“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇一

合理支配錢財?shù)谋匦拚n程,。而大學(xué)生，是一個特殊群體,。一方面,，他們尚未獨立，還需父母資助完成學(xué)業(yè),；另一方面,，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費欲望,。那么我市大學(xué)生的理財水平是怎樣的,？他們的理財觀又是如何？所以在這個暑假,，我在蘇州科技學(xué)院隨機邀請的50名學(xué)生作了份大學(xué)生理財問卷調(diào)查,。

背景知識：什么是理財？

從大學(xué)生來講個人理財?shù)姆秶ǎ嘿嶅X,，用錢,，存錢，借錢,，省錢,，護(hù)錢即保險與信托。

（一）對象：我院大學(xué)生

（二）時間：xx年8月

（三）方式：問卷調(diào)查形式

從消費情況可以總結(jié)出,，理財能力弱,，理財觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面,。

分析（一）家庭原因：

許多家長始終認(rèn)為,，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué),，就前途光明,。隨著獨生子女的增多,，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理,，往往容易造成遷就,、嬌慣、溺愛孩子,，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng),，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”,，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求,。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的,，理由是：孩子還小,，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下,，哪怕只是自主花了一毛錢,，也會受到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了,，離家也比較遠(yuǎn),，大學(xué)生們才開始理財，沒有經(jīng)驗也只能跟著感覺走,，別人買我也買,，家庭經(jīng)濟(jì)好的,，消費也更大更加沒有節(jié)約意識,。難怪有很多家長反應(yīng)，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢,！一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上,。

分析（二）學(xué)校問題：

學(xué)校在教育學(xué)生成材的'同時，卻沒有教他們怎樣理財,。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事,，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會,。更多的人認(rèn)為,，青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識,、長身體,，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，開展的活動極少學(xué)術(shù)性強的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大,，所以在學(xué)習(xí)上的消費不多。

分析（三）社會問題：

社會上拜金主義,、享樂主義思潮的泛濫,，校園外不良環(huán)境（如一些歌舞廳、游戲機廳）的存在等,，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了,。她和社會聯(lián)系越來越緊密,。學(xué)生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊,。學(xué)生們花錢大多沒有計劃性,，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買,。只為了不讓自己脫離社會,。社會生活中的一切都是誘人的，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試,。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生,，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向,。

分析（四）自身原因：

內(nèi)因是事物變化的主要因素,，大學(xué)生的分辨能力不強、自我約束力不夠,、缺少主見,。虛榮心、攀比心強等,。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目,。一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都顯示他們的理財能力的缺乏。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇二

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件,、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。下面是一篇關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的毛概實踐調(diào)查報告,，歡迎參閱,！

人生，對于大學(xué)生來說,，是最動人心弦,、最引人深思的話題。每一個時代的大學(xué)生,，從來都沒有停止過對于人生的思考,。人生道路、人生目標(biāo)的選擇,，都是以一定的人生思考為前提,，以一定的社會時代發(fā)展為背景。不同的社會發(fā)展階段,，不同的文化背景,，不同的思想體系，對人生的思考有著不同的起點,，不同的軌跡,，不同的深度。有什么樣的人生思考,，就會有與之相應(yīng)的人生理想,、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容,。我們所處的時代,，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進(jìn)的時代,，是中華民族走向偉大復(fù)興的時代,。在這個大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為了國富民強,、社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律,。

大學(xué)生是祖國的未來和希望,，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查研究,，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言,，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求,。從教育者的角度來看,，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對性,、有效性和科學(xué)性。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r,。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的,，在這個任何事物都飛快發(fā)展的時期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化,，其間有西方開放的人生觀念的傳入,，和我國80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的,，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性,。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo)，無論對社會還是對國家都有著重要意義,。

本次調(diào)查活動采用抽樣問卷調(diào)查的方法,，主要采用問卷調(diào)查的方法。

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主,，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的,，大學(xué)的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況,，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識的問題,，了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求,。

調(diào)查分析：在這個問題面前,，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現(xiàn)在我們生活中,，但長期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇,。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學(xué)生看來,，提倡集體主義就是泯滅個性,、否定自我，強調(diào)集體利益就是否認(rèn)個人利益,。要幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識集體主義,、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處,，讓大學(xué)生正確認(rèn)識集體與個人的辯證關(guān)系,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇三

1、基本數(shù)據(jù)

我院20__屆畢業(yè)生共有6個專業(yè)284人,。__專業(yè)165人,、__專業(yè)75人、__專業(yè)3人,，__專業(yè)11人,、__專業(yè)10人,、__專業(yè)20人。截止到20__年10月16日我院20__年畢業(yè)生簽訂協(xié)議并落實就業(yè)單位的266人,，簽約率為93.66%,。

2、就業(yè)去向分布情況

我院20__屆畢業(yè)生分布主要在__省,，共有200人,，占就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的70.42%；__省地區(qū)共接收我院畢業(yè)生人37人,，占13.02%,，其他省市地區(qū)共11人，占3.87%,。從就業(yè)單位來看,，我學(xué)院畢業(yè)生主要進(jìn)入各__單位工作，共有170人,，占59.86%,；進(jìn)入__公司共64人，占22.53%,。

二,、主要工作情況

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作,，各部門的積極配合與協(xié)助

學(xué)院以黨總支書記為主導(dǎo),，成立了以學(xué)工干事，畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組,。 工作小組分工明細(xì),，責(zé)任到人。主管領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)工干事,、輔導(dǎo)員根據(jù)不同時期學(xué)生的就業(yè)情況及思想變化，組織召開就業(yè)工作推進(jìn)會議,，開展就業(yè)動員會,。

3、增強服務(wù)意識,，努力為畢業(yè)生排憂解難

首先,，學(xué)院積極配合學(xué)校招生就業(yè)處工作，積極組織學(xué)生參加招就處的`各種招聘工作,，特別是針對鐵路相關(guān)單位和企業(yè)開展專場招聘工作，讓學(xué)生更加了解企業(yè),，提高就業(yè)質(zhì)量,。其次是建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,。隨時將一些就業(yè)信息發(fā)布出去，讓學(xué)生第一時間獲取就業(yè)信息,，同時,，利用這個交流平臺，把平時不愿意表露思想的學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，讓他們以文字的形式表達(dá)出來,，積極與學(xué)生交流，幫他們解決他們在就業(yè)工程中遇到的困難,。

4,、積極跟蹤畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)情況

就業(yè)不但要做好“售前”服務(wù)，同時還要做好“售后”服務(wù),。我們本著學(xué)生在校是我們的學(xué)生,，要為他們服務(wù)，畢業(yè)后仍然是我們學(xué)生,、校友,，也要為他們服務(wù)好。畢業(yè)生畢業(yè)后,，很多學(xué)生涉及到改派,、辦理戶口、組織關(guān)系等事宜時,，每每找到我們,，無論是誰肯定會及時的放棄手中的工作，為他們做以耐心的解答,。此外我們還對在畢業(yè)時還沒有就業(yè)單位的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,，一一對他們落實就業(yè)工作。

三,、存在的不足,。

1、學(xué)生就業(yè)期望值較高,。 由于我院近兩年學(xué)生就業(yè)火爆而且多數(shù)專業(yè)都能進(jìn)鐵路單位,，有相當(dāng)多的畢業(yè)生采取了觀望的態(tài)度，特別是鐵路單位沒來招聘或者沒有關(guān)閉招聘口之前,，不想去任何單位應(yīng)聘,。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯過了很好的就業(yè)機會,。

2,、女生就業(yè)存在困難。 由于學(xué)校的專業(yè)的特殊性，對女生外在要求較高,，女生就業(yè)比男生遇到的困難加重,。

3、就業(yè)指導(dǎo)工作尚缺乏系統(tǒng)性,，個別指導(dǎo)的廣泛性不夠,，就業(yè)指導(dǎo)工作的水平有待進(jìn)一步提高。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇四

小學(xué)生正處于各種心理機能不斷發(fā)展的重要時期,為了了解小學(xué)上的心理健康,，探索有效的小學(xué)生心理健康教育模式,。運用《心理健康診斷測驗》(mht)69名小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，有效問卷66份,。結(jié)果顯示小學(xué)生心理健康狀況總體水平較好,。

一、前言

近年來,，教育部門開始重視學(xué)生的心理健康教育問題,。教育部關(guān)于《加強中小學(xué)心理健康教育若干意見》中也明確指出“中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要,，也是社會對人的素質(zhì)要求的需要,。”隨著教育改革的發(fā)展,，人們的`心理壓力越來越大,，心育日益受到人們的重視。所謂“心育”為心理教育的簡稱,，它是旨在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的健康心理,，從而促進(jìn)其個性完善的教育。當(dāng)今社會中小學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重,，其主要表現(xiàn)為無法承受學(xué)業(yè)的壓力造成了情緒困擾,，還有到學(xué)校學(xué)習(xí)，環(huán)境的突然改變使得學(xué)生難以適應(yīng),。在這樣的情況下,，學(xué)生由于心理健康問題長期得不到疏導(dǎo)，不能及時采取有針對性的引導(dǎo)措施,，往往會誘發(fā)一些心理問題,，有些學(xué)生甚至由此產(chǎn)生嚴(yán)重的心理和生理疾患。因此,，為了小學(xué)學(xué)生的健康成長,，我們必須來研究小學(xué)學(xué)生的心理健康教育問題。小學(xué)生人際交往問題明顯,，小學(xué)生有比較明顯的人際交往焦慮,，表現(xiàn)在交往上有自卑傾向,，人際交往能力欠缺。他們有心事不愿意傾訴的比例較高,，和教師交往不夠主動,，懼怕家長,。農(nóng)村小學(xué)生家庭教育存在問題,，農(nóng)村小學(xué)生家庭文化生活比較貧乏，家庭教育能力匱乏,，有的家長還存在重男輕女思想,。由于大多數(shù)家長自身文化水平和經(jīng)濟(jì)水平都比較低，很難輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，當(dāng)孩子犯錯誤時,，要么放任不管，要么一頓打罵,，因此在孩子的心理產(chǎn)生厭學(xué)等情緒,。

二、調(diào)查目的

有90.5%的學(xué)生是健康的,，但也有9.5%的小學(xué)生存在較明顯的心理健康問題,，如學(xué)習(xí)焦慮、沖動傾向,、恐怖傾向,、對人焦慮和自責(zé)傾向等等;從而提出應(yīng)重視小學(xué)生的心理健康教育，盡快由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,，同時需進(jìn)一步重視家庭教育并特別重視女學(xué)生的心理健康教育,。

長期以來，我國的學(xué)校教育一直沿用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,，存在著重智輕德,、重表(身體)輕里(心理)的現(xiàn)象，學(xué)生的心理問題較少受到重視,。近幾年來,，隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入，應(yīng)試教育所帶來的種種弊端日益被人們所認(rèn)識,，為此我國已明確提出了由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的口號,，學(xué)生的心理素質(zhì)受到了越來越多的關(guān)注。

三,、調(diào)查對象

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生在思想道德情操,、科學(xué)文化知識、身體和心理素質(zhì),、勞動和生活技能等方面得到和諧發(fā)展為宗旨的,，學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個核心內(nèi)容,。但現(xiàn)階段涉及較多的還是心理問題較明顯的大中學(xué)生，小學(xué)生的心理健康問題仍未受到足夠的重視,。而實際上由于社會的發(fā)展,、各種競爭的不斷加劇以及家庭教育和學(xué)校教育的一些失誤，許多心理問題都表現(xiàn)出了向低齡化發(fā)展的趨勢,。同時大中學(xué)生存在的許多心理問題的成因也?？勺匪莸剿麄兊男W(xué)時代。因此,，對小學(xué)生開展心理素質(zhì)教育非常有必要,。有鑒于此，我們對小學(xué)生的心理狀況作了調(diào)查,，旨在了解小學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，分析小學(xué)生心理問題的發(fā)生率和困擾小學(xué)生的主要心理問題及其成因。從而為在本縣有效地開展小學(xué)生心理素質(zhì)教育提供參考,。

五,、調(diào)查結(jié)果

小學(xué)生心理健康情況:按心理健康測驗總分評定，66名小學(xué)生心理健康問題的檢出率為1.38%,。各種心理健康問題總檢出率非常高,，其中對學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮,、孤獨傾向,、自責(zé)傾向、過敏傾向,、身體癥狀,、恐怖傾向、沖動傾向各因子檢出率分別為5.49%,、5.12%,、1.57%、2.35%,、3.54%,、10.24%、5.91%,、40%,。心理健康問題以沖動傾向檢出率最高。值得注意的是從整體上看,，農(nóng)村女生的心理問題多于男生,，這可能與女生受過度保護(hù)有關(guān)。

同時,，根據(jù)本次調(diào)研樣本,，小學(xué)生的心理健康總標(biāo)準(zhǔn)分的均分為43.6129,，心理健康狀況較好。最小值為18.00,，最大值為67.00,。

不同年級的學(xué)生各種心理健康問題的檢出率不同。以六年級最高,，總體上從四年級到六年級呈遞增的趨勢,，其原因有待深入探討。從調(diào)查結(jié)果中還發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)校突出的心理問題是“沖動傾向”,、“對人焦慮”、“身體癥狀”,、“恐怖傾向”。但不同年級階段的學(xué)生心理健康問題的重點有所不同,如四年級主要以對人焦慮,、沖動傾向,、身體癥狀為主;五年級主要以沖動傾向、學(xué)習(xí)焦慮,、恐怖傾向為主;六年級則以沖動傾向,、身體癥狀、恐怖傾向,、學(xué)習(xí)焦慮為主,。所以在解決不同年級的心理問題，重點不相同,，方法特不同,。應(yīng)制訂有針對性的有關(guān)措施進(jìn)行群體心理教育和心理輔導(dǎo)。

六,、存在的問題

小學(xué)生心理健康狀況總體良好,，但還存在不可忽視的問題。學(xué)校的小學(xué)生主要存在以下一些心理健康問題,。最突出的是行為沖動,我行我素,。二是學(xué)習(xí)障礙，缺乏自信心,、上進(jìn)心,。三是人際關(guān)系障礙，膽小害羞,交往,、合作能力差,。四是自我意識障礙，逃避困難依賴性強,承受能力差,意志力不強,。除了這些還有為人處世較敏感,、軀體化障礙等等心理問題,。

七、造成心理問題的原因分析

造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,，其中最主要的有社會原因,、家庭原因、學(xué)校原因和各種生理原因,。

1,、社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣，會導(dǎo)致小學(xué)生對生活失去信心,。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多,，使他們對周圍的人失去信任，長期以往,，在他們的心理上留下陰影,。由于社會環(huán)境影響面大，對小學(xué)生所造成的影響不是點式的,，而是面式的,，這樣就會使一批小學(xué)生受到影響，產(chǎn)生心理障礙,，對于我們這個人口眾多的大國來說,，其絕對總數(shù)是不可忽視的，其對社會發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的,。因此,，國家的和平，社會的安寧,，人們生活的文明程度,，是營造良好,、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一,，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。

2,、家庭原因：就家庭教育而言,，它具有啟蒙性,、長期性、感染性,、情感性,。國內(nèi)外大量研究表明，殘缺家庭對孩子的心理發(fā)展是很不利的,。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚,、死亡、出走,、分居等原因使家庭成員不全的家庭,，亦稱單親家庭,。我國心理學(xué)者曾對我國28個省、市,、自治區(qū)1564名1―5年級的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析(其中離異家庭729名,，完整家庭825名)，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感,，如焦慮,、冷漠、自卑,、孤僻,、萎縮、敵對等,，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會生活,。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學(xué)生有更大的影響,，父母長期的分歧,、爭吵、敵對會使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,、矛盾、神經(jīng)質(zhì),，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會行為,。

另外，在一些家庭中,，小學(xué)生長輩因自身的心理障礙,，在和小學(xué)生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時,，一些小學(xué)生的長輩,，相互關(guān)系緊張，他們不注意自己行為對小學(xué)生的影響,，從而使一些小學(xué)生下意識的對自己周邊的人或事物,，采取敵意的態(tài)度。

據(jù)調(diào)查,，我校學(xué)生中普遍存在著自理能力較差,，獨立完成工作的能力較弱，依賴性比較強,，脫離家庭,、親人的照顧將寸步難行。產(chǎn)生原因是由于家長只注重智力培養(yǎng),，而忽視能力的培養(yǎng),。父母嬌養(yǎng),、過分保護(hù)、照料,，從而導(dǎo)致學(xué)生一切都由家長包辦代替,，產(chǎn)生依賴性，缺乏獨立性,，缺少自我服務(wù),、自我鍛煉意識。這樣會給孩子以后參加工作,，走向社會帶來許多障礙,。

調(diào)查中，在和小學(xué)生的交談中,，了解到個別小學(xué)生的心理障礙確是因為家庭原因造成的,。有個小學(xué)生家庭父母不和，關(guān)系緊張,，甚至到了快離婚的地步,，使這個小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊，使她的心理健康受到影響,，造成這個小學(xué)生的心理障礙,。

3、學(xué)校原因：以往的時間里,，由于受應(yīng)試教育的影響,，教師為提高升學(xué)率，家庭,、學(xué)校,、社會對學(xué)生的考試成績極為關(guān)注，視其為關(guān)系到一個學(xué)生將來是否有前途的首要問題,。所以,，教師在課內(nèi)只抓智育，而課后家長又讓學(xué)生參加多種補習(xí)班,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。學(xué)生沒有多余的時間來做自己喜歡做的事情。主要表現(xiàn)在考試緊張,、厭學(xué),、偏科，上課注意力不集中,。產(chǎn)生原因主要是教師的教學(xué)方法不當(dāng),，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心;家長對學(xué)生的期望值又過高，加上社會給學(xué)生造成的心理壓力，使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情,，沒有達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。

4,、生理原因：在調(diào)查中,，我了解到一些小學(xué)生，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫?，他們覺得，自己和其他人往往顯得格格不入,，所以在心理上,，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展，時間一長就有了某種心理障礙;還有一部分小學(xué)生,，他們因先天或后天的原因身體殘缺,，這使他們下意識的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。

八,、總結(jié)與建議

1,、確立心理健康意識，明確心理健康教育的任務(wù),，堅持做到以人為本,。由于應(yīng)試教育的影響，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，缺乏對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意識,，忽視了學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，致使部分學(xué)生的心理發(fā)展處于較低的水平,，各種心理問題得不到及時輔導(dǎo)解決。現(xiàn)代社會需要學(xué)校培養(yǎng)的人,，必須具有適應(yīng)未來社會競爭的良好心理素質(zhì),。學(xué)生心理素質(zhì)的提高，對學(xué)業(yè)和考試成績的提高有積極影響,，但不能把學(xué)校心理健康教育的任務(wù),，當(dāng)作僅僅為教學(xué)、考試服務(wù),。學(xué)校心理健康教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，促使他們的全面素質(zhì)和個性的和諧發(fā)展,。

2,、對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，普及心理健康教育的基本知識，提高教師的心理素質(zhì),。

教師的心理素質(zhì)影響著心理健康教育的質(zhì)量,，學(xué)校開展好心理健康教育的關(guān)鍵在于教師。應(yīng)重視引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康教育的基本知識,，提高他們的心理教育,、輔導(dǎo)水平，加強心理心理健康教育的學(xué)科滲透,。

3,、開設(shè)課程，做好預(yù)防工作

有條件的學(xué)校,，應(yīng)開設(shè)心理健康教育活動課,，面向全體學(xué)生普及心理衛(wèi)生常識，提高學(xué)生應(yīng)付各種心理困擾的能力,，防止心理疾病的發(fā)生,，維護(hù)身心健康，對學(xué)生當(dāng)前突出的心理問題應(yīng)及時矯治,。

4,、建立心理咨詢、輔導(dǎo)機構(gòu),，加強個別輔導(dǎo),。

學(xué)校開展心理健康教育，如果沒有相應(yīng)的機構(gòu),，就不能及時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決心理問題,。所以各學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，設(shè)立心理輔導(dǎo)機構(gòu),，并在教師中培養(yǎng)兼職的心理輔導(dǎo)員,。這樣才能開展活動，及時幫助個別學(xué)生排除心理困擾和障礙,。

5,、進(jìn)行家教講座，辦好家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì),。

家庭成員之間形成互敬互愛，和睦共處的和諧氣氛,，是培養(yǎng)青少年的積極心態(tài)良好性格的重要基礎(chǔ)充滿親情和愛心的家庭環(huán)境,，才能讓少年。兒童體會到家的安全幸福和溫暖,，產(chǎn)生主動積極向上的情感和學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)造輕松愉快的教育環(huán)境,，可以使少年兒童從心理上順利地接受家長正面的家庭教育，并在日常生活中轉(zhuǎn)化為具體的行為。

家庭教育的好壞,，對孩子的心理問題有著重要的影響,。如果父母對子女的溺愛、嬌寵,、過高期望,、過分保護(hù)、過分嚴(yán)厲等,，會使子女產(chǎn)生各種心理問題和不良行為,。另外子女與父母產(chǎn)生分歧、矛盾的最大原因是不能很好的溝通和交流,，所以我們喬樓一小社會實踐小組代表全體學(xué)生希望學(xué)校要定期組織家長進(jìn)行培訓(xùn),，提高家長的素質(zhì)，使他們具備良好的修養(yǎng)和品行,，做到言傳身教,。做到優(yōu)化家庭環(huán)境，營造一個民族,、平等,、和諧、信任的家庭氛圍,，使孩子健康成長,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇五

戀愛也是大部分大學(xué)生生活的重要組成部分，對戀愛觀的分析以及對戀愛的正確引導(dǎo)具有重要意義,，在我們的調(diào)查中,，從五個方面對目前大學(xué)生戀愛方面的基本狀況和特征進(jìn)行了了解，并依此進(jìn)行了分析了戀愛心理和原因,。

我校學(xué)生中不健康的戀愛觀念和動機有不同程度的存在,，在問及對大學(xué)戀愛是如何理解時，有將近一半的同學(xué)坦言是為了排解內(nèi)心的空虛和寂寞,，35%的學(xué)生以選擇終生伴侶為目的而戀愛,；另外也有7%的大學(xué)生存在攀比心理；跟著感覺走的學(xué)生只占了一成左右,。

樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。擁有目標(biāo)會花更多的精力在學(xué)業(yè)和社會活動中,，研究表明有遠(yuǎn)大目標(biāo)的大學(xué)生往往比較少談戀愛,，即使談了，也注意對學(xué)業(yè)的投入,。營造健康文明的校園氛圍,，健康文明的的校園文化利于學(xué)生的品格的塑造，豐富的課余活動也有促進(jìn)學(xué)生與他人與社會的交流，避免空虛和寂寞的心理促使校園“練愛”的發(fā)生,。

總結(jié)：通過對現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí),、課余活動及生活、戀愛四個方面的調(diào)查和分析,，我們對當(dāng)今大學(xué)生現(xiàn)狀有了一定的了解,，并在文中分析出了原因和給出了建議。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇六

摘要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布問卷的方式,，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于科研創(chuàng)新項目的相關(guān)相關(guān)調(diào)查,。了解了大學(xué)生科楊創(chuàng)新項目目前的發(fā)展?fàn)顩r以及存在的相關(guān)問題，希望通過本次調(diào)查能促進(jìn)大學(xué)生科研創(chuàng)新項目更好地發(fā)展,。

關(guān)鍵詞大學(xué)生科研創(chuàng)新項目發(fā)展現(xiàn)狀問題對策

一,、項目概述

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家文明發(fā)達(dá)的不竭動力,。一個沒有創(chuàng)新的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林,。”歷史告訴我們,，創(chuàng)新是推動著我們不斷前進(jìn)的不竭動力,。為了提高學(xué)生自主研究課題的能力，使之感受不一樣的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍,，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)于5月開展了科研創(chuàng)新項目的研究活動,，組織同學(xué)以小組的形式參與該項目，以發(fā)展學(xué)生自身課題研究的素質(zhì)?，F(xiàn)在用人單位改變了用人的觀念,，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，然而,，大學(xué)生科研創(chuàng)新項目正是著重提高學(xué)生們自主創(chuàng)新的能力,，有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新型人才。

(一)項目目的

207月筆者跟隨劉潤仙老師參加“卓越人才培養(yǎng)計劃――科研創(chuàng)新項目課題研究”,，進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)術(shù)活動研究,，從問卷調(diào)查等基礎(chǔ)角度著手了解了科研創(chuàng)新項目在各個學(xué)校的發(fā)展程度、大學(xué)生對該項目的了解程度,、各個學(xué)校對該項目的相關(guān)規(guī)定以及同學(xué)們對這個項目的相關(guān)意見等方面,，希望以此能夠了解到科研創(chuàng)新項目在大學(xué)中的現(xiàn)狀，也由此明確科研創(chuàng)新項目目前存在的缺陷并找到改進(jìn)的方法,，使得該項目能夠在大學(xué)領(lǐng)域有一個更好的發(fā)展,。

(二)調(diào)研方法

筆者在劉潤仙老師的指導(dǎo)下設(shè)計并發(fā)放了一份針對本科生的問卷調(diào)查，旨在更全面更客觀地了解目前科研創(chuàng)新項目最真實的情況,。本次問卷由25道題組成,，分為兩個部分,，第一部分是從大學(xué)生個人對科研創(chuàng)新項目的了解程度入手，提出了如了解科研創(chuàng)新項目的途徑,，該項目對大學(xué)生的哪方面能力有所培養(yǎng)等問題,，以了解大學(xué)生對科研創(chuàng)新項目最基本的想法與意見。第二部分是從大學(xué)生對本?？蒲袆?chuàng)新項目相關(guān)情況的反映入手,，提出了如其學(xué)校科研項目申請的經(jīng)費,，項目有無等級區(qū)分等問題,，以廣泛地了解各院校的科研創(chuàng)新項目的發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)現(xiàn)狀。調(diào)查問卷中也涉及到了簡答題,，如在參與科研創(chuàng)新項目的過程中您發(fā)現(xiàn)了有何問題亟待解決,，希望能借用此類簡答題來了解大學(xué)生對其學(xué)校科研創(chuàng)新項目的一些個人想法,，有利于我們從中總結(jié)出科研創(chuàng)新項目目前所存在的缺陷,，方便更好地完善該項目。

調(diào)查問卷主要由單項選擇題,，多項選擇題,，填空題，簡答題組成,。從科研創(chuàng)新項目的普及程度,，各院校科研創(chuàng)新項目的發(fā)展程度以及目前科研創(chuàng)新項目各方面的相關(guān)要求,。通過這份問卷可以大致全面客觀地了解到目前科研創(chuàng)新項目的發(fā)展?fàn)顟B(tài),。這份調(diào)查問卷主要是在網(wǎng)上發(fā)布，再由同學(xué)們網(wǎng)上填寫,，借助網(wǎng)絡(luò)我們得以快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與分析,，對于所有受訪者我們?nèi)钥梢赃M(jìn)行跟蹤調(diào)查，極大地提高了問卷調(diào)查的效率和準(zhǔn)確性,。

(三)調(diào)研分析結(jié)果

在問卷調(diào)查結(jié)果的整理中,，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍對科研創(chuàng)新項目的興趣不夠濃厚，據(jù)分析,，一部分是因為有些同學(xué)覺得科研創(chuàng)新項目對于其自身難度過大,，并且老師不能提供足夠的幫助致使其對于該項目無法很好地駕馭，因而選擇規(guī)避科研創(chuàng)新項目,。另一部分是因為有些同學(xué)并不了解科研創(chuàng)新項目,，其所在院校的宣傳力度有限，致使大家不知道該項目的發(fā)展情況以及相關(guān)要求,。資金的不足同樣也是遏制科研創(chuàng)新項目大力發(fā)展的“殺手”之一,。

二、大學(xué)生科研創(chuàng)新項目存在的缺陷

在本次調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些較為普遍的問題包括宣傳力度較小,、指導(dǎo)教師輔助的力度不夠資金支持不足。

(一)宣傳力度有所欠缺

從問卷的數(shù)據(jù)反應(yīng)看來,，65%的大學(xué)生反應(yīng)對于科研創(chuàng)新項目只是有所耳聞,，并不深知;16.67%的大學(xué)生表示是通過這次調(diào)查才知曉的;僅有18.33%的大學(xué)生認(rèn)為該項目是廣為人知的?？蒲袆?chuàng)新項目應(yīng)當(dāng)是每一位大學(xué)生都應(yīng)知曉并且積極參與的一個學(xué)術(shù)活動,，其對于大學(xué)生能力的提高，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著不容小覷的重要性,。但是我們的宣傳力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，宣傳方面有所缺陷必然無法保證進(jìn)行項目應(yīng)有的一些資源配置，例如資金的籌備,。

(二)資金費用的短缺

經(jīng)調(diào)查顯示,，38.33%的學(xué)校提供的經(jīng)費是1000～元，51.67%的學(xué)校提供經(jīng)費為2000～3000元,，然而,，有91.67%的大學(xué)生認(rèn)為3000元及以上的資金才較為合適、合理,。資金的短缺大大地限制了項目參與人員對課題研究的廣度和深度,，如研究外國人在華的問題的課題研究，涉及到的范圍較廣,，調(diào)查起來難度較大,，若此時的經(jīng)費與一般課題一樣則實施起來難度較大，無法保證課題的研究質(zhì)量,，白白浪費了時間,。

(三)指導(dǎo)教師輔助的力度欠缺

很多同學(xué)是初次參與課題研究，對未知領(lǐng)域無從下手,，不知如何開始,，老師的幫助會起到至關(guān)重要的作用，指導(dǎo)教師可以幫助同學(xué)們確定研究的主要方向,，正確,、準(zhǔn)確地實施研究，有效地進(jìn)行調(diào)查,，保證研究結(jié)果的價值性,。但是就目前調(diào)查情況顯示，老師的幫助并不理想,，在實踐研究的過程中提供的幫助不足,，讓課題研究的難度有所上升,。

三、完善大學(xué)生科研創(chuàng)新項目的建議

(一)通過網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校的?？让襟w對大學(xué)生科研創(chuàng)新項目進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)了解并愿意積極投入該項目,。如此一來科研創(chuàng)新項目的知名度必然有所提升,，則可以獲得的經(jīng)費也會隨之提高，資金短缺問題得以緩解,。

(二)適當(dāng)提高參加科研創(chuàng)新項目的門檻,，有效地控制參與人數(shù)，資金費用分配到個人必然就會有所增加,。

(三)可以適當(dāng)添加一些輔導(dǎo)教師的評獎活動,，有利于促進(jìn)老師與學(xué)生之間的溝通，在一定程度上增強了老師的輔導(dǎo)力度,，減輕了學(xué)生云里霧里卻不知如何是好的狀態(tài),。

四、結(jié)語

整份問卷調(diào)查歷時一個月,，涉及到的對象皆為本科生,，調(diào)查的方式較為合理合適，保證了數(shù)據(jù)的可使用性,。通過計算機進(jìn)行了數(shù)據(jù)的相關(guān)分析,，保證了所得到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

通過整份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,，我們了解到了關(guān)于科研創(chuàng)新項目在大學(xué)中的發(fā)展情況以及亟待解決的一系列問題,。如此，我們便可以制定出更有針對性,、可行性的發(fā)展方案并且有的放矢地解決科研創(chuàng)新項目中存在的問題,，至此達(dá)到課題研究的最終目的，實現(xiàn)調(diào)查的真正意義,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇七

針對成都大學(xué)組織的大學(xué)生20xx年的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的意義,，活動過程最后評比活動的看法，以及協(xié)助團(tuán)委志工部促進(jìn)及改善工作我們對參賽的十九支隊伍進(jìn)行了調(diào)研,。

二,、調(diào)查方式

三、調(diào)查時間

20xx年9月22日

四,、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)研主要調(diào)查成都大學(xué)暑假社會實踐十九支隊伍在這次活動的成長歷程,，及在最后的活動評審會中參賽者（十九支志愿者隊伍）對志工部組織這次評審會的評價。

（1） 如果再給你一次社會實踐的機會,，你會選擇哪方面的實踐活動,？

a.農(nóng)村普法,、科教方面（6%） b.偏遠(yuǎn)的方的支持工作（60%）

c.環(huán)境和資源保護(hù)方面（13%） d`醫(yī)療、衛(wèi)生方面（14%）

e`民生問題方面（6%） f`其它 （1%）

由此問題可看出,，大學(xué)生對暑期社會實踐活動的支持程度,，對偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問題的重視，但大學(xué)生對醫(yī)療方面志愿者的工作支持率不高,，所以希望提高大學(xué)生對醫(yī)療、衛(wèi)生的認(rèn)識,，同時志工部可以在這方面多開展一些活動,，增加同學(xué)們對醫(yī)療事業(yè)方面的重視度。

（2）在社會實踐中你最關(guān)心的是,？

a`隊友（17%） b`活動的對象（37%） c`自己能力的提高（33%） d`其它（12%）

這個問題從側(cè)面體現(xiàn)了一個大學(xué)生實踐的最終目的,，他們的團(tuán)隊意識不足夠強烈。我想大學(xué)生對實踐的意義應(yīng)該有更深層次的認(rèn)識,，更加注重團(tuán)隊的凝聚力 ,。不過與此同時也可看出他們參加活動的積極性在。在以后社會實踐的注意提高大學(xué)生的團(tuán)隊精神,、了解團(tuán)隊合作的重要性,，多開展集體活動，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神,。特別是志工部的服務(wù)隊比較多,，在服務(wù)隊開展的戶外活動也應(yīng)注意這個問題。

（3）你預(yù)定的目標(biāo)與結(jié)果是否達(dá)到一致在,？

a`是（92%） b 否（8%）

這個問題說明大學(xué)生對自己的認(rèn)識還是比較到位,，也說明他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目標(biāo)付出了最大的努力，同時這次社會實踐活動鍛煉了各方面的能力,，非常有意義,。

（4）你是更注重社會實踐的？

a 結(jié)果 b 過程（77%）

對于這個問題,，回收問卷中77%的同學(xué)是為了體驗實踐過程,，可見，此次實踐從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，為引導(dǎo)青年大學(xué)生服務(wù)社會,，推動災(zāi)后重建，構(gòu)建和諧社會,，對參賽者產(chǎn)生了一定影響,。此次實踐活動為大學(xué)生們指明了服務(wù)社會，報答人民的奮斗目標(biāo),。

（5）你認(rèn)為這次暑期社會實踐的社會意義是,？（多選）

a 對民生問題的認(rèn)識有很大的提高（67%） b 教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)（57%）

c 課堂教育的延續(xù),，學(xué)到很多書本上沒有的知識（47%）

d 對新世紀(jì)教育體制改革的一種見證（8%）

這個問題統(tǒng)計的結(jié)果是67%的同學(xué)認(rèn)為活動是教育與實踐結(jié)合的具體表現(xiàn)，57%的同學(xué)認(rèn)為其能更好的促進(jìn)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞的發(fā)展,，47%的同學(xué)認(rèn)為其能擴(kuò)展他們的知識面，而34.7%的同學(xué)通過此活動深刻的了解了社會,，8%的同學(xué)希望以此改革教育體制,，但對于此問題的題支，并沒有涵概主題關(guān)愛災(zāi)區(qū)群眾,，重建美好家園,，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會以至選項與題設(shè)并不匹配,，題設(shè)為社會的意義,，但選項卻給了對個人能力的提高，不得不說在此題上是我們的忽略,。

（6）這次社會實踐中你最驕傲的是什么,？

a 幫助到災(zāi)區(qū)人民 （26%）

b 可以集體出去工作一次（24.5%）

c 讓人民看到和了解了多彩的大學(xué)生的生活（22.4%）

d 在活動中展現(xiàn)了自己的才華和能力（20.4%）

通過第6題的調(diào)查26%的同學(xué)認(rèn)為幫助到災(zāi)區(qū)的人民是他們最為驕傲的事，24.5%的同學(xué)認(rèn)為可以集體出去工作一次,，22.4%的同學(xué)認(rèn)為可以讓人民看到當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，20.4%的同學(xué)在活動中展現(xiàn)了自己的才華，雖然此題問法比較膚淺,，但也一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)對待社會實踐的態(tài)度,。

（7）你隊的社會實踐活動在當(dāng)?shù)厝嗣竦捻憫?yīng)程度？

a 非常積極（69%） b 一般（31%） c 不關(guān)心

調(diào)查顯示活動過程中69%的群眾非常積極配合大學(xué)生的社會實踐活動,，在一定程度上反映了大學(xué)生的實踐活動是受到社會的積極接受與鼓勵的,。大學(xué)生的義務(wù)在實踐中得到了具體體現(xiàn)，而大學(xué)生為社會主義服務(wù)的活動可以得到積極開展及提高,。

（8） 你認(rèn)為本次評獎大會的評分標(biāo)準(zhǔn)是否完善,？

a 完善（37%） b 基本完善（53%） c不完善（10%）（具體寫出：-----------------）

就本問卷的10題而言，53%的同學(xué)認(rèn)為大會評分標(biāo)準(zhǔn)基本完善,，說明在大會中有值得志工部和調(diào)研部總結(jié)的地方,。

（9）你對本次評獎大會的工作效率持何種看法

a滿意（43%） b 基本滿意（57%） c 不滿意（0%）

由c的百分比為零可看出此次大會開展得比較成功。同時,，因為ab比例基本相當(dāng)可以看出這次大會既有優(yōu)點又有不足,，其中某些不足是：志工部接待人時有怠慢的，話筒不能及時供應(yīng)，會場紀(jì)律有些差,。當(dāng)然也有很多優(yōu)點：整個流程比較好和順利,，ppt不錯，志工部成員工作積極充分到位等等,。希望志工部發(fā)揚優(yōu)點 改善缺點,。

（10）在本次社會實踐中，你遇到最大的問題是什么,？以及你是怎么解決的,？

從這個問題可以看出，大家實踐所遇到的問題主要集中在實踐客觀環(huán)境問題上,，學(xué)院一定要在之前做好資金的充足準(zhǔn)備,，加強與當(dāng)?shù)卣慕涣鳌．?dāng)?shù)匚镔Y條件缺乏是以后社會實踐應(yīng)該考慮的問題,，往往大家不太注意這個問題，它的過度缺乏,，往往對同學(xué)的積極性產(chǎn)生很大影響,。

（11）你認(rèn)為暑期社會實踐對你個人的意義

1提高自我能力2認(rèn)識社會3體驗社會4將理論與實際相結(jié)合

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇八

由中國青年報社青年旅游傳播研究院主持，中國高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實踐營實施的《xx年全國大學(xué)生旅游意向調(diào)查報告》日前出爐,。調(diào)查顯示,，大學(xué)生出游意愿強烈，最愿為美食花錢,；極青睞自助游,，火車是首選交通工具；更傾向暑假出游,，網(wǎng)絡(luò)成為信息主要來源,；新媒體是他們分享旅游見聞的首選。

本次調(diào)查的抽樣樣本庫為教育部官方的網(wǎng)站上公布的全國985,、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校,，調(diào)查對象涵蓋清華大學(xué)、西南民族大學(xué),、廈門大學(xué),、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生,。共收回問卷1751份,，問卷有效率約為97.88%。在被調(diào)查對象中,，男生占總數(shù)的49.51%,，女生占總數(shù)的50.49%，男女比例大致相當(dāng)；大一年級的學(xué)生占總數(shù)的xx年高出了3.54%,；58.08%的被調(diào)查者最近在國內(nèi)其他城市旅游過,，比xx年增長了10.5%；只有7.54%的被調(diào)查者最近去過國外旅游,。

在出游頻率方面,，47.91%的被調(diào)查者每學(xué)期出游一次，而28.65%的被調(diào)查者每學(xué)年出游一次,，只有15.36%的被調(diào)查者每學(xué)年出游三次以上,，8.02%的被調(diào)查者從未出游過。

在出游時間方面,，大部分被調(diào)查者出游時間在3天至一周,，占據(jù)了總數(shù)的56.77%，比xx年增加了約3個百分點,；而進(jìn)行一周以上長途旅游的所占比例則為6.66%,，比xx年下降了4.15%。

在被調(diào)查對象中,，46.82%的被訪者每月生活費在500~1000元,，32.07%的被訪者每月生活費在1000~1500元之間，與xx年相比增長了4.18%,。

旅游費用資金來源的調(diào)查結(jié)果與xx年大致相同,，60.64%的被訪者資金來源于父母，23.01%的被訪者是通過平時節(jié)省生活費來積攢旅游資金,，11.7%的被訪者是通過做兼職工作,。

39.45%的被調(diào)查者愿意把生活費的10%~xx年相比下降了5.31%；10.75%的被訪者愿意把生活費的三成以上用于旅游,，但與xx年相比,，下降了2.89%。

在阻礙大學(xué)生旅游的因素中,，“資金缺乏”仍是最大的因素,，雖然比例比xx年下降了約3個百分點，但仍然占據(jù)了64.39%,；“時間不足”仍然排在第二位,，占據(jù)了23.62%，比例比xx年稍有增長,。

住宿花銷最多最愿為美食花錢

在短途旅游中（3天以內(nèi)）,，40.88%的人花費在xx年相同。

自助游極受青睞火車是首選交通工具

在本次調(diào)查中,，有73.17%的被訪者選擇自助游的出游形式,，說明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞,，選擇旅行社團(tuán)隊游和社團(tuán)旅游的則分別只占據(jù)了14.91%和6.28%。

在選擇出游的同伴時,，“要好的朋友”仍然占據(jù)首位（39.86%）,，其次是“家人”（27.09%），“同學(xué)”（11.91%）和“獨自一人”（10.82%）,，“戀人”則占了9.79%,。

在“是否會乘坐以下交通工具”的選擇當(dāng)中，71.16%的被訪者選擇會乘坐“火車”,，其他交通工具的乘坐比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于火車,。選擇會乘坐“汽車”的有50.6%，選擇“飛機”的有xx年增長了18.45%,；“增長見識”（48.71%）仍排在第二位,，比xx年增長了19.5%。

更傾向暑假出游網(wǎng)上尋找出游信息

在旅游時間的選擇上,，“暑假”依然是被調(diào)查對象的首選,，選擇此項的人數(shù)占總體的63.85%，而選擇“十一黃金周”（33.12%）,、“寒假”（32.44%）,、“五一等小長假”（31.47%）、“雙休日”（25.01%）的比例則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“暑假”,。

在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價格信息”兩項調(diào)查中，“網(wǎng)上信息”均名列前茅,，分別為61.56%和65.1%,，這占據(jù)了絕對的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“朋友介紹”和“通過旅行社”等方式,。

55.27%的被訪者表示會提前兩周進(jìn)行旅游準(zhǔn)備,，30.07%的被訪者選擇“提前一個月”，此結(jié)果與xx年基本持平,。

旅游舒適度仍是首要關(guān)注因素

在選擇旅游目的地時,，“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的因素，占39.52%,；其次是“費用”,，占23.04%；第三是“安全”,，占xx年持平,。

在“旅游過程中感到不滿的環(huán)節(jié)”調(diào)查中，“住宿”（39.06%）和“交通”（32.38%）仍是讓大學(xué)生容易感到不滿的環(huán)節(jié),。

最愛用新媒體分享圖片

大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體,，在分享旅游感受的方式上，傳統(tǒng)方式如互贈照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式,，而“博客”（54.25%）,、“社交網(wǎng)站”（48.32%）和“微博”（30.5%）則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。

77.49%的被訪者會選擇與他人分享旅行圖片,，只有16.13%的被訪者會選擇用文字記錄旅行感受,。

境外旅行更青睞自然風(fēng)光類景點

本次調(diào)查在往年基礎(chǔ)上增加了境外旅游的項目設(shè)置，其調(diào)查結(jié)構(gòu)與之前的類似,。

“看世界新角度”（70.76%）成為大學(xué)生選擇境外旅游的最主要目的,，其次是“長見識”（65.68%）和“鍛煉自己”（61.39%）。由此可見,，大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的主要目的是為了開拓視野,、增長見識，以及能夠鍛煉自己的獨立自主能力,。

而在選擇境外旅游目的地中,，“自然風(fēng)光類”更受大學(xué)生青睞，占了66.78%,，“歷史人物類”則稍遜一籌,，占33.22%。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，大學(xué)生在選擇境外旅游時,，停留的時間比國內(nèi)旅游的時間更長。有58.7%的被訪者選擇停留10天以上,，31.25%的被訪者選擇停留一周,，而做3~5天的短途旅游的僅占6.78%。

“背包自助”和“交換游學(xué)”成為出境游最主要方式

在選擇境外旅游的出行方式中,，“交換游學(xué)”（37.66%）和“背包自助”（35.26%）成為最主要的兩種方式,。而在選擇“背包自助”的人中，男生占了55.45%,，女生占了44.55%,；在選擇“交換游學(xué)”的人群中，男生占了43.99%,，女生占了56.01%,。由此可見，在選擇境外旅游方式上,，性別上存在有一定差異,，男生更愿意進(jìn)行背包自助旅行，而女生則更偏向于通過交流或交換項目,，邊學(xué)習(xí)邊旅游,。

在對阻礙境外旅游因素的調(diào)查中,，“交通費用高”（58.31%）成為首要阻礙因素，其次是“簽證困難”（44.89%）和“安全問題”（43%）,。而“無信任旅行社”則是最小的因素,，僅占了22.9%，這說明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時,，對旅行社的信任程度還是比較高的,。

青年是旅游的主體參與人群，而大學(xué)生群體,，又是其中最有活力與市場潛力的群體,，全國大學(xué)生旅游意向調(diào)查已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了3年，中國青年報社青年旅游傳播研究院將每年持續(xù)進(jìn)行這項調(diào)查,，使旅游主管部門及時了解,、掌握該群體的旅游意愿、消費動態(tài),，為旅游相關(guān)政策的制定提供客觀的參考依據(jù),，對旅游市場發(fā)展作出前瞻性判斷；使旅游企業(yè)和旅游目的地及時了解市場動態(tài),，定制出針對性強的旅游產(chǎn)品,；使青年群體，特別是大學(xué)生群體能在同一坐標(biāo)系下,，了解同齡人的喜好,，為出游提供很好的參照系。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇九

隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,，當(dāng)代大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費群體,，其消費觀念直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為,。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況,，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)和提高“財商”，就成為高校的重要課題,。

一,、大學(xué)生的日常消費構(gòu)成

大學(xué)生的日常消費構(gòu)成主要包括飲食消費、學(xué)習(xí)消費,、休閑娛樂消費,、人際(情)交往消費、服飾消費,。消費構(gòu)成特點表現(xiàn)在以下幾個方面:

第一,飲食消費是大學(xué)生特別是月消費額在500元以下的大學(xué)生最主要的消費,。民以食為天,，在物價日益上漲的情況下，月消費額在500元左右或以下的學(xué)生日產(chǎn)的主要消費便是吃飯,。男生消費飲食消費水平較高,，女生的飲食消費水平普遍低于男生,零食消費水平則遠(yuǎn)高于男生。

第二,學(xué)習(xí)消費主要是書籍費,、學(xué)習(xí)用品費,、考證費和使用電腦費等。近年來,大學(xué)生參加各種英語等級考試,、計算機等級考試,、駕駛證考試都成為了畢業(yè)參考的依據(jù)，考證費用一般從上百到幾千元不等,，具體得根據(jù)所學(xué)的專業(yè)而定;一般來說,，考取駕照所需的費用在2500以上。因此,，大學(xué)生畢業(yè)必需的考證費用基本不會少于3000元,另外,大約一半的學(xué)生獨自擁有電腦,還有部分學(xué)生合伙擁有電腦,。

第三,休閑娛樂消費包括上網(wǎng)、唱卡拉ok,、打臺球,、溜旱冰、看電影,、旅游等,。大學(xué)里課程較少，而大部分大學(xué)生將課外時間用于休閑和娛樂,。短時間的娛樂活動見于大學(xué)附近的網(wǎng)吧,、ktv、電玩,、臺球等,。熱衷于旅游的大學(xué)生也越來越多,絕大部分的大學(xué)生都參加過旅游。

第四,人際(情)交往消費在大學(xué)生活中是比較普遍的,。在大學(xué)生中,如果碰上生日,、考試得高分、評了先進(jìn)等等,都會成為吃喝的理由,。吃喝一次少則幾十,多則上百,。大學(xué)生中的請客送禮有如“拉鋸”,講究“禮尚往來”。人情往來給一些并不富裕的家庭增添了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也給大學(xué)生帶來了精神壓力,有的大學(xué)生苦于囊中羞澀,在人情消費上要耗費掉許多時間和精力,有的甚至為此節(jié)衣縮食,影響了身心健康,。

第五,年服飾消費額?，F(xiàn)在,許多大學(xué)生都比較注重自身的外表形象,特別是女大學(xué)生,她們在自我形象包裝方面,不少人追求的是時尚、品牌與品位,。而名牌服飾大多價格昂貴,，款式更新速度快,，很多愛美女生每年在此消費巨大。

第六,，通訊消費成為大學(xué)生人際交往消費中開支較大的項目,手機在大學(xué)生中越來越來越普及,。在校園中手機成為青年的時尚選擇,幾乎每位學(xué)生都擁有手機，個別學(xué)生還擁有多部手機,。而且手機的檔次較高,功能齊全.并且話費少則幾十元,多則數(shù)百元,其中絕大多數(shù)同學(xué)擁有手機是為了兼顧學(xué)習(xí),、生活和工作,只有少數(shù)同學(xué)是為了“擺闊”和“時尚”。第七,，戀愛消費,。大學(xué)生正處在一個特定的年齡階段,導(dǎo)致戀愛成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線,據(jù)調(diào)查，有超過一半的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛,。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線,就不得不額外的多了一項開支,。大學(xué)生用于談戀愛的開銷,追求浪漫的費用還是很多的,可以說花在這方面的錢太多了。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇十

一月初我參與了這次“關(guān)于大學(xué)生假期生活”調(diào)查,，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己,。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。

假期,，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心,，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學(xué)點什么,，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的,。

跨進(jìn)了21世紀(jì)，又是個新的開始,，當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表,，是祖國的未來，我們必須堅持,，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn),。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,，做一個合格的大學(xué)生,。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家,，使中國走進(jìn)強國之列,，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命,。合理支配假期時間,，充分利用把握機遇，通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生假期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工,。二埋頭苦學(xué),，參加各類培訓(xùn)班,。三，出行旅游及度假觀光,。四在家“無聊”一族,。

中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

有35％的大學(xué)生是為了增加收入,；

有36％的大學(xué)生是想自食其力,；

有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂,。

隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來

22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；

4％的大學(xué)生選擇假期教師,；

19％的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員,；

13％的大學(xué)生選擇營銷策劃員；

16％的大學(xué)生選擇做志愿者,；

9％的大學(xué)生選擇做促銷,；

5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工；

12％的大學(xué)生選擇其它,。

社會實踐是大學(xué)生接觸社會,，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平，又可開闊視野,，接觸社會,，為日后工作積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇,?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點苦,，父母少花點錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言,。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員,、市場調(diào)研員,、快餐店鐘點工、導(dǎo)游,，甚至是一些大膽另類的選擇,，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè),。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點,，為自己打工,。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”,。

正因為如此,，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路,。不少專家也紛紛呼吁,，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理,。

近年來,，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子,，“專升本”、“出國”,、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇,，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”,。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線,，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，假期報名參加英語,、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生,，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才,，掌握多種專業(yè)知識,，取得多個證書、文憑更有利于找到理想的工作,。此外,，也有不少大學(xué)生趁假期報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作,，即使找工作時用不上,，也對自己有好處。此外,，不少大學(xué)生到圖書館,、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等,。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會,，也是一個了解社會的良機,。

旅游，從個人活動,、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè),，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施,、旅游服務(wù),、旅游活動等的社會生活方式。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,，包攬祖國山河風(fēng)光,，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,，使人腦得到精神保健,、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流,。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川,，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗,，從外出經(jīng)歷中體會人生,，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游,，度假觀光,，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解,，培養(yǎng)提高了與人交流的能力,。

在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺,、看電視,、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動,，沒有假期盼假期,，假期到了又覺地?zé)o聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點,、吃到12分飽的無聊生活,；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄,、右溜溜,，沒事打牌、上網(wǎng),、喝酒,、吸煙。.,。.,。.短暫的幾個月就像流水一樣一去不復(fù)返。

在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊,、太沒意思了,。.。.,。.

對于大學(xué)生們喊寒假無聊,、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思,。

其一,，大學(xué)生們因為假期的到來，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱,。

其二,，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭,，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點家,。

其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通,，由此常常造成兩代人之間不能互相理解,，近乎形成"冷戰(zhàn)",。

其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣嵺`，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇十一

調(diào)研時間：20xx年x月xx日

調(diào)研地點：校園和公寓

調(diào)研對象：我校部分在校本科生

調(diào)研形式：問卷式

調(diào)研單位：校團(tuán)委組織部調(diào)研中心：

一,。調(diào)研背景

為了全面了解我校部分在校本科生的愛國情況,，以及對報效祖國的熱情,，能否更好的完成學(xué)業(yè)報效國家，校團(tuán)委組織部調(diào)研中心特開展了本次針對在校本科生的調(diào)研活動,。

本次調(diào)研內(nèi)容有兩個部分,，一部分是對于今年國內(nèi)突發(fā)的種種事件大學(xué)生所表現(xiàn)出的愛國情況,。另一部分是對于大學(xué)生以后報效祖國的熱情展開的調(diào)查，這不僅有利于了解學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和積極性,，而且對于在校本科生是否能順利完成學(xué)業(yè)有很大的幫助,。

二。調(diào)研流程

本次調(diào)研采用自編“有關(guān)大學(xué)生愛國情況的調(diào)研問卷”,該問卷經(jīng)校團(tuán)委組織部負(fù)責(zé)老師,，以及組織部調(diào)研中心干事,，反復(fù)討論，審定后編寫而成的有效材料,。以校團(tuán)委組織部調(diào)研中心為主，聯(lián)系我校部分學(xué)院團(tuán)委組織部調(diào)研組協(xié)同完成本次調(diào)研,。在本次調(diào)研過程中,，發(fā)放問卷共計400份，收回368份,，回收率為92%,其中有效問卷368份,。調(diào)查了包括物理與電子工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,、旅游學(xué)院,、音樂學(xué)院、文史學(xué)院等10個學(xué)院,，覆蓋我校70%的學(xué)院,。調(diào)查對象全部是在校本科生，在全校范圍內(nèi)開展本次調(diào)研活動,。

三,。調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法

采用完全統(tǒng)計有效問卷中反映出的相關(guān)信息，主要以數(shù)據(jù)形式顯示每個選項中被調(diào)查著提供的答案占有效問卷總數(shù)的百分比,。其次,，用完全歸納法全面總結(jié)備選項中提供的相應(yīng)信息及客觀題的回答，運用數(shù)據(jù)分析法對每個題進(jìn)行具體的分析方法,。

四,。調(diào)研結(jié)果分析

根據(jù)收回的368份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，在被調(diào)查者中,，男生148人,，占40%.女生220人，占60%.其中團(tuán)員348人占94.5%,其中還有9人為黨員,，11人為群眾,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇十二

在如今的大學(xué)校園里，手機,、電腦等各種電子產(chǎn)品已經(jīng)普及,，請客現(xiàn)象層出不窮,，名牌隨處可見，這是不是就代表者中國進(jìn)步了呢?我等認(rèn)為,，這樣的條件對于大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的干擾,，也會對其將來步入社會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此,，我等就想了解一下本校學(xué)生的消費觀,，于是就選了這一主題。

一,、調(diào)查目的

社會認(rèn)為,，大學(xué)生代表著高消費，這觀點很片面,，為了更好地了解大學(xué)生的消費情況,，了解不正常消費對大學(xué)生的危害，讓更多的人減少這方面的困擾,，對在校大學(xué)生進(jìn)行了此次調(diào)查,。

二、調(diào)查對象及方法

1,、調(diào)查對象：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)數(shù)理學(xué)院,、工程學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院,、計算機學(xué)院

2,、資料收集辦法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查，向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生消費觀調(diào)查問卷》,，了解大學(xué)生關(guān)于消費的基本情況及方式,。

3、調(diào)查方法：對數(shù)理學(xué)院,、工程學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院、計算機學(xué)院部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，總共發(fā)放問卷100多份,，回收問卷后，經(jīng)過篩選,，選取男85名,，女15名，共100名同學(xué)的問卷,，得到樣本,。

三、調(diào)查內(nèi)容分析

對《大學(xué)生消費觀的調(diào)查報告》的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析后,，得出下列數(shù)據(jù)：

1,、月支配費用,。

經(jīng)調(diào)查，90%的同學(xué)月支配費用在1000元以下,，其中0~500元的占27%,，500~750元的占36%，750~1000元的占27%,?？梢姡蟛糠謱W(xué)生可支配費用基本上不能支付高端消費,，胡亂消費的現(xiàn)象不是很明顯,。調(diào)查結(jié)果中，還有3%的同學(xué)月支配費用在1250元以上,，并且這些學(xué)生都來自大城市,。該數(shù)據(jù)與中國人目前的消費水平大體吻合，所以說大學(xué)生代表高消費的觀點是片面的,。但有些大學(xué)確實存在高消費,，還有明顯的攀比現(xiàn)象,。2,、可支配費用的來源。大學(xué)生的生活費主要來自于家庭,，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費甚至學(xué)費,。在本次調(diào)查中，70%的學(xué)生都是父母給,，有18%的學(xué)生靠一些補助,，其次，還有7%的同學(xué)通過勤工儉學(xué)來賺錢,?？梢姡髮W(xué)生主要還是在父母處獲得生活費以及零花,。

3,、基本生活支出。

經(jīng)調(diào)查,，90%的同學(xué)用于吃飯和交通的錢都在50%以上,，少部分同學(xué)低于50%。由此看出,，本校大部分學(xué)生都屬于正常消費,，可能這與我們的校訓(xùn)“艱苦樸素求真務(wù)實”有關(guān)，當(dāng)然,，這其中可能有一些除了大吃大喝外還時刻喝飲料的同學(xué),。

4,、信息消費。

在調(diào)查的學(xué)生中,，70%的同學(xué)用于手機話費,、電話卡、網(wǎng)吧的錢在100元以下,，但由7%的同學(xué)該類消費在150元以上,。這說明，大部分同學(xué)只是適當(dāng)打電話或上網(wǎng),，很少有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;還有可能存在著異地戀愛,，因而花費較多。

5,、請客行為及費用,。

調(diào)查結(jié)果表示，20%左右的同學(xué)沒有請客行為,，54%的同學(xué)請客的費用在100元以下,，少數(shù)同學(xué)的請客費用超過100元。請客一般是為了培養(yǎng)感情的,，這不單單是男女朋友間的,，兄弟間也可以請客。當(dāng)然,，當(dāng)終于完成某件大事時,，也會請客慶祝。相對于上海,、北京,、廣州等地某些高校而言，我校的請客行為相對很少,，費用也不多,。

6、擁有的電子產(chǎn)品,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，絕大部分學(xué)生擁有手機，其中一部分學(xué)生還擁有電腦,、mp3或mp4,、數(shù)碼相機等。在擁有手機的同學(xué)中,。54%的學(xué)生擁有智能手機,，46%的學(xué)生擁有普通手機?？梢?，手機是普遍存在的,，并且智能手機用戶較多，可能是由于智能手機功能多,、比較好用的緣故吧,。

7、購物時首要考慮的問題,。

70%的同學(xué)選擇了價格和質(zhì)量,。這說明本校大學(xué)生擁有求實心理，很少存在攀比,，能正確認(rèn)識到怎樣合理消費,。相對而言，選擇品牌的人較少,，這是一種好現(xiàn)象,，說明他們消費時是理智的。

8,、對名牌的看法,。

民以食為天，吃喝還是主流,。愛美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè),。名牌,，上世紀(jì)90年代在我國大學(xué)生中才開始流行,，但發(fā)展的勢頭強勁,，大學(xué)生已經(jīng)成為名牌消費中的主體。25%的同學(xué)認(rèn)為名牌有質(zhì)量保證,，值得信賴,，用起來放心;46%的同學(xué)認(rèn)為實施名牌不重要，用著舒服就行,。這說明大部分同學(xué)都是抱著求實心理的,，并不在意用的是否為名牌，有自己的見解而不是盲目的向名牌看齊,。但總有一小部分同學(xué)可能抱著相對錯誤的看法,，他們認(rèn)為名牌能讓自己心情愉快、面子十足,。

9,、跟富有的同學(xué)交往。

70%的同學(xué)很理智的選擇了“看情況”,，的確,，我們不能因為他人富有而認(rèn)為他人都會擺出一副傲人的姿態(tài),，富有的人不一定就會很囂張，也有平易近人的,。

10,、拿到一定時期生活費的做法。

71%的同學(xué)選擇了“做好打算”或者“留一部分備用,、其他的做生活費”,，15%的同學(xué)選擇“先還借款剩下的不在做打算，用剩多少是多少”,，還有一部分同學(xué)選擇“買自己心儀的商品剩下的以后再說”,。這表明大學(xué)生平時存錢的較少，花錢時向父母要,，向同學(xué)借的較多,。當(dāng)然，大多數(shù)同學(xué)對自己的消費是有計劃的,，而不是胡亂消費后不知所措,，因為每到月底就成了“月光”。

11,、對拜金的看法,。

60%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該，23%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,，17%的同學(xué)認(rèn)為很正常,。可見,，不同的人對于拜金的看法不同,。我們不能一切向前看齊，沒必要把錢放在第一位,。

因此,，針對大學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：

1.增強獨立意識,，培養(yǎng)和加強理財能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,，不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立,，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2.克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的,、科學(xué)的價值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人,，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調(diào)研,，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀,。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的,。但離散趨勢明顯,，個體差異大，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的,。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力,、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急,。

3.形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣

良性循環(huán)。因此,，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,，并且持之以恒,，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展,。

(4)如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購品的大致價格帶定量的錢,。

(5)理性消費意識需加強,，學(xué)會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費,。

(6)不要盲目追求所謂的“高品位”,，這會引起高消費,，不適合學(xué)生的實際。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇十三

當(dāng)前大學(xué)生出現(xiàn)消費節(jié)奏快,、交方式快捷,、追求時尚、前衛(wèi),，存在較大差異或超前消費等特點,，既與社會大環(huán)境的影響有關(guān)，也與家庭,、學(xué)校,、教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。下面有小編整理的當(dāng)代大學(xué)生消費情況

調(diào)查報告

大學(xué)生作為社會消費的一個特殊群體,，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查,，我們可以蘇醒的看出大學(xué)生消費存在著以下特點,。

1、 消費觀念復(fù)雜,，感性消費占上風(fēng)

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少,，不能理性地對消費價值與本錢進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有構(gòu)成完全的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費,。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性,。具有手機的大學(xué)生中,，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng);另外一部份有通訊需要,，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費,。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理致使的,。

2,、 學(xué)生對品牌的虔誠度很高

大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用,，從而逐漸構(gòu)成固定偏好,，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的虔誠度,。比如洗發(fā)水,，感性熟悉上的氣味清香，質(zhì)量好,，效果明顯,，都會促使他們繼續(xù)使用下往。

3,、 消費偏向多樣化

大學(xué)生的錢“從哪里來,，到哪里往? ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面, 有75%的同學(xué)依托父母,，13%的同學(xué)依托貸款,，8%的同學(xué)取得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補貼平常開消,，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費,。因而可知, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，但來源趨向于多元化,。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等,，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高,，可以這么說,，大學(xué)生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。

對大學(xué)生的消費往向題目,，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費主要用于衣食住行,，消費金額較大的比如手機、電腦,、各類培訓(xùn)其實不含在其中,。而手機已成為大學(xué)生主要消費品，這從下面分析中可以看出,。

手機已成為現(xiàn)代人必不可少的交換工具,，高校學(xué)生是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明,，煙臺大學(xué)有47.2%的大學(xué)生具有手機,，年級越高，手機的普及率也越高,，如大一剛進(jìn)校唯一6%的學(xué)生具有手機，而大四學(xué)生中具有手機者已高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體手機均勻具有率,。約有83%的大四學(xué)生明確表示,，購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的主要功能是通話,，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能,。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞,。

因此,，大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,，他們具有電腦,、名牌手機等珍貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們常常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間,，他們衣食無憂,，生活水平居中。同時,，從以上的分析可以蘇醒的看出,，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費的層次性,。

大學(xué)生消費直接影響著家庭,。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講,，可謂是重中之重了,。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個大學(xué)生一年的消費將花往家庭收進(jìn)的大部份,，特別對農(nóng)村的家庭而言,，愈甚。固然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，農(nóng)村和城市居民的收進(jìn)都得到了相應(yīng)的進(jìn)步,，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費的比重普遍降落,，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的,。一個大學(xué)生的消費占到城市家庭收進(jìn)的45%左右，特別是農(nóng)村,，可占到 80%~90%,。無疑，目前大學(xué)生的消費已給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,，特別一些貧困家庭,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證,，更不用說這近萬元的用度了,。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收進(jìn)水平比大學(xué)生家庭的收進(jìn)水平還要低一些,。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠(yuǎn)。

大學(xué)生的消費特點和消費行為決定了大學(xué)生消費的影響不只局限于家庭,，市場上的很多消費都與大學(xué)生息息相干,，大學(xué)生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟(jì)。目前,，大學(xué)生消費市場已構(gòu)成,，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要,。它已成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個有機組成部份,，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及,，它將會發(fā)揮更大的作用,。

大學(xué)生消費不單單關(guān)系到自己、學(xué)校,，而且還是關(guān)系到整個社會的題目?，F(xiàn)從個人、學(xué)校,、社會三方面對大學(xué)生消費提出幾點建議,。

(一)對大學(xué)生而言，要建立自己公道的消費觀念,，要理智地對待自己的消費,。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭,，所以自己的消費要斟酌到家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài),，父母的承受能力，還要有自制能力,，不能盲目地墮入感性消費的誤區(qū),。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中,，比如最近很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這將大大增加自己的消費負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己,，以致影響到自己的學(xué)業(yè),。另外,，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進(jìn)進(jìn)大學(xué),，已開始漸漸地融進(jìn)社會,，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛紛復(fù)雜的社會,，大學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。

(二)學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費觀念培養(yǎng),。事實求是,，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有構(gòu)成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素,，與人生觀、勞動觀,、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分展開，從而也難以到達(dá)真實的指導(dǎo)目的,。

(三)對社會而言,，要積極開辟大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類,、價格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序,，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費,。不管從哪方面講,大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(四)對大學(xué)生來講還應(yīng)加強公道儲蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特?清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力,?！痹谡{(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)氖煜r,，很多同學(xué)表示陌生,。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如什么時候，大部份同學(xué)都安然承認(rèn)自己的消費已超越計劃范圍,，乃至有些同學(xué)還需要向他人借回家的路費,，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇十四

列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情,?！睈蹏髁x是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,，是推動我國社會歷史前進(jìn)的巨大力量,，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下,，加強愛國主義教育,，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神,，增強民族凝聚力,，團(tuán)結(jié)全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè),，為建設(shè)有中國特色的社會主義宏偉事業(yè)而奮斗,，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況,，如實的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，我們小組利用五一假期期間,，深入我校大學(xué)生當(dāng)中,，通過調(diào)查問卷的形式，對當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查,。

——題記

“少年強則強,，少年智則國智”愛國主義是永遠(yuǎn)佇立的話題，尤其是現(xiàn)在信息·經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會,，良好的愛國主義思想與道德非常重要,。目前社會人才向大學(xué)生團(tuán)隊為主體趨變。大學(xué)生的素質(zhì)與思想關(guān)系著國家的命運和前途,。政治家說：一個國家的民族精神的好壞決定著國家的衰亡,。好的正確的民族精神使國家更興旺發(fā)達(dá)，走上永不滅亡的道路,。

為了進(jìn)一步激發(fā)在校學(xué)生的愛國熱情,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國行為我們對大學(xué)生進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查：

1現(xiàn)在越來越多的年輕人喜歡過外國的節(jié)日，你有何感想,？

a,。贊成2

b。不大同意18

c,。反對

2你對日本首相小泉屢次參拜神社有何感想,？

a。覺得國家不應(yīng)該介入

b,。憤慨至極11

c,。國家應(yīng)該加強干預(yù)9

d,。沒有感覺

3你認(rèn)為怎樣的愛國方式屬于理性？

a,。參加合法抗議游行活動1

b,。向周圍的人宣傳愛國主義1

c。努力學(xué)習(xí)和工作,，報效祖國18

d,。仇視反對中國的國家和組織

a。很好,，是愛國情感的表達(dá)3

b,。出發(fā)點很好,，但實際意義不大4

c,。應(yīng)該多做有實際意義的事9

5假如你有機會、有條件移居發(fā)達(dá)國家,，你會如何選擇,？

a。暫時移居國外,，以后再回來3

b留在國內(nèi)16

c,。一旦出去，就不再回來

d,。在哪里都一樣

6政治面貌

a團(tuán)員17

b入黨積極分子2

c黨員1

7你認(rèn)為當(dāng)今中國有哪個方面比較存在卻顯不足,？

a教育體制10

b醫(yī)療10

c法律

d其他

8對共產(chǎn)黨政策的評價

a好13

b一般5

c差

9作為一個大學(xué)生，你對于愛國主義的態(tài)度,？

a有一顆愛國之心14

b因為是中國人,，所以愛國6

c不以為然

10你是否經(jīng)常關(guān)注國家政策方針和黨的思想路線？

a很關(guān)心,，主動了解5

b一般,，聽別人說說14

c不關(guān)心，不去了解1

調(diào)查情況分析：

調(diào)查總結(jié)：

1,。分析大學(xué)生對待國外問題：

當(dāng)代大學(xué)生大部分都有積極的愛國熱情,，對國家的命運十分的關(guān)注?！皣d則民興,，國亡則亡的愛國主義思想已經(jīng)深深扎進(jìn)了他們的心中，有90%的大學(xué)生都認(rèn)為我們該好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)良好的素質(zhì)來報效祖國,，為祖國奉獻(xiàn)自己的汗水,。對日本的首相小泉屢次參拜神社有55%的市民表示憤恨至極，45%的市民認(rèn)為國家應(yīng)該加強國防干預(yù),，這表明中華民族有積極的愛國主義思想和熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀精神,。當(dāng)問到“假如你有機會、有條件移居發(fā)達(dá)國家,，你會如何選擇,？”時，80%的大學(xué)生選擇留在國內(nèi)投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中他們已經(jīng)明確認(rèn)識到個人的命運和國家的命運緊密相連,，而且所有的大學(xué)生都希望在學(xué)有所成之后盡己之力踐愛國之行,。愛國不分先后，不分大小,，學(xué)生們有的留學(xué)海外后,，學(xué)有所成再報效祖國，有的學(xué)生留在國內(nèi)立報國之志,，增建國之才,，踐愛國之行。

2,。分析大學(xué)生對待國內(nèi)問題：

很大一部分大學(xué)生的內(nèi)心深處是存在“祖國”這一概念的,。但對于概念來講，很多人都懂,，可是30%大學(xué)生未必能夠理解其真正的內(nèi)涵,，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多人在說到自己愛國的表現(xiàn)時,，往往都會說支持中國主權(quán)與領(lǐng)土完整,、不受別國欺壓、無理干涉等表面問題,。很顯然,，少數(shù)的大學(xué)生對于“愛國”仍然沒有一個深層的理解，只是一種作為國人的意識同時摻雜著個人情感的表述而已,。

大學(xué)生看待中國共產(chǎn)黨執(zhí)政也發(fā)表了自己的看法,。當(dāng)代的大學(xué)生堅信中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有中中國特色的社會主義道路是正確的，歷史也證明了共產(chǎn)主義是我國發(fā)展的必然趨勢,！大學(xué)生對黨的信任度增強大學(xué)生對黨的信任度增強,。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，100%的學(xué)生認(rèn)為整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，15%的學(xué)生是入黨積極分子,，還有5%已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。大學(xué)生是祖國的未來,，是構(gòu)建和諧社會的預(yù)備隊,。因此愛國主義在大學(xué)生上的體現(xiàn)更加是重中之重。中華民族是富有愛國主義傳統(tǒng)的偉大民族，歷來都將愛國主義作為動員和鼓舞人民奮斗的旗幟,，作為一名中國人身上或多或少都有愛國主義的體現(xiàn),，愛國是每個人都應(yīng)該自覺履行的責(zé)任和義務(wù)，大學(xué)生就應(yīng)該心系祖國關(guān)注祖國的未來前途,，在問到“你認(rèn)為當(dāng)今中國有哪個方面比較存在卻顯不足,？”時人人都發(fā)表了不同見解，他們都有認(rèn)識到中國的'當(dāng)今形勢不足國內(nèi)還有很多問題還有解決50%的大學(xué)生認(rèn)為教育制度方面存在缺陷50%的學(xué)生認(rèn)為醫(yī)療方面存在問題,。中國的確有不足之處,，如今的教育與以往相比有嚴(yán)重的缺陷，在醫(yī)療方面存在很多多余的花費,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會的進(jìn)步,，大學(xué)生也學(xué)會安于享樂丟掉憂患意識他們雖然還有一顆愛過的心但對國家的動態(tài)少有了解。經(jīng)過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有近70%的人不懂國家當(dāng)前有何動作,，只有靠旁聽得以了解。只有約25%的人去了解國家的動態(tài),，這表明大學(xué)生還缺乏主動性和積極性,，愛國不是抽象的而是具體的，祖國的大好河山和燦爛的文化的傳承和發(fā)展與每個人的發(fā)展密切相關(guān),，作為一個中國人應(yīng)主動了解國家政策和國際形勢，更好為國家建設(shè)做貢獻(xiàn),。

通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,，健康，向上的態(tài)勢,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項路線方針政策,。時代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨特性,，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對象的變化探索新的應(yīng)對方案,。而對策的探討則應(yīng)圍繞對大學(xué)生的愛國理念的培養(yǎng)進(jìn)行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：

一,、大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人,，他們強烈的愛國熱情是國家和民族彌足珍貴的精神財富，是中華民族自強不息的精神力量,。即使是在和平的年代,，愛國主義精神也是團(tuán)結(jié)全體國民進(jìn)行本國經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等各方面建設(shè)的強大推動力,。加強愛國主義教育、弘揚愛國主義精神是增強民族凝聚力和樹立民族自信心的有效途徑。加強青年學(xué)生的愛國主義教育,，能引導(dǎo)和幫助他們牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立為祖國繁榮昌盛而獻(xiàn)身的精神,，增強他們?yōu)樽鎳兔褡宓恼衽d而立志成才的信心和力量,。

職業(yè)道德）為主線的新愛國主義思想;提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，讓大學(xué)生了解重要的社會政治趨勢,，使他們能與國家同呼吸共命運,，做一個忠誠的愛國者。3,。通過政治理論課的學(xué)習(xí),，使大學(xué)生確立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀,，學(xué)會運用馬克思主義的基本原理和基本方法去認(rèn)識理解愛國主義，為愛國主義教育奠定正確的思想理論基礎(chǔ)因特網(wǎng)對大學(xué)生的影響十分廣泛,，是當(dāng)前大學(xué)生獲取信息了解社會的重要渠道,，也是大學(xué)生常用的表達(dá)愛國熱情的途徑之一。由于其交流隱蔽,、信息快捷,、很難控制，因而需要正確的引導(dǎo),。學(xué)生管理工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)加強與學(xué)生的交流和溝通,，及時掌握學(xué)生的思想狀況和關(guān)注的熱點問題，及時進(jìn)行教育引導(dǎo),。教師也可以向?qū)W生公布自己的電子信箱,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個別交流，從而保證教育的針對性,。我們還可以采取合理,、有效的方式，在互聯(lián)網(wǎng)上開展各種主動,、活潑的主題活動,，把大學(xué)生關(guān)心的話題收集起來，通過整理,，做成主題鮮明,、內(nèi)容豐富的網(wǎng)頁，把大學(xué)生吸引到網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育中去,。這些不僅給予了學(xué)生表達(dá)的空間,，而且由于教師的參與也對學(xué)生起到了很好的教育和引導(dǎo)作用。

三、注重隱性教育,，升華愛國熱情所謂隱性教育是指運用多種喜聞樂見的手段,，寓教于樂、寓教于文等,，把思想政治教育貫穿于其中,，使人們在潛移默化中接受教育，它有誘導(dǎo)性,、娛樂性,、潛隱性的特點[2]。大學(xué)生的思想活動有較強的獨立性,、多樣性和選擇性,，直接的觀念灌輸和被動的思想教育往往容易引起他們的逆反心理，而隱性教育能引導(dǎo)學(xué)生在教育環(huán)境中,，直接體驗和潛移默化地獲取有益于個體身心健康和個性全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗活動,，學(xué)生并不感到有外力強加，能收到良好的教育效果,。3,。開展形式多樣的活動。如：“五四”青年節(jié),、“七一”建黨節(jié),、“八一”建軍節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日慶典活動,，在這些節(jié)日里開展各種各樣的紀(jì)念活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提醒人們熱愛自己的祖國,，不要忘記國家的歷史;開展系列理性愛國交流會、“迎奧運知識問答”,、“抗震知識問答”,，號召在校大學(xué)生要增強理性愛國;引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)活動，將學(xué)生的愛國理論與社會實踐訓(xùn)練結(jié)合起來,，讓學(xué)生在活動中感悟愛國需要從身邊做起,，愛國需要從提高自身能力、才干做起,。大學(xué)生要認(rèn)清肩負(fù)的歷史使命,，冷靜理智地表達(dá)愛國熱情，明確當(dāng)前最大的愛國就是勤奮學(xué)習(xí),，提高個人本領(lǐng),，用所掌握的知識服務(wù)于祖國和人民，將滿腔的熱情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的實際行動。

調(diào)查感想：

“天行健,，君子以自強不息”

愛國主義是指在知祖國,、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報國之志,、學(xué)報國之才,、踐報國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義,。因此愛國主義教育必須在引導(dǎo)大學(xué)生知國,、愛國、報國上下功夫,，做到以了解祖國,、學(xué)習(xí)愛國主義知識和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感為重點,，著力培養(yǎng)大學(xué)生投身祖國四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動,。這是愛國主義教育的三個基本環(huán)節(jié)。

愛國熱情是一種值得贊賞的情感,。這是千百年固定下來的對祖國一種最深厚的感情,，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思想基礎(chǔ)，是民族前進(jìn)的動力,。在愛國主義的旗幟下,，我們克服了數(shù)不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化,。

愛國主義應(yīng)該與時俱進(jìn),。原始的愛國主義，是感性和自發(fā)的,，表現(xiàn)為個人對國家文化生活方式的認(rèn)同與情感的歸依,。發(fā)展的愛國主義，具有自覺的傾向,，表現(xiàn)為個人與國家共同體之間彼此依賴,、相依共存的認(rèn)識。當(dāng)今的愛國主義,，更加突出了理性的特點,，強調(diào)情感到理性的升華，主要表現(xiàn)為面向世界和未來的自尊,、自信,、自強的民族精神。當(dāng)前,，面對一些西方媒體的不公正報道,，我們應(yīng)該理性地愛國,，也只有理性地愛國，才會愛得深厚持久,，愛得有效,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告分析篇十五

隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金,、信用卡,、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷,。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展,。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代,。許多大學(xué)生都有校園ic卡,、交通ic卡、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,，“刷卡”時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說,，就是“卡一刷,，錢就花”。

2.消費多元化傾向

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代,，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍,、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象,，但已不是首選的,，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,，手機,、旅游、電腦,、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中,，當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,，最想做的事情是什么”時，大部分學(xué)生選擇了“旅游”,，其次是“買電腦”,，反映出大學(xué)生具有想走出校園,、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。

3.理性消費是主流

價格,、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素,。從調(diào)查結(jié)果來看,，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念,。據(jù)了解,，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量,。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多,，每月可支配的錢是固定的,，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的,。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,，力求“花得值”,，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

無論是在校內(nèi)還是校外,，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響,，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,，相反，他們更會注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容,。

4.追求時尚和名牌是不老的話題

大學(xué)生站在時代前沿,，追新求異，敏銳地把握時尚,，惟恐落后于潮流,，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機,。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目,。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%,。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容,，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”,。

再次是發(fā)型、服裝,、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族,。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看,，“是否流行”緊隨價格,、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品,，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時,，80%的學(xué)生表示肯定,。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌,、高品位生活的需要,。