人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中教師讀書(shū)心得篇一

人生中的四年中學(xué)時(shí)光是每一位學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，而選擇私立初中就讀更是為了獲得更好的教育資源和更高的教學(xué)質(zhì)量,。私立初中的教師在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上扮演著至關(guān)重要的角色,。在我多年的讀書(shū)生涯中，我有幸遇到了一些優(yōu)秀的教師,，他們的教誨和呵護(hù)讓我受益匪淺,。下面我將分享我讀私立初中的心得和對(duì)教師們的體會(huì)。

首先,，私立初中的教師們注重個(gè)性化教育,，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上找到適合自己的方式。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我遇到的教師們總是尊重每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。他們會(huì)通過(guò)布置不同形式的作業(yè)和任務(wù)來(lái)激發(fā)我們的興趣和動(dòng)力。例如,，對(duì)于喜歡閱讀的我,，我的語(yǔ)文老師會(huì)給我推薦一些適合我閱讀水平的優(yōu)秀文學(xué)作品，并幫助我理解其中的思想和情感,。而對(duì)于喜歡實(shí)踐的同學(xué),，化學(xué)老師會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)精神,。這樣的個(gè)性化教育讓我們能夠充分發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮潛能,，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，私立初中的教師們?cè)谥R(shí)教育的同時(shí)也注重品德培養(yǎng),。他們將教育視為一種綜合性的過(guò)程，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德修養(yǎng),。他們會(huì)在課堂上講解一些在學(xué)習(xí)中必不可少的道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí),、守時(shí),、尊重他人等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念,。在我和同學(xué)的日常交往中,，我們也能明顯感受到私立初中教師們的教育成果。我們互相尊重,、友善相處,，形成了和諧的班級(jí)氛圍。我們學(xué)會(huì)了互助合作,，共同進(jìn)步,。這種全面的教育不僅讓我們成為了優(yōu)秀的學(xué)生，更讓我們成為了品質(zhì)高尚,、有責(zé)任心的人,。

再次，私立初中的教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。他們通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法和多樣化的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾參與了學(xué)校組織的科技創(chuàng)新競(jìng)賽,。教師們鼓勵(lì)我們從生活中的問(wèn)題出發(fā),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，并提出創(chuàng)新的解決方案,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新和探索的興趣,。私立初中的教師們給了我們足夠的空間和機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,，讓我們不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能主動(dòng)地去應(yīng)用和創(chuàng)造,。

最后,，私立初中的教師們是我們的導(dǎo)師和朋友。他們不僅是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者,，更是我們的傾訴對(duì)象和理解者,。在我遇到困難和挫折時(shí),，他們總是給予我鼓勵(lì)和支持，讓我重拾信心和勇氣,。他們會(huì)耐心地聽(tīng)取我們的想法和疑問(wèn),，并給予正確的引導(dǎo)和建議。他們的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我感受到被尊重和被關(guān)愛(ài)的力量,，激發(fā)了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力,。

總之，私立初中的教師們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)之路上扮演著重要的角色,。他們注重個(gè)性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；關(guān)注品德教育,，塑造學(xué)生的品格和道德觀念,；注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,；作為我們的導(dǎo)師和朋友,，給我們提供了寶貴的指導(dǎo)和支持。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中,，私立初中的教師們給了我很多的啟示和幫助，讓我不僅僅是學(xué)到了知識(shí),，更收獲了一種積極向上的人生態(tài)度和人格修養(yǎng),。我相信，有了他們的陪伴和指引,，我們的未來(lái)將更加美好,。

初中教師讀書(shū)心得篇二

近期，有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家,、教授的精彩講座。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們對(duì)我思想上的沖擊,，激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。

一,、明確了今后的工作目標(biāo)

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

二、轉(zhuǎn)變教師的角色地位

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,，并增強(qiáng)了學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

三,、更新知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平

新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握生物學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。新課程還要求我們必須有開(kāi)發(fā)課程的能力，把原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。!

初中教師體會(huì)

初中教師讀書(shū)心得篇三

私立初中是中學(xué)教育的重要階段,，擁有廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。而在私立初中讀書(shū)的過(guò)程中,，教師的角色十分重要,。他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重?fù)?dān)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我個(gè)人的讀書(shū)心得中,，我對(duì)私立初中的教師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：私立初中教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

私立初中教師具備高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。他們經(jīng)過(guò)深入的學(xué)科研究和精心的教學(xué)準(zhǔn)備,，將知識(shí)融入教學(xué)中，提高學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì),。我曾遇到過(guò)一位歷史教師,，他深入淺出地講解歷史知識(shí),，生動(dòng)的教學(xué)形式讓我愛(ài)上了歷史這門(mén)學(xué)科。除此之外,，私立初中教師還具備很強(qiáng)的管理能力,，善于合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。

第三段：私立初中教師的耐心和關(guān)愛(ài)

私立初中教師對(duì)學(xué)生充滿耐心和關(guān)愛(ài),，他們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。在我初來(lái)乍到時(shí),，我遇到了很多困難和挫折,，有一次，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上一直沒(méi)有突破,，于是我去請(qǐng)教了數(shù)學(xué)老師,。他百般耐心地為我講解，并給我提供了許多輔導(dǎo)資料,。最終,，我在數(shù)學(xué)上得到了很大的提高。私立初中教師不僅在學(xué)習(xí)上給予我們耐心的指導(dǎo),，還時(shí)常與我們交流,，關(guān)注我們的身心健康，給予我們安慰和鼓勵(lì),。

第四段：私立初中教師的榜樣作用

私立初中教師不僅在學(xué)科知識(shí)方面起到榜樣的作用,，還在道德品質(zhì)和行為規(guī)范方面給予了我們很好的示范。他們言傳身教,，以身作則,，讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理和如何去處理人際關(guān)系。在我的一位班主任身上,，我看到了一種樂(lè)觀向上,、積極向前的態(tài)度。她不僅在教育上耐心細(xì)致,，在生活上也是一位關(guān)懷備至的好老師,。她的榜樣使我受益終身，讓我明白了如何成為一個(gè)有愛(ài)心,、有責(zé)任感的人,。

第五段：私立初中教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)

私立初中教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。他們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，給予個(gè)別化的教育。在我讀書(shū)的過(guò)程中，私立初中教師經(jīng)常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)給我提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，讓我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。同時(shí),，在集體輔導(dǎo)中,，私立初中教師帶領(lǐng)我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力,，培養(yǎng)了我們的組織能力和創(chuàng)新意識(shí),。

總結(jié)段：對(duì)私立初中教師的感激之情

在私立初中的讀書(shū)過(guò)程中，私立初中教師給予了我很多的幫助和支持,。他們不僅在學(xué)科上進(jìn)行教學(xué),，還在品德教育和個(gè)性發(fā)展方面給予了我很好的指導(dǎo)。他們的愛(ài)心,、耐心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)讓我受益終身,，成為我成長(zhǎng)道路上重要的人物。在我即將離開(kāi)私立初中邁入新的學(xué)習(xí)階段時(shí),，我深深地感激著這些可敬可愛(ài)的教師們,，他們給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將永遠(yuǎn)記得他們的教誨,，努力向他們學(xué)習(xí),，成為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

初中教師讀書(shū)心得篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一()班的英語(yǔ)教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中,，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請(qǐng)教同行,、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績(jī),。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ),，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺(jué)鉆研教材,、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動(dòng),、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開(kāi)始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),、多想、多向書(shū)本,、專(zhuān)家,、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

初中教師讀書(shū)心得2

初中教師讀書(shū)心得篇五

《愛(ài)的教育》,，書(shū)名使我思考，在這紛紜的`世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母,，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方,。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),。可以說(shuō),，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū),。它用愛(ài)塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想,。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。

您正在查看《初中教師讀書(shū)心得演講稿——-《愛(ài)的教育》》。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，自由，健康的成長(zhǎng),！

《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,，無(wú)窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。

初中教師讀書(shū)心得篇六

叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年

,。追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),，我現(xiàn)將2007-2008年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我

擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，。接手這兩個(gè)班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

初中教師讀書(shū)心得篇七

記得在我剛進(jìn)學(xué)時(shí)的房間里,，擺放著祖?zhèn)鞯膬芍徊环€(wěn)的書(shū)柜，據(jù)說(shuō)是爺爺特給我提供的條件,，那里面全都是書(shū),。從連環(huán)畫(huà)到康熙字典，應(yīng)有盡有,，甚至還有李時(shí)珍的《本草綱目》,。曾有多少次抱書(shū)入眠，也曾有多少次單人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,，在那里遨游,、徜徉。小人書(shū)讀到高興處,，會(huì)情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容,；進(jìn)入初中稍長(zhǎng)大后讀到情節(jié)悲傷處,，便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚,；到了高中時(shí)讀到幽默風(fēng)趣處,，常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言,，讀到深?yuàn)W之處,，總要皺起眉頭，冥思苦想,，讀到優(yōu)美的詞句,，會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味,。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我,，也像是一位真誠(chéng)的朋友,，跟我面對(duì)面的交談，又像年輪一樣一頁(yè)一頁(yè)地推著我漸漸地成長(zhǎng),。

特殊的條件,，特別的環(huán)境促使我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予我知識(shí)和智慧,，也給予了我情感和力量,。有時(shí)和秦始皇爭(zhēng)辯，痛斥他“焚書(shū)坑儒”的殘暴,；與漢武帝抬杠,，歷數(shù)他幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的荒唐；吹著胡茄,，和蔡文姬一起歌唱,；彈著琵琶，與白居易同游潯陽(yáng),；與莎士比亞握手,，同泰戈?duì)柵收劊此緶_(dá)跳舞，學(xué)海明威沉思……有時(shí)又陪著阿q癲癇瘋狂,，跟著苔絲去愛(ài)去恨,，隨著“鸚鵡螺”號(hào)去游歷海地兩萬(wàn)里，順著余秋雨去找尋夏日的黃昏……培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,，驗(yàn)算使人周密，哲學(xué)使人深刻,，論理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辯?！蔽也恢牢业男愿袷欠袷軙?shū)籍思想的影響,，但我從嘉慶皇帝30年的“味余書(shū)室”的浸染而在以后掌政中的所追求，所遵循,，所實(shí)現(xiàn)的,，使我清楚的看到我們的為人、處事,、性格,、愛(ài)好……一切都無(wú)形中深深的烙上了書(shū)籍中宣揚(yáng)的印痕。也有時(shí)又像是一只勤勞的小蜜蜂,，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理,，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,，童話讓我感到生活的美與丑、真與假,、善與惡……當(dāng)打開(kāi)書(shū)時(shí),，似乎臨近了崇高的境界：《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘,；《大地的兒子——周恩來(lái)》讓我知道了讀書(shū)為了什么,；《鐵人——王進(jìn)喜》我明白了人要有一種不怕苦、不怕難,、堅(jiān)持到底就是勝利的精神,；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金堅(jiān)忍不拔的剛強(qiáng)意志；《第二次握手》愛(ài)國(guó)高于愛(ài)情,；《高山下的花環(huán)》梁三喜為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)不惜犧牲自己生命……當(dāng)打開(kāi)書(shū)的時(shí),，似乎聽(tīng)到了許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊,；有恬美如秋月的小夜曲,，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū),，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?！币郧拔疫€不太懂得這句話的含義,，現(xiàn)在，我漸漸明白了,，讀書(shū)使人成長(zhǎng),，讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧,。

初中教師讀書(shū)心得篇八

8月21至22號(hào),，我參加了初中英語(yǔ)新課標(biāo)和教材的培訓(xùn)，通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí),。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實(shí)施英語(yǔ)課堂課程資源的開(kāi)發(fā),，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。

一,、明確目標(biāo),。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

二,、改變英語(yǔ)教學(xué)方法。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講,，學(xué)生記,。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾,，學(xué)生自由練習(xí)很少,，口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學(xué)生為主體,，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高,。有準(zhǔn)備的討論交流,，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題,，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀,。探究的問(wèn)題性,、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，否則就是一句空話,。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話,、口,、筆頭操練、提問(wèn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,。雖然我們的教學(xué)條件有限,，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng),。

3,、充分利用學(xué)生的差異。在以往的課堂上,，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一,，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,，滿足學(xué)生的不同需求,。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的,。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí),，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園,。

4,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”,。教材只是書(shū)面的東西，而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

5,、要讓課堂“活”起來(lái),，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)：

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。這就要求我們老師在備課的時(shí)候,，要認(rèn)真地鉆研教材,，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法。我們?cè)趥湔n時(shí),，不僅僅局限于我們老師自己備,，同時(shí)也可要求學(xué)生參與。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái),。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行,。我通常都是都是通過(guò)值日?qǐng)?bào)告來(lái)導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語(yǔ),，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽(tīng)力,。這種方法有一定的效果，但每天如此會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒,。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中,。如可以小競(jìng)賽,、講故事、做游戲等等,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái),。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象,、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力,，但更應(yīng)注重基礎(chǔ),。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語(yǔ)教育，可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。初中英語(yǔ)基本上是大部分地區(qū)英語(yǔ)教育的啟蒙教育,，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)和培養(yǎng)一些基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。

教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué),，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。但是初中學(xué)生連英語(yǔ)的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動(dòng),，他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn)，所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,，老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng),，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,。

初中教師讀書(shū)心得篇九

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘,，對(duì)于讀書(shū),，他們又有多么熱烈的情懷?！把矍爸毕氯ё?，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”的詩(shī)境告訴我們，書(shū)是人性的凈化器,，給人心靈蕩滌,，使人大徹大悟?！盀橹腥A崛起而讀書(shū)”的一聲呼喊留給后代幾多震撼,，幾多警覺(jué)！開(kāi)始的讀書(shū),，全憑自己的性情,。《汪國(guó)真詩(shī)選》的優(yōu)美文字讓我感受生活之美,、青春之美,；《自然與人》，使我知道了自然界中不少的奧秘,；《中華讀書(shū)報(bào)》,，讓我了解了古今中外，驚嘆這世界之大,；《中學(xué)生物教學(xué)》中教師的經(jīng)驗(yàn)文章,，試著用別人成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。我用好奇,、熱情和青春的質(zhì)樸開(kāi)始著我教書(shū)育人的路,，讀書(shū)給了寬闊的教育視野。

《工作像螞蟻,，生活象蝴蝶》讀后,，便沒(méi)緣由地喜歡上了這句話：象螞蟻一樣工作，象蝴蝶那樣生活,。工作是生活的手段,，其中有煩惱，有壓力,，也有快樂(lè),。但我們要把工作中的無(wú)奈化界，變成樂(lè)趣,，在樂(lè)趣中完成工作,，在工作中慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步,。正象螞蟻那樣,，勤奮、執(zhí)著,，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,，由聚沙成塔,。你也許會(huì)說(shuō)，螞蟻算什么,，微小而脆弱,，密密麻麻中不能彰顯個(gè)性，可這就是生活,，平凡人的生活,。蝴蝶是從毛毛蟲(chóng)稅變成的，這個(gè)過(guò)程是一種升華,，從一種低的狀態(tài)到高的境界的質(zhì)變,。這個(gè)過(guò)程中，有等待,、探索,、追求、期翼,、盼望,、喜悅，盡管等待的過(guò)程漫長(zhǎng),，也有風(fēng)雨,，但絕不會(huì)因此而惋喪。因?yàn)閴?mèng)想總是美好的,，且就在不遠(yuǎn)的地方,，生活正源于此。想必蝶的美麗也一定包含著毛毛蟲(chóng)的青澀和蛹的丑陋吧,，所以如果最終可以擁有蝴蝶般美麗的生活,，那么所有的一切，都是值得的,。

快快舞動(dòng)你翩翩的肢翅吧,，讓你的快樂(lè)和美麗感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人，終將成為他們的快樂(lè),。