”創(chuàng)意活動學校將按各班所交作品的數(shù)量,、質(zhì)量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇三

一,、指導思想：

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生的學習的興趣,，發(fā)揮學生的潛能,，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,，能力獲得進一步發(fā)展,，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

二,、活動主題：

走進創(chuàng)新 放飛夢想

三、活動領(lǐng)導小組

組 長：陳樹森

副組長：李孟黨

四,、活動時間：20xx年11月

五,、參加對象：全體學生

六、評獎辦法：

1,、優(yōu)秀組織獎：以積分的形式,，分高、中,、低三個年級段分別評選優(yōu)秀組獎2—3名,，分別獎勵科技類書籍200元。

2,、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分,，二等獎5分，三等獎3分,。

七,、活動內(nèi)容：

(一)前期熱身類

1、讀一本科普書籍

活動對象：全體學生

時間：11月

負責人：各班主任

專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志,，可以到班級圖書角借閱,，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

2,、爭做一名科普少年

(1)分享科學家的故事

活動對象：1-3年級

時間：10月31日班隊課

負責人：各班主任

的故事,，談自己的感受——重點引導學生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中,，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍,，讓更多的同學參與到這活動中去)

(2)科普知識小競賽

活動對象：4-6年級

初賽時間：10月31日班隊課

決賽時間：11月7日班隊課

負責人：何詩婷,、黃敏、各班主任

為進一步在小學生中推廣和普及科學知識,，培養(yǎng)學生“愛科學,、學科學、用科學”的好習慣,，豐富學校課余文化生活,，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動,，活動詳見具體活動方案,。

(二)展示評比類

1、出一份科普小報

參賽對象：3-6年級

負責人：羅曉倩

作品要求：

(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師,，由羅曉小倩老師組織評委展評,。

(2)手抄報統(tǒng)一用a3紙，所有參展作品均單面使用,。版式要和正規(guī)報紙相似,，如有報名(報頭)、期號,、留邊,、插頭、欄目,、編報者等內(nèi)容,。圖片要與文字并重，文字要工整清晰,。既要美化版面,，又要與內(nèi)容互相補充。

(3)內(nèi)容以科學知識為主(標題自擬),。

(4)講究排版藝術(shù),，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào),、錯落有致,，整體效果好。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名,。

作品上交時間： 11月9日

2,、畫一幅科學幻想畫

參賽對象：1-2年級

負責人：彭 拓

作品要求：

(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎(chǔ)上,，通過科學的想象,，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活,、社會發(fā)展,、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式,。

(3)科學幻想畫比賽面向全校學生,，畫種不限，參賽作品規(guī)格為a3紙,，作品要貼上標簽(班級,、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右),。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名,，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)展出。

作品上交時間：11月9日

3,、科技小發(fā)明

負責人：何詩婷,、黃 敏、

活動要求：全員參與,，由各班主任自行安排,，11月17日在何詩婷老師的安排下，統(tǒng)一在校內(nèi)架空層布展,，選取優(yōu)秀作品參加新區(qū)評比,。

4、智力七巧板

負責人：張 平,、劉丹丹

活動要求：1,、由張平老師統(tǒng)一安排，做好賽前培訓工作,。

2,、由劉丹丹老師統(tǒng)一安排，在11月17日,，做好七巧板創(chuàng)意作品的展出,。

(三)現(xiàn)場比賽類

總負責人：何詩婷

1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)： “紙牌搭建創(chuàng)意賽”

時間：11月14日

2,、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)：“人有多大膽,，紙能有多長”

時間：11月15日

3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)紙陀螺比賽”

(二)：“紙飛機擲遠比賽”

時間：11月16日

以上六項活動詳見具體活動方案,。

(四)科技實踐類

總負責人：麥穎林

1,、科學研究論文

負責人：毛玥、董春晶

活動要求：

(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿,、打印稿,、“作品匯總表”的excel表格統(tǒng)一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師,。

(2)把原文及申報書分別放在相應(yīng)文件夾中,，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名,。

(原文格式：標題“小二，宋體,，加粗”;內(nèi)容“四號仿宋,，行間距21磅”;標題下統(tǒng)一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名,，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評,。

2、科技實踐活動報告

負責人：管杰,、羅飛虹

活動要求：

1,、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿,、打印稿,、“作品匯總表”的excel表格統(tǒng)一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師,。

2,、把原文及申報書分別放在相應(yīng)文件夾中，原文以作品名命名,，每個申報

書的名字以“作品名+申報書”命名,。

(原文格式：標題“小二，宋體,，加粗”;內(nèi)容“四號仿宋,，行間距21磅”;標題下統(tǒng)一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名,，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇四

1．“智力七巧板組合與分解”競賽

負責人：叢萬年（一校區(qū)）、吳思思（二校區(qū)）,、項慧霞（三校區(qū)）

參賽對象：一至六年級,，每班2—5人。

參賽時間：11月7日

比賽地點：各校區(qū)實驗室

競賽形式：分低,、中,、高三個年級組，以現(xiàn)場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”,、“美畫板”,、七巧板專用畫板、鉛筆,、橡皮擦,，不可帶資料。

2．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比

負責人：吳潔月,、張聰榮（一校區(qū)）,、汪海波（二校區(qū)）、陳曉（三校區(qū)）

參賽要求：以“遙望星空,，探索宇宙”為主題,，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,，激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情,，利用智力七巧板為主道具設(shè)計主題畫面。個人,、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上,，可以配上顏色、背景等,；在作品背面注明作者,、作品名稱、由多少副七巧板組成,；同時附上200字左右的說明,。作品必須原創(chuàng)，如若發(fā)現(xiàn)抄襲作品,，取消參賽資格,。

參賽對象：分低、中,、高三個年級組,，每班推薦1—3幅作品。

評比方式：11月5日之前交負責老師

3,、“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）

負責人：xx（一校區(qū)）,、xx（二校區(qū)）、xx（三校區(qū)）

參賽要求：以班級為單位推薦5名學生一組,，組隊參與,。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90cm×120cm）進行現(xiàn)場拼組,、創(chuàng)作設(shè)計,，現(xiàn)場確定主題,。創(chuàng)作時間：150分鐘?？梢蕴砑颖尘昂蜕?。拼組結(jié)束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上,，同時劃出分解線,，可以根據(jù)作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調(diào),。作品可以附帶文字說明,。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板,、黑色水筆,、畫筆，學校提供白紙,，不可帶資料。

參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）

參賽時間：11月7日

比賽地點：各校區(qū)實驗室

負責人：x（一校區(qū)）,、x（二校區(qū)）,、x（三校區(qū)）

1、小學生現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽

參賽對象：四年級每班1—2人,，五六年級每班2—3人,。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料,，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,、應(yīng)用軟件、部分相關(guān)素材,。以“遙望星空,，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設(shè)計,、組稿,、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿,，以word格式保存在要求的目錄下,。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：人手一機，寬帶連接鹿城區(qū),，具有internet出口,。

應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie,、word,、flash（中文版）軟件,。

比賽時間：10月17日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時,。

比賽地點：各校區(qū)電腦室

2,、電腦繪畫（非現(xiàn)場）

參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限）,，也可以是運用鼠標或數(shù)字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品,；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫,。

創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的,，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式,。作品表現(xiàn)形式可以是手繪效果的,，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來模擬手繪效果,；也可以是圖像素材的再加工,，恰當?shù)乇磉_主題。作品的存放格式為jpg,；畫面的寬度不超過1024像素,，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示,。單純的數(shù)字攝影畫面不屬于此項作品范圍,。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品,。

參賽對象：全校同學

評比時間,、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師

3,、電腦科幻畫（非現(xiàn)場）

比賽主題：遙望星空,，探索宇宙

作品要求：

參評作品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學幻想,。

（1）參評作品大小一律為1024×768像素,。

（2）作畫軟件以現(xiàn)在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王,、photoshop等）,，對畫的風格、形式不限,，photoshop作品以psd格式保存,。

（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品,，不接受集體作品,。

（4）參評作品要注意構(gòu)想的獨特性,、新穎性。抄襲他人作品,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將被取消參評資格,。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上,，10月29日前交給各校區(qū)信息老師

4,、電子報刊（非現(xiàn)場）

作品要求：運用文字、繪畫,、圖形,、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物,。電子報應(yīng)該含有報名,、報刊號、出版單位或出版人,、出版日期,、版面數(shù)（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）,。在導讀欄中應(yīng)設(shè)置超級鏈接,。

電子刊物應(yīng)有刊物封面、封底,、目錄頁、刊名,、刊號,、主辦單位、主編和編委,、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）,。除封面和封底外應(yīng)有8頁以上正文頁，在目錄頁應(yīng)設(shè)置超級鏈接,。電子報刊應(yīng)有網(wǎng)址和電子信箱,，采用的文字內(nèi)容或圖片，原創(chuàng)成分應(yīng)達到60%以上,。

參賽對象：全校同學

評比時間,、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師

1．科學幻想畫競賽

負責人：x（一校區(qū)）,、x（二校區(qū)）,、x（三校區(qū)）

參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品,。

作品要求：主題為“遙望星空,，探索宇宙”,。畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料,，橫豎均可,。除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱,。限個人作品,，謝絕集體作品。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇五

為了豐富學生的科學知識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高學生的科學素養(yǎng)，學校大隊部將在 11月21日――11月27日科技周里,，組織以下活動：

全體學生,。

1――2年級學生，

畫在8ｋ紙上,，材料不限,。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字,。突出想象力,，繪畫水平。（每班于下周五―― 11月27日前 上交大隊部2――4張）

3――6年級

(1)參賽作品的形式包括：水彩畫,、蠟筆畫等,。繪畫風格不限。

(2) 參賽作品一律在規(guī)格為4k的紙上繪制,。作品要求干凈,、整潔。

(3)數(shù)量要求：每班于下周五――11月27日前上交,，不少于2幅,。

撲克牌搭高塔

（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

（2）11月26日參加學校比賽

3-6年級每班2人

另行通知

（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔,，看誰搭得高,，以高度決定最后的名次，高度相同者,，看誰的用時少,，用時少者為勝。

（2）撲克牌從地面開始搭建,。

（3）搭建的時間要求在30分鐘內(nèi)完成,。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量,。要求搭建完成后,，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間,。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

（5）撲克牌可以折疊,，但不準剪,、撕。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇六

：以“低碳生活校園行”為主旨,，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內(nèi)容,，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念,，創(chuàng)建“綠色校園”,、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”,。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動,，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。

：20xx年11月

：全校學生

1,、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；

（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料,，從自己生活中尋找各種廢舊料,，或是獨立創(chuàng)作，或是小組合作,，或是在家長幫助下進行科技小制作,。

（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）,。上交作品時,，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印,，寫上姓名，班級,，特點等,。

（3）在校科技文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品,。

2,、制作科普板報

活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍,，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄,，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。

3,、紙飛機競賽

1,、使用標準a4紙制作模型,，參加比賽。紙張只能折疊,，不能撕,、膠粘、剪,、訂,、懸掛重物。運動員在投擲模型時,，不得跨線,，否則成績無效。

2,、參賽選手自行制作紙飛機,，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,，至少有雙翼,，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3,、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績,。

4、每個參賽選手有3次飛行機會,，以最好成績計算,。

4、“我愛低碳,，我愛科學”簽名活動,。

（1）時間：11月30日

（2）地點：學校操場

（3）儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎,，6年級學生簽名,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇七

體驗、創(chuàng)新,、成長——走近低碳生活

活動時間10月份,。

一、科技小發(fā)明：

1,、參賽對象：全校各班組織學生開展活動,，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。

2,、作品要求：從節(jié)約能源,、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，力求創(chuàng)新,、實用，貼近生活,。注意作品要區(qū)別于普通的小制作,，要有首創(chuàng)性。

3,、上交時間：10月28日放學前

4,、上交地點：科學組徐x老師處（瓦市）、科學組謝xx老師處,、科學陳x銀老師處（中山）

二,、科技小論文：

2、作品要求：觀察類,、考察類,、實驗類、說明類均可,。在學習生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象,，通過觀察、實驗,、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告,。字數(shù)要求在1000字以上。

1）探究過程要完整,，包括提出問題,，作出假設(shè)，研究分析,，得出結(jié)論等幾個步驟,。

2）數(shù)據(jù)材料要準確，可附表格,，圖解,，照片等。

3,、上交時間：10月28日放學前

4,、上交地點：科學組潘xx老師處（瓦x市）、科學組謝x陳老師處（x濱）,、科學陳x老師處（中山）楊x（育x）

三,、科技實踐活動：

1,、參賽對象：3—6年級,，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。

2,、作品要求：科技實踐活動報告一份,，附完整的原始材料

小學科技節(jié)活動方案策劃篇八

進一步加強學校科技教育的力度,，提高學生的.科技素養(yǎng),，增強其創(chuàng)新意識和實踐能力，在學校中形成講科學,、愛科學,、學科學、用科學的良好風尚,。

“崇尚科學 探索創(chuàng)新”

三,、活動對象

全校同學

20xx年11月

“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽,；參與一次科技實踐活動,；想一條科技“金點子”,；編一期科普板報,。

（一）看科普電影,，寫觀后感 。

組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影,，學生完成觀后感。

推薦影片：“地球停轉(zhuǎn)之日”,、“南極大冒險”、“快樂的大腳”,。

（二）參與科技實踐活動

組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

三年級：制作凈水器

利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器,，在達到凈水效果的基礎(chǔ)上鼓勵學生有創(chuàng)意地完成，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力,。

四年級：食品相關(guān)調(diào)查報告

分小組完成一份關(guān)于食品安全的調(diào)查報告表,，提高健康意識。

五年級：變廢為寶

利用廢舊物品制作水鐘,、小車，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手能力,。

六年級：天文知識手抄報

設(shè)計,、完成關(guān)于宇宙的手抄報，提高關(guān)心科學發(fā)展的意識。

（三）科普展覽

聯(lián)系省博物館安排展示,。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

（四）“ 金點子” 創(chuàng)意活動

１,、“金點子”創(chuàng)新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察,，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的,，不合理、不科學,、不先進或不完備事物,，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在，然后通過創(chuàng)新思想,，充分發(fā)揮同學們的智慧和才能,，提出解決問題的方法和思路，創(chuàng)造“新點子”,。

２,、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成,?！敖瘘c子”創(chuàng)新成果可用實物展示，同學們可做一個模型,；不能動手做的,，可以科技小論文形式（包括設(shè)計的圖紙、照片）進行闡述,。

（五）優(yōu)秀科普墻報評選

（評選時間：20xx年11月）

內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題——“綠色消費,，你行動了嗎？”,。（由少先隊大隊部組織評比）

1,、班主任發(fā)動宣傳，組織全體同學參加,，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責,，科普墻報由各班負責。

2,、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學校將組織評選及作品展示,。“金點子”創(chuàng)意活動學校將按各班所交作品的數(shù)量,、質(zhì)量進行評選（單項獎及組織參與獎）,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇九

一、活動目的：

通過本屆科技節(jié)活動,，激發(fā)同學們學科學,、愛科學,、用科學的熱情，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力,，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識,，提高我們的科技文化素質(zhì),。引導和培養(yǎng)自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術(shù)的新知識,，細心觀察,、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn),，力求創(chuàng)新的科學精神,。

二、活動主題：

體驗科學健康成長,。

三,、活動時間：

20xx年12月6日――12月底。

四,、承辦部門：

大隊部,、科學組。

五,、活動對象：

全校1―6年級學生,。

六、活動內(nèi)容：

（一）開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動

12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會,；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報,，12月24日進行評比,。

（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動

2,、科技小制作,、小發(fā)明、小論文比賽,，全校每班選8個科技小制作,、小發(fā)明作品、3―6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16―17日中午在學術(shù)報告廳布展,，并派1名同學當本班解說員,，17日下午兩節(jié)課進行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員,。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）

3,、組織學生參與市區(qū)級科技競賽活動,；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區(qū)橋模,、四驅(qū)車模型比賽,；月底參加了重慶市的比賽。

4,、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座,。

（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）

地點：學術(shù)報告廳，時間另定,。

總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況,；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇十

科技節(jié)原名為科技文化藝術(shù)節(jié),。科學技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶,，也是人類認識世界,、改造世界的有力武器。翻開科學技術(shù)的發(fā)展史,，我們看到的,，也是一部人類社會的文明史：從猿人的餐風露宿，到現(xiàn)代人的星際旅行;從古代的烽火傳訊,，到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò);從遠古的鉆木取火,，到今天新型能源的充分利用……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索,，無不得益于對科學技術(shù)的掌握,。如今科技已融入了我們的生活，也豐富了我們的生活,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇十一

1,、汲取科學家身上的民族精神和魅力,，培養(yǎng)學生學科學,、愛科學的興趣,。

2,、面向全體學生，普及科學知識,，培養(yǎng)學生動手實踐能力,。

3,、注重探究,，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神,。

二、活動形式

大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

三,、活動主題

熱愛科學,，創(chuàng)造未來

四,、活動準備

1、學校以少先隊大隊部,、教導處,、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導小組。

2,、研究制定學?？萍脊?jié)活動計劃。

3,、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員,、中隊干部擴大會議,，研究、布置(科技節(jié))相關(guān)事項,。

五,、活動內(nèi)容

1、科技手抄報比賽,。(3~6年級參加)

2,、科技小制作比賽。

3,、中隊科技黑板報評比,。

六、活動時間

第6周~~第8周

七,、具體安排

詳見各項比賽方案,。

a科技手抄報比賽方案

1、通過活動,，培養(yǎng)學生熱愛科學,、學習科學知識的能力。

2,、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,。

二、評比時間：第6周(周五下午)

三,、參賽方法

1,、三、四,、五,、六年級(科技手抄報)。

2,、各班初賽,，每班將至少3副作品交至評比組,。

四、評比規(guī)則

1,、手抄報內(nèi)容以科學知識為主,，健康向上，可與同學完成,，也可與家長完成,。

2、報面設(shè)計美觀大方,，布局合理,。

五、獎勵方法

按年級組分別評出一,、二,、三等獎一、二,、三名,。

六、評委

b科技小制作比賽

1,、通過比賽,，培養(yǎng)學生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能,，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神,。

2、教育學生相信科學,、熱愛科學,，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學生通過活動增長知識,，開闊眼界,，激發(fā)學生學習文化知識的熱情。

二,、參賽對象：一至六年級

三,、參賽辦法與評選標準：

1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題,。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品,，如：包裝材料(包裝紙、瓶,、盒,、罐、箱……),、裝潢廢棄物,、廢棄的生活用品等,，可制成玩具、工具,、文具,、教材、裝潢品,、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料),。

2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級,、學生姓名,、年齡、輔導老師姓名,。

3,、評選要求。講究實用性與藝術(shù)性,，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分,。除了合理利用廢棄物品材料外,，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識,，科學性、合理性,、先進性,。

4、作品可在老師輔導下進行,，但必須由學生獨立完成,。

5、評選時體現(xiàn)三自原則：a,、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的,。b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品,，必須是學生自己構(gòu)想完成的,。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程,。

6,、各班初選后，選送3件作品至大隊部,。

四,、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,。

五,、作品征集時間為第7周(周三、周四)

六,、評委：

c中隊科技黑板報評比

一,、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。

二,、活動目的：通過中隊板報設(shè)計,，使學生了解我國科學家的故事，激發(fā)學生愛國主義熱情,，增加學生科學知識,，激發(fā)學生愛科學、愛科學興趣,。

三,、評比時間：第8周(周五)

四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題,，圖文并茂,，生動活潑，貼近生活,。具有學生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容,。(如科學家的故事、科技信息,、科學知識,、上海世博、宇航員故事,、謎語,、詩歌等內(nèi)容)

五、評委：

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小學科技節(jié)活動方案策劃篇十二

傳播科學思想,、弘揚科學精神,，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,，大力普及科學技術(shù)知識和科學技能方法,。

攜手科學，放飛理想,。

通過舉辦科技節(jié),，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力,，在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,，全面推進素質(zhì)教育,。

1、堅持全員參與,、點面結(jié)合,。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展,，又要注意科技作品的質(zhì)量,。

2、體現(xiàn)特色,、突出個性,。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際,、注重實效,，做到以班為本，以學生為本,，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性,、能動性。

3,、做到分工負責,、責任明確、準備工作充分,、宣傳到位,、發(fā)動有力,、體現(xiàn)協(xié)作精神,。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行,，各個活動的負責人要關(guān)注過程,，確保活動過程的安全,。

全校學生

11月份

1,、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書,、看一個科普錄像,、出一期科普黑板報（11月23日評比）。

2,、科技健身活動

時間年級內(nèi)容組織人地點

11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場

11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場

11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室

3,、科學幻想畫

全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學?？萍冀逃〗M對各班科學幻想畫進行評選,，分別評選一二三等獎若干名。

4,、電腦制作活動：

時間年級內(nèi)容組織人地點

11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室

11月21日4,、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室

11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室

5、微博英語

學校組成微博英語指導小組,，指導老師由張躍坤,、趙瑞杰、陳圓圓,、王凌燕老師擔任,，具體指導微博英語的創(chuàng)作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備,、照相,、錄像及后期制作，并發(fā)布到學生微博和學校微群中,。

6,、學生博客評比

具體內(nèi)容及要求見相關(guān)通知。

（一）紙飛機競賽規(guī)則：

1,、使用標準a4紙制作模型,，參加比賽。紙張只能折疊,，不能撕,、膠粘、剪,、訂,、懸掛重物。運動員在投擲模型時,，不得跨線,，否則成績無效。

2,、參賽選手自行制作紙飛機,，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,，至少有雙翼,，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3,、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績,。

4,、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算,。

（二）飛牌

要求：每位參賽學生發(fā)3張撲克牌,，學生先在牌上寫上姓名、班級,，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌,，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出,。

（三）紙橋承重競賽規(guī)則：

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力,。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍,。那是因為結(jié)構(gòu)不同,，其承受力也不同。我們要設(shè)計并制作一個簡單的紙制橋梁,，使其有盡可能大的承受力,。

制作材料（現(xiàn)場提供）

報紙1張、剪刀1把,、雙面膠一卷,、尺子一把、小刀一把,、塑料墊板1塊（保護桌面用）,、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

活動要求

1,、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計分,，但必須要畫）。

2,、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計的橋梁模型,，具體要求如下：

（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙,，不可以填加其他物質(zhì),。

（2）粘連紙時,，只能用所提供的一卷雙面膠,，不可以用其他物質(zhì)來代替。

（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬）,，兩端開通不封閉,。中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中,，做成簡單的橋梁模型,。

3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意,，上交紙橋模型,、記錄制作時間。注意舉手示意后,，就不得再進行制作,，因而舉手示意前，應(yīng)仔細檢查是否完成制作,。

4,、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作,。試驗時,，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力,。重物用鉤碼（大小不定）,，每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物,，依次加重,，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù),。

成績評比

按承重數(shù)據(jù)大小依次排名,，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同,，再考慮制作時間,，如制作時間少的名次靠前。

（四）科學幻想畫

1,、必須能體現(xiàn)對未來科學的`展望或想象,，要充分發(fā)揮自己的想象力。

2,、幻想畫能體現(xiàn)出科技的進步與人們生活,、社會生產(chǎn)、環(huán)境,、能源等方面的關(guān)系,。

3、一律左上方寫明幻想畫的標題,，在右下角寫明學校,、班級、姓名,、指導教師,。

（五）電腦制作活動

1,、電腦繪畫：自選主題，自由創(chuàng)作,，繪畫有標題,、學校、班級,、姓名,、指導教師。

2,、漢字錄入：在word中錄入規(guī)定文字,，用時少者優(yōu)勝，現(xiàn)場計時,，完成者舉手向老師報告,，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”,。如有錯字,，每錯一字扣0。5分鐘,。

3,、電子賀卡：能體現(xiàn)出接收人或接收人身份、發(fā)送者姓名和日期,，形式不拘一格,。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇十三

走進科學走進夢想

二、活動目標

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，努力營造濃郁的科學氛圍,，激發(fā)學生從小愛科學、學科學,、用科學的興趣,，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中體驗學習科學的樂趣,，提升科學素養(yǎng),，推進我校素質(zhì)教育的深入開展。

三,、活動口號

今日奇思妙想,，明日碩果累累

科技創(chuàng)新，未來因你而精彩

走進科學,，走進夢想,。

四、活動時間

9月26日—10月12日

五,、活動安排

一科技主題宣傳發(fā)動班級責任人：班主任

時間：9月26日—9月30日

參與年級：1——6年級

二觀看一部科普宣傳片

班級責任人：班主任

時間：10月1日—10月9日

參與年級：一—六年級

科普片內(nèi)容：

(1)“航空航天”科普宣傳片(2)“機器人”科普宣傳片

(3)“宇宙與人”科普宣傳片

三閱讀一本科普讀物

班級責任人：語文老師

時間：10月1日—10月8日

參與年級：三—六年級

活動要求：各班語文老師引導每位學生讀一本科普讀物,，寫一篇讀后感或好書推介(僅限科普讀物)，每班可擇優(yōu)選出5份上報年級,，并參與學校展評,。10月9日上午放學前上交讀后感或好書推介(上交地點另行通知)。

推薦讀物：

3-4年級：《超級科學家系列叢書》,、《科學王國里的故事》,、《趣味地理》、《生物王國》,、《走進自然》,、《科學改變?nèi)祟惿?00個瞬間》、《我的野生動物朋友》,。

5-6年級：《宇宙尋蹤》,、《心理天地》、《中國資源》,、《昆蟲記》,、《科學的發(fā)現(xiàn)》、《八十天環(huán)游地球》,、《瘋狂科學》,。

四畫一幅科幻繪畫作品

班級責任人：美術(shù)老師

截止時間：10月9日上午

參賽對象：1～6年級學生，每班選送5件作品參賽,。

具體要求：

1.以“科技”為主題,，想象豐富，造型生動,，色彩鮮艷,，構(gòu)圖飽滿。

2.學生全體參與,，每班選送5件作品參加校級比賽,，自行準備畫紙，1-2年級a4紙,，3-6年級8開紙,。

3.作品反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名和指導老師,。

五辦一份科普手抄報

班級責任人：語文老師

截止時間：10月9日上午

作品要求：以“科技、未來,、生活”為主題,，體裁不限。

六制作一件科技小作品

班級負責人：數(shù)學和科學老師

截止時間：10月9日上午

參賽對象：三—六年級學生,，每班至少選送五件作品參評,。

具體要求：

1.圍繞科技節(jié)主題,，制作的科技小作品(如：航模、船摸,、科技小玩意,、小發(fā)明、手工作品等),，可以單獨設(shè)計制作,，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成,，鼓勵多送優(yōu)秀作品,。

2.小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。

七參加一次科技參觀活動

班級負責人：班主任

截止時間：10月9日上午

參觀對象：一—六年級學生,，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀(免費),。

八設(shè)想一個科技創(chuàng)意金點子

班級負責人：班主任

截止時間：10月9日上午

具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達的方式,。

六,、評比及展示

1.各項比賽以年級為單位進行，本年級參賽作品總數(shù)按1:2:2的比例評出個人一,、二,、三等獎，年級主任負責把本年級獲獎學生名單,、作品名稱,、獲獎等級、輔導教師按一二三等獎的順序填好表,，報送教導處郵箱,。

2.單項一、二,、三等獎分別給班級加3,、2、1分,，按年級設(shè)班級團體總分一,、二等獎。

3.各年級評出的優(yōu)秀作品10月12日展示,。(另附展示安排)

新密市實驗小學

二〇一六年九月二十日

附新密市實驗小學校園科技節(jié)展示安排

1,、展示時間：10月12日上午

2、展示地點：校園西側(cè)活動區(qū)和教學樓北樓主席臺

3,、擺放位置：

教學樓北樓主席臺：

一年級：主席臺東半部

二年級：主席臺西半部

校園西側(cè)活動區(qū)從南向北依次為1至12展臺

三年級：1,、2展臺

四年級：3、4、5展臺

五年級：6,、7,、8展臺

六年級：10、11,、12展臺

4,、參觀時間安排：上午第一節(jié)下課前,，各年級作品擺放到位,，提前貼好標簽(標簽由學校發(fā)放)。

第二節(jié)一,、二年級各班依次參觀

課間操五,、六年級各班依次參觀

第三節(jié)三、四年級各班依次參觀

第四節(jié)各班派學生代表收回本班作品

5,、注意事項：

(1)活動當天學校各處安全值日教師務(wù)必到位,。

(2)幾位科學教師要在自己的課上對學生進行指導，并負責各展區(qū)周圍學生安全和維護觀看秩序,。

孫曉璐：一二年級;屈志紅：三四年級;劉麗娜：五六年級;韓淑嫻整個校園,。

(3)攝像和新聞稿：盧江華

新密市實驗小學校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。

作品名稱

作者姓名

所在班級

指導老師

作品簡介（用途,、使用方法等）

新密市實驗小學校園科技節(jié)科技小制作作品登記表,。

作品名稱

作者姓名

所在班級

指導老師

作品簡介（用途、使用方法等）

新密市實驗小學校園科技節(jié)科技小制作作品登記表,。

作品名稱

作者姓名

所在班級

指導老師

作品簡介（用途,、使用方法等）

注意：此登記表由學校發(fā)放以后再填寫。

小學科技節(jié)活動方案策劃篇十四

為了展示我校辦學成果和辦學特色,，圍繞我?！敖o孩子的成長創(chuàng)造最大的空間”的理念，以實現(xiàn)全體學生的`發(fā)展,、學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展的育人目標,，根據(jù)教育局指示精神,，經(jīng)學校研究決定，在“六一”到來之際,，我校將舉辦體育,、藝術(shù)、科技節(jié)系列活動,。（說明：學校將今后每年5月定為“體育,、藝術(shù)、科技節(jié)”，進入5月將如期舉行,。）

1．少兒書法評比（負責部門：教科室）

2．班級布置評比（負責部門：大隊部）

3．廣播操,、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）

4.少兒藝術(shù)表演大賽（負責部門：大隊部）

5.科技節(jié)比賽（負責部門：教科室）

6．六一表彰大會（負責部門：校長室）

（一）書法現(xiàn)場比賽

時間：5月17日（周四）下午

地點：學校多媒體教室，現(xiàn)場比賽,。

參賽對象：一——六年級每班各3人參賽,。

形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁,，所有作品以班為單位在年級中評出一,、二、三等獎,，選出優(yōu)秀作品用展板展出,。書寫內(nèi)容另行通知。

（二）廣播操,、集體舞比賽

時間：5月23日（周三）——5月24日（周四）

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班,。

形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現(xiàn)場評分,，以班為單位在年級中評出一,、二、三等獎,。

（三）班級布置評比

時間：5月25日（周五）

對象：各班級

主題：慶“六一”

要求：重點為板報,，兼顧其它文化布置及室內(nèi)衛(wèi)生。各年級評出一,、二,、三等獎

（四）少兒藝術(shù)表演大賽

時間：6月1日（周五）下午

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節(jié)目。

具體要求：形式自選,，內(nèi)容健康,，體現(xiàn)新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數(shù),。

形式及評獎：現(xiàn)場評分,，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名,、三等獎一名,。

（五）科技節(jié)比賽

內(nèi)容：（1）科幻畫展示；（2）創(chuàng)意金點子征集,；（3）科技小制作競賽

時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）

（2）創(chuàng)意金點子征集：5月25日（周五）

（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）

參賽對象：一——六年級各班,，其中第（3）項一、二年級不作要求,。

（六）表彰大會

時間：6月1日（周五）下午

地點：學校操場

對象：全體學生

要求：各班按學校規(guī)定比例和時間確定并上報優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀學干,。

各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施,、單項獎次評定,。