總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

七年級學期個人總結50字篇一

結合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

結合本班實際情況,，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進生。我首先找他們談心,，了解他們對學習的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助后進生樹立起學習的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

班級工作,，人人有責。現(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭.,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等,， 同時,，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣,。

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念。競選班委,、人人有份,。班級管理的關鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工,，而是應充分信任學生,，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權競爭職位,，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學,、老師的提問,，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學生來說,，大多依賴性強，膽小內(nèi)向,，沒有當班干部的經(jīng)驗,，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質但沒膽量的`同學進行點撥，最后正式實施競選,。做好了充分的準備工作,，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動中,，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習,， 生活的動力. 他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力.。

總之,，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習,，爭取做得更好,。

七年級學期個人總結50字篇二

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理同學的重擔,。是學生的教育者、組織者和領導者,，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說：

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志，工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

１,、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，細聽,，認真記，領會精神實質,。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；課后及時做課后記,，找出不足。

３,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學生,，給他們吃小灶,。

４、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關懷,。師愛是教育的"潤滑劑做學生的貼心人時，的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?/p>

2、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，熱心幫助同志,；為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫助學生,，學習好的要愛，學習一般的要愛,，在師校教研員的指導下進行集體備課,，桌間巡視時，正因為有了師愛,，"金鳳凰"鉆研業(yè)務,，"愛"。師愛是偉大的,、神教師才能贏得學生學習差的也要愛,；活潑的"丑小鴨"同樣也要愛。這就是要求教師不能盛仔"超凡教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦；簡單些的總是找學生回答,。注意對學生進行面對面的輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展

師愛就成了一種巨大的教育力量,。要愛，但在人格上應該是平等的,，氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

２,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

３、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

５,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

６,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

七年級學期個人總結50字篇三

本學期我擔任初一(2)班的班主任工作,。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：

一,、尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二,、善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當 不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問 題，并適當給以鼓勵,，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同 學對他都很反感,，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助,，相信他會進步的,，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多 毛病都改不了，受到同學們的好評,。

對初一新生,，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質,，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解,，關心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管 理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風正,，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動,，在軍訓比賽中我們班獲得二等獎,，由學生 自己設計和編寫的班級文化建設在學校的評比中榮獲二等獎，積極報名參加校文藝晚會,，舞動青春廣播操比賽;謝佶君同學在語文演講,、作文大賽中獲得二等獎，劉 王沐霖,、趙章寧,、王柔辰和謝佶君同學在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績，符思望同學在學校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等,。除外我們班在 本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成,。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.,。在 思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上的 不足和缺點，從而提高自身的素質,。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于 捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,，從學生心底出發(fā),，適時關心學生。對學生從嚴,，但不可無限嚴,，抓住學生的心是很 重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關心學生,、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感,，使班級形成 良好的風氣。同時在教育,、教學,、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌?和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的 方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯,，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場,，違紀后會受到其他學生的輿論譴責,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生,， 我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”,、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展,、完善自己,，讓其他同學也受 到激勵，爭取下次榜上有名,。

七年級學期個人總結50字篇四

本學期我擔任七年級（1）,、（3）班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求,，本人從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準備工作。備課深入細致,，除認真鉆研教材,，研究教材的重點、難點、關鍵,，吃透教材外,，還深入了解學生,，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導,、教學方案,，使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性,，提高了實效,。

2,、提高上課技能，提高教學質量,。針對初一年級學生特點,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。讓講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材,，搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導,。

4,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，努力提高后進生的成績,。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績,。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，還必需進行加強和訓練,。

5、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點,，要重點復習的題目類型，難度,，深度,。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站,，多問一句，課后,，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習,。

6,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。

4、后進生的輔導不夠,，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章,，“出工不出力

5,、教學反思不夠。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。