總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

年度考核個人總結(jié)教師篇一

時光飛逝,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期結(jié)束了,，我的教學(xué)工作也結(jié)束了,。這學(xué)期，我在高中一年級負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué),。今年是新課程改革的一年,，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，我覺得有成功也有不足?，F(xiàn)在我從思想政治教育、教學(xué)和考勤等方面總結(jié)如下：

2,、 教育與教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要抓好重點課堂45分鐘。為了上好課,，我堅持以下幾點1.認真,、全面地備課新課程改革使原來簡單的編寫教案和列出知識點的方法不再適應(yīng)新時代的教學(xué)要求。因此,，我們的備課應(yīng)該認真做好以下三個方面的工作：

（3）教學(xué)準備方法：

3,、 工作出勤率我熱愛我的事業(yè)，從不因為私事浪費工作時間,。并積極利用有效的工作時間更好地完成自己的工作沒有人是十全十美的,，教學(xué)中不可避免地存在缺陷。例如,，我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生方面做得不夠,。我會在以后的工作中做得更好。在新課程改革的形式下,，我對教師的素質(zhì)有了更高的要求,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格地要求自己,，全面提高自身素質(zhì),，使自己成為一名合格的教師，在新的形式下受到學(xué)生的喜愛,、家長的放心,、學(xué)校的肯定數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)ii這學(xué)期，我在八年級的兩個班教數(shù)學(xué),。在過去的一個學(xué)期里,，我一直受到學(xué)校和所有小組工作計劃的指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè),、提高師德水平,、提高教育教學(xué)成果為重點，以深化課程改革試點工作為動力,，認真履行崗位職責(zé),，更好地完成工作目標任務(wù)。上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、 加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)一方面要認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，不斷提高道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)新課程改革的理論，努力提高我們的專業(yè)能力,。通過學(xué)習(xí),，我改變了以前的工作觀和學(xué)生觀，從而對新課程改革的概念有了全面而深入的認識,，這為我改變教學(xué)觀念和改進教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ),。

年度考核個人總結(jié)教師篇二

回顧過去，展望未來,，我走上教師的工作崗位已經(jīng)一個學(xué)期了,。站在教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力,，學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,，理論與實踐之間的`沖突，使得我不得不重新審視自己,。在不斷修補自己的同時,，快速的適應(yīng)并不斷的探索學(xué)習(xí)，提高自己,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)方面,，認真研究教材，深刻體會教材的內(nèi)涵和外延,，同時大量閱讀課外資源來豐富教材,。自己還訂閱了《中學(xué)地理》和《地理教學(xué)參考》。爭取展現(xiàn)在學(xué)生面前的每一節(jié)都是精品課,。

在教案書寫方面,，嚴格要求自己寫詳案及課后記，經(jīng)驗是靠慢慢積累的,，我對自己充滿信心,。

在批改作業(yè)方面，考慮到學(xué)科的差異,，主要以地圖冊和一課一練為主,，做到認真批閱學(xué)生的每一本作業(yè)，批語要恰當(dāng),，準確,，以這種形式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。每個單元結(jié)束都會進行單元測試,。雖然閱卷量很大,，但看著學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。在兩次月考中，我教的五個班第二次月考都比第一次月考的成績有所提高,，高一,。八班一直保持平行班中排名第一的好成績。

xx月末,，我參加了學(xué)校組織的新教師公開課展示活動,。主要內(nèi)容是《常見的天氣系統(tǒng)》。課前組內(nèi)老師進行了指導(dǎo),，提出了很多的寶貴意見,，課上收效良好，組內(nèi)的老師也給與了較好的評價,。

自x月xxx日上班以來,，從無因個人小事而耽誤學(xué)生上課，無病事假,，從無遲到早退情況,。

每周的集體備課和隔周的教研活動，每次都使我獲益匪淺,。在教研活動中我既向老教師學(xué)習(xí)了經(jīng)驗,，又和年輕教師交流了感受，不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

教學(xué)相長。在教學(xué)過程中,，尤其需要注意與學(xué)生的思想溝通與情感的交流,。師愛就是教育的“潤滑劑”。每次單元測試或是月考之后,，都要和成績較差的學(xué)生談心,，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們走到學(xué)習(xí)的軌道上來,。高一二班的劉航作為重點班的學(xué)生,，地理竟考進了全校后五名。我在和她交談的過程中了解到一是她將來學(xué)理,，二是她一開始就沒聽,。針對這種情況，我給她講了許多生活中有用的地理知識,，增加了她的學(xué)習(xí)興趣,，并利用二晚和自習(xí)課的時間給她和她有類似情況的同學(xué)補課。我相信在第三次月考中,，她們的成績會有巨大的進步,。

積極參與和完成學(xué)校的各項工作和活動,，在擔(dān)任職周教師期間正值校慶四十周年緊張籌備之際，曾為準備禮盒工作到凌晨兩點,。在左老師生病期間,，曾擔(dān)任高一四班的班主任工作，雖然只由短短的兩個星期,，從中我已經(jīng)深刻體會到作為一名班任的辛苦。在此向所有的班任說一聲：“辛苦了”,。平時經(jīng)常利用自習(xí)課進班輔導(dǎo),，一方面解答疑問，令一方面增進師生的感情,，只有讓學(xué)生喜歡你,，學(xué)生才會聽你的課。我還參加了冰上運動會的拉爬犁比賽并取得了第一名的好成績,。

以上是我這一學(xué)期的簡要回顧,，本學(xué)期即將過去，新的學(xué)期即將來臨,，我將針對我校學(xué)生的特點來制定下學(xué)期的工作計劃,，爭取高一會考學(xué)生們有一個好的成績。

年度考核個人總結(jié)教師篇三

又一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了,。這學(xué)期,，我堅決貫徹教育教學(xué)的有關(guān)政策，扎實做好高一語文教學(xué)工作,，積累了一些經(jīng)驗,。

首先，作文教學(xué)必須有秩序,、有層次,、有針對性地進行。

多寫少改,。隨著教育改革,、素質(zhì)教育的進一步推進和初中教學(xué)大綱的修訂，作文在教學(xué)中的重要性日益突出,。但長期以來,，作文的教學(xué)方法和效果都不盡如人意。

初一初二初三都這樣教,。每兩周寫一篇文章,，老師批改評論，然后發(fā)給學(xué)生看分數(shù),，扔進垃圾桶,。改善如何才能真正有效？結(jié)合高一語文科《加強作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)》科目,、新大綱,、新教材，我詳細制定了高一語文的作文教學(xué)方案,，即以敘事為主的專項教學(xué)訓(xùn)練,。

首先解決寫作來源問題——生活是寫作的源泉。只有把真相和生活寫出來,，才有東西可寫,，才能寫得好，寫得美——于是我們以“真情最感動”為主題進行了選材的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。其次,，解決寫作技巧的問題——現(xiàn)在中考要求作文要有適當(dāng)?shù)氖闱樾院陀懻撔裕瑫r至少要提供一個詳細的場景描述——所以重點強調(diào)了“如何討論好抒情性”和“最生動的場景描述”兩個題目的訓(xùn)練,。

為了防止“寫”和“不寫”一樣,，我特別注重最后一個層次，這是作文訓(xùn)練中最容易被忽略的一步,。如果這些人真的掌握了,，那么整個班級也就真的掌握了，作文訓(xùn)練其實就是為這些人服務(wù)的,。因為你不用教我怎么寫,。三是基本功的訓(xùn)練?？v觀歷次語文考試,，作文失分最嚴重的問題是基本功，我對參加相關(guān)語文復(fù)習(xí)有很深的體會,。

因此,，學(xué)生的寫作能力、一般敘事能力,、語言,、修辭等。應(yīng)長期日夜接受檢查,、監(jiān)督和指導(dǎo),。10班，讓學(xué)生每天堅持寫100字以上的書法,，上課抽時間指導(dǎo),，讓學(xué)生真正進步，對不認真的人進行批評教育,。讓學(xué)生摘抄優(yōu)秀句子,，每周花5分鐘左右一節(jié)課檢查背誦,。

一（6）班采用模仿，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀的范文學(xué)習(xí),。兩個班都堅持在課前三分鐘演講,。經(jīng)過這些努力，學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,，綜合寫作技能和寫作能力也有了很大的提高,。大部分學(xué)生作文500字，90%告別了改改的壞習(xí)慣,。我一直堅持多寫,，少改，詳談的方針,。10班每周一篇作文，一節(jié)作文指導(dǎo)課,，一節(jié)評論課,。非常歡迎學(xué)生。

第二,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文教學(xué)整合的關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè),。

一方面利用計算機輔助作文教學(xué)，營造生動直觀的寫作氛圍,。另一方面,，探索現(xiàn)代教育技術(shù)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。

在《月亮上的足跡》的文字上,，我在網(wǎng)上搜集了大量的圖片和視頻,，結(jié)果比平時好了好幾倍。但是每個老師上網(wǎng)找一節(jié)課的資料是不現(xiàn)實的,，要有資源庫,。

在制作資源庫的過程中，我意識到數(shù)據(jù)的收集和整理是一項長期的,、零星的工程,，應(yīng)該堅持不懈地進行。同時,，我要做一個敬業(yè)的人,，通過購買、制作,、改編來豐富自己的存儲容量,。其實目前資源很少，大部分t—indent： 2em,； text—align： left,；"本學(xué)期論文獲市3等,。本文的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時的奇想,，后來我把它同我的教學(xué)實際結(jié)合起來,，完成了一篇論文。

四,、存在的問題,。

1、教學(xué)設(shè)計,，課堂組織能力尚顯得不夠成熟,。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因為閱歷尚淺,，經(jīng)驗不足,，這一點還須向黃艮蓉學(xué)習(xí)。

3,、制作教學(xué)資源庫的進度過慢,，內(nèi)容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到,，盡管已達8g,，但尚需要進一步擴充，以滿足老師們的日常需求,。

五,、改進教學(xué)的設(shè)想和措施。

1,、多向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他上課的技巧，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法,，同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的`訓(xùn)練方法,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章,，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

3、繼續(xù)摸索,、實驗,，尋求更好的教學(xué)方法。（重點是閱讀教學(xué)方面）

4,、購置電腦電視錄制設(shè)備,，自已錄制相關(guān)錄像節(jié)目，豐富教學(xué)資源庫的內(nèi)容,。

年度考核個人總結(jié)教師篇四

本學(xué)期,，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進步,，尤其初二(xx)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,。按照新學(xué)期教學(xué)工作的`要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、作業(yè)的選取要有針對性,，有層次性力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

年度考核個人總結(jié)教師篇五

20xx年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的大力支持下,，面對招生政策的重大調(diào)整和日益激烈的`招生競爭,，順利完成了招生任務(wù)，全年共招收各類學(xué)歷教育學(xué)生63531人,，再創(chuàng)歷史新記錄,。下面對一年來履行崗位職責(zé)和德、能,、勤,、績、廉等方面進行總結(jié),。

認真學(xué)習(xí)的精神,，努力建設(shè)和諧招生的新局面。有正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，具有良好的職業(yè)道德。法律意識較強,，遵紀守法,。

注意加強招生政策學(xué)習(xí),，_年是江蘇省實施新高考方案的第一年，適應(yīng)招生改革需要,，對招生業(yè)務(wù)工作極為熟悉,，能夠指導(dǎo)全系統(tǒng)開展招生工作。立足學(xué)校事業(yè)發(fā)展,，增強機遇意識,，憂患意識，銳意改革創(chuàng)新,。

有較強事業(yè)心和責(zé)任感,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，不辭辛勞,，任勞任怨，每天堅持提早到辦公室,，經(jīng)常加班加點,。熱愛本職工作,，愛崗敬業(yè),。

20xx年除認真做好生源預(yù)測，計劃編報,，專業(yè)設(shè)置,，招生宣傳，招生錄取等常規(guī)工作外,，還重點做了以下工作：

1,、研究新方案,，規(guī)范招生行為

20xx年新高考改革方案正式公布后,，組織各辦學(xué)點召開專題會議，圍繞“應(yīng)對新方案,，了解新規(guī)范,，研究新政策,，制定新措施”的議題，解讀08方案,，提出工作要求，規(guī)范招生行為,。制定《江蘇城市職業(yè)學(xué)院_普通本科、高職(?？?遠程錄取實施方案》和《招生章程》,。

2、集中錄取平穩(wěn)圓滿

教育部在20xx年全面實施“密鑰工程”,，錄取安全端登陸與密鑰進行綁定,。根據(jù)這一變化，我院所有辦學(xué)點必須集中在南京錄取,。為此,，準備了錄取機房，配備專用錄取計算機,，安裝調(diào)試好軟件,，保證數(shù)據(jù)下載、處理和上傳安全,、平穩(wěn),，圓滿完成錄取工作，得到了省考試院的表揚,。

3,、多渠道結(jié)合，廣泛發(fā)動宣傳

為了廣泛發(fā)動生源,，擴大宣傳范圍,。我們在校園網(wǎng)上公布招生簡章和信息，作為我院宣傳的統(tǒng)一口徑;在教育部陽光高考信息平臺,、省教育廳主頁,、省考試院網(wǎng)站和江蘇招生考試網(wǎng)等網(wǎng)站上開辟我院專屬板塊，介紹學(xué)院基本情況,、專業(yè)設(shè)置并接受考生咨詢;組織力量制作了招生宣傳片,，填報志愿前在教育電視臺連續(xù)播出;在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學(xué)點招生宣傳材料。參加招生咨詢會,，首次統(tǒng)一集中布展,，聲勢浩大,，場面非?；鸨?，收到了較好的宣傳效果。

4,、成人招生取得重大突破

20xx年教育部對高校成人招生方案作了調(diào)整,，我們抓住機遇，一方面爭取教育主管部門在計劃和政策上的支持,，一方面積極組織生源,，扎實工作，超計劃完成了成人錄取工作,，脫產(chǎn)新生占全省各高校四分之一,。

5、認真做好“專轉(zhuǎn)本”工作

一是根據(jù)省教育廳有關(guān)文件,，把做好“專轉(zhuǎn)本”選拔推薦工作作為學(xué)生服務(wù)重要內(nèi)容,，認真組織安排及時通報情況;二是高度重視“專轉(zhuǎn)本”工作對高職(專科)招生工作的積極影響,，把我院“專轉(zhuǎn)本”情況作為招生宣傳工作的亮點,。

年度考核個人總結(jié)教師篇六

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教育的無私與光榮?！霸俑F不能窮教育”,，這句話體現(xiàn)了教育的`重要性。而對于我們這些還在校園里面學(xué)習(xí)理論的師范生來說,，教育見習(xí)是教育實習(xí)的前奏,，為我們后來的實習(xí)打下基礎(chǔ)，為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道,。

學(xué)習(xí)分為兩種過程：一是直接經(jīng)驗,；二是間接經(jīng)驗。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教育的知識絕大部分是前人的經(jīng)驗總結(jié),，沒有真正的實踐機會親眼見證,。而見習(xí)無疑是檢驗真理正確與否的一個關(guān)鍵步驟,，唯有實踐才能檢驗出真知,。許多優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的”,。著名的特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的,?！?/p>

這次見習(xí)主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學(xué)、五緣實驗學(xué)校,、集美中學(xué)三所學(xué)校進行，共聽取七節(jié)語文課,。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課,，也有分開到各個教室聽課,。兩者相結(jié)合，讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣,。

（一）見習(xí)內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語文教師,，所以這幾次見習(xí)的目標都是語文課,。先后聽取了人教版六年級凡卡,、二年級玲玲的畫,、一年級快樂的節(jié)日、三年級果園機器人,、六年級猴王出世,、八年級春酒,、七年級在沙漠中心,。

（二）見習(xí)過程

在老師的帶領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營小學(xué)電教館進行第一次聽課，這次采用大教室的形式,，形式相當(dāng)于公開課。曾營小學(xué)有準備教案發(fā)給我們,，人手一份,。而第二次在五緣實驗學(xué)校聽課則是分散到各個教室,，感受小教室的氣氛,。顯然沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實,。最后一次在集美中學(xué),，與第一次一樣采用大教室聽課,。

1、認真準備

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育實習(xí)報告范文目,，所以可以事先準備,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”如同要先備課后上課一樣,，要先備課后聽課,。

2、仔細觀察

聽課時仔細觀察,，觀察教師的言行舉止,、神情體態(tài)；觀察學(xué)生的應(yīng)對反應(yīng),、神情狀態(tài),、交往習(xí)慣等等。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象,，我們還得學(xué)會洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì),。

3、詳細記錄

詳細記錄的前提就是專心傾聽,。應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽課,，用“鋼筆錄像”，記錄教學(xué)的主要過程,、精彩對話,、意外生成、練習(xí)設(shè)計,，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等,。

4、整理反思

詳細記錄的速度總是有限的,，總會有遺漏,，這就需要課后及時地回憶補充。盡可能地“還原”課堂,，然后詳細分析,、認真思考，找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)活動等背后的思想觀念,、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”,。

（三）完成任務(wù)

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課,，期間按照要求我們認真聽課，做好記錄,。

（一）用心去和孩子交流才會收獲同等的愛,。

在見習(xí)當(dāng)中，在曾營小學(xué)《玲玲的畫》這節(jié)課上,，我們真正見識到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感,。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當(dāng)慈祥就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間,。因為學(xué)生不用擔(dān)心答錯,，不用擔(dān)心會受到批評。在辨析“副”和“幅”的過程當(dāng)中,，還是有學(xué)生分辨不出,，仍然會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴厲批評,。在老師眼里,，孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解,，運用最簡單的方法,，將抽象的知識點化為簡易的單純的形象區(qū)別。運用“副”的古文字形,，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。相信經(jīng)過這樣的講解,，無論是哪一位學(xué)生都能理解,，并且印象深刻，達到事半功倍的效果,。

另外,，在集美中學(xué)黃清華老師的在沙漠中心課堂上，在品味語言這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,，學(xué)生們都相當(dāng)認真地回答,，答出自己心中所想所思?？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的交流,，只是簡單地重復(fù)學(xué)生答題中的各別詞語。顯而易見,，這樣的簡單重復(fù)而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評析是不夠的,。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生，不利于學(xué)生全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失,，應(yīng)該值得我們深思,，我們應(yīng)該正確認識到要用心和孩子交流，才能真正懂得學(xué)生心里所想,，有所認識有所改進,。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者,，而是有著豐富個性的完整的人,。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生的觀察,、思考,、選擇和體驗，都和成人有明顯不同,。所以,，“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人，把孩子看做孩子”,。

（二）用心去和教師交流,，才會收獲知識和經(jīng)驗。

特級教師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課……”在見習(xí)過程中,，一定要學(xué)會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點,，同時觀他人不足避免自己范同樣的錯誤。在集美中學(xué)初二年級李征紅老師春酒課上,，在講述對鴨蛋的描寫時,，學(xué)生起來回答，此時李征紅老師抓住機會,，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時候,，全班齊讀這個“汁”。我們可能都會忽略掉起來回答問題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的獨特思考,。而且顯然的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論,，經(jīng)過周密教案設(shè)計才有課堂的游刃有余,。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是興趣高漲、精神飽滿,，同時更能體味到中華文字的魅力,。接著李征紅老師解釋到，“汁”是冒油出來了,。經(jīng)過剛才學(xué)生的“汁”齊讀,，就有了聽覺上的沖擊,，同時在聽覺的帶動下學(xué)生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問,，在我們看來這樣的教學(xué)設(shè)計是相當(dāng)成功的,。

然而，相反的,，在五緣實驗學(xué)校六年級猴王出世這堂課上,，教師對“那猴在山中，卻會行走跳躍,，食草木,，飲澗泉，采山花,，覓樹果,；與狼蟲為伴，虎豹為群,，樟鹿為友,，獼猿為親；夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中,。”這句的講解雖然有注意到動詞的作用,，但是沒有抓住機會讓學(xué)生表演,，或者可以老師自己展示給學(xué)生看，因為動詞可以遵循時間順序或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文,。

在教育學(xué)當(dāng)中,，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容：第一，強調(diào)兒童是課程的主體,；第二,，凸顯生活世界的課程意義；第三,，強調(diào)直接經(jīng)驗的課程意義；第四,，彰顯課程的開放與生成,。《猴王出世》這教育實習(xí)報告范文課文我們不可能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場,，但是教師可以配合多媒體制造情景,，讓學(xué)生模仿動作，這樣也可以彌補間接經(jīng)驗的不足,。

年度考核個人總結(jié)教師篇七

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。

在中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如************等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫***,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,，自覺踐行“---”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到

要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標,。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的'達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價：a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評,。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和-諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

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年度考核個人總結(jié)教師篇八

在晉級的x個星期,、時間過的.就是快,，每天做著同樣的工作，每天有這些孩子的陪伴,，每天有這些優(yōu)秀老師的助我成長,。每天的時間不知不覺基本上都要到x點多才能準備回家，那么到家都有x點多了,，可是一天下來確沒有感覺到累,，就覺得每天的時間不夠，回顧20xx年總結(jié)如下：

星期x的總部xx語音培訓(xùn),，如何帶好xx,，如何使用好積分， 這樣一堂培訓(xùn)給我們帶來了精神食糧,，我把培訓(xùn)中講到的一些方法馬上就用到課堂實踐中,，果真好，真是太有用了,。讓我在本周的工作效率也增加了許多,，以前x個x年級的孩子基本上是要x點多才能全部完成作業(yè)，現(xiàn)在基本上在x點都能完成,，只是個別基礎(chǔ)差的同學(xué),，我會用一些時間來給他們布置了額外的作業(yè)，所以每天基本上都要弄到x點多才能回家,，但是他們都樂于去做,，非常開心，值得高興的是,，他們在這次考試中分數(shù)都有提高,，基礎(chǔ)很差的xx從以前的xx分到現(xiàn)在的xx分，這些都是晉級的方法好用,，真心希望這些孩子們也一直堅持下來,，讓我們大家越來越好!

另外我們在周x晚上還舉辦了一次朗誦比賽，這次比賽最大限度的鍛煉了孩子們的膽量和對朗讀的興趣,，大部分都有參加了,，只有個別因為一些原因沒有上臺表演，總體來說第一次舉辦這樣的活動還算是比較成功的,。但是在這次朗誦比賽活動中也有好多不足的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開始前準備不充分,，老師與老師的銜接,，人員安排,，獎項設(shè)計，時間的安排上都沒有做到位,，事先的比賽開始前對于孩子們的比賽順序沒有事先安排好,，造成后面再來抽簽耽誤了時間，以至于到x點活動才正式開始,。

2,、比賽進行時，我們老師作為評委的都沒有到齊,，當(dāng)然這里我也做的非常不好,，因為我們班的x個孩子跑出來了，我也就出來了,，沒有做到顧全大局,。也沒有想到這些突發(fā)事情會發(fā)生，所以都沒有事先同孩子們講清這個朗誦的意義,，讓他們臨時怯場,。這都是我們的責(zé)任，每一次開展什么活動都得事先安排,，事先計劃,，事先準備，考慮周全!

3,、對于特殊孩子的獎項設(shè)制當(dāng)時沒有考慮到位,，會讓個別孩子在本次比賽中可能會有一些情緒!照片沒有專人負責(zé)拍攝，以至于活動照片非常少,。

這些都是在下次活動中需要注意的地方，我相信,，一定會越來越好的!

年度考核個人總結(jié)教師篇九

對于過去的一年成績和不足是并存的,，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下,，承前啟后,，爭取今年取得更好的成績。

一,、提升教學(xué)水平

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我校本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念,，我校將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中我校積極推廣先學(xué)后教的教學(xué)模式,，并力求讓我校的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課我校積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思回到學(xué)校，我校把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點為了上好一節(jié)課,，我校查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課我校聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我校在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力我校還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答做練習(xí)巡視時,，我校注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進步。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我校給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

二,、遵守學(xué)校規(guī)章制度

我校嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作通過多種渠道鍛煉，提升教學(xué)水平和工作能力,，成學(xué)校新的教學(xué)能手,。

三、參加科研實踐

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗我校訂閱了包各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、我校還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

四,、思想政治方面

我校積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻精神我校知道學(xué)海無涯，教無止境,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力我校認真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇本學(xué)期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

五,、反思工作,，不斷進取

我校常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我校是否出色完成了各項工作?我校是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我校也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學(xué)期來，作為骨干教師,，我校不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師,，我校必須時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進。

年度考核個人總結(jié)教師篇十

時間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，思緒萬千,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、我在語文教學(xué)中,，體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)效果

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的地方,。在本學(xué)期我認真做好“備、教,、改”工作,。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我做好每一節(jié)課課前準備,，深鉆教材。并結(jié)合本班的實際情況,，運用輕松愉快的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我平時積極參加新課改,，認真學(xué)習(xí)新課標,。在語文課堂教學(xué)中，貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想,，做學(xué)習(xí)的主人,。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，自主獲取知識。提高他們的思考問題和解決問題的能力,。此外,，我還特別關(guān)注雙差生。給他們以最大的鼓勵,，并提供更多的機會，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進步,。語文知識是掌握各門知識的工具,，是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武器。正由于自己的不懈努力,，現(xiàn)在喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級是知識的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,，實行競爭機制,，一周一小評兩周一大評。評選出學(xué)習(xí)認真的好學(xué)生,，獎以花朵,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此之外,，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負責(zé)早讀和中午的讀書情況,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生上課的熱情高漲,，也鍛煉了自我組織能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,。在上語文實踐課的時候,，注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物，并當(dāng)場叫他們用學(xué)過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物,。我就耐心的幫他們一一糾錯,，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣，說得好的,、準確的就及時表揚,。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣，又提高了他們的表達能力,，同時也為寫作收集了素材,。這樣,，學(xué)生的觀察習(xí)慣基本養(yǎng)成了，學(xué)生的收集材料的能力,，表達能力和寫作能力都有所提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師忽視,，沒有一、二年級那么重視,。但我在本學(xué)期,，注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)生字時,，很注意調(diào)動他們的積極性,。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想,，它的邊旁,、結(jié)構(gòu)、意思,、用什么辦法才比較容易記住它,，在書寫時應(yīng)該注意什么?課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認真書寫，分批次的上黑板書寫,，寫得好的可以為自己爭得一朵花,。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,，也提高了學(xué)生的寫字能力,。

三、加強培優(yōu)補差的工作,，全面促進學(xué)生發(fā)展

本班的學(xué)生差異也很大,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭,，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時,，還在班級里開展“一幫一”的活動,。激勵雙差生樹立信心，做到課外輔導(dǎo),，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們。在班里掀起一股,，先進幫后進,，后進學(xué)先進,，先進更先進的好的風(fēng)氣。這樣,，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

四、積極參加學(xué)校各類教科研活動,，提高自身素質(zhì)

為了提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)校一切教科研活動,。虛心學(xué)習(xí),，不斷充實自己，使自己在各方面不斷得到提高,，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強,。

綜上所述，我在本學(xué)期里,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好,，努力完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù),。

年度考核個人總結(jié)教師篇十一

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就201x學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

首先,，能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎,。

年度考核個人總結(jié)教師篇十二

我叫xxx,，是xxx學(xué)校一名語文教師。xxxx年7月在xxxx學(xué)校工作至今,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,。工作以來，我從各方面嚴格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表,、教書育人，較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認可和好評,。xx年x月聘任語文講師以來,，我盡職盡責(zé)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

本人自任現(xiàn)職以來,，始終堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。認真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話,，努力提高自己的思想道德水平,，注意在實踐中改正自己的缺點，加強自我修養(yǎng),。我積極參加學(xué)校組織的一系列活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認識到作為人民教師,，愛國的表現(xiàn)就是關(guān)注國家興亡,，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人,，培養(yǎng)學(xué)生,，干好本職工作。

在教育教學(xué)方面,，我恪守“學(xué)高為師,，德高為范”的原則。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我積極研究教學(xué)規(guī)律,，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”,，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。在教學(xué)工作中，認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，以各種方式營造輕松、活潑,、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。我能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，力求使講解清晰,、準確,、生動、層次分明,、深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

我很重視學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中,，并不限于對他們進行知識性的輔導(dǎo),，我更重視對他們學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。xx年我承擔(dān)1215、1216班語文教學(xué),，這兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高,，雖然大部分學(xué)生上課時比較認真，能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生畏懼困難，表現(xiàn)比較消極,，因此學(xué)習(xí)上得過且過,，學(xué)習(xí)上存在的問題也不敢問老師，個別同學(xué)甚至抄作業(yè),。對此,，我在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng),。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，我們開展了多種競賽活動,，大家互相鼓勵，互相鞭策,，最終形成了積極上進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教,。在每個教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師交流意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽其他老師的課,，邀請其他老師聽我的課,，并請他們提出寶貴意見，這樣邊聽邊講,，邊講邊改進,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，使我的教學(xué)能力有了很大提升,。

總之，本人在任職期間,，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排，對工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。工作以身作則,，積極主動,，從不計較個人得失，正因為如此,，我多次被學(xué)校評為先進教育工作者,。學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

年度考核個人總結(jié)教師篇十三

如今,，回顧這一年來在工作中的.成長和發(fā)展，我知道,，自己還有很多的不足和問題,，但我也在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，一起成長,，共同將不足改進,，共建出色的班級,！以下是我對這一年工作的總結(jié)：

作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向,。在工作中,，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學(xué)習(xí)鞏固,，加強自身的教育那能力和個人品德,。

在教育中，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風(fēng),，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持,。

教育工作上，我積極向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，吸收大家的優(yōu)點,，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹?shù)挠媱澮蟆?/p>

而在生活上,，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度,，絕不松懈自己的行動。在學(xué)校中給學(xué)生帶好榜樣,，在日常里也保持自身形象,，并樂于助人，發(fā)揚積積極美德,。

在xx課程的教育上,，我注重引導(dǎo)管理。通過讓自我融入班級,，對每個班級的學(xué)生情況進行摸底和認識,，了解了學(xué)生們的個人情況,。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調(diào)整教育方式,。當(dāng)然，對于小學(xué)生的教育,，我更加注重寓教于樂,，通過讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，愛上這門課,！逐漸提高了我們班級學(xué)生的課堂興趣,。提高了大家的學(xué)習(xí)積極性！

一年來,，我負責(zé)班級的學(xué)生,，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提升，且在xx課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。

當(dāng)然,，作為一名小學(xué)老師,，我也知道自己的教育工作，不僅僅停留在課本和xx這門課上,，小學(xué)的課堂上很容易出現(xiàn)狀況,。不聽課、偷吃零食,、深知還有和同桌鬧矛盾,。作為老師。我一邊引導(dǎo),，一邊勸解他們,，并做好自身的榜樣工作，讓學(xué)生們能逐步改進在生活和學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣,。

一學(xué)年以來,，我努力的做好學(xué)生的教育工作，同時也不忘對自我的加強和鍛煉,，讓自己能不斷的進步,，不斷的更新，成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師,！