作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

1,、雞蛋殼,、餅干、杯子,、醋,、鏡子。

2,、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里,；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片,。

4,、牙模型、牙刷各一。

5,、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉,。

6、字卡若干,。

牙寶寶在哭,，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙,，時間長了,，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

2,、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了,，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）,。

4,、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（,，會腐蝕雞蛋殼中的鈣,，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’,，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’,，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’,，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’,。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

1、了解簡單的預防感冒知識,。

2,、學習擦鼻涕的正確方法。

3,、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,，體驗身體健康的重要性。

4,、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。

5,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

1,、小白兔,、小刺猬,、小青蛙手偶或圖片各一。

2,、動聽優(yōu)美的背景音樂,。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景,。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙,、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的,。

2、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀,。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕,、鼻子不通,，喉嚨干痛、頭痛等,，身體非常不舒服。

3,、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕、咳嗽等,，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥，多喝開水,，注意休息等,。

4、幼兒簡單了解預防感冒的知識,。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗,。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上,。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜,，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力,，預防感冒,。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,，鍛煉身體,。

本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病，原則上來說設計的還是比較科學的,，但真到實踐時,，還是明顯地感覺到了不和諧的地方：孩子并未生病，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說出我虛構(gòu)的病情,，所以出現(xiàn)了孩子們在描述病情時不會說的難堪,。其實這也是正常的，沒有切身的體驗,，如何能描述出感受呢,？選擇孩子生病的時候去看病，這樣教學才能起到事半功倍的效果,。任何時候,，任何人都只有在自己有親身體驗的時候才能準確描述自己的感受。

通過這次實踐活動,，我深刻體會到：教會智障學生適應社會,，學會必須的技能，學會自我服務,，掌握生活自我服務能力是非常必要且是必不可少的,。只有讓他們學會了自我服務的技能，才能給中,、重度智障孩子適應社會,、適應生活帶來希望。作為特殊教育學校的老師,，在今后的教學工作中,，只有從學生實際出發(fā)，現(xiàn)實而科學地把教育訓練的重點轉(zhuǎn)移到學生生活能力培養(yǎng)上來,，才能增強他們的自信心,，揚起生活的風帆,，為他們將來走向社會成為自食其力的勞動者打下良好基礎。

幼兒園大班健康教案及反思篇三

1．知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,，是物美價廉,、營養(yǎng)豐富的食品。

2．認識黃豆及豆制品,，樂意吃各種豆制品,。

3．能積極參與討論，大膽地說己的認識,。

1．請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品帶到幼兒園,，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2．豆腐一塊,，黃豆一把,，黃豆爺爺頭飾一個。

3．請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來,，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的'菜肴,。

4．幼兒用書人手一份。

1．猜謎語,，引起幼兒興趣,。

謎語：四四方方，白白胖胖,，一碰就碎,，又嫩又香，營養(yǎng)很好,，做菜做湯,。

教師出示豆腐，引導幼兒討論豆腐是用什么做成的,。

教師出示黃豆,，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品,。

2．引導幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》,。

教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎？你能說出它們的名字嗎,？

教師：豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢,？

3．游戲“黃豆爺爺找寶寶”，幫助幼兒認識多種豆制品,。

教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,，引導幼兒討論。

教師：我的寶寶在哪里,？

幼兒：你的寶寶在哪里,？

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的,。

4．幫助幼兒認識豆制品的價值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆?jié){,。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

5．引導幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請小朋友說說看,，你吃到的豆制品是怎樣燒的,？為什么要這樣燒,？

：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒,，更健康,。

黃豆爺爺找到了它的寶寶，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧,。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

1,、教育學生認識什么是食物中毒。

2,、使學生了解食物中毒的危害,，同時讓他們了解如何防止食物中毒,。

讓幼兒理解食物中毒的危害,。

通過圖片、視頻等教學材料,，讓幼兒知道如何防止食物中毒,。

食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片,。

1,、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關(guān)的內(nèi)容,，食物中毒的防治,。

夏天天氣炎熱,，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物,，就會的痢疾,、霍亂、傷寒等病,。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒,。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候,，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥,？’這是為什么呢,？”

幼：“蔬菜上有農(nóng)藥,，會使人中毒！”

師：“是??！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒,，這種中毒叫化學性食物中毒,。還有一些人因吃了有毒的動植物，結(jié)果差點送了命,。我們外出游玩時要特別注意,，凡色彩鮮艷的.蘑菇，基本上都含有毒素,，絕對不能食用,，大家記住了！”

師：“河豚魚的肉確實很鮮美,，可是它的血,、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的,。我們知道了有毒的動植物也不能吃,，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒,。

凡是食物中毒,，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸,、胃,，嚴重的還會損傷肝、腎等器官,，有的還可能留有終身的病根――后遺癥,。因此,，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢,？哪位小朋友知道,？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品,，燒菜時要燒熟,、煮透?！?師：“大家講得都很好,，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒,。一但有人中毒了,，要讓他大量喝鹽開水、濃茶,，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來,，并趕快去醫(yī)院?！?/p>

小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生,，擁有一個健康的身體。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

1,、學習助跑跨跳,，增強幼兒的跳躍能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣,。

3、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

每人一個皮球，塑料長繩,。

1,、開始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場,，迅速站成四路縱隊,。

2、基本部分,。

（1）自由分散玩皮球,，如玩拍皮球,、拋球、運球,、滾球,、追球等，看誰玩得花樣多,。

（2）學習助跑跨跳,。高度2個球高。

動作要領(lǐng)：跑,，跑,，跑，一只腳用力蹬地,，另一只腳跳起跨過障礙物,，繼續(xù)向前跑。

教師示范,，讓幼兒跟教師做動作,，再自找空地分散練習,，提醒幼兒不要相互碰撞,。

（3）比賽“看哪隊先勝利”。

幼兒聽信號站成四隊,，教師交代游戲名稱和規(guī)則后,，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進行示范,，然后再進行比賽,。

3、結(jié)束部分,。

（1）小結(jié)：教師簡單小結(jié)比賽情況,，表揚遵守紀律和奪得勝利的小組。

（2）做放松整理動作,。

平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過,，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學習了助跑跨跳,，增強幼兒的跳躍能力,。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣,。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾,。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習慣,。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人,。

木偶(小兔，小猴)糖若干,。

(一)導入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講),。

2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。

公園到了,，我們到草地上坐會,。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜,，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物,。

2.木偶表演。

a.小猴“今天,，天氣真好,，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉,，隨手一扔,，下場)。

b.小兔“公園真好玩,，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交,。

提問：a小兔怎么了?

b怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c是誰扔的香蕉皮?

d那,，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴,，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說,。

木偶表演,。

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上,。

(三)結(jié)束部分,。

不早了，我們開汽車回家了,。

音游《汽車開來了》,。

班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾,，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,，從這一點也看到了,，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價值,、無法利用的廢棄物品,，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體,、流體物質(zhì),。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題,。

幼兒園大班健康教案及反思篇七

活動意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結(jié)合的,。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的,。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到,，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用,。

活動目標：

1.能仔細觀察各種"洞",，大膽地猜測想象并能清楚地表達。

2.能通過閱讀繪本,，對身體的"洞"感到好奇,，初步了解一些"洞"

的用處,。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來,，萌發(fā)保護身體的"洞"的意識，了解一些自我保護的方法,。

活動準備：

繪本ppt,，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子,。

活動過程：

1.觀察圖片,，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友，請你們看看這幅圖上都有些什么,？他們在干什么,？

幼兒回答。

師：你們知道生活中還有哪些洞嗎,？

幼兒回答

師：今天,，劉老師帶來了一些洞洞，我們一起來看看,，都有哪些神奇的洞洞,。

2.看圖猜洞

出示圖片,，師：這會是什么洞呢？

出示圖片,，幼兒觀察發(fā)現(xiàn),，師小結(jié)：哦，原來這是下水道的洞,，水可以從這個洞洞流進下水道,。

出示圖片，師：這兩個洞又會是什么洞呢,？

幼：隧道可以用來開車,。汽車可以鉆進去，還可以鉆出來,。

幼兒自由猜測,。

出示圖片，幼兒觀察回答,。

師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。這個噴頭長得很像蓮蓬,，因此它有個好聽的名字叫"蓮蓬頭",。

師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎？有什么感覺,？

師小結(jié)：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞,，水從這些洞洞里流出來，沖在我們身上可真舒服啊,。

師小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多不同的洞,，有的大，有的小,，有的多,，有的少，但是每個洞洞都有它的本領(lǐng),，真了不起,。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

幼：鼻孔洞。

師：呀,，這個洞洞我也有的,，你們有嗎？

2.找找身體里的"洞"

師：原來我們身體里也有洞洞呀,，現(xiàn)在我們來做個小游戲,。請你們來找一找身體里的洞洞。

出示小人圖，幼兒找洞洞,，并記錄在小人圖上,。

出示剩下的ppt，一一對照幼兒找到的"洞洞",。

師：我們小朋友找到了這么多“洞”,，今天劉老師給小朋友帶來了一本關(guān)于“洞洞”繪本，我們一起來看看吧,。

依次出示圖片,，師：這個鼻孔怎么了？師：那該怎么辦??？

師：那我要問一問了，鼻孔有什么用呢,？幼兒自由回答,。

師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么,？幼兒回答,。

出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢,？幼兒回答,。

出示耳朵圖片，肚臍圖片等等

師：看完了繪本,，我們在來對照一下小人圖身上還有沒有我們沒有找到的“洞”,？

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢？為什么,？

幼：眼睛藏起來就看不見東西了,；耳朵藏起來就聽不見聲音了；嘴巴藏起來就不能吃東西了,；鼻子藏起來就不能呼吸了,。

教師小結(jié)。

師：劉老師給他準備了衣服和褲子,，我們一起來給它穿上吧！活動延伸：

1,、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,，找身體里的“洞”。

2,、鉆洞游戲,。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次,。

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,，圖案為太陽或燈泡,。

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃,，您能吃多少,。

2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西就應多吃,，上面的東西就應少吃。

3.吃的最多的就應是什么(米飯,，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃),。

(三)我的營養(yǎng)食譜,。

1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些就應多吃,，哪些就應少吃,，不能一個勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西,。

2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎。

3.將紙折成三折,，使它看起來象菜單,。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上,。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠健康,。

幼兒園大班健康教案及反思篇九

1,、利用輪胎學習各種走法，發(fā)展幼兒對走,、跑的控制能力,。

2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性,。

3．培養(yǎng)幼兒勇敢,、團結(jié)合作的精神。

1．輪胎若干,。

2．錄音機,、磁帶。

1,、開始部分：

隊列練習,。

(1)幼兒聽口令做動作：稍息、,、向前看齊,、原地踏步走。

(2)隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊,。

(3)聽音樂,，在教師帶領(lǐng)下做運動操《小小運動員》。(自編),。

2,、基本部分。

(1)幼兒分散玩輪胎,，鼓勵幼兒玩出多種花樣,。(獨自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體,，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩,，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣,?！?/p>

(2)幼兒集中．交流玩法，將新穎,。有趣的玩法推廣：(滾,、鉆、旋轉(zhuǎn),、跳,、爬、躺,、劃船等),。

(3)幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎),。教師：“輪胎可以一個人玩,，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎,，看哪些小朋友花樣玩得多,、合作得好?！?/p>

(4)幼兒集合成六路縱隊,，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

(5)學習新玩法：走輪胎,。

玩法1：將輪胎擺成大圓形,。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好,，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的.間縫中走一圈,，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝,。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）,。

玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走,，訓練幼兒的平衡能力和勇氣,。

玩法3：輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去,。

1.聽音樂做腰,、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理輪胎,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十

1,、通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進行安全知識的交流,。

2、體驗成功與失敗,，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒,。

3、在自己的繪畫作品中,，體現(xiàn)掌握的安全知識,。把安全愛心卡帶回家。

活動室布置成競賽場,、紅色卡紙,、小紅旗、競賽題,、將幼兒分成四個小組,、愛心小天使頭飾活動過程：

幼：愿意,。

師：那就請參加安全知識競賽吧。

幼兒進入活動室自由分成四組坐,。

二,、教師講解競賽規(guī)則。

師：我們的競賽共分為兩個部分,，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗,，用來記錄每個組的成績,。

在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗,，回答錯誤不能獲得小紅旗,。

選手們都聽清楚了嗎?

幼：聽清楚了。

三,、競賽,。

1、師：那我就擔任今天的主持人和評委,，請選手注意聽題：

2,、師：第二組請聽題：當你在南城百貨購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽走失了怎么辦?

幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來找，不能跟陌生人講話,，不能跟陌生人走;還可以請商場的保安報警,，在原地等待警察的到來。

幼：馬上用干凈布,，就是毛巾,，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了,，不能太緊會傷害了自己,。然后，給爸爸媽媽打電話請求幫助,。

4,、師：發(fā)生火災,，怎樣緊急逃生?

幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子,，防止煙霧中毒,。盡量貼近地面爬行撤離,。住在高層不能乘電梯逃生,。要盡量往下面跑。

5,、簡單小結(jié)師：剛此的必答題四個小組回答正確,，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)則有點不一樣,，在搶答題中回答對一題,，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗,。請選手們注意了,，在主持人說開始后才能搶答，不然就算答對也沒有成績,。

幼：不能在電影院,，公共場所、商場里,，燃放煙花爆竹,。

8、師：需要用電器時,，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時,，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片,。

9,、師：請看圖片，他們的動作是什么?對嗎?

幼：第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友早玩火;他們都做的不對,。

1,、師：沒有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?

幼：想去,。

師：沒關(guān)系,，我還有個辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全,，請沒有獲勝的寶寶幫幫忙,，制作安全愛心卡，送給他們,。完成這個任務這樣也可以請你去城堡參觀,。

要求：選擇一個自己了解的安全內(nèi)容,，用畫畫的形式，畫在愛心卡上,，并用黑筆溝邊,，讓它清晰好看。

2,、幼兒自由制作愛心卡,。

3、將安全愛心卡展示在黑板上,，帶領(lǐng)完成第二個任務的幼兒“城堡”游戲,。

贈送安全愛心卡。

2,、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動的特點,。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣,。結(jié)合我園的民間特色，所設計了這節(jié)健康教育活動,。

活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索,，本次活動采用了：嘗試法,、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識,，身體素質(zhì)得到發(fā)展,。

一、活動目標：

1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂,。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二,、活動準備,。

1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個,。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動,。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧,。

（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今天余老師帶來了一些皮筋,，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內(nèi)外跳皮筋,。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳),。

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

（1）幼兒看視頻，分組練習,。

（2）請一組幼兒示范,。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了,，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

1．引導幼兒在體察,、感知、理解中,，懂得人的基本情緒的特征,、分類及成因。

2．通過分析討論初步學習情緒轉(zhuǎn)化策略,。

3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒,。

課件(1)——(4)、色彩卡,、背景音樂,。

1．情景感知

播放課件(1),，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容,。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了,，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁,。

這種感受我們叫它心情,。

2．討論分析

一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么? 為情緒配色：出示色彩卡,，請幼兒為不同心情配色,。

通過簡單操作,，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系,。(好心情————暖色、壞心情————冷色)

3．體驗理解

請個別幼兒回答,。

觀看多媒體課件(2),。

a、一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲,，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕,，使得這群小朋友也變得很不開心。

b,、佳佳在游園活動中得了獎,，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂,。

討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導幼兒去理解貝貝————心情

不好時確實不想?yún)⒓佑螒?，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒,。)

討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過一會兒再說”。

方法二：直率地說“我生氣了,，我想去情緒角練練拳”,。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,，你會怎么做?(重點：引導幼兒體察他人心情,，學會寬容。)

討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點：引導幼兒懂得快樂,、成

功,、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上,。)

4．內(nèi)化遷移

問題一：當你不開心的時候,，怎么辦?(重點：初步懂得應妥善管理自

己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理,。) 問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情) 出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的'臉。

提問：他怎么了,，可能因為什么事?

分別點擊各種表情的臉譜,，播放動畫短片。

點點發(fā)愁：發(fā)水災家里被淹了,，天氣越來越冷,，沒衣服穿，沒有飯吃,，怎么辦呢?

提問：看了短片,，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起

來呢?

幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服,，請他到幼兒園來玩,，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑,、說一聲“謝謝”,。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。

5．提煉主題

別人,、幫助別人，就能天天擁有好心情,，你的快樂就會變成大家的快樂,，我們的身邊就會充滿快樂!

幼兒園大班健康教案及反思篇十三

1、了解感冒的癥狀,，對發(fā)病原因有粗淺的認識。

2,、體驗感冒帶給人的不愉快,，樂意積極預防感冒。

3,、了解主要癥狀,，懂得預防和治療的.自我保護意識,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。

1,、重點:了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識

2,、難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒

相關(guān)情境,、資料

(一) 開始部分

導入活動：開心碰碰碰

拍手入場,，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂,。

(二) 基本部分

1,、觀看情境表演，引入討論話題,。

一名幼兒扮感冒的病人,，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼,。這是怎么了?

2,、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法,。

教師：感冒了怎么辦?

3,、了解預防感冒的常識。

經(jīng)常開窗通風,，多喝白開水,，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

4,、幼兒討論,，教師給與適當?shù)难a充，豐富幼兒的相關(guān)知識,。

教師小結(jié)：感冒后要多喝水,，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合,。

(三),、結(jié)束部分

繪畫活動，預防感冒的方法

幼兒園大班健康教案及反思篇十四

1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn),。

2.初步了解人體健康的標準,，培養(yǎng)良好的生活習慣,。

1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。

課件《健康好習慣》,。

一,、引導幼兒感知什么是健康，什么是不健康,。

1.聽故事《有趣的身體檢查》,，說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的？

2.討論：什么是健康,？什么是不健康,？說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。

3.教師小結(jié),。

二,、初步了解健康的標準。

1.到底怎樣才算是健康的呢,？請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標準,。

2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊,、視力表,、牙齒模型等進行介紹。

3.引導幼兒學習查看自己的身高,、體重等數(shù)據(jù),，對照標準來測試自己是否健康。

三,、了解良好的行為習慣對保持健康的重要性,。

1.教師啟發(fā)幼兒說說自己身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康,。

2.觀看課件《健康好習慣》，引導幼兒討論：要保持身體健康,，飲食方面應該怎樣做,？（多吃有營養(yǎng)的食物，如牛奶,、豆?jié){,、魚、蛋,、瘦肉等,，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習慣？（保持正確的寫字,、看書姿勢,，早晚刷牙,，少吃甜食；飯前便后洗手等,；經(jīng)常運動,、鍛煉身體等）

3.小結(jié)幼兒發(fā)言情況。

四,、延伸活動

帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣,，自由選擇器械運動鍛煉身體。

活動通過聽,、說,、看、玩,，有探討,、有互動，孩子們進一步懂得身體健康的重要性,。他們對測量健康的一些表冊,、儀器有探索的'興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習慣”中發(fā)言積極,，可以看出孩子們表達的能力和欲望比較強,，我予以了表揚鼓勵。

討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有關(guān),。這個環(huán)節(jié)的設計不太合理，幼兒發(fā)言也不積極,，缺乏趣味性,，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象,，鞏固認識，這樣的效果就好了,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十五

本次幼兒活動的生活閱歷,。“搭洞＇幼兒平常也常常會做,，所以幼兒會覺得很簡單,。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；蛟S,，平常搭的“洞＇就這么幾種，可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞＇,。

1,、熬煉平衡力量及快速反響力量,。

2、進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

3,、幼兒能自主結(jié)隊進展嬉戲，學會與別人協(xié)作,，進步團結(jié)協(xié)作力量,。

4、樂于參加體育嬉戲,，體驗嬉戲的樂趣,。

5、加強幼兒的平安意識,。

在教學活動中,，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿,，活動樂觀,，對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高,，顯得課堂紀律不是很好,，有些亂，教師沒有把握好一個度,。我在此活動中深入感悟到,，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當然重要，但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章,，要做到收放自如,，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點突然,，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了,，假設加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了，那我們?nèi)缃駚硗驺@山洞的嬉戲,，好不好?＇,，那么就使得上下會自然的連接下來。因此,，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊,，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間,，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡,。

在選課,、設計課的時候,，應留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性,。假設一堂沒有挑戰(zhàn)性的課,，幼兒會簡單厭倦，而且會沾沾自喜,。在此次活動中,，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的,。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容,，而且完成的較好。在這種狀況下,，我只能縮短教學時間,，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞,、鉆山洞的時候：

(1)應當給他們一點難度,。如：在搭洞的小伴侶必需保持姿態(tài)不動，看看誰搭的洞洞最大,，誰的.洞洞和別人不一樣,，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞,，遇到就算失敗,，看看哪一組能最成功的完成。

(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人,、四人一組,，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲,。

(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范,，避開有些幼兒始終重復一個動作,。

從整堂課來看,，活動目的很明確,，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動預備比擬簡潔有效,，活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機,，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆,、爬身體搭的洞,，奇妙遷移，層層遞進,，但是后來的活動,，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂,，教師為維護紀律會比擬吃力,。因此，教師的合理支配對活動有很重要的作用,。

通過了這次的課,，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切,，設計時定好準確的目的，對教案的理解也尤其重要,。只有教師思路清楚,，目的明確，才是上好課的前提條件,，在做好前提條件的狀況下才能更有信念,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十六

1、練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

1,、人手一只球2,、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個,。

一,、熱身運動。

2,、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的'側(cè)行,，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行,，回到原點,，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下,。

二,、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請螃蟹寶寶們把它們運回家,，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運,？想好之后,，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家,。

2,、集合，請個別幼兒進行交流示范,，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的,？

3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三,、合作運瓜。

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜,，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看,，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走,，不能讓瓜掉下來）。

2,、個別幼兒進行交流示范,。

3、再次練習,，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四,、游戲運瓜比賽,。

2、再次比賽,。

五,、結(jié)束。

1,、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉(zhuǎn)頭,，扭腰）,。

2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十七

1,、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2,、學習讓自我歡樂起來的幾種方法,。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格,。

表示歡樂的照片若干,，繪畫用的筆和紙,。

一、說一說自我什么時候感覺歡樂,。

1,、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢,？

2,、請幼兒結(jié)伴進行討論。

二,、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1,、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢,？

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,，并說一說自我有沒有這樣的情景,。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事,。

三,、不開心時如何調(diào)整。

2,、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂,，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的,，在分享別人的歡樂時,，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等,。

3,、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂,。

四,、延伸活動。

1,、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,，并講給同伴聽。

幼兒園大班健康教案及反思篇十八

1,、習折身跑的技能,，提高身體動作的連貫性和敏捷性。

2,、強幼兒跑動中的自我保護意識,。

貓頭飾、鼠寶寶、紙球,、背景音樂

一,、聽音樂進行熱身運動

導入：小朋友，今天天氣真好,，我們一起來玩游戲好嗎,？《聽音樂：做熱身運動》

二、學習折身跑的技能

1,、導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),，并請個別幼兒表演

師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎,？（看過）,，動畫片里貓捉刀老鼠了嗎？（沒有）貓為什么沒有捉到老鼠,？（幼兒回答）那誰來學一下小老鼠是怎樣跑的`,？（個別幼兒示范）那你覺得怎樣才能跑的快？（幼兒回答并示范）好,，我們都來試一試,！從這條線跑到那條線趕快回來。

2,、向折身跑,，學習動作要領(lǐng)掌握技能

師：用什么辦法才能跑的快？（幼兒回答）

師：（教師邊說動作要領(lǐng)邊示范）小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑,，在準備轉(zhuǎn)身時要放慢速度,，兩腳不動原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑,。我們按照剛才老師說的辦法再來試一試,！在跑的過程中要注意安全，學會躲閃,、避免撞在一起,。

師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點減速度,，快轉(zhuǎn)身往回跑,，在跑的過程中要學會躲閃，避免碰撞,。

3,、味游戲，感受與同伴一起游戲的樂趣

師：小朋友,，剛才老師得到一個消息,，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了,，它非常著急，想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶,，為了安全我們先讓兩個寶寶到前面去探探路,，看有沒有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓,，我們就趕快折身跑回來,，不要讓貓捉到（這時“貓”適時出現(xiàn)，幼兒快速返回,，貓又睡著了）

我們再找兩個寶寶去探探路（貓醒來,，幼兒返回，貓又睡）

師：原來這時一只愛睡覺的懶貓,，咱們快商量一下該怎么辦,？（幼兒發(fā)表意見）好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶,，在救的時候一人一次只能救一個寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回,，千萬不要讓貓捉住,。

（幼兒游戲）

4、們把鼠寶寶救回來了,，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎,？（幼兒拿紙球打“貓”，“貓”適時回頭反捕,，幼兒嚇得折身跑回）,。

三、放松活動

師：今天,，你們通過自己的努力學到了許多本領(lǐng),，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢,、聰明,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十九

1、知道自己長大了,，應該為大家服務,，體現(xiàn)為班級服務的快樂。

2,、了解值日生一天的工作,，培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責任感。

掛圖,，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗,。

知道自己長大了并了解值日生一天的工作,。

觀察法、談話法,。

教師活動幼兒活動設計意圖,。

1、出示圖片,，引起幼兒興趣,。提問：

（1）圖中有誰？他們在干什么,？

（2）小朋友胸前戴著什么,？他們在干什么？師幼共同小結(jié)：圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標牌,，今天他們是值日生,，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片,。通過讓幼兒觀察圖片,，引出話題。

2,、通過說話,，幫助幼兒了解做值日行使職責和要求。

（1）小朋友為什么要值日呢,？

（2）值日生可以為大家做哪些事,？與幼兒的交談中，讓幼兒知道自己長大了,，會做不少的'事情,，不但要做好自己的事情，還要為大家服務,，值日生要為小朋友播報天氣,，幫老師發(fā)東西，為大家做餐前準備,。幼兒談話并進行討論,。通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責和要求。