在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇一

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，今年我已經(jīng)大四了,，回首過(guò)去的大學(xué)生活,，快樂(lè),，苦惱，興奮,，難過(guò)充斥著我的一切,，大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，無(wú)論是心智上的成長(zhǎng)還是對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的提高,，令我高興的是能和許多同學(xué)一起經(jīng)歷過(guò)許多美好的時(shí)光,，其中最有意義的就是有富足的時(shí)間與書(shū)為伴。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的好朋友,。書(shū)籍就像“營(yíng)養(yǎng)品”一樣,，只有去勤讀而精思，才能汲取為自己所作為,。而圖書(shū)館就是大學(xué)里的第二課堂,；是心靈的棲息地；也是益于學(xué)生豐富閱識(shí),、陶冶情操,、提升修養(yǎng)的后臺(tái)，承載著年輕人的希望與夢(mèng)想,。

一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心的人無(wú)論遇到怎樣的困境都可以從容面對(duì),，泰然處之，所以看書(shū)是強(qiáng)大內(nèi)心的最好方法,。我愛(ài)看書(shū),，很幸運(yùn)我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書(shū)館，里面的書(shū)應(yīng)有盡有,。古今中外天文地理,，那是一個(gè)豐富的世界，書(shū)的世界值得我們用一輩子去探尋,，去領(lǐng)會(huì),。遨游在書(shū)海中,，快樂(lè)使然，悠哉悠哉。

為了了解在校大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀及前景,，我決定對(duì)少數(shù)大學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)情況調(diào)查,。從而了解大學(xué)生的閱讀情況和對(duì)待閱讀的態(tài)度,。

本次調(diào)查對(duì)象為75名在校大學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查實(shí)踐，我對(duì)大學(xué)生讀書(shū)的情況有了進(jìn)一步的了解,，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析,、資料整理，我總結(jié)出了大學(xué)生閱讀情況的一系列問(wèn)題,，反映了大學(xué)生對(duì)待讀書(shū)的一系列情況,。下面是我根據(jù)具體的調(diào)查項(xiàng)目總結(jié)出的結(jié)論及調(diào)查過(guò)程中各種狀況的建議。

1,、大學(xué)生讀書(shū)基本情況分析,。

（1）有接近43.5％的大學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少于一小時(shí)，可見(jiàn)影響大學(xué)生讀書(shū)的最主要原因是課外時(shí)間不足,。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn),，雖然大學(xué)生的讀書(shū)傾向比較高，但實(shí)際讀書(shū)率比較低,。很顯然大學(xué)生的空閑時(shí)間不足,，大部分大學(xué)生都忙于備考和各種社團(tuán)活動(dòng)。從調(diào)查大學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間結(jié)果發(fā)現(xiàn),，43.5%的學(xué)生閱讀時(shí)間少于一小時(shí),，38.7%的大學(xué)生閱讀時(shí)間為1-3小時(shí)，9.3%的大學(xué)生閱讀時(shí)間在3小時(shí)以上,，6.7%的大學(xué)生基本不看書(shū),。

（2）影響大學(xué)生閱讀的另一個(gè)主要因素是他們對(duì)待閱讀的態(tài)度。81.3%的大學(xué)生覺(jué)得閱讀是非常有必要的,，16%的大學(xué)生認(rèn)為閱讀無(wú)所謂,，僅有2.7%的大學(xué)生認(rèn)為閱讀純屬浪費(fèi)時(shí)間。

（3）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的大學(xué)生更傾向于閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，除此之外娛樂(lè)消遣類(lèi)書(shū)籍和科普讀物也非常受歡迎，相比,，實(shí)時(shí)紀(jì)實(shí)類(lèi)書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)書(shū)籍閱讀量較低,。

（4）得知書(shū)籍信息的渠道也是影響大學(xué)生閱讀情況因素之一。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以知道,，大學(xué)生對(duì)書(shū)籍選擇的原因最多的一項(xiàng)是無(wú)意發(fā)現(xiàn)隨意瀏覽,。也有一部分大學(xué)生是通過(guò)他人或媒體推薦了解并閱讀書(shū)籍,。因?yàn)橄矚g一位作者而閱讀其創(chuàng)作的書(shū)籍的大學(xué)生也相對(duì)較多,。相比，少數(shù)人是根據(jù)一本書(shū)的流行度而選擇閱讀,。

（5）閱讀的目的決定了大學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量,。絕大多數(shù)大學(xué)生比較注重拓展課外知識(shí)，以此為目的而閱讀的人數(shù)占61.3%,，其次,，休閑娛樂(lè)也是大學(xué)生較為注重的閱讀目的，占53.3%,。相比之下,，為了順利通過(guò)考試而閱讀的人數(shù)比較少。

（6）在電子科技發(fā)達(dá)的今天,，人們的閱讀方式已經(jīng)不再拘泥于紙質(zhì)書(shū),，閱讀電子書(shū)的人數(shù)與日俱增。在本次調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn),，43.1%的大學(xué)生傾向于手機(jī)閱讀,，6.7%喜歡在電腦上閱讀,，但書(shū)本閱讀的人數(shù)仍占最大比重：49.3%。

（7）好書(shū)讓我們受益匪淺,，讀書(shū)越多,，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。在本次調(diào)查問(wèn)題“您認(rèn)為讀書(shū)有何作用”提供的選項(xiàng)中,，提升個(gè)人文化素養(yǎng)、學(xué)到更多知識(shí),、和別人交談時(shí)有話(huà)題,、開(kāi)闊眼界發(fā)散思維和放松身心的百分比相近，說(shuō)明閱讀無(wú)論對(duì)我們的生活還是學(xué)習(xí)都有很大的影響和意義,。

（8）關(guān)于提高大學(xué)生閱讀素質(zhì)和質(zhì)量,，絕大多數(shù)大學(xué)生更希望圖書(shū)館和相關(guān)協(xié)會(huì)增強(qiáng)讀書(shū)宣傳力度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)大家讀書(shū),，也有相當(dāng)多的大學(xué)生認(rèn)為減少課時(shí)與學(xué)業(yè)壓力，給同學(xué)們充分的課外閱讀時(shí)間是提高閱讀素質(zhì)和質(zhì)量的關(guān)鍵,。有些大學(xué)生持讀書(shū)是個(gè)人的事,，任憑大家興趣的觀(guān)點(diǎn)。極少數(shù)同學(xué)比較被動(dòng),，傾向于老師指導(dǎo)或?qū)⒆x書(shū)作為學(xué)習(xí)任務(wù)納為學(xué)分考評(píng)的方法,。

2、大學(xué)生閱讀的特點(diǎn),。

從上述的調(diào)查結(jié)果分析表明,，大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

閱讀態(tài)度較端正；閱讀方式多種多樣,；閱讀時(shí)間較局限,；閱讀書(shū)目種類(lèi)繁多；選擇書(shū)籍盲目,；閱讀目的明確等,。

3、對(duì)大學(xué)生閱讀的建議,。

1,、我們要堅(jiān)持每天閱讀，要形成一種習(xí)慣,，形成一種生活方式,。只有長(zhǎng)期的閱讀才能不被社會(huì)淘汰。

2,、讀書(shū)要有選擇性,，要讀歷經(jīng)滄桑仍被奉為經(jīng)典的書(shū)籍,。書(shū)太多了可好書(shū)并不多，所以大家要有能夠選擇好書(shū)的能力,。經(jīng)驗(yàn)告訴筆者經(jīng)典的書(shū)籍里的每一句話(huà)都值得咀嚼都讓你有很長(zhǎng)時(shí)間的思考,，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會(huì)有新的感受,。

3,、互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)很多，可以稱(chēng)為知識(shí)的海洋,，成本也非常低,。可網(wǎng)上的知識(shí)垃圾也很多,，很多朋友上網(wǎng)的大部分時(shí)間不是花在閱讀上而是找知識(shí)上,。網(wǎng)絡(luò)閱讀的干擾度太大使得大家的心不能靜下來(lái)，影響閱讀的效果,，閱讀紙質(zhì)書(shū)是更好的選擇,。

4、要端正讀書(shū)的態(tài)度,。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上登得越高,，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí),。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步,、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶,。它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),，必須多讀書(shū)，讀好書(shū),。

5,、要采取正確健康的閱讀方式,，保護(hù)好眼睛,。不走路看書(shū)，不在光線(xiàn)弱的環(huán)境下看書(shū),，看書(shū)時(shí)與書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。

通過(guò)此次調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn),，由于現(xiàn)在的大學(xué)生課外生活主要是兼職和上課備考,，閱讀時(shí)間太少。但是他們對(duì)閱讀的態(tài)度是積極的,，只是受時(shí)間精力和環(huán)境等各方面因素的限制,，不過(guò)我在大學(xué)生身上還是看到了通過(guò)閱讀獲取知識(shí)的渴望,。閱讀不僅僅能起到身心放松的效果，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，多了一個(gè)與心靈對(duì)話(huà),，與世界溝通的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇二

如今的大學(xué)生,，很少有閱讀的習(xí)慣,。下面小編為大家整理了關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告，僅供大家參考,。

本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng),，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩，范圍廣泛,，種類(lèi)繁多,。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)(49%)、閱讀(21%),、文娛活動(dòng)(12%),、聊天聚會(huì)(11%)、逛街旅游(5%),、其他(2%),。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書(shū)籍、報(bào)紙和雜志,，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀,，排序僅次于體育活動(dòng)，位列第二,。

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍按次序排列為：文學(xué)類(lèi)(41%),，社會(huì)政治法制類(lèi)(23%)、歷史人物類(lèi)(9%),，英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類(lèi)(7%),，經(jīng)濟(jì)類(lèi)(6%)，專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)類(lèi)(3%),，生活類(lèi)(2%),，科技類(lèi)(1%)，軍事類(lèi)(1%),，其他(7%),。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》(32%)，《中國(guó)青年報(bào)》(17%),，《光明日?qǐng)?bào)》(12%),，《人民日?qǐng)?bào)》(11%)，本專(zhuān)業(yè)類(lèi)報(bào)紙(9%),，體育類(lèi)(7%),，晚報(bào)類(lèi)(5%),，文摘(3%)，其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類(lèi)的《讀者》和《青年文摘》等(38%),，青年類(lèi)的《中國(guó)青年》、《大學(xué)生》等(21%),，專(zhuān)業(yè)類(lèi)(12%),，體育、婚姻,、家庭,、生活類(lèi)(11%)，社會(huì)法律類(lèi)(8%),，影視類(lèi)(5%),，其他5%。

從年級(jí)看,，低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè)性,、消遣性的課外讀物;高年級(jí)大學(xué)生比較喜歡知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物,。例如,，低年級(jí)大學(xué)生最喜歡言情、武俠類(lèi)小學(xué)的人數(shù)為24%,，而相對(duì)高年級(jí)只有7%(p0.01),。高年級(jí)大學(xué)生閱讀與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊的人數(shù)為16%,，而低年級(jí)相對(duì)只有4%(p0.01),。從性別看，女大學(xué)生比較喜歡輕松,、娛樂(lè)性,、消遣性的文學(xué)類(lèi)、生活類(lèi),、言情類(lèi)課外讀物,，男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性、理論性,、專(zhuān)業(yè)性的社會(huì),、政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、歷史,、科技等方面的課外讀物(p0.01),。

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的'課外活動(dòng)興趣之一，僅次于課外體育活動(dòng)興趣,，占總?cè)藬?shù)的21%,，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書(shū)籍(主要是小說(shuō))依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)?！秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙,，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事政治，他們特別喜歡迅速客觀(guān)的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析,，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況,?！蹲x者》(原《讀者文摘》)是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志，在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂(lè)類(lèi)讀物，而《讀者》所追求的雋永,、和諧,、親情、人性等風(fēng)格,，非常適合大學(xué)生的閱讀心理(也適合更多的大眾),，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低,，專(zhuān)業(yè)理想尚未完全形成，沒(méi)有良好的課外閱讀方法,，因而對(duì)專(zhuān)業(yè)性,、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂(lè)性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少,，而對(duì)活潑,、輕松、娛樂(lè)性的文學(xué)類(lèi),、生活類(lèi),、言情類(lèi)讀物甚感興趣，這主要和女大學(xué)生的重形象思維,，情感豐富細(xì)膩,，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇三

學(xué)院：

專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

(1)調(diào)查背景：不言而俞,，書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友之一,，是人類(lèi)最寶貴的精神食糧，在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的角色,。眾所周知,，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要想提高我們自身的素養(yǎng),、拓展知識(shí)面，增加課外閱讀量是必不可少的一步,。

(2)調(diào)查項(xiàng)目：對(duì)課外閱讀的感興趣程度,、進(jìn)行課外閱讀的理由、目的等

(3)調(diào)查方式: 采用書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的方式,，隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。

(4)調(diào)查途徑: 首先通過(guò)本班同學(xué)、朋友,、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問(wèn)卷,，但人數(shù)不夠而且男女比例不協(xié)調(diào)，隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,。

(5)調(diào)查范圍：本小區(qū)全體學(xué)生

(一)從閱讀興趣上看

大學(xué)生的閱讀類(lèi)型廣泛,，有名著，散文,，小說(shuō),，詩(shī)歌，自然科學(xué)類(lèi),，專(zhuān)業(yè)類(lèi)讀物等,，其中喜歡小說(shuō)的最多，約占30%,，散文其次,，約占20%,。因此可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于小說(shuō)散文這類(lèi)讀物最熱衷,。

在你是否閱讀過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》,、《安娜·卡列尼娜》,、《水滸傳》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問(wèn)題上，有約20%的人表示經(jīng)常讀,，有60%的人表示有時(shí)讀,，也有15%的人表示基本不讀，甚至還有2%的人表示從沒(méi)讀過(guò),。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的,，這給了我們學(xué)生一個(gè)警示，作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)該多讀經(jīng)典的文學(xué)作品,，這是作為一個(gè)大學(xué)生可以也是應(yīng)該做到的。

(二)從閱讀時(shí)間和閱讀量上看

在時(shí)間上：30%的學(xué)生每天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,，60%的學(xué)生花1~2小時(shí),，10%的學(xué)生花3小時(shí)，10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以?xún)?nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%,，超過(guò)兩小時(shí)的僅占30%，說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少,。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,，我們有著很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看,，我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的,。

在閱讀量上：65%的學(xué)生每月讀3本以上的書(shū)，5%的學(xué)生每月讀1~2本,，25%的學(xué)生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問(wèn)題更加明顯：在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況，是不合理的,。

(三)從閱讀方式上看

我校60%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑,。值得注意的是,，大學(xué)生買(mǎi)書(shū)熱情不高，僅有2%左右的學(xué)生將買(mǎi)書(shū)作為自己閱讀的主要途徑,。

在選擇什么樣的刊物閱讀這一問(wèn)題上,，24%的學(xué)生選擇圖書(shū),，有17%的學(xué)生選擇報(bào)紙，有48%的學(xué)生選擇雜志,，有10%的學(xué)生選擇電子讀物,。從這可以看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的，其中雜志是我校學(xué)生選擇最多的讀物,，可見(jiàn),，現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響。而有學(xué)生選擇電子讀物也可以看出電子類(lèi)讀物已開(kāi)始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中,。

(四)從閱讀目的上看

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎?”,，有87%的同學(xué)選擇了“重要”，有12%的同學(xué)選擇了“一般”,，沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)不重要,，這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺(jué)得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的,，因?yàn)楸娙私灾?，讀書(shū)可以豐富每個(gè)人的知識(shí)，開(kāi)拓眼界,，同時(shí)讀書(shū)也可以陶冶一個(gè)人的情操,，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀尤其重要。現(xiàn)在,，在大學(xué)中,，大家可能還是有一些空余的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來(lái)多閱讀一些書(shū)籍,，因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后,，就不會(huì)再有特別多時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀，而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,，所以,，我們覺(jué)得大家還是應(yīng)該把握大學(xué)的時(shí)光，多讀一些書(shū),，為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)從閱讀問(wèn)題上看

1、 閱讀興趣不足

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒(méi)有太喜歡或不喜歡的感覺(jué),，雖然不能完全說(shuō)喜歡課外閱讀,，但也是興致缺缺的表現(xiàn)，或者說(shuō)大部分人幾乎沒(méi)有課外閱讀的意識(shí),，原因可以是很多方面的,，有客觀(guān)的也有主觀(guān)的。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育,，過(guò)去十二年的學(xué)習(xí)生涯被老師和家長(zhǎng)們用上課,、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿(mǎn)了,，自由時(shí)間少之又少，所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣,。而現(xiàn)在到了大學(xué),，我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配，一下子解放的我們會(huì)選擇盡情地去玩,，很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀,。即使我們的老師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書(shū)籍增加知識(shí)，但這時(shí)已很難受控制的我們也聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn),，甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感,。

2,、 閱讀類(lèi)型多樣性,，更傾向于休閑娛樂(lè)

那些選擇休閑娛樂(lè)類(lèi)報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們應(yīng)該是處于一種隨便看看的狀態(tài)，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志,，也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊,，那甚至不能真正的稱(chēng)為閱讀興趣。

除此之外,，網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)也成為我們課外生活的一部分,，我們學(xué)生本來(lái)是最容易接受新事物的，更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢,，一個(gè)又一個(gè)的小說(shuō)網(wǎng)站就是最好的證明,。女生的言情小說(shuō)、男生的玄幻小說(shuō),，除了內(nèi)容吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，你可以隨自己的興趣隨意得選擇，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書(shū)總能找到你所喜歡的,，幾分鐘就能搞定,，不但方便而且便宜，幾乎不用花多少錢(qián),。同時(shí)那些很多小說(shuō)都是連載的,，更加吸引人，也讓很多的學(xué)生深深的著迷,。

3,、閱讀方式各種各樣

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選，這很令人感到欣慰,，畢竟閱讀是需要慢慢地品味,，慢慢地琢磨，囫圇吞棗地閱讀不會(huì)有任何收獲,，還不如不讀,，除了浪費(fèi)時(shí)間,、精力又能得到什么呢?在我們慢慢翻頁(yè)的同時(shí)也許會(huì)有意想不到的收獲，這也是閱讀的趣味之一,。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在進(jìn)步,，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式,，手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀,，尤其是為我們學(xué)生所接受。特別是手機(jī)閱讀,，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,，我們幾乎人手一部手機(jī)，那使得閱讀變得極其方便,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行,。

4、閱讀量不夠

平均每天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,閱讀是提高自己素質(zhì)的最好方法,，但那需要我們有恒心,，有毅力，堅(jiān)持不懈地閱讀,，如何只是一時(shí)興趣,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那怎么可能有收獲,。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

一、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的課外閱讀原則,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話(huà)”,而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己讀的書(shū),，比不閱讀還壞”。書(shū)海無(wú)涯,然而同樣良莠不齊,。高校需要盡早引導(dǎo)和幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍,，形成正確的閱讀原則。

二,、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向，如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠,、言情,、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等難以自拔，甚至出現(xiàn)精神不振,不思進(jìn)取,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣,，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善。 針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書(shū),，讀好書(shū),，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品,，提高他們的辨析能力,、鑒賞水平和審美情趣。必要時(shí)候圖書(shū)館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo),。通過(guò)改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,，對(duì)于自己的未來(lái)有科學(xué),、合理的規(guī)劃。

三,、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果,，培養(yǎng)正確的閱讀方法

閱讀效果是大學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵,，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書(shū)讀好,提高閱讀效果,，對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用?？茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量,。可以通過(guò)等多種方式和手段,，有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，掌握科學(xué)的閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃,、有目的地閱讀,，控制好閱讀的速度，有層次,、有針對(duì)性,、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生可以閱讀內(nèi)容精深獨(dú)到的專(zhuān)著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí);而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書(shū)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合,，以調(diào)節(jié)和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀能力

當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的'空間,，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化,。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí),、信息觀(guān)念,、信息道德、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),， 引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段,，并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)其閱讀能力，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀書(shū)籍,、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、查詢(xún)資料等,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查,，我們可以這樣告訴自己，有時(shí)間可以利用點(diǎn)來(lái)看些書(shū),，這樣是個(gè)不錯(cuò)的選擇

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇四

本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng),，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩，范圍廣泛,，種類(lèi)繁多,。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)（49%）、閱讀（21%）,、文娛活動(dòng)（12%）,、聊天聚會(huì)（11%）、逛街旅游（5%）,、其他（2%）,。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書(shū)籍、報(bào)紙和雜志,，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀,，排序僅次于體育活動(dòng)，位列第二,。

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍按次序排列為：文學(xué)類(lèi)（41%）,，社會(huì)政治法制類(lèi)（23%）、歷史人物類(lèi)（9%）,，英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類(lèi)（7%）,，經(jīng)濟(jì)類(lèi)（6%），專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)類(lèi)（3%）,，生活類(lèi)（2%）,，科技類(lèi)（1%），軍事類(lèi)（1%），其他（7%）,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》（32%）,，《中國(guó)青年報(bào)》（17%），《光明日?qǐng)?bào)》（12%）,，《人民日?qǐng)?bào)》（11%）,，本專(zhuān)業(yè)類(lèi)報(bào)紙（9%），體育類(lèi)（7%）,，晚報(bào)類(lèi)（5%）,，文摘（3%），其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類(lèi)的《讀者》和《青年文摘》等（38%）,，青年類(lèi)的《中國(guó)青年》、《大學(xué)生》等（21%）,，專(zhuān)業(yè)類(lèi)（12%）,，體育、婚姻,、家庭,、生活類(lèi)（11%），社會(huì)法律類(lèi)（8%）,，影視類(lèi)（5%）,，其他5%。

從年級(jí)看,，低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè)性,、消遣性的課外讀物；高年級(jí)大學(xué)生比較喜歡知識(shí)性,、專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如,，低年級(jí)大學(xué)生最喜歡言情,、武俠類(lèi)小學(xué)的人數(shù)為24%，而相對(duì)高年級(jí)只有7%（p0.01）,。高年級(jí)大學(xué)生閱讀與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,、報(bào)刊的人數(shù)為16%，而低年級(jí)相對(duì)只有4%（p0.01）,。從性別看,，女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂(lè)性,、消遣性的文學(xué)類(lèi),、生活類(lèi)、言情類(lèi)課外讀物,，男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性,、理論性,、專(zhuān)業(yè)性的社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、歷史,、科技等方面的課外讀物（p0.01）,。

課外閱讀興趣，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一,，僅次于課外體育活動(dòng)興趣,，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書(shū)籍（主要是小說(shuō)）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),?！秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事政治,，他們特別喜歡迅速客觀(guān)的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析,，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國(guó),、了解世界的思想狀況,。《讀者》（原《讀者文摘》）是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè)類(lèi)讀物,，而《讀者》所追求的雋永,、和諧、親情,、人性等風(fēng)格,，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專(zhuān)業(yè)理想尚未完全形成,，沒(méi)有良好的課外閱讀方法,，因而對(duì)專(zhuān)業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂(lè)性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、歷史、法律,、科技等方面的讀物興趣更少,，而對(duì)活潑、輕松,、娛樂(lè)性的文學(xué)類(lèi),、生活類(lèi)、言情類(lèi)讀物甚感興趣,，這主要和女大學(xué)生的重形象思維,，情感豐富細(xì)膩，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān),。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇五

名著一般都擁有最廣泛的讀者,。它們不是只風(fēng)行一二年，而是經(jīng)久不變的暢銷(xiāo)書(shū),；名著通俗易懂,，名著永不過(guò)時(shí)，只要你認(rèn)真閱讀,，你決不會(huì)感到掃興,；名著令人百讀不厭，富有教育意義,。閱讀名著就有如和與名人對(duì)話(huà)一樣,。它可以健全我們的人格，陶冶我們的情操,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓我們的視野，啟迪我們的智慧,，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

現(xiàn)在,，我校有國(guó)際商學(xué)院,、經(jīng)管院、文法院,、理工院,、信息院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個(gè)學(xué)院,，對(duì)每個(gè)學(xué)院都進(jìn)行了調(diào)查,，涉及到汽車(chē)服務(wù)、會(huì)計(jì),、應(yīng)用化學(xué),、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù),、信息管理,、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī),、物流管理,、軟件工程、化工與制藥,、旅游管理,、金融管理、自動(dòng)化,、室內(nèi)裝潢與設(shè)計(jì),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理多種專(zhuān)業(yè),，為了順應(yīng)社會(huì)的需求,，博學(xué)多才是其一項(xiàng)基本要求。閱讀世界名著可以增加文學(xué)常識(shí),，也正可以體現(xiàn)你的博學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，不少人認(rèn)為,，我們接觸信息的機(jī)會(huì)越多,，實(shí)際獲得的知識(shí)卻越少。因而,，閱讀經(jīng)典名著,，成為人們關(guān)注的話(huà)題。在國(guó)外的一些大學(xué),，如美國(guó)的哥倫比亞大學(xué),、芝加哥大學(xué)，把人文經(jīng)典課作為本科生的必修課,。過(guò)去許多學(xué)者,，如梁?jiǎn)⒊⒑m,、朱自清,、錢(qián)穆,、張舜徵等人，都十分重視對(duì)學(xué)生閱讀名著的指導(dǎo)因此,，不但只有中文專(zhuān)業(yè)的才要閱讀世界名著,，其他專(zhuān)業(yè)也必須閱讀一定的名著。

如何激發(fā)大學(xué)生閱讀名著的興趣,，擴(kuò)大其知識(shí)面,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。首先必須了解目前有多少大學(xué)生會(huì)閱讀名著,，對(duì)閱讀名著的看法,，在閱讀過(guò)程中主要存在哪些困難，什么原因影響其對(duì)名著的閱讀,，閱讀名著的目的等等,。

希望通過(guò)這次調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)閱讀名著的看法，希望找到激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的方法,，從而遠(yuǎn)離消費(fèi)主義和平庸趣味的污染,，讓名著的知識(shí)與思想能成為每一個(gè)人的教養(yǎng)的一部分。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)北京化工大學(xué)北方學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),，對(duì)第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析,，以了解他們對(duì)閱讀名著的觀(guān)念及心理，從而推測(cè)出大學(xué)生閱讀名著的普遍觀(guān)念,。

1.調(diào)查對(duì)象,。以來(lái)本校學(xué)生為調(diào)查總體，從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生作為調(diào)查的具體對(duì)象,。

2.調(diào)查問(wèn)卷,。問(wèn)卷各題均采用封閉式設(shè)計(jì)和半封閉式設(shè)計(jì)，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)實(shí)際情況在各題所列的選擇項(xiàng)中選取一項(xiàng)或幾項(xiàng),，作為對(duì)該題的回答,。

3.調(diào)查問(wèn)卷的分發(fā)。調(diào)查問(wèn)卷由本人在圖書(shū)館,、教室等學(xué)生經(jīng)常去的場(chǎng)所內(nèi)隨機(jī)分發(fā),，當(dāng)場(chǎng)回收?；厥章蕿?00％,。

1.資料審核:

1)審核方法:現(xiàn)場(chǎng)/事后審核/系統(tǒng)審核

2)整理編碼過(guò)程:有效調(diào)查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號(hào)等)

2.數(shù)據(jù)登錄;

1)由登錄員對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄;

2)登錄員對(duì)所登錄數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次審核

3.數(shù)據(jù)分析研究：按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析研究

4.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：

1)本調(diào)查的結(jié)果形式是書(shū)面調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括摘要,引言,調(diào)查目的,調(diào)查方法,調(diào)查結(jié)果,結(jié)論和建議,附錄(策劃報(bào)告,抽樣方案,調(diào)查問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),調(diào)查執(zhí)行報(bào)告,數(shù)據(jù)審核登錄報(bào)告等內(nèi)容)

2)提交調(diào)查報(bào)告:書(shū)面文本和電子文本

問(wèn)卷調(diào)查——大學(xué)生讀名著調(diào)研問(wèn)卷

同學(xué)們好：我是本校大四的學(xué)生，為更好的了解大學(xué)生讀名著的情況,，準(zhǔn)備了這份調(diào)查問(wèn)卷,，希望得到您的支持，請(qǐng)根據(jù)您的現(xiàn)狀填寫(xiě),，謝謝您的合作幫助,。

1.您的性別（） a．男 b.女

2.您的年級(jí)（）

a.大一 b.大二 c.大三 d.大四

3.您的專(zhuān)業(yè)＿＿＿＿＿＿＿

4.您來(lái)自（）

a.省會(huì)(或直轄市)城市 b.地區(qū)級(jí)城市 c.縣城 d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

5. 父母教養(yǎng)方式（）

a．權(quán)威型b.專(zhuān)斷型 c.縱容型d.未參與型e.其他

6.父親的文化程度（）

7.母親的文化程度（）

8.您最喜歡的課外讀物（）

a.文學(xué)類(lèi)名著書(shū)籍 b.娛樂(lè)消遣類(lèi) c.應(yīng)用技術(shù)類(lèi) d.專(zhuān)業(yè)用書(shū)e .科普讀物

9.您認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生最應(yīng)該讀什么（）

a.文學(xué)名著類(lèi) b.娛樂(lè)消遣類(lèi)c.應(yīng)用技術(shù)類(lèi)d.專(zhuān)業(yè)書(shū)籍e.科普讀物

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇六

名著一般都擁有最廣泛的讀者。它們不是只風(fēng)行一二年,，而是經(jīng)久不變的暢銷(xiāo)書(shū),；名著通俗易懂，名著永不過(guò)時(shí),，只要你認(rèn)真閱讀,，你決不會(huì)感到掃興；名著令人百讀不厭,，富有教育意義,。閱讀名著就有如和與名人對(duì)話(huà)一樣。它可以健全我們的人格,，陶冶我們的情操,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的視野,，啟迪我們的智慧,，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

現(xiàn)在,，我校有國(guó)際商學(xué)院,、經(jīng)管院、文法院,、理工院,、信息院、藝術(shù)學(xué)院,、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個(gè)學(xué)院,，對(duì)每個(gè)學(xué)院都進(jìn)行了調(diào)查，涉及到汽車(chē)服務(wù),、會(huì)計(jì),、應(yīng)用化學(xué)、國(guó)際貿(mào)易,、電子商務(wù),、信息管理、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、物流管理、軟件工程,、化工與制藥,、旅游管理、金融管理,、自動(dòng)化,、室內(nèi)裝潢與設(shè)計(jì),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理多種專(zhuān)業(yè),，為了順應(yīng)社會(huì)的需求,，博學(xué)多才是其一項(xiàng)基本要求。閱讀世界名著可以增加文學(xué)常識(shí),，也正可以體現(xiàn)你的博學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，不少人認(rèn)為,，我們接觸信息的機(jī)會(huì)越多,，實(shí)際獲得的知識(shí)卻越少。因而,，閱讀經(jīng)典名著,，成為人們關(guān)注的話(huà)題。在國(guó)外的一些大學(xué),，如美國(guó)的哥倫比亞大學(xué),、芝加哥大學(xué)，把人文經(jīng)典課作為本科生的必修課,。過(guò)去許多學(xué)者,，如梁?jiǎn)⒊⒑m,、朱自清,、錢(qián)穆、張舜徵等人,，都十分重視對(duì)學(xué)生閱讀名著的指導(dǎo)因此,，不但只有中文專(zhuān)業(yè)的才要閱讀世界名著，其他專(zhuān)業(yè)也必須閱讀一定的名著,。

如何激發(fā)大學(xué)生閱讀名著的興趣,，擴(kuò)大其知識(shí)面，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。首先必須了解目前有多少大學(xué)生會(huì)閱讀名著,，對(duì)閱讀名著的看法，在閱讀過(guò)程中主要存在哪些困難,，什么原因影響其對(duì)名著的閱讀,，閱讀名著的目的等等。

希望通過(guò)這次調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)閱讀名著的看法,，希望找到激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的方法,，從而遠(yuǎn)離消費(fèi)主義和平庸趣味的污染，讓名著的知識(shí)與思想能成為每一個(gè)人的教養(yǎng)的一部分,。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)北京化工大學(xué)北方學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),，對(duì)第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析,，以了解他們對(duì)閱讀名著的觀(guān)念及心理，從而推測(cè)出大學(xué)生閱讀名著的普遍觀(guān)念,。

1.調(diào)查對(duì)象,。以來(lái)本校學(xué)生為調(diào)查總體，從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生作為調(diào)查的具體對(duì)象,。

2.調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷各題均采用封閉式設(shè)計(jì)和半封閉式設(shè)計(jì),，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)實(shí)際情況在各題所列的選擇項(xiàng)中選取一項(xiàng)或幾項(xiàng),，作為對(duì)該題的回答。

3.調(diào)查問(wèn)卷的分發(fā),。調(diào)查問(wèn)卷由本人在圖書(shū)館,、教室等學(xué)生經(jīng)常去的場(chǎng)所內(nèi)隨機(jī)分發(fā)，當(dāng)場(chǎng)回收,?；厥章蕿?00％。

1.資料審核:

1)審核方法:現(xiàn)場(chǎng)/事后審核/系統(tǒng)審核

2)整理編碼過(guò)程:有效調(diào)查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號(hào)等)

2.數(shù)據(jù)登錄;

1)由登錄員對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄;

2)登錄員對(duì)所登錄數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次審核

3.數(shù)據(jù)分析研究：按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析研究

4.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：

1)本調(diào)查的結(jié)果形式是書(shū)面調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括摘要,引言,調(diào)查目的,調(diào)查方法,調(diào)查結(jié)果,結(jié)論和建議,附錄(策劃報(bào)告,抽樣方案,調(diào)查問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),調(diào)查執(zhí)行報(bào)告,數(shù)據(jù)審核登錄報(bào)告等內(nèi)容)

2)提交調(diào)查報(bào)告:書(shū)面文本和電子文本

問(wèn)卷調(diào)查——大學(xué)生讀名著調(diào)研問(wèn)卷

同學(xué)們好：我是本校大四的學(xué)生,，為更好的了解大學(xué)生讀名著的情況,，準(zhǔn)備了這份調(diào)查問(wèn)卷，希望得到您的支持,，請(qǐng)根據(jù)您的現(xiàn)狀填寫(xiě),，謝謝您的合作幫助。

1.您的性別a．男b.女

2.您的年級(jí)（）

a.大一b.大二c.大三d.大四

3.您的專(zhuān)業(yè)＿＿＿＿＿＿＿

4.您來(lái)自（）

a.省會(huì)(或直轄市)城市b.地區(qū)級(jí)城市c.縣城d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

5.父母教養(yǎng)方式（）

a．權(quán)威型b.專(zhuān)斷型c.縱容型d.未參與型e.其他

6.父親的文化程度（）

a.未接受過(guò)教育b.小學(xué)c.初中d.高中e.大學(xué)f.碩士g.博士h.博士后

7.母親的文化程度（）

a.未接受過(guò)教育b.小學(xué)c.初中d.高中e.大學(xué)f.碩士g.博士h.博士后

8.您最喜歡的課外讀物（）

a.文學(xué)類(lèi)名著書(shū)籍b.娛樂(lè)消遣類(lèi)c.應(yīng)用技術(shù)類(lèi)d.專(zhuān)業(yè)用書(shū)e.科普讀物

9.您認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生最應(yīng)該讀什么（）

a.文學(xué)名著類(lèi)b.娛樂(lè)消遣類(lèi)c.應(yīng)用技術(shù)類(lèi)d.專(zhuān)業(yè)書(shū)籍e.科普讀物

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇七

很多人認(rèn)為,，讀“深”的讀物乏味,、吃力，讀“淺”的輕松,、有趣,，還能作為閑聊的笑料。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說(shuō)道：“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志,，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂(lè)新聞和網(wǎng)站論壇,，的確不嚴(yán)肅，但讀來(lái)十分有趣,，大家都愛(ài)看,。”

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的壓力也越來(lái)越大,，而就業(yè)問(wèn)題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃,，要考幾個(gè)證書(shū),，英語(yǔ)過(guò)幾級(jí),，要做多少兼職，似乎根本就沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)好好地讀幾本好書(shū),。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著了,，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè),、升學(xué),、出國(guó)等各種紛擾著，沒(méi)有心思埋頭讀“用不著”的名著,，只愿讀“有用”的英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)書(shū)。他們更覺(jué)得,，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了,。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇八

名著一般都擁有最廣泛的讀者。它們不是只風(fēng)行一二年,，而是經(jīng)久不變的暢銷(xiāo)書(shū),；名著通俗易懂，名著永不過(guò)時(shí),，只要你認(rèn)真閱讀,，你決不會(huì)感到掃興；名著令人百讀不厭,，富有教育意義,。閱讀名著就有如和與名人對(duì)話(huà)一樣。它可以健全我們的人格,，陶冶我們的情操,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的視野,，啟迪我們的智慧,，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

現(xiàn)在,，我校有國(guó)際商學(xué)院,、經(jīng)管院、文法院,、理工院,、信息院、藝術(shù)學(xué)院,、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個(gè)學(xué)院,，對(duì)每個(gè)學(xué)院都進(jìn)行了調(diào)查，涉及到汽車(chē)服務(wù)、會(huì)計(jì),、應(yīng)用化學(xué),、國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù),、信息管理,、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī),、物流管理,、軟件工程、化工與制藥,、旅游管理,、金融管理、自動(dòng)化,、室內(nèi)裝潢與設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、工商管理多種專(zhuān)業(yè),，為了順應(yīng)社會(huì)的需求，博學(xué)多才是其一項(xiàng)基本要求,。閱讀世界名著可以增加文學(xué)常識(shí),，也正可以體現(xiàn)你的博學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,，不少人認(rèn)為,，我們接觸信息的機(jī)會(huì)越多，實(shí)際獲得的知識(shí)卻越少,。因而,，閱讀經(jīng)典名著，成為人們關(guān)注的話(huà)題,。在國(guó)外的一些大學(xué),，如美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué),，把人文經(jīng)典課作為本科生的必修課,。過(guò)去許多學(xué)者，如梁?jiǎn)⒊?、胡適,、朱自清、錢(qián)穆,、張舜徵等人,，都十分重視對(duì)學(xué)生閱讀名著的指導(dǎo)因此，不但只有中文專(zhuān)業(yè)的才要閱讀世界名著，其他專(zhuān)業(yè)也必須閱讀一定的名著,。

如何激發(fā)大學(xué)生閱讀名著的興趣,，擴(kuò)大其知識(shí)面，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。首先必須了解目前有多少大學(xué)生會(huì)閱讀名著,，對(duì)閱讀名著的看法，在閱讀過(guò)程中主要存在哪些困難,，什么原因影響其對(duì)名著的閱讀,，閱讀名著的目的等等。

希望通過(guò)這次調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)閱讀名著的看法,，希望找到激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的方法,，從而遠(yuǎn)離消費(fèi)主義和平庸趣味的污染，讓名著的知識(shí)與思想能成為每一個(gè)人的教養(yǎng)的一部分,。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)北京化工大學(xué)北方學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),，對(duì)第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析，以了解他們對(duì)閱讀名著的觀(guān)念及心理,，從而推測(cè)出大學(xué)生閱讀名著的普遍觀(guān)念,。

1.調(diào)查對(duì)象。以來(lái)本校學(xué)生為調(diào)查總體,，從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生作為調(diào)查的具體對(duì)象,。

2.調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷各題均采用封閉式設(shè)計(jì)和半封閉式設(shè)計(jì),，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)實(shí)際情況在各題所列的選擇項(xiàng)中選取一項(xiàng)或幾項(xiàng),，作為對(duì)該題的回答。

3.調(diào)查問(wèn)卷的分發(fā),。調(diào)查問(wèn)卷由本人在圖書(shū)館,、教室等學(xué)生經(jīng)常去的場(chǎng)所內(nèi)隨機(jī)分發(fā)，當(dāng)場(chǎng)回收,?；厥章蕿?00％。

1.資料審核:

1)審核方法:現(xiàn)場(chǎng)/事后審核/系統(tǒng)審核

2)整理編碼過(guò)程:有效調(diào)查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號(hào)等)

2.數(shù)據(jù)登錄;

1)由登錄員對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄;

2)登錄員對(duì)所登錄數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次審核

3.數(shù)據(jù)分析研究：按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析研究

4.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：

1)本調(diào)查的結(jié)果形式是書(shū)面調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括摘要,引言,調(diào)查目的,調(diào)查方法,調(diào)查結(jié)果,結(jié)論和建議,附錄(策劃報(bào)告,抽樣方案,調(diào)查問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),調(diào)查執(zhí)行報(bào)告,數(shù)據(jù)審核登錄報(bào)告等內(nèi)容)

2)提交調(diào)查報(bào)告:書(shū)面文本和電子文本

問(wèn)卷調(diào)查——大學(xué)生讀名著調(diào)研問(wèn)卷

同學(xué)們好：我是本校大四的學(xué)生,，為更好的了解大學(xué)生讀名著的情況,，準(zhǔn)備了這份調(diào)查問(wèn)卷，希望得到您的支持,，請(qǐng)根據(jù)您的現(xiàn)狀填寫(xiě),，謝謝您的合作幫助。

1.您的性別（） a．男b.女

2.您的年級(jí)（）

a.大一b.大二c.大三d.大四

3.您的專(zhuān)業(yè)＿＿＿＿＿＿＿

4.您來(lái)自（）

a.省會(huì)(或直轄市)城市b.地區(qū)級(jí)城市c.縣城d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

5.父母教養(yǎng)方式（）

a．權(quán)威型b.專(zhuān)斷型c.縱容型d.未參與型e.其他

6.父親的文化程度（）

a.未接受過(guò)教育b.小學(xué)c.初中d.高中e.大學(xué)f.碩士g.博士h.博士后

7.母親的文化程度（）

a.未接受過(guò)教育b.小學(xué)c.初中d.高中e.大學(xué)f.碩士g.博士h.博士后

8.您最喜歡的課外讀物（）

a.文學(xué)類(lèi)名著書(shū)籍b.娛樂(lè)消遣類(lèi)c.應(yīng)用技術(shù)類(lèi)d.專(zhuān)業(yè)用書(shū)e .科普讀物

9.您認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生最應(yīng)該讀什么（）

a.文學(xué)名著類(lèi)b.娛樂(lè)消遣類(lèi)c.應(yīng)用技術(shù)類(lèi)d.專(zhuān)業(yè)書(shū)籍e.科普讀物

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇九

女生衛(wèi)生巾市場(chǎng)調(diào)查

調(diào)查背景：

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，人們的生活,、工作節(jié)奏在不斷的加快，女性的身體素質(zhì)需要改善和提高。而與女性關(guān)系密切的衛(wèi)生巾尤為重要,。衛(wèi)生巾將伴隨女性一生約30—40年時(shí)間,。每位女性朋友一生要用15000片左右的衛(wèi)生巾。而據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查報(bào)告,，全球80%的婦女有不同程度的婦科疾病,，其中63%的婦科疾病是由于女性在經(jīng)期使用劣質(zhì)衛(wèi)生巾造成的。在潮濕,、溫暖的條件下,，當(dāng)衛(wèi)生巾使用15—18分鐘后，細(xì)菌便很容易在上面繁殖,。而女性在月經(jīng)期間身體是很虛弱的,，在此期間再受到細(xì)菌感染，便很容易得婦科疾病,。

我們都知道大學(xué)女生對(duì)衛(wèi)生巾都處在比較羞澀的階段,，大家都不愿意提起，對(duì)衛(wèi)生巾的質(zhì)量問(wèn)題都處在自身使用和朋友的推薦的狀態(tài),。在選擇衛(wèi)生巾上都是憑著經(jīng)驗(yàn),，對(duì)衛(wèi)生巾的效果，比如透氣性,、吸收性、包裝,、衛(wèi)生巾的功效都沒(méi)有系統(tǒng)的了解,。因此，這造成了很大一部分女性患有婦科疾病,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在,，并且結(jié)合實(shí)際具有針對(duì)性的問(wèn)題提出一些建議，希望有助于企業(yè)在衛(wèi)生巾推廣方面有所借鑒,。

通過(guò)問(wèn)卷的形式作出反映當(dāng)代大學(xué)女生對(duì)衛(wèi)生巾選購(gòu)與接受新事物的程度的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行調(diào)查,。

xxxx學(xué)院江東校區(qū)大一，大二,，大三,、大四的學(xué)生

實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查法

本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放100份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷100份,。首先,，對(duì)各專(zhuān)業(yè)各學(xué)院在四個(gè)年級(jí)中所占的比重進(jìn)行繪圖分析，如下表：

對(duì)照此圖,，我們可以清晰的看到,，此次調(diào)查鉤深書(shū)院和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的10級(jí)和xx級(jí)所占比重最大，體育與健康科學(xué)學(xué)院和機(jī)械與工程學(xué)院所占比重較小，這是我們調(diào)查過(guò)程中的不到位之處,，對(duì)學(xué)院之間的分布沒(méi)有做到很好的規(guī)劃,，造成目前數(shù)據(jù)的.兩極分化較嚴(yán)重，對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度還有待考量,。

超薄型/絲薄型39.0%

棉柔型42.0%

加長(zhǎng)透氣型10.0%

纖巧型/貼身9.0%

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谶x擇衛(wèi)生巾的時(shí)候多數(shù)偏好于棉柔型和超薄、絲薄型的,，結(jié)合我們自身使用的情況,，這兩款衛(wèi)生巾多數(shù)是在白天使用，即日用衛(wèi)生巾,，加長(zhǎng)透氣型的多為晚上使用,，主要是防止側(cè)漏等情況。

愿意29.0%

不愿意22.0%

說(shuō)不定,、看情況49.0%

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,，消費(fèi)者對(duì)一個(gè)品牌的忠誠(chéng)度是不穩(wěn)定的。此次調(diào)查結(jié)果顯示大部分的人在其喜歡的品牌推出新產(chǎn)品后是持觀(guān)望態(tài)度的,，明確表示愿意與不愿意的基本持平,，可見(jiàn)在提升消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度上企業(yè)還有待加強(qiáng)。

親朋口中31.0%

電視廣告53.0%

報(bào)紙或雜志7.0%

產(chǎn)品促銷(xiāo)9.0%

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,，電視廣告對(duì)消費(fèi)者尤其是學(xué)生群體的影響是相當(dāng)高的,，所以，企業(yè)在媒體宣傳這一塊應(yīng)該加強(qiáng)與重視,。親戚朋友的口口相傳力度是不可估量的,，因此產(chǎn)品的質(zhì)量一定要嚴(yán)格把關(guān)，這會(huì)為企業(yè)帶來(lái)很大的收益,。而報(bào)紙和雜志廣告這只是次要的,，企業(yè)可酌情刊登。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇十

摘要：當(dāng)今是一個(gè)信息化的時(shí)代,，信息每時(shí)每刻都處在更新之中,。然而，人們讀書(shū)學(xué)習(xí)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上信息更新的速度,，造成許多人與當(dāng)今主流文化的脫軌,。大學(xué)生面對(duì)這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更需要多讀書(shū)去完善自我，提高自我。但是由于種種原因,，導(dǎo)致大學(xué)生閱讀中存在著很多的問(wèn)題，這不得不引起我們大家廣泛的關(guān)注,。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年弱則國(guó)弱”，一個(gè)國(guó)家的興衰與未來(lái)和年輕一代的健康成長(zhǎng)密不可分,。大學(xué)生作為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,，現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和振興中華民族的偉大歷史重任,。歷史賦予了我們當(dāng)代大學(xué)生如此之重的責(zé)任,，作為一名當(dāng)代大學(xué)生如何才能肩負(fù)起歷史賦予在我們肩頭的重任，出色的完成黨和人民交給我們的歷史使命,，關(guān)鍵在于怎樣才能成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀當(dāng)代大學(xué)生,，只有全面提升自身素質(zhì)，成為德智體美勞全面發(fā)展的綜合人才,，才能在日后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力,。閱讀在這其中扮演著很重要的角色，具有不可替代的作用,。讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的提高至關(guān)重要,，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的整體國(guó)民素質(zhì)和人才戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備也相當(dāng)重要。但是,，根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示,，20xx年我國(guó)18-70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率為54.9%，人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量?jī)H為4.39本,，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平明顯處于落后的狀態(tài)。由此可見(jiàn),，我國(guó)整體讀書(shū)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān),，在此背景下，進(jìn)行有關(guān)我校在校大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查就具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義,。為此，我們開(kāi)展了這次針對(duì)我校在校大學(xué)生閱讀狀況的問(wèn)卷調(diào)查,，以期掌握第一手的原始數(shù)據(jù)資料,，深入了解我校大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出合理的建議和解決措施,。

1.調(diào)查地點(diǎn)：四川理工學(xué)院

2.調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

3.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查,，制作好調(diào)查問(wèn)卷，分配地點(diǎn)按比例對(duì)應(yīng)的人群進(jìn)行調(diào)查

4.調(diào)查問(wèn)卷樣本量：200

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計(jì)算,，四川理工學(xué)院學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較積極的態(tài)度占84%,，基本大部分人都對(duì)閱讀有著正面看法，認(rèn)為閱讀是對(duì)生活和學(xué)習(xí)以及社交是十分重要或者是有用的,。但是雖然有著正確積極的認(rèn)識(shí),，四川理工學(xué)院的學(xué)生并沒(méi)有真正的較高頻率閱讀,。大學(xué)生是否制定了具體的課外閱讀計(jì)劃見(jiàn)表1。

大學(xué)生制定具體的課外閱讀計(jì)劃比率只有少數(shù)的9%,，絕大多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有制定具體的課外閱讀計(jì)劃,，他們只是無(wú)聊的時(shí)候隨便看一看自己感興趣的書(shū)籍，沒(méi)有系統(tǒng)的希望充課外書(shū)籍當(dāng)中學(xué)習(xí)積累大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

在關(guān)于閱讀地點(diǎn)的調(diào)查中,，我們得知還有接近一半的大學(xué)生是在寢室當(dāng)中進(jìn)行閱讀。在四川理工學(xué)院的寢室氛圍中進(jìn)行閱讀是有點(diǎn)影響閱讀效果和效率的,。這一點(diǎn)反應(yīng)了在匯北校區(qū)由于離匯南圖書(shū)館有較遠(yuǎn)的路程,，學(xué)生就在寢室進(jìn)行閱讀。大多數(shù)調(diào)查對(duì)象選擇了教室或自習(xí)室作為自己的閱讀地點(diǎn),，可能是于這些地方安靜的環(huán)境有關(guān),，有利于閱讀。

在課外書(shū)類(lèi)別中,，只有13%的學(xué)生選擇了自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，他們認(rèn)為在課外就應(yīng)該看點(diǎn)經(jīng)典文學(xué)和言情類(lèi)小說(shuō)陶冶一下情操，放松一下自己,。有40%的學(xué)生看課外書(shū)籍是為了打發(fā)時(shí)間,，并沒(méi)有明確的目的。而且有60%的學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間少于一小時(shí),。

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大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇十一

(1)調(diào)查背景：不言而俞，書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友之一,，是人類(lèi)最寶貴的精神食糧,，在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的主角。眾所周知,，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想提高我們自身的素養(yǎng),、拓展知識(shí)面,，增加課外閱讀量是必不可少的一步。

(2)調(diào)查項(xiàng)目：對(duì)課外閱讀的感興趣程度,、進(jìn)行課外閱讀的理由,、目的等

(3)調(diào)查方式:采用書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。

(4)調(diào)查途徑:首先經(jīng)過(guò)本班同學(xué),、朋友、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問(wèn)卷,，但人數(shù)不夠并且男女比例不協(xié)調(diào),，隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,。

(5)調(diào)查范圍：本小區(qū)全體學(xué)生

(一)從閱讀興趣上看

大學(xué)生的閱讀類(lèi)型廣泛，有名著,，散文,，小說(shuō)，詩(shī)歌,，自然科學(xué)類(lèi),，專(zhuān)業(yè)類(lèi)讀物等，其中喜歡小說(shuō)的最多,，約占30%,，散文其次，約占20%,。所以能夠看出,，此刻的大學(xué)生對(duì)于小說(shuō)散文這類(lèi)讀物最熱衷。

在你是否閱讀過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》,、《安娜·卡列尼娜》,、《水滸傳》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問(wèn)題上,，有約20%的人表示經(jīng)常讀,，有60%的人表示有時(shí)讀，也有15%的人表示基本不讀,，甚至還有2%的人表示從沒(méi)讀過(guò),。由這些數(shù)據(jù)能夠看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的，這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,，作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品，這是作為一個(gè)大學(xué)生能夠也是應(yīng)當(dāng)做到的,。

(二)從閱讀時(shí)間和閱讀量上看

在時(shí)間上：30%的學(xué)生每一天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,，60%的學(xué)生花1~2小時(shí)，10%的學(xué)生花3小時(shí),，10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以?xún)?nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%，超過(guò)兩小時(shí)的僅占30%,，說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,，我們有著很多的課余時(shí)間,，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的,。

在閱讀量上：65%的學(xué)生每月讀3本以上的書(shū),，5%的學(xué)生每月讀1~2本,，25%的學(xué)生每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問(wèn)題更加明顯：在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,，是不合理的,。

(三)從閱讀方式上看

我校60%左右的`大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自我閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱,、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑,。值得注意的是，大學(xué)生買(mǎi)書(shū)熱情不高,，僅有2%左右的學(xué)生將買(mǎi)書(shū)作為自我閱讀的主要途徑,。

在選擇什么樣的刊物閱讀這一問(wèn)題上，24%的學(xué)生選擇圖書(shū),，有17%的學(xué)生選擇報(bào)紙,，有48%的學(xué)生選擇雜志，有10%的學(xué)生選擇電子讀物,。從這能夠看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的,，其中雜志是我校學(xué)生選擇最多的讀物，可見(jiàn),，現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響,。而有學(xué)生選擇電子讀物也能夠看出電子類(lèi)讀物已開(kāi)始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中。

(四)從閱讀目的上看

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎,？”,，有87%的同學(xué)選擇了“重要”，有12%的同學(xué)選擇了“一般”,，沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)不重要,，這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺(jué)得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的,，因?yàn)楸娙私灾?，讀書(shū)能夠豐富每個(gè)人的知識(shí)，開(kāi)拓眼界,，同時(shí)讀書(shū)也能夠陶冶一個(gè)人的情操,，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀尤其重要。此刻,，在大學(xué)中,，大家可能還是有一些空余的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來(lái)多閱讀一些書(shū)籍,，因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后,，就不會(huì)再有異常多時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀，而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,，所以,，我們覺(jué)得大家還是應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)的時(shí)光,，多讀一些書(shū)，為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)從閱讀問(wèn)題上看

1,、閱讀興趣不足

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒(méi)有太喜歡或不喜歡的感覺(jué)，雖然不能完全說(shuō)喜歡課外閱讀,，但也是興致缺缺的表現(xiàn),，或者說(shuō)大部分人幾乎沒(méi)有課外閱讀的意識(shí)，原因能夠是很多方面的,，有客觀(guān)的也有主觀(guān)的,。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育，過(guò)去十二年的學(xué)習(xí)生涯被教師和家長(zhǎng)們用上課,、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿(mǎn)了,，自由時(shí)間少之又少，所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣,。而此刻到了大學(xué),，我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配，一下子解放的我們會(huì)選擇盡情地去玩,，很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀,。即使我們的教師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書(shū)籍增加知識(shí)，但這時(shí)已很難受控制的我們也聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn),，甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感,。

2、閱讀類(lèi)型多樣性,，更傾向于休閑娛樂(lè)

那些選擇休閑娛樂(lè)類(lèi)報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們應(yīng)當(dāng)是處于一種隨便看看的狀態(tài),，根據(jù)自我的興趣愛(ài)好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志，也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊,，那甚至不能真正的稱(chēng)為閱讀興趣,。

除此之外，網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)也成為我們課外生活的一部分,，我們學(xué)生本來(lái)是最容易理解新事物的,，更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢，一個(gè)又一個(gè)的小說(shuō)網(wǎng)站就是最好的證明,。女生的言情小說(shuō),、男生的玄幻小說(shuō)，除了資料吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，你能夠隨自我的興趣隨意得選擇,，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書(shū)總能找到你所喜歡的，幾分鐘就能搞定，不但方便并且便宜,，幾乎不用花多少錢(qián)。同時(shí)那些很多小說(shuō)都是連載的,，更加吸引人,，也讓很多的學(xué)生深深的著迷。

3,、閱讀方式各種各樣

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選,，這很令人感到欣慰，畢竟閱讀是需要慢慢地品味,，慢慢地琢磨,，囫圇吞棗地閱讀不會(huì)有任何收獲，還不如不讀,，除了浪費(fèi)時(shí)間,、精力又能得到什么呢？在我們慢慢翻頁(yè)的同時(shí)也許會(huì)有意想不到的收獲,，這也是閱讀的趣味之一,。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在提高，網(wǎng)絡(luò),、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式,，手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀，尤其是為我們學(xué)生所理解,。異常是手機(jī)閱讀,，隨著技術(shù)的不斷提高，我們幾乎人手一部手機(jī),，那使得閱讀變得極其方便,，隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行。

4,、閱讀量不夠

平均每一天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，閱讀是提高自我素質(zhì)的最好方法，但那需要我們有恒心,，有毅力,，堅(jiān)持不懈地閱讀，如何只是一時(shí)興趣,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，那怎樣可能有收獲。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

一,、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的課外閱讀原則，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和許多高尚的人談話(huà)”,，而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自我讀的書(shū),，比不閱讀還壞”。書(shū)海無(wú)涯,，然而同樣良莠不齊,。高校需要盡早引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍，構(gòu)成正確的閱讀原則,。

二,、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,，如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠,、言情、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等難以自拔,，甚至出現(xiàn)精神不振,，不思進(jìn)取，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣,，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,，要經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著,，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品,，提高他們的辨析本事、鑒賞水平和審美情趣,。必要時(shí)候圖書(shū)館還能夠在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo),。經(jīng)過(guò)改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位,，能夠進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,，對(duì)于自我的未來(lái)有科學(xué)、合理的規(guī)劃,。

三,、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果，培養(yǎng)正確的閱讀方法

閱讀效果是大學(xué)生經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵,，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書(shū)讀好,，提高閱讀效果,，對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用?？茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量,。能夠經(jīng)過(guò)等多種方式和手段，有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，掌握科學(xué)的閱讀方法,。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地閱讀,，控制好閱讀的速度，有層次,、有針對(duì)性,、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生能夠閱讀資料精深獨(dú)到的專(zhuān)著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí);而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書(shū)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合,，以調(diào)節(jié)和完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀本事

當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的空間,，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息本事和閱讀本事為宗旨,，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí),、信息觀(guān)念、信息道德,、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)其閱讀本事,，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀書(shū)籍、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,、查詢(xún)資料等,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們能夠這樣告訴自我,，有時(shí)間能夠利用點(diǎn)來(lái)看些書(shū),，這樣是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇十二

通過(guò)詳細(xì)問(wèn)詢(xún)和數(shù)據(jù)分析可以讓我們充分了解大學(xué)生的課外閱讀情況,。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀興趣,，方便更好地開(kāi)展讀書(shū)主題周活動(dòng)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

1.調(diào)查對(duì)象

目標(biāo)人群包含但不僅限于本校,。鑒于短時(shí)間傳播有限且有效對(duì)象來(lái)源較單一,，為使調(diào)查報(bào)告更有實(shí)際價(jià)值，以本校全科生為主,。

2.資料收集方法

采用網(wǎng)上問(wèn)卷和走訪(fǎng)問(wèn)卷相結(jié)合的方式,，隨機(jī)向有效對(duì)象發(fā)放《大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表》，了解學(xué)生自身課外閱讀的情況,。

3.調(diào)查方法

采用隨機(jī)取樣的調(diào)查方法,，在調(diào)查問(wèn)卷有效期內(nèi)隨機(jī)獲取若干滿(mǎn)足條件的樣本信息，數(shù)據(jù)統(tǒng)一登記整理,。

問(wèn)卷采用選擇判斷題型樣式,，涵蓋大學(xué)生閱讀態(tài)度、閱讀頻率,、單次閱讀時(shí)長(zhǎng),、月均閱讀量、圖書(shū)類(lèi)型,、閱讀方式,、閱讀目的等十三項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容，以求對(duì)大學(xué)生閱讀情況有一個(gè)全面具體的調(diào)查,。

附網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷頁(yè)面展示及鏈接

在搜集整理參與問(wèn)卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)后,，我們對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況作出如下分析：

1.人群分析

2.閱讀態(tài)度

在受邀的一百位參與者中，有70.83％的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)博覽群書(shū),，提高文化素養(yǎng),；有22.92％的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)在精通專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，閱讀部分經(jīng)典圖書(shū),；還有6.25％的同學(xué)認(rèn)為只需要讀有價(jià)值的圖書(shū),；沒(méi)有人認(rèn)為讀不讀書(shū)影響不大。

3.課外閱讀頻率

對(duì)于課外閱讀頻率的提問(wèn),，一百名受邀者給出了不同的回答,。有近35.42％的大學(xué)生課外閱讀每周一到兩次；有20.83％的大學(xué)生課外閱讀每周三次以上,；堅(jiān)持每天閱讀的大學(xué)生只占到總數(shù)的10.42％,；與之相反，基本不看書(shū)的大學(xué)生高達(dá)33.33％,。

4.單次閱讀時(shí)長(zhǎng)

對(duì)于單次閱讀時(shí)長(zhǎng)的分析,，我們得出以下數(shù)據(jù)：43.75％的大學(xué)生單次閱讀一小時(shí)左右；28.13％的大學(xué)生單次閱讀時(shí)長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)以上,；還有28.13％的大學(xué)生單次閱讀時(shí)長(zhǎng)僅有半小時(shí),。

5.月均閱讀量

通過(guò)對(duì)于月均閱讀量數(shù)據(jù)的分析,，我們發(fā)現(xiàn)高達(dá)62.5％的大學(xué)生都能夠完成1-2本的月均閱讀量，還有3.13％的大學(xué)生月均閱讀量超過(guò)三本書(shū),，月均閱讀量在兩本到三本之間的占9.38％,，還有約四分之一的大學(xué)生月均閱讀量少于一本。

6.閱讀類(lèi)型

就本次調(diào)查結(jié)果而言,，當(dāng)代大學(xué)生閱讀書(shū)籍類(lèi)型更加多元化,，這在數(shù)據(jù)上有一定體現(xiàn)。大部分學(xué)生喜歡綜合性書(shū)籍,、實(shí)用性書(shū)籍,，也有部分學(xué)生喜歡小說(shuō)類(lèi)和休閑類(lèi)書(shū)籍。具體見(jiàn)下圖分析,。

7.閱讀途徑

大學(xué)生課外閱讀主要有網(wǎng)絡(luò)閱讀,、從圖書(shū)館借閱、向別人借閱和自己購(gòu)買(mǎi)四種情況,。分析數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生課外閱讀最主要途徑是從圖書(shū)館借閱,，占比37.5％,，網(wǎng)絡(luò)閱讀緊隨其后，占比31.25％,，然后是自己購(gòu)買(mǎi),，占比21.88％，最后是向別人借閱,，占比9.38％,。

由此可見(jiàn)，圖書(shū)館是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀書(shū)籍獲取的第一渠道,。

8.閱讀目的

在調(diào)查課外閱讀情況時(shí),，閱讀目的的調(diào)查是重要的一項(xiàng)。我們可以清楚地看到,，擴(kuò)大知識(shí)面,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)排在眾多大學(xué)生閱讀目的的第一位，占比90.63％,；排在第二位的是滿(mǎn)足興趣愛(ài)好,，占比78.13％；然后是學(xué)習(xí)需要和娛樂(lè)休閑,，分別占比65.63％,、56.25％。

9.閱讀方式

在紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的選擇中,，我們可以看到,，有46.88％的大學(xué)生閱讀電子書(shū)多于紙質(zhì)書(shū),，有25％的大學(xué)生閱讀紙質(zhì)書(shū)多于電子書(shū)，有18.75％的大學(xué)生兩種閱讀方式差不多,，幾乎不讀紙質(zhì)書(shū)或者電子書(shū)的人微乎極微,。

附：為什么不進(jìn)行課外閱讀？

在調(diào)查大學(xué)生課外閱讀情況的同時(shí),，我們也對(duì)沒(méi)有課外閱讀的大學(xué)生進(jìn)行原因調(diào)查,，以下是針對(duì)大學(xué)生不進(jìn)行課外閱讀的詳細(xì)解讀。

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,，我們可以清楚地看到,，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)閱讀的意義和重要性有清楚的認(rèn)識(shí)，但是絕大多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。得益于信息時(shí)代的快速發(fā)展,，學(xué)習(xí)者參與閱讀的方式更加多樣化，選擇知識(shí)的類(lèi)型也更加多元化,，這些都為我們的知識(shí)獲取提供了良好的先決條件,。然而多數(shù)大學(xué)生受制于碎片化的時(shí)間管理，反而喪失了追求高效閱讀的能力,。而且隨著短視頻,、游戲等快餐文化的侵襲，閱讀時(shí)間進(jìn)一步受到擠壓,。

“浮躁的年代里,它像一只末世荒城的鷹,停棲的地方再不如舊,于是出現(xiàn)了一群勇士,卻不免淪為苦行僧,。”在這個(gè)匆忙的世界,，我們更應(yīng)該熱愛(ài)閱讀,，敬畏知識(shí)，拿起書(shū)本去耕耘世俗的荒漠,，做個(gè)有底線(xiàn)的讀書(shū)人,。

大學(xué)生課外閱讀量調(diào)查報(bào)告篇十三

摘要：當(dāng)今是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息每時(shí)每刻都處在更新之中,。然而,，人們讀書(shū)學(xué)習(xí)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上信息更新的速度，造成許多人與當(dāng)今主流文化的脫軌,。大學(xué)生面對(duì)這樣一個(gè)信息化的時(shí)代,，更需要多讀書(shū)去完善自我，提高自我,。但是由于種種原因,，導(dǎo)致大學(xué)生閱讀中存在著很多的問(wèn)題，這不得不引起我們大家廣泛的關(guān)注,。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年弱則國(guó)弱”,，一個(gè)國(guó)家的興衰與未來(lái)和年輕一代的健康成長(zhǎng)密不可分。大學(xué)生作為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,，現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,，身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和振興中華民族的偉大歷史重任。歷史賦予了我們當(dāng)代大學(xué)生如此之重的責(zé)任,，作為一名當(dāng)代大學(xué)生如何才能肩負(fù)起歷史賦予在我們肩頭的重任,，出色的完成黨和人民交給我們的歷史使命，關(guān)鍵在于怎樣才能成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀當(dāng)代大學(xué)生,，只有全面提升自身素質(zhì),，成為德智體美勞全面發(fā)展的綜合人才，才能在日后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力,。閱讀在這其中扮演著很重要的角色,，具有不可替代的作用。讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的提高至關(guān)重要,，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的整體國(guó)民素質(zhì)和人才戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備也相當(dāng)重要,。但是，根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示,，20xx年我國(guó)18-70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率為54.9%,，人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量?jī)H為4.39本，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平明顯處于落后的狀態(tài)。由此可見(jiàn),，我國(guó)整體讀書(shū)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān),，在此背景下，進(jìn)行有關(guān)我校在校大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查就具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義,。為此,，我們開(kāi)展了這次針對(duì)我校在校大學(xué)生閱讀狀況的問(wèn)卷調(diào)查，以期掌握第一手的原始數(shù)據(jù)資料,，深入了解我校大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,，提出合理的建議和解決措施。

1.調(diào)查地點(diǎn)：四川理工學(xué)院

2.調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

3.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查,，制作好調(diào)查問(wèn)卷,，分配地點(diǎn)按比例對(duì)應(yīng)的人群進(jìn)行調(diào)查

4.調(diào)查問(wèn)卷樣本量：200

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計(jì)算，四川理工學(xué)院學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較積極的態(tài)度占84%,，基本大部分人都對(duì)閱讀有著正面看法,，認(rèn)為閱讀是對(duì)生活和學(xué)習(xí)以及社交是十分重要或者是有用的。但是雖然有著正確積極的認(rèn)識(shí),，四川理工學(xué)院的學(xué)生并沒(méi)有真正的較高頻率閱讀,。大學(xué)生是否制定了具體的課外閱讀計(jì)劃見(jiàn)表1,。

大學(xué)生制定具體的課外閱讀計(jì)劃比率只有少數(shù)的9%，絕大多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有制定具體的課外閱讀計(jì)劃,，他們只是無(wú)聊的時(shí)候隨便看一看自己感興趣的書(shū)籍,，沒(méi)有系統(tǒng)的希望充課外書(shū)籍當(dāng)中學(xué)習(xí)積累大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

在關(guān)于閱讀地點(diǎn)的調(diào)查中,，我們得知還有接近一半的大學(xué)生是在寢室當(dāng)中進(jìn)行閱讀,。在四川理工學(xué)院的寢室氛圍中進(jìn)行閱讀是有點(diǎn)影響閱讀效果和效率的。這一點(diǎn)反應(yīng)了在匯北校區(qū)由于離匯南圖書(shū)館有較遠(yuǎn)的路程,，學(xué)生就在寢室進(jìn)行閱讀,。大多數(shù)調(diào)查對(duì)象選擇了教室或自習(xí)室作為自己的閱讀地點(diǎn)，可能是于這些地方安靜的環(huán)境有關(guān),，有利于閱讀,。

在課外書(shū)類(lèi)別中，只有13%的學(xué)生選擇了自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，他們認(rèn)為在課外就應(yīng)該看點(diǎn)經(jīng)典文學(xué)和言情類(lèi)小說(shuō)陶冶一下情操,，放松一下自己。有40%的學(xué)生看課外書(shū)籍是為了打發(fā)時(shí)間,，并沒(méi)有明確的目的,。而且有60%的學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間少于一小時(shí)。