要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

自主管理演講稿小學(xué)生篇一

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好！

今天我要演講的題目是《我們的班級(jí)自主管理》,，下面讓我來(lái)介紹一下我們班級(jí)中的管理情況,。

我們班級(jí)的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級(jí)的主人”,。我們班每天都有兩名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律,，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行,。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會(huì)速回班級(jí)做好課前準(zhǔn)備,，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表,，每天在課前課代表們都會(huì)提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài),，這樣子班級(jí)也不會(huì)課前吵鬧，老師進(jìn)來(lái)上課也會(huì)舒心,。也就是說(shuō)在班主任所制定的班規(guī)下,，通過(guò)我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達(dá)到使在沒(méi)有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的,。在這之中,，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間,、直到放學(xué)后的值日,，無(wú)論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事,，我們的班干部也會(huì)適時(shí)的督促大家完成,，使得班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣,，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣,。比如說(shuō)我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來(lái)我們的教室都是比較干凈的,，同學(xué)們基本上都沒(méi)有亂丟垃圾的情況,，即使有時(shí)在教室里會(huì)出現(xiàn)一些垃圾,，我們的同學(xué)也都會(huì)自覺(jué)的把垃圾撿起來(lái)。每天放學(xué)后,，我們的桌子都是排放的整整齊齊的,，黑板和講臺(tái)的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事,，但從這些事中我們可以以小見(jiàn)大,，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺(jué)、認(rèn)真的完成,，這不僅說(shuō)明了我們值日生的負(fù)責(zé),，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。

紀(jì)律,，不僅是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)良的保障,，它也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。在這里,，我也自豪地說(shuō)：我們班級(jí)在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的,。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對(duì)我們進(jìn)行自主管理的信任,，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望,，在這段時(shí)間里都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律,，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真,，但是在經(jīng)過(guò)我們的值日班長(zhǎng)的一兩次提醒后，他們也會(huì)靜下心來(lái)好好的做該做的事情,。

我們都熱愛(ài)我們的班級(jí),，我們都是這個(gè)班集體中的一分子，我們都為我們的班級(jí)而自豪

這就是我們的班級(jí)自主管理,！

我的演講完畢,，謝謝大家

自主管理演講稿小學(xué)生篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是“學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理”,。 談到自主管理,，我不禁想到臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間,，在校生規(guī)模三千余人,，可是學(xué)校卻沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi),，沒(méi)有廚師,，一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生,。全校集合只需3分鐘,。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒署假作業(yè),，可是沒(méi)有一個(gè)考不上理想大學(xué)的,。這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年,以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。

讀到這里,，同學(xué)們也許都在驚嘆,，他們是怎樣做到的?沒(méi)錯(cuò)，在忠信,，無(wú)論是學(xué)生干部還是普通同學(xué),，他們?cè)邳c(diǎn)滴中踐行著“自主管理“，踐行著“每個(gè)人都是學(xué)校主人的諾言”,。這就是他們得以成功的秘訣,。

從忠信，我們可以讀出：自主管理是一把剪刀,，剪去懶惰,，裁掉惰性，讓青春之樹(shù)在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),。當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí),，我們就要用意志管住自己的雙眼，讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄?lái)自老師知識(shí)的浸潤(rùn),。自主管理教會(huì)我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn),，從而實(shí)現(xiàn)人格的健全。

從忠信,，我們可以讀出：自主管理是一架橋梁,，連接同學(xué)，溝通師生,，在班級(jí)的管理中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)意見(jiàn)的認(rèn)真傾聽(tīng);在宿舍管理中,，我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行;周末校門(mén)口執(zhí)勤,，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們學(xué)會(huì)了與長(zhǎng)輩的溝通等,。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石,。

既然自主管理作用如此巨大，那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢?

我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

自主管理不是學(xué)生干部的專(zhuān)利,，而是所有北附學(xué)子的責(zé)任,，想要做校園真正的主人，就應(yīng)該有主人翁的意識(shí)和熱忱，致力于“一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡恼嬲\(chéng),，致力于“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的氣節(jié)，用行動(dòng)彰顯我們愛(ài)國(guó)愛(ài)校的主人翁情節(jié)!

學(xué)生干部是自主管理的帶頭人,，是老師的左膀右臂,，在服務(wù)和管理的過(guò)程中鍛煉自己，贏得同學(xué)們的信任,。這個(gè)是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來(lái)贏得的,。尊嚴(yán)來(lái)自實(shí)力，威望是靠實(shí)際行動(dòng)干出來(lái)的!

自主管理不是華麗的口號(hào),，而是認(rèn)真的思考,、扎實(shí)的付出、真誠(chéng)的奉獻(xiàn),。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺(tái),。“人人有事做,，事事有人管”,。“變接受約束為自我約束”這是自主管理的方向,，也是鍛煉并提升個(gè)人綜合素質(zhì)的絕好機(jī)會(huì),。作為北附的一員，我們不是匆匆的過(guò)客,，而是真正的主人,，真正的主人要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)溫暖大家庭的動(dòng)向，時(shí)刻注意著自己的言行,，讓校園更加美麗,，讓心情更加美好，我們才能在這里成人成才,。

今天站在國(guó)旗下請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)鄭重承諾：我們定會(huì)秉承校訓(xùn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;以孝為先,，互敬互愛(ài);明禮誠(chéng)信，勇于實(shí)踐;勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作;以身作則,，求實(shí)創(chuàng)新。站在光榮與夢(mèng)想的交匯點(diǎn)上,，肩負(fù)使命,，勇創(chuàng)佳績(jī),，為北附燦爛的明天貢獻(xiàn)青春力量!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

自主管理演講稿小學(xué)生篇三

因?yàn)槲覌寢尫浅Ｇ诳?，加上有姐姐的緣故,，我順理成章的家?wù)事從不沾手，導(dǎo)致自己當(dāng)媽媽前只會(huì)煮方便面,，就像俗話(huà)說(shuō)的那樣“勤快的媽媽?zhuān)瑧信畠?。”我就在反思,，從而得到啟發(fā),，老師管理一個(gè)班級(jí)也是一樣的道理。如果老師什么事都親力親為,，那么無(wú)形中就剝奪了學(xué)生能力的培養(yǎng),。所以，我著手讓自己變得“懶”,，并為此尋找方法,。更慶幸的是我加入了“四做”課題組，獲得了學(xué)生做集體的主人的現(xiàn)成方法,。想從以下幾個(gè)方面聊聊,。

一、實(shí)行自主管理的模式的前提條件就是老師要有信心,，并做好動(dòng)員工作,，使孩子相信自己有這個(gè)自主管理的能力。

二,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。

1,、諸事管理員崗位的設(shè)置,。除了通常的班級(jí)干部崗位外，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)置相應(yīng)的崗位,。如：“紅領(lǐng)巾,、校牌監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好校卡和紅領(lǐng)巾,，矛盾調(diào)解員……班級(jí)實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”,，對(duì)班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé),，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門(mén),、每一樣物品,、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位，在讓他們知責(zé)任,、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任的過(guò)程中，逐步嘗試讓他們自我服務(wù),、自我監(jiān)督,、自我管理。(列舉馬麗媛的管理花草實(shí)例)

2,、班級(jí)管理委員會(huì)的成立,。競(jìng)選原則：成員通過(guò)毛遂自薦+競(jìng)選演講+投票產(chǎn)生。如今的孩子,，有很強(qiáng)的自我意識(shí),、自尊心，他們渴望得到尊重,，渴望被別人承認(rèn),，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn),，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制,，五位成員每日輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，班長(zhǎng)培養(yǎng)好了,，工作會(huì)省心很多,，班級(jí)工作也會(huì)更出色一些。學(xué)期結(jié)束由同學(xué)評(píng)選出最優(yōu)秀值周班長(zhǎng),。

3,、班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”，學(xué)會(huì)放權(quán),。

1),、要充分相信學(xué)生的管理能力。各位管理員在任職初期,，老師要堅(jiān)持監(jiān)督,，及時(shí)提出工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2),、學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生摩擦,，這時(shí)候老師要給班干及當(dāng)事人之間的處理空間。

3),、把問(wèn)題拋給學(xué)生,。在預(yù)控的范圍內(nèi)，出現(xiàn)諸多問(wèn)題,，先不要忙著解決,，而是先問(wèn)問(wèn)學(xué)生“你們說(shuō)該怎么辦?”學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中其實(shí)得到了很大的鍛煉,。(舉例：徐明陽(yáng)遲到，我問(wèn)同學(xué)們?cè)撛趺刺幚?羅列幾條,，以多數(shù)觀點(diǎn)為準(zhǔn))

4),、班會(huì)課在總結(jié)一周的班級(jí)情況時(shí)，也應(yīng)讓同學(xué)主持發(fā)言,。

四.樹(shù)立班干的威信,。

我充分的相信班干的能力。如果有學(xué)生在班干管理班級(jí)時(shí)與其發(fā)生沖突,，我會(huì)站在班干這邊,，保證他們的威信。即使有不足,，也不能當(dāng)著其他同學(xué)的面說(shuō),。

五、建設(shè)班級(jí)文化,，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生自我管理的能力。

由于孩子們活潑好動(dòng),，好勝心強(qiáng),，喜歡新鮮事物。因此,，我盡量為學(xué)生提供各種條件,，組織靈活多樣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力,。開(kāi)學(xué)初期,，組織學(xué)生討論一學(xué)期的活動(dòng)：個(gè)人想法+集體討論+集體通過(guò)的原則。在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念,、責(zé)任感和義務(wù)感,，提高他們的自覺(jué)性和自制力,。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,、自理能力,、交往能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位,，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

六,、利用上課的時(shí)間,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，很多學(xué)生深受家長(zhǎng)的溺愛(ài),，學(xué)生好強(qiáng)好勝,，我在各種教育活動(dòng)中,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如語(yǔ)文課時(shí),，現(xiàn)在四人小組內(nèi)選1名代表,，再在一大組內(nèi)競(jìng)選一名代表，最后五大組內(nèi)比賽朗讀課文或聽(tīng)寫(xiě),，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。在小組精神的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,。

另外,，以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”,，等多種形式,，使大家齊心協(xié)力,，讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感,。(列舉唐德琴的實(shí)例)

七,、以“法”治班，獎(jiǎng)罰分明,。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,。開(kāi)學(xué)初就利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生民主制定班級(jí)公約,。在讓學(xué)生干部意識(shí)到班主任對(duì)他們的充分信任和密切關(guān)注,，讓他們時(shí)刻知道學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的，必須走在全班同學(xué)的前列做同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。另外,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要嚴(yán)厲批評(píng)并讓其對(duì)照班級(jí)公約負(fù)相應(yīng)責(zé)任,，以讓全班學(xué)生看到班級(jí)管理的公平公正,。時(shí)間長(zhǎng)了可以自然的使這種自主性延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,。

八,、重視學(xué)生的思想教育

首先，我將“與人為善,，學(xué)會(huì)感恩”的思想傾注給學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)人人相互幫助，相互關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,，師生一起營(yíng)造平等、民主,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。不定時(shí)的強(qiáng)調(diào)這種意識(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)就能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

總之,，班級(jí)中事無(wú)巨細(xì)，教師要做得把控全局,，作為掌舵的人,，學(xué)生自主管理不是全部放開(kāi)。這些是我在開(kāi)展班級(jí)工作中的點(diǎn)滴感受,，僅供大家商討,。謝謝!

自主管理演講稿小學(xué)生篇四

每天清晨，當(dāng)你走近校園，便會(huì)看到校門(mén)口有我們的同學(xué)身穿整潔的校服,，臂帶紅色的“值周”袖章,，面帶微笑，迎接老師和同學(xué)們的到來(lái),，同時(shí)檢查進(jìn)校同學(xué)的胸卡是否佩戴整齊,。

早讀課前，午休時(shí),，你能看到一些臂帶紅色“值周”袖章的同學(xué),，走過(guò)一層層樓，走過(guò)一個(gè)個(gè)班級(jí)及包干區(qū),，用清亮的眼神檢查衛(wèi)生狀況,；對(duì)于衛(wèi)生做的不夠好的班級(jí)，做出善意的提醒,。眼保健操,、大課間的時(shí)間，你同樣能看到這樣的佩戴紅色“值周”袖章的同學(xué),，在檢查、督促同學(xué)們的行為,。

我們戚實(shí)中校園里,，一直存在著這樣的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的管理,。每周由一個(gè)班級(jí)承擔(dān)值周任務(wù),，他們充滿(mǎn)熱情，文明,、規(guī)范,、認(rèn)真地去面對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)甚至學(xué)校的每個(gè)角落,。

這樣的自主管理,，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都能參與其中,。通過(guò)這樣的參與,，我們更清晰、深入地了解學(xué)校管理,；監(jiān)督并管理學(xué)校各個(gè)班級(jí),；也鍛煉和提升自我的管理能力。

因?yàn)橛辛诉@樣的自主管理的團(tuán)隊(duì),，我們同學(xué)的行為更文明,，我們的校園更整潔。身處美麗的校園，身邊有敬業(yè)的老師,、友愛(ài)的同學(xué),，生活也多彩起來(lái)。

自主管理,，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)校更有認(rèn)同感和歸屬感,，學(xué)校是我們的第二個(gè)家；這樣的自主管理,，讓同學(xué)們更有責(zé)任感,，維護(hù)學(xué)校的美麗環(huán)境和美好形象。

希望同學(xué)們積極投身到自主管理的團(tuán)隊(duì)中,，挖掘自己的潛能,，讓青春綻放更美的光彩！

自主管理演講稿小學(xué)生篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我演講的題目是"學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理"。談到自主管理,，我不禁想到臺(tái)灣有這么一所學(xué)校,，那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間，在校生規(guī)模三千余人,，可是學(xué)校卻沒(méi)有工人,，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有廚師,，一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成,。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生,。全校集合只需3分鐘,。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒署假作業(yè),，可是沒(méi)有一個(gè)考不上理想大學(xué)的,。這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年，以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校,。

讀到這里,，同學(xué)們也許都在驚嘆，他們是怎樣做到的,？沒(méi)錯(cuò),，在忠信，無(wú)論是學(xué)生干部還是普通同學(xué),，他們?cè)邳c(diǎn)滴中踐行著"自主管理",，踐行著"每個(gè)人都是學(xué)校主人的諾言",。這就是他們得以成功的秘訣。

從忠信,，我們可以讀出：自主管理是一把剪刀,，剪去懶惰，裁掉惰性,，讓青春之樹(shù)在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),。當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí)，我們就要用意志管住自己的雙眼,，讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄?lái)自老師知識(shí)的浸潤(rùn),。自主管理教會(huì)我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)人格的健全,。

從忠信,，我們可以讀出：自主管理是一架橋梁，連接同學(xué),，溝通師生,，在班級(jí)的管理中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)意見(jiàn)的認(rèn)真傾聽(tīng),；在宿舍管理中,，我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行；周末校門(mén)口執(zhí)勤,，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我們學(xué)會(huì)了與長(zhǎng)輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石,。

既然自主管理作用如此巨大，那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢,？

我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先,、每位同學(xué)都要樹(shù)立起主人翁意識(shí)。

自主管理不是學(xué)生干部的專(zhuān)利,，而是所有北附學(xué)子的責(zé)任,，想要做校園真正的主人，就應(yīng)該有主人翁的意識(shí)和熱忱,，致力于"一屋不掃何以?huà)咛煜?的真誠(chéng),，致力于"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的氣節(jié),，用行動(dòng)彰顯我們愛(ài)國(guó)愛(ài)校的主人翁情節(jié),！

第二、學(xué)生干部應(yīng)該以身作則,，起到模范帶頭作用,。

學(xué)生干部是自主管理的帶頭人,，是老師的左膀右臂，在服務(wù)和管理的過(guò)程中鍛煉自己,，贏得同學(xué)們的信任,。這個(gè)是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來(lái)贏得的。尊嚴(yán)來(lái)自實(shí)力,，威望是靠實(shí)際行動(dòng)干出來(lái)的,！

最后自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行，親自實(shí)踐,。

自主管理不是華麗的口號(hào),，而是認(rèn)真的思考、扎實(shí)的付出,、真誠(chéng)的奉獻(xiàn),。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺(tái)。"人人有事做,，事事有人管",。"變接受約束為自我約束"這是自主管理的方向，也是鍛煉并提升個(gè)人綜合素質(zhì)的絕好機(jī)會(huì),。作為北附的一員,，我們不是匆匆的過(guò)客，而是真正的主人,，真正的主人要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)溫暖大家庭的動(dòng)向,，時(shí)刻注意著自己的言行，讓校園更加美麗,，讓心情更加美好,，我們才能在這里成人成才。

今天站在國(guó)旗下請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)鄭重承諾：我們定會(huì)秉承校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；以孝為先,，互敬互愛(ài)；明禮誠(chéng)信,，勇于實(shí)踐,；勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,；以身作則,，求實(shí)創(chuàng)新。站在光榮與夢(mèng)想的交匯點(diǎn)上,，肩負(fù)使命,，勇創(chuàng)佳績(jī),，為北附燦爛的明天貢獻(xiàn)青春力量！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

自主管理演講稿小學(xué)生篇六

老師們同學(xué)們，我是八（2）班的**,。

秋天,，美麗的季節(jié)；秋天,，豐收的季節(jié),。

在這金秋時(shí)節(jié)， 我十分榮幸得站在這里競(jìng)選學(xué)生自主管理委員會(huì)主席,。

我認(rèn)為我做學(xué)生自主管理委員會(huì)主席有以下優(yōu)點(diǎn)：

我在每次活動(dòng)前都會(huì)明確活動(dòng)的目標(biāo),，在了解各位同學(xué)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上， 給每一個(gè)同學(xué)安排一個(gè)最適合的任務(wù),。在很好分配工作后我還會(huì)懂得如何調(diào)節(jié)每個(gè)人之間出現(xiàn)的不和,，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)人努力完成工作。同時(shí),，我也很懂得如何傳達(dá)老師布置下的任務(wù),，讓每一位同學(xué)都有完成任務(wù)的熱情。

我可以將每位同學(xué)都變成自己的朋友,，對(duì)每位同學(xué)可以像朋友一樣的對(duì)待,，從而可以更好的當(dāng)好老師與同學(xué)之間的橋梁。生活中,，我本就是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗又比較幽默和善的男孩,，可以處好和每位同學(xué)的關(guān)系；對(duì)于老師,，我也一向本著誠(chéng)實(shí),、正直的原則認(rèn)真聽(tīng)取老師的每一句話(huà)，反映好每一個(gè)情況,。加上平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)，在老師眼里我也是個(gè)好學(xué)生,。

老師布置給我的工作我一定會(huì)不折不扣地完成,。不僅于此，在成為學(xué)生會(huì)主席后,，我會(huì)把同學(xué)的事當(dāng)成我的事,。我會(huì)盡力幫助同學(xué)解決在自主管理和學(xué)習(xí)中的困難。我負(fù)責(zé)的事情如果沒(méi)辦好我也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，絕不會(huì)推三阻四,。

我希望我能榮幸地成為學(xué)生會(huì)主席,。能有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)！投我一票吧,！你們給我一個(gè)機(jī)會(huì),，我會(huì)給大家一份驚喜！相信你們的選擇,！

自主管理演講稿小學(xué)生篇七

記得10年前就曾有人問(wèn)我,，教育最需要的是什么，我的回答是“愛(ài)”,；而今天倘若有人問(wèn)我同樣的問(wèn)題,，我會(huì)告訴他：“教育需要愛(ài)，但更需要愛(ài)的方法,?！备嗟臅r(shí)候，教育并不像童話(huà)那樣美好,，并不是每一次付出都有回報(bào),，并不是每一個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局。身為班主任,，你需要將耐心“加長(zhǎng)”,，需要有更真誠(chéng)、寬容的態(tài)度和更貼近學(xué)生的教育,。

做為一個(gè)班主任,，管理工作應(yīng)該是重中之重的事，但一定要注意到我們管理的對(duì)象是活生生的,、成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生,。實(shí)際工作中，班主任可以管的方面很多,。許多班主任滿(mǎn)腔熱情,、事必躬親，早晚跟班,、無(wú)所不管,。毫無(wú)疑問(wèn)，這種管理方法效果明顯,，老師的敬業(yè)精神更是毋庸置疑,，但這種過(guò)死過(guò)嚴(yán)的管理方式，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的自主性和獨(dú)立性較差,，使學(xué)生缺乏自我管理的能力,，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

20xx年下學(xué)期,，是我接任六一班班主任的第四個(gè)年頭,。很多班主任提到六年級(jí)都或多或少有點(diǎn)頭疼,，原因是六年級(jí)學(xué)生臨近畢業(yè)，思想波動(dòng)較大,，難以控制,。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這一年卻是我最輕松的一年：早飯后，同學(xué)們會(huì)早早的來(lái)到班里并在英語(yǔ)課代表的帶領(lǐng)下齊讀課文,；課下,，班干部會(huì)主動(dòng)解決班級(jí)中存在的問(wèn)題；午間輔導(dǎo)時(shí)間,，紀(jì)律委員會(huì)自覺(jué)維持班級(jí)秩序,；放學(xué)前班干部更會(huì)根據(jù)老師的安排布置好家庭作業(yè)……然而這一良好局面的形成并非一朝一夕之功。記得三年級(jí)時(shí),，我還手把手地教他們寫(xiě)規(guī)范字,，并教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四年級(jí)時(shí),，我已發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批好的班干部,，良好的班風(fēng)已初步形成；五年級(jí)時(shí),，我就逐漸放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,；到六年級(jí)班委們各負(fù)其責(zé)，工作做得井然有序,。做為班主任,，我只管每周五的午間輔導(dǎo)時(shí)間召開(kāi)一次班委會(huì)，聽(tīng)取他們匯報(bào)總結(jié)本周工作,、布置下周任務(wù),。這種管放自如的“班級(jí)自制”制度會(huì)讓學(xué)生們主人翁意識(shí)增強(qiáng)、自我管理能力得到培養(yǎng),，而我也在脫離了繁雜,、瑣碎的班級(jí)事務(wù)的同時(shí)收獲了“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號(hào)。

“給我一個(gè)支點(diǎn),，我能撬動(dòng)地球,。”阿基米德的這句名言,，從某種程度上正說(shuō)明了一個(gè)人的力量是無(wú)限的,。每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，如果班主任善于捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們多一分贊賞和鼓勵(lì)，他們就會(huì)帶給我們意外的驚喜,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在我的課堂上缺少一種小手高高舉起,，小嘴說(shuō)個(gè)不停的氛圍。甚至出現(xiàn)了李亞龍等幾名由私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的新生,，課堂上從不開(kāi)口講話(huà),，你問(wèn)他什么問(wèn)題他都用搖頭或點(diǎn)頭來(lái)做答的現(xiàn)象。后來(lái),，我在班里依次召開(kāi)了“夸夸我自己”,、“夸夸我的同桌”、“夸夸……”為主題的班會(huì),，讓學(xué)生首先用心發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn),，既而，用賞識(shí)的眼光去認(rèn)識(shí)同桌,，最后,，擴(kuò)展到班內(nèi)每一位同學(xué)。終于,，我用期待的目光和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)了他們身上的“亮點(diǎn)”,，并用這些“亮點(diǎn)”點(diǎn)燃了他們成長(zhǎng)的希望，進(jìn)而使這些朝氣蓬勃的生命無(wú)論課上,、課下都煥發(fā)出更為奪目的光彩,。讓我感受最深的是李亞龍同學(xué)，他不僅課堂上能主動(dòng)發(fā)言了,，課下能按時(shí)完成作業(yè)了,，最讓人欣慰的是，喜歡畫(huà)畫(huà)的他,，兩副作品均在我校舉行的“喜迎十八大書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展”中獲得一等獎(jiǎng),。當(dāng)我把獎(jiǎng)狀發(fā)到他手中的時(shí)候，李亞龍同學(xué)自信地微笑著說(shuō)：“老師,，我爸說(shuō)要找一位專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師教我呢,！”看著他如花的笑臉，聽(tīng)著他流利的表達(dá),，我也體驗(yàn)到了一種成功的喜悅,！

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分。優(yōu)秀班級(jí)文化的創(chuàng)建要注重從身邊的一些小事入手,，不以善小而不為,。有人說(shuō)，班級(jí)文化是一種無(wú)聲的教育,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，因而，也是一種最美的教育。20xx年,，我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文及班主任,，從那時(shí)起我班就有一個(gè)傳統(tǒng)，就是班里有一個(gè)“儲(chǔ)蓄袋”,。大家把平時(shí)見(jiàn)到的飲料瓶,、易拉罐、及丟棄的廢紙放進(jìn)編織袋,，滿(mǎn)了之后由值日生賣(mài)給來(lái)學(xué)校收廢品的老爺爺,。利用這些錢(qián)做班費(fèi)為班里購(gòu)置了圖書(shū)、象棋,、跳繩等,。豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了勤儉的習(xí)慣,，讓學(xué)生在力所能及的活動(dòng)中收獲快樂(lè),！

同學(xué)們喜歡閱讀，我除了到學(xué)校圖書(shū)室借閱大量的圖書(shū)供學(xué)生閱讀外,，還在班里創(chuàng)辦了一個(gè)極其簡(jiǎn)陋的圖書(shū)角,，并倡議大家把自己的圖書(shū)捐出來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。不出一周,，我們的圖書(shū)角藏書(shū)已達(dá)150多本，并且隨著年級(jí)的增高,，種類(lèi),、數(shù)量也在不斷地增加。自從創(chuàng)辦了圖書(shū)角,，同學(xué)們更多的時(shí)間是在吮吸知識(shí)的甘露,，遨游于文學(xué)的海洋。班內(nèi)書(shū)香氣息漸濃,，學(xué)生的寫(xiě)作水平也有了很大提高,。20xx年，在我校出版的第一期隊(duì)刊上,，我班學(xué)生的佳作多達(dá)數(shù)十篇,。另外，我們的班級(jí)合影及班主任寄語(yǔ),，為學(xué)生們營(yíng)造了家的溫馨氛圍,；師生們共同斟酌、選定的一條條標(biāo)語(yǔ),，也對(duì)學(xué)生們起到了潛移默化的教育作用,。

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以考試成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，這種簡(jiǎn)單,、機(jī)械的評(píng)價(jià)模式,，無(wú)法承擔(dān)起對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重任。20xx年,，在何校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)班子的倡導(dǎo)下，我們?cè)诟鱾€(gè)中隊(duì)開(kāi)展了五星學(xué)生評(píng)比活動(dòng),?！拔逍恰卑ǘY儀星、愛(ài)班星,、勤學(xué)星,、衛(wèi)生星和智慧星。我們中隊(duì)很快制定出了評(píng)比流程及實(shí)施細(xì)則：首先公示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，然后是自我審視申報(bào),，接著由教師提名，進(jìn)而同學(xué)們互相監(jiān)督,，最后才是表決授星,。這些流當(dāng)中，最重要的是自我申報(bào)和互評(píng)階段,。自我申報(bào)要自我反省,，想清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)為自己該不該申報(bào),。如果申報(bào)了,，在由同學(xué)互評(píng)，互評(píng)是要說(shuō)出該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，特別是投否決票時(shí),，理由要讓被評(píng)學(xué)生信服。這樣,，在參評(píng)和互評(píng)中學(xué)生進(jìn)行了自我教育,，起到了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和改正缺點(diǎn)的作用。比如,，我班馬會(huì)強(qiáng)同學(xué),，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，但班里門(mén)窗壞了,，他會(huì)主動(dòng)拿來(lái)工具進(jìn)行修理,，班里的班級(jí)文化脫落了，他會(huì)馬上拿膠布粘貼好,。我就推選他為“愛(ài)班星”的`候選人,，并得到了大家的認(rèn)可，從而提升了他在全班同學(xué)心目中的形象。被評(píng)為“愛(ài)班星”的他從此不僅比以前表現(xiàn)更優(yōu)秀了,，就連學(xué)習(xí)成績(jī)都比以前提高了不少,。

教育的技巧和策略無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不存……然而,，在所有教育因素中,，做為根本、最為重要的是愛(ài),，更是愛(ài)的方法——這是教育的起點(diǎn)和核心,。如果說(shuō)教育是一幅色彩斑斕的畫(huà)，愛(ài)就是這幅畫(huà)的底色,；如果說(shuō)教育是一首旋律優(yōu)美的歌,，愛(ài)就是這首歌的基調(diào)。因?yàn)橛袗?ài),，孩子那顆敏感而纖弱的心,，才會(huì)不再迷茫；因?yàn)楦惺艿搅藧?ài),，孩子有些蹣跚的腳步才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)……傾情于教育,，為孩子的成長(zhǎng)傾注全部愛(ài)心，是所有成功的班主任之所以成功的第一要素,，也是我,，以及在座的各位，在以后的生命中努力奮進(jìn)的方向,！

自主管理演講稿小學(xué)生篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁，大家上午好!

我是______,，今天很榮幸能夠站在這里，很激動(dòng),，也很振奮,。激動(dòng)的是我能夠說(shuō)出我想說(shuō)的，振奮的是我將要說(shuō)出我想說(shuō)的,，言之有理、言之有物,、言之有益，這就是自主管理——我今天演講的主題,。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解,。自主管理就是自我管理,、自我教育、

自主學(xué)習(xí),，說(shuō)白了就是“自己管理自己”，走自己的路,、做自己的事;一個(gè)班組的自主管理的過(guò)程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn),、服務(wù)和精神文明建設(shè)，通過(guò)集各成員智慧和力量,，充分民主、適度集中,，逐步提高班組向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過(guò)程,。對(duì)于我們汽機(jī)班而言，自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭,，知無(wú)不言,，言無(wú)不盡?？梢試@加強(qiáng)班組管理,、提高工作效率，也可以是建設(shè)班組文化,、提升凝聚力;可以是技術(shù)上的難題,，也可以是管理中的缺陷;可以是大伙心靈的交流、也可以是親切的相互慰問(wèn),。

我們____班重組三年多來(lái),，由于開(kāi)展了自主管理，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比,。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,，我深有體會(huì)，我主要圍繞以下五個(gè)方面,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng),、指正：

主要就是五句話(huà)：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話(huà)能說(shuō);二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話(huà)可說(shuō);三是加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說(shuō)得在理;四是實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位;五是開(kāi)展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步,。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：

1,、實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話(huà)能說(shuō),。有話(huà)不能說(shuō),、有話(huà)不敢說(shuō)，就失去了自主管理的源泉所在,。在我們班組,，每天有晨會(huì)和夕會(huì)，還有不定期的碰頭會(huì),，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流,、將問(wèn)題提出來(lái)進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,，這為我們提供了有話(huà)能說(shuō)的機(jī)會(huì),，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2,、實(shí)行自主管理,，要求大伙有話(huà)可說(shuō)。在我們汽機(jī)班,，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,，有工作、有生活,、有思想,、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,，就使我們有話(huà)題可說(shuō),，工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難,、思想上有什么疙瘩,、學(xué)習(xí)上有什么收獲，無(wú)所不談,，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,，營(yíng)造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率,，班組的戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高,。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花，合理化建議不斷涌現(xiàn),，小改小革,、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,，班組人員的整體檢修技能也日益精湛,，不斷提升。

3,、加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說(shuō)得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，最終都要由班組來(lái)完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),，班組成員要做好本職崗位工作,，在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考,、多提問(wèn)、多切磋,，自主管理方式要對(duì)路,、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在,、要求要合理,、意見(jiàn)要切中、理由要充分,，自主管理不是盲目管理,，更不是分散管理，最終還是要在大家充分發(fā)表意見(jiàn)和建議,、民主議事,、民主管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)適度的集中,，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,，即說(shuō)得要在理。

4,、實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位。既然是自主管理,，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),，要以班組是我家,、企業(yè)是我家、班榮我榮,、企興我興的意識(shí),，實(shí)施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用,，通過(guò)自主管理,，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修,。自主管理是手段,，不是目的，通過(guò)自主管理,，發(fā)揮大家的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍,、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命,、減少事故發(fā)生概率,、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗,、最大力度保障安全生產(chǎn),、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全,、健康,、可持續(xù)發(fā)展，才是最終目的,。所以,，實(shí)施自主管理，從根本上就要求我們把事情做到位,、做足細(xì)節(jié),，才能真正使自主管理有所作為。

5,、開(kāi)展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后,，雖然只有三年多的時(shí)間,，但自主管理，使我們進(jìn)步很快,。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,，我們班組全體成員紛紛開(kāi)展了“比學(xué)習(xí),、賽技能，比技術(shù),、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)特色各異的技術(shù)問(wèn)題、事故預(yù)想及防范,、考問(wèn),、講解，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲,、技術(shù)技能精益求精;通過(guò)機(jī)組大,、中、小修,、運(yùn)行維護(hù),、設(shè)備消缺、技術(shù)改造,、緊急搶修,，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),，攻堅(jiān)克難,、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng)，處理復(fù)雜問(wèn)題,、緊急問(wèn)題的應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過(guò)一次次鍛煉,、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,，我們汽機(jī)班成了一支攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝、思想過(guò)硬,、作風(fēng)過(guò)硬,、技能過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，開(kāi)展班組自主管理是職工參加民主管理最直接,、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層，也是企業(yè)民主管理和專(zhuān)業(yè)管理的交匯點(diǎn),。實(shí)施好班組自主管理,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專(zhuān)業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化,、民主化,、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。

我不會(huì)講大道理，但我懂得要講得在理,。在理的就能堅(jiān)持下去,，

我相信，通過(guò)不斷改進(jìn)和完善自主管理,，我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!

謝謝大家!