當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

地理科技節(jié)活動方案篇一

1.通過對玩具的把玩與觸摸,，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類,。

2.樂意參與活動,，在活動中大膽表達(dá)和表現(xiàn)。

1.玩具球兩個,，一軟一硬;百寶箱一個,。

2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的`玩具若干,。

3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”,。

1.比一比，初步感知軟和硬,。

教師出示兩個小球,，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的，另一個是硬的)

2.猜一猜,，激發(fā)幼兒活動的興趣

出示百寶箱,，猜猜里面是什么，用手摸一摸,，說說自己的感受,。(軟軟的和硬硬的)

3.玩一玩,，進(jìn)一步感知物體的軟硬屬性,。

教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩,，幼兒通過摸一摸,，捏一捏，壓一壓,，把玩各種玩具并進(jìn)一步認(rèn)識玩具的特質(zhì)(有軟軟的,、硬硬的玩具)。

4.分一分,，給玩具歸歸類,。

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進(jìn)行分類,。邊放邊說：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里,。

5.找一找，鞏固軟軟的和硬硬的,。

出示糖果盒,，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的,，一顆硬硬的,，和客人老師一起分享。

地理科技節(jié)活動方案篇二

科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎(chǔ)之上,，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展,，讓孩子們通過生活經(jīng)驗的積累、自己想象的空間,，積極的參與,，活動中我們給孩子們設(shè)定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》,、《海洋探秘》,。

1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片,、太空的圖片,、海洋的圖片。

2,、帶領(lǐng)幼兒一起觀看恐龍視頻,、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容,。

3,、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

5,、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

6,、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊,，在幼兒園進(jìn)行展示,。（在收集作品以后負(fù)責(zé)教師制作標(biāo)簽，黏貼好以后進(jìn)行展示,。

活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助,，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園,。同時也可讓孩子帶一些有關(guān)于畫展的資料,，供孩子們相互學(xué)習(xí)。

地理科技節(jié)活動方案篇三

1.激發(fā)幼兒的探究興趣,，使幼兒樂于在活動中動手操作.

2.讓幼兒通過動手操作,，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的

3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力.

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：

感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口,，能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿,、棉花、石頭,、水果網(wǎng),、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動過程：

一,、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

1,、出示一個八寶粥罐,，將量杯里的水倒進(jìn)去，請幼兒猜還能倒回杯子,。

2,、出示另一個八寶粥罐，并做相同操作,。

3,、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

二、集體交流討論水娃娃不見的原因,。

1,、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾)。

2,、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了,，所以就倒不出來了。

1,、以實物的形式展示生活中常見的材料,。

2、集體猜想部分：哪些材料吸水,，哪些材料不吸水,，并進(jìn)行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)

3,、分組實驗

4,、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水,，并進(jìn)行記錄

四,、拓展經(jīng)驗，說說生活中容易吸水物品的不同作用

1,、播放視頻,，引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

2,、延伸：進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(利用會吸水的物品整理實驗臺,，實地操作)。

地理科技節(jié)活動方案篇四

為了強化校園文化建設(shè),，創(chuàng)辦特色學(xué)校,，幫助學(xué)生樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的思想觀念,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把“玩?！迸c學(xué)習(xí)相結(jié)合,，動手與動腦相結(jié)合，課內(nèi)與課外向結(jié)合,，從中了解學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的技能與方法，提高研究性學(xué)習(xí)的能力,，推動學(xué)校的科技活動的普及與發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦“林榆中學(xué)第五屆科技節(jié)”活動,。

本屆科技節(jié)主題為“參與,、創(chuàng)新、欣賞”,。

10月15日－11月25日

組長：xx

副組長：xx,、 xx、 xx,、 xx,、 xx、 xx ,、xx

本次活動分學(xué)生組和教師組,，學(xué)生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位,，各班根據(jù)不同競賽項目,，學(xué)生以個人或組隊參加個人或團(tuán)體項目比賽（團(tuán)體項目的分?jǐn)?shù)翻倍）。每位學(xué)生至少要參加一個項目的比賽,。教師可選擇一個項目,，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加,。最后按年級設(shè)團(tuán)體總分獎和各項比賽所設(shè)的集體或個人獎,。

（1）“科普知識”競賽

負(fù)責(zé)人：xx

（2）“科技伴我行”演講比賽活動

負(fù)責(zé)人：xx

（3）電腦設(shè)計制作大賽活動

負(fù)責(zé)人：xx

（4）校園dv大賽活動

負(fù)責(zé)人：xx

（5）“雞蛋撞地球”競賽

負(fù)責(zé)人：xx

（6）手工制作展評活動

負(fù)責(zé)人：xx

（7）研究性學(xué)習(xí)成果評比

負(fù)責(zé)人：xx

（8）剪紙、書法,、美術(shù),、攝影作品展評

負(fù)責(zé)人：xx

（9）科普知識講座

負(fù)責(zé)人：xx

本屆科技節(jié)活動分三個階段進(jìn)行：

各年級各班利用主題班會、黑板報,、校園廣播站,，廣泛地進(jìn)行宣傳動員，努力營造“人人參與,、體驗,、創(chuàng)新”的科技節(jié)活動氛圍,。

各年級、各班根據(jù)活動的項目及要求,，積極組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與,、體驗科技節(jié)活動的全過程，分享科技節(jié)的成果,。各位參賽的'年輕教師,，根據(jù)自己的特長、愛好,，選擇自己感興趣的項目,，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能,。

各項目負(fù)責(zé)的老師按規(guī)程要求,，認(rèn)真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關(guān)部門密切配合,，確保競賽工作安全,、和諧、有序地順利完成,。

學(xué)校教育處應(yīng)認(rèn)真全面地總結(jié)科技節(jié)的全過程,，根據(jù)各項目的規(guī)程和設(shè)獎要求，給予在活動中取得優(yōu)異成績的班級,、個人和老師適當(dāng)?shù)莫剟?。對于在活動中存在的問題和不足，應(yīng)認(rèn)真分析原因,，提出完善意見和措施,，以利于以后工作的順利開展。

地理科技節(jié)活動方案篇五

為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍,，積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境,；為了進(jìn)一步提高學(xué)校科技教育水平,，為搭建展示科技特長的平臺,。結(jié)合xx市第二屆科技運動會，決定舉行20xx—20xx學(xué)年學(xué)?？萍脊?jié)。相關(guān)事項通知如下：

組長：謝元華（副校長）

副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學(xué)部）

組員：曹國鋒 吳琪 朱小洪 全體班主任

活動宗旨：實踐,、創(chuàng)新,、合作、競賽,。

活動主題：快樂生活,、放飛夢想

20xx年10月15日——11月15日

全體教師學(xué)生

（一）科普宣傳

1．國旗下講話,，開幕式、動員,。

2．紅領(lǐng)巾校廣播,、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅,、活動方案,。

3．學(xué)科滲透科普知識。（各任課教師）

4．科普知識講座：模型制作,，小發(fā)明技巧,。

（二）科技競賽

1．科學(xué)幻想畫（一—六年級）

競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫,、水彩畫,、鋼筆畫、鉛筆畫,、蠟筆畫,、版畫、粘貼畫,、等繪畫種類,、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，橫豎放置均可,，作品要求整潔,。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品,。

競賽要求：注明題目,、班級、姓名,。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展,。

2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）

競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品,，有科技,、科幻色彩的作品尤佳。

競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作,，最好有科技含量,。注明作品名稱、作者,、使用說明等,。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。

3．科普知識競賽（一—六年級）

競賽內(nèi)容：科普基本知識,，由學(xué)?？茖W(xué)老師出題,。

競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝,，各班推薦5名學(xué)生參加,。

評獎方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評獎,。

4．信息技術(shù)

競賽內(nèi)容：電腦繪畫（四—六年級）

競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限,，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品,。橫豎放置均可,，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交,。

評獎方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評獎,。

5．組織部分學(xué)生參加市科技運動會（另見方案）

1．要廣泛宣傳、營造氛圍,，做到精心組織,、積極參與、講究實效,，鼓勵每個學(xué)生參加,。

2．要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選,。

3．各類比賽公平,、公正、公開,，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真,、公平負(fù)責(zé)。

4．有關(guān)比賽的具體安排,，請密切關(guān)注賽前通知,。

地理科技節(jié)活動方案篇六

1、提高篇

1）科技征文

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,，體會科技為生活帶來的巨大變化,，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章,。題目自擬,，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫,。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出,。

2）科普網(wǎng)頁設(shè)計

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上,。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時,，頁面保持整齊，不影響美觀,。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）

地理科技節(jié)活動方案篇七

為了全面普及科學(xué)技術(shù)知識,，讓更多的'學(xué)生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，推動我?？破战逃陌l(fā)展。

科技給我力量,，創(chuàng)新實現(xiàn)夢想

“奇思妙想”紙質(zhì)模型承重競賽活動

1,、時間：9月27日

2、地點：學(xué)校食堂一樓,。

3,、參與人員:三到五年級每班8人。

4,、現(xiàn)場制作承重賽基本要求

1）統(tǒng)一用提供的材料：a4紙二張,、小尺小刀各一把、雙面膠一卷,。制作時間60分鐘,。

2）紙結(jié)構(gòu)要求

a、利用兩張a4紙制作一個結(jié)構(gòu)模型,。

b,、不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限,。

c,、一個小時內(nèi)獨立完成。

3）測試承重要求

a,、參賽選手開始擺放紙質(zhì)模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）

b,、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶,，放好后學(xué)生可繼續(xù)下一次加水,；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績）,，舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水,，在4分鐘內(nèi)直到紙質(zhì)模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績,。

c,、按承重礦泉水瓶數(shù)計算成績。

獎項設(shè)置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。

評委：全體美術(shù)教師

地理科技節(jié)活動方案篇八

第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕,，本次科技活動周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”為主題,，以“科技服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“科技惠及民生”,、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”,、“提高公民素質(zhì)”四個系列開展主題活動。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點中學(xué)有責(zé)任也有義務(wù)進(jìn)一步深入開展科技活動,，營造科技文化氛圍,，弘揚科學(xué)精神。形成人人關(guān)注科技發(fā)展,、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面,，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力,、提高創(chuàng)新意識

組長：

副組長：

成員：

我校高一,、高二學(xué)生

20xx年5月24日—5月30日

1、學(xué)科運動會（見附表1）

評獎規(guī)則：

（1）個人獎：

高一：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎10人,，二等獎：20人,，三等獎：30人

高二：

理科：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎：7人，二等獎：12人,，三等獎：20人

文科：每個學(xué)科設(shè)置：一等獎：3人,，二等獎：8人，三等獎：10人

（2）團(tuán)體獎

分年級和文理分別設(shè)獎,。

以一等獎2分/人次,，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標(biāo)準(zhǔn)計算班級得分,，加上班級總平均分合成總得分,，從高到低，高一取前6名,，高二文取前2名,，理科取前5名獲得優(yōu)勝團(tuán)體獎。

2,、科技講座負(fù)責(zé)人：吳寅靜

3．科技制作比賽負(fù)責(zé)人：蘇斌,、鄧幼玲、唐如玉

比賽1：5月30日13：30—16：00,，無線電測向比賽,，負(fù)責(zé)人：鄧幼玲、唐如玉

比賽2：5月30日15：00—17：00,，機器人制作比賽,，負(fù)責(zé)人：蘇斌

4．科普宣傳活動負(fù)責(zé)人：吳寅靜,、金海英、學(xué)習(xí)部

活動1：科普知識宣傳（低碳）,，時間5月24日—5月30日,，地點：科教館一樓

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

活動3：我校學(xué)生部分專利發(fā)明介紹，地點：科教館一樓

地理科技節(jié)活動方案篇九

為了在全校營造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學(xué)生搭建一個充分展示自我的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦,、實踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學(xué)生的探索熱情,經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)期擬舉辦“沙長市第六中學(xué)第二屆科技節(jié)活動”,。

二,、活動主題

探索,、實踐、創(chuàng)新

三,、活動對象

學(xué)校初一,、初二、高一,、高二年級學(xué)生

四,、組織機構(gòu)

1、組委會主任:zz

組委會副主任:zz

2,、組委會成員:zz

五,、活動內(nèi)容

項目組織開幕式

教育處、教科室

1,、黑板報(初一,、初二、高一)團(tuán)委

2,、主題班會(初一,、初二、高一)教育處

3,、創(chuàng)新作文大賽(初一,、初二、高一,、高二)語文組

4,、數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與技能實踐活動(高一)高一數(shù)學(xué)組

5、數(shù)學(xué)創(chuàng)新知識競賽(高一)高一數(shù)學(xué)組

6,、圖形的平移(初一)初一數(shù)學(xué)組

7,、英語科普文翻譯(高一)高一英語組

8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設(shè)計(高一)高一物理組

9,、化學(xué)實驗探究(高一)高一化學(xué)組

10,、元素周期表默寫比賽(高一)高一化學(xué)組

11、生物論文競賽(初一)初一生物組

12,、優(yōu)秀新聞主播評選(初一,、高一)初一、高一政治組

13、四大發(fā)明的制作(初一)初一歷史組

14,、歷史小論文比賽高一歷史組

15,、認(rèn)識自然災(zāi)害科學(xué)小報評比(高一)高一地理組

16、圖片處理比賽(高一)高一信息技術(shù)組

17,、電子板報(word20xx)制作比賽(初一)初一信息技術(shù)組

18,、網(wǎng)頁設(shè)計制作比賽(高一)高一信息技術(shù)組

19、研究性學(xué)習(xí)成果展示(高一)高一各班班主任

20,、美術(shù)專業(yè)生美術(shù)習(xí)作展(高一,、初一、初二)美術(shù)組

21,、音樂合唱比賽(高一,、初一、初二)音樂組

22,、“美麗校園,、美麗笑臉”攝影作品競賽團(tuán)委、心理咨詢室

23,、春季環(huán)年嘉湖跑(高一)體育組

24,、跳繩比賽(初二)體育組

25、拔河比賽(初一)體育組

26,、科技小論文(高一)通用技術(shù)組

27,、機械產(chǎn)品設(shè)計(高一)通用技術(shù)組

六、活動程序

1,、籌備階段:20xx年3月10日――3月30日

2,、開幕式:4月1日

3、活動開展階段:4月1日――4月25日

4,、成果展示階段:4月20日――4月27日

5,、總結(jié)階段:4月27日――4月29日

七、獎勵及注意事項

1,、獎勵:設(shè)組織獎(評教研組,、班級),團(tuán)體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)

2、每個班級必須參加一項以上的活動,。

3,、各處室、各教研組,、各班級須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項任務(wù),。