無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好,！

我是二（2）班于星星的家長(zhǎng)，首先代表全家,，向各位老師表示感謝,，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,，才使于星星在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)： 第一,、用愛(ài)心,、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以,，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心,，更需要耐心，切忌急于求成,，恨鐵不成鋼的心理,。

錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促,。

3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和接受,，效果應(yīng)該會(huì)更好。

4,、用平和的心態(tài),、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛(ài)自己的孩子,，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門,。

以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好,，不是很到位,，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

小學(xué)二年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿一、尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好,！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,。見(jiàn)到你們真的很榮幸,，雖然我們見(jiàn)面很少，但是我們之間并不陌生,，是吧,！一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,！二,、接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。1生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,，越來(lái)越難寫,，二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫,，可能是確實(shí)不會(huì)忘了,，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。

1是初步認(rèn)識(shí)乘法和除法,，尤其是乘法口

2是解決兩步計(jì)訣的背誦更為重要,！不管是乘法還是除法都要用到。算的實(shí)際問(wèn)題,。另外本冊(cè)教材中還安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位地?fù)Q算,，對(duì)于認(rèn)識(shí)角和直角，就需要學(xué)生有一定的空間觀念,，少數(shù)學(xué)生對(duì)于直角標(biāo)記的畫法不是很到位,。

在原來(lái)認(rèn)

中識(shí)東、南,、西,、北的基礎(chǔ)上，這學(xué)期是根據(jù)給定東,、西,、南、北的一個(gè)方向,，判斷其余三個(gè)方向,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，從正面,、側(cè)面,、上面觀察物體。這學(xué)期我們的教學(xué)目標(biāo)a,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)聚精匯神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課。我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“態(tài)度決定一切”,。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，你就成功了一半。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。2.獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,。

.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算計(jì)算是數(shù)學(xué)的基,，剛才說(shuō)過(guò)計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn)，礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：

正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)。

加強(qiáng)對(duì)孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，近來(lái)對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做,，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì),。我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法,，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā),。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了,。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。再過(guò)一個(gè)月，我們的新課教學(xué)也將接近尾聲了,，接下來(lái)就是緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間了,。復(fù)習(xí)期間，學(xué)生的作業(yè)可能會(huì)比平時(shí)稍多一點(diǎn),，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校多多督促孩子及時(shí)完成,，如果回家的作業(yè)沒(méi)能及時(shí)完成，那必定會(huì)影響第二天復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，希望通過(guò)我們大家的努力,，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī)。我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)，所以可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，讓我們一起努力吧！四,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。

20%,，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動(dòng)作慢

7,、說(shuō)臟話。8,、做值日不

10,、不愛(ài)主動(dòng)，不積極,，有時(shí)忘記,。9、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué),。運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極,。針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

,。1,、檢查孩子每天的家庭去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。提高作業(yè)的書寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字,，喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。3,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完

2,、成,，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)

反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。五,、總結(jié)為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！庇捎跁r(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！六,、邀請(qǐng)幾位小朋友讀一下寫給父母的信,，的心里話。七,、頒發(fā)小獎(jiǎng)狀,，激勵(lì)學(xué)生。八、學(xué)生表演小節(jié)目（田欣唱歌,，全班背誦向父母展示自己的學(xué)習(xí)成果）

說(shuō)說(shuō)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

下午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。可是,，結(jié)果是,，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,，一個(gè)多月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍然無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課,、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè),、學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1.課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,，采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力，可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講,。比如班上的楊瑞、楊家駒,、劉佳興等都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如李靜怡,、牛志偉等。

2.作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：楊瑞、孫永康,、楊嘉嶺,、楊家駒、孫璐李彥龍等,。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)捫心自問(wèn),，你的孩子回到家后背課文了嗎,？讓家長(zhǎng)聽寫生字、詞語(yǔ)的聽寫了嗎,？學(xué)習(xí)差的家長(zhǎng)經(jīng)常不管,，你說(shuō)讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫好啦嗎,？怎么能行呢？總之,，無(wú)論如何都應(yīng)該讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)以校訊通的方式告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫當(dāng)天學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ),，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎,？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語(yǔ),?？傊昙?jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂(lè)于助人,、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的`知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá),。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了方便,。

五,、生活方面

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，早晨不能早于7:40,，下午不能早于1:30。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

（4）學(xué)生安全,。

安全是重中之重，特別是冬季一定注意用電,、用火的安全，防止煤煙中毒,，周末禁止私自外出等,。

（5）學(xué)生衛(wèi)生。

冬季冷了,，許多學(xué)生就不注意講究衛(wèi)生了,，特別是飯盒，應(yīng)該每天清洗,，保持干凈,。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明.可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩.帶來(lái)憂愁.甚至帶來(lái)鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰,，謝謝你們的信任和大力的支持。

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班x個(gè)多月里和目前的基本情況,。

我們xx班本學(xué)期有學(xué)生xx人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng),；目前的xx班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí),。

在兩個(gè)多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習(xí)慣上

兩個(gè)多月里,，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù),；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事,，尊師愛(ài)友,，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長(zhǎng).

2學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng),。在兩個(gè)多月里,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的xx等同學(xué),，也有“xx”文藝匯演中起舞亮嗓的xx同學(xué),，還有作文最高分獲的者xx等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的xx等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī).連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌,，不過(guò)，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.

3,、存在的問(wèn)題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,；留守孩子缺少父母親,，，的嚴(yán)管身教,，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài),，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀

有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會(huì)的也會(huì)了,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然,，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人；

（3）,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4,、針對(duì)以上情況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

（5）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明、聰明

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)心愛(ài)撫孩子,；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

讓孩子感到快樂(lè),；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

給孩子留面子；做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好!

我是__的媽媽，首先非常感謝盧老師,、李老師和楊老師對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的關(guān)心與培養(yǎng),，我說(shuō)的不好希望大家不要見(jiàn)笑。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外,，因此在教育孩子方面我特別重視;也非常高興能同在座的各位家長(zhǎng)一起探討,。我認(rèn)為做為家長(zhǎng)在能夠達(dá)到的情況下，要?jiǎng)?chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，這就需要我們家長(zhǎng)付出很多,。怎樣培養(yǎng)教育我們的孩子呢?我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的教育方法，希望和各位家長(zhǎng)共同切磋,。

第一：好孩子是教出來(lái)的,。我接觸過(guò)很多家長(zhǎng)他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,。這時(shí)可能有在座的說(shuō)了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè),，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手,。這就需要我們有很大的耐心,，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說(shuō)過(guò)耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ),。

第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的,。很多家長(zhǎng)將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上,，比如說(shuō)經(jīng)常說(shuō)的一句話,，你跟誰(shuí)學(xué)的?他唯獨(dú)沒(méi)有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣,，無(wú)論好的壞的都是我們父母有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。我相信沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,、沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下,，再去和孩子溝通。

我說(shuō)一下我兒子的一件小事,，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間,，雖然沒(méi)遲到但也算晚的,，老師就問(wèn)他了：你怎么沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)呀?他卻說(shuō)那誰(shuí)誰(shuí)還在我后面呢?我當(dāng)時(shí)知道之后沒(méi)有多想，后來(lái)一琢磨不對(duì),，這樣很不好,，為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己,，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊,，就經(jīng)常說(shuō)沒(méi)事某某某比我來(lái)的還晚呢。這樣無(wú)形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣,。時(shí)間長(zhǎng)了他竟往后看而不向前看,，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，挫敗他做事的積極性,。有句話說(shuō)得好大人是孩子的鏡子,，孩子是大人的影子。所以說(shuō)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則,。

第三：好成績(jī)是幫出來(lái)的,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的,，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都避免不了的問(wèn)題,，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來(lái)的,，可我們家長(zhǎng)也不能掉以輕心,，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好,，孩子不聽,、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去,，這就需要我們家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通,。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式,，拼音很少接觸,，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課,。我當(dāng)時(shí)很著急,，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來(lái)。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音,，于是我就找到了咱們的班主任盧老師,，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法,，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去,。比如說(shuō)孩子每天的作業(yè)，家長(zhǎng)也要做一個(gè)備份,，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來(lái)所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí),，提高他的學(xué)習(xí)積極性,，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我兒子的成績(jī)迅速提高,，他自己也很有自信心，也不害怕考試了,。孩子們的智商都是一樣的,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué),?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ睿煨跃秃猛?，這就需要我們做家長(zhǎng)的幫助孩子,，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國(guó)家的棟梁之才,。

說(shuō)了這麼多其實(shí)都是為了孩子,，希望我們家長(zhǎng)能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系,，提出好的建議,，為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

各位老師,、家長(zhǎng),，大家好!

我是咱們班×××的家長(zhǎng),，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心,，切忌急于求成,，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多,，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,，文明用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正,、強(qiáng)化的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促,。

3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì),。比如,，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她馬上想到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事,，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受,，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

4、用平和的心態(tài),、平等的觀念,，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛(ài)自己的孩子,，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的.是能和他們一起玩,，一起笑,，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門,，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，也可以說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流：

這學(xué)期,，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字,。由于去年我任教三個(gè)班級(jí),，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費(fèi)盡了心思,，花盡了精力,，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成,，?shù)學(xué)書寫這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣,，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成,。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選,，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁,，由基礎(chǔ)到提高。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目,，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法,，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上,，并妥善保存,。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四，今天一本本子,，明天又是另外一本新本子,，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合,，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè),。

對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，就很難把題答對(duì)，答完整,。

對(duì)于訂正作業(yè),，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后，當(dāng)天讓孩子訂正,，再重新上交,，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決,，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè),。

關(guān)于整理書包，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多,，有數(shù)學(xué)書,，1號(hào)本,，3號(hào)本,，課堂作業(yè)本，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候,，讓孩子們寫每日一題用到,。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在整理書包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起，在用到的時(shí)候,，就可以馬上找到,，和數(shù)學(xué)書一起拿出來(lái)。

本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長(zhǎng)配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要,。

各位家長(zhǎng),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！

最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意！

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)了,。我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。新年伊始,，我在這里也一便給大家拜個(gè)晚年，祝大家合家幸福,，身體健康,！

孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這半年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。

借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,。

下面，我再把我們二年級(jí)（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志,。

孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、背記詞匯和課文,。

小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,，各自發(fā)表不同的意見(jiàn),，并達(dá)成共識(shí)。

其中有：

1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫,，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個(gè)小大人。

2）讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。

3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4）現(xiàn)在是二年級(jí)了,，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí),。

5）密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,，書放在右邊,，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒,。每次做作業(yè),，總是拿出一支鉛筆、橡皮,、尺,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。

語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。

現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。班里一個(gè)孩子就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書,，她說(shuō)好玩死了,。”孩子說(shuō)這話是興奮的,，是開心的,。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺(jué)得有意思,。另外呢,，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話,。

現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸,。又得感謝大家,，每次作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影,。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫出來(lái),。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我要求學(xué)生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書過(guò)程中看到的優(yōu)美詞句抄下來(lái),，常常讀常?？矗３１?，我覺(jué)得對(duì)孩子的閱讀和寫作幫助肯定很大,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。這些一定要過(guò)關(guān),。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。電話,、郵箱、校園網(wǎng)都行,。

再說(shuō)一些學(xué)習(xí)以外的事情：

1,、監(jiān)督您的孩子不要去網(wǎng)吧，不要讓孩子沾染游戲,。

2,、如果哪位同學(xué)在校吃飯，學(xué)校提醒您要辦飯卡,，盡量不要零買,，概不佘賬。

3,、學(xué)校今年的家訪采用三種形式：走訪,，約訪，隨訪,。

4,、注意孩子的安全，特別是周末,，一定要監(jiān)督好,，不要給孩子太多的零花錢，這樣,，可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)弊,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝大家的到來(lái)！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

我代表二年級(jí)任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。這已經(jīng)是我第二次和所有家長(zhǎng)面對(duì)面,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討,。我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次交流,，各位家長(zhǎng)能對(duì)我們小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和家庭教育等方面有一明確地了解,，并對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識(shí)和正確的指導(dǎo)。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)期中考試的情況,，篩選一些成績(jī)不太理想的學(xué)生,，召開的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，到期末盡可能取得滿意的成績(jī),。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊(duì),，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

為了孩子的教育大事，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的xx小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。

學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

今天晚上，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，xx個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!感謝大家的到來(lái),。

其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)常性的,，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話,，但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯?wèn)題：習(xí)慣和態(tài)度,。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙,，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的,，并不是一蹴而就的,。

二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等,。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差,，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等,。

正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我打也打了，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間,，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好！

我是二（一）班xx的家長(zhǎng),，首先代表全家,，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育,，才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛(ài)心,、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以，我要經(jīng)常觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心,，切忌急于求成,，恨鐵不成鋼的心理。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣,，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正,、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程,。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促。

3,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

4,、用平和的心態(tài)、平等的觀念,，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門,。

以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。

下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人,，男生34人,，女生20人,。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,，對(duì)每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩,、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事、乖巧,，上課聽講專心,，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑,、好動(dòng)的偏多,，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng),。

二,、家、校配合,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

三,、重視家校溝通

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

“溫柔、細(xì)膩”是媽媽們的寫照,，而“勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá),、大度”是爸爸們的特點(diǎn),。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問(wèn)題,。我希望我們班的男孩子們,，能跟隨爸爸的足跡，長(zhǎng)成一座偉岸的大山,。

首先讓我們了解男孩：

由于生理和心理的作用,，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄,。侵略,、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。女孩用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感,，而男孩是用身體行為來(lái)表達(dá)他們的情感,。即使男孩生氣了,、發(fā)怒了，也不會(huì)先說(shuō)出來(lái),，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來(lái),，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏。這是男子漢成長(zhǎng)中的正常行為,。

運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄,，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康。

運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性,。在運(yùn)動(dòng)中,，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn)，會(huì)體會(huì)到痛苦,、挫折和失敗,。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏,，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面,。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒、失望和挫折,，為將來(lái)健康生活奠定基礎(chǔ),。

2、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要

母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感,，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性,。在親子互動(dòng)上，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流,，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的,，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲。

綜上所述,，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育,。每天十分鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊,，彼此一定會(huì)有很大的收獲,。

我的講話就這么多，謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

家長(zhǎng)會(huì)是家庭,、學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的一種教育形式，它是班主任聯(lián)系家長(zhǎng),、家長(zhǎng)了解子女在校情況的重要途徑,，也是家長(zhǎng)了解學(xué)校管理教育學(xué)生的有效途徑，因此，辦好家長(zhǎng)會(huì)是架起家校溝通的橋梁,。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好!很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，看得出你們 對(duì)孩子的

教育十分重視,，對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲感謝,。

我們已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期沒(méi)開家長(zhǎng)會(huì)了，在這期間,，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整,，學(xué)校很多方面有些改變，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升,。

在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長(zhǎng)會(huì)，那一次我們互相認(rèn)識(shí)了一下,，交流了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn),，還感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的大力支持。一眨眼,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了,，家長(zhǎng)們肯定很想了解自己的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。那么今天我就向大家做一個(gè)匯報(bào),，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們2,、3班班集體及孩子們的具體情況。

一,、班級(jí)學(xué)生情況

二,、三班共有學(xué)生47人，男生27人,女生20人,。在二年一期轉(zhuǎn)入三個(gè)學(xué)生,。學(xué)生們活潑可愛(ài)，熱情大方,，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，每天按時(shí)上學(xué)，有事能先請(qǐng)假,，在校遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很有愛(ài)心,。但有個(gè)別同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng),，一些淘氣的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來(lái)了。總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生的素質(zhì)在穩(wěn)步提高,，身心在健康發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣情況

二年級(jí)學(xué)生成熟了許多,，無(wú)論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣,、品格的形成方面都有了較大的變化,。下面是根據(jù)這兩年來(lái)孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

1,、大膽發(fā)言,，思維活躍：

2、 書寫習(xí)慣好,，字跡工整：

3,、朗讀水平好：

4、寫話水平較好: (每次寫

日記

5,、愛(ài)勞動(dòng),，主動(dòng)性強(qiáng)：

6、上課專心但是不愛(ài)發(fā)言：

7,、上課不太專心,，靜不下心的：

8、書寫比較馬虎,，尤其是家作：

三,、去年的期末抽測(cè)情況

去年下學(xué)期2、5年級(jí)被抽為期末統(tǒng)一檢測(cè)年級(jí),，試卷是由區(qū)教研室的語(yǔ)文專家出的,，從整體看，凸顯以學(xué)生為主體,，題型很靈活開放,，答題形式多以選擇為主，還有判斷,、連線,，有國(guó)檢試卷的趨勢(shì)，重思考過(guò)程,、輕抄寫,，重靈活、舍死板,。就內(nèi)容看,，主要測(cè)試本冊(cè)課文中要求識(shí)記的字詞,、課文內(nèi)容及出現(xiàn)的句式等，沒(méi)有超標(biāo),。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中,，我們?nèi)齻€(gè)語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課，尋找最佳的教學(xué)策略,，在這次抽考中我校的二年級(jí)語(yǔ)文三率(合格率,、優(yōu)秀率、平均分)都排全區(qū)第二,，這也是給我們一個(gè)驚喜和動(dòng)力,。在三個(gè)班中，我們2,、3班排第二,。

1、學(xué)生丟分較多的原因有:

(1)錯(cuò)別字多,。

(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺,。

(3)閱讀能力較差，答題無(wú)技巧,。

(4) 寫話水平不高,，審題不清，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來(lái)寫,，全年級(jí)有40%同學(xué)些了幾種石頭，這就沒(méi)按要求寫,，另外語(yǔ)句寫得不夠生動(dòng),。

2、今后教學(xué)的措施

(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(字,、詞,、句)。

(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo),。

(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo),。

(4)與口語(yǔ)交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說(shuō)話,、寫話訓(xùn)練,。

四、班級(jí)管理工作

進(jìn)入二年級(jí)后,，孩子們的自主性開始顯露出來(lái),，所以在我的日常班級(jí)管理中，我就以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力為主要工作,。很多時(shí)候,，我都是發(fā)揮孩子們的作用,，以減輕我的工作量。舉幾個(gè)具體的例子,。

1,、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃,。我就讓勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排,、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇,、**同學(xué)非常負(fù)責(zé),，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。

2,、早自習(xí)：周一,、二、四是語(yǔ)文早自習(xí),，周三,、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個(gè)領(lǐng)讀的()和一個(gè)管理的(),，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒(méi)來(lái)時(shí),，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來(lái)了,，就聽她的安排,，可以讀、背課文;可以讀生字;可以背古詩(shī)等,。

3,、背書、收作業(yè)：我們有背書組長(zhǎng)和收作業(yè)的組長(zhǎng),。背書組長(zhǎng)就負(fù)責(zé)組員的背書檢測(cè),，我則只要檢測(cè)組長(zhǎng)的背書情況和抽查部分學(xué)生，組長(zhǎng)很嚴(yán)很有水平,，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評(píng)價(jià);收作業(yè)的組長(zhǎng)就要負(fù)責(zé)好每天的語(yǔ)數(shù)家作或其他作業(yè),，要求本子齊全，整齊不能有折角,。再由課代表送給老師,。

4、午餐：有29個(gè)孩子在學(xué)校吃中餐,，就有一個(gè)中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問(wèn)題,。孩子們想了一個(gè)辦法，選出管理者(送盆子和桶子的,、管紀(jì)律獎(jiǎng)星星的),，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子,。吃完飯后要孩子們自覺(jué)清理自己的課桌和洗手。

5,、班委會(huì)：分工明確,，各司其責(zé)。班長(zhǎng)統(tǒng)管班級(jí)事務(wù),，如開會(huì),、收發(fā)資料，老師不在管好紀(jì)律;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀,、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè),、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出

黑板報(bào)

五,、學(xué)生活動(dòng)剪影(

課件

六,、請(qǐng)家長(zhǎng)今后配合老師，共同培養(yǎng)孩子

1,、多與孩子交流,，經(jīng)常詢問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征,，多鼓勵(lì)自己的孩子,。

2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),，要耐心的指導(dǎo),，并一一簽好字。

3,、家長(zhǎng)也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家,，在外過(guò)久的玩耍,，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。

4,、多支持學(xué)校,、老師的工作，多與老師聯(lián)系,，到?；虼螂娫捲儐?wèn)孩子的情況。

5,、家長(zhǎng)也是老師,，是孩子的榜樣,，所以家長(zhǎng)要以身作則，做出表率,。寬以待人的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出知書達(dá)理的孩子;簡(jiǎn)單粗暴,、斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子,。孩子是父母的鏡子,，從孩子身上可以看出家長(zhǎng)的影子。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合,。早上：8：00早自習(xí);中午：11：45放學(xué);下午2：00上午間賞讀，下午一節(jié)課(一,、二,、四)3：10放學(xué)，下午兩節(jié)課(三,、五)4：00放學(xué),。學(xué)生來(lái)早了，在路上玩或是圍在校門口都不安全,，家長(zhǎng)也要按時(shí)來(lái)接,。

7、家長(zhǎng)在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

七,、家長(zhǎng)老師共勉

1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對(duì)他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，長(zhǎng)此以往，必將受益無(wú)窮,。

2,、在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記“循序漸進(jìn)”,。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,，你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò),，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

3,、一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此,，市教科院專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。

4,、言傳身教,，為人師表。在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長(zhǎng)要為孩子師表; 設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表和簽字,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教,。

5,、家長(zhǎng)、老師可以看的書: 《 哈佛女孩劉亦婷》,、《我的事業(yè)是父親》,、《家教神話——庫(kù)金會(huì)平民教子實(shí)錄》等,。

祝愿每個(gè)孩子都能成材。

祝愿家長(zhǎng)們身體健康,。

最后,，真誠(chéng)地希望各位常與我聯(lián)系、溝通,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心、幫助,、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)!作為孩子的班主任和數(shù)學(xué)老師,，在交流之前我想向今天所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們二年級(jí)4班班級(jí)工作以及教學(xué)工作的大力支持與幫助,。

今天的會(huì)議議程是這樣安排的：

一,、是向各位介紹班級(jí)的近期概況及期中質(zhì)量檢測(cè)的情況;

二,、數(shù)學(xué)老師工作介紹

三、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

四 ,、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作

五,、提出教育建議。

一,、班級(jí)總體情況：

下面我先向各位家長(zhǎng)對(duì)這半學(xué)期班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：

本學(xué)期,，大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學(xué)習(xí)生活中，而且相對(duì)于上學(xué)期,，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

在此，我對(duì)班級(jí)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表?yè)P(yáng)：

(1),、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備,、上課認(rèn)真聽講的孩子有：

(2)書寫工整美觀的孩子有：

(3)、上課愛(ài)積極舉手,、思維活躍的孩子有：

(4),、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：

(5)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：

(6)、最近各方面有明顯進(jìn)步的有：

但有部分學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，再加上家長(zhǎng)的管理不到位,，或者家長(zhǎng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課，不會(huì)跟老師的思路,，不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差,。有的學(xué)生坐不住,，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊,，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少,，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)，期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，凡是課堂上注意聽講,，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中檢測(cè)中就取得了好成績(jī)。但是也有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作,。老師的問(wèn)題他根本不聽清楚，很影響學(xué)習(xí),，這次考試成績(jī)是不容樂(lè)觀的,。從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，.態(tài)度不認(rèn)真，馬馬虎虎,，不好好檢查;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;很多孩子分析能力,、理解能力還有待加強(qiáng)。這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。不要認(rèn)為來(lái)到最好的學(xué)校問(wèn)題不大，放松輔導(dǎo),。

三,、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

下面就談到孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題，無(wú)論哪一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，都與家長(zhǎng)的教育是分不開的,。張平一無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)展的比較好,，各位家長(zhǎng)肯定也非常想知道孩子的家長(zhǎng)是如何對(duì)他進(jìn)行教育的,，下面我們就有請(qǐng)張平一的家長(zhǎng)為大家介紹教子經(jīng)驗(yàn)。

(請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹教育方法,、經(jīng)驗(yàn))

四,、習(xí)慣培養(yǎng)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長(zhǎng)：

你們好！

1,、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。

關(guān)于平時(shí)的考試成績(jī),，我們對(duì)孩子的要求是在班級(jí)的中上游即可，然而,，對(duì)于孩子失誤的地方,，我們會(huì)重視，會(huì)和孩子一起尋找原因,，是知識(shí)點(diǎn)不會(huì),、還是題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)等，并采取措施加以解決,。我家孩子在一年級(jí)的時(shí)候,，我?guī)椭隽艘粋€(gè)錯(cuò)題本，記錄她平時(shí)的錯(cuò)題，并對(duì)題目進(jìn)行變式,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到孩子把握為止，考前,，再讓孩子溫習(xí)一遍,。

孩子需要成才，更需要成人,。我們的孩子目前還小,，不需要他們多么無(wú)私偉大，但是需要懂禮貌,、會(huì)分享,、會(huì)相處、有責(zé)任感和同情心,。關(guān)于孩子品德的培養(yǎng),，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當(dāng)?shù)淖龇?，?dāng)然,，我們自己也會(huì)身體力行，畢竟,，身教重于言教,。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不經(jīng)意間,，你就會(huì)感受到驚喜,。有一次，我們出門散步,，剛好有個(gè)酸奶盒子需要扔掉,，于是就把這個(gè)任務(wù)交給了她，我下樓的時(shí)候,，正好在吃梨子,，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里,，孩子并沒(méi)有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱,，而是把梨核先倒進(jìn)垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面,，我就奇怪地問(wèn)她：

你為什么要這樣做呢,？

孩子的回答是

梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲子,，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會(huì)被叮,；盒子放在外面,，容易被發(fā)現(xiàn)，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟,！

你為什么要這樣做呢,？

孩子的回答是

梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲子,，那些撿廢品的'爺爺奶奶就不會(huì)被叮,；盒子放在外面，容易被發(fā)現(xiàn),，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟！

聽完孩子的解釋,，我和孩子爸爸都覺(jué)得很欣慰,，甚至是感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮悄敲瓷屏迹?/p>

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，完成相關(guān)工作,。家長(zhǎng)也應(yīng)經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通,、聯(lián)系，因?yàn)橥ㄟ^(guò)溝通既可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，回家后能夠有針對(duì)性幫助孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí),，也可以了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣,，通過(guò)家校配合共同糾正,，效果會(huì)好很多。

其實(shí),，教育孩子,，就像牽著一只蝸牛散步。而學(xué)習(xí)又是一件辛苦的事情,，孩子需要付出艱苦的努力,，經(jīng)受多次的錯(cuò)誤、挫折和失敗,，才能一步步走向成功,。所以，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該耐心地教育他們,，微笑著面對(duì)他們，用溫柔的眼光看待他們,，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)他們,。放慢腳步,，調(diào)整心態(tài)，掌握孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律,，默默耕耘,，靜待花開！

最后,，祝老師們身體健康,，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福,；也祝所有的孩子在城北小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，明天會(huì)更加燦爛,！今天我有兩點(diǎn)想與各位家長(zhǎng)交流探討。一：是借上周期中考試的機(jī)會(huì),，考卷也已分發(fā)下來(lái),，我們可以這次考試為切入點(diǎn)，就教學(xué)方面進(jìn)行交流,；二：我想與各位家長(zhǎng)共同探討一下"怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)",，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材,，本套教材是跟初中英語(yǔ)相配套的，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,，有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡(jiǎn)單,，"只要他跟著我的步子走，按照我的要求做,，問(wèn)題不大,！"我的回答很簡(jiǎn)單,，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來(lái)了,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么竅門,，唯一的竅門也就是努力，沒(méi)有笨孩子,，只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

1,、英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,，35分鐘寶貴且有限，我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí)，每天記單詞,，背語(yǔ)法要點(diǎn),，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,，造成聽課越聽越不懂,，形成惡性循環(huán)！在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。

于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2、讓孩子多聽錄音首先說(shuō)一下,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽過(guò),。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說(shuō),，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),，那不是白學(xué)了么,？我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

3,、讓孩子熟練背誦課文背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。可以讓孩子先分段背,，再把課文連起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些,。

4,、注重孩子默寫的質(zhì)量，單詞短語(yǔ)的默寫,，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以報(bào)中文,，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想布道的效果。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。

5、英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí)，為時(shí)尚未晚,，希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài),，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,，它對(duì)于我們升學(xué),、工作、求職有重大意義,，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,，觀念更新的過(guò)程！知識(shí)是無(wú)價(jià)的,，知識(shí)可以改變命運(yùn),，英語(yǔ)作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體，它理應(yīng)該受到尊重與重視,！家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。謝謝,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,、老師,，共同教育孩子,。讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

我班有49個(gè)學(xué)生,，31個(gè)男孩，18個(gè)女孩,。在班級(jí)管理工作中,，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級(jí)了,，整體看來(lái),，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果,。孩子每次在星期一升旗儀式上聽到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí),，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái),?？梢?jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到,、忘記帶校牌,、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰(shuí)被扣了分,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具,、書，本子及家庭作業(yè)，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué),。

這次期中考試情況,。90分以上31人，其中100分3人,，80分—89分12人,，60分—70分5人。

從本次期中考試看,，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步,，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫話方面內(nèi)容也豐富,，有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上,。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如,，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢,，不能按時(shí)完成作業(yè)，有一部分孩子做作業(yè)時(shí),，許多簡(jiǎn)單的字也寫錯(cuò)了,。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，想方設(shè)法躲避檢查,，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做了，但書寫非常潦草,，寫的字辨認(rèn)不出,，而且寫錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題,。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。如果家長(zhǎng)不引起重視，長(zhǎng)此下去,，孩子就不自信了,，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，甚至厭惡學(xué)習(xí),。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為孩子的家長(zhǎng),，必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成功離不開老師和家長(zhǎng)的共同努力,。為了孩子的將來(lái),，我想給家長(zhǎng)提5點(diǎn)要求。

1,、督促孩子默寫生字

二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè)，會(huì)寫的字有350個(gè)字,。并能夠組詞,。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課,，復(fù)習(xí)的時(shí)間少,，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)，有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫字字不會(huì)寫,，那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽寫生字,，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶,。

2,、督促孩子背誦課文

家長(zhǎng)一定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來(lái),，才會(huì)做題目,。學(xué)生背誦課文的同時(shí)，也積累了好詞好句,。寫作文的時(shí)候才有話可寫;家長(zhǎng)跟孩子背誦課文后,，請(qǐng)一定如實(shí)簽字，我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.

3,、督促孩子完成家庭作業(yè)

請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字,。孩子的家庭作業(yè)書寫工整，做對(duì)了就簽名,，孩子的家庭作業(yè)書寫潦草,，做錯(cuò)了就不要簽名，簽了字也沒(méi)有意思,。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)得怎樣,，只要看一下他的寫得字就知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得非常工整,。孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。孩子在認(rèn)真寫字的同時(shí),，也記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫字,，以后就很難改過(guò)來(lái)了,。孩子做作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦,，看到孩子字寫得不好時(shí),，我就把字擦掉。要她重寫,。因此,，我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，教育孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，學(xué)好語(yǔ)文,。

有時(shí)我跟家長(zhǎng)開玩笑說(shuō)，孩子是你的崽,，你不管她,，誰(shuí)管。

光靠老師教育是不夠的,?？傊议L(zhǎng)對(duì)孩子付出多少,，孩子就回報(bào)多少,。這是成正比例的。

4,、幫助孩子提高寫話水平,。

二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫作文，我發(fā)現(xiàn)課文背得好的,、喜歡看課外書的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯比其他孩子好,，寫作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫得有創(chuàng)意。二年級(jí)寫話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ),，課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，我每周指導(dǎo)孩子寫一篇作文,，我要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是寫作文,。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。因此我每周雙休日布置孩子寫一篇作文,，很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫的很好,。我在班上念他們的作文時(shí)，他們特高興,，我把他們寫得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,，通過(guò)小主持人播出來(lái)，孩子們更加喜歡寫作文了,。但也有一部分孩子亂寫一通,。孩子不會(huì)寫作文，作為孩子的家長(zhǎng),，你要教她寫,，她才會(huì)進(jìn)步。否則他討厭寫作文,。

5,、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽講

課堂四十分鐘是最重要的，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽講,，老是要老師來(lái)提醒,，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要認(rèn)真聽課,，,，不要做小動(dòng)作，更不要講話,。

總之,，我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師，我會(huì)盡心盡責(zé),，和家長(zhǎng)一起教育好孩子,。

謝謝大家!