當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

地理科技節(jié)活動方案篇一

1.通過對玩具的把玩與觸摸,，感知軟軟的,、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類,。

2.樂意參與活動,，在活動中大膽表達和表現(xiàn)。

1.玩具球兩個,，一軟一硬;百寶箱一個,。

2.“玩具王國”場景;各種軟軟的,、硬硬的`玩具若干。

3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”,。

1.比一比,，初步感知軟和硬。

教師出示兩個小球,，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的,，另一個是硬的)

2.猜一猜，激發(fā)幼兒活動的興趣

出示百寶箱,，猜猜里面是什么,，用手摸一摸，說說自己的感受,。(軟軟的和硬硬的)

3.玩一玩,，進一步感知物體的軟硬屬性。

教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地,，走過硬硬的小橋去玩具王國玩,，幼兒通過摸一摸，捏一捏,，壓一壓,，把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具),。

4.分一分,，給玩具歸歸類。

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”,，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類,。邊放邊說：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。

5.找一找,，鞏固軟軟的和硬硬的,。

出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果,，一顆軟軟的,，一顆硬硬的，和客人老師一起分享,。

地理科技節(jié)活動方案篇二

科技給我們的生活帶來很多便利,，基于中班幼兒繪畫的技能基礎(chǔ)之上，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展,，讓孩子們通過生活經(jīng)驗的積累,、自己想象的空間，積極的參與,，活動中我們給孩子們設(shè)定了三個主題《恐龍世界》,、《太空暢想》,、《海洋探秘》。

1,、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片,、太空的圖片、海洋的圖片,。

2,、帶領(lǐng)幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻,、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容,。

3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

4,、組織孩子們繪畫《太空暢想》

5,、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

6、收集幼兒的繪畫作品,，將作品劃分為三個方塊,，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責(zé)教師制作標簽,，黏貼好以后進行展示,。

活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品,，并且在完成后帶到幼兒園,。同時也可讓孩子帶一些有關(guān)于畫展的資料，供孩子們相互學(xué)習(xí),。

地理科技節(jié)活動方案篇三

1.激發(fā)幼兒的探究興趣,，使幼兒樂于在活動中動手操作.

2.讓幼兒通過動手操作,，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的

3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力.

幼兒經(jīng)驗準備：

感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,，盡量不灑出來材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿,、棉花,、石頭、水果網(wǎng),、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動過程：

一,、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

1,、出示一個八寶粥罐,，將量杯里的水倒進去，請幼兒猜還能倒回杯子,。

2,、出示另一個八寶粥罐,，并做相同操作。

3,、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

二,、集體交流討論水娃娃不見的原因。

1,、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾),。

2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了,，所以就倒不出來了,。

1、以實物的形式展示生活中常見的材料,。

2,、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水,，并進行記錄(請幼兒自主選擇笑臉,、哭臉娃娃去貼一貼)

3、分組實驗

4,、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水,，并進行記錄

四、拓展經(jīng)驗,，說說生活中容易吸水物品的不同作用

1,、播放視頻，引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用,。

2,、延伸：進一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(利用會吸水的物品整理實驗臺，實地操作),。

地理科技節(jié)活動方案篇四

為了強化校園文化建設(shè),，創(chuàng)辦特色學(xué)校，幫助學(xué)生樹立“愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。把“玩耍”與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，動手與動腦相結(jié)合,，課內(nèi)與課外向結(jié)合，從中了解學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的技能與方法，提高研究性學(xué)習(xí)的能力，推動學(xué)校的科技活動的普及與發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦“林榆中學(xué)第五屆科技節(jié)”活動,。

本屆科技節(jié)主題為“參與、創(chuàng)新,、欣賞”,。

10月15日－11月25日

組長：xx

副組長：xx、 xx,、 xx,、 xx、 xx,、 xx ,、xx

本次活動分學(xué)生組和教師組，學(xué)生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級,，每個班級作為一個參賽單位,，各班根據(jù)不同競賽項目，學(xué)生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數(shù)翻倍）,。每位學(xué)生至少要參加一個項目的比賽,。教師可選擇一個項目，自愿參賽,。近三年聘入的新教師必須參加,。最后按年級設(shè)團體總分獎和各項比賽所設(shè)的集體或個人獎。

（1）“科普知識”競賽

負責(zé)人：xx

（2）“科技伴我行”演講比賽活動

負責(zé)人：xx

（3）電腦設(shè)計制作大賽活動

負責(zé)人：xx

（4）校園dv大賽活動

負責(zé)人：xx

（5）“雞蛋撞地球”競賽

負責(zé)人：xx

（6）手工制作展評活動

負責(zé)人：xx

（7）研究性學(xué)習(xí)成果評比

負責(zé)人：xx

（8）剪紙,、書法,、美術(shù)、攝影作品展評

負責(zé)人：xx

（9）科普知識講座

負責(zé)人：xx

本屆科技節(jié)活動分三個階段進行：

各年級各班利用主題班會,、黑板報,、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員,，努力營造“人人參與,、體驗,、創(chuàng)新”的科技節(jié)活動氛圍,。

各年級、各班根據(jù)活動的項目及要求,，積極組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與,、體驗科技節(jié)活動的全過程，分享科技節(jié)的成果,。各位參賽的'年輕教師,，根據(jù)自己的特長,、愛好，選擇自己感興趣的項目,，積極地參與科技實踐活動,，展示自己的才能。

各項目負責(zé)的老師按規(guī)程要求,，認真組織實施各項目的競賽工作,，并與安保處及其他相關(guān)部門密切配合，確保競賽工作安全,、和諧,、有序地順利完成。

學(xué)校教育處應(yīng)認真全面地總結(jié)科技節(jié)的全過程,，根據(jù)各項目的規(guī)程和設(shè)獎要求,，給予在活動中取得優(yōu)異成績的班級、個人和老師適當(dāng)?shù)莫剟?。對于在活動中存在的問題和不足,，應(yīng)認真分析原因，提出完善意見和措施,，以利于以后工作的順利開展,。

地理科技節(jié)活動方案篇五

為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍，積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境,；為了進一步提高學(xué)?？萍冀逃剑瑸榇罱ㄕ故究萍继亻L的平臺,。結(jié)合xx市第二屆科技運動會,，決定舉行20xx—20xx學(xué)年學(xué)校科技節(jié),。相關(guān)事項通知如下：

組長：謝元華（副校長）

副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學(xué)部）

組員：曹國鋒 吳琪 朱小洪 全體班主任

活動宗旨：實踐,、創(chuàng)新、合作,、競賽,。

活動主題：快樂生活、放飛夢想

20xx年10月15日——11月15日

全體教師學(xué)生

（一）科普宣傳

1．國旗下講話,，開幕式,、動員。

2．紅領(lǐng)巾校廣播,、科普宣傳窗,、科技節(jié)橫幅、活動方案。

3．學(xué)科滲透科普知識,。（各任課教師）

4．科普知識講座：模型制作,，小發(fā)明技巧。

（二）科技競賽

1．科學(xué)幻想畫（一—六年級）

競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫,、國畫,、水彩畫、鋼筆畫,、鉛筆畫,、蠟筆畫、版畫,、粘貼畫,、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn),，橫豎放置均可,，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品,，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品,。

競賽要求：注明題目、班級,、姓名,。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。

2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）

競賽內(nèi)容：材料自選,、造型自定的各類手工作品,，有科技、科幻色彩的作品尤佳,。

競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作,，最好有科技含量。注明作品名稱,、作者,、使用說明等。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委,。

3．科普知識競賽（一—六年級）

競賽內(nèi)容：科普基本知識,，由學(xué)校科學(xué)老師出題,。

競賽要求：現(xiàn)場比賽,，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加,。

評獎方法：科學(xué)組老師負責(zé)出卷,、評獎。

4．信息技術(shù)

競賽內(nèi)容：電腦繪畫（四—六年級）

競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限,，學(xué)校將開放電腦室,，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可,，作品要求整潔,。作品可以是打印稿上交。

評獎方法：藝術(shù)組負責(zé)評獎,。

5．組織部分學(xué)生參加市科技運動會（另見方案）

1．要廣泛宣傳,、營造氛圍，做到精心組織,、積極參與,、講究實效，鼓勵每個學(xué)生參加,。

2．要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu),，落實好參加校級比賽的人選。

3．各類比賽公平,、公正,、公開，評委工作嚴肅認真,、公平負責(zé),。

4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知,。

地理科技節(jié)活動方案篇六

1,、提高篇

1）科技征文

為進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化,，面向全體高一高二學(xué)生,，征集科普文章。題目自擬,，文章字數(shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi),，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出,。

2）科普網(wǎng)頁設(shè)計

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品,，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時,，頁面保持整齊,，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）

地理科技節(jié)活動方案篇七

為了全面普及科學(xué)技術(shù)知識,，讓更多的'學(xué)生參與到青少年科技活動,，更好的培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，推動我校科普教育的發(fā)展,。

科技給我力量,，創(chuàng)新實現(xiàn)夢想

“奇思妙想”紙質(zhì)模型承重競賽活動

1、時間：9月27日

2,、地點：學(xué)校食堂一樓,。

3、參與人員:三到五年級每班8人,。

4,、現(xiàn)場制作承重賽基本要求

1）統(tǒng)一用提供的材料：a4紙二張、小尺小刀各一把,、雙面膠一卷,。制作時間60分鐘。

2）紙結(jié)構(gòu)要求

a,、利用兩張a4紙制作一個結(jié)構(gòu)模型,。

b、不低于14厘米高,，結(jié)構(gòu)形式不限,。

c、一個小時內(nèi)獨立完成,。

3）測試承重要求

a,、參賽選手開始擺放紙質(zhì)模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）

b、往有機玻璃上加礦泉水,，每一次可以加任意瓶,，放好后學(xué)生可繼續(xù)下一次加水；也可選擇舉手,，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績）,，舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內(nèi)直到紙質(zhì)模型倒塌,，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績,。

c、按承重礦泉水瓶數(shù)計算成績,。

獎項設(shè)置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎,。

評委：全體美術(shù)教師

地理科技節(jié)活動方案篇八

第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”為主題,，以“科技服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”,、“科技惠及民生”、“保護生態(tài)環(huán)境”,、“提高公民素質(zhì)”四個系列開展主題活動,。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點中學(xué)有責(zé)任也有義務(wù)進一步深入開展科技活動,，營造科技文化氛圍，弘揚科學(xué)精神,。形成人人關(guān)注科技發(fā)展,、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開,。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力,、提高創(chuàng)新意識

組長：

副組長：

成員：

我校高一,、高二學(xué)生

20xx年5月24日—5月30日

1,、學(xué)科運動會（見附表1）

評獎規(guī)則：

（1）個人獎：

高一：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎10人，二等獎：20人,，三等獎：30人

高二：

理科：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎：7人,，二等獎：12人，三等獎：20人

文科：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎：3人,，二等獎：8人,，三等獎：10人

（2）團體獎

分年級和文理分別設(shè)獎。

以一等獎2分/人次,，二等獎1分/人次,，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分,，從高到低,，高一取前6名，高二文取前2名,，理科取前5名獲得優(yōu)勝團體獎,。

2、科技講座負責(zé)人：吳寅靜

3．科技制作比賽負責(zé)人：蘇斌,、鄧幼玲,、唐如玉

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽,，負責(zé)人：鄧幼玲,、唐如玉

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽,，負責(zé)人：蘇斌

4．科普宣傳活動負責(zé)人：吳寅靜,、金海英、學(xué)習(xí)部

活動1：科普知識宣傳（低碳）,，時間5月24日—5月30日,，地點：科教館一樓

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學(xué)生會學(xué)習(xí)部負責(zé)）

活動3：我校學(xué)生部分專利發(fā)明介紹，地點：科教館一樓

地理科技節(jié)活動方案篇九

為了在全校營造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學(xué)生搭建一個充分展示自我的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦,、實踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學(xué)生的探索熱情,經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)期擬舉辦“沙長市第六中學(xué)第二屆科技節(jié)活動”,。

二,、活動主題

探索、實踐,、創(chuàng)新

三,、活動對象

學(xué)校初一、初二,、高一,、高二年級學(xué)生

四、組織機構(gòu)

1,、組委會主任:zz

組委會副主任:zz

2,、組委會成員:zz

五、活動內(nèi)容

項目組織開幕式

教育處,、教科室

1,、黑板報(初一、初二,、高一)團委

2,、主題班會(初一、初二,、高一)教育處

3,、創(chuàng)新作文大賽(初一、初二,、高一,、高二)語文組

4、數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與技能實踐活動(高一)高一數(shù)學(xué)組

5,、數(shù)學(xué)創(chuàng)新知識競賽(高一)高一數(shù)學(xué)組

6,、圖形的平移(初一)初一數(shù)學(xué)組

7、英語科普文翻譯(高一)高一英語組

8,、雞蛋自由下落及安全著地方案的設(shè)計(高一)高一物理組

9,、化學(xué)實驗探究(高一)高一化學(xué)組

10、元素周期表默寫比賽(高一)高一化學(xué)組

11,、生物論文競賽(初一)初一生物組

12,、優(yōu)秀新聞主播評選(初一、高一)初一,、高一政治組

13,、四大發(fā)明的制作(初一)初一歷史組

14、歷史小論文比賽高一歷史組

15,、認識自然災(zāi)害科學(xué)小報評比(高一)高一地理組

16,、圖片處理比賽(高一)高一信息技術(shù)組

17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一)初一信息技術(shù)組

18,、網(wǎng)頁設(shè)計制作比賽(高一)高一信息技術(shù)組

19,、研究性學(xué)習(xí)成果展示(高一)高一各班班主任

20,、美術(shù)專業(yè)生美術(shù)習(xí)作展(高一、初一,、初二)美術(shù)組

21,、音樂合唱比賽(高一、初一,、初二)音樂組

22,、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽團委,、心理咨詢室

23,、春季環(huán)年嘉湖跑(高一)體育組

24、跳繩比賽(初二)體育組

25,、拔河比賽(初一)體育組

26,、科技小論文(高一)通用技術(shù)組

27,、機械產(chǎn)品設(shè)計(高一)通用技術(shù)組

六,、活動程序

1、籌備階段:20xx年3月10日――3月30日

2,、開幕式:4月1日

3,、活動開展階段:4月1日――4月25日

4、成果展示階段:4月20日――4月27日

5,、總結(jié)階段:4月27日――4月29日

七,、獎勵及注意事項

1、獎勵:設(shè)組織獎(評教研組,、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)

2,、每個班級必須參加一項以上的活動。

3,、各處室,、各教研組、各班級須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項任務(wù),。