制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇一
以xx重要思想和黨xx精神為指針,,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,,努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,,提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,,對(duì)世界有更深刻的了解,,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,曉之以理、動(dòng)之以情,,才能達(dá)到事半功倍的效果,。
? ? ? 本期我任教九年級(jí)歷史課,加上是畢業(yè)班,,所以更加不能放松了,,要為同學(xué)們贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,將枯燥乏味的歷史知識(shí)生動(dòng)的講述,,學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。
通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,,拓展學(xué)生的知識(shí)面,,比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。
本冊(cè)教材共有19課,,結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,,知識(shí)點(diǎn)多,,且容易混淆,要記憶的圖形也多,,教師要教會(huì)學(xué)生理解,,方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè),,基本內(nèi)容分為兩部分,。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端,。二三十年代,蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就,,但也存在嚴(yán)重的問題,。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,,但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生,,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定,,德國(guó)和日本建立了法西斯專政,,分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。
③德,,意,,日法西斯不斷侵略擴(kuò)張,而英法美推行綏靖政策,,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā),;世界各國(guó)人民展開了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來了極大的災(zāi)難,,同時(shí),,也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,,是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期,。這一時(shí)期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。
四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇,,也提出了挑戰(zhàn)。
和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。
1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。
2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),,積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,通過各種課堂訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3,、制作歷史課件,,輔助歷史教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,開展“自主,、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng),。
5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī),。
6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),,協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。
本期教學(xué)共約16周,共32課時(shí),,具體安排:
第一階段:新課教學(xué):其中
第1--6周 12課時(shí) 講授《世界歷史》下冊(cè)1---18課(包括1節(jié)晚自習(xí)課)
第二階段:會(huì)考總復(fù)習(xí),,其中:
第7---8周,4課時(shí) 復(fù)習(xí)中國(guó)古代史
第9---17周,,6課時(shí) 復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史
第12---14周,,4課時(shí) 復(fù)習(xí)世界歷史
第15——16周,4課時(shí) 綜合復(fù)習(xí),考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。
九年級(jí)第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇二
新的一個(gè)學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,,使以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:
以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),,形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界,;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的綜合分析能力。
教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主,。包括世界近代史部分的第四,、第六、第七,、第八單元,,世界現(xiàn)代史第一、第二,、第三,、第四、第七,、第八單元,。使用的是《世界歷史》(人教版),以英,、法,、美、德,、俄,、日等世界主要的資本主義國(guó)家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
九年級(jí)學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,,其思想波動(dòng)幅度大,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,,缺少一定的積極性和向?qū)W性,,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。
從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,,二班的學(xué)生,,優(yōu)生多,,中等少、差生多,,學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生,優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,,就是個(gè)別學(xué)生手懶,不愿寫,,針對(duì)上面情況,,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,,使學(xué)生的成績(jī)快速提高,。
另外,教材所述知識(shí)為世界歷史,,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,,有中考的任務(wù),在動(dòng)員學(xué)生思想方面,,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),,認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī),。
1、首先是備好課,,在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,,堅(jiān)持因材施教,,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。
2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),,優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力,。
3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),,積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。
4,、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,,精神振奮,按時(shí)上下課,,關(guān)心學(xué)生,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,;敘述重要的歷史事實(shí),;解釋重要的歷史概念,,分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。
5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),,調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),,同時(shí),,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,,避免死記硬背,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、有效的作業(yè),,是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),,爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題,。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋,。查漏補(bǔ)缺。
7,、進(jìn)一步深入課題的研究和運(yùn)用
本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運(yùn)用的教研課題是:《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》,。
在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,,大膽實(shí)踐,,撰寫實(shí)踐課案,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展,。
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輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),,又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),,學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。
在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,,對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點(diǎn),,創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,,帶動(dòng)班級(jí)的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對(duì)象,在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī),,本學(xué)期,,我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績(jī)的提高,。
1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),,積極參加文科組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)送檢教案,。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)最好歸納和總結(jié),。
2、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真完成作業(yè),,為全縣歷史學(xué)科點(diǎn)名聽課做好充分準(zhǔn)備。
3,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),,并及時(shí)做好讀書筆記,充實(shí)到自己的博客中,。學(xué)期末上交一份讀書心得,。
4、虛心向其他教師學(xué)習(xí),,積極參加聽課活動(dòng),。(聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié))。
九年級(jí)第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇三
初三的歷史面臨會(huì)考,,可以說初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重,。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級(jí)4個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我的目標(biāo)只有一個(gè),,那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),,爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行,,始于足下,,我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ),,特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:
初三是新課改,,新教材和老教材相比,,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,,鉆研教材,,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性,。
備好課是上好課的前提,,尤其是初三的歷史,。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,,全面吃透教材,,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,備課時(shí),,一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。
初三的學(xué)生,,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時(shí)間背歷史,,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,,當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),,我們力爭(zhēng):講課內(nèi)容少而精,,線索簡(jiǎn)單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,,不求甚解,,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),,也就是說我們要加大檢查力度,,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長(zhǎng),,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問,,教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.。
初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,,情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。
九年級(jí)第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇四
學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了,,還有一個(gè)學(xué)期他們就要開始他們的中考了,這對(duì)他們來說也是一生中第一次重要的考試,因此作為教師我一定會(huì)幫助他們努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),,在將來的某一天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
這學(xué)期的歷史教學(xué)也是十分的繁重,因?yàn)闅v史作為一門在中考中分?jǐn)?shù)很低的科目,,歷史,、地理、生物,、政治加起來一共100分,,所以學(xué)生們會(huì)不是很重視學(xué)習(xí)歷史,但是我還是會(huì)在我的能力范圍內(nèi)努力的教學(xué)的:
加強(qiáng)素質(zhì)教育,,推進(jìn)新課程改革,,努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,,對(duì)世界有更深刻的了解,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,曉之以理、動(dòng)之以情,,才能達(dá)到事半功倍的效果,。
本期我任教初三年級(jí)4—8班共5個(gè)班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,,以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),,對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,但只要老師有方法,、有耐心,,將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,,贏取更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。
通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,,比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,,以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
結(jié)合歷年中考要求,,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,知識(shí)點(diǎn)多,,且容易混淆,,要記憶的圖形也多,教師要教會(huì)學(xué)生理解,,方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容。
1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,,是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期,。這一時(shí)期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。
四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。
1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),,積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
3、制作歷史課件,,輔助歷史教學(xué),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,開展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。
5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),,確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。
6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),,協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。
本期教學(xué)共約18周,,具體安排:
第一階段:新課教學(xué):其中
第1—3周 12課時(shí) 講授《世界歷史》下冊(cè)余下部分
第二階段:總復(fù)習(xí),其中:
第4---6周,,12課時(shí) 復(fù)習(xí)中國(guó)古代史
第7---10周,,20課時(shí) 復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史
第11---13周,14課時(shí) 復(fù)習(xí)世界歷史
第14——16周,,13課時(shí) 講授中考說明
余下時(shí)間,,10課時(shí) 綜合復(fù)習(xí),考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。
余下的時(shí)間也已經(jīng)不多了,,現(xiàn)在學(xué)生們也都意識(shí)到了時(shí)間的緊迫性了,都在努力不停的學(xué)習(xí),,這對(duì)他們來說也是一件好事,,學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進(jìn)步,我為他們感到高興,。不過在今后的教學(xué)中,,我會(huì)努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,這是我所注意的,,我會(huì)盡力工作的,!最后祝愿學(xué)生們?cè)谥锌贾腥〉米詈玫某煽?jī),!