為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇一

為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，我決定在學(xué)生中開(kāi)展樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生在原有的材料上進(jìn)行改進(jìn),，做到立體感強(qiáng)、色彩繽紛,，給人以形象逼真、奇特精美的感受,，不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而且能讓學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

1,、認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)傳統(tǒng)民間工藝的知識(shí)和歷史,，促使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化。

2,、通過(guò)欣賞感受樹(shù)葉貼畫(huà)藝術(shù)的美麗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望,。

3、讓學(xué)生在樹(shù)葉貼畫(huà)中體驗(yàn)樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,。

4、在制作樹(shù)葉貼畫(huà)中,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)造能力和審美能力,。

1、收集各種適合剪貼畫(huà)制作的作品材料,，促進(jìn)美的創(chuàng)造,。

2,、收集各種形狀的樹(shù)葉,、彩紙,、硬紙板、彩色卡紙,、膠棒,、膠水、雙面膠等,。所需的材料還可以在生活中發(fā)現(xiàn)和收集。

1,、學(xué)生制作完成的畫(huà)面貼切學(xué)生的生活實(shí)際,，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，用孩子的眼光和心靈描述他們的世界,，表現(xiàn)美的生活,。

2,、選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、表?yè)P(yáng),，并選出優(yōu)秀作品上交。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇二

1,、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖,、組合,，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,。

2,、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

3,、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品,。幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆,、畫(huà)紙、糨糊,。背景墻："美麗的秋天"有楓樹(shù)，大雁,，向日葵等,，麥田等。

一,、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)，引起幼兒興趣,。

師：今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞下,。（幼兒欣賞）

這些畫(huà)有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的,？（樹(shù)葉）你們觀察的真仔細(xì)。是的,，這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的，所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà),。

二,、教師示范操作,，讓幼兒了解制作的方法和步驟,。

2、現(xiàn)在,，老師要變一個(gè)魔術(shù),，看,，把這兩片樹(shù)葉放在一起，你們看像什么,？（像帆船,、小傘等）這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友,，小弟弟，小妹妹看一看,，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好辦法,？（幼兒回答：用膠水,，用雙面膠……）嗯，你們真聰明,。我們拼好樹(shù)葉后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,，貼在畫(huà)紙上,，再用手輕輕壓一壓。最后,，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,，但不能太多,，不要涂在樹(shù)葉上，這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了,。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,，啟發(fā)幼兒想像。

師：你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么,？

三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法,。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形,，圖形拼好后,，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在紙上,，再用手輕輕壓一壓,。最后,，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多,，不要涂在樹(shù)葉上,，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn),。

四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

2,、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

五,、結(jié)束貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞,。

師：請(qǐng)完成的小朋友，把圖畫(huà)貼在背景墻上,，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,，你看出來(lái)他拼的是什么,？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友,。

幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子,。

（有桃形、卵形,、扇形,、柳葉形、棗核形,、圓形、掌形等）

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹(shù)葉畫(huà)。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇三

在幼兒了解樹(shù)葉基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，將開(kāi)展結(jié)合手工制作的美術(shù)活動(dòng)"樹(shù)葉粘貼畫(huà)"系列活動(dòng)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于樹(shù)葉粘貼畫(huà)

活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo)

1 ,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹(shù)葉的美麗,，激發(fā)熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)生活的情感。

2 ,、通過(guò)欣賞采集樹(shù)葉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，動(dòng)手操作能力和審美能力,。

3 ,、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹(shù)葉粘貼畫(huà)的制作方法,、技巧,，利用五彩繽紛的秋葉進(jìn)行美的再創(chuàng)作,，開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的能力,。

4 、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，并大膽地表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

教學(xué)難點(diǎn)： 在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集并壓平各種樹(shù)葉,、剪刀,、雙面膠帶等,。

教師準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

(―)組織教學(xué) 檢查學(xué)具

(二)創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

1 、談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,，我們曹莊小學(xué)位于陶山腳下,，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開(kāi)展了《樹(shù)葉貼畫(huà)》主題創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。陶山不但環(huán)境優(yōu)美,，而且周?chē)脖回S富,。

不同的葉子有不同的形狀,、顏色,、大小，我們利用這些特點(diǎn),，把平凡而普通的樹(shù)葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品,，這就是樹(shù)葉貼畫(huà),。

老師已經(jīng)把同學(xué)們的作品拍成照片,，想不想看看自己的作品啊?

2 ,、展示樹(shù)葉粘貼畫(huà)激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片,。(教師介紹作品,。)

師： 欣賞了這些作品,，你想不想動(dòng)手做呢?這節(jié)課,，我們就一起來(lái)制作創(chuàng)意樹(shù)葉貼畫(huà)吧!(板書(shū)課題)

(三)觀察討論 探究學(xué)習(xí)

1 、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案：

師：通過(guò)制作樹(shù)葉貼畫(huà),，同學(xué)們一定收獲不少吧，老師來(lái)考考你,。

生 : 開(kāi)始做,。

生：(交流)

2 、學(xué)生介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法和步驟,，教師演示板書(shū)步驟。

其他學(xué)生補(bǔ)充,，歸納總結(jié)：

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

師：在制作過(guò)程中,，你遇到了哪些困難?或者你覺(jué)得哪一步最難?你認(rèn)為應(yīng)該注意什么?

生：(回答)

師：其實(shí),，每個(gè)步驟都是需要技巧的,，老師先來(lái)制作一幅海底世界,，注意觀察制作步驟,，用到哪些工具，怎么運(yùn)用的,。

教師演示,，學(xué)生觀察,。

師：你學(xué)會(huì)了嗎?你想不想動(dòng)手試一試?下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹(shù)葉貼畫(huà),。

(四)合作實(shí)踐 互動(dòng)探究

1 ,、確定創(chuàng)作主題,。

師：同學(xué)們小組討論，你們想設(shè)計(jì)一幅什么樣的樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢?小組開(kāi)始討論吧,。

生：(生交流)

2 ,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo),。

師：看來(lái)每個(gè)小組都有很多想法,，都有不同的創(chuàng)意主題,，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧!

( 1 )小組長(zhǎng)分好工,，合作完成一幅貼畫(huà)。

( 2 )及時(shí)將用完的材料收起來(lái),，保持桌面衛(wèi)生,。

( 3 )用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給貼畫(huà)加一段

解說(shuō)詞

師：帶上你的專心,、細(xì)心,、耐心，開(kāi)始創(chuàng)作吧!

(五)作品展示 交流提高

師：在制作的過(guò)程中,，你又有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢?

生：(回答)

師：有的小組完成的很快,，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗(yàn),。

生：因?yàn)槲覀兘M長(zhǎng)分工明確,，所以完成的快,。

生：因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)……

師：正是因?yàn)槟銈冇羞@些經(jīng)驗(yàn),，你們才能又快又好的完成作品。下面請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示你們的作品,，請(qǐng)你用最美的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，爭(zhēng)取所有的同學(xué)都喜歡它,。

生：(介紹作品)

生：……

生：(回答問(wèn)題)……

師：各小組帶著同學(xué)們的建議回去，課下進(jìn)一步完善好自己小組的作品,。

小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品,，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學(xué)們的作品都很獨(dú)特，那是你們動(dòng)手又動(dòng)腦的結(jié)晶,，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收獲,，課堂小結(jié)

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課,，你都有哪些收獲呢?

預(yù)設(shè)生 1 ：我學(xué)會(huì)了制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

預(yù)設(shè)生 2 ：我知道了小組合作很重要,，每個(gè)小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品。

……

師小結(jié)：

同學(xué)們,，我們這節(jié)課通過(guò)樹(shù)葉制作出了這么美的樹(shù)葉貼畫(huà),，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。世界上一切都離不開(kāi)勞動(dòng),，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，只要你們勤于動(dòng)腦,、肯動(dòng)手就一定能發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。好了,，這節(jié)課就到這里,，謝謝大家!

板書(shū)設(shè)計(jì)：

創(chuàng)意樹(shù)葉貼畫(huà)

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾,。

一、說(shuō)教材：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)想象，有步驟的貼好動(dòng)物畫(huà),。

教學(xué)目標(biāo)： (1)掌握樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法,。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉,，貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物;(3)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

二、說(shuō)教法：

美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力,，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法就顯得非常重要,，這節(jié)課重在尋找生活中的美,，挖掘生活的美,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。因此,，在教學(xué)中我采用演示法,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中,，通過(guò)范例的欣賞,，感受美的過(guò)程,，去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。

三,、說(shuō)學(xué)法：

根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中,，注重指導(dǎo)學(xué)生(1)運(yùn)用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法;(2)動(dòng)手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合教法和學(xué)法,，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件——?jiǎng)游锸澜?、膠水,、漿糊,、剪刀,、樹(shù)葉,、范畫(huà),、投影片等,。

四,、說(shuō)教學(xué)程序：

為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中,，我是這樣安排設(shè)計(jì)教學(xué)程序的：

(1)、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課：

上課時(shí),，教師可以用這樣的導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們,，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”,，“好,，今天我?guī)?lái)許多小動(dòng)物和大家交朋友,，大家要注意看都有哪些小動(dòng)物,，它們長(zhǎng)的什么樣?”接著播放多媒體課件------《動(dòng)物世界》,。教師在學(xué)生看完錄象后,，學(xué)生可以提問(wèn)：你們看見(jiàn)了哪能小動(dòng)物呀?它們長(zhǎng)得什么樣呢?學(xué)生不難回答：長(zhǎng)腿的駝鳥(niǎo),、長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,，有胖乎乎的大熊貓等,。

這樣的開(kāi)頭，使學(xué)生熟悉動(dòng)物的外形特征,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)動(dòng)物的創(chuàng)作欲望,，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。

接著,，教師拿出范圖------《兩條魚(yú)》,，并提問(wèn)：我們這里有小動(dòng)物,，同學(xué)們看是什么呢?學(xué)生說(shuō),，兩條金魚(yú),。然后,，教師將一條金魚(yú)拆成幾片樹(shù)葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是由不同樹(shù)葉拼成的,，從而導(dǎo)入新課,，到了秋天,，我們經(jīng)常可以隨地?fù)斓綐?shù)上落下的樹(shù)葉,，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)樹(shù)葉粘貼畫(huà),。

板書(shū)課題：樹(shù)葉粘貼畫(huà)-------《動(dòng)物》,，這樣導(dǎo)入，給學(xué)生一種自然,、貼切的感覺(jué),。

(2),、分部講授新課：

學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對(duì)樹(shù)葉粘貼畫(huà)的極大興趣,，處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),，這時(shí)教師將范圖出示在黑板上,，進(jìn)行新授,，揭示講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法：

a、 看------樹(shù)葉

b,、想------動(dòng)物

教師拿出一組樹(shù)葉,，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物,，學(xué)生可能會(huì)回答,，可以拼一只孔雀,，教師引導(dǎo)：剛才的樹(shù)葉可以拼做羽毛,，尖葉子可做身子,，在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子,。

教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后,，還想一想,，拼一只怎樣的姿態(tài),，在干什么呢?導(dǎo)入下一步：

c,、 擺------姿態(tài)

根據(jù)尾巴的樣子可以想象出,，這是一只正在開(kāi)屏的孔雀,，這時(shí),，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖。

接著,，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)葉不僅可以拼孔雀,、金魚(yú),，還可以拼其它小動(dòng)物,。

教師出示多媒體課件,，播放各種形態(tài)的動(dòng)物,，(樹(shù)葉粘貼畫(huà)),，使學(xué)生拼、看,、想,，三者結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

d,、貼------平整

指導(dǎo)學(xué)生貼畫(huà),，這是粘貼畫(huà)的最后一步。

這時(shí)播放輕音樂(lè),，學(xué)生開(kāi)始貼畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo)。

大約十幾分鐘后,，要求學(xué)生展示自己的作品,，并針對(duì)作品情況進(jìn)行評(píng)比,，教師可以這樣說(shuō)：“好,，比賽結(jié)束,，下面我們要評(píng)出優(yōu)秀作品,，大家看看哪些作品好，師生共同評(píng)出佳作,，并給他們一個(gè)“金葉獎(jiǎng)”,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(3),、課堂小結(jié)：

在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行課堂小結(jié)。

這樣的課堂設(shè)計(jì),，使學(xué)生學(xué)、練結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融,，是美術(shù)大綱教學(xué)的要求,。

五、說(shuō)板書(shū)：

美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與于一體,，因此在教學(xué)中,，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合,，將范圖,、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致,。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹(shù)葉,。

2,、幼兒利用樹(shù)葉組合出蘋(píng)果樹(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1,、收集紫荊花樹(shù)葉,。

2、范例一幅,。

3,、各種粘貼用具：膠水,、棉棒、小盤(pán),、16開(kāi)白紙,。

[教學(xué)過(guò)程]

1,、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,，天氣漸漸變涼了,，大樹(shù)媽媽抖抖身子,樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓,，還有地向可愛(ài)的小精靈,，他們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶,，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈,。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,，我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫(huà))過(guò)程三：出示范畫(huà)：

老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，小朋友看一下,，它是什么：(蘋(píng)果樹(shù))。這要怎么做呢?下面老師來(lái)說(shuō),，小朋友認(rèn)真聽(tīng)看。

過(guò)程四：示范講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋(píng)果樹(shù)的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上,。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干。

(3)用蘋(píng)果貼花,，把蘋(píng)果均勻地貼到樹(shù)上,。

(4)背景修飾：添上蝴蝶、太陽(yáng),、白云、豐富畫(huà)面,。

老師的畫(huà)做成了，小朋友想不想做呢?

過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作： 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫(huà)面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋(píng)果貼紙,。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇四

在幼兒了解樹(shù)葉基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，將開(kāi)展結(jié)合手工制作的美術(shù)活動(dòng)"樹(shù)葉粘貼畫(huà)"系列活動(dòng),，下面小編給大家介紹關(guān)于樹(shù)葉粘貼畫(huà)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助,。

一,、說(shuō)教材：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)想象,，有步驟的貼好動(dòng)物畫(huà),。

教學(xué)目標(biāo)： (1)掌握樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法,。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉,，貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物;(3)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

二、說(shuō)教法：

美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力,，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù),，教師教學(xué)方法就顯得非常重要,，這節(jié)課重在尋找生活中的美,，挖掘生活的美,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。因此,，在教學(xué)中我采用演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中,，通過(guò)范例的欣賞，感受美的過(guò)程,，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

三,、說(shuō)學(xué)法：

根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的.特點(diǎn)，在教學(xué)中,，注重指導(dǎo)學(xué)生(1)運(yùn)用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法;(2)動(dòng)手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件——?jiǎng)游锸澜?、膠水,、漿糊、剪刀,、樹(shù)葉、范畫(huà),、投影片等,。

四、說(shuō)教學(xué)程序：

為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中,，我是這樣安排設(shè)計(jì)教學(xué)程序的：

(1),、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

上課時(shí),，教師可以用這樣的導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們,，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”,，“好,，今天我?guī)?lái)許多小動(dòng)物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動(dòng)物,，它們長(zhǎng)的什么樣?”接著播放多媒體課件------《動(dòng)物世界》,。教師在學(xué)生看完錄象后,，學(xué)生可以提問(wèn)：你們看見(jiàn)了哪能小動(dòng)物呀?它們長(zhǎng)得什么樣呢?學(xué)生不難回答：長(zhǎng)腿的駝鳥(niǎo),、長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,，有胖乎乎的大熊貓等,。

這樣的開(kāi)頭,，使學(xué)生熟悉動(dòng)物的外形特征,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)動(dòng)物的創(chuàng)作欲望,，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ),。

接著,，教師拿出范圖------《兩條魚(yú)》,，并提問(wèn)：我們這里有小動(dòng)物,，同學(xué)們看是什么呢?學(xué)生說(shuō),，兩條金魚(yú),。然后,，教師將一條金魚(yú)拆成幾片樹(shù)葉,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是由不同樹(shù)葉拼成的,，從而導(dǎo)入新課,，到了秋天,，我們經(jīng)?？梢噪S地?fù)斓綐?shù)上落下的樹(shù)葉，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)樹(shù)葉粘貼畫(huà),。

板書(shū)課題：樹(shù)葉粘貼畫(huà)-------《動(dòng)物》,，這樣導(dǎo)入,，給學(xué)生一種自然、貼切的感覺(jué),。

(2)、分部講授新課：

學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對(duì)樹(shù)葉粘貼畫(huà)的極大興趣,，處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),，這時(shí)教師將范圖出示在黑板上，進(jìn)行新授,，揭示講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法：

a,、 看------樹(shù)葉

b、想------動(dòng)物

教師拿出一組樹(shù)葉,，要求學(xué)生看看,、想想能擺出什么動(dòng)物，學(xué)生可能會(huì)回答,，可以拼一只孔雀,，教師引導(dǎo)：剛才的樹(shù)葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子,，在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子,。

教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后,，還想一想,，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢?導(dǎo)入下一步：

c,、 擺------姿態(tài)

根據(jù)尾巴的樣子可以想象出,，這是一只正在開(kāi)屏的孔雀，這時(shí),，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖,。

接著，教師引導(dǎo)學(xué)生,，樹(shù)葉不僅可以拼孔雀,、金魚(yú)，還可以拼其它小動(dòng)物,。

教師出示多媒體課件,，播放各種形態(tài)的動(dòng)物，(樹(shù)葉粘貼畫(huà)),，使學(xué)生拼,、看、想,，三者結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

d、貼------平整

指導(dǎo)學(xué)生貼畫(huà),，這是粘貼畫(huà)的最后一步,。

這時(shí)播放輕音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始貼畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo),。

大約十幾分鐘后，要求學(xué)生展示自己的作品,，并針對(duì)作品情況進(jìn)行評(píng)比,，教師可以這樣說(shuō)：“好，比賽結(jié)束,，下面我們要評(píng)出優(yōu)秀作品,，大家看看哪些作品好，師生共同評(píng)出佳作,，并給他們一個(gè)“金葉獎(jiǎng)”,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(3),、課堂小結(jié)：

在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行課堂小結(jié)。

這樣的課堂設(shè)計(jì),，使學(xué)生學(xué),、練結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融,，是美術(shù)大綱教學(xué)的要求,。

五、說(shuō)板書(shū)：

美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與于一體,，因此在教學(xué)中,，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖,、多媒體課件相對(duì)應(yīng),，做到和諧一致。

[教學(xué)目標(biāo)]

1,、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹(shù)葉,。

2、幼兒利用樹(shù)葉組合出蘋(píng)果樹(shù),。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1,、收集紫荊花樹(shù)葉,。

2、范例一幅,。

3,、各種粘貼用具：膠水、棉棒,、小盤(pán),、16開(kāi)白紙。

[教學(xué)過(guò)程]

1,、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子,樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓，還有地向可愛(ài)的小精靈,，他們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈,。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,，我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫(huà))過(guò)程三：出示范畫(huà)：

老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，小朋友看一下,，它是什么：(蘋(píng)果樹(shù)),。這要怎么做呢?下面老師來(lái)說(shuō)，小朋友認(rèn)真聽(tīng)看,。

過(guò)程四：示范講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋(píng)果樹(shù)的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上,。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干,。

(3)用蘋(píng)果貼花，把蘋(píng)果均勻地貼到樹(shù)上,。

(4)背景修飾：添上蝴蝶,、太陽(yáng)、白云,、豐富畫(huà)面,。

老師的畫(huà)做成了，小朋友想不想做呢?

過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作： 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫(huà)面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋(píng)果貼紙,。

教學(xué)目標(biāo)

1 ,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹(shù)葉的美麗,，激發(fā)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的情感,。

2 ,、通過(guò)欣賞采集樹(shù)葉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，動(dòng)手操作能力和審美能力,。

3 、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹(shù)葉粘貼畫(huà)的制作方法,、技巧,，利用五彩繽紛的秋葉進(jìn)行美的再創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的能力。

4 ,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，并大膽地表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn)： 在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中,，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集并壓平各種樹(shù)葉、剪刀,、雙面膠帶等,。

教師準(zhǔn)備： 課件

教學(xué)過(guò)程：

(―)組織教學(xué) 檢查學(xué)具

(二)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

1 ,、談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,，我們曹莊小學(xué)位于陶山腳下，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開(kāi)展了《樹(shù)葉貼畫(huà)》主題創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,。陶山不但環(huán)境優(yōu)美,，而且周?chē)脖回S富。

不同的葉子有不同的形狀,、顏色,、大小，我們利用這些特點(diǎn),，把平凡而普通的樹(shù)葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品,，這就是樹(shù)葉貼畫(huà)。

老師已經(jīng)把同學(xué)們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

2 ,、展示樹(shù)葉粘貼畫(huà)激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片,。(教師介紹作品,。)

師： 欣賞了這些作品,，你想不想動(dòng)手做呢?這節(jié)課，我們就一起來(lái)制作創(chuàng)意樹(shù)葉貼畫(huà)吧!(板書(shū)課題)

(三)觀察討論 探究學(xué)習(xí)

1 ,、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案：

師：通過(guò)制作樹(shù)葉貼畫(huà),，同學(xué)們一定收獲不少吧，老師來(lái)考考你,。

生 : 開(kāi)始做,。

生：(交流)

2 、學(xué)生介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法和步驟,，教師演示板書(shū)步驟,。

其他學(xué)生補(bǔ)充，歸納總結(jié)：

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

生：(回答)

師：其實(shí),，每個(gè)步驟都是需要技巧的,，老師先來(lái)制作一幅海底世界，注意觀察制作步驟,，用到哪些工具,，怎么運(yùn)用的。

教師演示,，學(xué)生觀察,。

師：你學(xué)會(huì)了嗎?你想不想動(dòng)手試一試?下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹(shù)葉貼畫(huà)。

(四)合作實(shí)踐 互動(dòng)探究

1 ,、確定創(chuàng)作主題,。

師：同學(xué)們小組討論，你們想設(shè)計(jì)一幅什么樣的樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢?小組開(kāi)始討論吧,。

生：(生交流)

2 ,、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo),。

師：看來(lái)每個(gè)小組都有很多想法,，都有不同的創(chuàng)意主題，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧!

( 1 )小組長(zhǎng)分好工,，合作完成一幅貼畫(huà),。

( 2 )及時(shí)將用完的材料收起來(lái)，保持桌面衛(wèi)生,。

( 3 )用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給貼畫(huà)加一段解說(shuō)詞,。

師：帶上你的專心、細(xì)心、耐心,，開(kāi)始創(chuàng)作吧!

(五)作品展示 交流提高

師：在制作的過(guò)程中,，你又有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢?

生：(回答)

師：有的小組完成的很快，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗(yàn),。

生：因?yàn)槲覀兘M長(zhǎng)分工明確,，所以完成的快。

生：因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)……

師：正是因?yàn)槟銈冇羞@些經(jīng)驗(yàn),，你們才能又快又好的完成作品,。下面請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示你們的作品，請(qǐng)你用最美的語(yǔ)言進(jìn)行介紹,，爭(zhēng)取所有的同學(xué)都喜歡它,。

生：(介紹作品)

生：……

生：(回答問(wèn)題)……

師：各小組帶著同學(xué)們的建議回去，課下進(jìn)一步完善好自己小組的作品,。

小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品,，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學(xué)們的作品都很獨(dú)特,，那是你們動(dòng)手又動(dòng)腦的結(jié)晶,，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收獲，課堂小結(jié)

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課,，你都有哪些收獲呢?

預(yù)設(shè)生 1 ：我學(xué)會(huì)了制作樹(shù)葉貼畫(huà),。

預(yù)設(shè)生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個(gè)小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品,。

……

師小結(jié)：

同學(xué)們,，我們這節(jié)課通過(guò)樹(shù)葉制作出了這么美的樹(shù)葉貼畫(huà)，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,。世界上一切都離不開(kāi)勞動(dòng),，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，只要你們勤于動(dòng)腦,、肯動(dòng)手就一定能發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。好了,，這節(jié)課就到這里,，謝謝大家!

板書(shū)設(shè)計(jì)：

創(chuàng)意樹(shù)葉貼畫(huà)

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇五

1,、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹(shù)葉,。

2、幼兒利用樹(shù)葉組合出蘋(píng)果樹(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感,。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、收集紫荊花樹(shù)葉,。

2,、范例一幅。

3,、各種粘貼用具：膠水,、棉棒、小盤(pán),、16開(kāi)白紙,。

[教學(xué)過(guò)程]

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子,樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓，還有地向可愛(ài)的小精靈,，他們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈,。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,，我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫(huà))過(guò)程三：出示范畫(huà)：

老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，小朋友看一下,，它是什么：(蘋(píng)果樹(shù)),。這要怎么做呢?下面老師來(lái)說(shuō)，小朋友認(rèn)真聽(tīng)看,。

過(guò)程四：示范講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋(píng)果樹(shù)的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上,。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干,。

(3)用蘋(píng)果貼花，把蘋(píng)果均勻地貼到樹(shù)上,。

(4)背景修飾：添上蝴蝶,、太陽(yáng)、白云,、豐富畫(huà)面,。

老師的畫(huà)做成了，小朋友想不想做呢?

過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作： 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫(huà)面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋(píng)果貼紙。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇六

1,、了解樹(shù)葉的名字,，欣賞樹(shù)葉的多樣美。

2,、嘗試制作樹(shù)葉貼畫(huà),。

3、體驗(yàn)拼貼海洋生物的樂(lè)趣,。

1,、各種樹(shù)葉若干

2、剪刀,、膠水

師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來(lái)了這么多的樹(shù)葉,。讓我們來(lái)看看有哪些樹(shù)葉。（展示樹(shù)葉種類(lèi)）

師：那我們繼續(xù)看看這片葉子,。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎,？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹(shù)的葉子,。跟我們一起說(shuō)說(shuō)看,，香樟樹(shù)。那它像什么,？（水滴）誰(shuí)喜歡香樟的樹(shù)葉請(qǐng)舉手告訴大家,。

師：恩，剛剛我們認(rèn)識(shí)了3種樹(shù)的葉子,，分別是銀杏樹(shù)葉,、香樟樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉,。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友,。那讓我們坐坐好，請(qǐng)他出來(lái)吧,。

展示示范畫(huà)

師：圖上有哪些小動(dòng)物,？（金魚(yú)，烏龜,，螃蟹）

師：它們都是用樹(shù)葉做出來(lái)的,，所以這幅美麗的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)。他叫什么,？（樹(shù)葉貼畫(huà)）

師：那現(xiàn)在老師要教教大家怎么樣來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà),。不認(rèn)真聽(tīng)的話呆會(huì)就不會(huì)了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認(rèn)真聽(tīng)老師講,。首先我們可以選一片香樟樹(shù)的樹(shù)葉坐金魚(yú)的身子,，然后選一片樹(shù)葉,，用小剪刀剪出金魚(yú)尖尖的尾巴。用固體膠貼的時(shí)候金魚(yú)的身子要和尾巴連在一起,。最后再剪出兩個(gè)圓圓的金魚(yú)眼貼在頭部?jī)蛇?。這樣一條美美的金魚(yú)就做好啦。你們想不想自己動(dòng)手試一試,？（想）

師：那現(xiàn)在我們就用自己撿到的樹(shù)葉做一副好看的樹(shù)葉貼畫(huà)吧,。你們可以做一些跟老師不一樣的魚(yú)，也可以剪一些水草,，貝殼裝飾一下你的畫(huà),。但是做樹(shù)葉貼畫(huà)的時(shí)候，我們要小心的使用剪刀,。

分成5組,，每組提供3只固體膠和6把剪刀。

幼兒制作樹(shù)葉貼畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

師：做好的小朋友請(qǐng)坐回自己的位子，想一想呆會(huì)要怎么向其他小朋友介紹你的畫(huà),。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你用到了什么樹(shù)葉,。做了什么,。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫(huà)。

師：今天大家做的樹(shù)葉貼畫(huà)都很美,。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇七

1,、學(xué)生熟悉各種樹(shù)葉的名字。

2,、學(xué)生利用樹(shù)葉組合出各種東西,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作能力,。

1,、收集各種樹(shù)葉。

2,、教師制作幾幅粘貼畫(huà),。

3、各種粘貼用具：膠水,、棉棒,、小盤(pán)、8開(kāi)白紙,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有目的的粘貼出自己喜歡的畫(huà),。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案,。

1、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,，到處是金紅的果子,，翠錦斑斕的紅、黃樹(shù)葉,。平時(shí)同學(xué)們生活在高樓林立的城市中,，很少能看到這些美景。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起欣賞,。

(出示課件)

2,、(出示課件)同學(xué)們這些景色美嗎?秋風(fēng)、秋水,、秋雨,、秋陽(yáng)、秋樹(shù)......秋天的一切都就有撩人的美感,。使不少文人墨客吟詩(shī)作賦,，贊頌秋天。

3,、同學(xué)們這麼美的景色我們除了用相機(jī),、畫(huà)筆將它們留下，還可以用什么材料將它留住嗎?(板書(shū)課題)

這節(jié)課我們就來(lái)共同進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)創(chuàng)作,。

1,、請(qǐng)同學(xué)們拿出收集到的樹(shù)葉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的形狀,、顏色?

2,、每種葉子能粘出不同的物體，欣賞樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品,。(課件出示圖片)

3,、剛才的作品中都有什么物體?

4、你知道怎樣制作嗎?(先拼擺再修剪粘貼最后壓片)

5,、教師演示制作步驟,。

1、你想制作什么內(nèi)容的粘貼畫(huà)?

2,、下面請(qǐng)同學(xué)們選幾種好看的落葉粘貼成畫(huà),。

3、學(xué)生創(chuàng)作：(學(xué)生聽(tīng)音樂(lè))

(1)教師對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。

(2)教師對(duì)回答問(wèn)題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

1,、為你的作品起名字

2,、互評(píng)

3,、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

(1)學(xué)生完成作品，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示,，個(gè)別學(xué)生對(duì)作品講解,，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

(2)教師啟發(fā)學(xué)生給以分類(lèi)點(diǎn)評(píng),，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

(3)對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),。

(4)對(duì)畫(huà)面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),。

(5)學(xué)生在評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí),，提高審美能力,。

樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案篇八

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、收集紫荊花樹(shù)葉,。

2,、范例一幅。

3,、各種粘貼用具：膠水,、棉棒、小盤(pán),、16開(kāi)白紙,。

[教學(xué)過(guò)程]

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了,，大樹(shù)媽媽抖抖身子,樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓,，還有地向可愛(ài)的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶,，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,，我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫(huà))過(guò)程三：出示范畫(huà)：

老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),，小朋友看一下，它是什么：(蘋(píng)果樹(shù)),。這要怎么做呢?下面老師來(lái)說(shuō),，小朋友認(rèn)真聽(tīng)看。

過(guò)程四：示范講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋(píng)果樹(shù)的形狀,。用膠水把葉子貼到白紙上,。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干。

(3)用蘋(píng)果貼花,，把蘋(píng)果均勻地貼到樹(shù)上,。

(4)背景修飾：添上蝴蝶、太陽(yáng),、白云,、豐富畫(huà)面。

老師的畫(huà)做成了,，小朋友想不想做呢?

過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作： 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫(huà)面干凈,。

(2)提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋(píng)果貼紙,。