作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的.驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣（重點(diǎn)）,。

2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),，能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力,。

墊子 小凳子（紅外線）

放音樂(lè)，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

1,、放音樂(lè)——兔子舞,，讓幼兒和老師一起做律動(dòng),。

2,、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人,，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范,，手先過(guò)去,，再把腿抬過(guò)去）,。

（2）讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,，讓男孩子爬過(guò)去。

（3）讓男孩平躺或拱起身,，女孩子爬過(guò)去,。

3,、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線,，否則能量會(huì)減少）最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝,。

規(guī)則：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身,，讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子，爬過(guò)有紅外線的地方,，在爬過(guò)拱起身的孩子,，到達(dá)終點(diǎn)（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）,。

4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲（交替練習(xí)）,，記錄剩下的能量多少,。

創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班健康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)

大班 健康

1,、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作,。

八音盒一個(gè)。

1,、開(kāi)始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。

（1） 做第一套廣播體操。

（2） 音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)

2,、基本部分：

教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈,。請(qǐng)小朋友們看看,！ （幼兒欣賞）

（2） 提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎,？（幼兒開(kāi)始學(xué)跳,，提醒幼兒速度要慢）

再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué),？（…）為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢,？（因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的,？（…）

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì),，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn),。（請(qǐng)幼兒再次嘗試 ）

(3) 全體幼兒坐下休息，我們討論一下,，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論,，回答,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）。

(4) 全體幼兒起立：

音樂(lè)：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍,。（做完后,，小結(jié),，再來(lái)一遍）

（5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲,。

教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,，三個(gè)三小朋友,，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎,？（我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo),。

音樂(lè)：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂(lè),，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作,。

3、 結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好,。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),，還有好多，小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）

各種旋律的物品: 球,、木棒、橢,、螺帽,、沙包、瓶子,、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

1.利用百變棒柔軟可變的特點(diǎn),，嘗試探索多種玩法,；

2.發(fā)展幼兒跑跳,、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能；

3.體驗(yàn)戶外游戲的樂(lè)趣,。

百變棒及連接器若干,、平整的場(chǎng)地、10名幼兒,、10個(gè)單元桶

重點(diǎn)：探索百變棒的多種玩法,。

難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則,，能按要求完成游戲活動(dòng),。

熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

游戲三《你追我趕》,、放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》

今天我們要和百變棒玩游戲,，小朋友們開(kāi)心嗎,？首先讓我們來(lái)熱熱身。

熱身運(yùn)動(dòng)《小兔蹦蹦跳》

玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,，同時(shí)放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過(guò),。

游戲環(huán)節(jié)

游戲一《不倒翁》

玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始,，幼兒松開(kāi)百變棒,，雙手合拍一下,，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù),。

游戲二《換一換》

玩法：兩名幼兒面對(duì)面站立,，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開(kāi)始,，兩名幼兒同時(shí)松開(kāi)百變棒,，互換位置去抓對(duì)面的百變棒,，扶好站立,，確保百變棒不倒游戲繼續(xù),。

游戲三《你追我趕》

玩法：10名幼兒圍成一個(gè)圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離,。游戲開(kāi)始，10名幼兒同時(shí)松開(kāi)百變棒,，逆時(shí)針?lè)较蛉プハ乱桓僮儼?，扶好站立,，確保百變棒不倒,，游戲繼續(xù)。

放松運(yùn)動(dòng)《鉆山洞》

將百變棒與連接器搭成山洞,，幼兒自由選擇入口迅速通過(guò)山洞,，游戲結(jié)束,。

小朋友們,，今天我們和百變棒玩游戲,，大家都很有想法，表現(xiàn)都不錯(cuò),？下去之后,，請(qǐng)大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴，好嗎,？今天的活動(dòng)就到這里,，小朋友們?cè)僖?jiàn)！

幼兒園大班健康教案及反思篇三

1,、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí),，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響,。

2、了解損傷眼睛的正確做法,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操,。

4,、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途,。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、特征較明顯的幾種物體（如球,，積木等）

2,、視力表，眼鏡,。

3,、《幼兒習(xí)的手冊(cè)》（想一想，說(shuō)一說(shuō)）上學(xué)期1第2—3頁(yè)

一、摸一摸猜一猜玩《盲人說(shuō)顏色》游戲,，讓幼兒體會(huì)眼睛的作用,。教師提問(wèn)：

1、憑感覺(jué)猜一猜物體是什么形狀？

2,、物體是什么顏色,？

3、教師小結(jié)：

我們用手能感覺(jué)出形狀,，但是不能感覺(jué)出顏色,，只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。

二,、請(qǐng)出一名戴眼鏡的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己眼睛損傷后,，給生活帶來(lái)了那些不方便,？

三、觀察《幼兒習(xí)得手冊(cè)》"小亮為什么戴上了眼鏡,？"

1,、讓幼兒了解視力表

2,、請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書(shū)，離電視太近,，在陽(yáng)光下看書(shū)等。

3,、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。

四,、幼兒討論：如何愛(ài)護(hù)眼睛,。

教師總結(jié)：不躺著看書(shū)，不離電視太近,，讀書(shū)寫(xiě)字要做正,，不用臟手揉眼睛,，不再光線弱的地方看書(shū)等,。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。

五,、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護(hù)操,。（教師自編）一二三,，捋眉毛,，四五六，揉一揉,，七八九，換個(gè)地方再柔柔,。

六、放一段輕松音樂(lè)幼兒結(jié)束活動(dòng)課。

通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,，感受到保護(hù)眼睛的重要意義,，并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法,。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

教學(xué)掛圖《中國(guó)武術(shù)》

預(yù)備姿勢(shì)：雙手握拳，拳心向上置于腰間,，雙腳立正,，雙眼向前平視。

第一節(jié)：側(cè)上出掌

第一拍：雙拳同時(shí)自腰間向兩側(cè)出掌,，掌心向外,，手臂與肩平,。

第二拍：還原,。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上;同時(shí)頭轉(zhuǎn)向左側(cè),，左手保持不動(dòng),。

第四拍：還原。

第二節(jié)：左右劈掌

第一拍：左腳向左側(cè)邁步后成馬步,，左手自胸前、頭頂劃弧線,，向左側(cè)劈掌,，立掌,，掌心向左,，右手保持不動(dòng)。

第二拍：還原,。

第三拍：又叫向右側(cè)邁步后成馬步,，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側(cè)劈掌,，立掌,，掌心向右,，左手保持不動(dòng)。

第四拍：還原,。

第三節(jié)：劈掌沖拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,，拳心向前，同時(shí)左腳向左跨一步,，成馬步。

第二拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳,，左手還原,，放腰間同時(shí)成弓步。

第三拍：轉(zhuǎn)身,，成右弓步,，左手經(jīng)腰間向前沖拳,，放腰間,。

第四拍：還原。

第四節(jié)：砸拳展翅

第一拍：雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,，掌心向外,，同時(shí)左腳向左跨一步成馬步,。

第二拍：兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉，掌心向內(nèi),，同時(shí)雙腳并攏成半蹲。

第三拍：雙臂側(cè)平舉,，立掌,，體前屈,。右腳后踢,，左腳伸直，目視前方,。

第四拍：還原,。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西,，不喜歡吃的東西就一點(diǎn)也不吃,，不懂得什么食物吃了有營(yíng)養(yǎng)什么沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動(dòng)營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師,。目的是讓幼兒初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,，讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配,。這次活動(dòng)我分了三大環(huán)節(jié)去完成的。

1,、初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2,、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐,，對(duì)食物的搭配感興趣。

各種食物圖片,、一次性紙盤(pán)、健康笑臉貼紙,。

（一）我最喜歡吃的食物,。

1、導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進(jìn)入快樂(lè)食物王國(guó),，在這里有各種各樣的食物，請(qǐng)你們隨便挑選,，盡情吃吧!)

2,、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片,。

（二）營(yíng)養(yǎng)寶塔,。

1、你們都有自己喜歡吃的食物,，如果讓你隨便吃,，想吃多少就多少,，你一次吃多少?

2、你平時(shí)有像這樣吃過(guò)嗎?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),。）

3,、你覺(jué)得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)該少吃?為什么?（引導(dǎo)幼兒討論,。）

4、 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎么說(shuō)的,。(我們吃的食物就像一座營(yíng)養(yǎng)寶塔……)

5、 師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí),。

（三）我是營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師。

2、各種食物圖片,，幼兒選擇食物,，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜,。選取幾份比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理,，是否利于健康,，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

1,、在觀察和操作中,，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察潛力和觸覺(jué)感受力,。

2,、萌發(fā)探索人體的興趣。

3,、明白要注意持續(xù)皮膚的清潔,，并使皮膚不受到損傷,。

1,、操作材料：冷水,、熱水,、夾子、羽毛,、石子,、玻璃球、絨毛玩具、木塊,、放大鏡,、印泥,、白紙,、記號(hào)筆。

2,、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官,。

1,、幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性,。

1）請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚,。（幼兒觀察議論,，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）

2）小朋友,，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要？

3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎樣樣,？

小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣,，人身上不能沒(méi)有它,。

2,、透過(guò)觀察和操作,，了解皮膚的構(gòu)造和功能。

1）請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,，感覺(jué)到了什么,。

2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么,。

小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了,，毛孔能幫忙身體排汗,、散熱,；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi),。手上有指紋和手紋,，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷,、熱,、痛,、癢,，感覺(jué)出物體的軟硬,、光滑和粗糙,；皮膚還具有彈性,。3）小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。

3,、討論如何保護(hù)自己的皮膚,。

啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡,、洗臉、洗頭、換衣,，防止尖利的器具損傷皮膚,，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉,，使皮膚更健康,。

4、游戲：“對(duì)與錯(cuò)”：如果話是對(duì)的,，就舉起紅卡，如果是錯(cuò)的,，就舉起綠卡。

1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康,。（錯(cuò)）2）喝水對(duì)皮膚有好處,。對(duì)）

3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了,。（錯(cuò)）

4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）

5）最薄的皮膚是嘴唇,，最厚的皮膚是指甲,。（對(duì)）

幼兒園大班健康教案及反思篇七

1,、懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),。

2,、創(chuàng)編"眼保健操"、體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5,、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí);具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。

教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí),。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽(yáng)鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件;每組一套不愛(ài)護(hù)眼睛及愛(ài)護(hù)眼睛的圖卡,。

第一環(huán)節(jié):黑暗體驗(yàn),、感受眼睛的重要性。

戴上制的眼鏡,體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難,認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活的重要性,。

第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),。

1、讓觀察桌面上的圖卡,。圍繞"如何愛(ài)護(hù)眼睛"進(jìn)行討論,在討論獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),教師觀察,、傾聽(tīng),適時(shí)給予引導(dǎo)。

2,、結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件,與一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同的不同表達(dá)方式,。

第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編"眼保健操"。

1,、教師請(qǐng)取出小老鼠指偶,引導(dǎo)想象己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上,、下、左,、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑,。這一過(guò)程,輕松達(dá)到讓手眼一致、活動(dòng)眼球的目的,。

2、教師鼓勵(lì)隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì),、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球,、放松眼睛的步驟,。

分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成創(chuàng)的眼保健操,。

第四個(gè)環(huán)節(jié):用圖示方法記錄"眼保健操",。

教師及時(shí)給予支持,、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),用己喜歡的方式記錄,。最后,展示的`記錄,。

1,、將眼保健操作為一日活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng),。

2、將"眼保健操"設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力,。

活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程,、我注重"三個(gè)最",即最大的觀察(努力觀察每位,適時(shí)提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出為主體):最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)的點(diǎn)滴進(jìn)步),。另外,。努力把握"玩學(xué)"的度,。讓在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn),體驗(yàn)、討論,、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)己,達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo),。

大班健康優(yōu)秀教案《眼睛會(huì)做操》含反思這篇文章共2884字,。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳,，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

3、積極的'參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

每人一個(gè)皮球，塑料長(zhǎng)繩,。

1,、開(kāi)始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng),，迅速站成四路縱隊(duì)。

2,、基本部分,。

（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球,、拋球,、運(yùn)球、滾球,、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多,。

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳,。高度2個(gè)球高,。

動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑,，跑,，一只腳用力蹬地,，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物,，繼續(xù)向前跑。

教師示范,，讓幼兒跟教師做動(dòng)作,，再自找空地分散練習(xí)，提醒幼兒不要相互碰撞,。

（3）比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

幼兒聽(tīng)信號(hào)站成四隊(duì),，教師交代游戲名稱和規(guī)則后，先示范一次,，再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范,，然后再進(jìn)行比賽。

3,、結(jié)束部分。

（1）小結(jié)：教師簡(jiǎn)單小結(jié)比賽情況,，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

（2）做放松整理動(dòng)作,。

平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過(guò),，所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力,。

幼兒園大班健康教案及反思篇九

1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

2,、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的'同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí),。

1、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》,。

2,、幼兒每人一根繩子。

3,、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),，事先布置好玩繩比賽場(chǎng)地,。

一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)員模仿操,。

二,、出示繩子，討論玩法,。

1,、小朋友，這是什么,？繩子除了跳還能怎么玩？請(qǐng)小朋友拿起繩子來(lái)試一試吧,！

2,、請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么玩繩的,？（可上來(lái)做示范動(dòng)作）

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在一起合作,，看看繩子還能怎么玩？

三,、幼兒集體玩繩,。

1、繩子的玩法真多,，而且?guī)讉€(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣,。今天,，我用很多。

繩子,，布置成了比賽場(chǎng)地,，請(qǐng)小朋友來(lái)參加玩繩比賽,，好不好？

2,、分成兩隊(duì),，開(kāi)始比賽（老師做示范），跳繩圈,、走鋼絲,、鉆過(guò)電網(wǎng),。

3、放松運(yùn)動(dòng),，幼兒整理場(chǎng)地,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十

1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。

2,、通過(guò)談話和交流,，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品,。

3,、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

一,、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲,。

師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,，老師這里有許多好吃的東西，都畫(huà)在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。

2,、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

4,、教師小結(jié),，提出疑惑,。

二,、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂,。

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,。

2、互動(dòng)交流：

--老師：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭,、面包和面條，還有玉米等)

--老師：的確,，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣,。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

--老師：比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞蛋、魚(yú),、肉……)

--老師：吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律,。也就是"早上吃得好,，中午吃得飽,，晚上吃得少",。

三,、我的營(yíng)養(yǎng)食譜,。

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,，向同伴介紹,。

2、選擇幾份典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章",。

在教學(xué)《營(yíng)養(yǎng)配餐》時(shí),，我結(jié)合課本中主題圖呈現(xiàn)出我國(guó)運(yùn)動(dòng)員積極備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)的圖片，緊緊圍繞“運(yùn)動(dòng)員的飲食搭配”這一情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在此基礎(chǔ)上,，引入了營(yíng)養(yǎng)配餐的活動(dòng)，并給學(xué)生提供一些營(yíng)養(yǎng)成分的小資料,，再通過(guò)讓學(xué)生幫自己設(shè)計(jì)菜譜,，了解到配菜的方法和策略，并且讓學(xué)生課前收集營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)配餐的資料,，在課堂上展開(kāi)交流，整個(gè)課堂氣氛活躍,，小組討論、匯報(bào)都興致勃勃,，參與熱情很高。配菜時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)搭配,，學(xué)生在生活中并不太熟悉，學(xué)完了知識(shí)后,，學(xué)生由衷地發(fā)出了感嘆“原來(lái)食品搭配也有那么多的數(shù)學(xué)知識(shí)呀,！”這樣的設(shè)計(jì),，不僅貼近學(xué)生的生活水平,，符合學(xué)生的需要心理，而且也給學(xué)生留有一些想像的空間和期盼,，使他們將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系得更緊密,。讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

在這節(jié)課中,，有些環(huán)節(jié)也些處理不當(dāng)?shù)牡胤饺纾簳r(shí)間分配不夠合理在于學(xué)生設(shè)計(jì)的食譜與小明設(shè)計(jì)的食譜都出現(xiàn)相同的問(wèn)題,，各種營(yíng)養(yǎng)成分不能滿足12歲兒童成長(zhǎng)的需要,，沒(méi)能及時(shí)抓住時(shí)機(jī)利用學(xué)生的資源，讓學(xué)生自己思考如何使這份食譜有營(yíng)養(yǎng)份量又合適，提高學(xué)生學(xué)生主動(dòng)性,。對(duì)于一些配餐方面缺乏創(chuàng)新的指導(dǎo),，例如無(wú)肉類,，如何補(bǔ)充脂肪、蛋白質(zhì)等,， 如何又營(yíng)養(yǎng)份量又合適品種又多等等。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩球,，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。

3．通過(guò)玩球,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

材料準(zhǔn)備：

1．每人一個(gè)皮球，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),；

2．輔助材料：報(bào)紙、球拍,、硬紙板,、塑料棒,、紙箱,、飲料箱等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

2．教師事先研究幾種幼兒沒(méi)有掌握但是通過(guò)訓(xùn)練能夠達(dá)到的新的玩球方法,。

1．準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒與老師隨音樂(lè)抱球跑步入場(chǎng),。

熱身運(yùn)動(dòng)：師生在歡快的音樂(lè)聲中做球操,。

2．花樣玩球

(1)看誰(shuí)玩的花樣多

幼兒在平時(shí)的玩球中積累了一些玩球經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些玩球方法,，但花樣比較貧乏,，合作意識(shí)不夠，合作玩球的時(shí)候不多,。

幼兒自由玩球,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

（在活動(dòng)中，幼兒開(kāi)始有意識(shí)地合作,，教師的提醒拓寬了幼兒的玩球思路）

(2)合作玩球：搭火車玩

請(qǐng)部分幼兒表演不同的玩球方法,，教師分剮給予鼓勵(lì)。

有一對(duì)幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立,，后面幼兒用左手搭前面幼兒的肩,，邊右手拍球邊往前走,。教師抓住這個(gè)契機(jī),，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)大家也來(lái)試一試,。

師：你們是怎么玩的呢,？再表演一次好嗎？

幼兒興致勃勃地又表演了一遍。

師：你們這樣玩真有意思,，能不能再多一些小朋友參加呢,？

幼：好,，那我們?cè)偃フ規(guī)讉€(gè)小朋友一起來(lái)玩。

幼兒又去邀請(qǐng)其他幼兒加入,，這時(shí)很多幼兒被吸引過(guò)來(lái),，也紛紛玩了起來(lái),。每組人數(shù)發(fā)展成四個(gè),、五個(gè),、多個(gè),，孩子們都高興極了，并把這種拍球方法稱為搭火車拍球,。

(3)換位拍球

幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，很快想到了對(duì)面換拍球的方法,。

（面對(duì)面站立，拍球后將球拍傳給對(duì)方）,。

這時(shí)其他幼兒也開(kāi)始兩人自由結(jié)組,，都想嘗試這個(gè)新玩法，但是由于步調(diào)不統(tǒng)一,，不能連續(xù)進(jìn)行下去,，此時(shí)幼兒顯得有點(diǎn)煩躁，失去了耐心,。

師：我們連續(xù)進(jìn)行不了,，這是什么原因呢？

幼：每人拍一下,，換得太快,，顧不過(guò)來(lái)。

幼：要是能同時(shí)接到球就好了,。

師：小朋友們都想一想，怎樣才能同時(shí)接到球呢,？

幼兒都熱烈地討論了起來(lái),。

幼：都拍兩個(gè)或者三個(gè)，然后再同時(shí)傳,。

師：那你們按你們想的方法試二試吧,。

經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，最后幼兒意見(jiàn)達(dá)成了一致：用數(shù)數(shù)的方法，拍三個(gè)數(shù)三下，邊拍球邊一起數(shù)數(shù)：一,、二,、三,、換,。在說(shuō)“換”時(shí)把球傳給對(duì)方,。用這樣的方法,，兩人步調(diào)達(dá)成了一致,，換拍球可以連續(xù)進(jìn)行了。幼兒興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興,，有的幼兒還自發(fā)地三個(gè)人一起玩,。

教師又提出：能不能讓更多的人參加進(jìn)來(lái)呢,？

幼兒開(kāi)始自由結(jié)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。一般三個(gè)幼兒一組來(lái)進(jìn)行,，沒(méi)想到人一多,，立刻亂了起來(lái),，因?yàn)閭髑驔](méi)有固定的對(duì)象,，總是傳錯(cuò)：游戲又陷入了僵局。

師：為什么會(huì)亂呢？速是什么原因呢？

幼：傳球時(shí)沒(méi)有想好傳給誰(shuí),，就出錯(cuò)了,。

幼：有時(shí)兩個(gè)人都傳給一個(gè)人了,。

教師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)：有什么辦法讓我們大家都能參加,，而且又不亂呢？

幼兒展開(kāi)了激烈的討論,。

很多幼兒表示提前定好傳給誰(shuí)就不亂了,。

教師按大家的意見(jiàn)組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，結(jié)果第一輪還行,，第二輪因?yàn)闆](méi)有說(shuō)好，又亂了,。

師：這怎么辦呢？

幼兒七嘴八舌,，但都想不出好方法。

幼兒都試了起來(lái),，有的邊實(shí)驗(yàn)邊討論。有一組幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)可以人動(dòng)球不動(dòng)（在喊口令說(shuō)“一、二,、三,、換”時(shí)，球不往外傳,，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續(xù)拍相鄰幼兒的.球）,，興奮地歡呼起來(lái),。經(jīng)過(guò)帶動(dòng)，很多幼兒都找到了可以持續(xù)進(jìn)行的方法,。

幼兒都很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲,，有的幼兒還自由結(jié)組,，四個(gè)人,、五個(gè)人甚至多人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，玩球的場(chǎng)面很熱烈,。

教師又提出：我們?nèi)w都上,，能不能進(jìn)行這個(gè)游戲呢,？

幼兒們都對(duì)這個(gè)提議躍躍欲試，有的幼兒提出要站成一個(gè)大圓圈,，教師組織幼兒按他們說(shuō)的去做，然后共同喊著口令傳球,，雖然傳了不到兩個(gè)就斷了,，但孩子們還是興奮極了,。游戲玩了幾次幼兒依舊興致不減,。

3．教師提供輔助材料，鼓勵(lì)幼兒用輔助材料創(chuàng)造性地玩球

拓寬幼兒玩球的空間,，讓幼兒按自己的意愿選取自己喜歡的輔助材料創(chuàng)造性地玩球。

師：這個(gè)游戲咱們以后還可以玩,，現(xiàn)在有的小朋友可能有點(diǎn)累了,。這里有好多材料，你可以休息會(huì),，也可以選取材料進(jìn)行玩球游戲。

幼兒自主選擇輔助材料玩球,。

4．結(jié)束

在輕松的音樂(lè)聲中,，幼兒隨教師四散做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

1.能通過(guò)助跑,、縱跳、翻越障礙,，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.能克服困難,，不斷挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3.樂(lè)于參與挑戰(zhàn),，具有集體榮譽(yù)感,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過(guò)助跑、縱跳,、翻越障礙，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我,、獲得成功的快樂(lè),。

墊子若干,、音樂(lè),、口哨

一,、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，手部，手腕,，肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng),。

1.自主玩墊子,，并用自己玩墊子的方法通過(guò)火力網(wǎng),。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

2.第一次挑戰(zhàn),，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法,。分兩組進(jìn)行活動(dòng),，提醒幼兒注意安全,。

3.第二次挑戰(zhàn)，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn),，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié),，幼兒再次進(jìn)行翻越,。（動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳,，雙手支撐，抬腳翻越,。）

4.隊(duì)長(zhǎng)挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng),，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣,。

5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙,。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全,，保護(hù)好自己,。

教師帶領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園大班健康教案及反思篇十三

1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)潛力,。

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚,。

3.健康大道說(shuō)明圖,。

一,、介紹健康大道(室內(nèi))

1.根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道,，包括起點(diǎn)、終點(diǎn),、各關(guān)口、健康標(biāo)志,。

2.說(shuō)明游戲規(guī)則：

(1)從起點(diǎn)出發(fā),。

(2)雙腳并攏,，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1――跳繩,，“你們覺(jué)得跳幾次好呢”跳繩10下,。

(4)到達(dá)關(guān)口2――過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3――拋沙袋,，向上拋并接住，拋沙袋5次,。

(6)到達(dá)關(guān)口4――舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴,，舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5――拍皮球,，拍皮球10下,。

(8)到達(dá)終點(diǎn),。

(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上,。

規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿,。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的,。”

二,、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上,。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替,。

4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒透過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類推,。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,，后面的幼兒就應(yīng)耐心等待,。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后,。

6.還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?/p>

7.每個(gè)幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

三、收拾,，整理場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十四

1,、感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)已及他們的辛勞。

2,、表達(dá)自己對(duì)家人的尊敬之情,。

全家福照片、各種制作材料

1),、出示全家福照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)?他們?cè)俑墒裁?

2),、觀察班中一個(gè)幼兒的家庭照片,，讓幼兒了解父母長(zhǎng)輩辛勞的一天。

鼓勵(lì)幼兒大膽表述家人對(duì)自己與眾不同的關(guān)愛(ài),。

——“你們愛(ài)自己的爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶嗎”

“怎樣讓他們知道你們很愛(ài)他們呢?”

引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫(xiě)信,、畫(huà)畫(huà)、自編兒歌等形式來(lái)表達(dá)感謝之情,。

鼓勵(lì)幼兒在贈(zèng)送禮物時(shí),，對(duì)家人說(shuō)一句悄悄話,，表達(dá)感謝之情。

幼兒園大班健康教案及反思篇十五

1.知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該為大家服務(wù),體現(xiàn)為班級(jí)服務(wù)的快樂(lè)

2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感,。

掛圖，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗(yàn),。

知道自己長(zhǎng)大了并了解值日生一天的工作。

觀察法,、談話法,。

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌,今天他們是值日生,，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾,。幼兒觀看圖片,。通過(guò)讓幼兒觀察圖片,，引出話題,。

2.通過(guò)說(shuō)話,幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。

（1）小朋友為什么要值日呢?

（2）值日生可以為大家做哪些事?

與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務(wù),值日生要為小朋友播報(bào)天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準(zhǔn)備,。幼兒談話并進(jìn)行討論。

通過(guò)談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求,。