為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

小學科技節(jié)活動方案篇一

為進一步傳播科學思想,，弘揚科學精神,，提高我校少年兒童的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，特舉辦科技節(jié)活動,。旨在通過豐富多彩的科學創(chuàng)新活動和科學實踐活動，激發(fā)廣大師生愛科學,、講科學,、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；并通過活動將學科整合,，推進學校素質(zhì)教育的全面開展，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高,。

展開科學的翅膀,，放飛科學的夢想

1.各班主任、學科老師要根據(jù)學?？萍脊?jié)活動方案,，認真做好組織實施工作,，開展各種形式的科技活動,，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動,。

2.做到分工負責,、責任明確、準備工作充分,、宣傳到位,、發(fā)動有力,、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力,，有始有終,，注意各個項目的資料收集，包括成績的`匯總等,，確保本次科技節(jié)活動圓滿,、成功。

全體學生

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負責人

10月19日

科技節(jié)啟動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機

1-3年級

團體賽

班主任

學科老師

變異的尺子

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

托起我們的地球

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

截稿時間10.30

科學幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術老師

科普閱讀

全體學生

學校推薦

個人閱讀

語文老師

1.布置活動展

2.做好總結宣傳

3.表彰優(yōu)秀個人,、班級,。

展牌

網(wǎng)站

1.科學幻想畫比賽

參賽作品充分體現(xiàn)科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限,。規(guī)格一律為4開的紙張,。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名,、班級,、指導教師。作品背面附創(chuàng)意說明50～100字,。學校評選出優(yōu)秀作品推薦參加天津市比賽,。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格,。

2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張a4紙,，由少先大隊部準備，飛機必須現(xiàn)場制作,，折法不限,，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物,，站選手在規(guī)定的地點徒手向外擲飛機,，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽,，每人只可以放飛一次,，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子：材料米尺,、報紙（統(tǒng)一提供）,。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺,、利用手中的報紙測量校園內(nèi)制定場地,、建筑的長度或高度，在25分鐘內(nèi)完成測量數(shù)據(jù)最準確的隊伍獲勝,，數(shù)據(jù)相同用少者優(yōu)先,。第一名計10分,，第二名計9分，以此類推,，最后一名計2分,，班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球：材料a4紙一張,、雙面膠一卷,、玻璃球一個（統(tǒng)一提供）直尺、裁紙刀,、鉛筆等其它工具（選手自備）,。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人,，用a4紙現(xiàn)場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架,，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外,，立體柱或框架不能與其它物體接觸,，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上）,，以小球的高度得分,，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料,，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處,，制作時間為20分鐘。第一名計10分,，第二名計9分,，以此類推，最后一名計2分,，班級總分最高者獲年級第一名,。

1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2.學校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中表現(xiàn)突出的同學進行表彰,。

3.學校對本次活動節(jié)的材料進行組織總結及整理歸檔,。

小學科技節(jié)活動方案篇二

為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟城市創(chuàng)建工作，提高中小學生生態(tài)明意識,，進一步培養(yǎng)我縣中小學生科普意識,、營造科教氛圍，提升學生科學素養(yǎng),，在總結前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗基礎上,，結合我縣科技素質(zhì)教育的實際需要,，制訂xx縣第三屆中小學生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案,。

以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領,，以普及科學知識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為主題,，通過開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學生參與科技的熱情，引導學生愛科學,、學科學,、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養(yǎng)和思想道德品質(zhì),，促進明校園建設,。

8月至11月末。

科技節(jié)中將面向全縣中小學生開展系列科技活動,，包括科普活動,、科技競賽、科技成果展示等活動,。

（一）科普活動

1科普系列活動進學校

（1）開展科普知識閱讀,。各學校充分利用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”,，向?qū)W生推薦外科普讀物,，培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實,，一種有趣的自然,、科學現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）,。

（2）開展科普知識講座,。各學校可聘請科技工作者,，圍繞重大科學事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點問題,，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果,，樹立民族自信心和自豪感,，增強學生的科技意識和愛國情懷。

（3）開展專題科普活動,。組織科普演講會,、知識競賽、圖片展覽等,，普及食品安全,、應急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題的`基本知識,，促進中小學生理解科學,。

2“走進科學與科技工作者手拉手”活動

（2）邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。

（二）競賽活動

1,、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽

此項活動對象為小學一至三年級學生,。作品要倡導環(huán)保、低碳意識,，利用身邊的廢棄物,，制作一小作品；作品突出實用性,，外觀要美觀,；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成,。

2,、小學生科幻畫競賽

此項活動對象為小學四至六年級學生?？苹卯媴①愖髌返睦L畫風格及使用材料不限,，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品；作品要具有想象力,、科學性,、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）,。

3,、科技小制作、小發(fā)明競賽

（一）時間安排

第一階段（9月中旬）：學校展示,。各學校自行組織,，全面展示學校科技活動成果,。

第二階段（9月下旬）：縣級展評,。由教育局組織，集中評選各學校上報的優(yōu)秀作品（實物）,，并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評,。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優(yōu)報送,，每校每類數(shù)量不超過,，報送至教育局209室。

第三階段（10月下旬）：市級展評,，各縣均設展位,。

（二）報送縣級評選作品要求

1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40×0）,；寫清作品名稱,、創(chuàng)作說明、作者學校全名（xx縣xx學校）,、年班、姓名,、指導教師等,。

2、小學生科幻畫作品,，要求規(guī)格為4開（4×8）的紙質(zhì),，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標簽,，標簽尺寸為a4紙的8分之1,，標簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明,、作者學校全名（xx縣xx學校）,、年班、姓名,、指導教師等,，一律橫版列表格打印。

3,、科技小制作,、小發(fā)明競賽作品，要求統(tǒng)一制作展板,。展板內(nèi)容：作品的原理,、創(chuàng)新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明,，以及作品名稱,、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班,、姓名,、指導教師等長寬為200px×20xxpx。

4,、所有報送的縣級參賽作品,，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。

教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎,。各類別分別按照作品總量的%,、20%、4%比例評選一、二,、三等獎,。根據(jù)組織工作、參賽學?？倲?shù)人數(shù),、作品獲獎等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優(yōu)秀輔導員,。一等獎作品將推薦參加市級展評活動,。

(一)加強組織領導，注重活動實效

各學校要高度重視,，成立相應的組織機構,，負責科技節(jié)的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性,，認真制定科技節(jié)活動方案,，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節(jié)的各項工作,。

(二)加強宣傳報道,，促進整體提升

各學校要通過各種媒介加強對科技節(jié)的宣傳報道，多側面,、多角度,，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學,、學科學,、用科學氛圍，提高學生科技節(jié)的社會影響力,，促進整體水平提升,。

(三)強化信息工作，做好總結交流

各學校要重視科技節(jié)信息工作,，設專人負責及時報送各類活動信息和稿,。對開展科技節(jié)活動的組織實施、主要內(nèi)容,、活動成效,、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節(jié)總結報告(電子版),連同有關影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱（）,。

小學科技節(jié)活動方案篇三

為了展示我校辦學成果和辦學特色,，圍繞我校“給孩子的成長創(chuàng)造最大的空間”的理念,，以實現(xiàn)全體學生的發(fā)展,、學生的.全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展的育人目標,，根據(jù)教育局指示精神,，經(jīng)學校研究決定，在“六一”到來之際,，我校將舉辦體育,、藝術、科技節(jié)系列活動,。（說明：學校將今后每年5月定為“體育,、藝術、科技節(jié)”,，進入5月將如期舉行,。）

1．少兒書法評比（負責部門：教科室）

2．班級布置評比（負責部門：大隊部）

3．廣播操,、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）

4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）

5.科技節(jié)比賽（負責部門：教科室）

6．六一表彰大會（負責部門：校長室）

（一）書法現(xiàn)場比賽

時間：5月17日（周四）下午

地點：學校多媒體教室,，現(xiàn)場比賽。

參賽對象：一――六年級每班各3人參賽,。

形式及作品要求：書法作品為硬筆16開,，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一,、二,、三等獎，選出優(yōu)秀作品用展板展出,。書寫內(nèi)容另行通知,。

（二）廣播操、集體舞比賽

時間：5月23日（周三）――5月24日（周四）

地點：學校操場

參賽對象：一――六年級各班,。

形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演,，現(xiàn)場評分，以班為單位在年級中評出一,、二,、三等獎。

（三）班級布置評比

時間：5月25日（周五）

對象：各班級

主題：慶“六一”

要求：重點為板報,，兼顧其它文化布置及室內(nèi)衛(wèi)生,。各年級評出一、二,、三等獎

（四）少兒藝術表演大賽

時間：6月1日（周五）下午

地點：學校操場

參賽對象：一――六年級各班組織排演一個節(jié)目,。

具體要求：形式自選，內(nèi)容健康,，體現(xiàn)新時代兒童精神風貌,，兼顧參賽人數(shù),。

形式及評獎：現(xiàn)場評分，各年級分別評出一等獎一名,、二等獎一名,、三等獎一名。

（五）科技節(jié)比賽

內(nèi)容：（1）科幻畫展示,；（2）創(chuàng)意金點子征集,；（3）科技小制作競賽

時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）

（2）創(chuàng)意金點子征集：5月25日（周五）

（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）

參賽對象：一――六年級各班，其中第（3）項一,、二年級不作要求,。

（六）表彰大會

時間：6月1日（周五）下午

地點：學校操場

對象：全體學生

要求：各班按學校規(guī)定比例和時間確定并上報優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀學干。

各板塊負責部門負責本板塊始終,，包括制定細則,、組織實施、單項獎次評定,。

小學科技節(jié)活動方案篇四

創(chuàng)新·合作·成長

為了積極響應鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽,，并激發(fā)我校學生從小熱愛科學、學習科學,、運用科學的興趣,，培養(yǎng)動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動,。

20xx年9月——11月

時間：20xx年9月29日

內(nèi)容：親子動員,，科技激趣

對象：全體師生

時間：暫定20xx年10月17日下午

內(nèi)容：科學家xx科普講座《物理的魅力》

對象：高段學生

時間：暫定11月3日——7日

1、低年級：“紙飛機競遠”

比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張,，現(xiàn)場十分鐘內(nèi)制作紙飛機,，完成后可以總飛行2次，取遠的成績,。

參賽要求：一,、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人,，配合進行,。

2、中年級：“橡皮泥載重”

比賽規(guī)則：學校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈）,，學生現(xiàn)場十分鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起,，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù),，多者獲勝,。

參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍,，每只隊伍2人,，配合進行,。

3、高年級：“撲克牌搭高”

比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副,，現(xiàn)場搭高,，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高,，但比賽時間不另外增加,，每組最多用時15分鐘。以立住為準,，多者為勝,。如高度相同，以時間少者為勝,。

參賽要求：五,、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人,，配合進行,。

時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評

要求：科學幻想畫面向全體學生,，畫種不限,，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料,，橫豎均可,，限個人作品。

時間：暫定10月28日下午,，每班最多挑選七巧板3人,，美畫板2人參賽。

比賽形式：分年段個人賽,，分低年級組,、中年級組、高年級組,，以試卷的形式進行,，學生可尋找相關模擬卷進行練習。

時間：10月24日前,，每班最多挑選3副作品參評

要求：作品主題為“我是小小故事王”,，要求閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進行自由想象和創(chuàng)意,，用續(xù)寫,、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作,，主題要正面,、積極,、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面,。多副組合創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上,，可以配上顏色、背景等,；在作品背面注明作者,、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）,；同時附上200字左右的說明,。

時間：10月17日截止

要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的金點子,，以便于生活為切入點,，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性,，作品需注明作者,、作品名稱及簡要說明。

時間：10月17日截止

要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告,，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導,，修改完成小論文。

時間：10月31日截止

要求：以班級或小隊為組織形式,，由班主任或相應的老師帶隊組織開展,。

待定中，敬請關注,！

小學科技節(jié)活動方案篇五

體驗創(chuàng)新,，節(jié)能減排，保護環(huán)境,。

9月份――11月份

一,、為了做好創(chuàng)作活動和科技創(chuàng)新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽,，并對本次科技大賽積極宣傳,、做好發(fā)動和項目（作品）的征集工作。

二,、本屆競賽對各項參賽項目各評出一,、二、三等獎及科技活動先進班級,，成績納入期末班級評比量化,。

1）科學小發(fā)明――xx及科學組老師

2）科學小論文――xx及科學組老師

3）科技實踐活動――xx及科學組老師

4）頭腦思維挑戰(zhàn)賽――xx（市瓦校區(qū)）xx（江濱校區(qū)）

5）現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽――xx（江濱）、xx（市瓦）

6）少兒“七巧科技”系列活動――xx瀟楨

7）少年兒童幻想畫――xx

8）家庭實驗室活動――科學組老師

全校發(fā)動,，人人參與

一,、科學小發(fā)明：

1,、參賽對象：全體學生

2、參賽作品：圍繞主題,，力求創(chuàng)新,、實用，貼近生活,。

3,、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發(fā)明實物或模型,。

4,、上交時間：10月27日

5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）

備注：組織專家老師評選,，設立一,、二、三等獎各數(shù)名,，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學小發(fā)明比賽,。

二、科學小論文：

是孩子們在課內(nèi)外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結,。

2,、參展作品：觀察類、考察類,、實驗類,、說明類均可，作品體現(xiàn)科學性,、創(chuàng)造性,、實踐性,。

3,、評選標準：

1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟,。

2）數(shù)據(jù)材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標本等,以增強說服力,。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）,、科學組xx老師處（市瓦）

備注：組織專家老師評選,，設立一、二,、三等獎各數(shù)名,，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學小論文比賽。

三,、科學實踐活動：

科技實踐活動是青少年以小組,、班級或?qū)W校,、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動,、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性,、群體性科技實踐活動。

1,、參賽對象：3――6年級生生參與

2,、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的,、活動過程,、活動結果、收獲與體會,、完整的原始材料（活動計劃,、活動記錄、照片錄像,、新聞報道材料等）

3,、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體,，原始材料豐富,，參與度和影響面廣。

4,、評獎方法：以班級為單位,，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質(zhì)的`實踐活動，上交二份科技實踐活動報告,。

5,、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。

2）上交報告時間：10月27日

6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區(qū)）

備注：組織專家老師評選,，設立一,、二、三等獎各數(shù)名,，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)優(yōu)秀科技實踐活動比賽,。

四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：《報紙承重》

1,、參賽對象：4--6年級學生8名,，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名,，經(jīng)考核選拔,。

2、報名時間：9月28日前

3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）

五,、現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）

1.參賽對象：五,、六年級各班選派2―3名學生

2.比賽時間、地點：現(xiàn)場比賽定于9月27日（周六）中午12：20,，制作時間累計2個小時,。比賽地點五年級為市瓦校區(qū)電腦室，六年級為江濱校區(qū)電腦室,。

3.參賽要求：學生不帶任何文具用品,、資料，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡環(huán)境,、應用軟件,、部分相關素材。現(xiàn)場確定主題,，由學生獨立進行設計,、組稿、排版編輯,，形成一個a3幅面的手抄報文稿,，以word格式保存在要求的目錄下。

4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一,、二,、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)或櫥窗里展示,。同時從中推薦優(yōu)秀選手4名參加鹿城區(qū)中小學生信息技術作品現(xiàn)場比賽,。

六、少兒“七巧科技”系列活動

由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練,，并從中挑選優(yōu)秀的學生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比,。

比賽內(nèi)容：

小學科技節(jié)活動方案篇六

我身邊的科學

為普及科學知識，弘揚科學精神,，增強學生學科學的興趣,，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力,，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能,，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高,，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展,。

科學在身邊，創(chuàng)新在心中。

活動時間：20xx年10月

活動對象：三,、四,、五年級學生。

本次活動分為三個階段：

1,、第一階段：前期準備階段,。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內(nèi)容：學校led上顯示本屆科技節(jié)的口號,；學校網(wǎng)站有照片,、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容,；各班分發(fā)通知,，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交,。

2,、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日

~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展,；各競賽活動場地布置,，開展活動。

3,、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結階段：10月20~10月底）

4,、人員安排：

（一）展示項目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：1,、學生全體參與,，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽,，繪畫紙（4開）,，畫種不限，要求想象豐富,，造型生動,，色彩鮮艷，構圖飽滿,。

2,、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組,、科學組老師作評委,，各年段評出一、二、三等獎若干名,。

2,、科技小制作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模,、船摸,、科技小玩意、小發(fā)明,、手工作品或者變廢為寶等）,，可以單獨設計制作，小組合作,，也可以與家長教師配合完成,，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）,。

評獎方法：由組委會邀請校領導,、科學組老師作評委，各年段評出一,、二,、三等獎若干名。

3,、組織科普征文競賽

參加對象：3~5年級全體學生,。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗,；可以是針對生活中的科學問題,，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想,。

評獎方法：由組委會邀請校領導,、語文組老師作評委，各年段評出一,、二,、三等獎若干名。

4,、科學知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學

比賽要求：學生掌握已學過的科學知識,；并能利用學過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設計實驗,；會做對比實驗,；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員,、邀請部分教師擔任評委,，每年級評出一等獎兩名,，二等獎兩名,，三等獎一名,。

比賽按一等獎3分、二等獎2分,、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分,。

小學科技節(jié)活動方案篇七

通過本屆科技節(jié)活動,，激發(fā)同學們學科學,、愛科學,、用科學的.熱情,，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力,，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展,。普及我們的科學知識,，提高我們的科技文化素質(zhì),。引導和培養(yǎng)自己學科學愛科學的興趣和志向,，普及科學技術的新知識,，細心觀察、勤于思考,，努力發(fā)現(xiàn),，力求創(chuàng)新的科學精神。

體驗科學健康成長,。

20xx年12月6日——12月底,。

大隊部、科學組,。

全校1—6年級學生,。

（一）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動

12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會,；各班舉行一次科普主題班隊會,，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比,。

（二）開展豐富多彩,、實踐操作的系列科普比賽活動

2、科技小制作,、小發(fā)明,、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作,、小發(fā)明作品,、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展，并派1名同學當本班解說員,，17日下午兩節(jié)課進行評比,，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員,。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）

3、組織學生參與市區(qū)級科技競賽活動,；上月初,，部分五六年級同學參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽,；月底參加了重慶市的比賽,。

4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座,。

（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）

地點：學術報告廳,，時間另定。

總結本屆科技節(jié)活動情況,；表彰活動小專家,，優(yōu)秀班集體。

小學科技節(jié)活動方案篇八

1,、汲取科學家身上的民族精神和魅力,，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣,。

2,、面向全體學生，普及科學知識,，培養(yǎng)學生動手實踐能力,。

3、注重探究,，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神,。

大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

熱愛科學，創(chuàng)造未來

1,、 學校以少先隊大隊部,、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節(jié)活動領導小組,。

2,、 研究制定學校科技節(jié)活動計劃,。

3,、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員,、中隊干部擴大會議,，研究、布置（科技節(jié)）相關事項,。

1,、 科技手抄報比賽,。（3~6年級參加）

2、 科技小制作比賽,。

3,、 中隊科技黑板報評比。

第6周~~第8周

詳見各項比賽方案,。

一,、 活動目的

1,、 通過活動,，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力,。

2,、 培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

二,、評比時間：第6周（周五下午）

三,、參賽方法

1、三,、四,、五、六年級（科技手抄報）,。

2,、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組,。

四,、評比規(guī)則

1、手抄報內(nèi)容以科學知識為主,，健康向上,，可與同學完成，也可與家長完成,。

2,、報面設計美觀大方，布局合理,。

五,、獎勵方法

按年級組分別評出一、二,、三等獎一,、二、三名,。

六,、評委

陳莉萍（三年級）,、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五,、六年級）

一,、 活動目的

1、通過比賽,，培養(yǎng)學生動手操作的能力,，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神,。

2,、教育學生相信科學、熱愛科學,，遵循理論與實踐相結合的原則,，使學生通過活動增長知識，開闊眼界,，激發(fā)學生學習文化知識的熱情,。

二、 參賽對象：一至六年級

三,、參賽辦法與評選標準：

1,、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品,，如：包裝材料（包裝紙,、瓶、盒,、罐,、箱……）、裝潢廢棄物,、廢棄的生活用品等,，可制成玩具、工具,、文具,、教材、裝潢品,、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）,。

2、參賽作品應注明：參賽班級,、學生姓名,、年齡、輔導老師姓名,。

3,、評選要求,。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分,。除了合理利用廢棄物品材料外,，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學性,、合理性,、先進性。

4,、作品可在老師輔導下進行,，但必須由學生獨立完成。

5,、評選時體現(xiàn)三自原則：a,、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的。b,、自己設計：創(chuàng)作的作品，必須是學生自己構想完成的,。c,、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

6,、各班初選后,，選送3件作品至大隊部。

四,、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,。

五,、作品征集時間為第7周（周三、周四）

六,、評委：張士勇,、顧靜娟、丁金鳳,、方華

一,、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。

二,、活動目的：通過中隊板報設計,，使學生了解我國科學家的故事，激發(fā)學生愛國主義熱情,，增加學生科學知識,，激發(fā)學生愛科學,、愛科學興趣。

三,、評比時間：第8周（周五）

四,、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂,，生動活潑,，貼近生活。具有學生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容,。（如科學家的故事,、科技信息、科學知識,、上海世博,、宇航員故事、謎語,、詩歌等內(nèi)容）

五,、評委：丁新娟、丁金鳳,、張士勇,、陳莉萍、楊龍敏,、顧靜娟,、

小學科技節(jié)活動方案篇九

為了豐富學生的科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高學生的科學素養(yǎng),，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：

全體學生,。

1——2年級學生,，

畫在8ｋ紙上，材料不限,。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳）,，不超過200字。突出想象力,，繪畫水平,。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

3——6年級

(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等,。繪畫風格不限,。

(2) 參賽作品一律在規(guī)格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔,。

(3)數(shù)量要求：每班于下周五——11月27日前上交,，不少于2幅。

撲克牌搭高塔

（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽,。

（2）11月26日參加學校比賽

3-6年級每班2人

另行通知

（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔,，看誰搭得高，以高度決定最后的名次,，高度相同者,，看誰的用時少，用時少者為勝,。

（2）撲克牌從地面開始搭建,。

（3）搭建的時間要求在30分鐘內(nèi)完成。搭建完成后向裁判員示意,，等待裁判員過來測量,。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間,。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料,。

（5）撲克牌可以折疊，但不準剪,、撕,。

小學科技節(jié)活動方案篇十

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，進一步推進我區(qū)科技教育工作,，培養(yǎng)師生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，全面推進素質(zhì)教育,，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌,，結合我區(qū)實際，決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動,，具體通知如下：

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識,、倡導科學方法,、傳播科學思想、弘揚科學精神,，形成 “學校有特色,、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍,，全面提升我區(qū)素質(zhì)教育工作水平,，切實增強我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。

“探究實踐創(chuàng)新”

組長：z

副組長：z

成員：各中小學分管校長、科技輔導員

領導小組下設辦公室,，地點在河包區(qū)電教與裝備中心

第一階段：20xx年3月,，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月,，實施階段,；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段,。

第一階段：組織動員

制定本?；顒臃桨福龊脛訂T工作,，舉辦科技節(jié)活動啟動儀式,，3月20前將活動方案電子稿發(fā)至z。

第二階段：方案實施

（一）學校普及性活動

1．組織開展“六個一”活動,。

舉辦一次科普講座,；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所,；組織一次以科技為主題的班會,、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物,，并撰寫讀書心得,；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感,；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動,。

2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動,。

3．開發(fā),、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。

4.利用“科普日”,、“環(huán)保日”等開展相關科普活動,。

5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優(yōu)秀作品參賽,。

（二）區(qū)級特色活動

1．開展河包區(qū)第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）,；

2．舉辦河包區(qū)第四屆電腦機器人競賽（四月份）；

3．開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽（四月份）,；

4．組織開展河包區(qū)第二屆科學影像節(jié)競賽活動（六月份）,；

5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；

6．舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學競賽（九月份）,；

7. 舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽（十月份）,；

8. 舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（十二月份）,。

以上活動的文件另發(fā)。

（三）組織參加各級競賽活動

1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（三月份）,；

4．組織參加20xx年全國青少年科學調(diào)查體驗活動（六月份）,；

6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節(jié)活動（十月份）；

7.組織參加省,、市青少年信息學競賽（十一,、十二月份）。

（四）積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學校

第三階段：成果展示,、總結表彰

各校展示中小學生科技創(chuàng)新活動成果,，總結科技節(jié)活動經(jīng)驗做法；舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演,，開展總結,、交流、表彰活動（評選優(yōu)秀組織獎,、優(yōu)秀科技輔導員）,；收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。

1．高度重視,，加強領導,。各中小學校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作，要成立領導小組,，全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排,，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養(yǎng),，確?？萍脊?jié)各項活動安全有序地開展。

2．精心組織,，注重實效,。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃,，研究制定切合實際的活動方案。要創(chuàng)新思維,，把開展科技節(jié)活動與加強學校文化建設結合起來,，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及,，確保參與率力爭達到100%,。

3．加大宣傳，營造氛圍,。各中小學校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度,，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經(jīng)驗,，在全區(qū)范圍內(nèi)營造更加濃厚的愛科學,、講科學、學科學,、用科學的社會氛圍,，不斷把活動引向深入。

1．單項競賽設個人一,、二,、三等獎，予以表彰和獎勵,。

2．對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學校,，授予優(yōu)秀組織獎。

3．評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導員,。

4.科技節(jié)活動開展情況,，作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。

小學科技節(jié)活動方案篇十一

為了廣泛開展科技教育活動,，繼續(xù)開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動,，引導廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手,，引領全校學生接近科學,、走進科學，培養(yǎng)學生勤動手,、善動腦,、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng),，養(yǎng)成科學,、文明、健康的生活方式,，學校決定開展科技節(jié)活動,。

全校師生。

20xx年11月份

本學期將引導隊員通過“讀,、寫,、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽,、科幻征文競賽,、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動,，讓學生了解我們學習和生活的學校,、社區(qū),，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化,，從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江,、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”,，增強活動的時代感,，彰顯科技魅力，進一步激發(fā)隊員的愛國熱情和創(chuàng)新意識,。

小發(fā)明小制作科技講座：

活動時間：第一周

地點：學校階梯教室

聘請科技專家對三——五年級學生進行小發(fā)明小制作的專題講座,，為學生參加校園科技節(jié)活動提供方法和途徑。

負責人：余云峰

班級主頁競賽：

評比時間：第二周

參加對象：一至六年級各班

要求：學生在老師的帶領下,，完善班級主頁各項功能,，欄目設置規(guī)范、大方,，欄目內(nèi)容豐富,，貼近本班實際，行文符合學校要求,。設一等獎2名,，二等獎5名，三等獎8名,。

負責人：朱平

讀書小報競賽

評比時間：第三周

參加對象：三——六年級學生,，

要求：作品繪制在4k鉛化紙上，主題突出,，整體美觀,。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調(diào)查了解環(huán)保知識與環(huán)?，F(xiàn)狀,，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來的嚴重后果,，培養(yǎng)他們的能源,、環(huán)境危機意識。作品按年級組設一等獎3件,，二等獎5件,，三等獎10件。

負責人：方雪花

科技小制作比賽

評比時間：第四周

參加對象：一——六年級學生,。

要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶,，制作一件實用美觀的小作品,，各班以班級為單位形成展臺,，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽,。

負責人：方雪花

電腦科學幻想畫比賽

評比時間：第五周

參加對象：三至六年級學生,。

1、開幕式利用集體晨會時間進行發(fā)動和宣傳,，周四下午3：00進行科技講座,。

2、每周安排一項活動,。

3,、閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展,，小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展,、科學幻想畫展。