演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

誦讀經(jīng)典演講稿篇一

充滿愛心的給予，是世上最厚重最真摯的饋贈(zèng),；出于鄭重的愛而付諸的行動(dòng),，是人生最美好、最溫暖的事情,。我堅(jiān)信,，用愛來回報(bào)愛，是世界上最美麗,、最溫馨的風(fēng)景,。

讀完了《傅雷家書》我的第一感觸，那就是——愛,。

這本洋溢著親情,，尤其是父子情深的家書，沒有跌巖起伏的情節(jié),，沒有引人入勝的懸念,，但是,，文中流露出父子間的真摯情感，都讓我感動(dòng)不已,。

這是怎樣一個(gè)偉大的父親?。∽鳛槲覈姆g家,、文藝評(píng)論家的傅雷,，一生翻譯了那么多世界名著，真令人佩服至極,。他寫給兒子的信,，字字句句都是愛的叮嚀、情的延續(xù),?！卑职值男睦细阍谝黄穑瑸槟愕某晒Χ吲d,，為你的煩惱而煩惱,！“、”孩子,，我精神上永遠(yuǎn)和你在一起,！“、”世界上最高的最純潔的歡樂,，莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！“,，這些父愛心語讓遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子也充分享受到愛的雨露滋潤(rùn),，終于成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞闹匿撉偌摇?/p>

愛，像空氣,，在我們身邊無影無形,，常常被我們忽略；但我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義早已融入生命,，正如五千年的中國文明凝結(jié)的親子之愛，如此平凡,，卻又那樣讓人難以忘懷——”

《傅雷家書》讓我感動(dòng),，更讓我思索著“愛”，想起曾經(jīng)被忽略的平凡而又溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”。古往今來,，無數(shù)的故事被鐫刻進(jìn)一頁頁發(fā)黃的歷史,，無數(shù)的書籍感動(dòng)著一代代優(yōu)秀的中華兒女,，無數(shù)的經(jīng)典正被我們誦讀、繼承和詮釋……誦讀經(jīng)典,，領(lǐng)悟愛的饋贈(zèng),。同學(xué)們，我們?cè)趷鄣挠曷吨谐砷L(zhǎng),，更要把愛灑向身邊的.每一個(gè)人,。讓我們用自己的行動(dòng)，從經(jīng)典中感悟愛,，珍惜愛,，回饋愛，報(bào)答所有關(guān)心幫助愛護(hù)我們的人,，讓我們的生活充滿真情,，讓我們的世界更加美好。謝謝大家,！

誦讀經(jīng)典演講稿篇二

《易經(jīng)》說：“天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物,?！薄詮?qiáng)不息、厚德載物的是君子,。

《論語》說：“君子成人之美,，不成人之惡。小人反是”吳兢說：“君子揚(yáng)人之善,，小人揚(yáng)人之惡”——成人之美,、揚(yáng)人之善的是君子。

《左傳》說：“君子有容人之量,，小人存忌妒之心,。”明朝薛萱說：“君子浩然之氣,，不勝其大,，小人自滿之氣，不勝其斜——寬容謙遜,、一身正氣的是君子,。

《論語》又說：“君子務(wù)本，本立而道生,。

《禮記》說：”“君子樂得其道,，小人樂得其欲”——悟本求真、追求大道的是君子,。

…………

對(duì)于“君子”的議論,，林林總總,，方方面面，我們想要學(xué)做君子,，怎么學(xué)呢?

如果,，我們還是從前人的那些只言片語里去尋找君子的蹤影，去學(xué)習(xí)君子的品行,，難免我們顧此失彼,，東施效顰，邯鄲學(xué)步,，做不了真正的君子,，反而會(huì)貽笑大方。

能不能夠把關(guān)于君子的論述概括,、提煉,、綜合成一套具有可操作的行為規(guī)范呢?

我想，是可以的,。不過,，我還沒有這個(gè)能力。

但是,，我,，作為一個(gè)中學(xué)生，對(duì)于君子的行為標(biāo)準(zhǔn)有一些自己的想法,。

我認(rèn)為,，做君子一樣的中學(xué)生，起碼要有這五點(diǎn),。

第一點(diǎn),，有德。

這個(gè)德,，指?jìng)€(gè)人道德品質(zhì)修養(yǎng)。

“君子者,，權(quán)重者不媚之,，勢(shì)盛者不附之，傾城者不奉之”“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”,，不媚、不附,、不奉,、自強(qiáng)不息，也就是說君子首先要自尊自信自立自強(qiáng),，有要傲立于世間的骨氣,。

“孝悌也者,，其為仁之本與”“弟-子，入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，泛愛眾”君子在家里是父母的好兒女,，以孝悌順從為美德;“敏而好學(xué),，不恥下問”“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之,，其不善者而改之?！本釉趯W(xué)校是老師的好學(xué)生,，以好學(xué)向善為美德;“誠者，天之道也,，思誠者,，人之道也”：“人而無信，不知其可也,?！本釉谏鐣?huì)是好公民，以誠信正直為美德,。

“謙謙君子,，卑以自牧”“滿招損，謙受益,，實(shí)乃天道”“君子不自大其事,，不自尚其功?！本釉诩?，謙虛謹(jǐn)慎，以遵守禮儀,、安守道義為追求;地“勢(shì)坤,，君子以厚德載物”“君子有容人之量，小人存忌妒之心”“君子成人之美,，不成人之惡,。“君子揚(yáng)人之善,，小人揚(yáng)人之惡”君子待人,，仁厚寬宏，以揚(yáng)人之”善、成人之美為己任,。

“長(zhǎng)則尊之,幼則庇之”“君子浩然之氣,不勝其大”君子尊長(zhǎng)愛幼,，一身浩然正氣;“從善者友之,好惡者棄之”“君子從善如流，嫉惡如仇”君子從善如流,，兩袖朗朗清風(fēng),。

第二點(diǎn)，有禮,。

這個(gè)禮,，是禮貌，是禮節(jié),，是禮儀,。“人無禮則不生,，事無禮則不成,，國家無禮則不寧”“君子不失足于人，不失色于人,，不失言于人”人前舉止不失體統(tǒng),，儀態(tài)不失端莊，言語不失謹(jǐn)慎是禮,?！拔馁|(zhì)彬彬，然后君子”文采和質(zhì)樸相協(xié)調(diào),，才是個(gè)君子,。內(nèi)修為德，外現(xiàn)為禮,。

誦讀經(jīng)典演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁您好：

我是汶上縣次丘鎮(zhèn)高莊小學(xué)的校長(zhǎng)，在此僅就我校 誦讀經(jīng)典的做法做一下介紹,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)斧正。國學(xué)經(jīng)典像是一個(gè)巨大的寶藏,，從古典名著中,，我們領(lǐng)略到的不只是一種文化，更是一種情懷,，一種對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的感悟,，其中的經(jīng)典華章豐厚了我的文化底蘊(yùn),；儒、釋、道以及諸子百家不同思想流派啟迪了我的多角度思考,。我和學(xué)生一起背誦《論語》《詩經(jīng)》《老子》,，一起詠誦《正氣歌》《春江花月夜》《陋室銘》。我在“四書”里探求教育的大智慧,，與仁慈的孔孟,、睿智的老莊對(duì)話，感悟人生的哲理,。中華古典文化向我開啟了一扇門,，那是一扇文化的門，一扇道德的門,。帶領(lǐng)我的學(xué)生走進(jìn)這扇門,，去領(lǐng)悟博大精深的先人智慧，去體會(huì)修身立命的處世哲學(xué),，去探索興國安邦的精妙謀略,，是我們義不容辭的責(zé)任。

小學(xué)階段學(xué)生的養(yǎng)成教育尤為重要,。而博大精深的中華文化則正蘊(yùn)含著優(yōu)秀璀璨的教育精華,，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《千字文》,、《道德經(jīng)》、《論語》等等,，這些內(nèi)容對(duì)人的行為習(xí)慣有積極的指導(dǎo)作用和教育意義,。在人性還沒有被社會(huì)思想混雜，記憶力還是最強(qiáng)的童年期,，讓孩子們適量背記一些古典精華,，其實(shí)，誦讀經(jīng)典,，不僅僅是單純的記憶,，她其實(shí)是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化的一種愛國實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,、審美水平的提高,、文化修養(yǎng)的提高。因此,，我校將這些國學(xué)經(jīng)典同文明禮儀教育,，養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，形成“與經(jīng)典同行,，以道德立身”,，以國學(xué)經(jīng)典為載體，以身邊的典型事例為切入點(diǎn)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的特色。

1,、從優(yōu)化環(huán)境入手,，讓師生生活中充滿圣賢文化。環(huán)境對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響作用,。良好的氛圍,，能激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，提高認(rèn)知能力,。為此,，我們?cè)趯W(xué)校教室內(nèi)外、走廊,、樓梯,，懸掛各種圖文并茂的經(jīng)典句段、格言,、詩文,；制作巨幅古典文化情境牌匾等等，讓學(xué)生耳濡目染,，在濃郁的教育氛圍中,，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 充分利用校園廣播傳頌經(jīng)典,，本學(xué)期已在校園廣播上播放到論語的第二章——為政第二,。

2、號(hào)召全體教師做與書為伴的教師,。要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,；讀兒童文學(xué)，悟童心童真,；讀報(bào)紙雜志,，解世事風(fēng)情。我們還將特色校本課程與語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科一樣提出管理要求,，將其納入教學(xué)管理。以特色教育推進(jìn)課程改革,，以課程支撐夯實(shí)特色教育,，實(shí)現(xiàn) “特色課程校本化，學(xué)科結(jié)合常態(tài)化”兩者的有機(jī)整合,。

3,、從引領(lǐng)學(xué)生入手,，讓經(jīng)典與學(xué)生終身為伴。要求教師鼓勵(lì)學(xué)生每日課余自覺誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生學(xué)經(jīng)典的興趣，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照經(jīng)典中的精髓思想,，來反思自己的言行,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。繼續(xù)推行“晨讀,、午寫,、暮頌、晚省”的誦讀模式,。

4,、我們利用每周一升旗儀式，開辟每周一行,、每周一故事這些程序,，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員將本周的行為重點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)典名句,，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí),，同時(shí)講一講中華圣賢故事、愛國故事,、寓言故事等,，讓學(xué)生在讀中明理。播種行為,，收獲的是習(xí)慣,。活動(dòng)的組織,，親身的參與,，讓學(xué)生逐漸明白了“齊家、修身,、治國,、平天下”的道理，也讓他們愛心濃濃,，愛老師,、愛同學(xué)、愛父母,、愛長(zhǎng)輩,，愛班級(jí)、愛學(xué)校,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

5、與比賽活動(dòng)整合,。我們?cè)陂_展“征文,、演講、講故事”等活動(dòng)基礎(chǔ)上評(píng)選“誦讀經(jīng)典之星,、誠信之星,、合作之星、禮儀之星”等,。同時(shí),，每個(gè)學(xué)期還舉行一次誦讀經(jīng)典展示評(píng)比活動(dòng)，如古詩文配畫,、書法,、個(gè)人誦讀、集體誦讀,、主題班會(huì)和板報(bào)設(shè)計(jì)等,。

誦讀經(jīng)典演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,，大家下午好,！

今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀，愛我中華》

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,、富國強(qiáng)兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！ 還記得精忠報(bào)國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月,?！暗拿褡鍤飧牛? 還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石,，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已,?！钡膲褢押酶瑁?/p>

還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的豪言壯語,！ 那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響,！ 國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁,！

讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

誦讀經(jīng)典演講稿篇五

尊敬的老師,、各位評(píng)委：

大家好,！

今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。 我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時(shí),，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道,，獨(dú)自玩耍時(shí),，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來,，在老師那里,，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗,；知道了古風(fēng)古韻的情思格律,、平仄平收；知道了論語的和諧自然,、淡泊,、清靜。我終于明白,，媽媽,，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師,，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐呢,。

這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候,，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來,；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享,。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,，手有余香”的道理。

因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子,。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),，我會(huì)笑著去勸慰他們,；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之,；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫,。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎,？與朋友交而記不信乎？傳不習(xí)乎,？”的點(diǎn)睛之筆,。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚,，月光朦朧時(shí),，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。 因?yàn)橄矚g讀書,，在無意中我的積累量多了起來,。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方,。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí),，我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌,。他們哪里知道,，在課余時(shí)間，我早已把《弟—子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》,、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴,！

大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對(duì)話,?！笔堑模x國學(xué)經(jīng)典,，更能賦予我們精神的力量,，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩,，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩,，一句“可憐身上衣正單,，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存,。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來,，于是,，我就養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,，在筆記中，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感,，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明—慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢,？可有什么秘訣嗎,？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣啊,，還不是書讀的多嘛,！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧,。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友,。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧,！

中華文明,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞,，輝耀千秋,。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸,，如柳柔細(xì),，如水清澈、如友相伴,。我相信,，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史,、跨越時(shí)空,、歷久彌新。

誦讀經(jīng)典演講稿篇六

下午好,！我是12號(hào)參賽選手,，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，愛我中華》,。

翻開《詩經(jīng)》,，攀登這座我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的巔峰，是那樣的令人心馳神往?？窗?，“蒹葭蒼蒼，白露為霜,。所謂伊人,，在水一方?！边@是對(duì)心上人執(zhí)著的思慕,；翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海中,，是那樣的令人驚心動(dòng)魄,。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！边@是屈原不畏艱難，勇于探索的精神,；翻開唐詩宋詞,，展現(xiàn)的是中華民族文學(xué)藝術(shù)的勃勃生命力。李白“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來”,，高昂明朗；杜甫“無邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來”,，雄渾壯闊,。蘇軾“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪邁豁達(dá),，辛棄疾“醉里挑燈看劍,，夢(mèng)回吹角連營”慷慨激昂。深蘊(yùn)的內(nèi)涵,，優(yōu)雅的格調(diào),，細(xì)膩的筆觸，無不讓人感慨,，感慨其精神,，感慨其文采，感慨中華文化的瑰麗神奇,。

學(xué)殿堂中的青澀少年成長(zhǎng)為一名教育工作者,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華經(jīng)典，在學(xué)生和經(jīng)典之間架起一座橋梁已成為我的一份責(zé)任,。

“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！笨梢?，誦讀是多么的重要。在誦讀中,，中華民族的精神必將激勵(lì)學(xué)生們成長(zhǎng),，學(xué)生們也必將從千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)中受益——范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷,；孔子“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；老子“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的精神,；于謙“要留清白在人間”的高潔？,？這一切,，都將成為孩子們道德的根基。

最后,，我想說的是：朋友們,，讓我們誦讀經(jīng)典吧，在誦讀中愛我們中華文化的博大精深,，在誦讀中愛我們中華兒女的璀璨智慧,。更愛我們中華民族堅(jiān)毅剛強(qiáng)的風(fēng)骨！一起來誦讀吧,！

誦讀經(jīng)典演講稿篇七

取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典,。

當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候,，國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候,，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待;當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源,，這就是——國學(xué)經(jīng)典! 尊敬的老師,、各位評(píng)委：

大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。 我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時(shí),，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí),，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來，在老師那里,，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整,，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然,、淡泊,、清靜。我終于明白,，媽媽,，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐,。

這些言簡(jiǎn)意豐,，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享,。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,，手有余香”的道理。

大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話,?！笔堑模x國學(xué)經(jīng)典,，更能賦予我們精神的力量,，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩,，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往,，讀白樂天詩,，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情,，文天祥一句“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存。

書讀的多了,，就想把自己讀書的感悟記錄下來,，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中,，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明-慧,，你怎么那么會(huì)寫作文呢?可有什么秘訣?”其實(shí)啊,，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛!或許,，這就是古人說的：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧。

與經(jīng)典為友,，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,，接受經(jīng)典的熏陶吧!

中華文明,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦若云霞,，輝耀千秋,。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸,，如柳柔細(xì),，如水清澈、如友相伴,。我相信,，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史,、跨越時(shí)空,、歷久彌新。

誦讀經(jīng)典演講稿篇八

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是x學(xué)校x年級(jí)的xxx，很高興能在這里和大家分享“經(jīng)典誦讀,，放飛夢(mèng)想”誦讀活動(dòng)的收獲和體會(huì),。

古詩文是中華古典文化的結(jié)晶，是祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),。古詩文語句鏗鏘,，極富韻味；語言表達(dá)簡(jiǎn)潔含蓄,，極富美感,。古詩文的積累,，會(huì)增強(qiáng)我們少年兒童對(duì)美的鑒賞力，從優(yōu)美的詩句中感悟人生,，體會(huì)詩人的情感,。

我們學(xué)校在傳誦古詩文方面，開展了一系列的活動(dòng),。如：古詩誦讀展示活動(dòng),。老師鼓勵(lì)我們利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行古詩文誦讀，多年來,，我們受到經(jīng)典美文的熏陶,，文化素養(yǎng)和人格品質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，如今,，經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線,。

從xxxx年開始，在我們學(xué)校的課程表上就有了“快樂閱讀”一課,，我們學(xué)校的全體老師都希望我們?cè)谧x書的過程中能夠相互傳遞讀書的快樂,。每天下午的課外活動(dòng)，伴隨著悠揚(yáng)的樂曲,，校園沉浸在濃濃的書香之中,。這是一段個(gè)性化的閱讀，我們可以自由選擇閱讀的書目,，可以在教室里,，也可以相互依偎在走廊里、校園里讀書,。這時(shí),，您要是進(jìn)入我們學(xué)校，眼前呈現(xiàn)的是一種享受,，一份感動(dòng),，您能分享到我們讀書的快樂，您會(huì)為我們讀書時(shí)那股專注執(zhí)著的神態(tài)所動(dòng)容,。為了促使我們每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成多讀書,、讀好書、愛讀書的好習(xí)慣,，我們開展了在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間“捐一本書，讀百本書”的活動(dòng),。這樣,，每天的“快樂閱讀”,，成了我們學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn),。

在輕輕的誦讀中,，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅,，悠然再現(xiàn),。我們?cè)诂槵樀恼b讀聲中，了解歷史,，體味人生,，豐富文化知識(shí)，更主要的是我們深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化,，明白了做人的道理,。讓我們一起誦讀經(jīng)典詩文，讓經(jīng)典成為我們成長(zhǎng)道路上最好的朋友,！

誦讀經(jīng)典演講稿篇九

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！我們今天演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香浸潤(rùn)人生》,。

不用穿越歷史，就能了解祖國燦爛的文明,；不需要周游世界,，就可以了解風(fēng)土人情；不需要親身實(shí)踐,，就能掌握很多有用的東西,。知識(shí)。這就是讀書的作用,。從小到大,，我們讀了很多書，不斷從中獲取知識(shí)和力量,，很多書對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

書籍是文化的載體。閱讀不僅可以增加我們的知識(shí),，而且還有很多好處,。

讀書可以說是最環(huán)保最綠色的休閑方式。它沒有空間限制,，可以在家里,、戶外、車?yán)?、任何可以坐,、站、躺的地方閱讀,；它沒有時(shí)間限制,，你可以用充足的時(shí)間閱讀偉大的作品,，也可以在時(shí)間緊張的時(shí)候閱讀短文；它不消耗資源,。一本書,，或者一杯綠茶，一把小茴香豆,，都能帶給你長(zhǎng)久的愉悅感覺,。讀書可以讓你的思想插上翅膀。書中可與徐霞客游名山大川,，領(lǐng)略“五岳歸來不看山,，黃山歸來不看山”之美：可與李白去喝一杯，感受野“五花馬,，千金鐐銬,，交與童子換好酒，與你銷售千古”,；可以和岳飛一起開長(zhǎng)途車,，感受“志在吃路虎肉，笑在喝匈奴血”的自豪感,。

讀書可以使人變得聰明,。讀書是為了和人類歷史上的智者交流。能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足,，增長(zhǎng)見識(shí),，開闊眼界，提升自己的境界,。宋代大文豪蘇東坡說：“肚子里有詩有書,。”讀書能讓人充滿氣場(chǎng),，讓人有精神底蘊(yùn),；它能讓人更理性、更冷靜地面對(duì)惡劣的環(huán)境,，處理棘手的問題,，在危機(jī)時(shí)刻沉著冷靜。

讀書可以幫助人陶冶情操,?！盎钤跁铮肋h(yuǎn)不會(huì)有嘆息,?！边@是法律國作家羅曼羅蘭的名言。當(dāng)我們靜下心來讀書的時(shí)侯，就能感受到字里行間的意蘊(yùn),，體會(huì)到人生的哲理,。讀書就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神,。使人能正確對(duì)待榮辱,，明理得失,，正確面對(duì)生活中的挫折和不幸,。當(dāng)你處于鬧市喧囂的時(shí)候，一句的“采菊東蘺下,，悠然見南山”就可以讓你感受到自然的寧靜,；當(dāng)你身處逆境心灰意冷時(shí)，一句“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心,；當(dāng)你志得意滿,，目空一切時(shí)，一句“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”就能使你警醒,。

讀書有如此多的好處，你是否心動(dòng)了呢,？人的一生一定要多讀書,，勤讀書，讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香浸潤(rùn)人生,，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生,。

誦讀經(jīng)典演講稿篇十

當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象,，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信,；當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候,，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待；當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候,，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不盡,、取之不竭的智慧之源，這就是——國學(xué)經(jīng)典,！

尊敬的老師,、各位評(píng)委：

大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”,。

我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時(shí),，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道,，獨(dú)自玩耍時(shí),，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來,，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整,，詞采艷麗,；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收,；知道了論語的和諧自然,、淡泊、清靜,。我終于明白,，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子,；老師,，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí),，我會(huì)說出來和好友分享,。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理,。

捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著,；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們,；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),，我會(huì)挺身而出,，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎,？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),，我會(huì)神游于故事中的精彩世界,，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí),，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng),。

大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國學(xué)經(jīng)典,，更能賦予我們精神的力量,，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩,，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩,，一句“可憐身上衣正單,，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存,。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來,，于是,，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中,，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明慧,，你怎么那么會(huì)寫作文呢,？可有什么秘訣？”其實(shí)啊,，我哪有什么秘訣,，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧,。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友,。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧,！

彌新,。

將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空,、歷久雙陽區(qū)新民小學(xué) 五年一班 楊明慧

誦讀經(jīng)典演講稿篇十一

同學(xué)們：

充滿愛心的給予,，是世上最厚重最真摯的饋贈(zèng)；出于鄭重的愛而付諸的行動(dòng),，是人生最美好,、最溫暖的事情。我堅(jiān)信,，用愛來回報(bào)愛,，是世界上最美麗、最溫馨的風(fēng)景,。

讀完了《傅雷家書》我的第一感觸,，那就是——愛。

這本洋溢著親情,，尤其是父子情深的家書,，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念,，但是,，文中流露出父子間的真摯情感，都讓我感動(dòng)不已,。

《傅雷家書》讓我感動(dòng),，更讓我思索著“愛”，想起曾經(jīng)被忽略的平凡而又溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”。古往今來,，無數(shù)的故事被鐫刻進(jìn)一頁頁發(fā)黃的歷史,，無數(shù)的書籍感動(dòng)著一代代優(yōu)秀的中華兒女，無數(shù)的經(jīng)典正被我們誦讀,、繼承和詮釋……誦讀經(jīng)典,，領(lǐng)悟愛的饋贈(zèng),。同學(xué)們，我們?cè)趷鄣挠曷吨谐砷L(zhǎng),，更要把愛灑向身邊的每一個(gè)人,。讓我們用自己的行動(dòng)，從經(jīng)典中感悟愛,，珍惜愛,，回饋愛，報(bào)答所有關(guān)心幫助愛護(hù)我們的人,，讓我們的生活充滿真情,，讓我們的世界更加美好。謝謝大家,！

誦讀經(jīng)典演講稿篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！我們滿懷豪情送走了碩果累累的20xx,，我們無限喜悅迎來了充滿希望的20xx,。伴著新年的鐘聲，我們的”迎新年中華經(jīng)典誦讀比賽“拉開了帷幕,。在這辭舊迎新之際,，我們?cè)谶@里歡聚一堂,，共品經(jīng)典,，共迎佳節(jié)，老師和同學(xué)們的積極參與,，將給我們奉上了一道精美的精神大餐,，在此，我代表學(xué)校向參加演出的同學(xué)們和付出心血和汗水的老師們表示衷心的感謝：你們辛苦了,！

同學(xué)們,，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年歷史長(zhǎng)河中,，名篇佳賦,，燦若星河。大浪淘沙,，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的輝煌篇章,，穿越《國風(fēng)》，回溯《離騷》,，激蕩先秦諸子,，飛揚(yáng)魏晉風(fēng)流，滔滔唐詩宋詞,，潺潺漢賦元曲,，巍巍明清小說,，煌煌現(xiàn)代詩篇。江山代代經(jīng)典出,，盡領(lǐng)風(fēng)騷萬萬年,。這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。品悟中華文化,，傳承民族精神,，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟,，在品悟中傳承,。閱讀經(jīng)典可以使你心情愉悅，眼界寬廣,；可以使你撥云見日,，柳暗花明；還可以使你醍醐灌頂,，茅塞頓開,。《論語》字字珠璣,，教你做謙謙君子,；《弟子規(guī)》諄諄教誨，教你學(xué)修身齊家,；”窮且益堅(jiān),，不墜青云之志“告訴我們?cè)鯓恿⒅荆弧蔽鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為“告訴我們?cè)鯓幼鋈?；”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?；”誰言寸草心,，報(bào)得三春暉“告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,，一句句哲理結(jié)晶,，不僅能讓你享受閱讀的興趣，還能讓你慢慢參悟做人的道理,，從而提高人格品位,，提升精神境界，追求美好人生,。

作為中學(xué)生,，肩負(fù)祖國的未來和民族的希望，大家更應(yīng)該自覺地用燦爛的中華文明和優(yōu)良傳統(tǒng)熔鑄品格,，奠基人生,。今天的活動(dòng),，并不是我們經(jīng)典誦讀的結(jié)束，而是一個(gè)開端,，希望經(jīng)典誦讀的朗朗書聲在我們的語文課堂,，在我們的早讀時(shí)間，在我們校園里贏過永遠(yuǎn)響亮,！

今天我們?cè)谶@里,，帶著對(duì)經(jīng)典詩文的虔誠，恪守那份純凈,，用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳,，去體味人間的平凡和感動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在開始,，開始一次詩文的誦讀和感悟,，開始一次情感的回溯和體驗(yàn)，去感受民族文化的激勵(lì)和自豪,，共同傳遞人間之大愛吧,！

誦讀經(jīng)典演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，大家下午好：

今天我要演講的題目是《誦讀經(jīng)典,，愛我中華》。

翻開傳統(tǒng)文學(xué)的經(jīng)典著作,，指腹悄無聲息地掠過一個(gè)個(gè)溢滿靈動(dòng)的字符,。伴隨著幽幽的墨香，在五千年書海中徜徉,，追尋中華五千年民族精神的脈動(dòng),，捕捉那刻骨銘心的心靈感觸。

翻開《詩經(jīng)》,，攀登這座我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的巔峰，令人心馳神往,?？窗桑?“蒹葭蒼蒼,，白露為霜,。所謂伊人，在水一方,?！边@是對(duì)心上人執(zhí)著的思慕；“昔我往矣,，楊柳依依,。今我來思,，雨雪霏霏?！边@是常年在外的征人離家日久的感懷,；“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求,。悠悠蒼天,！此何人哉？”這是故都顛覆后的錐心泣血,；“豈曰無衣,？與子同袍，王于興師,，修我戈矛,，與子同仇！”這是戰(zhàn)士同仇敵愾的熱血,，共御敵辱的決心,！這樸實(shí)敦厚的詩歌巨著，讓中國詩歌獨(dú)特的藝術(shù)之旗,，在整個(gè)文學(xué)史上空獵獵揚(yáng)起,。

翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海,，令人魄動(dòng)心驚,。 “身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄,?！边@是屈原保衛(wèi)祖國，視死如歸的豪邁氣概,； “長(zhǎng)太息以掩涕兮,，哀民生之多艱?！边@是屈原對(duì)廣大勞動(dòng)人民的關(guān)注與同情,；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！边@是屈原不畏艱難，勇于探索的精神,；“亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔?！薄半m體解吾猶未變兮,，豈余心之可懲,。”這是屈原對(duì)美好理想九死未悔的執(zhí)著追求,。這部宏偉的詩篇,，屈原是用他的理想、遭遇,、痛苦,、熱情，以至于整個(gè)生命熔鑄而成,。

唐詩宋詞前所未有的展現(xiàn)了中華民族藝術(shù)的生命力,。陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下”,，蒼涼悲愴,；李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”,，高昂明朗,；杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”,，雄渾壯闊,；李商隱“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的典雅深沉,。誦讀唐詩,，領(lǐng)略唐人蕩氣回腸的悲與喜。宋詞文采斐然,，字字珠璣,。李煜“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的深幽,，柳永“多情自古傷離別,，更那堪，冷落清秋節(jié)”的深情,，蘇軾“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁,，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”的慷慨,。誦讀宋詞,，那深蘊(yùn)的內(nèi)涵，細(xì)膩的筆觸,，優(yōu)雅的格調(diào),，豐厚的底韻,，不能不讓人感慨，感慨其精神,，感慨其文采,，感慨中國文化的瑰麗神奇。

誦讀經(jīng)典,，愛我們中華文化的博大精深,。

誦讀經(jīng)典，愛我們中華智慧的燦爛晶瑩,。

誦讀經(jīng)典,，愛我們中華精神的浩瀚深沉。

誦讀經(jīng)典,，愛我們中華民族堅(jiān)毅剛強(qiáng)的風(fēng)骨,，愛我們中華民族挺拔偉岸的精神！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

誦讀經(jīng)典演講稿篇十四

“漫步山間，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子,，卷著紅紅的楓葉,，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚,、清清脆脆……”如此美麗的景色,、如此飛珠濺玉的聲音！我認(rèn)為,，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉,、奇妙。

午后,，絲絲縷縷的陽光穿過玻璃鋪在書房的地板上,，像是哪只饞貓不小心打翻了蜜罐，灑了一地金燦燦的甜蜜,。我捧起《論語》,，輕輕翻開，閱讀,?！霸釉唬骸崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎,？與朋友交而不信乎,？傳而不習(xí)乎？’”，我反復(fù)地讀著,，慢慢地領(lǐng)悟著,。“曾子說：我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎,？與朋友交往合作做到誠信了嗎,？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎”

是啊，我也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反省自己,每天睡覺之前,想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對(duì)家人或別人撒謊,；有沒有做幾件好事,；今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，或者給自己定一個(gè)目標(biāo)……這樣,，才能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格,，成為一個(gè)成功的人！

《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交,，與暴躁斷絕,，最后又讓我走上了正直、謙虛,、誠實(shí)與愛國的人生征途,，大家都來從這本書里感悟真諦吧！