作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)媽媽教案小班篇一

每年新生入園的時(shí)候總可看見(jiàn)傷心哭泣的孩子哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽不要走,，我要媽媽,?！逼鋵?shí)，孩子只是對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼,，希望自己最親近的人能夠在她身邊,，給她鼓勵(lì)。而家長(zhǎng)每次送完孩子后也在擔(dān)心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎,？她還在哭嗎,？”面對(duì)孩子的情感需要和家長(zhǎng)的擔(dān)心顧慮，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。以滿足孩子和家長(zhǎng)的需要,。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深,，對(duì)其影響也最大,。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手,，以游戲的形式,，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。

1,、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè),，增進(jìn)母子之情。

2,、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,，并大膽表達(dá)。

3,、能用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽,，如長(zhǎng)的怎么樣,，

準(zhǔn)備：有什么愛(ài)好等。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),，做好前期勾通工作。

物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽的面具,、大口袋,、

環(huán)境準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶大小椅子

1談話：我最喜歡的人。

2游戲：寶寶找媽媽

3游戲：我和媽媽比一比,。

a,、幼兒和媽媽一起探討、比較。

b,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述,。

4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶

5,、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

2請(qǐng)家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩,。

我愛(ài)媽媽教案小班篇二

1,、閱讀、理解圖意,，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情,。

2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂(lè),，增進(jìn)母子(女)親情。

故事幻燈片

1,、入場(chǎng)親子游戲“找媽媽”

媽媽們戴著面具入場(chǎng),，坐在小椅子上，孩子們進(jìn)去找自己的媽媽,。

“寶寶們,，你們的媽媽到哪兒去了呢，我們?nèi)フ艺野??！?/p>

(找到后，媽媽和寶寶坐在一起,。)

2,、觀看幻燈片，共同欣賞故事

(1),、觀看幻燈片,，教師配樂(lè)講述故事。

(2),、逐圖交流故事內(nèi)容,。

第一幅圖：發(fā)生了什么事情?

學(xué)說(shuō)對(duì)話：“媽媽，我愛(ài)你”“寶寶,，我也愛(ài)你”

第二幅圖：熊媽媽怎么了?寶寶說(shuō)什么了?

學(xué)說(shuō)對(duì)話：“媽媽,，對(duì)不起”“寶寶，沒(méi)關(guān)系”

第三幅圖：下雨了,，熊媽媽怎么辦的?

學(xué)說(shuō)對(duì)話：“媽媽,，謝謝你”“寶寶，不用謝”

第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的?

學(xué)說(shuō)對(duì)話：“媽媽,，我愛(ài)你”“寶寶,，我也愛(ài)你”

3、媽媽和寶寶共同講故事

要求：邊講邊說(shuō)故事里的對(duì)話,，可以加上動(dòng)作,。

4、游戲：碰一碰

跟音樂(lè)玩游戲：

邊玩邊說(shuō)：寶寶和媽媽碰一碰,，碰哪里?鼻子碰鼻子,。

寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里?肚子碰肚子,。

(教師隨意說(shuō)哪里,，媽媽就和孩子邊說(shuō)邊碰一碰)

“這個(gè)游戲好玩嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?和你們的媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧?！?結(jié)束活動(dòng))

我愛(ài)媽媽教案小班篇三

1,、專心聽(tīng)故事，理解故事的基本內(nèi)容,，能回答有關(guān)故事的問(wèn)題,。

2、能用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意,。

1,、幼兒和媽媽的合影,。

1,、向幼兒提問(wèn)：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂

3,、與幼兒討論：媽媽說(shuō)她和冬冬在一起有什么感覺(jué),？為什么？

小冬冬會(huì)為媽媽做什么,？（冬冬會(huì)給媽媽捶背,、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽(tīng),，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽,。）

冬冬說(shuō)他和媽媽在一起有什么感覺(jué)？為什么,？

媽媽會(huì)為冬冬做什么,？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲,、講故事給冬冬聽(tīng),。）

為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔?ài)對(duì)方。）

4,、請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么,。

5,、請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意,。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作,；嘗試使用故事中的語(yǔ)言,。

6、請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意,。

1,、能專心地聽(tīng)故事,。

2,、能回答有關(guān)故事的問(wèn)題,，說(shuō)明故事的主要人物與語(yǔ)言,。

3、能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛(ài)意,。

我愛(ài)媽媽教案小班篇四

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2.愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事,。

3.愿意與媽媽互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的`想法。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

“看我的，媽媽!”小熊叫道,，“我要去抓魚(yú),。”“等等,，”熊媽媽說(shuō),，“有些事情要注意。”可是小熊已經(jīng)跑向小河邊了,。

熊媽媽也跟著跑向河邊,。

她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚(yú),。然后,，小熊開(kāi)始晃晃悠悠。

撲通!小熊一下掉到了水里,。

“這下糟糕了,。”小熊心想,。

“不錯(cuò)啊!”熊媽媽笑著說(shuō),，“但是，你現(xiàn)在要看我是怎么做的,。你要先學(xué)會(huì)游泳,，再去抓魚(yú)?！?/p>

小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水,。

“現(xiàn)在輪到你了，小家伙,?！彼f(shuō)。

小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水,。

“太棒了,，”小熊心里說(shuō)，“我愛(ài)媽媽,?！?/p>

“看我的，媽媽!”小熊叫道,，“我要去摘果子,。”

“等等,，”熊媽媽說(shuō),，“有些事情要注意?！?/p>

可是,，小熊已經(jīng)開(kāi)始爬樹(shù)了.......

這本圖畫書以“愛(ài)”為主題，旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣,，也讓家長(zhǎng)在為小朋友講故事的過(guò)程中自然而然地說(shuō)出“我愛(ài)你”,。

這是一本精美的繪本,，以可愛(ài)的小熊為形象，講述他與家人發(fā)生的溫馨故事,，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是遇到各種各樣的問(wèn)題,，而他也對(duì)生活中的許多事情充滿疑問(wèn)。幸運(yùn)的是,，無(wú)論是他的爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手,，讓他學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。每一次獲得幫助之后,，小熊都會(huì)對(duì)家人說(shuō)“我愛(ài)你”,，而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說(shuō)“我也愛(ài)你”。

我愛(ài)媽媽教案小班篇五

1,、理解歌詞含義,，較完整地演唱歌曲。

2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

4,、通過(guò)聽(tīng),、唱、奏,、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

利用小象玩偶,，用歌曲的形式問(wèn)好。

小朋友們上午好,，老師今天帶來(lái)了小象,，我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧?！靶∠竽愫?，小象你好，小象早上好,，小象你好,，小象你好,，小象早上好”。（用“早上好”的音樂(lè),，加前奏）

小朋友唱的真好,，我們?cè)賮?lái)唱一遍。共2遍,。

1,、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景：小象在樹(shù)林里遇到小兔。

小象今天要去旅行,，我們和它一起去吧,。（翻開(kāi)第一張背景）小象來(lái)到了樹(shù)林，遇到了小兔,，我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么,。（錄音機(jī)放一遍）

在剛才的歌里，你們聽(tīng)到了什么,？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,，幫助幼兒理解歌詞含義。（用清唱,，不用伴奏了）

逐句解釋歌詞,，重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話”。

我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍,。（鋼琴伴奏）

它們唱的真好聽(tīng)呀,，小象要繼續(xù)去旅行了，拜拜小兔,。

（可以在難點(diǎn)處考考幼兒,，看他們是否知道）

2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景：小象在池塘邊遇到了小青蛙,。（翻開(kāi)第二張背景圖）

小象走啊走,，來(lái)到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,，我們來(lái)一聽(tīng)下,。教師點(diǎn)圖譜，跟著鋼琴來(lái)唱一遍,。小朋友說(shuō)：“我聽(tīng)到了,。”就根據(jù)孩子回答,，逐句來(lái)唱,。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲,。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀,，快說(shuō)話,。告訴你，我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué),。

3,、故事的第三個(gè)場(chǎng)景：小象在山坡上遇到了小雞。

“小象走啊走,，來(lái)到了山坡上遇到了小雞”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么,？鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。

加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞,。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下,，邊做動(dòng)作邊唱歌。

師：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情,？“自豪,，高興，愛(ài)媽媽,?！?/p>

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音,，高興的聲音,。”

4,、故事的第四個(gè)場(chǎng)景：小象在小河邊遇到了小牛,。（師幼分角色嘗試對(duì)唱。）

“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么,？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前,。

幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上?！?/p>

“現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛,，唱這兩句（手指點(diǎn)）。小朋友當(dāng)小象唱這兩句（手指點(diǎn)）,?！?/p>

鋼琴伴奏唱一遍。

情感提升——愛(ài)媽媽,。

小象結(jié)束了一天的旅行,，它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽,。小象：“媽媽,，我今天遇到了很多好朋友，我很高興有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子,。媽媽,，我最喜歡你了,。”

師：“故事講完了,，我們這首好聽(tīng)的歌曲名字就叫《小象愛(ài)媽媽》,。”

小百科：象哺乳綱,，長(zhǎng)鼻目,，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻,，具纏卷的功能,，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。

我愛(ài)媽媽教案小班篇六

1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2、愛(ài)媽媽,，會(huì)幫媽媽做力所能及的事,。

3、愿意與媽媽互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

“看我的,，媽媽,！”小熊叫道，“我要去抓魚(yú),?！薄暗鹊龋毙軏寢屨f(shuō),，“有些事情要注意,。”可是小熊已經(jīng)跑向小河邊了,。

熊媽媽也跟著跑向河邊,。

她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚(yú),。然后,，小熊開(kāi)始晃晃悠悠。

撲通,！小熊一下掉到了水里,。

“這下糟糕了,?！毙⌒苄南?。

“不錯(cuò)啊！”熊媽媽笑著說(shuō)，“但是,，你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會(huì)游泳,，再去抓魚(yú),。”

小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水,。

“現(xiàn)在輪到你了,，小家伙?！彼f(shuō),。

小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水。

“太棒了,，”小熊心里說(shuō),，“我愛(ài)媽媽?！?/p>

“看我的，媽媽,！”小熊叫道,，“我要去摘果子,?！?/p>

“等等，”熊媽媽說(shuō),，“有些事情要注意,?！?/p>

可是,，小熊已經(jīng)開(kāi)始爬樹(shù)了,。.,。.,。.,。

這本圖畫書以“愛(ài)”為主題,，旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣，也讓家長(zhǎng)在為小朋友講故事的過(guò)程中自然而然地說(shuō)出“我愛(ài)你”,。

這是一本精美的繪本,，以可愛(ài)的小熊為形象，講述他與家人發(fā)生的溫馨故事,，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是遇到各種各樣的問(wèn)題,，而他也對(duì)生活中的許多事情充滿疑問(wèn)。幸運(yùn)的是,，無(wú)論是他的爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶,，總是在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手，讓他學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。每一次獲得幫助之后，小熊都會(huì)對(duì)家人說(shuō)“我愛(ài)你”,，而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說(shuō)“我也愛(ài)你”,。

我愛(ài)媽媽教案小班篇七

知道3月8日是婦女節(jié)。

培養(yǎng)幼兒的感情,，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛(ài)媽媽》。

了解兒歌《愛(ài)媽媽》的含義,。

喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

圖片,，音樂(lè)

提問(wèn)：小朋友在家里喜歡誰(shuí),？（媽媽）為什么喜歡媽媽,？（媽媽給我買好吃的,，媽媽給我做飯……）

引出中心：我們要愛(ài)媽媽！

我們有媽媽,。那小動(dòng)物有沒(méi)有媽媽,？

出示圖片大海，提問(wèn)小魚(yú)的媽媽是誰(shuí),？總結(jié)小魚(yú)兒,，是大海的娃娃。

出示圖片森林,，提問(wèn)小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí),？總結(jié)小鳥(niǎo)兒，是森林的娃娃,。

提問(wèn)：我們小朋友愛(ài)不愛(ài)媽媽,？（愛(ài)）那么小魚(yú)、小鳥(niǎo)愛(ài)不愛(ài)它們的媽媽呢,？總結(jié)小魚(yú)愛(ài)大海媽媽,。小鳥(niǎo)愛(ài)森林媽媽。

引出兒歌：《愛(ài)媽媽》

老師領(lǐng)讀一遍兒歌,，幼兒跟讀,。

跟著音樂(lè)朗讀兒歌

用小動(dòng)物的聲音（老虎）朗讀兒歌

幼兒根據(jù)兒歌編動(dòng)作

找三個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)、小鳥(niǎo),、小朋友說(shuō)兒歌,。

幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,，如“愛(ài)姥姥,、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師”等,。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié),，這天是所有媽媽，奶奶,，姥姥的節(jié)日,，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂(lè)！

我愛(ài)媽媽教案小班篇八

媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人,。今天小編為大家精心準(zhǔn)備了小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》教案與反思,，更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2.愛(ài)媽媽,，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

ppt,、視頻《世上只有媽媽好》

師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,，你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

1.出示圖片一至四

師：紅紅生病了,，躺在床上難受極了,，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她?

媽媽看到紅紅生病了,，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥)

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2.小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,，她的'媽媽對(duì)她那么好,，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

1.媽媽對(duì)你的愛(ài)

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽,，她的媽媽也很愛(ài)她,，那小朋友,，你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗,、給孩子洗澡)

2.寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

師：媽媽愛(ài)你們,，那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為

本次我教壇新秀開(kāi)課,，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》,。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人,，她也是最懂我們,，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2、愛(ài)媽媽,，會(huì)幫媽媽做力所能及的事,。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了,，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的,。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃,、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具,。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō),，自己該如何愛(ài)自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的,。

我愛(ài)媽媽教案小班篇九

1,、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng),。

2,、懂得為父母做些力所能及的小事。

3,、關(guān)心,、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

1,、收集爸爸媽媽的生活用品,。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像,。

一,、探索爸爸媽媽的物品

1、小朋友,，早上誰(shuí)送你們來(lái)的,？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶,，也有的是爸爸媽媽,。

來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

二,、物品分類

1·小朋友們都說(shuō)得很好,，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的,，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我把圍巾送給你,！”

2·檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的,？起立,！夸夸他們！

再看看媽媽漂亮嗎,？你們真能干,，來(lái)，我們握握手,！

三,、觀看錄像,，回憶爸爸媽媽的辛勞

2、爸爸媽媽在做什么,？

3,、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班,、做家務(wù),，真辛苦呀！我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話,，你想到什么話來(lái)告訴大家,！你的話真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好,，你真愛(ài)你的爸爸媽媽!

我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你,，會(huì)嗎？

四,、談話小結(jié),，提升情感

我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話。

“感恩”一個(gè)美麗的詞眼,，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人,，激發(fā)愛(ài)家人的情感,，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討,、研究,，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合,。