時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

三年級(jí)：初次接觸計(jì)算機(jī),，沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，接受能力比較差,。四,、五、六年級(jí)：已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)處理信息,，能夠讓計(jì)算機(jī)完成自己設(shè)計(jì)的任務(wù),。四年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入,；五年級(jí)能夠使用word編輯文檔,，并能夠設(shè)計(jì)出優(yōu)美的墻報(bào)；六年級(jí)能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片,。

三年級(jí)：本學(xué)期以了解和使用計(jì)算機(jī)鍵盤為主,，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件,，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計(jì)算機(jī)軟件的操作過程,，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四年級(jí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)windows操作系統(tǒng)及其用戶界面,；認(rèn)識(shí)桌面，任務(wù)欄,，窗口和對話框,，開始菜單，啟動(dòng)應(yīng)用程序等基本操作,；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)文件與文件夾,，認(rèn)識(shí)資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾,，文件與文件夾的選定,、文件與文件夾的新建。

五年級(jí)：學(xué)會(huì)word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄,、菜單欄,、工具欄……；學(xué)會(huì)文檔的創(chuàng)建,、打開,、編輯（文本的復(fù)制、粘貼,、移動(dòng),、查找與替換等）、保存,；學(xué)會(huì)運(yùn)用插入――圖片（剪貼畫,、來自文件）、藝術(shù)字,、自選圖形,、文本框；學(xué)會(huì)字體,、段落,、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作,。重點(diǎn)使用word處理文字內(nèi)容為主,，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報(bào)刊。

六年級(jí)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁制作工具frontpage,；格式工具欄及常用工具,；新建、打開站點(diǎn)（只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn),，空白站點(diǎn),，個(gè)人站點(diǎn)）,；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）,、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置,；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字,、圖片,、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)體會(huì)到電腦創(chuàng)造作品的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1,、充分利用好每一節(jié)課,，合理安排15節(jié)課時(shí)。

2,、精講多練,、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生。多用“試一試,，想一想,。練一練”等激勵(lì)性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己操作,、發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

時(shí)光在流逝，從不停歇,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧,？下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級(jí)上冊,，它包括以下幾方面的內(nèi)容：

總共三個(gè)單元,，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具,，主要是計(jì)算機(jī)的簡單介紹；接著教材在“與電腦來個(gè)親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī),、關(guān)機(jī)的方法,，以及認(rèn)識(shí)電腦桌面，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法,，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元,，教材用4課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上,，小游戲的作用,，既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對計(jì)算機(jī)在生活,、娛樂,、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。

第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共7課,，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園,，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還要通過繪圖,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,。

第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用金山畫王畫畫,，共有4課，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件,，可見“畫畫”對小學(xué)生計(jì)算機(jī)啟蒙教育的重要性,。學(xué)生通過這4課的學(xué)習(xí)，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法,，畫出一幅比較完整的作品,。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),，對計(jì)算機(jī)并不陌生,，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多,，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。

（1）知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵,；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)操作；能通過“關(guān)閉”按鈕,，關(guān)閉一個(gè)窗口,；能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認(rèn)識(shí)畫圖和金山畫王的界面,；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖,；學(xué)會(huì)修改畫圖的方法,；能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤,；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫,；熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫,；使用倒色工具添顏色，用底紋填色,；會(huì)使用角色圖庫,，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等,；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具,；學(xué)畫幾何圖形；認(rèn)識(shí)變形工具,，并能使用它來修改圖片,；認(rèn)識(shí)暗房，并能調(diào)整顏色,；認(rèn)識(shí)圖庫中的動(dòng)畫,；學(xué)會(huì)選取工具；學(xué)用操縱器,；能復(fù)制,、粘貼圖形。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

2、鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動(dòng)操作,。

3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4,、通過游戲,，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5,、畫圖工具的使用,。

6、前景色,、背景色的使用,。

7、用不同繪圖工具繪畫,。

8,、文字工具的使用。

9,、選定,、填充工具的使用。

10,、復(fù)制,、粘貼的使用方法。

11,、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作,。

12、認(rèn)識(shí)圖庫中的動(dòng)畫并修改,。

13,、幾何圖形使用。

培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。攜著“愛心、信心,、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

2,、加強(qiáng)交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3,、對班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解,。

4、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次,。

6,、對自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo),。

7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。

8,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

9,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

10,、采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。

12,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期五年級(jí)共三個(gè)班級(jí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，但是也有一部分學(xué)生基本知識(shí)與技能的'也沒有掌握，大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī),，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級(jí)上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新朋友,，共4課,，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字,；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的基本方法和步驟、技巧,；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇,；輸入、刪除文字,；選定文字的方法,；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體,、字號(hào),、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo),，會(huì)申請電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件。

2,、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（3課時(shí)）

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,，只需要了解即可,。（教師課前要做好充分準(zhǔn)備）

第2課無所不在，神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用（3課時(shí)）

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念,，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。

指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講,。

第3課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成（2課時(shí)）

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用,。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作，掌握開,，關(guān)機(jī)的正確方法,。

教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，能說出各個(gè)組成部分的名稱,。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí),。

第4課玩"紙牌"游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件（4課時(shí)）

教學(xué)目的：通過玩"紙牌"游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時(shí)認(rèn)識(shí)到軟件和硬件的關(guān)系,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí),，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩"掃雷"游戲,。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少,，教師可以根據(jù)本校的實(shí)際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出"畫圖",，認(rèn)識(shí)畫圖窗口，設(shè)置畫布大小,，保存,，新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點(diǎn)：保存,，新建與打開畫圖文件,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆",，"刷子"工具,。

指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解,。

第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用"直線工具"和"曲線工具",。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動(dòng)手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒,，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫矩形，圓角矩形,，多邊形,，橢圓或圓

教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)

第9課圣誕快樂——添加文字（2課時(shí)）

教學(xué)目的：會(huì)使用文字輸入工具，會(huì)對文字格式進(jìn)行設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)：對文字各式的設(shè)置

第10課長頸鹿——圖形的變化（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制

教學(xué)重點(diǎn)：對圖形進(jìn)行透明設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí),，以加深印象,，使他們能夠靈活運(yùn)用

第11課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)設(shè)置背景顏色，即"彩色的橡皮",，學(xué)會(huì)將圖形變?yōu)榉瓷@示,。

第12課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出"拉伸與扭曲"對話框,，并會(huì)進(jìn)行設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置

指導(dǎo)意見：多練習(xí)

第13課自由創(chuàng)作（2課時(shí)）

教學(xué)目的：開闊思路,，提高興趣

指導(dǎo)意見：本課是整個(gè)計(jì)算機(jī)畫圖的一個(gè)總結(jié)，通過作品大賽,，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握,，又可以開闊學(xué)生思路,，提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得,。

第三單元經(jīng)典改編———圖像處理篇

第14課我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)利用acdsee軟件制作個(gè)性化圖冊,，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：圖冊的創(chuàng)建,。

指導(dǎo)意見：acdsee是一種常用的看圖軟件,，難度不大，多上機(jī)實(shí)踐,。

第15課奇妙的變化——編輯器的使用（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)利用acdsee軟件修改圖片,，了解凸出和收縮，浮雕,，油畫,，模糊效果，練習(xí)將圖片設(shè)為"壁紙",。

教學(xué)重點(diǎn)：利用acdsee軟件修改圖片,。

指導(dǎo)意見：本單元的最后一課，多練習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

信息技術(shù)是一門集知識(shí)性,、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力以及探究能力,，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo),。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識(shí)和必要的信息處理能力,，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)興趣愛好入手,，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊,，共7課,，17課時(shí)。另外,，因本學(xué)期學(xué)期較長,，因此，把下學(xué)期的第一課《認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進(jìn)行教學(xué),。這8課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解,；學(xué)會(huì)并熟練鼠標(biāo)的操作,；畫圖界面的認(rèn)識(shí)；利用常用畫圖工具繪制圖形,；學(xué)會(huì)復(fù)制,、移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)的圖片處理,；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片,；學(xué)會(huì)對圖片綜合性處理。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解,；鼠標(biāo)的雙擊操作,；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學(xué)習(xí),；曲線工具的使用,；圖片的復(fù)制操作；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片,；場景的構(gòu)思與設(shè)計(jì),；學(xué)會(huì)基本鍵的指法。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在本冊教學(xué)中,，學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、了解信息的概念,，了解信息的傳播方式

2,、了解計(jì)算機(jī)是獲取、處理信息的工具

3,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)

4、認(rèn)識(shí)windows桌面及了解圖標(biāo),、任務(wù)欄,、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念

5,、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),、鍵盤、掌握鼠標(biāo)的基本操作

6,、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件,，了解畫圖窗口的組成部分

7、了解各類畫圖工具的名稱和用法,，學(xué)會(huì)舉行,、橢圓、直線工具的用法

8,、學(xué)會(huì)撤銷和清除畫圖的操作方法

9,、初步學(xué)會(huì)文件的保存方法,。

10、學(xué)會(huì)橡皮工具的使用

11,、初步學(xué)會(huì)曲線,、放大鏡工具的用法

12、初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件,、打開文件

13,、學(xué)會(huì)用選定工具選定突破

14、學(xué)會(huì)移動(dòng),、復(fù)制,、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法

15、初步學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片

16,、學(xué)會(huì)圖片的縮放處理

17,、學(xué)會(huì)文件的另存操作

18、熟練掌握移動(dòng),、復(fù)制,、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法

19,、熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用,。

20、認(rèn)識(shí)鍵盤,，了解鍵盤操作規(guī)范,。

21、學(xué)會(huì)基本鍵的指法,。

22,、學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字

23、學(xué)會(huì)回車鍵,、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法,。

本計(jì)劃針對三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校,，很多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女,，以前并未接觸過計(jì)算機(jī),，所以很多學(xué)生都是零起點(diǎn),。而另一半學(xué)生因?yàn)榧彝l件較好，很小就接觸了計(jì)算機(jī),，操作水平相對來說較為熟練,，但很多學(xué)生都熱衷于游戲，習(xí)慣不佳,。學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,。

四,、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),，計(jì)劃采取以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

3,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

4、在教學(xué)方式上面,，主要采取探究式教學(xué)方法,，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)方法,。

5,、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭,，每組設(shè)立一名組長和副組長,，讓他們輔助教師對組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高操作水平,。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋,、評價(jià)，并輔以一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭意識(shí),。

（略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工,，認(rèn)識(shí)8個(gè)基本鍵,，學(xué)會(huì)金山打字通的啟動(dòng)和退出。

指導(dǎo)意見：注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿,，手指分工和擊鍵方法,。

第二課 苦練基本功——其他字符的練習(xí)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵，下排鍵的.指法以及雙字符鍵的使用方法,。

指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法,，盡量盲打,。

第三課 打地鼠——字母練習(xí)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣,。

第四課 快樂打字——單詞的輸入（2課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞,，進(jìn)一步提高打字水平,。

第五課 自我介紹——自由輸入（1課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入,，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用,。

指導(dǎo)意見：教會(huì)學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法,。

第六課 手腦并用——中文輸入（1課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置,。

第七課 方便的"記事本"——保存文件（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用windows中的"記事本"程序,，并用"記事本"練習(xí)打字，了解字符,，文件,，文件名的概念。

教學(xué)難點(diǎn)：保存文件,。

指導(dǎo)意見：授課時(shí),，教師應(yīng)先演示,，學(xué)生再練習(xí)

第八課 在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾（2課時(shí)）

教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾,，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則,。

教學(xué)難點(diǎn)：將文件保存到文件夾,。

指導(dǎo)意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué),，找學(xué)生演示操作方法,。

第九課 綜合練習(xí)（2課時(shí)）

指導(dǎo)意見：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課,，第二課時(shí)的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。

前續(xù)課（1 課時(shí)）

指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解

第十課 頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿（2課時(shí)）

第十一課 游覽路線——插入新幻燈片（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入新的幻燈片,，學(xué)會(huì)插入符號(hào),，學(xué)會(huì)切換視圖方式

教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片

指導(dǎo)意見：多練習(xí)

第十二課 沿途風(fēng)景（1）——插入圖片（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)如何在演示文稿中添加圖片對象

教學(xué)重點(diǎn)：添加來自文件的圖片

指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片

第十三課 沿途風(fēng)景（2）——調(diào)整幻燈片順序（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)拖動(dòng)幻燈片，改變幻燈片的順序

指導(dǎo)意見：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件,，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確,。

第十四課 動(dòng)感圖文——設(shè)置動(dòng)畫效果（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為對象設(shè)置"預(yù)設(shè)動(dòng)畫"中的常用動(dòng)畫效果，學(xué)會(huì)"自定義動(dòng)畫",，會(huì)用"動(dòng)畫預(yù)覽"察看動(dòng)畫效果,。

教學(xué)難點(diǎn)："自定義動(dòng)畫"的設(shè)置

指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范,，并讓學(xué)生多練習(xí),。

第十五課 音樂伴你游園——插入聲音（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為演示文稿插入音樂文件

指導(dǎo)意見：上課前準(zhǔn)備好音樂素材

第十六課 虛擬游覽——自動(dòng)播放演示文稿（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)"自動(dòng)切換"幻燈片

教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設(shè)定

指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果

第十七課 作品展示（2課時(shí)）

教學(xué)目的：開闊思路,，提高興趣

第十八課 綜合練習(xí)（2課時(shí)）

指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

1.根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性,、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W,。

2.根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣,。

3.根據(jù)學(xué)校工作要求及信息技術(shù)學(xué)科課時(shí)規(guī)劃：一周只有一節(jié)信息技術(shù)課,。

4.教學(xué)過程中既育人也要提高自己,。

二.基本情況分析:

本年級(jí)有39人,通過原來的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)微機(jī)的知識(shí)和基本的操作.

三.本學(xué)年應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):

1.了解什么是信息和信息技術(shù)以及常見信息技術(shù)工具的用途,了解計(jì)算機(jī)的軟硬件,掌握計(jì)算機(jī)的基本操作.

2.掌握window操作系統(tǒng)以及程序窗口的基本操作,并學(xué)會(huì)輸入漢字以及對文件和文件夾的操作.

3.掌握上網(wǎng)的基本知識(shí);認(rèn)識(shí)www和ie瀏覽器;掌握用瀏覽器在因特網(wǎng)上收集信息的方法,學(xué)會(huì)使用電子郵件.

4.培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力,學(xué)會(huì)使用與年齡段發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí).

5.培養(yǎng)學(xué)生能夠在他人幫助下使用通訊功能,遠(yuǎn)距離獲得信息,與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣.

四.完成計(jì)劃的措施

1.根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容,，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語化的語言,，把知識(shí)講明白,。

2.信息技術(shù)學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng),，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合,，上機(jī)時(shí)間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤,。

3.在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,，組織興趣小組,，增加練習(xí)的時(shí)間,，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識(shí)的掌握,。

4.在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己,。一方面要自學(xué)各種知識(shí);另一方面要參加聽課,，評課,，向老教師請教學(xué)習(xí),。

5.此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，本冊教材滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、易遷移的知識(shí)與技能。四年級(jí)上冊共兩個(gè)單元,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文字處理軟件word,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的上網(wǎng)知識(shí)。

模塊一文字處理小能手,。

1,、認(rèn)識(shí)word窗口組成。

2,、掌握在word中輸入文字,，編輯文字，在word中插入表格圖片等,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識(shí)，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

1.、了解因特網(wǎng),。

2,、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng),。

1、文字的編輯與修改,。

2.,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料。

1,、寓教于樂法

2,、情境創(chuàng)設(shè)法

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

4,、嘗試探究法

5,、合作學(xué)習(xí)法

每周安排一課時(shí)合計(jì)13節(jié)。

每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機(jī)實(shí)踐課,，一節(jié)測驗(yàn)課,，一節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)課,，合計(jì)6節(jié),。

期末復(fù)習(xí)綜合實(shí)踐安排兩節(jié)課。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度：四年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)中段,，在對計(jì)算機(jī)有了初步認(rèn)識(shí)，并掌握了基礎(chǔ)操作技能后,，學(xué)生的上機(jī)操作欲望更加強(qiáng)烈,，充分把握課堂中的有效時(shí)段，讓學(xué)生能夠保持興趣,，學(xué)得輕松,。

3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：四年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,，上課大多學(xué)生能自己管好自己,，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作,，但部分學(xué)生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病,，不過全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對信息技術(shù)的求知欲非常的強(qiáng)烈,。

本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會(huì)審查通過的新教材,，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實(shí)用,，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

四年級(jí)的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括畫圖的第三階段教學(xué)；word的第一階段教學(xué),；其它部分包括計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器和windows文件操作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位,，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng),。因此,，我覺得可以應(yīng)用以下常用教學(xué)方法：

1、演示法：通過實(shí)物,、圖片,、視頻等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用一對一,、手把手的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式,，把操作步驟,、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象,，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門。

2,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：從學(xué)習(xí)者的角度說,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題,、解決問題的能力。教學(xué)中注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的完整過程：任務(wù)設(shè)計(jì),、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估,。

3,、活動(dòng)教學(xué)法：從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題,，以主題為線，以活動(dòng)為形式,，貼近學(xué)生生活,，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),，以學(xué)生為本,，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng),。

同時(shí),，在教學(xué)中研究使用創(chuàng)感教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的全新思維,。

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起止時(shí)間

第一課計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器1第二周

第二課從我的電腦看文件和它的家1第三周

第三課研究畫圖中顏料盒及工1第四周

第四課奇妙的取色工具和彩色橡1第四周

第五課截取屏幕上的畫面1第六周

第六課組合圖形的新方法1第七周

第七課《和電腦作文環(huán)境見面》 1第八周

第八課看圖編寫故事1第九周

第九課高效的文字塊操作1第十周

第十課美化我的文字1第十一周

第十一課我是小小排版員2第十二周

第十二課文檔的高級(jí)排版1第十四周

第十三課插入剪貼畫,，美化文章1第十五周

第十四課在文章中插入圖片1第十六周

綜合實(shí)踐活動(dòng)2第十七周

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

通過前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作已經(jīng)很熟悉了,，并且學(xué)會(huì)了很多軟件的使用,，能夠利用鼠標(biāo)和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少,，特別是鍵盤還很不熟悉,，在字母錄入方面還需加強(qiáng)練習(xí),。

1、execl的基本操作,。

2,、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作,。

3、云意識(shí)概念,、云盤操作,。

4、培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護(hù)能力,。

1,、利用機(jī)房的資源，讓課堂更加形象生動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，作好過程性評價(jià),，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。

3,、盡量做好學(xué)生機(jī)房的維護(hù),，保證讓學(xué)生都能有計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí),。

4、在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣,，以及嘗試?yán)脠F(tuán)隊(duì)力量完成任務(wù)。

5,、注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，利于學(xué)生的成長,。

重點(diǎn)：

1,、execl基本操作。

2,、云盤基本操作和應(yīng)用,。

3、進(jìn)一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣,。

難點(diǎn)：

1,、execl的應(yīng)用。

2,、云盤的操作,。

略

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1.了解計(jì)算機(jī)的外部組成，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作,。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

3.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

4.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6.在條件具備的情況下,，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí),。

本冊共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生來體會(huì)在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作,，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元共有4課,，“與新朋友見面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”中向?qū)W生介紹鼠標(biāo)的各種操作方法;然后在“鼠標(biāo)陪我玩一玩”中用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的操作;最后用“計(jì)算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦在生活,、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用小鍵盤。第二單元共有7課,，先通過“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫的特點(diǎn),，然后用“小樹苗快快長”、“整齊的教學(xué)樓”,、“五彩的窗子”,、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點(diǎn)介紹“畫圖”軟件中各個(gè)工具的使用,，最后讓學(xué)生完成一個(gè)相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”,。第三個(gè)單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后,，教材又安排了兩課“金山畫王”,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫。在“金山畫王”教學(xué)單元中,，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆,，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課,植物大戰(zhàn)僵尸好完嗎,，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),。提高全民族的'科學(xué)紋化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課,，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能,。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，但他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套,。本學(xué)期我打算采用計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法,。同時(shí)加強(qiáng)四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理，根據(jù)他們好動(dòng),，不喜歡受約束的特點(diǎn),，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動(dòng)為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

本課程采用海南出版社出版的的教材,，本教材每年級(jí)兩冊，三年級(jí)下學(xué)期選用第二冊,。本教材都有兩個(gè)的單元內(nèi)容,，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化,、學(xué)習(xí)過程自主化,、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn),。

三年級(jí)：共五課,，第一課在電腦里寫日記（一），第二課在電腦里寫日記（二）,，第三課小海龜?shù)募?，第四課椰子節(jié)的宣傳海報(bào)，第五課幫媽媽記帳,。

三聯(lián)單年級(jí)：每節(jié)課用10—20分種講理論,、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練。

從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好,，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號(hào)入座,，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo),、顯示器,、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,，有任何問題立刻報(bào)告教師,，教師核實(shí)問題所在，然后才開始使用計(jì)算機(jī),。

（3）課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,，立刻給予批評警告,，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作,，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象,。

（4）課后驗(yàn)收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計(jì)算機(jī),，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問題或有損壞,，有則馬上報(bào)告教師，教師再加以核實(shí),，有人為損壞的按制賠償,，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī)，確無損壞,。

通過這樣的監(jiān)督,、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題的機(jī)率大大減少了，另外,，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳,，以防范學(xué)生的不軌行為。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本計(jì)劃針對三年級(jí),，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進(jìn)一步的提高,，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本期教材是使用新編版：三年級(jí)下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容是計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，其中計(jì)算機(jī)畫圖占了70％,，可見計(jì)算機(jī)畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

1,、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。

2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。

（新接任的班級(jí),，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課,，初二年級(jí)分4個(gè)班,，共178名學(xué)生,，共中優(yōu)秀生共有58人,，中等生共有81人,，學(xué)困生共有39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,。

學(xué)困生名單如下：

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動(dòng)作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1,、知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的初步知識(shí),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點(diǎn),；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯,；掌握工作表的打印。

第六章：了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立,、打開、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫,、聲音、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石,、郵堂經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，在初二時(shí)能通過《信息技術(shù)》中級(jí)考核。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用excel電子表格軟件計(jì)算,、統(tǒng)計(jì),、分析、匯總數(shù)據(jù),；利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件,，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì),、匯總,、分析數(shù)據(jù)，制作圖表,，并會(huì)打印報(bào)表,；利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動(dòng)化,。powerpoint是簡單,、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

3.教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算,、簡單幻燈片的制作與播放,。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

五,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。