寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇一

本學(xué)期不知不覺地結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作,。通過一個(gè)學(xué)期的努力工作及全體同學(xué)的配合，教學(xué)工作能順利完成,。下面分幾點(diǎn)回顧這個(gè)學(xué)期的工作情況以及總結(jié)出做得不夠的地方,，以便今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作。

這個(gè)學(xué)期我任教的是二年級(jí)的學(xué)生,，他們年紀(jì)比較小,，思想覺悟不高。因此,，這個(gè)學(xué)期我十分重視學(xué)生的思想教育,。能結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃和聯(lián)系班的實(shí)際情況，開展愛國主義教育,，愛集體主義和愛社會(huì)主義的教育,；加強(qiáng)公德、道德的教育,，為營(yíng)造一個(gè)文明有禮,，尊師守紀(jì)的班集體而努力。

開學(xué)初,，我先穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，清潔教室、布置教室,，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并且結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃,、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求學(xué)生從"兩操"、"班風(fēng)",、"班級(jí)管理"和"紀(jì)律活動(dòng)"等幾方面做好,。平時(shí)不厭其煩地多跟他們說，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。一年級(jí)的學(xué)生比較散慢,，大部分同學(xué)欠缺自覺性。這班有很多同學(xué)在課間活動(dòng)追追逐逐,，互相打鬧,、大聲喧嘩，上課時(shí)有的同學(xué)隨便說話,，搞小動(dòng)作,，有時(shí)拿出兩支筆,、一把尺子、一塊橡皮在臺(tái)面上玩,，有時(shí)低下頭在抽屜里玩,，有時(shí)轉(zhuǎn)過身搞同學(xué)的東西，一節(jié)課要組織多次課堂紀(jì)律,。我針對(duì)我班同學(xué)存在的問題,，本學(xué)期我主要以鼓勵(lì)的形式引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。例如：在課堂上分小組互相督促,，互相比賽,。每個(gè)小組評(píng)選一個(gè)平時(shí)最貪玩的同學(xué)當(dāng)紀(jì)律組長(zhǎng)，并給每個(gè)組長(zhǎng)一個(gè)記錄本,，記上不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),。組長(zhǎng)與組長(zhǎng)之間互相記錄。每次升旗禮后小結(jié)一次,。做得好的或者有進(jìn)步的獎(jiǎng)他一朵大紅花或一個(gè)大蘋果,，湊夠十個(gè)就獎(jiǎng)他一個(gè)作業(yè)本、一支鉛筆或一塊橡皮等,。獎(jiǎng)品雖然不多,，但二年級(jí)的學(xué)生愛表揚(yáng)，收效比較大,。我還選出兩個(gè)在班里最愛動(dòng)的同學(xué)何浚堯,、何梓誠當(dāng)課間紀(jì)律的組長(zhǎng)，管理課間的紀(jì)律,。同時(shí),，分別找一些典型的同學(xué)跟他們談心，了解他們的實(shí)際情況,，從而耐心地教育他們,。這學(xué)期，我除了抓好班的紀(jì)律外,，衛(wèi)生管理也是重要環(huán)節(jié),。上學(xué)期，我班的衛(wèi)生情況還是抓得不夠徹底,。這學(xué)期,，我根據(jù)上學(xué)期存在的問題，狠狠地抓了一把,，平時(shí),，不準(zhǔn)同學(xué)帶任何食物回學(xué)校，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶回校的,，這一期的"英雄榜"上就沒有他的名字了,。在每個(gè)小組清潔中,，衛(wèi)生組長(zhǎng)與衛(wèi)生組長(zhǎng)相比、同學(xué)與同學(xué)相比,，看哪個(gè)管理得好的,，哪個(gè)小組的同學(xué)清潔最干凈的，在每周升旗禮后用五分鐘時(shí)間評(píng)一評(píng),。如果是被學(xué)校衛(wèi)生組評(píng)滿五分的,，就能夠上"英雄榜"了，如果是組長(zhǎng)做得特別出色的就多獎(jiǎng)一朵花,。在校園里如果哪個(gè)同學(xué)做了好事,。如：拾到膠袋、紙團(tuán)等都獎(jiǎng)一朵花,。何浚堯同學(xué)在班里要數(shù)頑皮的,，他是第一，做好事領(lǐng)到獎(jiǎng)花最多的,，他也是第一,。在每個(gè)星期六，第二節(jié)課下課清潔時(shí),，全班同學(xué)都要自己洗擦干凈自己的臺(tái)面,。每天也要把自己的抽屜清干凈。班長(zhǎng)一個(gè)星期內(nèi)不定期檢查兩次,，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的抽屜里有垃圾的,。這一期的"英雄榜"上也沒有他的名字了。這樣通過一系列的措施,，在這個(gè)學(xué)期,，我班衛(wèi)生情況大大改善了。

在學(xué)期初,，由全班同學(xué)評(píng)選新班干,。主要評(píng)選成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極熱情、辦事認(rèn)真,，愿為同學(xué)服務(wù)，在班里具有一定威信的同學(xué)擔(dān)任班干,。選定班干后,，根據(jù)他們的特點(diǎn)，給他們分配適當(dāng)?shù)墓ぷ?。平時(shí),，對(duì)這些班干進(jìn)行精心的培養(yǎng),、教育，對(duì)他們的要求特別嚴(yán)格,，培養(yǎng)他們以身作則,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、為同學(xué)服務(wù)的精神,。經(jīng)常召開班干會(huì),，總結(jié)出他們做得出色和做得不夠的地方，使他們?cè)诟鞣矫嬗兴岣?。例如黃靜潼,、何彥樂這兩位班干，在班里個(gè)子不高,，但在同學(xué)們的心目中威信極高,，在課前十五分鐘，老師不在教室時(shí),，只要他們站出來,，同學(xué)們就能安安靜靜地聽他們的話，就連最頑皮的何俊,、何浚堯也是乖乖地跟著大家讀書,、聽寫。在這些班干部中,，有的很能干,，方法好，是老師的好幫手,。有的雖然工作熱情很高,，但工作方法少，不會(huì)做,；有的雖有一定工作能力,，但有時(shí)處理問題不夠恰當(dāng)。這些,，我都根據(jù)情況,，予以指導(dǎo)，使他們對(duì)班工作能力不斷提高,。

這學(xué)期我班還存在不少問題,。如：張海東同學(xué)上課時(shí)總愛在抽屜里玩，提醒過他不夠兩分鐘又繼續(xù)玩了,。周健龍同學(xué)他雖然是課間紀(jì)律組長(zhǎng),，但他只會(huì)管別人，不會(huì)管自己，他經(jīng)常在教室里亂跑,。上課時(shí)隨便離開座位去搞別的同學(xué),。這有待以后督促和教育，使班的工作搞得更好,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇二

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)群眾凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每一天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng),?！昂昧?xí)慣天天有，星期一,，站隊(duì)日,。鈴聲響，快站隊(duì),，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方,，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有，星期二,，友好相處日,。不說臟話不打架，友好相處,，互相幫忙,，同學(xué)情深，開心相伴?！蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正狀況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不必須是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表揚(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表揚(yáng)信,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的“職責(zé)感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，職責(zé)到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、群眾凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了到達(dá)這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善。

我個(gè)性注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

此刻的孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一齊,，個(gè)性受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心,。家長(zhǎng)每次介紹的狀況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班群眾，與同學(xué)友好相處,，還要明白爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育。

對(duì)孩子們八九歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng)，一言一行,，處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著個(gè)性的親近感，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你這天誰又給買了新衣,，誰又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他這天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,，就應(yīng)是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了能夠理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量耶是無窮的,。所以對(duì)孩子,，你必須不要吝嗇你的表揚(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表揚(yáng)欄。在平時(shí),，我透過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的用心性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，務(wù)必關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，個(gè)性是那些表現(xiàn)不怎樣樣的孩子。

作為一名班主任,，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位,。愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是43份純真的愛,。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的,，更是一種默默的付出,，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲,。班主任每一天都是新的,，每一天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心,。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇三

這個(gè)學(xué)期本人任二（2）班班主任，一個(gè)學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)的支持輔助，科任老師的配合下,，二班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級(jí)第四名的成績(jī),；體操比賽取得第四名,；本學(xué)期連續(xù)每月都被評(píng)為文明班；基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分,；三期墻報(bào)分別獲第一,、第四、第五名獎(jiǎng),；校運(yùn)會(huì)取得第二名,；文藝匯演取得第三名；班徽設(shè)計(jì)取得第四名,；男,、女子籃球賽分別取得第四、第三名,；每月月測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)也分別取得第四,、第五、第三名的成績(jī),。

二班取得的這些可喜成績(jī),，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)了他們熱愛班集體,，有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng),、老師的各個(gè)方面配合是分不開的,，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：

接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護(hù)的、有威信的班干部,，并作具體分工,。班長(zhǎng)管干部，顧及全面,；副班長(zhǎng)管學(xué)習(xí),。選出四個(gè)大組長(zhǎng)，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),。各科代表、紀(jì)律組長(zhǎng),、值日組長(zhǎng),、小組長(zhǎng)不重復(fù)，使有上進(jìn)心,、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。

以校的文明班評(píng)比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),，制訂獎(jiǎng)罰班規(guī),，作為每月文明學(xué)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示,。每日做好記錄并公布于評(píng)比欄，每月評(píng)比一次,，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日,、當(dāng)月情況，而每組也以同樣方式表示,，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,，激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心,。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多,，每次比賽我都會(huì)給學(xué)生打氣，給一些建議,，力求爭(zhēng)取好成績(jī),。如墻報(bào)，在版頭設(shè)計(jì),，文字大小,、色彩，我會(huì)給些意見,，使他們了解班主任在支持他們,，學(xué)生會(huì)更有責(zé)任心完成任務(wù),。如運(yùn)動(dòng)會(huì),，我會(huì)給些精選報(bào)名人的意見，積極做好報(bào)名工作,，并使每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員依據(jù)學(xué)校情況，自己特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，賽出水平。如籃球賽,，我會(huì)與他們一起做拉拉隊(duì),，占優(yōu)勢(shì)為他們喝采,，落后于人時(shí),，安慰他們,，給他們鼓氣。取得文明班時(shí),，鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù),，也看到他們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié),，越來越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去,，一,、三獲獎(jiǎng),，猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興,。

學(xué)生成績(jī)好壞影響同學(xué)對(duì)班的凝聚力，也影響同學(xué)對(duì)班主任的信心,。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此，學(xué)風(fēng)很重要,。我先讓同學(xué)了解成績(jī)好的同學(xué)怎樣取得成績(jī),，讓好成績(jī)的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時(shí)表揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，利用班會(huì)課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,，樹立“別人行，我也行”的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，讓自信帶來信心,，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績(jī)?yōu)闃s，以進(jìn)步為榮,。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,，之所以成為下層生，主要由于個(gè)性掘強(qiáng),、偏激,，對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育逆反較強(qiáng),，這些學(xué)生自尊心特強(qiáng),。作為班主任,，一定要摸清他們的個(gè)性,，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)他們，肯定他們的價(jià)值,，耐心與他們打思想心理戰(zhàn),，讓他們的自尊心得到充分滿足,，只要他們確定“你”的教育沒有“惡意”,，“你”是真的“向”著他們，他們的壞習(xí)慣會(huì)收斂,，并愿意融入集體中,，維護(hù)集體利益。例如：我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生,，嗓門大,，脾氣燥，他的觀點(diǎn)是“以拳頭解決問題”,，表面看他有許多行為不可理解,，在班制籃球賽中，有一場(chǎng)我們班輸了,，他好像失控一樣,，粗言爛語發(fā)泄怒氣，為班抱不平,，令我覺得很難堪,，但回想，他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的,，利用這一點(diǎn),，這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手。所以,，對(duì)下層生,，不要放棄，最好是拉攏過來好好利用,。

科任與學(xué)生有時(shí)是難免有矛盾的,，這時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)偏激地扭曲了科任的用心良苦,，搞對(duì)抗情緒,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。這時(shí),，班主任就必須以中間人的身份，做學(xué)生思想工作,，將師生的愿望,、意見溝通，解開死結(jié)。使學(xué)生開心接受科任,，重新樹立學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇四

20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的一年,。

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰,，因?yàn)槲冶M心盡力,，可以問心無愧地說，我很興奮,，很滿足,，也有幾分自豪感，源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng),。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的認(rèn)可,，本學(xué)期我有幸擔(dān)任了二年三班的班主任，這是自我上班以來初任班主任,，所以有種“天降大任于我”之感,，在謹(jǐn)慎、虛心之余也有另外一種無以言表的愉悅,，因?yàn)橛腥苏f沒當(dāng)過班主任的教師不是一個(gè)完整的教師,。

雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累,，但我是快樂的,，---這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注,。近7年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，作為一名教師，不但要有出色的教學(xué)水平,，更要有高尚的師德,，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己,，無論是思想還是行動(dòng),，都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期,，我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)以及政教處班主任工作,。

對(duì)于自己所教的英語學(xué)科,，我努力嘗試各種行之有效的教學(xué)方法，講究以創(chuàng)新思維去創(chuàng)新教學(xué),，由于今年所教的是二年級(jí)小學(xué)生,，所以興趣激發(fā)和情趣引導(dǎo)至關(guān)重要，在每節(jié)課前我都會(huì)細(xì)心研究和分析,，課后精心反思,，從目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀及對(duì)每節(jié)課的熱切期待來看，我的付出都是有用功,。我所教的年部是全校人數(shù)最多的,，每天的作業(yè)批改量是很大的，但我沒有絲毫的粗心,，同時(shí)在每個(gè)班級(jí)我也策略地安排了一些小助手,，效果還很不錯(cuò)，特別在對(duì)待差生問題上,，我時(shí)刻提醒自己要不急不躁,，用更多的愛心和耐心去關(guān)注、幫助他們,。

在學(xué)習(xí)上,，我鼓勵(lì)他們大膽、積極發(fā)言,，用真誠和熱情感化他們,，在每次的測(cè)試中，他們都有不同程度的提高,。

在生活中,，我和學(xué)生就是平等的朋友關(guān)系，在時(shí)間允許的情況下,，幫助小女孩梳梳頭,，幫助小男孩拉衣服拉鏈等，課間時(shí),，班級(jí)里總是充滿歡聲笑語,，其樂融融。作為一名班主任,，我也時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流,，注重側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害,。每天與學(xué)生一起勞動(dòng)打掃衛(wèi)生也是一件很快樂的事情,，學(xué)生們喜歡我，我也很愛他們,。

當(dāng)然,，作為年輕教師,，無論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足,，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí)，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高,。

春華,，秋實(shí)，只要我們用心去耕耘,。在未來的日子中,，我愿將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵!

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇五

班主任工作是管理人的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

我所面對(duì)的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

一,、以身作則,，為人師表。

影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的.聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

三,、讓學(xué)生展示自我 ?樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺(tái)上，讓的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī),。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅…..課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識(shí),。 ?讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué),、放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險(xiǎn).不能干,，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水等方面的知識(shí),。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇六

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我針對(duì)二（5）班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記,，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來,，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心，這樣確保孩子日常安全,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng),。在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立獎(jiǎng)勵(lì)制度，只要星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出，就會(huì)有回報(bào),，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,，督促他們自覺讀書、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,，堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組，每天來，學(xué)生檢查背誦課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對(duì)于完成不好的孩子，小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來,。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子讀了大量的課外書報(bào),，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動(dòng),，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我采取了“班干輪流值崗”,，10個(gè)班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé)，并且及時(shí)評(píng)價(jià),。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好,。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來,，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問、校訊通,、qq等形式,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是60份純真的愛。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇七

這一年,，我憑借自己的辛勤工作,，讓學(xué)校看到了我的努力和成長(zhǎng),。學(xué)校為了培養(yǎng)我,，還給我增加了擔(dān)子，讓我在擔(dān)任科任教師之外,，還擔(dān)任了班主任,。這一個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)了二年級(jí)4班的班主任,。因?yàn)槲疫€是一個(gè)新手班主任,，所以我要仔細(xì)對(duì)待我的班主任工作，我要對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng),，對(duì)得起二年級(jí)4班的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng),。所以我在這一總結(jié)一下我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)自己身上沒有做好的地方,，爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期里面,，更好地管理班級(jí)。

這是我畢業(yè)進(jìn)入咋們小學(xué)工作的第二年,，第一年的時(shí)候我還只是一名新手老師,。經(jīng)過一年的教學(xué)工作，學(xué)校在我身上看到了努力和成績(jī),，就決定培養(yǎng)我更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。就讓我在教學(xué)之余，還負(fù)責(zé)班級(jí)管理,。xx班原先的班主任因?yàn)閼言谢丶疑トチ?，所以我就接手了這個(gè)班級(jí)。xx班還是剛剛從一年級(jí)升上來的,，所以在我的眼里，都還是一個(gè)小孩子,，所以我十分注重他們?cè)趯W(xué)校的安全,。

基本上每一節(jié)課我都要去教室外面，看看他們,，有沒有好好聽課,，有沒有打架之類的現(xiàn)象。還十分關(guān)注天氣的變化,，我每天在快放學(xué)的時(shí)候,，都會(huì)在黑板上寫好新一天的天氣和氣溫情況,，提醒他們注意穿衣和帶傘的問題。

因?yàn)槭且粋€(gè)新手班主任的問題,，所以在很多問題的處理上都是小心翼翼的,，經(jīng)常需要請(qǐng)教辦公室里面帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，向他們學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),。我還專門有一個(gè)筆記本來記錄我學(xué)習(xí)到的東西,，在后面學(xué)習(xí)好好總結(jié)好后，我就用它們來處理學(xué)生間的問題,。

1,、帶班

在很多方面，我都是不太懂的,，所以我就請(qǐng)教各科任老師,，讓他們來幫助我一起管理班級(jí)，看到是新手的原因上,，各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級(jí)工作,。有一次學(xué)生感冒發(fā)燒的問題，就是數(shù)學(xué)老師xx發(fā)現(xiàn)的,，并及時(shí)讓我?guī)バａt(yī)務(wù)室治療,。

2、家校聯(lián)系

我經(jīng)常與各位學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話或者聊天軟件的溝通,，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況,，并且詢問他們還在對(duì)我的工作有沒有什么需要改進(jìn)的建議。我將這些建議收集起來,，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié),，綜合分析這些建議，進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn),。

在很多問題的處理上面,，我都是聽各位老師的方法去做，所以很多時(shí)候都是比較刻意,，所以在下一個(gè)學(xué)期,，我要將“我應(yīng)該這么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱梢赃@么做”。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)的篇八

古人說：教員是蠟燭,，是春蠶,；今人說：教員是靈魂的`工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè),。這是對(duì)教員的評(píng)價(jià),，也是對(duì)教員的希冀，更是教員的一種義務(wù),。二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,，興趣和熱愛,；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下,。

開學(xué)初，班級(jí)各方面對(duì)我來說壓力很大,。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,，還得時(shí)辰盯著他的平安。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外，主要是鍛煉本人的才能,。于是我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉,，也領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)管他人與被他人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級(jí)管理有序,，我分離班級(jí)實(shí)踐,，充沛發(fā)揮干部的作用。增強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的典范,、主力力氣，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),，鼓舞,、指導(dǎo),，讓他們構(gòu)成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利停止,，就得使學(xué)生信任教師,，這除了有廣博的學(xué)問之外，還需求教師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因而，平常盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一同游戲,，一同活動(dòng)，一同值日,，一同勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把本人真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甘美的,，果的事業(yè)是寶貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教員就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的聰慧,，我的終身都獻(xiàn)給我的孩子們,！

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作,。