心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇一

信息技術(shù)培訓是當今社會中非常重要的一項職業(yè)技能,，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能,，還能夠提高自身的競爭力,。近期，我參加了一場免費的信息技術(shù)培訓,，并深刻感受到了其中的好處,。在本文中，我將分享我對于這場培訓的感受和體會,。

第一段：議題引入，培訓感悟

我認為,，參加免費的信息技術(shù)培訓,，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能，還可以提高自身的競爭力,。在我參加的培訓中,，講師們結(jié)合自身的經(jīng)驗和理論，為我們詳細介紹了一些新興的技術(shù),。在其中,，我學到了很多知識和技巧，它們不僅讓我對于我目前從事的工作有了更深刻的理解,，還為我未來的發(fā)展提供了不少的啟示,。

第二段：免費培訓的重要性

在我看來，免費的信息技術(shù)培訓對于廣大群眾來說非常重要,。即使像我這樣有一定職業(yè)經(jīng)驗的人,，也需要不斷地學習和掌握新的技術(shù),。而如果沒有免費的培訓，對于許多人來說,，學習和掌握一門新的技術(shù)就會變得十分困難,。因此，免費的培訓在對于他們來說尤為重要,。

第三段：免費培訓的特點和優(yōu)勢

免費培訓不僅降低了聽眾的學費負擔,，而且促進了更多人學習新技術(shù)的機會。這些免費培訓不僅提供基本的信息技術(shù)知識,，還為學員提供了更加高級及實用的知識,。提供這樣的培訓的組織機構(gòu)和培訓師們在工作中付出了極大的努力和時間，讓廣大群眾有了學習和提升的機會,。

第四段：虛擬培訓的挑戰(zhàn)和優(yōu)點

事實上,，目前信息技術(shù)上的培訓往往采用了虛擬技術(shù)來實現(xiàn)，如在線課程,、網(wǎng)絡(luò)培訓等等,。當然，虛擬培訓同樣具有一些挑戰(zhàn)性,。比如說,，有些學員可能會因為技術(shù)不熟悉等原因而無法完全理解課程內(nèi)容；另一方面,，沒有現(xiàn)實和互動可能對于一些學員來說是個障礙,。當然，虛擬培訓的優(yōu)點也非常顯著：可以方便地取得學習教材,；便于計劃自己的學習進程,；具有靈活性，適應(yīng)不同學生的學習方式,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，免費的信息技術(shù)培訓為廣大人群提供了獲得新技術(shù)的學習與掌握的重要機會。對于能完成虛擬技術(shù)學習的人來說,，虛擬培訓則更提供了更加廣泛的學習資源和機會,。我相信，如同我一樣,，大多數(shù)人可以從這樣的培訓中受益良多,，為以后工作和提高自身競爭力打下更加堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇二

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，在大學校園中,，信息技術(shù)已經(jīng)日益融入到學習和生活的方方面面中。為了提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，許多大學都開設(shè)了信息技術(shù)培訓課程,。我有幸參加了學校的信息技術(shù)培訓,，并從中受益匪淺。下面我將分享一下自己的心得體會,。

首先,，信息技術(shù)培訓教會了我使用各種常用軟件的技巧。在日常學習和實踐中,，不可避免地要用到各種軟件,。通過培訓，我學會了如何使用辦公軟件,，如Word,、Excel和PowerPoint等。這些軟件不僅可以提高文檔編輯和數(shù)據(jù)處理的效率,，而且還可以幫助我們制作專業(yè)的演示文稿和報告,。此外，我還學會了使用圖像處理軟件Photoshop,，這對于我來說非常重要,，因為我經(jīng)常需要編輯和設(shè)計圖片。通過信息技術(shù)培訓,，我可以更加熟練地使用這些軟件,，將它們應(yīng)用到實際的學習和工作中。

其次,，信息技術(shù)培訓教會了我解決計算機常見問題的方法,。在使用計算機的過程中，我們難免會遇到各種各樣的問題,，比如系統(tǒng)崩潰,、軟件無法啟動等。在培訓中,，我們學習了許多常見問題的解決方法,，如重啟計算機、重新安裝軟件等,。此外，我們還學習了一些計算機維修和保養(yǎng)的知識,，比如清理計算機內(nèi)存,、優(yōu)化系統(tǒng)性能等。通過這些培訓,，我可以更加獨立地解決計算機問題,，不再依賴他人的幫助。

再次，信息技術(shù)培訓提供了實際操作的機會,，增強了我對理論知識的理解,。在培訓過程中，我們不僅學習了課堂上的理論知識,，還進行了課程實踐,。比如在學習Excel時，我們進行了數(shù)據(jù)分析和圖表制作的實際操作,，這讓我對Excel的功能和用途有了更深入的了解,。通過實際操作，我不僅更好地掌握了軟件的使用技巧,，還提高了對理論知識的理解和運用能力,。

此外，信息技術(shù)培訓還開闊了我的視野,，增長了我的知識面,。培訓課程中，我們學習了許多新的信息技術(shù)應(yīng)用,，如云計算,、大數(shù)據(jù)、人工智能等,。這些新興技術(shù)正深刻地改變著我們的生活和工作方式,。通過培訓，我了解到了這些新技術(shù)的特點和應(yīng)用領(lǐng)域,，增加了自己的知識儲備,。這不僅有利于我未來的發(fā)展，還能讓我更好地適應(yīng)信息化時代的需求,。

最后,，信息技術(shù)培訓還提高了我的學習和解決問題的能力。在培訓中,，我們需要自主學習和實踐,，不斷嘗試和探索。這培養(yǎng)了我的自學能力和問題解決能力,。 當遇到技術(shù)問題時,，我學會了主動查找資料和尋求幫助，并能夠獨立解決問題,；當遇到新的軟件時,，我也能夠快速學會并應(yīng)用到實際中。這些能力的提升不僅對我的學習有幫助,，而且對將來的工作和生活也大有裨益,。

綜上所述,，參加大學信息技術(shù)培訓是我大學生涯中的一次重要經(jīng)歷，通過培訓,，我學會了使用各種常用軟件的技巧,，掌握了解決計算機常見問題的方法，增強了對理論知識的理解,，開闊了視野,，提高了學習和解決問題的能力。這些對我未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,，在信息化時代中我將更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇三

在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求,，按照教體局統(tǒng)一部署,，根據(jù)教師教育教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結(jié)束,。

二,、培訓過程

電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清,、鄒光耀兩教師擔任,。培訓從20__年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,，積極參加這次學校組織的培訓,，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,，培訓班結(jié)合學員計算機水平,，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導,，共同提高,。

三、課件展示

培訓結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽,，現(xiàn)在教師正積極著手準備,，到時將評出一、二,、三等獎,。

四、總結(jié)

通過本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高,。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件,。分組教學的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生,，培養(yǎng)合作意識,。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師,，雖然沒報上名,，但全程參與了培訓，學習積極性高,，對課件制作相當重視,，精神可嘉。相信在不久的將來,，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階,。

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幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇四

隨著信息科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在大學生活中扮演著越來越重要的角色,。為了提高大學生在信息技術(shù)方面的素養(yǎng),，許多大學都設(shè)立了信息技術(shù)培訓課程。在這個大學信息化的時代,，我有幸參加了一次大學信息技術(shù)培訓課程,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：初識信息技術(shù)的重要性

本次信息技術(shù)培訓課程的開展增強了我對信息技術(shù)的認識和重視,。通過培訓課程,，我了解到信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活和工作的必備技能，掌握一定的信息技術(shù)能力對于未來的就業(yè)和個人發(fā)展都至關(guān)重要,。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代,，信息技術(shù)的運用能夠提升工作效率、改善學習方式,、方便生活,，也能開拓創(chuàng)新思維、拓寬知識視野,。因此,，提高自己的信息技術(shù)能力成為我在大學信息技術(shù)課程中最主要的目標。

第二段：課程的設(shè)置和教學方式

信息技術(shù)培訓課程的內(nèi)容涵蓋了計算機基礎(chǔ)知識,、辦公軟件的使用,、網(wǎng)頁設(shè)計等多個方面。課程設(shè)置合理,，由淺入深,，注重理論與實踐相結(jié)合。在課堂上,，老師采用了多媒體講解,、案例分析等多種教學方法,，讓我們既能理論學習，又能通過實踐操作加深印象,。在每節(jié)課的結(jié)尾,，老師都會給我們布置相關(guān)的實踐任務(wù)，要求我們在實際操作中運用已學的知識,，從而熟練掌握,。

第三段：實踐中的收獲和困惑

通過課程的學習，我逐漸掌握了計算機基礎(chǔ)知識和辦公軟件的使用技巧,。我發(fā)現(xiàn),，這些技能在我日常生活和學習中的應(yīng)用非常廣泛。例如,，我可以利用Excel進行數(shù)據(jù)分析,、創(chuàng)建PPT演示文稿、使用Photoshop進行簡單的圖片處理等,。這些實際的操作過程中,，我不僅夯實了理論知識，還提高了自己的實踐能力,。然而,，也有一些困惑。有時候在操作過程中會遇到一些問題,，不知道如何解決,。然而，通過同學們的互相討論和向老師請教,，我漸漸克服了這些困難,，并對信息技術(shù)有了更深入的了解。

第四段：信息技術(shù)在個人發(fā)展中的應(yīng)用

信息技術(shù)在大學生個人發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用,。通過信息技術(shù)的培訓,，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也提高了自己的競爭力,。在求職過程中,，掌握一定的信息技術(shù)能力成為了許多企業(yè)對求職者的要求之一。同時,，信息技術(shù)也幫助我更好地進行學業(yè)上的研究和論文寫作,。我可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，快速獲取信息,，找到準確的數(shù)據(jù)證據(jù)支持自己的觀點,。此外，信息技術(shù)也提高了我在生活中的便利性,，例如使用手機APP實現(xiàn)快速支付,、線上購物等,。

第五段：信息技術(shù)在未來的進一步發(fā)展

參加信息技術(shù)培訓課程讓我認識到信息技術(shù)領(lǐng)域是一個不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域。我了解到,，人工智能,、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等都是當前熱門的信息技術(shù)領(lǐng)域,。因此，我決定在接下來的大學學習中,，繼續(xù)加強自己在這些領(lǐng)域的學習和實踐,，為未來的職業(yè)發(fā)展打下更扎實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過參加大學信息技術(shù)培訓課程,，我深刻認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性,，也領(lǐng)悟到信息技術(shù)對于個人發(fā)展的促進作用。通過課程的學習和實踐,，我不僅提高了自己的信息技術(shù)能力,，也為未來的職業(yè)發(fā)展做好了充分準備。我相信,，在信息技術(shù)的引導下,，我將能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展在這個信息化的時代中。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇五

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓,，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網(wǎng)上學習都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習,，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要,。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

1,、通過聆聽專家教授對 “信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2,、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,，沒有更進一步去學習，深刻的認識到什么專業(yè)知識,，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識,。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇六

作為一名清華大學的學生，我有幸有機會參加了一次信息技術(shù)培訓,。這次培訓對于我來說意義重大,，不僅擴寬了我的知識面，還提高了我的技能水平,。通過這次培訓,，我深深感受到了信息技術(shù)的重要性，也明白了自己在這個領(lǐng)域中的不足。在這篇文章中,，我將和大家分享我參加清華信息技術(shù)培訓的心得體會,。

在培訓開始之前，我對信息技術(shù)只是有一些基礎(chǔ)的了解,，但沒有系統(tǒng)的學習和實踐,。在課程的最開始，導師們給我們介紹了信息技術(shù)的發(fā)展背景和應(yīng)用領(lǐng)域,，強調(diào)了信息技術(shù)對現(xiàn)代社會的重要性,。通過導師的精心設(shè)計，我們在課程中接觸到了許多新的概念和技術(shù),，如人工智能,、大數(shù)據(jù)、云計算等,。這些知識對于我來說是全新的，但也讓我深刻地明白了信息技術(shù)的廣闊領(lǐng)域和巨大潛力,。

在課程的實踐環(huán)節(jié)中,，我學到了很多實用的技能。導師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶嵺`案例,，并引導我們學習和掌握其中的技術(shù)方法,。比如，我學會了使用Python編寫代碼,，利用深度學習算法進行圖像識別和語音處理,。我還學習了如何使用云計算平臺進行數(shù)據(jù)存儲和處理，以及如何利用數(shù)據(jù)分析工具進行商業(yè)決策,。這些實踐讓我感受到了信息技術(shù)在實際應(yīng)用中的強大力量,，也讓我對自己的技能水平有了更深入的認識。

在培訓中,，我還結(jié)識了許多志同道合的同學,。他們來自不同的學院和專業(yè)，但都對信息技術(shù)充滿了興趣和熱情,。我們一起學習,、討論、分享,，在互相幫助和鼓勵的氛圍中,，共同進步。這種合作和交流的經(jīng)歷讓我意識到信息技術(shù)對于創(chuàng)新和發(fā)展的重要性,，也讓我認識到了自己在團隊合作中的價值和作用,。

通過這次培訓，我深深感受到了清華大學在信息技術(shù)領(lǐng)域的強大實力,。導師們教授的知識詳實,、深入,，教學內(nèi)容與時俱進、緊跟行業(yè)動態(tài),。我很慶幸能夠在這樣的學習環(huán)境中成長,，并立志將所學的知識應(yīng)用于實際。清華信息技術(shù)培訓給我提供了一個學習和成長的平臺,，也讓我看到了信息技術(shù)的廣闊前景,。

通過這次培訓，我不僅擴寬了自己的知識面,，還提高了自己的技能水平,。我相信這些所學所得將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會更加努力學習,，不斷提升自己的信息技術(shù)能力,，為實現(xiàn)中國夢、世界夢作出更大的貢獻,。

總結(jié)起來,，清華信息技術(shù)培訓是一次難忘的經(jīng)歷，讓我對信息技術(shù)有了更深入的認識和理解,。我學到了很多實用的技能,，結(jié)識了許多志同道合的同學，也感受到了清華大學在信息技術(shù)領(lǐng)域的強大實力,。我將繼續(xù)努力學習,，將所學所得轉(zhuǎn)化為行動，并期待能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所建樹,。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇七

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能,。為此,，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學工作服務(wù),，同時,，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果,，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗,。

信息技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐,，學習至今主要有以下幾方面的體會：

比如創(chuàng)建單元教學設(shè)計,，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

以前我們的教學更多的是重知識,、輕能力,；重結(jié)果、輕過程,；重技術(shù),、輕思想等。通過這次培訓,，使我體會到,，要真正上好一堂課，課前的思考,、準備及課后評價、反思與課堂上的組織,、教學等環(huán)節(jié)同等重要,。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理科學地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

培訓至今,，我真正領(lǐng)會到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學習課程雖未完成,，學習任務(wù)還很艱巨。但在后續(xù)的學習中,，我一定加倍努力,、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學生負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。

幼兒園老師信息技術(shù)培訓心得體會篇八

對于教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產(chǎn),，培養(yǎng)為現(xiàn)實服務(wù)的合格人才,。下面是信息技術(shù)培訓心得體會范文。

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術(shù)培訓,。

其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源,，共享網(wǎng)絡(luò)學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量,。

在本次河北農(nóng)村中小學信息技術(shù)課程培訓中,，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務(wù),，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學習,、交流,、提高的平臺。

在本次信息技術(shù)培訓中,，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習,、完成學習任務(wù),，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。

通過培訓學習,，覺得收獲頗多：

一,、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術(shù)教學活動,。

我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無,。

信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學生來說,，學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務(wù),。

之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻,，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興,。

從學期開始到學期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個領(lǐng)導對信息技術(shù)教學活動的開展提過合理化建議,。

作為農(nóng)村中小學的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學任務(wù),，還是很受到學生的歡迎的,。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。

針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。

因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸,。

學校的計算機少,，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學帶來了諸多不便,。

在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學習,，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。

并且注重學思結(jié)合,，把所學知識運用到教學實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。

讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題。

就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值,。

二、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學,，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電,。

在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體,，了解計算機在其他學科學習中的一些應(yīng)用。

掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案,。

掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題,，提高課堂教學實施和評價能力,。

了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為,。

明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。

掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果,。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。

制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,，強化教學效果,，提高教學質(zhì)量。

所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

四,、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。

通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學知識應(yīng)用于日常教學工作中,，推進學校信息化建設(shè),。

同時，學無止境,，我也將繼續(xù)努力學習,，認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學以致用,，才是根本。

本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用,，培訓結(jié)束后,，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。

今后,，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學習相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù),。

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流,。

傳統(tǒng)的教學方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具,。

從信息技術(shù)在中小學教學中的應(yīng)用，以及與各學科的整合變化來看,，我作為一名實踐者,，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建議,。

第一,、信息技術(shù)的普及。

以我校為例,，這幾年變化很大,，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進行教學;再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用,。

充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程,。

例如：我是一名英語老師，在擔任七年級歷史教學中,，我參加了市里的新課改培訓,，當時那位老師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生,，同時又有一種很新穎的'感覺,，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。

”從那時起我就在想,，什么時候我也能上這樣一節(jié)課,。

回來后，我就開始慢慢接觸電腦,，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件,。

我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,，同時讓學生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào),。

第二,、信息技術(shù)在各學科中的不可替代性。

1,、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音,、文字、圖畫,、視頻融為一體,。

例如：我在講授時，就將教學內(nèi)容和資料制成了課件,，讓學生很直觀的對所學知識有所了解,，取得了很好的教學效果,。

2、教學信息的超文本形式,，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用,，這樣可以增加教學容量。

3,、教學信息的交互性,。

4、教學信息的再現(xiàn)性,。

,、

第三、信息技術(shù)的實施方式,。

我校在這方面改革很明顯,，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓,，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓,，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學課件。

從學生入手變化更大,，以前學生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房,，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等,，提倡學生健康上網(wǎng)，除了查找學習資料,，也可以給校領(lǐng)導,、班主任和廣大教師留言、提問題等等,，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識,。

總之，不管是教師的教學,，還是學生的學習,，他們對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求,，那就是熟練的應(yīng)用電腦,，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。