作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇一

知道3月8日是婦女節(jié),。

培養(yǎng)幼兒的感情，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛(ài)媽媽》,。

了解兒歌《愛(ài)媽媽》的含義,。

喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

圖片,，音樂(lè)

提問(wèn)：小朋友在家里喜歡誰(shuí)？（媽媽?zhuān)槭裁聪矚g媽媽?zhuān)浚▼寢尳o我買(mǎi)好吃的,，媽媽給我做飯……）

引出中心：我們要愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

我們有媽媽,。那小動(dòng)物有沒(méi)有媽媽?zhuān)?/p>

出示圖片大海，提問(wèn)小魚(yú)的媽媽是誰(shuí),？總結(jié)小魚(yú)兒,，是大海的娃娃。

出示圖片森林,，提問(wèn)小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí),？總結(jié)小鳥(niǎo)兒，是森林的娃娃,。

提問(wèn)：我們小朋友愛(ài)不愛(ài)媽媽?zhuān)浚◥?ài)）那么小魚(yú),、小鳥(niǎo)愛(ài)不愛(ài)它們的媽媽呢？總結(jié)小魚(yú)愛(ài)大海媽媽,。小鳥(niǎo)愛(ài)森林媽媽,。

引出兒歌：《愛(ài)媽媽》

老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀,。

跟著音樂(lè)朗讀兒歌

用小動(dòng)物的聲音（老虎）朗讀兒歌

幼兒根據(jù)兒歌編動(dòng)作

找三個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú),、小鳥(niǎo)、小朋友說(shuō)兒歌,。

幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,，如“愛(ài)姥姥,、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師”等,。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié)，這天是所有媽媽?zhuān)棠?，姥姥的?jié)日,，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂(lè)！

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇二

幼兒園感恩節(jié)教案：《小烏鴉愛(ài)媽媽》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系。

2,、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程:

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?/p>

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2、幫媽媽爸爸捶背,。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2．愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、視頻《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過(guò)程：

師：我們兒童都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念,。你們愛(ài)你們的媽媽嗎,？今天老師這里有一位兒童叫紅紅,，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

1．出示圖片一至四

師：紅紅生病了,，躺在床上難受極了,，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她,？

媽媽看到紅紅生病了,，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗）

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué),，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥）

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了,？（媽媽變得很高興）

2．小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅,，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了,。

1．?huà)寢寣?duì)你的愛(ài)

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她,，那兒童，你們的媽媽愛(ài)你們嗎,？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的,？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服,、洗碗,、給孩子洗澡）

2．寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎,？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,，你們可以為

課后反思：

本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》,。媽媽?zhuān)敲總€(gè)人生命中最重要的人,，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人,。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事,。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心,，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),。接下來(lái),，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的,。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃,、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買(mǎi)衣服和玩具,。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō),，自己該如何愛(ài)自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班兒童由于年齡特點(diǎn),，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的,。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇四

1、理解歌詞含義,，較完整地演唱歌曲,。

2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，并能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

4、通過(guò)聽(tīng),、唱,、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

利用小象玩偶,，用歌曲的形式問(wèn)好。

小朋友們上午好,，老師今天帶來(lái)了小象,，我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧?！靶∠竽愫?，小象你好，小象早上好,，小象你好,，小象你好，小象早上好”,。（用“早上好”的音樂(lè),，加前奏）

小朋友唱的真好，我們?cè)賮?lái)唱一遍,。共2遍,。

1、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景：小象在樹(shù)林里遇到小兔,。

小象今天要去旅行,，我們和它一起去吧。（翻開(kāi)第一張背景）小象來(lái)到了樹(shù)林,，遇到了小兔,，我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么。（錄音機(jī)放一遍）

在剛才的歌里,，你們聽(tīng)到了什么,？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義,。（用清唱,，不用伴奏了）

逐句解釋歌詞，重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話”,。

我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍,。（鋼琴伴奏）

它們唱的真好聽(tīng)呀，小象要繼續(xù)去旅行了,，拜拜小兔,。

（可以在難點(diǎn)處考考幼兒，看他們是否知道）

2,、故事的第二個(gè)場(chǎng)景：小象在池塘邊遇到了小青蛙,。（翻開(kāi)第二張背景圖）

小象走啊走，來(lái)到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,，我們來(lái)一聽(tīng)下,。教師點(diǎn)圖譜，跟著鋼琴來(lái)唱一遍,。小朋友說(shuō)：“我聽(tīng)到了?！本透鶕?jù)孩子回答,，逐句來(lái)唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲,。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀，快說(shuō)話,。告訴你,，我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

3,、故事的第三個(gè)場(chǎng)景：小象在山坡上遇到了小雞,。

“小象走啊走，來(lái)到了山坡上遇到了小雞”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么,？鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作,。

加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下,，邊做動(dòng)作邊唱歌,。

師：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪,，高興,，愛(ài)媽媽?！?/p>

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱,？“自豪的聲音，高興的聲音,?！?/p>

4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景：小象在小河邊遇到了小牛,。（師幼分角色嘗試對(duì)唱,。）

“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前,。

幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上,?！?/p>

“現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛，唱這兩句（手指點(diǎn)）,。小朋友當(dāng)小象唱這兩句（手指點(diǎn)）,。”

鋼琴伴奏唱一遍,。

情感提升——愛(ài)媽媽,。

小象結(jié)束了一天的旅行，它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽,。小象：“媽媽?zhuān)医裉煊龅搅撕芏嗪门笥?，我很高興有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子。媽媽?zhuān)易钕矚g你了,?！?/p>

師：“故事講完了，我們這首好聽(tīng)的歌曲名字就叫《小象愛(ài)媽媽》,?！?/p>

小百科：象哺乳綱，長(zhǎng)鼻目,，象科,。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻，具纏卷的功能,，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具,。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述媽媽的明顯特征

2.嘗試用語(yǔ)言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，學(xué)說(shuō)短句“媽媽?zhuān)覑?ài)您”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己媽媽最明顯的特征

2.歌曲《世上只有媽媽好》,。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.歌曲導(dǎo)入,。

播放歌曲《世上只有媽媽好》,。

師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰(shuí)？

幼：媽媽,。

2.說(shuō)一說(shuō)：我的媽媽,。

師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā),，戴著眼鏡,，瘦瘦的。那小朋友的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢,？

3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,。

引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫(huà)面，感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),。

(1)小豬在干什么,？媽媽高興嗎？（小豬送媽媽一張畫(huà)。媽媽很高興,。）

(2)小猴送給媽媽什么呢,？媽媽感覺(jué)怎么樣？（小猴送媽媽一朵花,。媽媽很開(kāi)心,。）

(3)小熊幫媽媽做什么？媽媽什么表情,？（小熊幫媽媽提菜,。媽媽在笑，很開(kāi)心,。）

(4)小朋友在做什么？媽媽開(kāi)心嗎,？（小朋友和媽媽擁抱,，媽媽很開(kāi)心。）

(5)師：他們都很喜歡自己的媽媽?zhuān)€用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài),。你們喜歡自己的媽媽嗎,？你們會(huì)為媽媽做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)您“,。）

4.交流小結(jié),。

提問(wèn)：小豬、小猴,、小熊,、小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)麄冇貌煌绞奖磉_(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，有的送媽媽禮物,，有的幫媽媽做事情,，有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢,？

教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友回家后,，先向媽媽說(shuō)一句“媽媽?zhuān)覑?ài)您”，再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧,！

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力、表現(xiàn)力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力。

3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一定數(shù)量的水果,、果盤(pán)、牙簽,。

2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片,。

3.音樂(lè)磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》任選兩首,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),，是天下所有媽媽的節(jié)日,。小朋友們，你們知道嗎,？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,，非常辛苦，所以呢,，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候,，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽,、親親自己的好媽媽,。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)吧……

2.談媽媽、說(shuō)孩子,。

（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事,。（略）

（2）請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情,。

媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人,，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事,。

我們大一班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好,！別看我們小,，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì),？

（3）請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深,、能體現(xiàn)孩子懂事的事情,。（有代表性的一、兩位媽媽?zhuān)?/p>

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,，我們應(yīng)該怎么做呢,？

3.游戲：做媽媽

（1）找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽?zhuān)?qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來(lái)做媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞,，及怎樣喂孩子,、摟著孩子睡覺(jué)，陪孩子畫(huà)圖畫(huà),。

（2）談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

小朋友當(dāng)媽媽?zhuān)浅ｉ_(kāi)心,，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué),？我想問(wèn)小朋友：“你們做媽媽?zhuān)鄄焕?？?/p>

（3）講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大,。

小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦,，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片,，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。（故事略）

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,，媽媽是守護(hù)我們的天使,，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里,，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài),，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。

（1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容,，齊聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)您”

（2）親親媽媽?zhuān)瑩肀寢專(zhuān)?duì)媽媽說(shuō)句心里話,。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃,。

教學(xué)反思：

通過(guò)家長(zhǎng)反饋,，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩,，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ),，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的,。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日,，是媽媽、阿姨,、外婆,、奶奶,、舅媽、姑姑等的節(jié)日,。

2.通過(guò)各種親子游戲活動(dòng),，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)和祝賀。

3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)的回報(bào)：感恩媽媽?zhuān)兄x媽媽?zhuān)鹁春完P(guān)心,、體貼媽媽,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前通知媽媽們參加活動(dòng)。

2.橘子若干,，毛巾若干,，菜椒若干，菜刀4把,，椅子若干,，皺紋紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),。

1.過(guò)兩天是什么節(jié)日呀?

2.三八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?

3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?

4.媽媽,、奶奶這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

(二)幼兒與媽媽一起游戲,。

1.剝一剝,，切一切活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的菜椒，幼兒剝菜椒,，剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒,，先切好的為勝。

2.我剝你吃教師：平時(shí)媽媽很辛苦,，要燒飯,、做菜。現(xiàn)在我們請(qǐng)媽媽休息一會(huì),，喂橘子給媽媽吃,。

活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃,，先吃完的為勝,。

3.搶椅子活動(dòng)玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張，把椅子圍成一圈,，媽媽們抱起自己的寶寶聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲,，堅(jiān)持到最后的為勝。

4.掛毛巾活動(dòng)玩法：整備一定數(shù)量的毛巾,，幼兒與媽媽共同掛毛巾,，先掛好的為勝，

5.打扮媽媽活動(dòng)玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙,，媽媽們自己做花,，做好后,，讓幼兒把花給媽媽戴上。

(三)集體表演《我的好媽媽》,，表達(dá)愛(ài)媽媽的情感,。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。

2.說(shuō)一句祝福的話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè),。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)里為媽媽做禮物,，娃娃家進(jìn)行我愛(ài)媽媽的游戲。

2.家園共育：在家為媽媽拿拖鞋,，為媽媽表演節(jié)目,，給媽媽敲敲背。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇八

設(shè)計(jì)思路：

《小烏鴉愛(ài)媽媽》是一首擬人化的歌曲,，深受孩子喜愛(ài)的敘事歌曲,，歌曲曲調(diào)流暢，旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),，歌詞形象生動(dòng),，充滿深情地?cái)⑹隽诵貘f愛(ài)媽媽的一片愛(ài)心。情感教育關(guān)鍵是理解歌詞,，知道怎樣去對(duì)待我們的朋友,，達(dá)到愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的目的，并且懂得用自然,、親切的聲音來(lái)表達(dá)出小烏鴉愛(ài)媽媽這種行為的贊賞與尊敬,，表達(dá)出孩子愛(ài)媽媽的心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)唱歌曲,，嘗試分聲部的演唱歌曲。

2．懂得媽媽愛(ài)我,，我愛(ài)媽媽的道理,，知道要有一顆感恩的心。

教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試分聲部演唱歌曲

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小烏鴉愛(ài)媽媽》故事課件,；音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

（出示背景圖片,，播放鳥(niǎo)叫的聲音，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）

1,、“在美麗的小樹(shù)林里,，有許多朋友在歡迎我們，聽(tīng),，這里有哪些聲音,？（播放鳥(niǎo)叫的聲音）

2、出示烏鴉的圖片“咦,！這只烏鴉要去干什么,？現(xiàn)在讓小朋友們來(lái)聽(tīng)一段動(dòng)人的故事吧,！”

3、小結(jié)：小烏鴉愛(ài)媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心,，為了讓大家都知道小烏鴉愛(ài)媽媽的故事,，人們把它編寫(xiě)成了一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞,。二,、完整地欣賞和學(xué)唱歌曲

1、范唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

提問(wèn)：歌里是怎么唱的,？

2,、引導(dǎo)幼兒分析歌詞內(nèi)容，掌握歌詞

（1）老烏鴉怎么了,？那怎么辦呢,？

（2）小烏鴉是怎么做的呢？

（3）為什么小烏鴉要抓小蟲(chóng)給老烏鴉呢,？

3,、教師范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲情緒

提問(wèn)：你聽(tīng)完這首歌后,，想到了什么,？

小結(jié)：孝敬父母是我們?nèi)祟?lèi)的傳統(tǒng)的美德，就連小烏鴉也沒(méi)有忘記父母的養(yǎng)育之恩,，不辭辛苦的為媽媽捉蟲(chóng)吃,，它的行為多么令人敬佩呀！我被小烏鴉的行為深深感動(dòng)了,。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)

（1）幼兒跟唱歌曲

（2）師生哼唱譜子（啦）口音

（3）分聲部練習(xí)歌曲

a)老師唱歌詞,，幼兒唱“啦”

b)幼兒唱歌詞,，老師唱“啦”

c)幼兒分聲部演唱歌曲

我們學(xué)會(huì)了《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌，你們喜歡小烏鴉嗎,？你們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)會(huì)什么呢,？

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒喜歡模仿，幼兒對(duì)手指游戲很感興趣,，一 聽(tīng)到音樂(lè)就開(kāi)始用身體來(lái)表演,，結(jié)合小班年齡特點(diǎn)，我選擇了幼兒熟悉的有長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的小象,，通過(guò)欣賞音樂(lè)《兩只小象》讓幼兒感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，在玩中學(xué),，玩中樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉歌詞內(nèi)容，結(jié)合歌詞進(jìn)行游戲

難點(diǎn)：有身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)大象,，了解其外部特征

材料準(zhǔn)備：兩只小象的音樂(lè)和伴奏 音樂(lè)《小動(dòng)物走路》

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：小動(dòng)物在森林舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),，幼兒隨音樂(lè)《小動(dòng)物走路》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

提問(wèn)：都有哪些小動(dòng)物到森林里去了?(幼兒回答,，教師小結(jié))

基本過(guò)程:1,、教師甩動(dòng)食指，請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了,。

2,、教師用食指邊唱邊表演歌曲2遍，幼兒完整欣賞歌曲,。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀?(小象)它晃悠著小鼻子還在干什么?

3,、幼兒拿出食指跟著教師隨音樂(lè)做動(dòng)作，(結(jié)合歌詞內(nèi)容,，通過(guò)手指游戲)表演歌曲,。

4、教師創(chuàng)設(shè)情境,，小象鼻子長(zhǎng)大的過(guò)程,，分別用2根、3根,、5根手指,，運(yùn)用手指游戲變現(xiàn)歌曲。

5,、游戲:小象找朋友

結(jié)束：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——小象拔河比賽

活動(dòng)延伸：故事《小象的獎(jiǎng)牌》

教學(xué)反思

今天上了音樂(lè)欣賞活動(dòng)《兩只小象》,。在活動(dòng)前就在想：活動(dòng)中孩子不配合怎么辦，活動(dòng)時(shí)開(kāi)始是直接用伴奏還是清唱,。在課前也向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教了,，從中也學(xué)到了不少。

在本次活動(dòng)中,，運(yùn)用幼兒熟悉的音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng),，幼兒熟悉音樂(lè)也熟悉音樂(lè)中的小動(dòng)物,，能通過(guò)律動(dòng)中的動(dòng)物自然的引出小象,。在老師用手指做小象鼻子晃動(dòng)時(shí)，有的幼兒因?yàn)閷?duì)手指謠《猴子蕩秋千》 很熟悉,，都在說(shuō)是小猴子在蕩秋千,。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時(shí)，有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動(dòng)作,，在小象鼻子逐漸變大的過(guò)程中,，幼兒很激動(dòng),，仿佛自己就是一只小象，想著要努力讓自己的鼻子變大變長(zhǎng),，還會(huì)跟旁邊的幼兒比比鼻子,。活動(dòng)中,，教師說(shuō)的較少,，讓幼兒通過(guò)手指的變化表現(xiàn)歌曲，也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容,。在活動(dòng)中幼兒積極參與,。

在活動(dòng)小象找朋友時(shí)，由于教師沒(méi)有先提要求在讓幼兒進(jìn)行游戲,，幼兒跟著老師隨音樂(lè)玩游戲,，游戲中在找朋友時(shí)許多幼兒都希望跟老師做朋友，在跟好朋友抱一抱時(shí)很多孩子都來(lái)抱老師,，使得孩子抱成一團(tuán),，有的孩子就被撞倒了，有的幼兒也會(huì)趁跟好朋友抱一抱的時(shí)候,，把好朋友抱倒在地上,。

在小象拔河比賽時(shí)，開(kāi)始幼兒不太懂怎么玩,，就在后面看2個(gè)老師拔,，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會(huì)很急,，都在后面拉著老師的衣服幫忙,，在跟小朋友比賽時(shí)，一組的小朋友也和團(tuán)結(jié),，都拉著前面小朋友的衣服使勁往后拉,，即使全摔倒在地上了還是開(kāi)心的笑著，一次次的說(shuō)：”老師我們還要玩,?！?/p>

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，感觸很深,，在活動(dòng)前,，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課就很緊張，感覺(jué)沒(méi)有激情,。告訴小寶貝些老師有點(diǎn)緊張,，小寶貝些就對(duì)著我喊：“謝老師，不怕不怕!”看到一張張可愛(ài)的笑臉，激情來(lái)了,，從活動(dòng)中也看到的寶貝的能干和團(tuán)結(jié),，讓我有了許多意外的收獲。課上完了,，感覺(jué)還不錯(cuò),。可課后一想,，就覺(jué)得要改進(jìn)的地方還太多了,。在教學(xué)過(guò)程中，各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強(qiáng),。教師的語(yǔ)言生動(dòng)性不夠,，表情也不夠，特別是教師的語(yǔ)速過(guò)快,，還有游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不完善,。

如果在讓我上一次，我先要寫(xiě)出一個(gè)詳案,，把游戲活動(dòng)重新設(shè)計(jì),，在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上，可以讓好朋友碰一碰,，握一握手,，可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)好朋友的愛(ài)。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲,。在活動(dòng)中注意活動(dòng)的安全,。在活動(dòng)前還要先對(duì)自己的教案進(jìn)行說(shuō)課，請(qǐng)同事或有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙聽(tīng),，幫忙找出問(wèn)題,，及時(shí)修改。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇十

l,、板書(shū)課題,，看到課題后你想到了什么?

2、范讀課文,，引起讀書(shū)的興趣,，

聽(tīng)讀課文。

1,、自己試讀課文,，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字,，

并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順,。

2、檢查識(shí)字,，多種形式練讀生字,。

3、檢查指導(dǎo)讀課文,，讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢,。

4、整體感知內(nèi)容,，說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事,，分別

把媽媽的愛(ài)比作什么?

1、自由讀課文,。

2,、圈畫(huà)生字、新詞,。

3,、小組交流，自學(xué)生字詞,。

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始，也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))

(1)自讀自悟,。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情,，每一句話你怎樣讀。

(2)指讀評(píng)讀,。交流：這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論：每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀,，才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)

(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解,，表達(dá)出詩(shī)的思想感情

2,、采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī),。

1,、生讀課文，思考問(wèn)題,。

2,、邊讀邊理解課文，回答問(wèn)題,。

3,、能有條理地表述。

1,、指導(dǎo)讀好第四節(jié),。

(1)自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?

(2)指導(dǎo)讀好每句話，表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情,，頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大,。

2、有感情地朗讀全文,，進(jìn)一步整體感受,。

3、學(xué)生匯報(bào),，質(zhì)疑,。

4、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,，能結(jié)合生活實(shí)際,，舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

寫(xiě)幾句話表示自己對(duì)媽媽的愛(ài),。生自由寫(xiě)話,，只要能表達(dá)自己的感情即可。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例,，談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇十一

幼兒園小班音樂(lè)教案《小象愛(ài)媽媽》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《小象愛(ài)媽媽》是主題《小不點(diǎn)兒》的一堂音樂(lè)活動(dòng),，我在教學(xué)活動(dòng)中利用圖譜和故事情境教學(xué)使孩子脫離了枯燥的練唱,，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在學(xué)唱歌曲的同時(shí)喚起了孩子們心靈深處最真摯,、最純潔的愛(ài),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞含義,，較完整地演唱歌曲,。

2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，并能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

【活動(dòng)過(guò)程】

利用小象玩偶，用歌曲的形式問(wèn)好,。

小朋友們上午好,，老師今天帶來(lái)了小象，我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧,?！靶∠竽愫茫∠竽愫?，小象早上好,，小象你好,，小象你好，小象早上好”,。（用“早上好”的音樂(lè),，加前奏）

小朋友唱的真好，我們?cè)賮?lái)唱一遍,。共2遍。

1,、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景：小象在樹(shù)林里遇到小兔,。

小象今天要去旅行，我們和它一起去吧,。（翻開(kāi)第一張背景）小象來(lái)到了樹(shù)林,，遇到了小兔，我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么,。（錄音機(jī)放一遍）

在剛才的歌里,，你們聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,，幫助幼兒理解歌詞含義,。（用清唱，不用伴奏了）

逐句解釋歌詞,，重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話”,。

我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍。（鋼琴伴奏）

它們唱的真好聽(tīng)呀,，小象要繼續(xù)去旅行了,，拜拜小兔。

（可以在難點(diǎn)處考考幼兒,，看他們是否知道）

2,、故事的第二個(gè)場(chǎng)景：小象在池塘邊遇到了小青蛙。（翻開(kāi)第二張背景圖）

小象走啊走,，來(lái)到了池塘邊,。小象和小青蛙唱了什么，我們來(lái)一聽(tīng)下,。教師點(diǎn)圖譜,，跟著鋼琴來(lái)唱一遍。（屈老師 ）小朋友說(shuō)：“我聽(tīng)到了,?！本透鶕?jù)孩子回答，逐句來(lái)唱,。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲,。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀，快說(shuō)話,。告訴你,，我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

3,、故事的第三個(gè)場(chǎng)景：小象在山坡上遇到了小雞,。

“小象走啊走，來(lái)到了山坡上遇到了小雞”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么,？鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作,。

加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下,，邊做動(dòng)作邊唱歌,。

師：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪,，高興,，愛(ài)媽媽?！?/p>

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱,？“自豪的聲音，高興的聲音,?！?/p>

4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景：小象在小河邊遇到了小牛,。（師幼分角色嘗試對(duì)唱,。）

“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前,。

幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上,。”

“現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛,，唱這兩句（手指點(diǎn)）,。小朋友當(dāng)小象唱這兩句（手指點(diǎn)）?！?/p>

鋼琴伴奏唱一遍,。

情感提升——愛(ài)媽媽。

小象結(jié)束了一天的旅行,，它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽,。小象：“媽媽?zhuān)医裉煊龅搅撕芏嗪门笥眩液芨吲d有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子,。媽媽?zhuān)易钕矚g你了,?！?/p>

師：“故事講完了，我們這首好聽(tīng)的歌曲名字就叫《小象愛(ài)媽媽》,?！?/p>

小班我愛(ài)媽媽的教案 我愛(ài)媽媽的教案小班篇十二

1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2,、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。

ppt,、視頻《世上只有媽媽好》,。

。

師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,，你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念,。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事,。

。

1,、出示圖片一至四,。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了,，你們猜,，誰(shuí)來(lái)幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥)

紅紅的病好了,，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2、小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,，(.教案出自：教案網(wǎng))而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,，她的媽媽對(duì)她那么好,，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

,。

1,、媽媽對(duì)你的愛(ài)

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她，那小朋友,，你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服,、洗碗,、給孩子洗澡)

2、寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

師：媽媽愛(ài)你們,，那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,，你們可以為媽媽做什么?

本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》,。媽媽?zhuān)敲總€(gè)人生命中最重要的人,，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人,。所以我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2,、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事,。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了,，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論,。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的,。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩,、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買(mǎi)衣服和玩具,。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài),，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng),。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答,。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的,。