在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

師范生實(shí)踐報(bào)告篇一

一次社會實(shí)踐，讓師范類學(xué)生對教師一職有著深刻的理解,，加深了他們對教學(xué)管理理念,、教學(xué)理念、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的印象,。

一,、教學(xué)管理理念

在xxxx,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。

在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

二、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會,，我聽了很多的市級，校級的公開棵,，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng),，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多。

在班主任工作上,，我認(rèn)識到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實(shí)習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認(rèn)識,。

所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個(gè)成員成長,。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試,。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。

一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。可見,，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念,。這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識,。

電教組工作,，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來,，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作,，學(xué)會了有關(guān)攝制,，錄像，編輯等實(shí)際操作,。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與宣傳者,。我想,，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn),，我會更加容易上手,，也能更好地把握工作。

通過這一個(gè)月來的社會實(shí)踐,，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇二

我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里,，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時(shí)候都是不在辦公室里的,。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo),，幾乎每天晚上我都會到辦公室去,，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處,。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲,，連很多平時(shí)不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時(shí)候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題等。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識點(diǎn)還沒記好就做作業(yè),。 巧婦難為無米之炊 ，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個(gè)問題,。答疑時(shí),，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。對于抄作業(yè)的學(xué)生,，課后抽時(shí)間對其加以引導(dǎo)。對學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請教后再批改,。同時(shí)，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作,，實(shí)際操作了如何使用一中教師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如高二年級化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師,、隊(duì)友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報(bào)課都是一有空就爭取去聽，做好聽課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)二：班主任工作總結(jié)

班主任工作見習(xí)

通過第一周的觀摩,，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計(jì)劃,，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃,，積極配合老師的相關(guān)工作,。

日常工作

師范生實(shí)踐報(bào)告篇三

作為當(dāng)代大學(xué)生，社會實(shí)踐尤其重要,。唯有在社會中充分鍛煉自己,，才會使自己在實(shí)際工作中讓自己成熟。在勞動(dòng)中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn),。也只有這樣,，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)的所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活,，為將來打好基礎(chǔ)。

我每天早上七點(diǎn)起來,，由于我上了高中數(shù)學(xué)和化學(xué)兩堂課,，所以一天時(shí)間比較緊張，每天就是備課和上課,，過著忙碌而充實(shí)的生活,。光陰如劍，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)了將近一個(gè)月，每天忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活讓我忘記了時(shí)間,。每當(dāng)我聆聽著學(xué)生們的心聲,，感到自己就像一個(gè)剛從巢里飛出來的雛鷹，跟他們學(xué)習(xí)著如何應(yīng)付凜冽的寒風(fēng)和高度帶來的恐懼感,。我感到自己的稚嫩和渺小,，要想成為一名成熟的教師，自己學(xué)習(xí)的空間還很大,。

如今的社會給年輕人太少的成長時(shí)間和空間,，任何一個(gè)崗位都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是教師這個(gè)崗位,，要在繁雜瑣碎的工作中確保每一句話每一個(gè)數(shù)字的正確,，沒有充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很難做到的。如何盡快獲得更多經(jīng)驗(yàn)是擺在每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生眼前的頭等大事,。我們要先看別人怎么去做,，不能急于自己去實(shí)踐，以后會有足夠長的時(shí)間去總結(jié),，現(xiàn)在就是要學(xué)習(xí),。

我通過這為期一個(gè)月的實(shí)踐，培養(yǎng)了自己在備課,、 教書方面的能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,，可以說這次的實(shí)踐讓我受益匪淺,。感謝老師在這段時(shí)間對我的教育和幫助，這段時(shí)間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)會教書育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想，不斷進(jìn)步,。

今年的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)在我的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了,，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的，他決定了一個(gè)學(xué)生人格的在塑造,，一個(gè)學(xué)生今后的命運(yùn),。如果我今后有幸真的做了老師，那我定會盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)!

師范生實(shí)踐報(bào)告篇四

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。

暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,，這是他們對孩子最真實(shí)的愛,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對理論的重要性,，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳,，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降,，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識到自己的實(shí)力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué),，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班,。

1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排,，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的,。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng),，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏,，試試又何妨!最后,，由于種種原因，又做出變動(dòng)由我講授英語,，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心,，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦?shí)卻出乎我的意料太多,。

2、試講,。20xx年7月15日第一次試講,，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價(jià)我講課為：沒有邏輯性,，跳躍性太大,，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評價(jià)則是：語無倫次,、亂七八糟,。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己,，有太不了解學(xué)生了,。試講過后，我充分意識到自己的不足,，當(dāng)天晚上,，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新選擇課題,，重新備課,，重新組織講課方式。

3,、正式開課,。20xx年7月16號，補(bǔ)習(xí)班正式開課,。當(dāng)天,，我記憶最深刻的一天,。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了,。自我感覺也還可以,，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考,。校長告訴我,，上課過于死板，氣氛不太活躍,。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中,，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑,。

4,、教學(xué)方式。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂,。在玩中學(xué),。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺,，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的`方法比較好。于是,，在以后的教學(xué)中,，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇五

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會理論活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路,，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措,。

我院今年的大學(xué)生社會理論活動(dòng)，主題明顯,，內(nèi)容豐厚,，方式多樣，成效明顯,。廣大青年先生在為民效勞的活動(dòng)中,，不只進(jìn)修、宣揚(yáng)和理論了“三個(gè)代表”的重要思想,，并以無私奉獻(xiàn)的精神加強(qiáng)了同群眾的緊密分離，得到了社會的廣泛贊譽(yù)，而且在理論活動(dòng)中拓展了本身的分析素質(zhì),，增了學(xué)問,，長了才干。

一,、根本概況

我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢,，緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主題，把進(jìn)修,、宣揚(yáng),、理論“三個(gè)代表”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為重點(diǎn),，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展,，組織了多個(gè)主力理論團(tuán)，150名大學(xué)生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動(dòng),，為鄉(xiāng)村的兩個(gè)文明建立展開了富饒成效的效勞活動(dòng),。

1、大學(xué)生落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，理論為民,，身膂力行“三個(gè)代表”

為了更好地發(fā)揮黨員大學(xué)生在進(jìn)修、宣揚(yáng)和理論“三個(gè)代表”重要思想的示范作用,，根據(jù)學(xué)院的本身的特性,，分離外地實(shí)際，我們黨員大學(xué)生“三個(gè)代表”理論效勞團(tuán),，采取活潑活潑的方式,，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，宣揚(yáng)黨的道路方針政策,。展開黨的反動(dòng)腳印尋訪活動(dòng),，指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的`光輝歷史，承繼黨的優(yōu)良保守,。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號文件》的精神,、三農(nóng)成績以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座，開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野,，進(jìn)步他們的學(xué)問政策程度,。

2、回憶歷史,，重溫白色典范

今年是建黨八十四周年,，我們經(jīng)過走訪老黨員、調(diào)查,、觀賞,、調(diào)查等多種方式,，深化理解和大力宣揚(yáng)建黨八十三年特別變革關(guān)閉二十多年年來，我國社會主義建立獲得的巨大成績,，正確認(rèn)識國情,、社情、民情,，加深對鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想與理論相分離的理解，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)賣國主義精神,，建立起傳播科技,、復(fù)興中華的幻想。同時(shí)還積極地向廣大群眾群眾宣揚(yáng)我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟(jì)建立已進(jìn)入了攻堅(jiān)階段,，進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期,，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個(gè)核心,，兩個(gè)根本點(diǎn)”的根本道路,，認(rèn)識穩(wěn)定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。

3,、奉獻(xiàn)愛心,，展開扶貧支教

我們一些隊(duì)員下鄉(xiāng)宣揚(yáng)、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出黑板報(bào),，寫海報(bào),，貼招生簡章，注冊報(bào)名等,。很快就有700多名同窗前來注冊,。我們開辦了特征班和文明班。特征班分為舞蹈,、書法,、音樂、籃球,、足球,、武術(shù)等培訓(xùn)班;文明班分為：小學(xué)啟蒙班，小學(xué)低年級,、中年級,、高年級輔導(dǎo)班、初一,、初二,、初三、高三等輔導(dǎo)班,。在宣布《支教班紀(jì)律》之后,，正式開課,。在15天的工夫當(dāng)中，合計(jì)上課1500多個(gè)課時(shí),。我們還為外地的學(xué)校捐贈(zèng)了4000余冊圖書,，支助了三名家庭貧困的孩子。

4,、獻(xiàn)學(xué)問聰慧，無償為民維修電器

今年,，我們組織了具有維修特長的大學(xué)生組成電器維修效勞隊(duì),，分為外地群眾展開無償維修電器活支，在15地利間里,，共為群眾義務(wù)維修電視機(jī),、vcd機(jī)、電扇等大小電器100多臺(件),。

5,、揮灑勤勞汗水，送文明下鄉(xiāng)

為傳播保守文明,，豐厚鄉(xiāng)村的文明生活和精神生活,，我們特地組織大學(xué)生走進(jìn)國度重點(diǎn)工程文藝上演隊(duì)并由專業(yè)教師和藹于文藝的同窗擔(dān)任隊(duì)長。該隊(duì)利用課余工夫,，排演了一臺由歌,、舞、小品,、管樂演奏方式,，以倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)、遵紀(jì)守法,、樹文明新風(fēng)等為內(nèi)容的出色節(jié)目,。在15地利間里，雖然日曬雨淋,，文藝隊(duì)克制了重重艱難,，辨別在構(gòu)披灘鎮(zhèn)楠木灣村、三星村和安定中學(xué)共上演3場,，現(xiàn)場觀眾達(dá)5000余人,。

6、加強(qiáng)鄉(xiāng)村品德和法制建立,，送法下鄉(xiāng)

針對山區(qū)的品德觀念和法律認(rèn)識淡薄的情況,，為推進(jìn)外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》,、新《中華群眾共和國婚姻法》,、《中華群眾共和國婦女權(quán)益保護(hù)法》,、《中華群眾共和國土地保護(hù)法》、《中華群眾共和國環(huán)境保護(hù)法》,、《中華群眾共和國交通法》,、《中華群眾共和國民法》和關(guān)于禁止黃、賭,、毒等為內(nèi)容的宣揚(yáng)材料3000多份,。

7、關(guān)心“三農(nóng)”,，送科技下鄉(xiāng)

我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問,，在老村長的指導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問培訓(xùn)和宣揚(yáng)活動(dòng),，放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥,、、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問的光碟,，在農(nóng)民遇到疑問成績的地方,，我總適時(shí)的為他們講解，使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問,。與此同時(shí),，我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問、法律學(xué)問,、家庭教育學(xué)問,、衛(wèi)生學(xué)問、防治疾病學(xué)問等十余種宣揚(yáng)材料合計(jì)4000多份,，使農(nóng)民朋友們收益匪淺,。

二、重要收獲

從外地政府和群眾對我院社會理論效勞團(tuán)展開的活動(dòng)給予了廣泛的贊譽(yù)和同窗們撰寫的一篇篇調(diào)查演講,、論文和心得總結(jié)中獲知,，這次大學(xué)生暑期社會理論鄧得了完美成功，獲得了多方面的收獲,，次要體如今：

1,、進(jìn)步了廣大同窗和外地群眾對“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識。

經(jīng)過文明,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論效勞活動(dòng)，參與社會理論的同窗們認(rèn)識到“中國共產(chǎn)黨始終代表中國保守消費(fèi)力的發(fā)展請求：始終代表中國保守文明的行進(jìn)方向,，始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想,。不只需求中國共產(chǎn)黨人率先垂范，還需求千百萬掌握保守科學(xué)文明學(xué)問的學(xué)問分子身膂力行和不懈努力。大學(xué)生是黨和國度培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建立者和接班人,，也是忠誠理論“三個(gè)代表”的生力軍,。理論“三個(gè)代表”既是黨的教育方針的請求，更是大學(xué)生本身生長,、生長的需求,。同時(shí)，經(jīng)過大學(xué)生廣泛的宣揚(yáng)和效勞活動(dòng),，外地群眾對“三個(gè)代表”重要思想也有了進(jìn)一步的認(rèn)識和進(jìn)步,。

2、理解了省情,、民情及社會發(fā)展情況,，明白了努力方向。

廣大同窗經(jīng)過理論,，經(jīng)過本人的調(diào)查理解、耳濡目染,，特別是與廣大農(nóng)民,、工人的接觸中，理解我省的過來,，理解了我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程,，深深明白了我省經(jīng)濟(jì)之所以能夠發(fā)展，我們今天之所以能夠充裕,，其源泉就在于黨的正確指導(dǎo),，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo),。作為當(dāng)代大學(xué)生只有堅(jiān)定對馬克思主義的信奉,，對建立有中國特征社會主義的信念，對變革關(guān)閉和古代化建立的決心,，對黨和政府的懷疑,，振奮精神，勤奮進(jìn)修,，開辟進(jìn)取,，努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才，才干不孤負(fù)黨和群眾的期望,，不孤負(fù)時(shí)期的請求,。

3、加強(qiáng)了社會義務(wù)感和歷史任務(wù)感,，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想,。

同窗們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技文明學(xué)問，從而進(jìn)一步加深了對展開文明科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)嚴(yán)重意義的認(rèn)識。

同窗們以為科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力,，但這個(gè)進(jìn)程的轉(zhuǎn)換,，離不開人才，而人才要靠教師來培養(yǎng),，作為師范生,，該當(dāng)堅(jiān)定本人的專業(yè)思想，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)根本學(xué)問,，經(jīng)過培養(yǎng)有幻想,、有品德、有文明,、有紀(jì)律的一代新人來推進(jìn)鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康,。消弭地域差別、走單獨(dú)充裕的道路是新一代大學(xué)生義不容辭的義務(wù),。

大家經(jīng)過理論還以為,，一個(gè)地方能不能盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外,，還要有一種好的風(fēng)氣,，有一個(gè)作風(fēng)正派，能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè),、無私奉獻(xiàn)的好帶頭人,。

4、磨練了意志,，奉獻(xiàn)了愛心,，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

也許同窗們參與社會理論活動(dòng)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益能夠用數(shù)字來衡量,，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計(jì)數(shù)的,。

義務(wù)和任務(wù)不只使大學(xué)生們?nèi)棠土藦奈从羞^的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情,，而且使他們在無私奉獻(xiàn)學(xué)問和愛的進(jìn)程中體驗(yàn)到一種從未有過的幸運(yùn)感和成績感,，大學(xué)生走進(jìn)田間村頭展開科技文明活動(dòng)，使科技認(rèn)識不得人心,，街頭村尾,，大學(xué)生們無私奉獻(xiàn)的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建立起到了一定的推進(jìn)作用。

5,、效勞報(bào)答了社會,，完成了大學(xué)生本身的價(jià)值

經(jīng)過展開“三個(gè)代表”理論宣揚(yáng)和理論效勞、扶貧支教,、電器維修,、文藝上演、法律及農(nóng)技學(xué)問征詢宣揚(yáng)等多種方式的活動(dòng)，為外地群眾傳播了文明學(xué)問和致富技術(shù),，宣揚(yáng)了國策,，辦了實(shí)事，豐厚了文明生活,，在一定程度上上為推進(jìn)外地經(jīng)濟(jì),、政治、文明,、衛(wèi)生,、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽(yù)。并且廣大學(xué)生在用學(xué)問和聰慧報(bào)答社會和群眾的同時(shí),，本身的價(jià)值得到了表現(xiàn),，反“完成本身價(jià)值同效勞祖國群眾”有機(jī)地統(tǒng)一同來。

6,、拓展了大學(xué)生本身的分析素質(zhì),，鍛煉了先生群眾隊(duì)伍

在鄉(xiāng)村展開“三下鄉(xiāng)”社會理論活動(dòng)，其任務(wù)和生活環(huán)境是很艱苦的,，蚊蟲的叮咬,、日曬雨淋、消費(fèi)勞動(dòng),、沉重的設(shè)備運(yùn)送和裝卸，再加上生活不習(xí)氣,，對每一個(gè)同窗來說都是一次不小的考驗(yàn),。同時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)的組織,、預(yù)備和展開以及生活上的衣,、食、注行自理,，不只使先生磨練了意志,，培養(yǎng)和加強(qiáng)了奉獻(xiàn)精神，而且進(jìn)步了組織,、管理,、協(xié)調(diào)及分析、處理成績的能力,。此外,，經(jīng)過與社會的方泛接觸和交換，寬闊了視野,，增加了學(xué)問,。

7、進(jìn)一步明白了向群眾群眾進(jìn)修、走與工農(nóng)相分離的成材之路,。

參與理論團(tuán)的同窗,，在寫給院團(tuán)委的心得領(lǐng)會中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農(nóng)群眾進(jìn)修成績,。這些同窗以為社會理論活動(dòng)在新的歷史時(shí)期從內(nèi)容到方式雖然發(fā)作了較大變化,，具有新的特性，但它的向廣大群眾群眾進(jìn)修的根本主旨不能變,。

三,、社會理論的領(lǐng)會

這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會理論活動(dòng)之所以獲得完美成功，我們領(lǐng)會次要有：

對大學(xué)生寒假社會理論,，學(xué)院黨委非常重視,，特地成立社會理論指導(dǎo)小組，并在經(jīng)費(fèi),、人員組織上為社會理論活動(dòng)的成功展開和獲得成功提供了保證,。在這次社會理論中，外地的政府給予了大力的支撐和協(xié)助,，為我們的社會理論打開了便當(dāng)之門,。

2、細(xì)心設(shè)想方案,，認(rèn)真組織施行,，是本次社會理論獲得成功的關(guān)鍵

為設(shè)想好今年暑期社會理論的方案，我們做了大量的深化細(xì)致的調(diào)查,、研究任務(wù),。首先，根據(jù)學(xué)院黨委的請求和上級的指示精神,，我們決議走進(jìn)國度重點(diǎn)工程,，在地點(diǎn)肯定之后，院團(tuán)委還特地派了兩名團(tuán)干深化各理論地進(jìn)行了實(shí),。按照“按需設(shè)項(xiàng),，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受害”的原則,，肯定落實(shí)社會理論活動(dòng)的內(nèi)容,。設(shè)想大學(xué)生落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理論效勞、黨員大學(xué)生“三個(gè)代表”理論宣揚(yáng)和理論效勞,、扶貧支教,、電器維修、文藝上演,、法律和農(nóng)技學(xué)問征詢及宣揚(yáng),、重走長征路等活動(dòng)項(xiàng)目,。在方案制定之后，組織施行就是關(guān)鍵,。我們從人員的選拔,，出發(fā)前的各項(xiàng)任務(wù)預(yù)備，到理論地的具體施行,，都施行合作擔(dān)任,，層層落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)成功進(jìn)行。

3,、社會理論活動(dòng)是拓展大學(xué)生素質(zhì)的有效方式和渠道

在理論中經(jīng)過展開各種方式效勞活動(dòng),，廣大學(xué)生磨練了意志，鍛煉了能力,，增加了學(xué)問并把努力“保持進(jìn)修書本學(xué)問與投身社會理論”,、“保持完成本身價(jià)值與效勞祖國群眾”較好地統(tǒng)一了起來，有效的進(jìn)步了大學(xué)生的分析素質(zhì),。為他們將來走上社會,，參與“四化”建立打下了一個(gè)優(yōu)良的基矗。

4,、大學(xué)生展開文明,、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動(dòng),，深受人們的歡送

我院組織大學(xué)生深化鄉(xiāng)村,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)許多年了，一方面,，外地群眾在大學(xué)生送文明,、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中等到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠;另一方面,，經(jīng)過“三下鄉(xiāng)”這種易于承受的方式,，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針,、政策和當(dāng)前的情勢,。因而，這幾年來,，不管在哪里,，我們的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動(dòng)都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽(yù)。

社會理論是艱苦的,，但收獲是巨大的,。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧：

社會理論是一筆財(cái)富。一分付出,，一分收獲,，有付出,，就一定會有收獲。在社會理論中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問,，它讓你寬闊視野,，理解社會，深化生活,，無限回味,。更何況參與社會理論活動(dòng)的進(jìn)程、經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富,。

社會理論是一種動(dòng)力,。看到在土地上耕種的農(nóng)民,，在工地上揮汗的工人,，在邊防上保衛(wèi)的兵士，我明白了書桌的分量,，一種激烈的義務(wù)感情不自禁,，是群眾哺育了我，培養(yǎng)了我,，給了我學(xué)問和一切,。作為一名大學(xué)生，在祖國需求的時(shí)分,，我會無條件地把所學(xué)的學(xué)問和一切奉獻(xiàn)給祖國和群眾,。

社會理論是體味人生的“百味筒?！币塍w味一下生活的悲歡離合咸,，那就請你本人參與一次理論效勞吧，我保證你一定會不枉此行,，個(gè)中味道只有親身參與才干領(lǐng)會的到,。

社會理論是考證明力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,，我們才真正體驗(yàn)到本身學(xué)問的欠缺,，能力的有限。任何理論學(xué)問只有與理論親密分離,，才干真正發(fā)揮它的價(jià)值,。行不行，理論中看!

“紙上得來終覺淺,，投身理論覓真知”,。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會理論的磨練,，同窗們變得愈加幼稚,、愈加自傲,，校園里四處洋溢著興旺向上的優(yōu)良氛圍。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承當(dāng)?shù)钠饘斫鹊闹負(fù)?dān),，追求進(jìn)步，吃苦求知,，勤于理論,，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨(dú)心聲和舉動(dòng)!

師范生實(shí)踐報(bào)告篇六

作為當(dāng)代大學(xué)生 ，社會實(shí)踐尤其重要,。唯有在社會中充分鍛煉自己,，才會使自己在實(shí)際工作中更成熟。在勞動(dòng)中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn),。也只有這樣,，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活，為將來打好基礎(chǔ),。這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)寒假,，為了學(xué)到一些實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)而非書本上的知識，在這個(gè)寒假中進(jìn)行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

當(dāng)我來到x學(xué)校真是感慨萬千,，因?yàn)檫@所學(xué)校是我曾經(jīng)就讀過的。自從過后就再也沒回來過,，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了x年的我,，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了。我找到了老師,，說明了我的來意,。老師同意了我的要求，考慮到我剛上x年級,，就先安排了我先到教室里見習(xí)了一段時(shí)間,。

見習(xí)的幾天里，我每天都早早的趕到學(xué)校,。當(dāng)老師上課時(shí),，我就跟著一起進(jìn)教室，坐在教室的后排,。剛開始的時(shí)候教室里的學(xué)生總是好奇的看著我,，慢慢的他們也習(xí)慣了我的存在,。說實(shí)話這是一種很奇怪的感覺,，坐在自己曾經(jīng)做過的教室里，以前都是努力的去理解老師所講的內(nèi)容,，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)老師的講課方式,。課本上的內(nèi)容有老師講起來,，內(nèi)容精煉，節(jié)奏精明,。我在上課的時(shí)候也會做聽課筆記,，記下老師如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制時(shí)間,。下課后，我就隨老師進(jìn)辦公室,，有時(shí)會幫著老師一起批改作業(yè),，有時(shí)老師在備課，我就像老師詢問有關(guān)備課方面的問題,。老師教導(dǎo)我,，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么,，解決什么問題,，還有是對重難點(diǎn)的區(qū)分和把握，最后是課堂上師生間的交流,。

在空閑的時(shí)候,，老師還會對我做一些心理上的指導(dǎo)，老師告訴我 ,，教學(xué)不簡單,，教好更是難，細(xì)心和耐心是不可或缺的,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握學(xué)生的注意力 ，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。教學(xué)不應(yīng)刻板的遵循某些理論,，應(yīng)該因材施教,，靈活教學(xué)。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,。

我通過這為其一星期的實(shí)踐,，培養(yǎng)了自己在備課，教書方面的能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,，是我自己在以后的生活中不斷的彌補(bǔ)和提高，可以說這次的時(shí)間讓我受益匪淺,。感謝老師這段時(shí)間對我的教育和幫助,，這段時(shí)間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶，在學(xué)會教書育人的同時(shí),，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想,，不斷進(jìn)步。

今年的xx期社會實(shí)踐活動(dòng)在我忙碌與不斷的滿足感中結(jié)束了,，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,，他決定了一個(gè)學(xué)生人格的再塑造，一個(gè)學(xué)生經(jīng)后的命運(yùn),。如果今后有幸真的做了老師,，那我定會用盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇七

大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告是指有目的,、有組織,、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會,，對完成的社會實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告,。下面的這篇師范生家教社會實(shí)踐報(bào)告范文，供大家閱讀參考,！

寒假的前幾天,，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型,。我先走訪了昔日的恩師,，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況。同時(shí)我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對癥的要求等等,。

首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語,、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，但是家長對她有更高的要求,，希望在假期能有所提高。具體來說,，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí),。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語方面,，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流,，我了解到,，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝,，善于書法和古箏,。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料,，從而也找到了應(yīng)對的措施,，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長,，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑,，對癥下藥,，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識，以便日后的提高,。當(dāng)然,，這些題目的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí),。果然，盡管也有錯(cuò)誤,，但是正確率很高,，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心,，自己的信心也得到了滿足,。

有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識,。說到基礎(chǔ)知識,，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,，它是一個(gè)藍(lán)本,，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識到教材的邏輯性,。第二天我讓學(xué)生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內(nèi)容,，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的`口語基礎(chǔ),，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友,，或者說大姐姐來鼓勵(lì)她,，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住,，認(rèn)真詳細(xì)的對她的問題進(jìn)行了講解,，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性,，我對她提出了幾個(gè)引申的問題,，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,，實(shí)屬不易,。

老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生,，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生,，但是對于音樂特別熱衷,。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，俗話說：“興趣是最好的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的,，從而使得習(xí)得的知識豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對圖形有很敏銳的觀察力。于是,，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型,，每天像游戲一樣做一道,，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了,。

陶行知曾提出“生活即教育”,。我也對這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐,。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好,，于是我征得她的母親同意,，帶她到江濱公園去踏青。畢竟,，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城,，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番滋味,。我搜索了一些冬日,、初春的簡單詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品,。在江濱公園,，我們一起哼著兒歌，尋找春天的蹤跡,。在踏青的過程中,，我也隨手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡單的詞組句子,，教她一些詩詞歌賦,。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶,，兒童的天性完全釋放,，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校,，給學(xué)生更大的空間,，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我,，達(dá)到教育的最終目的,。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇八

當(dāng)為如何教好學(xué)生而發(fā)愁時(shí)，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的是多么，又是多么難以,。

爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,，我便了弟弟的輔導(dǎo)老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè),，要學(xué)的東西有，要在如此短的內(nèi)學(xué)會,，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大基礎(chǔ)題,，太難,；語文弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了；英語是最讓我倆頭疼的一科,。

弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣，我決定從弟弟喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點(diǎn)和都總結(jié)的挺全，于是我決定這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。我給他講基礎(chǔ)知識,，公式讓他背過，然后,，給他講例題,，最后讓他做簡單的題，以檢測一下他,，也好知道他那里沒,，那里沒記住，,，也可以知道他真的聽講了,，他總是沒懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲，這是對教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了,。我給弟弟晚上大約上三個(gè)小時(shí)的課,，進(jìn)度很慢，少,，他對新知識的又慢,，每次上課到十點(diǎn)鐘時(shí)他的困意就了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎,，難呀,。學(xué)習(xí)與教學(xué)的課程兩年了，可是時(shí)卻想好的教學(xué)方法,，能我的教學(xué),。我只能我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快知識,，知道會降低弟弟對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了,，他對知識點(diǎn)還沒理解透,，讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個(gè)整體印象，我只能在整本書的知識點(diǎn)都講完了之后,，在對弟弟一直困惑的知識詳細(xì)講解,。,，讓弟弟能記牢講過的知識點(diǎn),，我會在下一次上課時(shí)，給弟弟出題,，讓他復(fù)習(xí)一下講過的知識點(diǎn),，剛開始的題會簡單一點(diǎn)，當(dāng)他的比時(shí),，會給他出有點(diǎn)難度的題,，他有失落感產(chǎn)生時(shí)，便取消出難題,，畢竟他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。

，我我對弟弟的要求降到最低了,，他做不好,，講過的題不會做，完全運(yùn)用公式的題也做不,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也變得不聽話,，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想,，我簡單的東西，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)該考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是,，我再上課時(shí)，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識做不,，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，,，我會說鼓勵(lì)的話，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。后來,，我弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉，聽課時(shí),，解決問題,，我決定用刺激強(qiáng)化的方法，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,，他最渴望的能早點(diǎn)睡覺,，于是，每次做題時(shí),，我答應(yīng)他,，他能作對一半的題就可以是點(diǎn)半睡覺，否則,，十一點(diǎn)半睡覺,。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時(shí),，他很,，以前做題讓他寫，他不寫,，現(xiàn)在他挺自覺地寫了,，弟弟的讓我對這次教學(xué)了不少信心。

當(dāng)然,，就算弟弟我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好，速成地方法,，真是沒法質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí),，教學(xué)當(dāng)然不會，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他看的方法,，我知道文言文他學(xué)會的行不太大了，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識,。

英語是最讓我頭疼的一科,，英語對弟弟來說就如同天書，在初中時(shí),，他的英語成績就沒及格過,。就連最的人稱代詞都不知道，哎,，我真要愁白了頭了,，英語單詞是做英語題的前提，我要如何在如此短的內(nèi),，讓他記住那么多單詞,，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀,。，總放棄科呀,，只好硬著頭皮上了,，或許，有作用的,，作對一道是一道的,。我教給他發(fā)音，弟弟的讓我挺欣慰的,，他很快就能看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的，真是個(gè)驚喜,，我對教英語的恐懼也了幾分,。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞,，是沒法做題的，讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了短,，常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫,，，我預(yù)期的好,，也非常不錯(cuò)了,，他肯的背單詞了，最的是他敷衍,，也背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，,，我相信，給他更多的的話,，他可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中，我并感覺他對英語的抵抗情緒,，只感覺到對的不自信,，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧。而且,，我感覺他是很喜歡英語的,，很喜歡讀英語單詞，這讓我很欣慰,。

過的總是很快,，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下,，也許弟弟這次考試過不了,，可以再考一次呀，有更多學(xué)習(xí),，可以學(xué)會的,。

在假期我收獲了東西，教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也要，才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能學(xué)生對知識的情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何，以后的教學(xué)應(yīng)注意,。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會用,，人的思維是活的,，把教學(xué)工作，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法產(chǎn)生的,，教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué),。

大三的暑假，可以說是學(xué)生生涯的最后一個(gè)暑假,，因?yàn)槲覀兗磳⒉饺肷鐣?，所以，暑假里我參加了社會?shí)踐,，做了很多嘗試,。融入社會，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過程,，其中的辛酸苦楚只有自己體驗(yàn)過才知道,。走進(jìn)社會，需要一份勇氣,，需要一份睿智,。總結(jié)整個(gè)暑假,，就是三次嘗試。

（一）第一次嘗試

作為一名師范學(xué)生,，我首先選擇的是自己去找家教,，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因?yàn)閯偡攀罴?，找家教的師范學(xué)生非常多,，看到的情況也非常多，比如有的同學(xué)雖然是英語專業(yè)的同學(xué),，但是卻能做數(shù)理化的家教,；有的同學(xué)不僅能自己找到家教,，而且還能幫別人找等等。想想自己,，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗(yàn)和自信,。這過程中，我多次想放棄,，每次父母詢問,，我都想快點(diǎn)回到家中，但是我想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。所以，不能放棄,。最終,，在一個(gè)老師的家教機(jī)構(gòu)中找到一份家教。

提升,。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣,。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實(shí)驗(yàn)、講故事的方式來導(dǎo)入新課,，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,，我采用了搶答的方式,，爭取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會來展示自己。

（二）第二次嘗試

之后,，我回到家,，參與了我們當(dāng)?shù)卣e行的“文化下鄉(xiāng)”的活動(dòng)以及我們縣舉行的縣運(yùn)動(dòng)會。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面加強(qiáng)自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,，社會實(shí)踐必不可少。在活動(dòng)中,，我們當(dāng)然會遇到一些困難,。但是，我們并沒有氣餒,，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候,。我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持。最后,，我們終于完成了我們的“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng),。雖然，我們在社會調(diào)查匯報(bào)會里面,，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和預(yù)期還有一定的距離,，有一定的不足，但是,，我們并沒有灰心喪氣,。因?yàn)椋覐闹袑W(xué)到了很多東西,。無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面,，我都有了一定的進(jìn)步,。所以，我是獲益不淺的,。

回想這次社會實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機(jī)會,，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的電影放映工作,，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天,。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

（三）第三次嘗試

參加縣運(yùn)動(dòng)會是一次偶然的機(jī)會,，開始猶豫自己能不能完成,，后來爸爸對我說，這只是一次鍛煉而已,，體育,，只是重在參與。在參與的過程中雖然辛苦,，最后也沒有好的名次,，但卻是一次難得的經(jīng)歷。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)的重要組成部分,。它對于強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)抗挫折能力,、頑強(qiáng)的意志,、良好的合作意識，集體主義精神,、愛國主義精神等方面都起到重要的促進(jìn)作用,，對未來人生的影響意義重大，又有利于培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展，身,、心,、腦更加健康的人才。

在鍛煉和比賽中,，我們當(dāng)然會遇到一些困難,。但是，我們并沒有氣餒,，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候,。我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持。最后,，我們終于完成了我們的各項(xiàng)比賽,。雖然，我們在我參與的籃球比賽中并沒有取得優(yōu)異的成績,，與我們預(yù)期成績也還有一定的距離,，有一定的不足，但是,，我并沒有灰心喪氣,。因?yàn)?，我從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面,，還是在應(yīng)變能力方面,，我都有了一定的進(jìn)步,。

我非常熱愛體育，在大學(xué),，也參與了很多體育活動(dòng),，我覺得體育對于熱愛者來說，并不是一個(gè)比賽,，而是一種享受,，一次機(jī)會。在家的每天早上,，我都會和家人早起跑兩公里,，這個(gè)過程中，不僅鍛煉了我們的身體,，而且使我們擁有更好的精神去面對一整天生活,。

我希望自己今后的生活中與體育運(yùn)動(dòng)一直相伴前行！

（四）總結(jié)

這一個(gè)多月來,，我做了多種嘗試,，雖然過得比較辛苦，也曾想放棄,，就這樣在家虛度光陰,，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多?，F(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀,，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多,，那么我們還能靠自己的實(shí)力,、耐力在社會上打拼了。大學(xué)晃眼間已悄然溜走了,，不久的將來我們就要步入社會,，我明白那份壓力。現(xiàn)在的假期就是為未來做一個(gè)鋪墊,。多積累些社會經(jīng)驗(yàn),，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識,，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的,。還是那句話：一分耕耘一分收獲,。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨(dú)木橋,，只有讓自己出類拔萃,，方能闖出自己的一片天地!

同時(shí)，整個(gè)實(shí)踐過程中,，我都非常認(rèn)真對待每一件事情,，珍惜認(rèn)識的每一個(gè)人。很多事情你一輩子可能只會做一次,，很多人一輩子也只是相處一次而已,，所以，我們應(yīng)該善待身邊的所有一切,，感謝身邊的一切擁有,！我認(rèn)為，大學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅知識,，實(shí)踐也不僅只是擁有經(jīng)驗(yàn),，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝,。相信,，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞,。最后,，感謝學(xué)校給的這次機(jī)會，讓我學(xué)到很多,，感悟很多,！

記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等母親下班,，母親是一位數(shù)學(xué)老師,，她在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神,，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下,，伴隨我走了20個(gè)春夏秋冬，長大我要做一名老師,。

幸運(yùn)的是大一的我便有了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會,，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花。

為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單位,，那一年我的夢想在這里起航,，今年我的夢想在這里實(shí)現(xiàn)，雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的二十幾天,，但卻是不平凡的二十幾天,，現(xiàn)將此次實(shí)踐做一個(gè)總結(jié),。

此次實(shí)踐我當(dāng)任的是小學(xué)三年級的英語教學(xué)任務(wù)，由于當(dāng)時(shí)已是一月,，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復(fù)習(xí)狀態(tài),，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷，第一天我并沒有走上講臺,，而是聽了班主任老師的講課,，畢竟大三的我并沒有真正的走上過講臺，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練,，此次實(shí)踐總的來說還是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，在課堂上我認(rèn)真的做了聽課筆記，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好,，老師總是鼓勵(lì)他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知識,，而他們也總是積極的回答老師的所有提問,，我不禁擔(dān)心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行,，于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮,，班主任老師告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，,，為此我認(rèn)真思考了一番,。 第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂，開始和同學(xué)們認(rèn)識,，我用當(dāng)?shù)氐姆窖酝麄兞奶?，告訴他們我也只是三年級的學(xué)生，只不過是大三而已,，我希望我能和他們做朋友,，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習(xí)，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子,，而且我是他們班主任老師的女兒,，也許因?yàn)槲沂菍W(xué)生這樣果然取得了很好的開始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我,，每一位笑盈盈的很可愛,，都接受我的樣子，為接下來的教學(xué)工作順利展開打下了很好的基礎(chǔ),，第二節(jié)課我開始講試卷,，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認(rèn)為應(yīng)該會比較的順利,，第一個(gè)題是單詞填寫,，,，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們把所有的單詞讀了一遍，告訴他們用哪個(gè)生詞,，還有一些容易些錯(cuò)的詞,，當(dāng)我開始檢查他們寫得是否正確時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)完全空白，雖然當(dāng)時(shí)有些不理解,，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒搞清楚,，所以還是到黑板上把正確答案寫出來，讓他們把正確答案寫上去,，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們，每當(dāng)同學(xué)們回答時(shí)都給予中肯的評價(jià),，不忘記鼓勵(lì)每一位同學(xué),，更不放棄每一位同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法,，大膽的到黑板上寫出自己的答案,，該班的學(xué)習(xí)委員是一個(gè)細(xì)心且寫字漂亮的女孩子，通常我會讓她多到黑板上寫字,，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字,，做題時(shí)要細(xì)心細(xì)致，這樣一來不僅鼓勵(lì)了學(xué)習(xí)委員,，還讓其他同學(xué)有了好榜樣,，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時(shí)鼓勵(lì)他們回答得很好在努力一點(diǎn)會更好，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍,，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧,，喜歡玩小東西和講小話。

這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙,，讓我知道小學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn),，更加知道如何對待每一個(gè)不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要,，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況,，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì),，聽后我恍然大悟,，然后認(rèn)真準(zhǔn)備我的下一堂課，第三天走進(jìn)課堂,，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課,，他們很積極的回答了，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好，認(rèn)真聽講回答問題,，不做與上課無關(guān)的事,，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上，這才是好同學(xué),，同學(xué)們特認(rèn)真的回答好,，果然從此他們變得更聽話了，基于上一次經(jīng)驗(yàn),，我開始提問上一次空白的同學(xué),，鼓勵(lì)他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯(cuò)誤,，多提問類似于造句的問題,，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好，就鼓勵(lì)他們的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長處,，自己的短處要去克服,，那么學(xué)習(xí)就不會那么困難，課堂上寫了錯(cuò)要知道問老師,，要知道熟背熟記單詞,，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去,。

短短二十幾天一晃而過，他們開始了期末考試,，考前我買了一些學(xué)習(xí)用品給他們當(dāng)作考試前的鼓勵(lì),，幾天后從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無關(guān),，但是我還是有一種小小的成就感,，這是我的第一次實(shí)踐啊,！

生應(yīng)該努力學(xué)好各科知識,，更要靈活應(yīng)用知識，比如作為初教專業(yè)的我要學(xué)好心理學(xué),、教育學(xué)……這樣了解小學(xué)生才能更好的分析學(xué)生的行為特征,，也能更好的作出合適的教學(xué)計(jì)劃，以利于同學(xué)的接受,，教程進(jìn)度的順利進(jìn)行,，（三）作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā)，了解學(xué)生愛學(xué)生,，和學(xué)生做朋友,，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人，不僅做一位教育者,，更要做一位教育事業(yè)的研究者,，為祖國的教育事業(yè)做出自己應(yīng)用的貢獻(xiàn),。（四）在未來我們會遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難,，以一名大學(xué)生應(yīng)有的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn),，不做溫室的花朵。 此次實(shí)踐受益匪淺,，這將是我人生路上寶貴的一筆財(cái)富,，期待下一次實(shí)踐，期待下一次的成長,，我迎難而上,，永不言棄。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，社會實(shí)踐尤其重要,。唯有在社會中充分鍛煉自己，才會使自己在實(shí)際工作中讓自己成熟,。在勞動(dòng)中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn),。也只有這樣，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)的所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活,，為將來打好基礎(chǔ),。 這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)暑假不再像上一個(gè)暑假一樣在碌碌無為中度過,，也為了學(xué)到一些實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)而非書本上的知識,，在這個(gè)暑假中我進(jìn)行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 當(dāng)我來到射陽縣第二中學(xué)時(shí)真是感慨萬千,，因?yàn)檫@所學(xué)校就是我曾經(jīng)就讀過的.高中,。自從高考結(jié)束之后，我就再也沒有回來過,，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了六年的我,，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了。我找到了老師,，說明了我的來意,。老師同意了我的要求，考慮到我才大二剛結(jié)束,，就先安排了我先到教室里見習(xí)一段時(shí)間,。

導(dǎo)我，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深,，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么,，解決什么問題，還有是對重難點(diǎn)的區(qū)分和把握，最后是課堂上師生之間的交流,。

在空閑的時(shí)候,，老師還會經(jīng)常對我做一些心理上的教導(dǎo)，老師告訴我,，教學(xué)不簡單,，教好更是難，細(xì)心和耐心不可或缺,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。教學(xué)不應(yīng)該刻板的遵守某些理論,，應(yīng)該因材施教,，靈活教學(xué)。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,。

我通過這為期一星期的實(shí)踐,，培養(yǎng)了自己在備課、教書方面的能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高，可以說這次的實(shí)踐讓我受益匪淺,。感謝老師在這段時(shí)間對我的教育和幫助,，這段時(shí)間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)會教書育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想,，不斷進(jìn)步,。

今年的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)在我的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,，他決定了一個(gè)學(xué)生人格的在塑造,，一個(gè)學(xué)生今后的命運(yùn)。如果我今后有幸真的做了老師,，那我定會盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè),。

xx-x

x年x月x日

班 級：2015級1班

姓 名：某某某 2015100102

時(shí) 間：2015年7月1日------2015年8月10日

引 言

這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)暑假，我也即將邁入大四的行列,，成為一名實(shí)習(xí)生,，為了使我九月份的頂崗實(shí)習(xí)更加熟練一些，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對這一年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名大學(xué)生在暑假為社會做一點(diǎn)有益的事情，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次圍棋一周教學(xué)見習(xí)和參與了一個(gè)多月的暑假培訓(xùn)班,， 我選擇了到達(dá)州某某鎮(zhèn)中學(xué)參與中學(xué)課堂教學(xué)見習(xí),，南壩鎮(zhèn)是我室友的老家，我到這里順便玩一下,，南壩中學(xué)是他原來讀過的中學(xué),，我們在這里辦了一個(gè)多月的暑假補(bǔ)習(xí)班，二為期一周的教學(xué)見習(xí)中,，我在南中地理老師的悉心指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，收獲很多，現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對象：某某中學(xué)

實(shí)踐目的：對這一年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，利用暑假為社會做一點(diǎn)有益的事情。

實(shí)踐過程

慰,。此外在教學(xué)過程中穿插一些練習(xí)題和英語趣味小游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生們也表示這樣的教學(xué)方式他們很喜歡，我一直認(rèn)為只有學(xué)生感興趣的才是最為有效的,，因此無時(shí)無刻我都在貫徹：把學(xué)生的興趣放在首位的教學(xué)理念,。最終以事實(shí)證明我的想法沒有錯(cuò)誤，在為時(shí)一個(gè)月的英語教學(xué)以后,，最后我以考試的形式檢驗(yàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,，學(xué)生們或多或少都取得了一定的進(jìn)步。

另外一方面我還抽空去了當(dāng)?shù)氐哪蠅沃袑W(xué)聽取在職地理老師的課堂教學(xué),，在開始的幾天里我主要旁聽資深教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)借鑒資深老師的教學(xué)方法與手段，以前都是從學(xué)生的角度來聽課,，現(xiàn)在換成把自己當(dāng)成老師的角度來聽課,，在了解了資深教師的教學(xué)方式的同時(shí)，想象換作是自己會如何講解相同的一個(gè)問題,，這對于我來說非常有趣,。老師人特別好，對于很多地方我不懂的都給我講解,，在就業(yè)啊,，教學(xué)啊,，與學(xué)生交流等很多方面給予了我許多珍貴的意見建議，也讓我真正體會到了教書育人的重要性與作為一個(gè)老師的不容易,，這次見習(xí)也是我學(xué)到了很多以前從未了解的東西,。

實(shí)踐體會

首先，從事教學(xué)工作需要“認(rèn)真”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的時(shí)間準(zhǔn)備,。雖然說對于初中二年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。 此外，作為老師一定要耐心,，面對不同學(xué)生,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點(diǎn)，對于不同的學(xué)生不能一刀切,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”，此外,，在教學(xué)過程中要多與人溝通：在教學(xué)中不能夠“不視泰山”,，要多與家長交流，了解學(xué)生個(gè)人情況,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

常開小差,。有時(shí),，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理,。有一次因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生上課與同學(xué)打架,，我一氣之下就扇了他一耳光，這件事情到現(xiàn)在我都還覺得十分后悔,，作為一個(gè)老師應(yīng)該尊重學(xué)生的自尊心,，他們都正直十一二歲，自尊心都很強(qiáng),，我應(yīng)該尊重他們的自尊心,，不應(yīng)該當(dāng)眾打他，實(shí)在是很愧疚,，這也算是給我提了個(gè)醒,，以后我就吸取這一次教訓(xùn)，在今后的教學(xué)中都要更加尊重學(xué)生自尊心,。

我通過這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,。可以說,，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺,。

實(shí)踐人：某某某 2015年8月10日

師范生實(shí)踐報(bào)告篇九

作為當(dāng)代大學(xué)生，社會實(shí)踐尤其重要,。唯有在社會中充分鍛煉自己,，才會使自己在實(shí)際工

作中更成熟。在勞動(dòng)中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn),。也只有這樣,，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活，為將來打好基礎(chǔ),。這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)寒假,，為了學(xué)到一些實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)而非書本上的知識，在這個(gè)寒假中進(jìn)行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

當(dāng)我來到xxxxx學(xué)校真是感慨萬千,，因?yàn)檫@所學(xué)校是我曾經(jīng)就讀過的xx。自從xx過后就再也沒回來過,，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了x年的我,，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了,。我找到了老師，說明了我的來意,。老師同意了我的要求,，考慮到我剛上x年級，就先安排了我先到教室里見習(xí)了一段時(shí)間,。

見習(xí)的'幾天里,，我每天都早早的趕到學(xué)校。當(dāng)老師上課時(shí),，我就跟著一起進(jìn)教室,，坐在教室的后排。剛開始的時(shí)候教室里的學(xué)生總是好奇的看著我,，慢慢的他們也習(xí)慣了我的存在,。說實(shí)話這是一種很奇怪的感覺，坐在自己曾經(jīng)做過的教室里,，以前都是努力的去理解老師所講的內(nèi)容,，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)老師的講課方式。課本上的內(nèi)容有老師講起來,，內(nèi)容精煉,，節(jié)奏精明。我在上課的時(shí)候也會做聽課筆記,，記下老師如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制時(shí)間,。下課后,，我就隨老師進(jìn)辦公室，有時(shí)會幫著老師一起批改作業(yè),，有時(shí)老師在備課,，我就像老師詢問有關(guān)備課方面的問題。老師教導(dǎo)我,，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深,，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么，解決什么問題,，還有是對重難點(diǎn)的區(qū)分和把握,，最后是課堂上師生間的交流。

在空閑的時(shí)候,，老師還會對我做一些心理上的指導(dǎo),，老師告訴我，教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細(xì)心和耐心是不可或缺的，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。教學(xué)不應(yīng)刻板的遵循某些理論，應(yīng)該因材施教,，靈活教學(xué),。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的。

我通過這為其一星期的實(shí)踐,，培養(yǎng)了自己在備課,，教書方面的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,，是我自己在以后的生活中不斷的彌補(bǔ)和提高,，可以說這次的時(shí)間讓我受益匪淺。感謝老師這段時(shí)間對我的教育和幫助,，這段時(shí)間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶，在學(xué)會教書育人的同時(shí),，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想,，不斷進(jìn)步。

今年的xx期社會實(shí)踐活動(dòng)在我忙碌與不斷的滿足感中結(jié)束了,，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,，他決定了一個(gè)學(xué)生人格的再塑造，一個(gè)學(xué)生經(jīng)后的命運(yùn),。如果今后有幸真的做了老師,，那我定會用盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇十

本文目錄

師范生社會實(shí)踐報(bào)告

公費(fèi)師范生暑期社會實(shí)踐報(bào)告有感

師范生暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí),，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到。

爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師,。可是我弟弟才初中畢業(yè),，要學(xué)的東西有很多,，要在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后,，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷,，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題,，不是太難;語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。

弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)知識,，一些公式讓他背過,，然后，給他講一些例題,，最后讓他做一些比較簡單的題,，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住,，另外，也可以知道他是否真的認(rèn)真聽講了,，他總是沒懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲,，這是對教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了。我給弟弟一個(gè)晚上大約上三個(gè)小時(shí)的課,，進(jìn)度很慢,，時(shí)間少，他對新知識的接受又慢,，每次上課到十點(diǎn)鐘時(shí)他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎,，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時(shí)卻想不到一個(gè)好的教學(xué)方法,，能提高我的教學(xué)效率,。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快掌握重點(diǎn)知識,，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了，因?yàn)樗麑χR點(diǎn)還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個(gè)整體印象,，我只能在整本書的知識點(diǎn)都講完了之后，在對弟弟一直困惑的知識進(jìn)行詳細(xì)講解,。另外,，為了讓弟弟能記牢講過的知識點(diǎn)，我會在下一次上課時(shí),，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點(diǎn),，剛開始的題會簡單一點(diǎn),，當(dāng)他掌握的比較好時(shí)，會給他出一些有點(diǎn)難度的題,，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時(shí),，便取消出難題，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。

盡管,，我認(rèn)為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好,，講過的題不會做,，完全運(yùn)用公式的題也做不出來，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點(diǎn),，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想,，我認(rèn)為簡單的東西,，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是,，我再上課時(shí)，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識如果做不出來,，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心，同時(shí),，我會不是說一些鼓勵(lì)的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉,，聽課時(shí)也是這樣，為了解決這個(gè)問題,，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法,，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺,，于是,，每次做題時(shí)，我答應(yīng)他,，如果他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,，否則，十一點(diǎn)半睡覺,。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時(shí)，他很認(rèn)真,，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。

當(dāng)然，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí),，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法,，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識。

英語是最讓我頭疼的一科,，因?yàn)橛⒄Z對弟弟來說就如同天書,，在初中時(shí)，他的英語成績就沒及格過,。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎，我真要愁白了頭了,，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi)，讓他記住那么多單詞,，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些，可偏偏他視英語如同敵人,，還要讓他做高中的英語題，這真是比登天還難呀,。但是,，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了,，或許,，還是有作用的，作對一道是一道的,。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的,，真是個(gè)驚喜，我對教英語的恐懼也減少了幾分,。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞,，是沒法做題的，為了讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫,，雖然，效果沒有我預(yù)期的好，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了,，至少他肯認(rèn)真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題，但是,，我相信,，給他更多的時(shí)間的話，他一定可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒，只感覺到對自己的不自信,，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且，我感覺他是很喜歡英語的,，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰。

時(shí)間過的總是很快,，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀,，有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，一定可以學(xué)會的,。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡單，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會用,，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。

師范生社會實(shí)踐報(bào)告（2） |

返回目錄

國務(wù)院于xx年頒布施行了公費(fèi)師范生教育政策,，我有幸成為了國家首屆公費(fèi)師范生，并且在國家教育部直屬重點(diǎn)師范大學(xué)——華中師范大學(xué)這所風(fēng)景如畫的百年老校中度過了大學(xué)的第一個(gè)難忘春秋,。

xx年暑期,，為了向全社會表達(dá)我們的感激和自豪之情，為了宣傳國家公費(fèi)師范生政策,，鍛煉我們的社會實(shí)踐能力,，加深我們對社會主義新農(nóng)村和祖國經(jīng)濟(jì)騰飛的體驗(yàn)，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，我們一行10人組成了赴河南省信陽市暑期社會實(shí)踐隊(duì),。對信陽市部分高中，企業(yè)和教育部門開展了一系列社會實(shí)踐活動(dòng)：

經(jīng)過了為期近一個(gè)月的充分準(zhǔn)備,，7月8日,，我們來到了信陽第三高級中學(xué)，進(jìn)行《我驕傲我是國家公費(fèi)師范生》的交流講座,。

信陽市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和三高的校長百忙之中抽空參加了我們的講座。在三高寬敞的報(bào)告廳里,，坐滿了我們非同尋常的聽眾們,，他們是高四的同學(xué)(也就是我們所說的復(fù)讀生)。之所以說他們非同尋常,，是因?yàn)樗麄儎倓偨?jīng)歷過黑色六月的洗禮,，然而由于不滿意自己的表現(xiàn)，才選擇了重頭再來,。我們很佩服他們的勇氣,，更加了解他們正承受著多么大的壓力，背負(fù)著多么中的負(fù)擔(dān),。所以我們的到來,，也許會對同學(xué)們的迷茫和對大學(xué)的理解有一些幫助。我們了解到,，同學(xué)們對國家公費(fèi)師范生政策很感興趣,，但平時(shí)獲取此類信息的渠道比較少，所以講座的一開始,，我們安排了政策的宣講和解讀,，接下來請隊(duì)員以自身的經(jīng)歷,，講述為何選擇成為公費(fèi)師范生，成為了公費(fèi)師范生后我們的學(xué)習(xí),、生活以及收獲,，加深了同學(xué)們對此項(xiàng)政策的具體感知。一位曾經(jīng)復(fù)讀過的隊(duì)員更是分享了當(dāng)時(shí)自己的學(xué)習(xí)方法,、如何調(diào)節(jié)心理等經(jīng)驗(yàn),，博得了同學(xué)們的一致好評。為了展示大學(xué)生活的豐富多彩,，使同學(xué)們更加放松,，我們的隊(duì)員吹起了笛子，悠揚(yáng)的笛聲中,，我看到同學(xué)們的眼睛愈加澄澈,。最后，我們拿出作為英語系學(xué)生的“看家本領(lǐng)”,，現(xiàn)場演出了由同學(xué)們即時(shí)指定的劇目《麥琪的禮物》,，三高的同學(xué)們驚嘆于我們精彩的臨場發(fā)揮，將本次講座的氣氛推上了最高潮!

本次講座在三高同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿落幕,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了很高的評價(jià),。我們的活動(dòng)還吸引了信陽媒體的眼光，信陽日報(bào)的記者對我們進(jìn)行了采訪報(bào)道,。

講座結(jié)束后,，我們向三高的同學(xué)們發(fā)放調(diào)查問卷，針對“公費(fèi)師范生志愿填報(bào)情況”,、“高中英語教學(xué)現(xiàn)況”以及“高中生心理現(xiàn)狀”等課題進(jìn)行調(diào)研,。發(fā)放300份問卷，回收率高達(dá)100%,。這三套問卷是在國家統(tǒng)計(jì)局信陽調(diào)查隊(duì)和信陽統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的指導(dǎo)下完成的,，無論是問卷設(shè)計(jì)還是后期總結(jié)，他們都給予了我們很大的幫助和很專業(yè)的指導(dǎo),。我們的三個(gè)課題因此得到了真實(shí)而全面的數(shù)據(jù),，通過對于所獲得材料的分析解讀，我們對課題的研究更加正確和透徹了,。

師范生社會實(shí)踐報(bào)告（3） |

返回目錄

xx4年寒假期間,，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時(shí),，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會;感激的是,，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個(gè)孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個(gè)人能力的一個(gè)肯定,。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長的過程,，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺。

剛開始的時(shí)候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友，對我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負(fù)家長的信任,，這是我對這份工作的決心,，也是對我自己的明確要求。

我在學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué),。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個(gè)年級中,，我負(fù)責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味

作文

在從事這個(gè)崗位時(shí),，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無米之炊,，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué),，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個(gè)問題,，在一個(gè)星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識,。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講,，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯(cuò)誤,，然后再縮短時(shí)間,，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率,，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本,，可我卻一直沒機(jī)會仔細(xì)研讀,，趁這次家教的機(jī)會，我也做了一次基本常識的充電,，豐富了我的知識儲存,。

在教學(xué)過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動(dòng)的接受知識，造成事倍功半的后果,。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng),。第三是訓(xùn)斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子,，這也不好,，那也不對。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締。第五,，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名,，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達(dá)標(biāo)式,。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的，教師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六,，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七,，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響,。一個(gè)很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉,，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉,，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此,，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心,、有真心、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式。比如說有的時(shí)候,，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯(cuò)誤,。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感,，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀，輸出就是寫,，簡單說就是多讀多寫,。語文是慢工，積淀最重要,，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)該效果好,。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期,，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典，對語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法,。對于快速應(yīng)對考試來說，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,，再加上精彩部分如何得高分,。其實(shí)中國的語文很多文章用來考試的，并不好,，而且閱讀理解所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,，其實(shí)也不全面(我建議刪。,。,。咱不能說壞話)。

轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時(shí)間,，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美好時(shí)光,。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了，卻依舊給予著我許多影響,。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受,，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,，讓我更加珍惜自己的校園生活，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會實(shí)踐活動(dòng),，我能更加實(shí)踐好我的夢想，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落,。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇十一

2016年寒假期間,，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時(shí),，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會;感激的是,，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個(gè)孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個(gè)人能力的一個(gè)肯定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月,，但卻是一段教學(xué)相長的過程,，這段經(jīng)歷對于我而言，可謂獲益匪淺,。

剛開始的時(shí)候,，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生,，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是小朋友,，對我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)該不成問題,。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到知識,，不辜負(fù)家長的信任,，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求,。

我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué),。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個(gè)年級中,，我負(fù)責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。

在從事這個(gè)崗位時(shí),，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無米之炊,，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué),，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個(gè)問題,，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識,。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃師范生寒假小學(xué)家教社會實(shí)踐報(bào)告,。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講,，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯(cuò)誤,，然后再縮短時(shí)間,，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率,，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本,，可我卻一直沒機(jī)會仔細(xì)研讀,，趁這次家教的機(jī)會，我也做了一次基本常識的充電,，豐富了我的知識儲存,。

在教學(xué)過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動(dòng)的接受知識，造成事倍功半的后果,。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng),。第三是訓(xùn)斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子,，這也不好,，那也不對。

這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締,。第五,，達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分,，名次要進(jìn)入前幾名,，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式,。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。第六,，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響,。一個(gè)很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉,，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉,，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此,，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心,、有真心、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式。比如說有的時(shí)候,，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯(cuò)誤,。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感,，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀，輸出就是寫,，簡單說就是多讀多寫,。語文是慢工，積淀最重要,，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)該效果好,。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期,，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典，對語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法,。對于快速應(yīng)對考試來說，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,。

轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時(shí)間,，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美好時(shí)光。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響,。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受,，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會實(shí)踐活動(dòng),，我能更加實(shí)踐好我的夢想,，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落。

師范生寒假社會實(shí)踐報(bào)告三)