工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班和三班的英語教學(xué),。這兩個班這學(xué)期有十多個新生都是沒有陳雷英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，而老生已經(jīng)學(xué)習(xí)陳雷英語有一年的'時間,，字母詩歌掌握的都很扎實,。不一樣的進度不一樣的層次給我的教學(xué)帶來了很大的困擾。但是陳雷英語的特點就是做,。運用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對的教授學(xué)生,，陳雷英語利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué),，暢游在英語的海洋里,。更能輕易的記憶所學(xué)知識,，輕松的上好每一堂課。這樣的教學(xué)方法減輕了老師的一部分負擔(dān),，學(xué)生喜歡學(xué),，慢慢的趕上來。

學(xué)生基礎(chǔ)不一樣是困擾我這個學(xué)期教學(xué)的重要因素,，但是了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一點在我一學(xué)期的工作中有深深的體會 ,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),，陳雷英語也不例外,，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果,， “備課備不好,，倒不如不上課，”這句話很有道理,，備課是非常重要的,。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍,。事實證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點，難點,，有針對性地講,，針對不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動形象,，不沉悶,，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,，游刃有余了,。如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性,，達到良好的教學(xué)效果,，學(xué)生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。故而,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,，我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門語言,。語言是說出來的,。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外,，還要求學(xué)生每天在家認真的看光盤 達到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識,，要求他們認真的完成每天留的作業(yè),。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面,，家長對學(xué)校教學(xué)不了解,，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑,。因此,，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。

考試是檢測學(xué)生的又一重要途徑,。在過去的期中考試中,，兩個班的成績都還不錯,，平均成績均在90分以上,。這是我這一學(xué)期的工作總結(jié),，不成熟的地方，希望得到批評指正,。在以后的工作中能取得好的成績,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)，這個學(xué)期我勝任四個班的英語教學(xué),，這是我第二年接手三年級的英語教學(xué)工作了,，然而我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法,，吸取以往教學(xué)經(jīng)驗上的不足，改進教學(xué)方法,，同時也虛心向同行教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期三年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學(xué)習(xí),，反之,，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此,，培養(yǎng),提高,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法,設(shè)計形式多樣的活動,，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”,"whatsmissing?","找卡片"等,，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,，多講,，多練。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重點講解,分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本套教材的特點是圖文并茂,，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具,動作表演,卡片,掛圖,實物,，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué),，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中,。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,，非常貼近實際,，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,，形象直觀,，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,，引起興趣,；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),，而在于激勵,喚醒,鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感,。對于不同程度的同學(xué),，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答,，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得,，只要自己認真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強交際的互動性。在課堂交流中,，少批評,，多表揚；少指責(zé),，多鼓勵,，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“verygood!”,“great!”,“excellent!”,“welldone!”,“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,，充分喚起他們說英語的自豪感,。

我通過作業(yè),課上表現(xiàn),聽寫情況,背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g,o,o,d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

1,作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長,，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大,。

2,在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果,。

4.同時，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象,，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少,。總的來說,，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級042、043,、044三個班的英語教學(xué),。雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，但我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，并虛心向別人學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：

成功之處：

1,、運用恰當(dāng)手段,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，而強化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重。為此,，我平時采取了一些方法,，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎勵積分券,，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙,，有了兩張漂亮的貼紙后,，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言,，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵,。

2,、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都受益不淺,。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好。由此可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。

3、采用多種方法,，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化,。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來快樂,，是機械的句型操練起來也變得生動,、活潑、有趣味,。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競爭性等特點,，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

4,、更新教學(xué)觀念,，全面實施素質(zhì)教育。英語教學(xué)方法也要有所改變,，這就要求進一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合,。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法,，精心設(shè)計教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學(xué)?？刹捎谩爸R技能,，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù),。

存在的不足：

1、技巧性組織英語課堂教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)中,，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神,、做小動作、低頭或看其它書籍等,，有時我在想,，英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚至排斥,，是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題,，對于課堂上的這些問題,，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù),，增加英語教學(xué)的真實性,，又可以起到提醒學(xué)生的作用。

2,、適當(dāng)?shù)脑u價

對學(xué)生而言,，各種評價很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認識自我,，樹立自信,。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期,，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯,，雖然還有很多不足之處,，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班和五年級兩個班的的英語教學(xué)工作,，一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲,，又有困饒自己教學(xué)的'不足,。

三年級（3）、（4）兩個班是本學(xué)期接手的新班級,。兩個班級特點截然不同,。三（3）班的孩子聰明、活躍,，有時候甚至?xí)涡缘秸l也不放在眼里,。導(dǎo)致該班孩子兩極分化嚴(yán)重，一部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，掌握知識靈活牢固,。也有部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度需要調(diào)整。三（4）班的孩子單純,、乖巧,，課堂上課氣氛很好。班級滿滿的都是正能量,。

五年級（5）,、（6）是我四年級接手的,，已經(jīng)接觸一年了，和孩子們相處的融洽,，英語學(xué)習(xí)氣氛很好,。只是少部分相對弱的孩子還在慢慢上升途中。

本學(xué)期的教學(xué)工作如開學(xué)初制定的計劃逐步展開,，并基本達成,。

1.學(xué)生對學(xué)習(xí)英語保持濃厚的興趣，喜歡老師,，喜歡上英語課,，英語課堂表現(xiàn)出開心、積極的一面,。對于英美文化,，充滿了好奇.

2.按計劃完成英語教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對新的時態(tài),，句式,、短語和單詞掌握較好。對英語自然拼讀法,、對英美的節(jié)日習(xí)俗有進一步了解,。

1.小組的合作活動:所教授的班級都采用了這一模式，四人小組,，英語課堂前組長組織換好座位,，課堂中的活動都由小組長帶領(lǐng)三個組員展開。學(xué)生興趣濃,，趣味性強,，給孩子們自我展示的時間更多。

2.課堂中的小花樣：糖果誘惑,、循環(huán)接力賽,、師生奪位賽、師生九宮格賽,、英語小笑話,、創(chuàng)意英文字比賽、英語創(chuàng)意畫買賣,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

這個學(xué)期我擔(dān)任的是三（2）,，三（3）班的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下十分重要的一年的,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補缺,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,，即：一個好學(xué)生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表,，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字，假如進步個性大的孩子,，還能夠?qū)崿F(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來，孩子們的用心性個性的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。同時利用課間，我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識,，補習(xí)基礎(chǔ)的英語,。對于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎樣克服走神的毛病,，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問、反復(fù)點名,、強制提高其注意力,，因為這些孩子不明白你什么時候就會提問到他，所以他務(wù)必得豎起耳朵,，仔細的跟著老師走,。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀,，此刻即使是講試卷也很少走神。

小學(xué)三年級下學(xué)期的英語課本一共有16個單元,。這16個單元的主要資料是,；怎樣介紹新朋友或家人；學(xué)會詢問有多少,；學(xué)會如何表達自己的喜歡的東西,；食物、數(shù)字,、交通工具,、動物的讀法，26個字母的寫法等,。這些資料都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,，如何讓他們把握知識,，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課下我認真分析教材,，提煉重點,，認真?zhèn)湔n，始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語,，更需要靈活多變，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在每節(jié)課前,，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至到達會背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解,，讓學(xué)生及時消化,。英語課堂只有資料豐富，生動,，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識,，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題,。

在教學(xué)模式和方法上,，重實踐、重參與,。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,，貼合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)資料要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌,、會話表演等,。學(xué)生在課上透過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實踐,，學(xué)用結(jié)合。透過視,、聽,、說、玩,、唱,、等搞笑味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感,；透過超多語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范,，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。此外,，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，在課堂上我超多的運用了游戲教學(xué)法,，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感,，此刻越來越多孩子的喜歡上的英語課,。同時，我也制作了一些豐富搞笑的教具,，但是潛力有限,，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強,。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進步,，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了,，課文資料除了最基本的要求讀熟外，還有很多學(xué)生都能熟練背誦了,。聽力方面也比以前進步了,，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,，此外，因為掌握了適宜的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能簡單背寫單詞,，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。

作為一名年輕的英語老師,，除了具備必須的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這樣才能有更大的進步,，“路漫漫其修遠兮”，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè),。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

這學(xué)期我教三年級英語。三年級的學(xué)生雖已學(xué)過一年的英語,，但以前沒有教材,，學(xué)生主要會說簡單的英語對話和會唱簡單的歌曲就可以了，沒有書面的單元作業(yè)和考試等,。三年級的英語給老師提出了更高的要求,，如何實施有效的課堂教學(xué)，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何為學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，是當(dāng)前主要的工作。

一,、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn),，對如何開展有效地課堂教學(xué)有了更深的認識。于是對教材整體把握,，讀熟讀透,，學(xué)習(xí)借鑒他人的備課設(shè)計自己的教學(xué)目標(biāo)和流程，從而實施有效地教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。課堂上積極探索教學(xué)活動的趣味性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。向課堂要效率,，盡量爭取能在課堂上完成的任務(wù)，絕不留到課下,。公平公正對待學(xué)生,，每節(jié)課都要照顧到全體，讓每位學(xué)生都能翹起腳跟夠得著“蘋果”。

二,、本學(xué)期也參加了大王莊中心中學(xué)的課題現(xiàn)場會,。從中懂得課題要長抓不懈，他們搞了六年才見到了成效,，他們發(fā)明的手勢音標(biāo)法,，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語不再是難題。三年級的學(xué)生字母剛剛學(xué)會,，如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標(biāo)教學(xué),，為學(xué)生的自然認讀、記憶單詞打好基礎(chǔ),，是教學(xué)的難點,。在教學(xué)中我特別提示學(xué)生注意英語輔音字母與漢語拼音的異同，以期實現(xiàn)漢語拼音到英語音標(biāo)的正遷移,；也幫助學(xué)生克服學(xué)了英語,，忘了漢語拼音的弊病。

三,、為更好地提高自身的英語水平,，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽，筆試和口語兩項都在前列,，但板書設(shè)計功虧一簣,，考慮太過繁雜，自己感覺設(shè)計不夠清晰,，簡筆畫不好,，所以遺憾的只得了二等獎。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì),。同時10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達標(biāo)活動,，在緊張的活動中充分鍛煉了自己，也提高了自己的教學(xué)水平,。

這學(xué)期是繁忙而充實的,，取得了一點成績，但也有一些不足,。如課題研究開展得不好,，下學(xué)期要加大力度。老師不單單是教學(xué)匠,，也應(yīng)是教學(xué)教研者,，從小事做起，努力做學(xué)者型教師,。

同時,，我始終相信與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處要和諧融洽,，這樣才能團結(jié)合作,，迎難而上，克服工作中的一些溝溝坎坎,。我慶幸做到了這一點,。相信在新的學(xué)期里，我們會彼此扶持,、共同進步,，努力譜寫汶源學(xué)校的新華章！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué)，所以任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)方面,，制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進行教學(xué)

平時，我緊抓備,、教,、改、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。我從教輔書,、網(wǎng)絡(luò)等多個途徑學(xué)習(xí)更多更讓孩子們喜歡的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法影響下體會不同的經(jīng)歷，感受體驗,，同時增加了課程的豐富性,。

二,、在課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣

特別是平日枯燥的復(fù)習(xí)課,，我盡量活躍課堂氣氛,，通過跟著錄音逐個同學(xué)快速跟讀，互問互搭,，詞語接龍等形式激勵學(xué)生全方位參與,，回答問題。讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),、練習(xí),，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時做到查、漏,、補,、缺。特別是三年級,，盡量做到精講多練,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用,，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,，認真做好學(xué)生工作,，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué),、樂學(xué)。

本學(xué)期初,，我利用chant,，歌唱,，分組對話等形式進行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果,。例如：單詞又長又難讀,，實在是不易記憶。把單詞變成chant,，讓學(xué)生讀,，朗朗上口，學(xué)生記起來容易多了,。此外，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。我采用節(jié)拍英語教法，我一邊做動作,，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了,，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰,。在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻!

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,，小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，由于本人平時愛好英語，一直認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟,。但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身，樂在其心”,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１,、課前備課,，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點,，又要突破重點,；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

２,、課中備課,，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷,，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題,。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智,，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題,。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven,、twelve、thirteen,、fourteen、fifteen這幾個單詞時,，我通過游戲引入新課教學(xué)時，突然有一學(xué)生站起來說：“老師,，我們把5——10都沒學(xué)，這我們怎么學(xué)?。俊蔽耶?dāng)時一愣,，心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進行勾通,，突然頭腦一閃,，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運用于5——10的教學(xué)呢,，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊,！于是，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動,，又進行新課的教學(xué),，工作總結(jié)《小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)》,。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

３,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課后,，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力,。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時，還對他們進行思想教育,。

3,、游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，通過師生互動、生生互動的游戲活動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語言的運用能力,。

4、收聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽力水平和讀音的準(zhǔn)確性,。

······

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗,。正因為如此,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，朗讀課文,。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動?？傊?，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。本人一貫擁護黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：

三年級英語是英語學(xué)習(xí)的起始階段，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣至關(guān)重要,，平常上課,，老師們非常注重下載，插入課文錄音,，讓學(xué)生在第一時間習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的英語,。并鼓勵學(xué)生勤聽錄音，模仿錄音,。對語音語調(diào)出色的或者經(jīng)過一段時間有顯著進步的學(xué)生予以表揚,。讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。

我們也在單詞有效教學(xué)與記憶單詞方面做了一點探索：滲透語音教學(xué),，促進認讀,。創(chuàng)設(shè)真實語境，優(yōu)化認讀,。設(shè)計情趣板書,，輔助認讀。開展有效活動,，加強認讀,。加強復(fù)現(xiàn)，強化認讀,。特別是最后一點，加強復(fù)現(xiàn),，強化認讀,?？梢哉f開展得非常順利。我們?yōu)閷W(xué)生找到友好對子,，每天中午的作業(yè)就是熟練的朗讀黑板上老師選出的單詞,，快的孩子只要半分鐘就完成了，慢一點的孩子最多花上5分鐘也就足夠了,，隨著時間的推移,，過關(guān)的速度與日俱增，嫻熟度更高了,。非但孩子對于單詞的認讀能力增強了很多,，而且由于單詞的有效積累帶來的'自信與滿足，使得孩子們更熱愛學(xué)習(xí)英語了,。

在學(xué)生認讀順利的情況下,，我們嘗試著把英語句子的書寫引入，指導(dǎo)學(xué)生來寫一寫,。經(jīng)過一個月的輔導(dǎo),，現(xiàn)在很多學(xué)生都具有了一手漂亮的英語書寫。

小學(xué)英語教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期,，我們教研組開展了英語對話表演比賽，通過這一活動,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運用能力和表達能力,，實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化,，為學(xué)生提供了語言實踐的機會和平臺，深受學(xué)生歡迎,。我們也搜集了優(yōu)美好聽的英語歌曲,，利用復(fù)習(xí)課，課間播放教給學(xué)生聽,，增添了英語學(xué)習(xí)的氛圍,，而且學(xué)生也獲得了極高的興趣，得到了學(xué)好英語的源源不斷的動力,。

第一,、在課堂上，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改,，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作,，努力提高自己的教學(xué)水平,，今后我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

一,、做好課前準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，更細致地備課，認真閱讀各種教科參考書,。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案,，制定好教學(xué)計劃，并不斷加以改善修改,。

二、做好課堂工作,。在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),，教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲，唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，給學(xué)生機會多說多練,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三,、抓好課后輔導(dǎo),。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護他們,，特別是后進生,，除課堂上密切關(guān)注他們，還要注重補差,，抓好補差的效率,。做到“定時、定人,、定內(nèi)容”,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,，耐心輔導(dǎo)他們遺漏的知識,，使他們跟上班里的其他同學(xué)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

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小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

這學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué),。為了使教學(xué)順利的進行,，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一、全面了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)差生問題所在,，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象

開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這三個班的多數(shù)孩子都是屬于那種&“上課是條蟲，下課是條龍&”的現(xiàn)象,。因為孩子們來自不同的地方,，尤其在英語方面，很多孩子都非常差,，要從最開始學(xué)起,，我從這學(xué)期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解,，為了更好的了解學(xué)生的情況,，我根據(jù)上學(xué)期的英語的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因,，主要有以下幾點：

1,、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話,。由于基礎(chǔ)本來就不好,，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣,，所以上課效率很低,。

2、努力學(xué)習(xí),，但效果不佳,，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的,，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘,，反復(fù)強調(diào)了多遍之后還是記不住,。

3、沒有信心,，即使有了進步,，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分,。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的,。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題,，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進行補救，而不能一概而論,。通過向有經(jīng)驗的老師請教,，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了以下方法來幫助孩子們,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,，即：一個好學(xué)生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表,，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子,，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。

對于愛溜號的學(xué)生,，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問,、反復(fù)點名,、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵,，仔細的跟著老師走。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀,。

二、分析教材,，把握重點,，講求方法，豐富課堂

由于三年級正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強語感,，擴大知識面,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語，更需要靈活多變,，困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在每節(jié)課前,，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解,，讓學(xué)生及時消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動,，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。由于我剛剛走上工作崗位,，對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，但是半年來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，利用一切機會,，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,，拓展學(xué)生的知識面,，以下是我半年來的教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)三年級英語共有六個模塊,，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)用品,，身體部位，顏色,，動物,，食物飲料，數(shù)字,，玩具,，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入free talk,，每個星期一個談?wù)撛掝},，鍛煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合,；加入,，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點,。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí),，人人都是小老師,，人人都是好學(xué)生。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的學(xué)生是視覺行的,，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的,，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí),。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運,。為此,，早讀時，我堅持到班了解早讀情況,。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘,。

運用多種評價方式，小組評價,，合作小組自評,；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價,，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價,；評價多種技能,，聽,，說，讀,，寫,。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足,；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進行學(xué)習(xí),，才是英語教育的最終的成功,。

一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

三年級下學(xué)期我擔(dān)任的是三年級（3）班的英語教學(xué)工作,，這個班是我本學(xué)期接手的新班級。孩子們聰明,、活躍,，但缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致該班孩子兩極分化嚴(yán)重，一小部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，大部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度需要調(diào)整,，成績很不理想。一個學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧教學(xué)工作,，有令人欣慰的收獲，又有困擾自己教學(xué)的不足,。 現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以修改完善,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。

教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。為提高學(xué)生的聽力水平，我常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

總之,，一學(xué)期以來,，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有所提高,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌收獲多多,。本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會：

1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學(xué)習(xí),，反之,，沒有興趣,，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1）用英語來組織教學(xué),。

本學(xué)期自開學(xué)以來,，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會。

2）創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實踐,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物,、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,，使課堂增添無窮的樂趣。

3,、加強學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教,，有其規(guī)律可循,，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

1）英語作為一種語言要多在實際中運用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，每天早上堅持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,，讓學(xué)生及時消化,，另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

2）在批改作業(yè)方面,。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、“偏愛”學(xué)困生,，做好“培優(yōu)補困”工作,。

偏愛學(xué)困生，這種做法易說難做,，獨木為什么不成林,？一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵,，教學(xué)總體效果如何,？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化學(xué)困生，所以,，我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時,，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2、要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背,，機械操作的教學(xué)傾向。

1,、注重學(xué)生多讀,、多背、多寫、多練,，扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作,。

2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生,，組成幫扶小組,。

3、對重點,、難點句型應(yīng)該在課堂上舉一反三,，反復(fù)操練。

4,、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快把成績搞上來,。

5,、在日常教學(xué)中，還要多給學(xué)生一些自我展示的機會,，多擴展一些課外知識,，多創(chuàng)設(shè)形式激發(fā)學(xué)生的上課激情，引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

最后,，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作,，認真做好備,、講、批,、輔,、考等工作，不僅教給學(xué)生知識,，更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高,。不僅教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，不僅教給學(xué)生知識,，更注重根據(jù)學(xué)科特點，教育學(xué)生熱愛祖國,，了解中西方文化文化差異,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。用“情”感人,，以“情”動人,，真誠地面對每一個學(xué)生,，師生關(guān)系非常融洽，教學(xué)效果比較好,。

總之,，成績是有的，但也有不足之處,，我會在今后的教育教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進步,！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

這學(xué)期我擔(dān)任的xx班,、xx班和xx班的教學(xué)工作，這是我第二年接手三年級的英語教學(xué)工作了,，然而我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法,，吸取以往教學(xué)經(jīng)驗上的不足,，改進教學(xué)方法，同時也虛心向其它教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期三年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)利用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。鼓勵學(xué)生大膽地說英語,。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,，要有一個切合自己實際的目標(biāo),，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感,。.

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、通過游戲唱歌等多種多樣的方式學(xué)習(xí)英語。游戲,、唱歌最吸引小孩子的注意力,，所以通過多元化的方式來教小孩子，讓學(xué)生在快樂,、玩耍,、游戲中輕輕松松學(xué)會了英語。

1,、字母教學(xué),。

字母教學(xué)是本冊書的重中之重。所以對字母的教學(xué)很重要,，我可以通過例詞,、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2、字母的書寫教學(xué),。

在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象,。因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三位一體,，或動眼,、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣,。

1,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學(xué)習(xí),，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果。

3.無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背,，機械操作的教學(xué)傾向。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少?？偟膩碚f,，在其中，我積累了不少經(jīng)驗,，當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

也是所有人追求的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位25年以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

為了適應(yīng)新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎,，兩次獲市級獎,。自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見,，及時整改,，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名新課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。

我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，患上失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足,，此刻我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本人思想端正,，擁護黨的正確帶領(lǐng),，關(guān)心國家大事，并且能積極到場政治學(xué)習(xí),。積極到場學(xué)校的各項活動,，當(dāng)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)。

本學(xué)期我擔(dān)任三五年級英語教師一職。我覺患上自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲草率,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點,。因此備學(xué)時我當(dāng)真研討教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、不容易處理完成的地方。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，建造課件,，籌辦,、建造教具。測驗考試運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù),、臨時靈感，寫好反思,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人的總稱復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它固結(jié)著教師無私呈獻的精神。愛就是責(zé)任,，尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能氣焰萬丈,，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解她們的要求和想法，理解她們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任她們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)她們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在進步，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和處理完成學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

總之,，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中,，一定揚長避短,，做好本職工作。誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程,?？傊虩o定法,，學(xué)無止盡,，在今后的工作中我會加倍努力。