計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

九年級歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃篇一

1,、深度挖掘教材,。本學(xué)期我們歷史組將會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新舊中考課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是兩份課程標(biāo)準(zhǔn)中重合部分的內(nèi)容,，因為這部分內(nèi)容是中考中的重中之重,。同時，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材,，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性,。

2、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中,，堅持先設(shè)計教學(xué)預(yù)案——集體備課——個性修改——課后反思的過程,，在每一個環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時,，充分討論;個性修改時,，體現(xiàn)個性;課后反思,，注重總結(jié)。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧,，又能注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。面對日益靈活的歷史中考,，備課時一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

3,、狠抓課堂效率,，注重知識的落實。本學(xué)期我們深入貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更新教學(xué)理念,，創(chuàng)新教學(xué)方法。狠抓常規(guī)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益,。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性,，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫,，做到精講，但同時一定要生動,，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使歷史課堂“活”起來，使學(xué)生在課堂上“動”起來,。此外,，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題,。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲,，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲,。

同時,，九年級的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時間背歷史,，這就要求我們必須做到讓學(xué)生當(dāng)堂的知識當(dāng)堂掌握,，努力做到堂堂清。由于每班人數(shù)較多,，如何做到在短時間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組繼續(xù)需要摸索的地方,。初步設(shè)想是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，將各班分小組,，選出小組長,，由小組長負(fù)責(zé)提問，教師進(jìn)行適當(dāng)抽查,。

4,、課后反饋方面：進(jìn)行單元測評，出題要科學(xué),，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況,。建立成績冊，將每次考試成績記錄,，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個別情況,，注意尖子生和邊緣生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率,。

5,、深入研究17地市歷年中考真題，尤其是臨沂市近3年來的中考真題,，把握中考考點和方向,，并根據(jù)201_年7月-201_年5月的時政熱點及周年紀(jì)念相關(guān)的知識點預(yù)測201_年的中考考點。同時,，為了進(jìn)一步把握考點也為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召,，學(xué)科組內(nèi)成員每人編制一份中考預(yù)測模擬題，并在組內(nèi)進(jìn)行研討把關(guān),。

6,、抓課題研究。課題研究同教學(xué)一樣永無止境,。歷史組目前已完成了一個市級課題和一個省級課題,。下一步打算圍繞高效課堂、初中歷史高效復(fù)習(xí)法及實踐運(yùn)用等方面,，制定新課題,，深入探索教學(xué)新路子，打開歷史教學(xué)的新途徑,，提高歷史組的整體教研水平,。

九年級歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),，以新課改精神為指針,，以構(gòu)建新課堂為主陣地，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，重視基礎(chǔ)知識教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹教育方針,。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，全面提高學(xué)生素質(zhì)：培養(yǎng)新世紀(jì)人才;在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(2,、4、6)三個班的歷史教學(xué)工作,，這三個班分別是實驗班,、精英版和普通班，經(jīng)過兩年的初中教學(xué),，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、組織紀(jì)律等方面有一定程度的提高。精英版和實驗班在組織紀(jì)律方面會省心些,，但在如何組織教學(xué)采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生興趣方面多下功夫,，做到使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué);普通班學(xué)生大部分是偏科生,，個別是學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，對于這些學(xué)生,，更應(yīng)多關(guān)心,、多照顧，增強(qiáng)他們的自信心,，揚(yáng)長避短,，爭取進(jìn)步。但是三個班也有個共同點,，即：他們學(xué)科發(fā)展不平衡,，個性存在差異。有的活潑好動,，思維比較敏捷,，有的學(xué)生也喜歡刨根問底,，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來,，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高,。

2,、教材分析

本冊總共分八個單元，27節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是世界古代史和近代史的部分內(nèi)容。古代史包括人類文明的開端,、亞洲和歐洲的封建社會,、古代文明的傳播與發(fā)展三個單元;近代史講述了步入近代、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng),、壟斷資本主義時代的世界和璀璨的近代文化共五個單元的內(nèi)容。其中近代的五個單元是重點,，是中考內(nèi)容,，主要涵蓋了歐美國家的社會巨變、殖民擴(kuò)張與殖民地的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動,、第二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn),、科學(xué)和思想文化等知識點,。每有編排了導(dǎo)入框、正文,、文獻(xiàn)資料,、動腦筋、練一練,、自由閱讀卡等內(nèi)容,，圖文并茂，增強(qiáng)了教材的可讀性,，也激發(fā)著學(xué)生的興趣,。

(1)、特點：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

(2),、重點及難點：如何認(rèn)清世界近代史的發(fā)展,，了解歐美主要國家的社會巨變及發(fā)展。

三,、教學(xué)目標(biāo)

成績目標(biāo)：力爭全縣上游,，摘掉落后的帽子。

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生全面,、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要歷史年代、歷史人物,、歷史事件和歷史概念,，把握中外歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索，全面掌握所學(xué)知識,。

能力目標(biāo)：在掌握基本歷史知識的過程中,，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確的計算歷史年代,、識別和使用歷史圖表等基本技能,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力,，學(xué)會客觀地評價歷史人物,、歷史事件和歷史想象的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對中外歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育,、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,，學(xué)習(xí)他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合,、論從史出，力求做到科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

四、教學(xué)方法和措施

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處,。

3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

4,、落實學(xué)校的打造新課堂精神，做到“三化”教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，互出測試題，切實提高歷史學(xué)習(xí)成績,。

5,、進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了通過了解世界各個主要國家的發(fā)展史,，了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信

九年級歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以教材為根本,，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求,。不斷變革教學(xué)方法,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力,，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標(biāo)作出應(yīng)有的貢貢獻(xiàn)。

第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時間：20__年2月上旬—4月上旬教學(xué)時間約9周

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史,、世界近代史,、世界現(xiàn)代史部分，分單元,，分章節(jié),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點,，考點,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能,。

3,、復(fù)習(xí)方法：采取“滾動式”復(fù)習(xí)，依據(jù)課本,、單元知識考試連前不連后,，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān),。

第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時間：20__年4月中旬—5月中旬。教學(xué)時間約5周

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一,、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二,、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史,。專題三,、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變,。專題五,、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。專題六、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動與民族解放運(yùn)動史,。專題七,、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè),。專題八,、時事熱點。

通過訓(xùn)練學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，使之條理化、系統(tǒng)化,，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,，突破重點、難點,，運(yùn)用知識,，檢查堵漏知識盲點。

3,、復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試

第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時間：20__年5月下旬—中考前,。教學(xué)時間約3—4周,。

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合,、適應(yīng)性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

3、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測,、模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

二、檢測安排

1,、每輪復(fù)習(xí)后組織模擬考試。

2、月考

3,、認(rèn)真對待學(xué)校統(tǒng)一的檢測,。

三,、復(fù)習(xí)措施

1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,，提高復(fù)習(xí)課的效率,，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。

2,、抓住中考開卷的特點,，提高學(xué)生能力

3、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,，以點帶面,，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]解答開放性試題的能力,。

4,、實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的積極性,，復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生,，分層教學(xué)，分層指導(dǎo),，分層要求,，使每個學(xué)生均有所獲。

5,、正面激勵學(xué)生,，力爭目標(biāo)實現(xiàn)。復(fù)習(xí)時,，多給學(xué)生表揚(yáng),，在自查中醒悟，在愉悅中上課,，定期檢測,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo),，確保目標(biāo)實現(xiàn),。