我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇一

體育是一門重要的學(xué)科,，在學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。而在體育教學(xué)中,，體育師德師風(fēng)也是必不可少的一環(huán),。我作為一名體育老師，深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，通過(guò)多年的實(shí)踐與探索,，更加深刻地理解了體育師德師風(fēng)教育的重要性。

第二段：認(rèn)識(shí)體育師德師風(fēng)的重要性

體育教學(xué)中,，體育師德師風(fēng)是不可或缺的一部分,。首先，體育師德師風(fēng)是體育教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，只有體育老師具備良好的師德師風(fēng),，才能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣和熱情。其次,，體育師德師風(fēng)能夠帶動(dòng)全體教師的師德師風(fēng),，從而提高全校體育教育水平，塑造良好的校園文化,。最后,，體育師德師風(fēng)也是體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有具備優(yōu)秀的師德師風(fēng),，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得預(yù)期的教學(xué)成績(jī),。

第三段：落實(shí)體育師德師風(fēng)的具體措施

體育師德師風(fēng)的落實(shí)需要具體的措施。體育老師要以身作則,，嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為,，做到言傳身教、言行一致,，絕不出現(xiàn)不符合自己職業(yè)道德的行為,。同時(shí)，要注重與學(xué)生的交流,，關(guān)心他們的身心健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，以及能夠積極引導(dǎo)他們形成良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

第四段：我在教學(xué)中的體育師德師風(fēng)實(shí)踐

作為一名體育老師，我深刻體悟到體育師德師風(fēng)的重要性,，并將其落實(shí)在了日常的教學(xué)中,。在教學(xué)上,，我注重學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)切合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容,；注重過(guò)程和結(jié)果的平衡,，注重教學(xué)效果的評(píng)估和反饋。在師德師風(fēng)方面,，我注重著裝規(guī)范,、言談舉止得體，在與學(xué)生的交流中以身作則,，教育學(xué)生做人及做事的道理,，讓學(xué)生在同等的教育資源中得到更好地教育。

第五段：結(jié)論

在體育教學(xué)中,，體育師德師風(fēng)教育是非常重要的一環(huán),。體育老師應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的職業(yè)責(zé)任和使命感，堅(jiān)持以愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心為前提,，把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和教育融入教學(xué)中。通過(guò)努力落實(shí)師德師風(fēng),，發(fā)揮體育教育的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)，為中華民族的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇二

作為一名教師,，時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮重要的影響。近年來(lái),，教育界越來(lái)越重視師德師風(fēng)的強(qiáng)化教育,，我也有幸參與了相關(guān)培訓(xùn)和研討，深切體會(huì)到這一教育改革的意義和帶來(lái)的變化,。在此,，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勱P(guān)于師德師風(fēng)強(qiáng)化教育的心得體會(huì),。

首先,，師德師風(fēng)強(qiáng)化教育是教育事業(yè)的保障。作為教師,，我們的工作是培養(yǎng)學(xué)生的品德和智慧,，在此過(guò)程中，我們必須以身作則,，展現(xiàn)出高尚的師德師風(fēng),。只有我們教師自身具備了良好的師德師風(fēng)，才能對(duì)學(xué)生施以正確的引導(dǎo)和榜樣力量,。在我的實(shí)踐中,，我始終以身作則,，注重細(xì)節(jié)，誠(chéng)實(shí)守信,，嚴(yán)格要求自己,，以期影響學(xué)生的優(yōu)秀行為習(xí)慣和人生態(tài)度,。

其次,，師德師風(fēng)強(qiáng)化教育需要不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師,，要有足夠的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),。只有具備了高水平的專業(yè)知識(shí)和能力，教師才能在實(shí)踐中發(fā)揮更大的積極影響力,。我時(shí)常參加各類培訓(xùn)和研修活動(dòng),，通過(guò)與同行的交流與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，我學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種新技術(shù)手段，以更加生動(dòng)有趣的方式教授知識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

再次，師德師風(fēng)強(qiáng)化教育需要加強(qiáng)教師的教育觀念,。教師作為教育者,，必須及時(shí)更新自己的教育觀念，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展和個(gè)性差異,。我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，我們不僅僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。在課堂教學(xué)中,，我注重鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，尊重他們的想法和個(gè)性,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,。另外，我也積極參與學(xué)校的教育改革和研討活動(dòng),，不斷探索適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育方法和策略,。

最后，師德師風(fēng)強(qiáng)化教育需要建立健全的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,。評(píng)價(jià)是激勵(lì)和監(jiān)督的重要手段,，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)既有助于教師的個(gè)人成長(zhǎng),，也有助于提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該建立一套科學(xué),、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)相互評(píng)教,、學(xué)生評(píng)教等方式收集反饋信息,，并加以分析和應(yīng)用。在我的學(xué)校,，我們通過(guò)舉辦教學(xué)案例展示和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng),，教師之間相互交流學(xué)習(xí)，共同提高,。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制可以幫助教師不斷反思自己的教學(xué)行為,，推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

總之,，師德師風(fēng)強(qiáng)化教育的理念和實(shí)踐對(duì)于教師有著重要的意義,。它不僅要求教師要有高尚的道德情操和職業(yè)素養(yǎng)，還需要教師具備強(qiáng)大的專業(yè)能力和教育觀念,。在這個(gè)過(guò)程中,，建立健全的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制能夠更好地推動(dòng)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的提升。我相信,，通過(guò)不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)強(qiáng)化教育,，我們的教育事業(yè)必將得到更大的提升和發(fā)展。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇三

在201__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一,、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來(lái)教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三,、教書育人“愛(ài)”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),，這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠(chéng)之心去工作,，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)3

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇四

下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，

要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)(五)

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇五

第一段：引言（150字）

師德師風(fēng)是教育事業(yè)中最為重要的因素之一,。作為一名教師,，我深刻理解到師德師風(fēng)的重要性，也經(jīng)歷了師德師風(fēng)強(qiáng)化教育的過(guò)程,。在此,，我想分享我在師德師風(fēng)強(qiáng)化教育中的體會(huì)和心得。

第二段：重視師德師風(fēng)的重要性（250字）

師德是教師道德修養(yǎng),、職業(yè)操守的體現(xiàn),，而師風(fēng)則是教師職業(yè)風(fēng)范、教育品質(zhì)的表現(xiàn),。在師德師風(fēng)強(qiáng)化教育中,，我明確了師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。只有具備高尚的師德,、良好的師風(fēng),，才能夠通過(guò)自身言傳身教，將正確的價(jià)值觀和道德觀念傳遞給學(xué)生,。而師德師風(fēng)的缺失,，則可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)思想偏差、道德淪喪等問(wèn)題,。因此,，我們教師必須高度重視強(qiáng)化自身師德師風(fēng)教育。

第三段：樹立正確的師德師風(fēng)觀念（300字）

在師德師風(fēng)強(qiáng)化教育中,，關(guān)鍵是樹立正確的師德師風(fēng)觀念,。我認(rèn)為，作為教師,，我們首先要明確自身的定位和責(zé)任。我們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的引路人和榜樣,。因此，我們必須以身作則,，用自己的言行去引導(dǎo)和影響學(xué)生,。其次，我們要不斷提高自身的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。這包括對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、耐心和尊重，對(duì)教學(xué)任務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)同事的合作和幫助等,。通過(guò)不斷修煉自身師德師風(fēng),，我們才能夠成為學(xué)生心目中的好老師。

第四段：強(qiáng)化師德師風(fēng)的有效途徑（300字）

在師德師風(fēng)的強(qiáng)化教育中,，除了樹立正確的觀念外,，還需要通過(guò)一些具體措施來(lái)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。例如,，學(xué)?？梢灾贫◣煹聨燂L(fēng)教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)和教育,，提高他們的教育意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，學(xué)校還可以建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行定期評(píng)估,，給予激勵(lì)和表彰。此外,，學(xué)校和教師還可通過(guò)搭建平臺(tái),，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)心得，以促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)尾（200字）

在師德師風(fēng)強(qiáng)化教育的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。只有我們教師始終保持高尚的教育情操,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度,，才能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好的教育環(huán)境和榜樣。因此,，在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)努力提高自己的師德和師風(fēng)，不斷加強(qiáng)教育思想的引領(lǐng)和實(shí)踐,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)起來(lái)，師德師風(fēng)強(qiáng)化教育是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),。通過(guò)樹立正確的觀念,、采取有效的途徑，我們可以不斷提高自身的師德師風(fēng)素養(yǎng),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。讓我們共同努力，打造具有良好師德師風(fēng)的教育環(huán)境,，為教育事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇六

作為廣西師范大學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，在校期間,，我們接觸到了許多關(guān)于師德師風(fēng)的教育理論和實(shí)踐,，也深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)在廣西教育中的重要性,。以下是我對(duì)廣西教育中師德師風(fēng)的體會(huì)和心得。

一,、師德師風(fēng)的內(nèi)涵與意義

師德師風(fēng)是一種教師職業(yè)道德和職業(yè)操守的具體表現(xiàn)和體現(xiàn),。廣西教育注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，這就要求教師以身作則,，做好表率。良好的師德師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則,，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和德育的全面發(fā)展,。

二,、廣西教育的師德師風(fēng)特點(diǎn)

廣西教育的師德師風(fēng)具有多樣性和特色,。在廣西鄉(xiāng)村教育中，教師們常常在艱苦的條件下堅(jiān)守崗位,，用自己的愛(ài)心和責(zé)任感激勵(lì)著學(xué)生,。廣西教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)新能力，教師們?cè)诮虒W(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考的能力,。同時(shí)，廣西教育注重傳承和弘揚(yáng)本土文化,，教師們以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華傳統(tǒng)美德,，為學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀。

三,、廣西教育師德師風(fēng)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題

雖然廣西教育在師德師風(fēng)方面取得了很大進(jìn)步,，但也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。一方面,，一些教師對(duì)于師德的理解和認(rèn)識(shí)還不夠深入,，缺乏對(duì)職業(yè)道德的執(zhí)著追求和自我約束。另一方面,，學(xué)校管理和監(jiān)督機(jī)制還不夠完善,，對(duì)于師德師風(fēng)的教育和監(jiān)督不夠到位，導(dǎo)致一些教師出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為,。

四、提升廣西教育師德師風(fēng)的對(duì)策與建議

要提升廣西教育的師德師風(fēng),，我們需要采取一系列的對(duì)策和措施,。首先，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的理論學(xué)習(xí),，讓教師明確職責(zé)和使命,，增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí),。其次，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核,，建立健全教師績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制,，激勵(lì)教師提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時(shí),，建立健全學(xué)校管理和監(jiān)督機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)教師的日常教育和管理，確保師德師風(fēng)的規(guī)范實(shí)施,。

五,、個(gè)人對(duì)廣西教育師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)

在與廣西教育接觸的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育中起到的重要作用,。作為即將走上教育崗位的未來(lái)教師,，我深感責(zé)任重大。我將以一名合格的教師為目標(biāo),，努力提升自己的師德師風(fēng),，并用自己的愛(ài)心和責(zé)任感影響和激勵(lì)學(xué)生。我相信,，在廣西教育的引領(lǐng)下,，廣西將培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的人才,，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

綜上所述，廣西教育中的師德師風(fēng)在培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展方面具有重要意義,。同時(shí),，廣西教育中的師德師風(fēng)也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要我們共同努力去解決,。通過(guò)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的理論學(xué)習(xí),、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核、建立健全學(xué)校管理和監(jiān)督機(jī)制等措施,，可以提升廣西教育的師德師風(fēng)水平,。作為未來(lái)教師，我將努力提升自己的師德師風(fēng),，為廣西教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇七

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,，一路走來(lái),，有淚水， ?也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。

今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見,、所聞、所獲,、所感,，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里,，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的,，難道我就不能嗎?是的,，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,，今天我突然明白了,，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人。

2 ?,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇八

當(dāng)前,，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯(cuò)題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁,。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”,，給學(xué)生造成極大的心理傷害,；追逐短期效益，盲目地亂辦班,，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮,。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心,，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習(xí)觀,、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。

面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分,。我校有一位以教學(xué)成績(jī)好而知名的教師,，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前2000名中比重很大,，很多家長(zhǎng)走后門把自己的子女安在他的班,，也如愿考上了理想的大學(xué)，可是到了大學(xué)后,，因?yàn)榱?xí)慣了應(yīng)試，面對(duì)大學(xué)的開放式教學(xué)環(huán)境,，不能適應(yīng),，不僅成績(jī)下降，還不同程度的患了,。這位教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在了應(yīng)試上,，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生,。

眾所周知,，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué),，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話,，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生,，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明,，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚,，先后之分，越是有個(gè)性的人,，創(chuàng)造力越突出,，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,，一種財(cái)富來(lái)加以接受,，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,，只有差異,。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

搞教育不能搞跟風(fēng)走,，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致,，無(wú)法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。本學(xué)期,，我們學(xué)校一位教師外出學(xué)習(xí),，教務(wù)主任安排我?guī)б恢艿恼n，對(duì)所帶班的學(xué)生很多教師已下了結(jié)論：‘上課焉,，下課歡,，不打不鬧不是這個(gè)班?！揖牡販?zhǔn)備了每一堂課,，課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問(wèn)問(wèn)他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀,、自悟,，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)政治有了新的認(rèn)識(shí)，一周后,，他們強(qiáng)烈要求我再給他們帶幾節(jié)課,，如果說(shuō)我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶,，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生,，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們,。我們的教師隊(duì)伍中,，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的,，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種,。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇九

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教師教得開心,，真的是一件讓人難以接受的事情,。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作。在這種形勢(shì)下,，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我不禁對(duì)教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的合格人民教師,，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，嚴(yán)格要求自己,，注意言行

一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。做一名好老師不容易，需要付出很多努力,。做一個(gè)以身作則的老師,，你需要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己控制能力,，每天以良好的心情投入到工作中，微笑著迎接孩子,。工作雖然繁瑣,，但我坦然面對(duì)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶入工作中,。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得繁瑣，但是每天都以激情和熱情對(duì)待工作,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,。可以說(shuō),，每一天,，我都以平和的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,，滿滿的感動(dòng)，滿滿的真誠(chéng),。以平常心和愉快的心情做實(shí)實(shí)在在的事情,，做好每一節(jié)課。

第二,，充滿愛(ài)

崇高的師愛(ài),，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，而不是根據(jù)成績(jī),。我們應(yīng)該“全心全意”,，也就是“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生,，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛(ài)”。要避免急躁暴戾,，言行過(guò)激,，要對(duì)學(xué)生有耐心，要善待學(xué)生的細(xì)微之處,。

第三,，孜孜不倦，勇于進(jìn)取,。

俗話說(shuō),，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師,。這對(duì)教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，完善自己,。如何提高自身素質(zhì)?這就需要我們與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦，積極進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇十

師德師風(fēng)是每位教師的基本素養(yǎng),，涵蓋了一系列的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,，是教育工作的首要原則和基礎(chǔ)要求。師德師風(fēng)教育是每年的必修課，也是每位教師必須重視的問(wèn)題,。在師德師風(fēng)教育過(guò)程中,，我們接觸到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中感悟到了許多做人和做教育工作的要領(lǐng),，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的本質(zhì)和使命,。以下是我對(duì)師德師風(fēng)教育三感心得的體會(huì)，希望與大家分享,。

第二段：第一感-教育設(shè)計(jì)是師德師風(fēng)教育的重要環(huán)節(jié)

一次完整的教育,，離不開科學(xué)的設(shè)計(jì)和策劃。師德師風(fēng)教育也不例外,。在過(guò)去的教育過(guò)程當(dāng)中,，有時(shí)候我們只提供了一些零散的知識(shí)點(diǎn)和案例，給學(xué)生的印象不夠深刻和持久,。而現(xiàn)在的教育設(shè)計(jì)應(yīng)該是以學(xué)生為中心,，以行為為目標(biāo)，通過(guò)情感,、理性的教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀，讓師德師風(fēng)教育真正地融入學(xué)生的生活中,，形成不斷提升的德育效應(yīng),。

第三段：第二感-重視課堂以外的教育

課堂教學(xué)是我們職業(yè)生涯的重要工作，也是教學(xué)質(zhì)量和工作效能的重要體現(xiàn),。但是,，課堂以外的教育也同樣重要，它包括著在平時(shí)的教育工作過(guò)程當(dāng)中,，營(yíng)造合理和高尚的學(xué)校文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和自我認(rèn)知能力等。教育設(shè)計(jì)是有限的,，而課堂以外的教育是很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間的積累,，教師們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作，引導(dǎo)學(xué)生社交,、互助,、溝通等多方面的能力提升，營(yíng)造合理,、充滿活力的學(xué)生社區(qū)。

第四段：第三感-自我教育與職業(yè)成長(zhǎng)

師德師風(fēng)教育中,，自我教育是最為重要的一環(huán),，也是教育人的基礎(chǔ)功夫。我們應(yīng)該在教育工作中不斷學(xué)習(xí)，了解時(shí)代發(fā)展所帶來(lái)的變化,，增加自己的教育知識(shí)儲(chǔ)備,，同時(shí)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不斷反思，以此不斷提升自身教育能力和影響力,。在職業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們還要注意規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，保證各項(xiàng)工作紀(jì)律的落實(shí),。

第五段：總結(jié)歸納

師德師風(fēng),，并不是靠單一的教育形式就能夠達(dá)到成功的，而是要靠多種才能真正得到體現(xiàn)和應(yīng)用,。我們教師需要對(duì)于自己的職業(yè)責(zé)任感有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，明確自身的使命和責(zé)任，重視每天的重大選擇和微小行動(dòng),，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)能力,。同時(shí)也要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，為學(xué)生營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境,，更好地傳遞我們所接受的道德教育和行為規(guī)范,，帶領(lǐng)學(xué)生以良好的師生關(guān)系，完成良好的人生體驗(yàn),。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇十一

9月13日-10月14日,，是我校的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月，學(xué)校根據(jù)各級(jí)要求切合學(xué)校實(shí)際情況,，開展了各種與建設(shè)完善師德師風(fēng) 相關(guān)的活動(dòng),。通過(guò)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月的學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多,，在此淺談一下自己的心得與體會(huì),。

本人走上三尺講臺(tái)已有二十九春秋了，在這二十九年里我從一個(gè)性格莽撞的大學(xué)畢業(yè)生,，變成了遇事能夠多思考,、多掂量的中年人,，從一個(gè)只會(huì)蠻干的黃毛丫頭,，變成了也懂得思考方式方法的老老師。在這期間經(jīng)歷了很多,，酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務(wù)。有人說(shuō)老師的任務(wù)就是把書本上的知識(shí)教給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,，可是我認(rèn)為老師的使命更在于教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何面對(duì)自己的人生。

學(xué)效果,。"安其學(xué)而親其師,，樂(lè)其友而信其道"。

教師要為人師表,，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生,。記得以前學(xué)校的一個(gè)年輕女同事總是打扮得很時(shí)尚,，經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝,、戴各種各樣的首飾??，因此她們班的女學(xué)生也就大都很愛(ài)美,，因?yàn)閷W(xué)校不允許,，她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩,、戴項(xiàng)鏈戒指??,，并且屢禁不止,。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找了幾個(gè)比較突出的學(xué)生談心,，告訴她們化妝對(duì)身體不好、會(huì)分心影響學(xué)習(xí)??,，有的孩子就說(shuō)了,，她們覺(jué)得她們的老師很漂亮，自己只是羨慕,，也想像老師一樣,，并沒(méi)有想過(guò)別的。經(jīng)過(guò)這件事以后,，那位女同事改變了許多,，她們班的班風(fēng)也好了起來(lái)。通過(guò)這件事也使我們恍然大悟,，老師無(wú)意間的“引領(lǐng)”效應(yīng)真的不容忽視,。

而二十一世紀(jì)的今天，人們的價(jià)值觀,、人生觀改變的同時(shí),，教師所面臨的新問(wèn)題也隨之出現(xiàn),。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革,，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，去依法執(zhí)教,，去無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);去愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，去竭盡全力地去教育學(xué)生;去自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。

師風(fēng)師德教育心得體會(huì)文章篇十二

到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類？,，這都是師德,。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、,；廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。

我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。

“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。