計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇一

六年級的學生,，從上期期末測試來看，各班成績還算可以。不過創(chuàng)新意識弱,，獨立思考問題、解決問題的能力不是很強,，不愿意多去思考,，以至于測試結(jié)果不是非常理想。在平時的學習中,，只有部分學生習慣較好,，能認真聽講，獨立思考,，完成練習題,，部分學生自控能力差，不愿意學習,，半年下來收獲不大,。所有的學生中,，接受新知識能力強，反應快的學生還是占大部分,，少數(shù)學生學習不夠自覺,、主動，缺乏獨立解決問題的能力,，動手應用能力較差,。但是他們對信息技術(shù)課很感興趣，只是對信息技術(shù)知識較為缺乏,。他們愛科學,、深信電腦是高科技的結(jié)晶。這學期應在引導學生正確的學習態(tài)度和學習習慣上下功夫,，多用新科技知識充實他們的知識領(lǐng)域,，使他們以后能樹立正確的科學人生觀、世界觀,，對其人生有著深遠的影響,。

六年級學生對信息技術(shù)有了初步的認識，他們學過電腦的各個組成部分,，能說出各部分的名稱,，學會了win98及windos xp的基本操作，畫圖工具,、計算器,、寫字板、記事本等,。會用智能abc錄入漢字,，會用office word處理文字，簡單的排版,、編輯,，會用photoshop和光影魔術(shù)手進行簡單的圖像加工處理。上學期學會了用flash制作簡單的動畫,。作為六年級的學生,，在掌握了一定的信息基礎(chǔ)知識后，可以了解一些簡單的編程技術(shù)（如積木類編程工具scratch）,。教師還應該鞏固學生對信息技術(shù)濃郁的興趣,，使學生具有較強的信息技術(shù)自學能力。

（一）教學內(nèi)容：

本冊教材的內(nèi)容是編程工具scratch,，這個軟件的特點是：孩子不用記住命令不代表不需要指導命令,。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)，積木模塊包括8個大類,，100多個功能,。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼,，左邊是可以用來選擇的功能模塊,，右邊上部是程序預覽和運行窗口，右邊下部是角色窗口,。

程序界面就小學六年級孩子的學習能力,，他們自己學會使用這個軟件是有困難的，需要需要老師或者家長正確引導,。孩子從模仿的過程中,，能感悟到條件語句，循環(huán)語句,，判斷,。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的,，引導是必須的,。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運行，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁內(nèi)運行的,。就是說,，孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡(luò)被無數(shù)人看到。官方網(wǎng)站具有交友和評論的功能,。國內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁內(nèi)運行的網(wǎng)站,，方便國內(nèi)愛好者及好孩子們對作品進行交流。

（二）教學目標：

學生初步能認識scratch軟件,，了解該軟件的界面和功能,，并掌握scratch的基本工作方式。學生能認識scratch中的角色,，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺背景的方法,。學生能掌握對scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。學生能夠了解舞臺的屬性,，并能夠掌握用“移到”,、“面向”、“平滑移動”等動作命令編寫簡單的scratch程序,。學生能夠了解“畫筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法,，并能夠掌握用“落筆”、“停筆”等命令編寫簡單的scratch程序,。學生能夠理解按鍵與控制的含義,，并能夠運用按鍵與控制進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠理解偵測與判斷的含義,，并能夠運用偵測與判斷進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲,。學生能夠?qū)W會新建變量,，并能利用變量進行計算，掌握比較變量大小的方法,。學生能夠理解廣播與接收消息的含義,，并能夠運用廣播與接收消息進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生基本掌握了scratch的簡單操作,，能夠作出一個簡單的作品,，對已有知識進行一次整合和提高。

（三）教學重難點：

教學重點：

初步了解scratch的界面,；能打開scratch自帶的作品,；學習在scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景,；學習scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn),；學習用“落筆”“停筆”等命令控制角色；理解按鍵與控制的含義,；理解偵測與判斷含義,，并能熟練運用；學會建立新變量,，并利用變量進行計算,；理解廣播和接收消息的含義。

教學難點：

嘗試簡單腳本的編寫,；根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色,；學習scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)；學習用“移動”“面向”“平滑移動”等動作命令對演員進行定位移動,；繪制運動軌跡,；運用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲；運用偵測與判斷創(chuàng)作故事或游戲,；掌握比較變量大小的方法,；運用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。

總體要求：信息技術(shù)課教育要培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，了解和掌握信息技術(shù)的`基本知識,，培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取、分析,、處理,、加工和傳輸信息的基本技能，加強對學生使用信息的人文,、倫理,、道德和法制的教育，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ纬闪己玫男畔⑺仞B(yǎng),，負責地使用信息技術(shù),，為適應信息化社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。教學中堅持多讓學生自主學習,，主動發(fā)展。

1,、傳授知識、技能,，激發(fā)其對待科學的興趣,，培養(yǎng)動手動腦的能力，使之成為心靈手巧的一代人,，為他們以后的學習工作打下基礎(chǔ),。

2、培養(yǎng)他們正確使用電腦的習慣,，從小愛科學,、學科學，為他們以后樹立正確的科學人生觀打下基礎(chǔ),。

3,、重視培養(yǎng)學生的動手、動腦能力及收集,、分析,、處理信息的能力。

4,、一定程度上進行美育,。

1、仔細分析教材和學生情況,，制訂切實可行的教學計劃,，按照計劃進行教學。

2,、深入鉆研教材,，認真學習《信息技術(shù)課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，結(jié)合學生實際情況備課,。

3、認真上好每一堂課,，課前充分準備,，課堂上堅持使用普通話，在教學中堅持以學生為主體,、教師為主導,、教材為主線,，積極采取討論法和啟發(fā)式教學法，引導學生進行探究式學習,。

4,、對概念盡量通過直觀和實際例子來說明，然后引導學生總結(jié),、概括,，安排練習題的時候，重點放在理解,、應用上,，加強判斷推理的訓練，避免讓學生死記硬背,。

5,、在教學中要培養(yǎng)學生堅強的性格，自我控制的能力,，忍耐力,，要求學生課堂上要認真聽講，積極思考,，做作業(yè)有始有終,，不怕困難。

6,、積極參加各級教研活動和繼續(xù)教育的培訓與學習,，積極參與教育科研課題，積極學習教育新理念,，不斷提高自己的教育教學水平,。

7、設(shè)計并實施學科實踐活動,。實踐活動內(nèi)容以教材為主,，課堂形式應活潑有趣，起到激發(fā)學生學習興趣,、應用知識解決問題的作用,。

教學要遵循“因材施教”的原則，由于學生生活環(huán)境,，先天智商不同,，對信息技術(shù)知識掌握的程度也不一樣。對有功底的,，接受能力強的,，要嚴格要求，組織興趣小組，滿足他們的求知欲,，提高的他們的動手能力,；對根基差的，而且接受能力差的,，教師要耐心講解,，單獨輔導，并定時定點進行,。

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇二

一,、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

二,、教材分析

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點,，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的'基礎(chǔ),。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

三,、教學目標

知識目標、能力目標,。

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開,、保存；掌握設(shè)施模板的應用,、幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫,、聲音,、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學重點

1,、用ppt制作標題幻燈片。

2,、設(shè)置文字的格式與插入,、移動、復制和刪除文字的方法,。

3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、對藝術(shù)字的基本操作,。

6,、編輯幻燈片的背景。

7,、繪制與編輯簡單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9,、對對象設(shè)置動畫,。

10,、在幻燈片中制作并美化表格。

11,、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

五、教學措施

1．落實教學的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況統(tǒng)一教學要求,，做到每課必備,，寫好教案,。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練,。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正,、查漏補缺,。

2．工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

六,、教學進度

教學內(nèi)容和課時安排

第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時

第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時

第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時

第四課具有超級鏈接功能的作品2課時

第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時

第六課在作品中插入電影片斷1課時

第七課小老師做課件幾何復習2課時

第八課小老師做課件古詩欣賞2課時

第九課制作網(wǎng)站首頁和框架1課時

第十課制作網(wǎng)站頁面1課時

七,、學期教改研究專題

課題：《ppt在小學信息技術(shù)課堂教學中的應用》

（一）課題的研究目標

1.學生的教育目標

通過在教學中大量地操作計算機，來提高學生的操作熟練度,。例如應用ppt制作幻燈片,、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等,。

2.師資隊伍的建設(shè)目標

（二）課題內(nèi)容

1.基礎(chǔ)的ppt知識的了解,，簡單的幻燈片制作以及插入音樂等

2.加強學習促進課題研究深入開展

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇三

小學logo語言教學看是程序設(shè)計,，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學處理和控制的計算機科學,，進而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想,。因此，logo教學設(shè)計旨在讓學生發(fā)現(xiàn)和探索,。

本冊教材,，先是簡單地將logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法后,，讓學生去發(fā)現(xiàn),、探索，通過他們的想象力,，通過試誤來進行學習,。

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、學習logo語言和利用logo語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序,，讓學生對計算機語言有初步的認識。

5,、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

周次/日期

教學內(nèi)容（課組）

教時數(shù)

教學目標（知識,、能力、情感）

教學重點難點

1—2

第1課認識logo

2

1.掌握進入與退出logo語言窗口的方法,。

2．掌握清屏復位,、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入logo語言命令的基本方法,。

1．重點：清屏復位,、顯龜及藏龜命令。

2．難點：logo語言命令的輸入方法,。

3－4

第2課畫樓梯

2

1．掌握前進與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令,。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的'關(guān)系。

3．學會用logo語言命令畫簡單圖形,。

1．重點：前進與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系,。

5－6

第3課畫虛線

2

1．掌握提筆,、落筆、復位,、擦除命令,。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線。

1．重點：提筆命令與落筆命令,。

2．難點：落筆命令與提筆命令,、擦除命令的配合使用。

7－8

第4課畫正多邊形

2

1．掌握重復命令的基本格式,。

2．能用重復命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令,。

1．重點：重復命令的基本格式。

2．難點：確定重復的內(nèi)容與重復的次數(shù),。

9－10

第5課畫星星

2

1．熟練掌握重復命令的使用方法,。

2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

1．熟練掌握重復命令的使用方法,。

2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

11－12

第6課畫風車

2

1．能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握,。

2．能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令,。

1．重點：重復命令的基本格式。

2．難點：里,、外重復命令中重復的內(nèi)容與重復的次數(shù)的確定,。

13－14

第7課彩色世界

2

1．掌握“setpc”、“setbg”,、“fill”命令。

2．學會使用logo令畫彩色圖形,。

3．能對封閉圖形進行涂色,。

1．重點：“setpc”命令。

2．難點：對封閉圖形進行涂色,。

17---18

復習

復習已學過的pclogo語言的常用命令。

并能畫出教師指定的圖形,。

記住常用命令

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇四

小學六年級信息技術(shù)教學重點在于培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。下面是本站小編整理的20xx年小學六年級信息技術(shù)教學計劃，希望對大家有所幫助!

一,、指導思想：

1,、讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能,。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學,、愛科學、用科學的方法處理信息的意識,。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

二、教學重點及難點：

(一)教學內(nèi)容：

繼續(xù)學習用frontpage制作網(wǎng)頁,、學習網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作,。

(二)教學(訓練)要求：

使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用,。

(三)教學重點,、難點：

1,、基礎(chǔ)知識的掌握。

2,、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實踐訓練,、操作的有機,、靈活運用。

三,、班級情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學生46人,，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高,，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差,，主要是上課時學生興趣不高,，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差,，但全班的學習風氣還是很好的。

四,、教法設(shè)想和措施：

1、設(shè)想：

以“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學習重點，適當輔之于游戲,、組織競賽等形式,，以提高學生的興趣,。

2、措施：

a,、以學生上機操作為主，教師講解為輔,。

b、注重輔差,、培優(yōu),、提中

c,、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。

d,、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識,。

e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

g,、有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神,。

一、學情分析

共

2

1

1

2

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇五

教學目標：

1、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2,、了解機器人的一般知識,，激發(fā)學生學科學,、用科學,、愛科學的意識,。

3,、以枉絡(luò)中的各種實際應用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應用價值,。

4,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5,、internet：瀏覽枉頁,。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學習好幫手”,，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1,、知識點介紹重點突出,，有詳有略,，適當分散,、更易入門。

課文涉及學科知識信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報

房間的布置數(shù)學word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學word圖片處理

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片

3、與學科結(jié)合更緊密,，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

教學措施：

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學，充分利用“痰物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力,，提高課堂學習效率,。

3、充分尊重學生的個性,，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會，注重教學民主,，激發(fā)學生主動學習的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

教學進度表：

一,、漢字的發(fā)展

1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力,。

3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作,。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng),。

二、世界之最

1.知識目標：學生能針對主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存,。

2.能力目標：熟練地運用word制作相關(guān)的小報。

3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息,、處理信息的能力。

教學重點：相關(guān)主題小報的制作,。教學難點：信息的收集與整理,。

三、房間的布置

1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法,，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力,。

教學重點：設(shè)計房間,。教學難點：選用適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來,。

四,、鋪地磚

1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn),、移動與大小調(diào)整,，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。

2.能力目標：通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力,。

3.情感目標：通過學生相互交琉,，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。

教學重點：地磚方案的設(shè)計與選擇,。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五、編制古詩集

1.知識目標：理解超級鏈接的概念,，明確超級鏈接的作用,。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法,。

3.情感目標：通過編古詩集,，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

教學重點：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學難點：超級鏈接的設(shè)置,。

六、臺歷制作

1.知識目標：了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史,、關(guān)心歷史,。

教學重點：周歷的設(shè)計及制作。教學難點：合理選取有用的資料,。

七,、我們的生活變化多

1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。

3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。

教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方法,。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議,。

八、二十年以后

1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識,。

2.能力目標：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖,。

3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識,。

教學重點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。教學難點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。

九,、畢業(yè)留念冊

1.知識目標：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機,、話筒,、攝像機等設(shè)備及其基本知識。

2.能力目標：能利用掃描儀,、數(shù)碼相機,、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

3.情感目標：在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學目標,，以激發(fā)學生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。

教學重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思,、創(chuàng)意,。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

十,、認識機器人

1.知識目標：了解機器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展。

2.能力目標：收集有關(guān)機器人各個方面的資料,，以小組為單位,，進行編輯整理。

3.情感目標：激發(fā)學習熱情,，從小樹立愛科學的志向,。

教學重點：機器人的發(fā)展史。教學難點：能較快地,、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料,。

十一、走近機器人

1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面,。

2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣。

教學重點：學習控制機器人的一般過程,。教學難點：程序的編寫,、下載,、調(diào)試憾縊行。

十二,、機器人郵遞員

1.知識目標：通過機器人的組裝,，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2.能力目標：初步學會控制機器人,，能讓機器人走直線,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽,，學會如何分析問題,、解決問題。

教學重點：進一步掌握機器人編程步驟,，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。

十三,、機器人導游

1.知識目標：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2.能力目標：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準確時間,。

3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法,。

教學難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四、機器人衛(wèi)士

1.知識目標：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序,。

2.能力目標：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題,，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。

3.情感目標：通過相互幫助,，共同解決問題,，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力。

教學難點：理解什么是循環(huán),。

十五,、機器人避障

1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法,。

2.能力目標：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程,，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務。

3.情感目標：體會到機器人的智能性,，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣,。

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇六

1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

本學期教學的內(nèi)容分為3個部分：

1、畫簡單的圖形

2,、編寫過程畫圖形

3,、過程遞歸與計算

1.認識pc logo for windows的窗口界面。

2.輸入繪圖命令畫圖形時,，要仔細觀察,，認真思考命令的功能。

3.積極動手實踐,，為命令輸入不同的參數(shù),，大膽想象。

4.認識logo過程,，能夠編寫logo過程畫不同的圖形,。

5.編寫過程時，認真思考命令與圖形的關(guān)系,。

6.積極動手實踐,，驗證所編寫的過程，體會有關(guān)的方法,。

7.認識遞歸過程,，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。

8,、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的計算,。

9,、積極動手實踐，驗證所編寫過程,，體會編寫完成任務的方法

本學期學習的是新知識logo相關(guān)知識,，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生來說有一定的難度,，這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會,，一定要把握好。

1.認真組織教學,，認真對學生進行輔導,。

2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授,。

3.由于學校存在人多機少的情況,，所以采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務,。

4.對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習,。

5.盡可能地多安排上機時間,，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力,。

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇七

一,、學情分析

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級學生學習計算機四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習,，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系統(tǒng),，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課,，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學會重復命令,、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形,，了解了過程的定義,、調(diào)用、修改等知識,。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時。

三,、教學目標

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史,，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言,，了解各種語言命令。理解算法的概念,，了解計算機解決問題的步驟,，掌握常用算法。認識計算機各部分組成,，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,，使用重復命令,，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高,。

六年級信息與技術(shù)教學計劃篇八

一,、教學目標：

1、以信息素養(yǎng)的形成為主線,，以全面提高所有學生的信息素養(yǎng)為根本目標,。

3、培養(yǎng)學生信息技術(shù)發(fā)展思維,、學會學習,、自主探索和合作交流和解決問題的能力;

4、了解常用信息科技的常識,，知道信息科技在日常生活中的應用;具備進行信息收集,、處理、傳輸和表達的簡單技能;嘗試觀察和總結(jié)圖形界面軟件以及其它軟,、硬件使用的規(guī)律和特點,，理解常用信息技術(shù)工具的作用并掌握基本的使用方法;對信息科技的學習和使用表現(xiàn)出興趣。

5、嘗試應用所學信息科技知識和技能,，獲取新知識,，解決簡單、真實,、開放的問題,，并在此過程中，開始形成能根據(jù)特定的要求,，有目的地選擇,、判斷信息和有個性地表達信息的意識;能體會與他人合作和交流的重要性，并開始具有樂意與他人一起合作的表現(xiàn),。

6,、知道使用信息技術(shù)的有關(guān)法律規(guī)定和道德約束;逐步具有自律的意識，能夠進行自我保護;開始養(yǎng)成信息技術(shù)良好的使用習慣和責任意識,。

7,、要求學生在學習、實踐,、活動過程中,，逐步體會信息科技對社會的生活、學習,、文化等產(chǎn)生的影響,，并自覺遵守法律法規(guī)和道德準則，形成良好的行為規(guī)范,，具有自律意識和社會責任感,。

8、能辨別是非,，抵制不良傾向,，勇于承擔社會責任。

二,、學情分析：

六年級共四個教學班,，學生素質(zhì)參差不齊，水平各異,，入校時電腦水平即相差懸殊,，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者,，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,，面對這樣一個群體，各種問題在教學工作中無處不在;教學應多設(shè)計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果,。

三,、 提高教學質(zhì)量的具體措施：

1、注重基礎(chǔ)知識,，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心,。

2,、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣,，讓其學有所得,，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,，適應現(xiàn)代社會的需求,。

3、以學生實際操作為主線,，多練,，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路,、生實踐、知識總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學生上機實踐,，充分保證學生的動手時間。

4,、靈活運用教材,，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學,，知識反而不能更好地連貫,，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教,。

5,、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生,，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車,，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。

6,、加強備課,，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點,。積極參加各種教研活動以及各種競賽,，多向有經(jīng)驗的教師學習。