人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

初中教師讀書心得篇一

人生中的四年中學時光是每一位學生成長的重要階段,，而選擇私立初中就讀更是為了獲得更好的教育資源和更高的教學質(zhì)量,。私立初中的教師在學生成長的道路上扮演著至關(guān)重要的角色。在我多年的讀書生涯中,，我有幸遇到了一些優(yōu)秀的教師,，他們的教誨和呵護讓我受益匪淺。下面我將分享我讀私立初中的心得和對教師們的體會,。

首先,，私立初中的教師們注重個性化教育，讓每個學生都能在學習上找到適合自己的方式,。在我的學習過程中,，我遇到的教師們總是尊重每個學生的不同特點和學習風格。他們會通過布置不同形式的作業(yè)和任務(wù)來激發(fā)我們的興趣和動力,。例如,，對于喜歡閱讀的我，我的語文老師會給我推薦一些適合我閱讀水平的優(yōu)秀文學作品,，并幫助我理解其中的思想和情感,。而對于喜歡實踐的同學，化學老師會引導他們進行實驗,，在實踐中培養(yǎng)他們的動手能力和科學精神,。這樣的個性化教育讓我們能夠充分發(fā)展自身的優(yōu)勢，發(fā)揮潛能,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，私立初中的教師們在知識教育的同時也注重品德培養(yǎng),。他們將教育視為一種綜合性的過程，不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績,，更注重培養(yǎng)學生的品格和道德修養(yǎng),。他們會在課堂上講解一些在學習中必不可少的道德規(guī)范，如誠實,、守時,、尊重他人等，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念,。在我和同學的日常交往中,，我們也能明顯感受到私立初中教師們的教育成果。我們互相尊重,、友善相處,，形成了和諧的班級氛圍。我們學會了互助合作,，共同進步,。這種全面的教育不僅讓我們成為了優(yōu)秀的學生,，更讓我們成為了品質(zhì)高尚、有責任心的人,。

再次,，私立初中的教師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。他們通過啟發(fā)式的教學方法和多樣化的實踐活動來培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。在我的學習過程中,，我曾參與了學校組織的科技創(chuàng)新競賽。教師們鼓勵我們從生活中的問題出發(fā),，運用所學知識進行實踐,，并提出創(chuàng)新的解決方案。在這個過程中,，我學會了獨立思考和解決問題的能力,，培養(yǎng)了創(chuàng)新和探索的興趣。私立初中的教師們給了我們足夠的空間和機會來鍛煉自己,，讓我們不再只是被動地接受知識,，而是能主動地去應用和創(chuàng)造。

最后,，私立初中的教師們是我們的導師和朋友,。他們不僅是我們學習上的指導者，更是我們的傾訴對象和理解者,。在我遇到困難和挫折時,，他們總是給予我鼓勵和支持，讓我重拾信心和勇氣,。他們會耐心地聽取我們的想法和疑問,，并給予正確的引導和建議。他們的關(guān)心和鼓勵讓我感受到被尊重和被關(guān)愛的力量,，激發(fā)了我不斷進取的動力,。

總之，私立初中的教師們在我們的成長之路上扮演著重要的角色,。他們注重個性化教育,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；關(guān)注品德教育,，塑造學生的品格和道德觀念,；注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力,；作為我們的導師和朋友,，給我們提供了寶貴的指導和支持。在我多年的讀書經(jīng)歷中，私立初中的教師們給了我很多的啟示和幫助,，讓我不僅僅是學到了知識,，更收獲了一種積極向上的人生態(tài)度和人格修養(yǎng)。我相信,，有了他們的陪伴和指引,，我們的未來將更加美好。

初中教師讀書心得篇二

近期,，有幸參加了“國培計劃”的培訓學習,，聆聽了各位專家、教授的精彩講座,。通過這次培訓,，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學生，尊重生命,。學到了自信,，學到了方法，感悟至深,。

一,、明確了今后的工作目標

在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗,，使自己能夠盡快適應教學的信息化,。我要時刻告誡自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識，善于動腦,，勤于思考,，開拓進取，始終站在時代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階,。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習,、充電,。相信他山之石，可以攻玉,，我一定學以致用,，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

二,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位

新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念,。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者,、指導者、參與者,。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了學生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學生的主宰,，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導者，為學生的學習提供支持,、幫助,、輔導，幫助學生了解自己的特長,、潛能,，為學生的發(fā)展提供指導。

三,、更新知識,，提高業(yè)務(wù)水平

新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結(jié)構(gòu),，一方面準確把握生物學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存,。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力,，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭薄＝虒W內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動為紐帶,，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容,。!

初中教師體會

初中教師讀書心得篇三

私立初中是中學教育的重要階段，擁有廣闊的發(fā)展空間和機會,。而在私立初中讀書的過程中,，教師的角色十分重要。他們承擔著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重擔,，為學生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我個人的讀書心得中，我對私立初中的教師有了更深刻的認識和理解,。

第二段：私立初中教師的專業(yè)素養(yǎng)

私立初中教師具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,。他們經(jīng)過深入的學科研究和精心的教學準備，將知識融入教學中,，提高學生成績和綜合素質(zhì),。我曾遇到過一位歷史教師，他深入淺出地講解歷史知識,，生動的教學形式讓我愛上了歷史這門學科,。除此之外，私立初中教師還具備很強的管理能力,，善于合理安排學生學習和生活,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范。

第三段：私立初中教師的耐心和關(guān)愛

私立初中教師對學生充滿耐心和關(guān)愛,，他們是學生成長道路上的引路人,。在我初來乍到時，我遇到了很多困難和挫折,，有一次,，我在數(shù)學學習上一直沒有突破，于是我去請教了數(shù)學老師,。他百般耐心地為我講解,，并給我提供了許多輔導資料。最終,，我在數(shù)學上得到了很大的提高。私立初中教師不僅在學習上給予我們耐心的指導，還時常與我們交流,，關(guān)注我們的身心健康,，給予我們安慰和鼓勵。

第四段：私立初中教師的榜樣作用

私立初中教師不僅在學科知識方面起到榜樣的作用,，還在道德品質(zhì)和行為規(guī)范方面給予了我們很好的示范,。他們言傳身教，以身作則,，讓我們學會了做人的道理和如何去處理人際關(guān)系,。在我的一位班主任身上，我看到了一種樂觀向上,、積極向前的態(tài)度,。她不僅在教育上耐心細致，在生活上也是一位關(guān)懷備至的好老師,。她的榜樣使我受益終身,，讓我明白了如何成為一個有愛心、有責任感的人,。

第五段：私立初中教師的培養(yǎng)與指導

私立初中教師通過個別輔導和集體輔導的方式對學生進行培養(yǎng)和指導,。他們鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，并根據(jù)學生的特點和需求,，給予個別化的教育,。在我讀書的過程中，私立初中教師經(jīng)常關(guān)注我的學習情況,，及時給我提供一對一的輔導和指導,，讓我在學習上更上一層樓。同時,，在集體輔導中,，私立初中教師帶領(lǐng)我們進行團隊活動，鍛煉了我們的團隊合作能力和領(lǐng)導力,，培養(yǎng)了我們的組織能力和創(chuàng)新意識,。

總結(jié)段：對私立初中教師的感激之情

在私立初中的讀書過程中，私立初中教師給予了我很多的幫助和支持,。他們不僅在學科上進行教學,，還在品德教育和個性發(fā)展方面給予了我很好的指導。他們的愛心,、耐心和專業(yè)素養(yǎng)讓我受益終身,，成為我成長道路上重要的人物。在我即將離開私立初中邁入新的學習階段時,，我深深地感激著這些可敬可愛的教師們,，他們給了我學習和成長的機會,。我將永遠記得他們的教誨，努力向他們學習,，成為一個有理想,、有擔當?shù)娜恕?/p>

初中教師讀書心得篇四

本學期我擔任初一()班的英語教學。由于剛剛調(diào)進__初中,，對新環(huán)境,、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此，本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗,，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié),。

一,、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學方式,、注重輔導學法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學生,，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀，多講,，多練,。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家、同行學習,，爭取更大的進步,。

初中教師讀書心得2

初中教師讀書心得篇五

《愛的教育》，書名使我思考,，在這紛紜的`世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案,。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學校,，家庭，社會的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國，父母,，師長,，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書,。它用愛塑造人,，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因,，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然，實際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想,。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略,。其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡,。讀了安利柯的故事,，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學習,，生活，怎樣去愛,。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

您正在查看《初中教師讀書心得演講稿——-《愛的教育》》,。我們要全身心的去愛我們的每一個學生,，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由,，健康的成長！

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛是什么“不會有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。

初中教師讀書心得篇六

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年

,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將2007-2008年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

初中教師讀書心得篇七

記得在我剛進學時的房間里,，擺放著祖?zhèn)鞯膬芍徊环€(wěn)的書柜,，據(jù)說是爺爺特給我提供的條件，那里面全都是書,。從連環(huán)畫到康熙字典,，應有盡有，甚至還有李時珍的《本草綱目》,。曾有多少次抱書入眠,，也曾有多少次單人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋,，在那里遨游,、徜徉。小人書讀到高興處,，會情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容,；進入初中稍長大后讀到情節(jié)悲傷處,，便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚,；到了高中時讀到幽默風趣處,，常常禁不住開懷大笑,，覺得妙不可言，讀到深奧之處,，總要皺起眉頭,，冥思苦想，讀到優(yōu)美的詞句,，會動筆摘錄,，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人,，不斷啟迪我,，也像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談,，又像年輪一樣一頁一頁地推著我漸漸地成長,。

特殊的條件，特別的環(huán)境促使我愛讀書,，因為書給予我知識和智慧,，也給予了我情感和力量。有時和秦始皇爭辯,，痛斥他“焚書坑儒”的殘暴,；與漢武帝抬杠，歷數(shù)他幾十年戰(zhàn)爭的荒唐,；吹著胡茄,，和蔡文姬一起歌唱；彈著琵琶,，與白居易同游潯陽,；與莎士比亞握手，同泰戈爾攀談,，看司湯達跳舞,，學海明威沉思……有時又陪著阿q癲癇瘋狂，跟著苔絲去愛去恨,，隨著“鸚鵡螺”號去游歷海地兩萬里,，順著余秋雨去找尋夏日的黃昏……培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，驗算使人周密，哲學使人深刻,，論理學使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人長于思辯?！蔽也恢牢业男愿袷欠袷軙枷氲挠绊?，但我從嘉慶皇帝30年的“味余書室”的浸染而在以后掌政中的所追求,，所遵循，所實現(xiàn)的,，使我清楚的看到我們的為人,、處事、性格,、愛好……一切都無形中深深的烙上了書籍中宣揚的印痕,。也有時又像是一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去,，采集花粉,。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求,，童話讓我感到生活的美與丑,、真與假、善與惡……當打開書時,，似乎臨近了崇高的境界：《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,，做一顆永不生銹的螺釘；《大地的兒子——周恩來》讓我知道了讀書為了什么,；《鐵人——王進喜》我明白了人要有一種不怕苦,、不怕難、堅持到底就是勝利的精神,；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金堅忍不拔的剛強意志,；《第二次握手》愛國高于愛情；《高山下的花環(huán)》梁三喜為捍衛(wèi)祖國尊嚴不惜犧牲自己生命……當打開書的時,，似乎聽到了許多聲音：有智者娓娓的談心,，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲,，有壯烈如大潮的交響樂,；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……高爾基曾說過：“讀書,，這個習以為常的平凡過程,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?！币郧拔疫€不太懂得這句話的含義,，現(xiàn)在，我漸漸明白了,，讀書使人成長,，讀書是人類進步的階梯，是人們的精神食糧,。

初中教師讀書心得篇八

8月21至22號,，我參加了初中英語新課標和教材的培訓,，通過兩天的培訓，我對新課改有了一定的認識,。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn),，也是一次難得的機會。通過這次培訓我認為要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā),，可以從以下幾個方面來考慮,。

一、明確目標,。我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的首位,。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略,，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時,，提倡教學中要以“口語交際”為主,，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語,，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力,。

二、改變英語教學方法,。過去的在英語教學中總是老師講,，學生記。教師是課堂的主角,，學生是聽眾,，學生自由練習很少，口語,、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學生為主體,，把主動權(quán)還給學生,。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手:

1,、在教學中應把時間和空間多留給學生,。合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習,，合作學習將流于形式,，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流,。提出一個探究性的問題，給學生思維空間,。給學生自主學習的時間和空間,。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源,。一個教師對時間如何分配,，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性,、實踐性,、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話,。

2,、精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性,。學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動,。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學的各個教學環(huán)節(jié),，設(shè)計模仿,、會話、口,、筆頭操練,、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣,，激活學生的思維,，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中,。雖然我們的教學條件有限,，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動,。

3,、充分利用學生的差異。在以往的課堂上,，教師對學生的要求是整齊劃一,，束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性,，滿足學生的不同需求,。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生,，那是不現(xiàn)實的,，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識,，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地,，成為自我賞識的樂園。

4,、創(chuàng)造性運用教材,。新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”,。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別,，以往的教學只是要求講解知識點,，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察，學會思考,，學會如何學習的能力,。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學生的學習方式發(fā)生了變化,，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習;學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。

5,、要讓課堂“活”起來,，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來：

(1)激發(fā)學生在課前準備階段動起來,。這就要求我們老師在備課的時候,，要認真地鉆研教材，研究學生,，設(shè)計教法,。我們在備課時，不僅僅局限于我們老師自己備,，同時也可要求學生參與,。

(2)引導學生在導入新課階段動起來。是否成功地導入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進行,。我通常都是都是通過值日報告來導入,，一方面鍛煉學生的口語，一方面訓練其他學生的聽力,。這種方法有一定的效果,，但每天如此會引起學生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話,，學生的注意力一定會保持集中,。如可以小競賽、講故事,、做游戲等等,。

(3)鼓勵學生在練習中動起來。讓學生在生動,、形象、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學的知識,。新課程改革強調(diào)能力，但更應注重基礎(chǔ),。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育,，可謂是英語學習基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育,，其目的應是學習一些基本知識和培養(yǎng)一些基本技能,，為學生進一步學習打下較好的基礎(chǔ)，而不應是重在培養(yǎng)學生的實際運用能力,。

教師以學生的英語學習為中心,，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處,。以“學生為中心”,，把學習的主動權(quán)交給學生。但是初中學生連英語的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動,，他們不是很明白教學的重難點,，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應該屬于老師的，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學活動,，監(jiān)控教學過程,。

初中教師讀書心得篇九

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘,，對于讀書,，他們又有多么熱烈的情懷?！把矍爸毕氯ё?，胸前全無一點塵”的詩境告訴我們，書是人性的凈化器,，給人心靈蕩滌,，使人大徹大悟。“為中華崛起而讀書”的一聲呼喊留給后代幾多震撼,，幾多警覺,！開始的讀書，全憑自己的性情,?！锻魢嬖娺x》的優(yōu)美文字讓我感受生活之美、青春之美,；《自然與人》,，使我知道了自然界中不少的奧秘；《中華讀書報》,，讓我了解了古今中外,，驚嘆這世界之大；《中學生物教學》中教師的經(jīng)驗文章,，試著用別人成功的經(jīng)驗指導自己的課堂教學,。我用好奇、熱情和青春的質(zhì)樸開始著我教書育人的路,，讀書給了寬闊的教育視野,。

《工作像螞蟻，生活象蝴蝶》讀后,，便沒緣由地喜歡上了這句話：象螞蟻一樣工作,，象蝴蝶那樣生活。工作是生活的手段,，其中有煩惱,，有壓力，也有快樂,。但我們要把工作中的無奈化界,，變成樂趣，在樂趣中完成工作,，在工作中慢慢成長進步,。正象螞蟻那樣，勤奮,、執(zhí)著,，從一點一滴開始，由聚沙成塔,。你也許會說,，螞蟻算什么，微小而脆弱,，密密麻麻中不能彰顯個性,，可這就是生活,，平凡人的生活。蝴蝶是從毛毛蟲稅變成的,，這個過程是一種升華,，從一種低的狀態(tài)到高的境界的質(zhì)變。這個過程中,，有等待,、探索、追求,、期翼,、盼望、喜悅,，盡管等待的過程漫長,，也有風雨，但絕不會因此而惋喪,。因為夢想總是美好的，且就在不遠的地方,，生活正源于此,。想必蝶的美麗也一定包含著毛毛蟲的青澀和蛹的丑陋吧，所以如果最終可以擁有蝴蝶般美麗的生活,，那么所有的一切,，都是值得的。

快快舞動你翩翩的肢翅吧,，讓你的快樂和美麗感染著周圍的每一個人,，終將成為他們的快樂。