工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了,，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),。

一,、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開學(xué),，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考,。

二、指導(dǎo)學(xué)法,，提高學(xué)習(xí)效率,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)高考的形勢,，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科齊頭并進(jìn),，同時(shí)注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三、根據(jù)實(shí)際,，有針對地學(xué)習(xí),。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次,，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四,、抓住時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心，電話訪問,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

五,、耐心細(xì)致,，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,，同時(shí)讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤。

六,、配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

七、認(rèn)真負(fù)責(zé),，作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績,、評語、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等,。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的`班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生,，深入班級,，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)星期的接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，學(xué)習(xí)態(tài)度差,，作業(yè)完成情況存在問題，學(xué)生較懶惰。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我制定了班級奮斗目標(biāo),。在班會(huì)教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生,。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。

4,、開了主題班會(huì)“成功從這里起航”,，鼓勵(lì)學(xué)生。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。本人于11月x日至30到溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)建研討會(huì)取經(jīng)。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起討論,，制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級,。強(qiáng)化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個(gè)值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為,；同時(shí),，積極利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,，整個(gè)班級慢慢形成守紀(jì)律,，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說，普通班差生太多,，但科目的增加,，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。作為班主任,，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑,，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進(jìn)步。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。積極尋找班級優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會(huì)有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度,，進(jìn)入年級前100名，前150名,，前200名,，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步，每次考試相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級平均分逐步提高,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機(jī)遇,，珍惜時(shí)光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。通過這些措施，整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，利用班會(huì)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級二班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下,，尤其是在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,。下面,，將我的工作總結(jié)如下：

第一階段：我做了如下工作：

1、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通,。 與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解,。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通。

2,、進(jìn)行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個(gè)月,，利用校會(huì),、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

4,、確立班干部,。 開學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,，一個(gè)月后,，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部,。

第二階段：我所做的工作如下：

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會(huì)議,，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉,。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書,，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時(shí)要立起書本,，雙手捧書，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等,。

3,、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。 我使用以情動(dòng)人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識,。我常以真誠,、正直、善良,、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和,。

4,、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立,、讀書活動(dòng)的開展來營造班級文化,。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦,、辯論,、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園,、班級生活,。

第三階段：我所做的工作。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

在期中考試前后，開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng),。

在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后,。

二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競爭性也不足,，以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績平平甚至落后。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

四,、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅(jiān)持到底,。

五、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四,、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四

我常常想,，為什么語文教師這么辛苦，可很多學(xué)生的閱讀能力,、表達(dá)能力還是這么差?歸根結(jié)底還是與教師本身的教學(xué)功底有關(guān),。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學(xué)參考》,、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看,，一篇課文要讀好幾遍,，有時(shí)碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番,。試想,，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文,，我們會(huì)讀懂到什么程度,，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課,，我相信數(shù)學(xué)教師完全可以做到這一點(diǎn)：不看數(shù)學(xué)課本,，里面的內(nèi)容全都懂。語文則不同,，哪個(gè)語文教師敢說他對課文完全理解,、沒有一點(diǎn)問題了?語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說,，每一課都是一個(gè)嶄新的世界,。哪個(gè)語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈,，不但要備課內(nèi)的東西,，還要備課外的東西。作為一名語文教師,，課外書要常讀,，日記要勤寫，這是不言而喻的,?？上У氖牵以谶@方面做得不夠,，我覺得慚愧,。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期擔(dān)任七年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級（4）班班主任工作,。一學(xué)期來,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平,，不斷的充實(shí)自己,。教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)反思，積極參加聽課,、評課,，課余時(shí)間及時(shí)批改、講評作業(yè),，并做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，使他們把學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，做到細(xì)處,，學(xué)在明處。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)具體匯報(bào)如下：

a,、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計(jì)劃,，并付諸于實(shí)踐,；備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，并結(jié)合新課程理念,，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,。同時(shí)，在集體備課活動(dòng)中,，積極征求其他3位任科教師的意見,，提出個(gè)人不同的見解，進(jìn)行討論,、分析,，采納合理的意見和好的、有效的教學(xué)方法,。在課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和創(chuàng)造力,，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

b,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。除此外,，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來,，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解。

c,、完成本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)

1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真聽取賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專題講座——中國數(shù)學(xué)簡史介紹》,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

2,、學(xué)生動(dòng)手做幾何體——為自己的商品設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的包裝盒,，鍛煉學(xué)生的操作能力的同時(shí)為自己樹立一個(gè)理想。

3,、講數(shù)學(xué)小故事,。利用課前1—2分鐘給他們講一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的趣事，調(diào)動(dòng)他們上課的情緒,。

a,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，除了寫說明書和批評扣分外，還要提水打掃衛(wèi)生,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校,。由于本地人文化素質(zhì)低,，我們的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育,。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次,，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

b,、改革班級制度，大膽任用人才,，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過一個(gè)月的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢,，選出了新的,、得力班干，組成班委,。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯(cuò),。

c、團(tuán)結(jié)老師,，精誠合作,。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),。

d、自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率,。

a、班務(wù)工作

我脾氣有些急,。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任,。

b,、教學(xué)工作

主要體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)中團(tuán)隊(duì)意識有待加強(qiáng)；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高,；樹立學(xué)習(xí)榜樣制度的完善,。

教學(xué)方式方法打算：抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí)注重培優(yōu),、促中、補(bǔ)差,。

1,、培優(yōu)：通過第十三周的數(shù)學(xué)競賽帶動(dòng)優(yōu)等生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、促中：利用考試增差分促進(jìn)中等生進(jìn)步,。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六

在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)中，我一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作,，希望自己能成為一名合格的生物教師,，使學(xué)生對生物學(xué)感興趣，并極力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人,。下面,，我就把自己這一學(xué)年的生物教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。首先是我在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)中,，我做得較好的部分：

一,、基本情況分析。

生物學(xué)對于初一學(xué)生來說是一門新課程,，雖然與他們的生活息息相關(guān),，但如果單靠平時(shí)的認(rèn)知，他們是沒法理解生物學(xué)知識的,。因此,，我在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對照、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、多媒體等方法，借助實(shí)物,、掛圖,、模型等教具，讓學(xué)生理解知識,，掌握知識,。如講《生物的特征》時(shí)，為了讓學(xué)生充分地理解生物的特征,，我就讓學(xué)生觀察一盆活生生的花與教室中的粉筆盒（本來想用假花,，但找不到），讓學(xué)生親自地摸,，親自地想,，引導(dǎo)學(xué)生自己得出生物與非生物的區(qū)別，這樣,，課堂中引進(jìn)了一盆花,，就使得課堂變得不一樣了,。

在《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》與《草履蟲的結(jié)構(gòu)》、《花的結(jié)構(gòu)》等課時(shí),，我借助了模型與掛圖相結(jié)合的方法,，化抽象為具體。在講到一些微觀世界的生物知識時(shí),，如《細(xì)胞核是遺傳信息庫時(shí)》,，我應(yīng)用了多媒體的教學(xué)方法，讓學(xué)生理解得更清楚,。這樣的課堂使得氣氛活躍多了,，另一方面，又使得學(xué)生在多方面的感觀中理解知識,。

二,、主要成績

七年級一班第一次月考的平均分是59.4分，期中考試的平均分是49分,，第二次月考的平均分是61.8分,，無論是平常的表現(xiàn)還是考試成績，他們都在進(jìn)步,，都在不斷地成長,，都在完善自己。

三,、主要做法,。

所提到的很多都是對興趣的激發(fā)以及引導(dǎo)學(xué)生去思考“自己身為生物圈中的一分子怎該怎么做”。在激發(fā)學(xué)生興趣與利用學(xué)生興趣,，我是花了很大的心思,，我覺得“一個(gè)人的興趣可以殺死一頭牛”,。如,，我在講到《“脫韁之馬”—-癌細(xì)胞》時(shí)，我感覺到學(xué)生對這一方面特別感興趣,，甚至有的學(xué)生在課后問我有關(guān)白血病的事,，因而我利用這一個(gè)“機(jī)遇”，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)白血病的資料,，并選取一部分打印貼出來展示,，上課時(shí)也讓學(xué)生談?wù)勗鯓宇A(yù)防癌癥。這樣就能輕松地讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)知識和感受人生了,。

四,、存在的問題與教訓(xùn)

前面是我覺得自己做得好的地方，在教學(xué)中，我是一個(gè)新手,，我還存在著很大部分的不足點(diǎn)，下面是我對自我不足點(diǎn)的小結(jié)：

1.對課本內(nèi)容不夠純熟,。這是我一開始就注意到的缺點(diǎn),，因而在假期里，我特意將課本看了一遍,，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別知識點(diǎn)沒講的錯(cuò)誤,。

2.課堂布置得不夠細(xì)密。

3.對實(shí)驗(yàn)的處理,。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,，生物書本上也分布了很多個(gè)大小實(shí)驗(yàn)，但我們學(xué)校的情況有些特別（實(shí)驗(yàn)室前些時(shí)間沒搞好,，沒有實(shí)驗(yàn)員且課時(shí)不夠）,，故而面對大部分的實(shí)驗(yàn)，我都只能講過,，而不能讓學(xué)生動(dòng)手去體會(huì),。我本身是一個(gè)較認(rèn)真的人，沒讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，我總覺得對學(xué)生有所虧欠,。

4.對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)。

一個(gè)學(xué)期匆匆地過去了,，隨著學(xué)生對生物學(xué)知識的積累,，我也漸漸地成長。我覺得自己學(xué)到了很多,，積累了很多經(jīng)驗(yàn),，在這個(gè)過程中，我要感謝我的學(xué)生,，更要感謝董文忠老師對我的幫助,。在下年里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)我的不足,，以求做得更好。

初一的新生們才剛學(xué)習(xí)生物,，基礎(chǔ)知識對以后他們在生物學(xué)上的發(fā)展很重要,。我的教學(xué)活動(dòng)基本上是以課本內(nèi)容為主展開的，在這個(gè)主題中,，為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展,，我也對現(xiàn)時(shí)一些熱門的技術(shù)有所介紹。另外，我也常引導(dǎo)學(xué)生看《學(xué)生物》中的“擴(kuò)展學(xué)習(xí)”,，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

5.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)生物學(xué),，不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)的知識,，更重要的是要學(xué)習(xí)研究科學(xué)的能力。在學(xué)習(xí)生物學(xué)中,，我通過調(diào)查,、觀察、收集和分析資料,、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，讓學(xué)生嘗試在這些活動(dòng)中掌握調(diào)查、觀察,、收集和分析資料,、探究等能力。如在《練習(xí)使用顯微鏡》一課中,，我就讓學(xué)生在練習(xí)顯微鏡的同時(shí),，探究植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同。

五,、將來努力的方向

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七

一、開始,，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩,。

新學(xué)期開始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),，肯定會(huì)有種陌生感,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解,。我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識改變命運(yùn),，態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就高分,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。

三,、班會(huì)課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。

四,、從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。

對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

七年級學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八

新一輪的七年級語文基礎(chǔ)教育課程要求教師要改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式教學(xué)行為確立一種嶄新的教育觀念,。這對老師是一個(gè)挑戰(zhàn)一次考驗(yàn)，如何把新教材教好,，提高運(yùn)用新課程的能力和水平,，以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中?我們初一級五位語文老師團(tuán)結(jié)一致同心同德，以高潮的熱情,，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步”的原則,，花了心思,，下了苦功，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

要求教師把課標(biāo)中定量性的'規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，使老師們的學(xué)生觀課本觀課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，老師們煥發(fā)了生命的活力,，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,。

2.新學(xué)期伊始，不馬上急于教課文,，首先做好學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生縱觀了解全冊書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。介紹學(xué)習(xí)方法,，如：什么叫自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用校內(nèi)家庭自然社會(huì)中的語文教育資源,。提出學(xué)習(xí)要求，如：每本文來自小草本站周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首,。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,，并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)方向,，學(xué)習(xí)趕來時(shí)才不致于茫然失措,。

3.在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主實(shí)踐的形式,，如：課外找錯(cuò)別字病句交流與展示，月球知識擂臺(tái)賽,，新聞發(fā)布會(huì),，故事會(huì)(《寓言四則》《女媧造人》)，討論會(huì)(《風(fēng)箏》),，朗誦比賽(《理想》《天上的街市》《靜夜》,，并附有一定的評分標(biāo)準(zhǔn))，演課本劇(《皇帝的新裝》《媽媽的嘮叨》),，辦手抄報(bào),，編習(xí)作集(要求學(xué)生在寒假把這個(gè)學(xué)期里所寫的周練習(xí)作編成一本作文集)。

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