演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇一

《易經(jīng)》說：“天行健,，君子以自強不息,；地勢坤，君子以厚德載物,?！报D―自強不息、厚德載物的是君子,。

《論語》說：“君子成人之美,，不成人之惡。小人反是”吳兢說：“君子揚人之善,，小人揚人之惡”――成人之美,、揚人之善的是君子。

《左傳》說：“君子有容人之量,，小人存忌妒之心,。”明朝薛萱說：“君子浩然之氣,，不勝其大,，小人自滿之氣，不勝其斜――寬容謙遜,、一身正氣的是君子,。

《論語》又說：“君子務(wù)本，本立而道生,。

《禮記》說：”“君子樂得其道，小人樂得其欲”――悟本求真,、追求大道的是君子,。

…………。

對于“君子”的議論,，林林總總,，方方面面，我們想要學(xué)做君子,，怎么學(xué)呢,？

如果，我們還是從前人的那些只言片語里去尋找君子的蹤影,，去學(xué)習(xí)君子的品行,，難免我們顧此失彼,，東施效顰，邯鄲學(xué)步,，做不了真正的君子,，反而會貽笑大方。

能不能夠把關(guān)于君子的論述概括,、提煉,、綜合成一套具有可操作的行為規(guī)范呢？

我想,，是可以的,。不過，我還沒有這個能力,。

但是,，我，作為一個中學(xué)生,，對于君子的行為標準有一些自己的想法,。

我認為，做君子一樣的中學(xué)生,，起碼要有這五點,。

第一點，有德,。

這個德,，指個人道德品質(zhì)修養(yǎng)。

“君子者,，權(quán)重者不媚之,，勢盛者不附之，傾城者不奉之”“天行健,，君子以自強不息”,，不媚、不附,、不奉,、自強不息，也就是說君子首先要自尊自信自立自強,，有要傲立于世間的骨氣,。

“孝悌也者，其為仁之本與”“弟—子,，入則孝,，出則悌，謹而信，泛愛眾”君子在家里是父母的好兒女,，以孝悌順從為美德,；“敏而好學(xué)，不恥下問”“三人行,，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之,?！本釉趯W(xué)校是老師的好學(xué)生，以好學(xué)向善為美德,；“誠者,，天之道也，思誠者,，人之道也”：“人而無信,，不知其可也?！本釉谏鐣呛霉?，以誠信正直為美德。

“謙謙君子,，卑以自牧”“滿招損,，謙受益，實乃天道”“君子不自大其事,，不自尚其功,。”君子在己,，謙虛謹慎,，以遵守禮儀、安守道義為追求,；地“勢坤,，君子以厚德載物”“君子有容人之量，小人存忌妒之心”“君子成人之美,，不成人之惡,。“君子揚人之善,，小人揚人之惡”君子待人，仁厚寬宏,，以揚人之”善,、成人之美為己任。

“長則尊之,，幼則庇之”“君子浩然之氣,，不勝其大”君子尊長愛幼,，一身浩然正氣；“從善者友之,，好惡者棄之”“君子從善如流,，嫉惡如仇”君子從善如流，兩袖朗朗清風(fēng),。

第二點,，有禮。

這個禮,，是禮貌,，是禮節(jié)，是禮儀,?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成,，國家無禮則不寧”“君子不失足于人,，不失色于人，不失言于人”人前舉止不失體統(tǒng),，儀態(tài)不失端莊,，言語不失謹慎是禮?！拔馁|(zhì)彬彬,，然后君子”文采和質(zhì)樸相協(xié)調(diào)，才是個君子,。內(nèi)修為德,，外現(xiàn)為禮。

結(jié)語：以上就是小編為大家整理收集的經(jīng)典朗誦稿的全部內(nèi)容了,，希望對喜歡朗誦的你們有所幫助,，謝謝謝閱讀！

人生是一個過程,。

這個過程從自己的哭聲迎來別人的笑聲開始,。

到別人的哭聲送走自己的無聲而告終。

整個過程大體上由哭聲,、笑聲和無聲組成,。

該哭時你就嚎啕大哭。

哭它個天昏地暗,。

該笑時,，你就盡情的歡笑。

笑它個鬼呆神驚。

該無聲時,，你就要鴉雀無聲,。

猶如那漫漫長夜靜待黎明。

寧可自己多一點哭聲,。

也要給別人多增添點笑聲,。

只有這樣。

才能在自己“謝幕”時,。

得到別人發(fā)自肺腑的哭聲相送,。

人生是一次旅程。

這次旅程從媽媽的的懷抱開始,。

到走進大地的墓陵,。

這次旅程猶如一年四季,。

春天花香,，夏天草盛。

秋天碩果,，冬天雪景,。

它們各具特色，異彩紛呈,。

旅途中遇到激流險灘、電閃雷鳴,。

那是上帝的考驗,。

旅途中能看到滄海日出,、雨后彩虹,。

那更是生命中的萬幸。

不過無論如何要記住,。

千里游子終回故鄉(xiāng),。

一定要走得清清白白,，干干凈凈,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇二

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,，大家下午好,！

今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀,，愛我中華》。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息,、富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女,！還記得精忠報國的岳飛,，力抗金兵，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土,，八千里路云和月,。“的民族氣概,！還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已?！钡膲褢押酶?！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花,，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄。至今思項羽,，不肯過江東的豪言壯語,！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響,！國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁,！

讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,、各位評委：

大家好,！

今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時,，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道,，獨自玩耍時,，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來,，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整,，詞采艷麗,；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收,；知道了論語的和諧自然,、淡泊,、清靜。我終于明白,，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子,；老師,，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐呢,。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候,，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時,，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時,，我會鼓勵他堅強的爬起來,；當(dāng)我的繪畫作品得獎時,，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,，老師們都夸獎我是最懂禮貌,、最善良的好孩子,。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著,；當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們,；當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時,，我會一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時,，我會挺身而出,，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎,？與朋友交而記不信乎,？傳不習(xí)乎？”的點睛之筆,。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時,，我會神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚,，月光朦朧時,，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。因為喜歡讀書,，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,，總是我施展才華的好地方,。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”,。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌,。他們哪里知道，在課余時間,，我早已把《弟—子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》,、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴,！

大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話,?！笔堑模x國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量,，獲得極為豐富的營養(yǎng),，我們在書中學(xué)會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例,，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往,，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單,，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情,，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存,。

書讀的多了,，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是,，我就養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,，在筆記中，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感,，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明—慧，你怎么那么會寫作文呢,？可有什么秘訣嗎,？”其實啊，我哪有什么秘訣啊,，還不是書讀的多嘛,！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧,。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友,。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧,！

中華文明,，源遠流長，燦若云霞,，輝耀千秋,。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細,，如水清澈,、如友相伴。我相信,，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展,，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空,、歷久彌新,。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天,，我們在這里成功舉辦xx鎮(zhèn)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，這是我鎮(zhèn)素質(zhì)教育成果展示的一次盛會,。我代表xx鎮(zhèn)教育組對獲獎個人和獲獎單位表示熱烈祝賀,，對為本次活動作出辛勤勞動和付出的廣大教師表示衷心感謝！

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富,，是我們中華民族的魂與根,。

舉辦本次活動的目的：就是通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

為此我提出以下要求：

（1）同學(xué)們要積極參加中華經(jīng)典誦讀比賽，不斷提高自己的人文素養(yǎng),。

（2）要以經(jīng)典誦讀活動為契機,，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，探索出一條符合學(xué)校實際的`中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營造學(xué)校文化氛圍,；把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新管理，辦人民更滿意的學(xué)校,。

（3）在誦讀活動中,，要全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力,，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高,；陶冶情操,，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平,。

愿經(jīng)典誦讀成為我們學(xué)習(xí),、生活和今后工作的一部分，伴隨我們一生一世,，在這個精神家園里不斷汲取營養(yǎng),，不斷提升同學(xué)們的精神境界！

謝謝大家,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇五

尊敬的家長,、老師、同學(xué)們：

山口鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀,、興趣小組慶六一文藝匯演,，在各位家長，全校師生的大力支持,、積極參與下,，現(xiàn)已圓滿地完成了各項任務(wù)，借此機會,，我代表學(xué)校向在活動中表現(xiàn)突出,、成績優(yōu)異的班集體和個人表示熱烈的祝賀！對大力支持,、精心指導(dǎo)和積極參與節(jié)目演出的教師,、家長表示誠摯的謝意！

在這次活動中,，留下了孩子們茁壯成長的活潑身影,，留下了孩子們充滿憧憬的夢想，留下了孩子們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采,，更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。在這次活動中，孩子們既培養(yǎng)了興趣,，陶冶了情操,，又開闊了視野,，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神,，增強了集體榮譽感,。

通過這次演出，看出我校的素質(zhì)教育呈現(xiàn)出好的形勢,，同樣我校經(jīng)典經(jīng)典誦讀課題實驗得到很好的落實,，這次活動它不僅繁榮了校園文化，更把我校校園文化活動的層次提升到了一個嶄新的高度,。

在本次演出中,，全校老師付出了很多，有的老師犧牲了休息時間一次又一次的進行排練,，工作熱情非常高漲,。這次活動體現(xiàn)出全體教師度高的思想境界和一流的工作水準。在老師們的辛勤努力,、周密策劃,，精心組織下，對活動的每個環(huán)節(jié)都作了認真的思考和精心的安排,，確?；顒痈咝А⒂行虻剡M行,，出色完成了節(jié)目的演出,。全體老師的敬業(yè)精神值得大家稱贊。

老師們,、同學(xué)們,，本次匯演即將落下帷幕，但是經(jīng)典誦讀的課題試驗沒有結(jié)束,。我真誠地希望全體老師,、同學(xué)戒驕戒躁，不斷努力,，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去再創(chuàng)佳績,，為學(xué)校的素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀的發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧,，創(chuàng)造我校更加美好的明天,！我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學(xué)活動，在家校之間架起溝通的橋梁,！

最后,，祝老師們身體健康,，工作愉快,！祝同學(xué)們節(jié)日快樂,、學(xué)習(xí)快樂，天天進步,！祝家長們：身體健康,、萬事如意！謝謝大家,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇六

“漫步山間,，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子，卷著紅紅的楓葉,，擊打在凹凸不平的石塊上,，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色,、如此飛珠濺玉的聲音,！我認為，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉,、奇妙,。

午后，絲絲縷縷的陽光穿過玻璃鋪在書房的地板上,，像是哪只饞貓不小心打翻了蜜罐,，灑了一地金燦燦的甜蜜。我捧起《論語》,，輕輕翻開,，閱讀?！霸釉唬骸崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎,？傳而不習(xí)乎,？’”，我反復(fù)地讀著,，慢慢地領(lǐng)悟著,。“曾子說：我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻計做到忠心不二了嗎,？與朋友交往合作做到誠信了嗎,？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎”

是啊，我也應(yīng)當(dāng)時刻反省自己,每天睡覺之前,想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對家人或別人撒謊,；有沒有做幾件好事,；今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，或者給自己定一個目標……這樣,，才能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格,，成為一個成功的人,！

《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕,，最后又讓我走上了正直,、謙虛、誠實與愛國的人生征途,，大家都來從這本書里感悟真諦吧,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,，大家下午好：

今天我要演講的題目是《誦讀經(jīng)典,，愛我中華》。

翻開傳統(tǒng)文學(xué)的經(jīng)典著作,，指腹悄無聲息地掠過一個個溢滿靈動的字符,。伴隨著幽幽的墨香，在五千年書海中徜徉,，追尋中華五千年民族精神的脈動,，捕捉那刻骨銘心的心靈感觸。

翻開《詩經(jīng)》,，攀登這座我國現(xiàn)實主義詩歌的巔峰,，令人心馳神往?？窗?， “蒹葭蒼蒼，白露為霜,。所謂伊人,，在水一方?！边@是對心上人執(zhí)著的思慕,；“昔我往矣，楊柳依依,。今我來思,，雨雪霏霏?！边@是常年在外的征人離家日久的感懷,；“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求,。悠悠蒼天,！此何人哉？”這是故都顛覆后的錐心泣血,；“豈曰無衣,？與子同袍,，王于興師，修我戈矛,，與子同仇！”這是戰(zhàn)士同仇敵愾的熱血,，共御敵辱的決心,！這樸實敦厚的詩歌巨著，讓中國詩歌獨特的藝術(shù)之旗,，在整個文學(xué)史上空獵獵揚起,。

翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海,，令人魄動心驚,。 “身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄,?！边@是屈原保衛(wèi)祖國，視死如歸的豪邁氣概,； “長太息以掩涕兮,，哀民生之多艱?！边@是屈原對廣大勞動人民的關(guān)注與同情,；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！边@是屈原不畏艱難，勇于探索的精神,；“亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔?！薄半m體解吾猶未變兮,，豈余心之可懲?！边@是屈原對美好理想九死未悔的執(zhí)著追求,。這部宏偉的詩篇，屈原是用他的理想,、遭遇,、痛苦、熱情,，以至于整個生命熔鑄而成,。

唐詩宋詞前所未有的展現(xiàn)了中華民族藝術(shù)的生命力,。陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而淚下”,，蒼涼悲愴,；李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”,，高昂明朗,；杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”,，雄渾壯闊,；李商隱“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的典雅深沉,。誦讀唐詩,，領(lǐng)略唐人蕩氣回腸的悲與喜。宋詞文采斐然,，字字珠璣,。李煜“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的深幽,，柳永“多情自古傷離別,，更那堪，冷落清秋節(jié)”的深情,，蘇軾“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁,，辛棄疾“醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營”的慷慨。誦讀宋詞,，那深蘊的內(nèi)涵,，細膩的筆觸，優(yōu)雅的格調(diào),，豐厚的底韻,，不能不讓人感慨，感慨其精神,，感慨其文采,，感慨中國文化的瑰麗神奇。

誦讀經(jīng)典,，愛我們中華文化的博大精深,。

誦讀經(jīng)典，愛我們中華智慧的燦爛晶瑩。

誦讀經(jīng)典,，愛我們中華精神的浩瀚深沉,。

誦讀經(jīng)典，愛我們中華民族堅毅剛強的風(fēng)骨,，愛我們中華民族挺拔偉岸的精神,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇八

同學(xué)們：

春去秋來,，千載的長風(fēng)吹散了千年的往事，亙古不變的流水沖走了沉睡千年的記憶,。但歷史的印記，文化的傳統(tǒng),，卻牢牢的融入到這片土地里,，融入每一位炎黃子孫的血液里。

閱盡翰林書三千,，千古佳句豈等閑,。空留悲歌滄桑盡,，春風(fēng)經(jīng)年憶流年,。

你可知道有一個盛世被稱之為漢唐？你可知道有一家學(xué)說被稱之為儒家經(jīng)典,？

在今天的工作和學(xué)習(xí)中,，每當(dāng)遇到困難的時候想想彭端淑的《為學(xué)》“天下事有難易乎？為之,，則難者亦易矣,；不為，則易者亦難矣,。人之為學(xué)有難易乎,？學(xué)之，則難者亦易矣,；不學(xué),，則易者亦難矣”，道理非常的淺顯明了,。面對工作上的困難我們是堅持做還是放棄,，面對學(xué)習(xí)上的問題，我們應(yīng)當(dāng)是積極主動的對待還是消極的逃避,。在傳統(tǒng)文化不被重視的今天,，我們工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)用積極的心態(tài)去感受它的魅力所在。聽聽韓愈《師說》中的那句“是故無貴無賤,，無長無少,，道之所存，師之所存也”,?？纯唇裉斓奈覀儯诿鎸W(xué)習(xí)的過程中,，又還保留了幾份謙虛,？孔子曰“三人行，必有我?guī)煛?，強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中要懂得虛心學(xué)習(xí),。而現(xiàn)實的生活中，我們又有幾人能夠做到,？面對嘈雜的世界,，我們將自己的臉面過分的看重，不斷地忽視自身整體能力和素養(yǎng)的提高,，這對學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化來說是一種嚴重的阻礙,。我們應(yīng)當(dāng)靜下心來反復(fù)思之。

你聽,，一個聲音還在回蕩“但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山”。那聲音千百年來號召著無數(shù)的英雄豪杰戰(zhàn)死沙場不懼馬革裹尸,；你看那淚羅江畔的詩人正寫下“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的詩句，這詩句千百年來激勵著有志之士不斷的進取,。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇九

什么事情,，我必須要看理由才會馬上付諸行動的?！敖?jīng)典誦讀”在我決定要推廣的前一年就看過了它的好處,，但是那時候，我還是無動于衷的,，所以現(xiàn)在推廣時,，有些家長也是我當(dāng)年的表情——半信半疑，我會理解他們,，每個人對自己不認識的東西,，都是不太相信的，都有一個了解的過程,。

我是一個普通的工人,，是經(jīng)典誦讀的推廣者,，現(xiàn)在孩子們叫我老師，但是,！——我首先是一個母親,，是一個非常熱切要了解現(xiàn)今的教育模式、教育狀況的母親,，是一個想找一種“既想省錢,，但又能教育出優(yōu)秀兒女”的方法的母親。但是我發(fā)現(xiàn)很多家長都帶孩子去參加各種各樣的班,，而且收費奇貴,，我在想：“為什么？”一個人的精力是有限的,，有什么興趣會一直伴隨著女兒,，讓她終生受益呢？我無時無刻不在思考當(dāng)中,。

后來真的有孩子給我教了,，我才開始有了“強迫”自己接觸經(jīng)典機會，我這個已經(jīng)過了30歲（不是13歲）沒救的人,，也能感受到我們的祖先原來是如此的偉大,，讀經(jīng)典,，我不主張看注解的,，因為十個人就有十種的看法，讓孩子無所適從,，而且經(jīng)典是運用在日常生活中才能體驗到妙處的,，“書讀百遍其義自見”，讀多了就自然會懂的,。那些“反對者”根本就沒有讀過,，當(dāng)然也根本沒有在教學(xué)上實踐過，怎么會有依據(jù)出來說話呢,？請看我發(fā)現(xiàn)了什么吧,，也許你們會笑我的，連這個也不懂：

例如：

“君子務(wù)本,，本立而道生,，孝悌也者，其為人之本與,！”——出自《論語》,。

“圣人無常心，以百姓心為心”——《老子》,。

無常也許是“不執(zhí)著”的意思吧,，這一句我不太懂，但是后一句“以百姓心為心”，我倒是學(xué)進去了,，一個人生存在這個世上,，怎樣體現(xiàn)自己的價值呢？那就是要把自己放在社會這個天平上去秤一秤了,，社會與我（任何人）是息息相關(guān)的,，社會的需要，就是我的需要,；百姓過得好,，也就是我過得好。所以有智慧的人,，不會做對社會公眾有害的事,。

“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃,?！薄兑捉?jīng)》。

這句話,，我一直以為是佛家勸人行善時說的,。誰知道它竟然出自《易經(jīng)》。

現(xiàn)在想來,，不無道理的,。如果一個人，他心存善念,，處處為別人著想,，自然心態(tài)好，心胸開闊,，因為他沒有做對不起別人的事情,，心就踏實；臉上總是喜悅的笑容,，那么他的人緣就會好,，事情也就會容易成功，俗話說“得民心者,，得天下”,；相反，一個人如果處處想的,、做的,，都是為了一己私利，這種人心胸狹窄,，站得不高,，看的也不會遠了,；到了哪個單位也不會受歡迎，當(dāng)然人緣不會好到哪里去,，在心態(tài)上也只會怨天尤人,，不是苦瓜臉，就是皮笑肉不笑,，好運也不會降臨到他頭上,，做的事情也不會是成功的。有一句話說：“機會是留給有準備的人,?！蔽蚁敫囊幌拢骸皺C會是留給心態(tài)好的人?！彼?，這句話不是迷信的，相反它說明了命運是掌握在自己手中的,。就看你善不善,，是真善的還是假善的；是真心的為民做事的還是沽名釣譽的,。

我們教孩子讀的就是這些,，所以我非常地堅信，讀了這些書的孩子,，我們不會擔(dān)心他們的前途,，因為他們的胸懷是博大的，見識是豐富的,，行為是優(yōu)雅的,，意志是堅強的,。智慧與見識會比一般沒讀過的一定強很多,，他們絕對是有理想的、成為社會中的中流砥柱的下一代,。志向要從小樹立,，不是一般的“學(xué)者、專家”,，只看到“經(jīng)典誦讀”是開發(fā)潛能的一種,，這樣未免心胸狹隘、眼光短淺了,。

當(dāng)然了,，培養(yǎng)孩子的潛能，這個絕對不用懷疑的,。試想想：一個能背誦充滿智慧的,、幾萬字的孩子,，他在自己的頭腦中，自然會以他喜愛的方式整理過濾,，等需要的時候了,，很自然就能調(diào)動出來了。那么,，這樣一個有思想,，有內(nèi)涵的少年，你還會擔(dān)心他寫不出好文章嗎,？他對文字已經(jīng)非常敏感了,，你還擔(dān)心他不愛閱讀嗎？他有遠大志向了,，還擔(dān)心他成為不良少年嗎,？這是不可能的，你不讓他學(xué)習(xí),，他反而會跟你“急”呢,！還有，一個能大段大段地背誦英文經(jīng)典的孩子,，你還擔(dān)心他不會聽,，不會讀，不喜歡閱讀外文著作,，看到“老外”會膽怯嗎,？不會的！什么叫胸有成竹,，就是這個道理,。

況且孩子讀起來真的不辛苦，因為13歲以前也是語言發(fā)展的重要時期,，你不讓他背這些經(jīng)典,，他也會背廣告詞的，那么我們做家長的,，為什么不愿意每天花一點點時間,、精力，陪他們讀一些長大后,，一輩子都起作用的東西（健康偉大的人格）呢,？這實在是可惜！太可惜了,！在這里我想說,，如果孩子將來學(xué)習(xí)不好，你不要罵他,，因為你錯過了教育的最好時機,，（有些雖然知道經(jīng)典誦讀,，但是你也不教）；如果將來孩子性格不好,，自私自利,，你也不要罵他，因為你作為家長,，沒有接受這些經(jīng)典的引導(dǎo),，當(dāng)然，你不會言傳身教,，引導(dǎo)孩子過上幸福的生活了,。

就如只學(xué)武術(shù)，不修身（武德）,，他不會成為一代宗師,；他最多有一個好身體，但心態(tài)是否健康,，那就要看天意了,。

我，作為一個志愿推廣者,，是有責(zé)任和義務(wù)跟家長宣導(dǎo)這些理念的,，但這些遠不是我的最終目標。我所希望的是經(jīng)典誦讀是在學(xué)校里,、幼兒園里,；我希望有良知的校長、老師主動地承擔(dān)這個責(zé)任,；我希望“經(jīng)典誦讀”不再只是興趣班的一種,，因為它是最重要的教育——立德樹人！?。,。?/p>

所以這些愿望一天不能實現(xiàn),，我一天也不會放棄的,。

目前恰逢大力加強青少年思想道德建設(shè),，深入推進素質(zhì)教育的發(fā)展形勢,，回溯源頭，傳承文明,，經(jīng)典誦讀活動成為我校辦學(xué)特色上的一項新的探索,。自上學(xué)期起，我們就確定開展了以“誦經(jīng)典,、品古韻,、做君子,、傳美德”為主題的經(jīng)典誦讀活動。精選中國古代,、近代詩詞,、散文中的名篇精品，編印成校本教材《走進經(jīng)典》,，在全校師生中掀起了誦讀熱潮,，得到廣大師生的熱烈響應(yīng)和支持。新學(xué)期伊始,，學(xué)校就把這項工作提上重要議事日程,，決定把經(jīng)典誦讀持續(xù)開展下去，打造成我們實驗中學(xué)素質(zhì)教育上的一大亮點,。學(xué)校成立素質(zhì)教育研究中心,，專門負責(zé)此項活動的運作，逐步建立起與這個活動相適應(yīng)的完整而富有特色的辦學(xué)思想體系,。

國主義為核心的偉大民族精神,、汲取歷史智慧、認同民族文化,，增強民族自信心,、自尊心、自豪感,。通過教師進一步挖掘誦讀的深層意義,，引導(dǎo)學(xué)生寫誦讀心得，談比賽體會,，使學(xué)生不但達到知識積累的目的,，還要培養(yǎng)敦厚好學(xué)、通達事理,、胸襟開闊,、人格健全、明理誠信,、孝敬父母的優(yōu)秀品德,，具備開放多元的意識，養(yǎng)成積極向上和不斷進取的人生態(tài)度,。

通過活動的開展,，學(xué)生人文素質(zhì)提高了，語言和精神世界都得到了明朗和提升,，我們達到了預(yù)期效果,。正如有的家長所說：“我們的孩子通過參與這項活動，積淀了知識,，又鍛煉了能力,，為他們將來走上社會步入人生打下了良好的基礎(chǔ),。他們一輩子也不會忘記這次活動的”。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位嘉賓,，老師們,、同學(xué)們：

大家好！

今天,，來到仰慕已久的**大學(xué)出席“中華誦20xx經(jīng)典誦讀進校園**大學(xué)篇”晚會,，我感到十分高興,。有著116年傳統(tǒng)歷史的**大學(xué)景色優(yōu)美,，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué),。在此,，請允許我代表教育部和國家語委對在**大學(xué)成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀,！

“中華誦”主題活動進校園，是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的,。中華文明源遠流長,，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律,、詞章之美,，寄寓著中國傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝,，展現(xiàn)出自強不息,、團結(jié)奮進的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標志,，是人類的共同財富,，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉,。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典,，體味、感悟人生哲理,，陶冶情操,，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng),，是中國傳統(tǒng)的治學(xué),、修身途徑。今天,，建設(shè)人力資源強國,，弘揚中華文化，建設(shè)中國共有精神家園,，增強中華文化在世界的影響力,，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增強民族凝聚力,、提高文化軟實力方面的獨特作用,。通過誦讀親近、熟悉經(jīng)典,，理解,、熱愛經(jīng)典，潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣,，進而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，不僅有利于普及國家通用語言文字，提升公民語言文化素養(yǎng),，提高社會文明程度,，也是繼承和弘揚中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑，應(yīng)該大力提倡,，積極推進,。

20xx年，教育部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀主題活動”,，兩年來，全國范圍的誦讀比賽,、以四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會等主題活動,，吸引了社會廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播,，“中華誦”主題活動的影響力逐步擴大,，受到了中宣部、中央文明辦的表揚,，也得到了社會各界的高度評價,。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀主題活動已被列為兩岸文化交流的議題之一,。20xx年從**大學(xué)開始的這項誦讀主題活動,，除了在全國繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會外，還要舉辦新中國成立周年專題誦讀晚會,，并推進誦讀主題活動進高校,、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容,。

高等學(xué)校擔(dān)負著人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、社會服務(wù)、引領(lǐng)文化的社會職責(zé),，誦讀經(jīng)典,，弘揚主旋律，一是對大學(xué)生社會主義核心價值體系建立具有促進作用,；二是誦讀的形式和內(nèi)容與高等學(xué)校的文化氛圍和大學(xué)生心理需求高度契合,，可以形成新的文化潮流，引領(lǐng)校園文化,；三是通過誦讀主題活動,，能夠提高大學(xué)生語言文字應(yīng)用水平，提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷,，對大學(xué)生的成長成才有利,。我們相信，“中華誦”進高校,，可以促進廣大師生更廣泛地參與這項主題活動,，從而提升主題活動的整體水平，進一步擴大其影響,；積極參與這項主題活動,，也會給校園帶來清新的空氣，使校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神風(fēng)貌發(fā)生積極的變化,。教育部已將今年的“中華誦”進高校校園主題活動納入教育系統(tǒng)“我愛我的祖國”主題教育主題活動,。

我希望在誦讀深入開展進程中，在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,。我們今天誦讀的經(jīng)典,，應(yīng)該包括從古至今中華的詩文精品，既要有經(jīng)典的古詩古文,，也要有與民族精神和中華傳統(tǒng)美德一脈相承,、膾炙人口的現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名篇。我們誦讀經(jīng)典要注重展現(xiàn),、吸收經(jīng)典中的精華,，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),，保持民族性,，體現(xiàn)時代性。我們更期待在學(xué)習(xí),、吸收經(jīng)典精華的基礎(chǔ)上,，提高大學(xué)生們的語言文字和文化功力，創(chuàng)造我們時代傳誦千古的美文華章,。我們的晚會應(yīng)通過誦讀經(jīng)典名篇,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的勵志,、奮進及以天下為己任的雄心和宏偉志向，歌頌祖國,，頌揚以愛國主義為核心的民族精神,，反映社會主義核心價值觀在青年人中的積極影響。通過舞蹈,、音樂,、古辭新韻的歌唱等藝術(shù)形式使我們的晚會精彩紛呈,。

在晚會即將開始之際,，我還要特別指出，作為百年名校,，**大學(xué)向來有開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng),。在時間緊、任務(wù)重的情況下承辦“中華誦”進高校第一場晚會,，已經(jīng)展示了新一代武大學(xué)生“敢為天下先”的風(fēng)格,。在此，我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的**大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門表示衷心的感謝,。

我希望今天的晚會真正拉開“中華誦”進校園的序幕,，今后經(jīng)典誦讀主題活動在校園里能夠異彩紛呈、經(jīng)久不衰,。最后,，預(yù)祝晚會圓滿成功，向老師,、同學(xué)們和藝術(shù)家們的精彩演出表示感謝,，并祝大家度過一個愉快、豐富的暑假生活,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

今天我為大家?guī)韲煜轮v話的題目是《經(jīng)典潤澤童年書香伴我成長》。

說到讀書,，很多同學(xué)會興奮起來,，因為家里就有不少書，每到節(jié)假日,，總要父母為自己買書,。也有不少同學(xué)只要一捧起書，興許連吃飯的工夫都沒有了,。是呀,，書籍是人類進步的階梯，是全世界共同的營養(yǎng)品,。如今的你們又是那么幸運,，老師正在為同學(xué)們營造一個書香校園,，讓同學(xué)們在滿是讀書氣息的校園中、班級里,、家庭里快樂地讀書,。

本學(xué)期起，我們要開展誦讀經(jīng)典的活動,。我們這次活動的主題是：經(jīng)典潤澤童年書香伴我成長,，我們的口號是：我誦讀，我快樂,。請跟李老師一起說,。我誦讀--我快樂---。經(jīng)典作品博大精深,，它承載著民族的歷史和文化,，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興,，它以獨特的教育功能,，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經(jīng)》中：“香九齡,，能溫席;融四歲,，能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育,?！邦^懸梁，錐刺股,，彼不教,，自勤苦”——勤奮好學(xué)的教育??我們從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡,，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,，江月年年望相似?！备惺艿綇埲籼搶θ松奶皆?。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,，誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中接受中國文化,，在熱愛中弘揚中華文明,。

常言道：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知,?！弊x是非常有必要的,，通過誦讀經(jīng)典詩文，積累精美的詩詞句段,，進而內(nèi)化為自己的語言,，使自己達到“要說口吐蓮花，要寫筆下生花”的境界,。大家可以充分利用早讀中輔的時間,，本著“用心誦，慢慢讀,，字字清”的原則,，大聲地朗誦經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言,，陶冶情操,。誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智,，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì),，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國,、愛家,、愛父母的人生道理。經(jīng)過一階段的誦讀,，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里,，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了,。因此,，我們必須要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行,，從“幼不學(xué),，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值?其實千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理,，升華自己的思想。

茫茫書海,，同學(xué)們該讀什么樣的經(jīng)典作品呢?我們年齡差異很大,，哪些書才是比較適合你那個年齡段閱讀的呢?在隨后的日子，國學(xué)經(jīng)典類,，向你推薦：一年級：《三字經(jīng)》;二年級：《弟子規(guī)》三年級：《笠翁對韻》;四年級：《增廣賢文》;五年級：《大學(xué)》六年級：《論語》,，每學(xué)年語文老師還會循序漸進的向你們推薦必背古詩十首,。我們可以在課前三分鐘和路隊時吟誦，每周三早上成為全班一起學(xué)經(jīng)典的慣例時間,。每學(xué)期學(xué)校還將開展一系列的誦讀活動,，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，古詩文背誦比賽,，以經(jīng)典誦讀為主題的六一大型文藝綜合活動,。相信你們一定能在朗朗上口的誦讀中，充實自己,，愛上經(jīng)典,。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華,。同學(xué)們,，靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因為你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,，但通過讀書,，就有可能。你不可能走遍世界各地,，但書籍可以把你帶到地球的每個角落,。

靜靜地打開一本本本經(jīng)典書吧!因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性,，不屑那些粗俗的游戲,。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十二

中國傳統(tǒng)文化底蘊深厚，積淀著中華民族最深層次的追求,，鑄就了中華民族的優(yōu)秀品格,，推動中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息,。在傳統(tǒng)文化的孕育下,，名篇佳賦，燦若星河,，一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的經(jīng)典篇章被廣為傳誦,。作為當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)肩負起誦讀經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任,。

凱勒曾經(jīng)說過：一本書像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋,。經(jīng)典著作蘊含著讓我們終身受益的人生哲理,，彰顯著中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧；經(jīng)典著作告訴我們課本上學(xué)不到的知識,，可以使我們知識淵博,，豐富我們的人生,；經(jīng)典著作讓我們建立自己的思想，擺脫平庸,，讓我們走出自己狹隘的天地,，胸懷世界，放眼未來!

同學(xué)們,，我們要認真誦讀經(jīng)典著作,，接受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶。通過誦讀經(jīng)典,，可以與圣賢對話,；通過誦讀經(jīng)典，可以傳承美德,；通過誦讀經(jīng)典,，可以凈化我們的心靈，洗禮我們的思想,，升華我們的品格,。讓我們開啟心靈的大門，共同來感受傳統(tǒng)文化的博大精深,。讓我們把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量和弘揚社會主義核心價值觀結(jié)合起來,，做到“知行統(tǒng)一，學(xué)以致用”

教的最高境界是學(xué),，學(xué)的最高境界是敬學(xué)。我們一中以傳統(tǒng)文化中“敬學(xué)”的理念為指引,，高度重視傳統(tǒng)文化的教育和經(jīng)典著作的誦讀,，高度重視教師和學(xué)生的心靈成長，為廣大師生提供了豐厚的文化底蘊和強大的精神支撐,。走在美麗的一中校園,，看到學(xué)生得體的舉止，聽到學(xué)生的禮貌問好,，發(fā)現(xiàn)拾金不昧,、助人為樂的現(xiàn)象，感受到老師的敬業(yè),、學(xué)生的樂學(xué),，心里總是暖暖的，這就是美德的力量,，這就是文化的力量,。

同學(xué)們，讓我們一起誦讀經(jīng)典,，傳承美德,。讓濃濃的經(jīng)典書香彌漫在一中校園,，讓經(jīng)典潤澤我們的心靈，讓美德伴隨我們一路成長!

謝謝大家,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十三

大家好,！

今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時,，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道,，獨自玩耍時,，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來,，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整,，詞采艷麗,；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收,；知道了論語的和諧自然,、淡泊、清靜,。我終于明白,，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子,；老師,，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐,，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候,，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去,；當(dāng)有的小伙伴摔倒時,，我會鼓勵他堅強的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎時,，我會說出來和好友分享,。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理,。

因為從小喜歡誦讀經(jīng)典,，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子,。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候,，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時,，我會笑著去勸慰他們,；當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時，我會一笑置之,；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時,，我會挺身而出，毫不猶豫,。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎,？與朋友交而記不信乎？傳不習(xí)乎,？”的點睛之筆,。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界,，當(dāng)天色已晚,，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng),。因為喜歡讀書,，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,，總是我施展才華的好地方,。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”,。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌,。他們哪里知道，在課余時間,，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》,、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴！

大詩人歌德說“讀一本好書,，就像和一群高尚的人對話,。”是的,，讀國學(xué)經(jīng)典,，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng),，我們在書中學(xué)會做人的道理和準則,，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩,，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩,，一句“可憐身上衣正單,，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存,。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來,，于是,，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的`好習(xí)慣，在筆記中,，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明-慧,，你怎么那么會寫作文呢,？可有什么秘訣？”其實啊,，我哪有什么秘訣,，還不是書讀的多嘛！或許,，這就是古人說的：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧。

與經(jīng)典為友,，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,，接受經(jīng)典的熏陶吧,！

中華文明，源遠流長,，燦若云霞,，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典,，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸,，如柳柔細，如水清澈、如友相伴,。我相信,，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史,、跨越時空,、歷久彌新。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十四

取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典,，當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢文化形象,，挺直胸膛再次走向世界的時候，中國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信,；當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時候,，對本民族文化又有了新的選擇和期待；當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時候,，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源,，這就是——國學(xué)經(jīng)典！尊敬的老師,、各位評委：

大家好,！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時,，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道,，獨自玩耍時,，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來,，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整,，詞采艷麗,；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收,；知道了論語的和—諧自然,、淡泊、清靜,。我終于明白，媽媽,，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子,；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐,，言少意深的文字深深地影響著我：

我小的時候,，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去,；當(dāng)有的小伙伴摔倒時,，我會鼓勵他堅強的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎的時候,，我會說出來和好友分享,。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理,。

大詩人歌德說“讀一本好書,，就像和一群高尚的人對話?！笔堑?，讀國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量,，獲得極為豐富的營養(yǎng),，我們在書中學(xué)會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例,，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往,，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單,，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情,，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存,。

書讀的多了,，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是,，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,，在筆記中，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感,，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明—慧，你怎么那么會寫作文呢,？可有什么秘訣,？”其實啊,，我哪有什么秘訣,，還不是書讀的多嘛,！或許,，這就是古人說的.：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧,。

與經(jīng)典為友,，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友,。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,，接受經(jīng)典的熏陶吧！中華文明,，源遠流長,，燦若云霞，輝耀千秋,。國學(xué)經(jīng)典,，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細,，如水清澈,、如友相伴,。我相信，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史,、跨越時空、歷久彌新。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是來自五（13）班的xx,。今天,，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學(xué)禮儀,，修內(nèi)涵，塑操行》。

《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈；是中華兒女智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀的接班人,，在我們成長的黃金階段,，應(yīng)該多讀經(jīng)典，勤修內(nèi)涵,。時刻不忘親近《弟子規(guī)》,，并以此作為我們的行為準則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記,，守住我們的精神家園,。唯其如此，我們的民族才不會失去雄厚的文化根基,，博大精深的中華文化才能淵遠流長地蓬勃發(fā)展下去,。

《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個叫李毓秀的秀才所作。他當(dāng)時是將其作為兒童啟蒙教材,，原名為《訓(xùn)蒙文》,。后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》,?！兜茏右?guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語》的基本精髓而編寫的?！墩撜Z學(xué)而篇》第六條曰：“弟子入則學(xué),，出則弟，謹而信,，泛愛眾，而親仁,，行有余力,，則以學(xué)文?！?/p>

《弟子規(guī)》依其要義,，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成,。其內(nèi)容主要是教育我們在家,、出外、待人,、接物,、求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。

去年,，我剛剛步入xx這個美麗如畫的校園,，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教導(dǎo)，那字字句句語重心長的教導(dǎo),，似一股清泉,，輕巧巧地滋潤我的心田。我跟著學(xué)校廣播,，跟著老師,、同學(xué)，讀那流傳百年的經(jīng)典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪,。那瑯瑯上口的三字一句,，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準則,，讓我的一言一行有努力的方向,，是我前進的標桿，讓我三省吾身之時,，有一個最美好的參照物,。

記得以前，心情不好,，一個人躲在屋子里生悶氣,，爸爸媽媽喊我，我任性地以沉默抗議,，任憑他們喊破喉嚨,，我也堅決不吭一聲；甚至,，在爸爸媽媽辛苦工作一天,，下班回家的時候，讓我倒一杯茶,，我也全憑自己一時的心情做事,，愛搭理就搭理，不高興就充耳不聞,。爸爸媽媽要是看不過眼批評我兩句,，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴,，完全沒有意識到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順,。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒辦法,。

但,，讀《弟子規(guī)》之后，一切都變,！你聽,，父母呼，應(yīng)勿緩,，父母命,，行勿懶；父母教,，須敬聽,，父母責(zé)，須順承……每讀一次，我就臉紅一次,；每背一回,，我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀,！就這樣,，不知不覺之間，我的言行舉止,、待人處世發(fā)生翻天覆地地變化,。漸漸的，漸漸的,，我的舉手投足有溫文平和的詩意優(yōu)雅,。爺爺夸我懂事，爸爸贊我長大,，媽媽說我乖巧,。老師更欣賞我的通情達理，同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓,。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺,，天更藍，花更香,，世界更和諧,，而我的生活也日益美好！

同學(xué)們,，從今天起，從此刻起,，讓我們時刻牢記《弟子規(guī)》的教導(dǎo),，時常誦讀《弟子規(guī)》的教誨吧！早讀的時候讀一讀,，課間休息的時候讀一讀,，同學(xué)相處的時候想一想，待人處世的時候想一想,，扎扎實實地餞行《弟子規(guī)》,，做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧,！讀經(jīng)典,，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵,，塑操行,。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來，做一個純粹的人,，優(yōu)雅的人,，一個真正知書達理的中國人吧！

我的演講完,，謝謝大家,。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十六

尊敬的各位嘉賓，老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

今天，來到仰慕已久的xx大學(xué)出席“中華誦,？xx經(jīng)典誦讀進校園xx大學(xué)篇”晚會,，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的xx大學(xué)景色優(yōu)美,，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一,，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此,，請允許我代表教育部和國家語委對在xx大學(xué)成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀,！

“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的,。中華文明源遠流長,，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律,、詞章之美,，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝,，展現(xiàn)出自強不息,、團結(jié)奮進的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標志,，是人類的共同財富,，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉,。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典,，體味、感悟人生哲理,，陶冶情操,，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng),，是中國傳統(tǒng)的治學(xué),、修身途徑,。今天，建設(shè)人力資源強國,，弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強中華文化在世界的影響力,，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng),、增強民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨特作用,。通過誦讀親近,、熟悉經(jīng)典，理解,、熱愛經(jīng)典,，潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣，進而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，不僅有利于普及國家通用語言文字,，提升公民語言文化素養(yǎng)，提高社會文明程度,，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑,，應(yīng)該大力提倡，積極推進,。

xx年,，教育部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動”,，兩年來,，全國范圍的誦讀比賽、以四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會等活動,，吸引了社會廣泛參與,、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播，“中華誦”活動的影響力逐步擴大,，受到了中宣部、中央文明辦的表揚,，也得到了社會各界的高度評價,。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動已被列為兩岸文化交流的議題之一,。xx年從xx大學(xué)開始的這項誦讀活動,，除了在全國繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會外，還要舉辦新中國成立60周年專題誦讀晚會,，并推進誦讀活動進高校,、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營,，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生,。中國的經(jīng)典詩文,，博大精深，已存高遠,，是中華民族精神文明的重要的組成部分,。為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明,；為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛,，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)；為了落實葉縣教體局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動的通知》精神,，馬莊鄉(xiāng)中心校乘著和煦的春風(fēng)在馬莊鄉(xiāng)育才小學(xué)舉行這次集吟誦,、演唱、表演,、背誦為一體的中華經(jīng)典詩文誦讀比賽,。

眾所周知，歷史的車輪滾滾向前,，隨著新世紀經(jīng)濟建設(shè)和社會的發(fā)展進步,，幾千年的經(jīng)典文化，幾千年的中華國粹,，朗朗上口,，意味深長。綿延了華夏的文化長河,，醇香之味,，沁人心脾。經(jīng)典詩詞是一座巍巍豐碑,，它既是中華文明的歷史遺產(chǎn),，經(jīng)典詩詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶,。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中,，認識了李白的浪漫豪放；認識了杜甫的憂國憂民,；認識了辛棄疾的清凈高潔,。

是青少年學(xué)生更應(yīng)成為誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者，讓中華經(jīng)典詩文走進每個學(xué)校,，走進每個班級,，走進每個學(xué)生的心靈,。

同學(xué)們，老師們,！中華經(jīng)典詩文誦讀比賽時短暫的,，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,，是長久的,。愛中華，讀經(jīng)典,，讓每個人,，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,，讓我們的`生活更加陽光燦爛,，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里,，讓我們的人生更加豐富多彩,。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田,，伴著我們成長,，使文明溢滿校園。

最后,，衷心地祝愿我們這次文藝展演和中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動圓滿成功,！謝謝大家！小學(xué)經(jīng)典誦讀講話稿55各位家長,、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！首先,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長百忙之中抽空來到學(xué)校觀看孩子的表演,，這既體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心，也體現(xiàn)了您對學(xué)校工作的大力支持,，在此我代表昆侖路小學(xué)全體師生向大家表示衷心的感謝,！博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中國人永恒的精神財富,，更是素質(zhì)教育的寶貴資源,，孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然,。”在兒童時期對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育,，對人的一生具有非常重要的意義,。小學(xué)階段是人記憶力的黃金階段,，讓孩子多誦讀一些經(jīng)典，然后在以后的成長中慢慢地體悟,，會讓他們終生受用無窮,。

為基點，變換隊形,，配以舞蹈動作,，達到了美輪美奐的效果；20xx年5月,，在全市“過端午,、誦經(jīng)典”活動中，我校作為分會場向來賓們獻上了精心編排的節(jié)目,，受到了領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓的一致好評，20xx年9月,，我校組織編排經(jīng)典誦讀節(jié)目《國華風(fēng)韻》在漯河市人民會堂參加匯演,。學(xué)生們清新、明快的誦讀,，活潑,、可愛的表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。在剛剛過去的20xx年5月27日,，我校作為漯河市“過端午,、誦經(jīng)典、做有德之人”經(jīng)典文化誦讀活動郾城區(qū)的唯一一個主會場迎來了市委宣傳部,、市文明辦,、區(qū)教體局等各級領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的蒞臨觀看指導(dǎo),，伴著優(yōu)美的旋律,，孩子們時而誦讀，時而歌唱,，時而舞蹈······一個個精彩的誦讀表演深深地吸引住了與會領(lǐng)導(dǎo)的心,，孩子們演完了,，領(lǐng)導(dǎo)們還意猶未盡,，坐在主席臺上久久不愿離去。他們對孩子們的表演給予了高度評價,，還要我們寫出經(jīng)驗材料要在全市進行推廣,。

可以說，經(jīng)典誦讀的最大收獲,，對于個人來說,，是奠定了做一個有用之人的基礎(chǔ),；對家庭來說，是培養(yǎng)了一個讓人放心的孩子,；對社會來說，是成就了一個棟梁之才,，因為讀經(jīng)典久之,，人的氣質(zhì)就會提升,，一個孩子從入學(xué)到畢業(yè)堅持下來,，那么到中學(xué)后，他的品德,、人文素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績,，一定會出類拔萃,。所以我們還將深入持久地開展這項活動，用經(jīng)典浸潤孩子的童年,，用經(jīng)典點亮孩子的人生,。

在大力抓好經(jīng)典文化誦讀的同時，我校其他方面的工作也成績斐然,，成了郾城區(qū)教育工作的領(lǐng)頭雁。三年來,，學(xué)校獲得各級多項榮譽：國家級“推進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展課題實驗”一等獎,、省“遠程教育工作實驗學(xué)校”,、省“德育實驗學(xué)?！薄⑹小罢Z言文字工作先進單位”,、市“現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究先進集體”,、區(qū)“活動育人特色學(xué)校”等區(qū)級以上表彰24項,。教師培訓(xùn)先進經(jīng)驗和學(xué)校管理先進經(jīng)驗以及特色育人活動經(jīng)驗先后在《河南教育》,、《青年導(dǎo)報》、《漯河日報》、電視臺等報紙,、媒體上刊登,、播放，引起了社會各界廣泛關(guān)注,。與此同時，我們也加大了對校園文化建設(shè)的投入,，新蓋的南樓9月份就可以投入使用,，長廊綠意盎然、清新雅致,，將給學(xué)生帶來春風(fēng)拂面的感覺,，文化墻也會貼滿孩子們的奇思妙想，優(yōu)美作品,，還有大門和操場地面也將面目一新,。總而言之,，下學(xué)期開學(xué)時,，呈現(xiàn)在您面前的一定是一個高貴、大氣,、和諧,、美觀的嶄新的昆侖路小學(xué)。優(yōu)美的校園環(huán)境會使學(xué)生受到美的陶冶,，感到舒心怡神,，學(xué)習(xí)效果會更加顯著。所以到那時,，昆小將成為一座美麗的花園,，成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園，成為他們生活的溫馨家園,。我們相信到那時您一定會說：把孩子送到昆侖路小學(xué),，是我最正確的選擇！最后,，我要向大家強調(diào)一下放假的時間和注意事項,。因為昨天是六一兒童節(jié)，下周一是端午節(jié),，這兩天都是國家規(guī)定的假期,，所以為了便于家長接送孩子，我們對放假時間進行了調(diào)整,，今天下午演完后您就可以把孩子領(lǐng)走了,，周五、周六、周日和下周一我們放假四天,，周二（也就是6月7號）正式上課,，周二早晨七點半準時舉行升旗儀式，周托生的家長可以在下周一（也就是6月6號）下午四點以后把孩子送來,。放假這幾天正好是麥收時節(jié),，提醒家長一定要對孩子進行安全教育，教育孩子不玩火,、不玩水,、不玩電，不到危險的地方去,，以防意外事故發(fā)生,。尤其是不要到河邊捉魚捉蝦或私自下河游泳，孩子在家期間,，要注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，謹防病從口入,。收麥時節(jié)路上車比較多,，要提醒孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則,，不在公路上追逐打鬧,，不橫穿馬路，注意避讓車輛,。

好了,，孩子們，你們準備好了嗎,？爸爸媽媽都在看著我們,，我相信，你們一定能以最飽滿的精神,，最洪亮的聲音展示出你們最佳的風(fēng)采的,！大家有信心嗎？聲音再洪亮些,！各位家長朋友們,，下面就讓我們擦亮眼睛，集中精神欣賞孩子們精彩的表演吧,！

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十八

子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！比缛粑覀円晃蹲x書而不勤于思辨,，就會被書本牽著鼻子走,，而失去主見，學(xué)習(xí)的過程亦是味同嚼蠟,，所謂盡信書不如無書,，即指此意。但是,，如果我們只是一味空想而不去進行實實在在的學(xué)習(xí)和鉆研,，則終究是沙上建塔,，張網(wǎng)捕風(fēng),，一無所得,。子曰：“吾嘗終日不食,，終夜不寢,，以思,，無益,，不如學(xué)也,?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思,，仁在其中矣,。”這些都是強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性,。

《論語》不但詮釋了學(xué)習(xí)過程中溫習(xí)與思考的重要性,，還提醒我們要重禮儀?！安粚W(xué)禮,，無以立?！敝挥泻唵蔚牧鶄€字,，卻含義深刻。不學(xué)禮就不懂得怎樣立身,。人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,；做人沒有禮節(jié)就不能生活,，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧,。不學(xué)禮,，不懂義的人；只有言教,，沒有身教的`人,，最終也無法以德服人,，無法經(jīng)得起時間的考驗而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人,，而我們,，作為全國文明衛(wèi)生城市的小公民，正在接受著知識教育,，更應(yīng)該知書達理,、舉止文明、談吐得體,，提高道德素質(zhì),，只有這樣才能學(xué)好知識，成為一個具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生,，一個對社會有用的人,。

正心修身，格物致知,，克己復(fù)禮,；躬行仁義，九思慧德,，智道不失,；立心定于道，建中建極,。兩千五百年的荏苒時光,，沒有讓《論語》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中，反而因時間的打磨而顯出璀璨之華,。

朋友們,，用仁愛之心，為自己尋覓一個擁有文明和諧之美的桃花源吧,。愿你播下精選的種子,，收獲精美的花朵，閱讀經(jīng)典之書,，享受精致生活,。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障,，聆聽那動人心弦的國學(xué)經(jīng)典傳唱,，它會讓你置身于另一個世界——一個充滿仁愛的和諧社會。

讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開出璀璨之花,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

經(jīng)典誦讀演講稿三分鐘篇十九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你唱到那句“戰(zhàn)歌送離人，行人欲斷魂”可曾想起杜牧的“牧童遙指杏花村”,？當(dāng)你整天喊著“有志者,，事竟成”的時候，你可知道它出自《后漢書·耿弇傳》：“將軍前在南陽,，建此大策,，常以為落落難合，有志者事竟成也”,。當(dāng)你沉迷于西方的神話傳說,，你可曾知道中國有一個故事叫做“后羿射日”……數(shù)千年來，傳統(tǒng)文化的魅力在于它經(jīng)得起歷史的考驗,，它是千百年來祖先們智慧的結(jié)晶,，它是祖祖輩輩精髓的傳承。她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛,，她有看透歲月篇章的瞳孔?，F(xiàn)如今，在這個繁華喧囂,，在這個利欲熏心的年代。我們丟失的已經(jīng)太多,，驀然回首,，那燈火闌珊處是否依舊有一個蒼老的聲音在吶喊著“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠”……如今的燈紅酒綠，如今的盲目媚外,。我們早已忘記了九月九日登高臨遠要遍插茱萸,；早已忘記了端午節(jié)的粽子是為了紀念何人。我們開始嘲笑愚公移山的迂,，我們開始排斥“男女授受不親”的保守,，我們只能憑借那曲《東風(fēng)破》感受到古典主義的唯美。

然而多少優(yōu)美的傳統(tǒng)文化語言從我們口中流失,，多少優(yōu)良傳統(tǒng)美德正在被我們遺忘,？作為二十一世紀的我們，面對這一切的損失,，我們又能做些什么,？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了,，但是徘徊與匆匆的瞬間,，我們是否應(yīng)該抓住些什么,？我們的國家，我們的民族,，不能遺忘過去的優(yōu)良傳統(tǒng),。君不見我華夏的天空近百年來受到蠻夷的玷污，君不見曾經(jīng)列強的炮火對中華大地的侵擾,。今天的中國沒有了戰(zhàn)火硝煙,，站在了世界的前面。然而我們不能忘卻先人們的那句“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的示訓(xùn),。

聽聽古代先賢們關(guān)于愛國的呼喚，看看那慷慨激昂的滿江紅詩篇,。如今的我們在接受傳統(tǒng)文化精髓的過程中,，愛國的熱情不能得到絲毫的退減！《誡子書》有云“君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”,。如今的我們，面對中華民族千百年來傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚,，我們顯的漠不關(guān)心,，勤儉節(jié)約被更多的忽視，淡泊明志被看成沒有上進心的表現(xiàn),，寧靜致遠成為一句遙不可及的神話,！我們尚且不談為社會做巨大的貢獻，也不談為國捐軀,，但是我們必須要明白我們中國人的根基是什么,。

我們應(yīng)當(dāng)一邊讀著“修身齊家治國平天下”的豪言壯語，一邊擔(dān)負起自己對社會,、對家庭以及對工作的責(zé)任,，用我們對自身的嚴格要求去重新詮釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在今天的工作和學(xué)習(xí)中,，每當(dāng)遇到困難的時候想想彭端淑的《為學(xué)》“天下事有難易乎,？為之，則難者亦易矣,；不為,，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎,？學(xué)之,，則難者亦易矣,；不學(xué)，則易者亦難矣”,，道理非常的淺顯明了,。面對工作上的困難我們是堅持做還是放棄，面對學(xué)習(xí)上的問題,，我們應(yīng)當(dāng)是積極主動的對待還是消極的逃避,。在傳統(tǒng)文化不被重視的今天，我們工作和學(xué)習(xí)中,，應(yīng)當(dāng)用積極的心態(tài)去感受它的魅力所在,。聽聽韓愈《師說》中的那句“是故無貴無賤，無長無少,，道之所存,，師之所存也”。

看看今天的我們,，在面對學(xué)習(xí)的過程中,，又還保留了幾份謙虛？孔子曰“三人行,，必有我?guī)煛?，強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中要懂得虛心學(xué)習(xí)。而現(xiàn)實的生活中,，我們又有幾人能夠做到,？面對嘈雜的世界，我們將自己的臉面過分的看重,，不斷地忽視自身整體能力和素養(yǎng)的提高,，這對學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化來說是一種嚴重的阻礙,。我們應(yīng)當(dāng)靜下心來反復(fù)思之,。中國的傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的沉淀。傳統(tǒng)文化起源于過去,，但是傳統(tǒng)文化又將不斷的融合現(xiàn)在,，面對未來。傳統(tǒng)文化對我們的價值觀取向的影響有著重要的意義,，作為一種意識形態(tài)的文字記載,，傳統(tǒng)文化中的精華元素，豐富的營養(yǎng)已經(jīng)深深的影響到了中華民族的千百代人,。在邁入二十一世紀的今天,，傳統(tǒng)文化中所傳遞正能量，愛國情懷,、修身養(yǎng)性原則,、立志為學(xué)態(tài)度甚至為人處事方式,，都對我們今天構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造四個現(xiàn)代化未來有著積極的影響,。你聽,，一個聲音還在回蕩“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”,。那聲音千百年來號召著無數(shù)的英雄豪杰戰(zhàn)死沙場不懼馬革裹尸,；你看那汨羅江畔的詩人正寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句,，這詩句千百年來激勵著有志之士不斷的進取,。