總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇一

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一,、對少先隊員進行思想品德教育

這是輔導員工作的主要任務(wù)，也是中隊工作的重點,。首先要關(guān)心愛護少先隊員,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向少先隊員進行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

二、重視班委班風建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的中隊,，輔導員首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的少先隊員擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，即先讓少先隊員進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的.戰(zhàn)斗力。服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在中隊中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個中隊的管理工作。

(2)增強中隊的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學活動,。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在中隊中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使中隊成為一個大家庭,。

三、教育少先隊員努力學習,，完成學習任務(wù)

少先隊員的主要任務(wù)是學習,，教育少先隊員要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導少先隊員制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來開拓自己的天空,，打下良好基礎(chǔ),。

四、關(guān)心少先隊員身心健康,，促進少先隊員全面發(fā)展

要對少先隊員全面負責,，不僅要關(guān)心少先隊員的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我擔任一年二班的中隊輔導員已一學期了,。剛接手中隊輔導員這一工作時,，我很茫然,，不知道自己應(yīng)該做些什么，但是學習了一個學期后,，我慢慢地對中隊輔導員的工作略有所了解,。

我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成的開始階段,，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一把關(guān)鍵性鑰匙,。

一,、學會正確關(guān)愛，營造溫馨中隊

1,、偏愛后進生

在中隊管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在我們的中隊中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼,，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。

2,、嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類隊員,，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是中隊的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類隊員我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

二,、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力,。

中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把少先隊員的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑少先隊員自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊員自我管理體制,，為少先隊員設(shè)置多種崗位,，讓每個隊員都有機會上崗施政,，有服務(wù)隊員、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。當然,，隊規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)中隊的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員,、中隊的變化,，不斷提高要求,，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使少先隊員通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

三,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員,。平時我非常注意做好這個工作,，經(jīng)常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系,。很多表現(xiàn)不好的學生,，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了，而且成績也有一定的進步,。

一學期下來,，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發(fā)展,，他們能夠三思而后行,，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結(jié)合，為集體增添光彩,?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇三

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作為一名中隊輔導員,，要能根據(jù)學校制定的“少先隊工作計劃”,，結(jié)合學生的特點,，并結(jié)合時代的要求，設(shè)計組織好豐富多彩的體驗教育活動,。下面,，我就本學期自己所作的工作作一個簡單的回顧：

1、校內(nèi)外積極開張各種主題中隊活動

針對少先隊員的學習,、行為,、生活習慣的問題，我積極開展了以各種主題的中隊活動,?！霸诨顒又杏耍诨顒又写侔l(fā)展,?！蔽液苷J同這一教學觀念，并在我的工作中踐行著這個理論,，把理論真正地應(yīng)用到實踐中去,。例如在對隊員進行預防甲型h1n1的宣傳教育，交通安全教育的工作計劃中,，我隊就開展了一系列《預防甲型h1n1》的宣傳教育活動,，《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動，《防震,、消防知識我知道》等主題活動,，并進行消防安全、防震減災等演練,，切實讓隊員們牢記安全的重要性,。在這次的活動中，武警戰(zhàn)士們親自給孩子講解災害知識,，并交孩子們正確使用滅火器,。活動的最后,，幾名少先隊員們親自拿上滅火器滅火,，看著他們熟練的架勢，就知道這次的安全教育上的很成功,，安全意識也的的確確走進了孩子們的心中,。與此同時，各個節(jié)日也是我們開展中隊會活動的好時機,，比如：教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的慶?；顒?，這些節(jié)日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊員們興高采烈,，還使得他們從中收獲了教育。

2,、讓隊員成為中隊活動的主角,。

管理好班級，光靠輔導員是不行的,，實踐也表明：一支責任心強的班干部隊伍是整個班的.核心,，是管理中隊的關(guān)鍵。對于四年級的孩子來說,，有好多的事情,，他們已經(jīng)能夠較好地完成，這時候,，要給予孩子機會,，放開手讓孩子大膽的去做。經(jīng)過這樣的鍛煉之后,，孩子的能力定會得到顯著提升,，這是他們以后的人生發(fā)展中的重要基石,。

3,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生

作為一名中對輔導員,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，時常要與家長聯(lián)系,，只有取得家長的協(xié)助，才能把學生教得更好,。在平時的工作中我也很注重這點,，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,，面談,，大多數(shù)家長積極配合我的工作，經(jīng)常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離,，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步,。

在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展,，從而能促進中隊的整體發(fā)展。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇四

今年我擔任六年級四班的班主任,，同時擔任中隊輔導員,。由原來的兩個班合成的一個班集體。由于我們這個集體組成的特殊性,，所以在班級管理上,、活動的開展上都帶來許多的不便。但是,，只要肯努力,，不怕花氣力，一份耕耘,，就會有一份收獲,。因此，我始終堅信這個信念,，工作中有我辛勤的汗水,，也有收獲的喜悅。在此,，我愿與大家共同分享,，同時歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今后的工作中取得更大地進步,。

一,、加強學生的思想教育，增強班級的凝聚力,。

開學初的合班,，尤其在六年級孩子面臨著小學畢業(yè)，他們各自都有自己的想法,，思想上波動也很大,，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題,。為此,，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包容,、團結(jié)互助的相關(guān)活動和思想教育,，增強了班集體的凝聚力,，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到自豪,。

二,、美麗校園，就是我的第二個家,。

我們的校園是個剛剛建起的嶄新校園,，所有的設(shè)施都是嶄新，校園環(huán)境優(yōu)美,，教室教學設(shè)施配備齊全,。同學們在這樣的環(huán)境中學習生活感到無比的幸福和快樂。當然好的環(huán)境需要我們每一個人去愛護和維護,。于是,，我從愛護校園從我做起，愛護學校的一花一木,，愛護學校的每件物品,。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短,。因此,，教育孩子把學校當作自己的第二個家一樣去愛、去呵護,。

三,、同心同力，讓少先隊組織充滿活力,。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式,。學生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話,，使隊員受到一次又一次的教育,。

2、做好學生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成,。盡管六年級,，孩子面臨著升中學的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課,，以緩解學習的疲勞和壓力,。同時，每天由中隊長,、班長和衛(wèi)生委員對同學們的衛(wèi)生,、兩操,、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查,。這樣學生就自覺地形成了習慣?，F(xiàn)在，班級精神面貌煥然一新,，班級體衛(wèi)工作開展順利,，受到了任課教師的一致好評。

3,、開展了中隊黑板報,、班級文化墻美化活動。根據(jù)學校德育活動安排主題及大隊活動主題,，結(jié)合自己班級特色進行黑板報的更換,，做到內(nèi)容豐富新穎、主題突出,、每期有隊員自己的心聲,，形式多樣靈活、版面美觀大方,，欄目設(shè)計有自己的班級風格,。尤其是在教室外的班級風采展上能及時更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個孩子都受到了美育的熏陶,。

4,、積極參加大隊部開展各項的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

能積極帶領(lǐng)全班學生參加學校和大隊部的各項活動,，每一次的征文活動從未拖拉，都是全班參與讓學生抒發(fā)自己的情感,，拉近與他們的距離,，從中受到教育。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點,，發(fā)掘優(yōu)點”的主題隊會,；開展了“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”植樹護綠活動,，“世界水日”,、“世界氣象日”紀念活動，“文明禮儀記心中”,、“安全伴我行”,、“爭做法制小小宣傳員”、“節(jié)約水電，從我做起”,，“為雅安祈福,，制作祈福卡”等活動,；學唱《國家》,，學做《國家》手語操。參加了秋季“三跳”運動會,，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽,；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學校廣播操比賽第一名,；在大學區(qū)運動會上,，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動,，使學生受到了種種教育,，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，激發(fā)他們積極要求進步的信心。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)他們有不同程度的缺點,，我會與他們個別交談，引導其認識不足,，從而改掉壞習慣,，讓他們明白來學校的目的。我更明白,，孩子是家中的寶,，他們需要愛，需要鼓勵,，需要贊美。因此,，我不會吝惜自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一個學生，哪怕是班里學習最差的,，引導他進步,，激發(fā)他們積極要求進步的信心。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，有滋有味,，使我積累了經(jīng)驗也更加認識了班主任工作的重要性,，我將繼續(xù)腳踏實地的工作，做一位學生喜愛的班主任老師,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇五

在這半年中,，我除了認真的開展少先隊安排的活動，我們還自主舉辦一些活動,。比如：放風箏比賽,，機器人制作比賽，勞動小能手比賽等,。下面我對本學期的工作做以下總結(jié),。

少先隊的活動，是少先隊的生命,。沒有活動,，少先隊就會形同虛設(shè)。作為一名少先隊中隊輔導員,，我感覺到,，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己,，我努力做到尊重,、相信隊員，親近,、了解隊員,，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如,，在一月兩次的班級出版活動中,，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，我們班形成了兩只板報小隊,，輪流出黑板報,。我相信并且也看到孩子們用他們的智慧，用他們的雙手讓我們的班級板報更豐富更美麗,。從開始他們給我當幫手,，到現(xiàn)在是我給他們當幫手。現(xiàn)在他們能夠根據(jù)板報的主題去查找篩選資料,，設(shè)計版面,，搭配色彩。然后組長進行分工協(xié)調(diào)，完成黑板報,。并且兩小組之間形成競爭,，他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報,，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報,。培養(yǎng)孩子們的參與意識，提高學生的各方面能力,，這是我的目標與追求,。

這學期開展了很多豐富多彩的活動?！袄卒h在三月”你能夠看到很多的小雷鋒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在很多場合,。他們變得更主動了，教室里的門窗,、墻壁更亮了,，苗圃里的花草更艷了，有些同學的成績提高了,，不愛講話的同學變開朗了,。“爭當四個好少年”貫穿于整個學期,，同學們牢記__的話,，更加嚴格的要求自己，把“四個爭當”作為自己的目標,。歌舞傳唱的日子,，他們可開心了，把歌唱得更響亮,，舞跳得更有勁,。為了鼓勵他們，我還給他們拍了視頻,，留作紀念,。“勞動最光榮”主題中隊會上,，大家暢所欲言,，都把焦點集中到班級，他們想著自己要為集體,，為班級做些什么呢?如何能讓教室更清潔更舒適,，如何讓集體更團結(jié)更友愛?我想他們能夠從活動中去思考，那就有收獲,，后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。想讓三(2)班成為比較優(yōu)秀的班級，想讓老師同學對他們刮目相看,。他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結(jié)果,。我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰,。

我從來不要求學生必須做什么,，必須怎樣做，而是讓他們明白事理,，感覺應(yīng)該怎樣去做,。我鼓勵學生要有自己的思想，靈活變換,，要學會處理課堂上下,，同學之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀,，要學會分析,，處理事情。

班級里除了班長,，中隊長,，小隊長，課代表,，小組長,，我還安排很多小干部，比如：圖書管理員,，多媒體設(shè)備管理員,，飲水機管理員，窗簾小隊,，墻壁小隊,，門窗小隊，抬飯小隊,，中餐小隊,，發(fā)飯小隊長，黑板報小隊長,，苗圃小隊長,，衛(wèi)生小隊長等等。我盡量做到每人都有職位,，每人都是小干部,，每個人都有管理的權(quán)利，也有被管理的義務(wù),。他們之間形成一條鏈,，彼此約束,，彼此管理。

我沒有把自己定位太高,，而是做學生的大朋友,。我想每個人做每件事都有自己的理由，即使做錯事也是可以原諒的,，因為人無完人,，何況他們僅僅是個孩子。我經(jīng)常和學生聊天,，了解他們的家庭,、生活、學習,、以及思想狀況,。當學生犯錯誤時，我不是嚴厲的呵斥,，也不是隨口的批評,。而是盡量了解他當時的想法，看他的出發(fā)點是好是壞,，再進行教導,，讓他自己說出懲罰的辦法，并保證不犯同樣的錯誤,。我經(jīng)常和他們一起玩,，加入他們的游戲，融入其中，分享彼此的快樂。

在這半年的中隊輔導員工作中,，我不斷深入研究,，大膽實踐,，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我深感自己經(jīng)驗的不足,，還沒有形成系統(tǒng)科學的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心,，孜孜不倦的努力去托舉群星,，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇六

在過去的一學年里,，我擔任六二中隊輔導員工作。

在工作中,，我堅持以人為本的育人觀,，用愛去關(guān)心每一位學生,，關(guān)心他們的生活學習狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求,，把學生的全面發(fā)展放在首位,。培養(yǎng)良好的行為習慣。

對于管理工作,，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理,。第二個層次是用制度來進行管理,，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊。所以,，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng),，提高管理水平，對于管理一個班隊是至關(guān)重要的,。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作,，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果,。

一個好的班集體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊,。作為這個管理團隊的領(lǐng)頭羊，班長的作用不容忽視,。我班的班長采用報名,、演講、選舉產(chǎn)生,。一名正班長和4位副班長每天輪流值日,。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議,。在這些工作中,，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,，并根據(jù)實際情況進行思想引導,，牢牢把握班級的輿論方向，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷,。中隊委任期結(jié)束前,，我會根據(jù)他們的工作情況，對他們進行發(fā)獎,，并進行總結(jié)評價,，培養(yǎng)學生正確的價值觀，也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展,。

科學,、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主人公意識和自我的成長激勵非常重要,。在我們班上，非常重視過程管理,。班級日志記錄了每天的班級情況,，這為每個同學的操行評價提供了直接材料。小組和班級常常開展民主評議活動,。期末班級的成績報告單也根據(jù)本班過程管理的實際情況自己制定,，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下,，班風正,、學風濃。課外活動蓬勃開展,。每天下午第二節(jié)課后,，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩,，來到樓下,。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳,，反跳,，交叉跳；單人跳,，雙人跳,，小組集體跳。長期的堅持,，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,，以至于進入初中后，大家都還依然保持著這一良好的習慣,。

每個周末,，我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子,，圍坐在一起,，一起欣賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌,、跳舞,，還自編自導自演戲劇小品，我們還進行了戲劇評選活動,，評出了“編劇”,、“導演”、“演員“等多項榮譽,，在畢業(yè)前,，我班還編印了一本書,，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些,，大大地充實了孩子們的業(yè)余生活,，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過,，給我一個支點，我就能翹起整個地球,。有一天,，我也會說，給我一個班級,，我就能帶好一批學生。這一天,，正離我越來越近,。我將為此而繼續(xù)努力。謝謝,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇七

本學期,，我堅持黨的路線、方針,、政策,，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，熱愛少先隊事業(yè),，積極開展少先隊工作,。用我的真心去關(guān)愛學生，用我的真愛去溫暖學生,，用我的真誠去感動學生,。不斷積累工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導員,。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子,。把自己的理想,、青春,、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,。”“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當輔導員的職責,。在工作中，我注重有風格,、有創(chuàng)新,、有品位，力求用獨特有效的方式,，對學生達到最佳的教育效果,。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,，用愛去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長,。

輔導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學習少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色既有思想性、科學性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實踐性,，為少先隊工作開拓一片廣闊天地輔導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學習少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色既有思想性、科學性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實踐性,，為少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

讀書，對我來說是一種樂趣,，也是一種習慣,。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍,，充實自己,，方便工作。時常與家長聯(lián)系,，與同事討論,，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經(jīng)常設(shè)計新穎的活動,，為孩子積累寶貴的精神資源,。活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì),、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此,，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展,。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新,，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息,，搜尋有益的活動線索,，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力,，搜尋有益的活動線索,，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力,。

我愛教育事業(yè),，愛少年兒童，更愛少先隊工作,。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導員，那就應(yīng)該自覺奉獻。我做到“以身示范,，潛移默化”,。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”,。因此，平日與學生相處,，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范，達到了顯著的教育效果,。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴,。

人生的樂趣在于創(chuàng)造,，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來,。以師為本,，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師,。輔導員的工作,，是具體的，繁雜的,，有苦有累,，有甜有樂。在工作中,，我將吸取經(jīng)驗教訓,，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員,。相信,，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇八

這學期,，我擔任的是六1中隊的輔導員，我們緊緊圍繞學校德育工作,，結(jié)合本班特點,，切實有效地開展了一系列的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學生組成新的班隊委,，分工明確,，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結(jié),，肯定成績提出不足,，不稱職的班干部可以改選。實踐證明,，班干部責任心增強了,，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展,。

我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育,，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿,，發(fā)言要大聲,、大膽、大方,，學會認真傾聽,，作業(yè)要按時完成，書寫要整潔等,。我尤其重視學生課間活動,，時刻把學生安全放在首位，組織學生討論,，怎樣玩才利于健康,、利于安全、利于發(fā)展,。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠安全,、健康,、文明地活動。

我校德育活動異彩紛呈,，我把每次的活動都當作一項重要任務(wù),，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與,，耐心具體指導,。由于落實到位，我班各項活動成績斐然,。如參加學?！叭烁卸黧w會征文”、運動會投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多,，而且質(zhì)量優(yōu)良,。活動能鍛煉人,，造就人,，如今，我班學生的寫作,、繪畫,、表達、審美等能力得到了提高,，已有數(shù)十篇學生習作在各大報刊,、網(wǎng)站上發(fā)表，此外還有幾名學生獲得科幻畫,、電腦繪畫市級獎,。

為提高學生自我保護意識，我利用早會,、班隊會,、衛(wèi)生與健康課，加強學生的安全教育,、衛(wèi)生教育,、法制教育，教育學生要珍惜生命,，學會保護自己,，做一名遵紀守法的小公民。結(jié)合四川地震災害,，我及時向?qū)W生宣傳了有關(guān)預防知識,，重點知識刊登在黑板報上，有的還專門做了筆記,，讓安全意識深深植根在學生的心中,。

我認為，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作,，為了孩子,，我將樂此不疲；同時,，輔導員工作是一門藝術(shù),，我將用心去貼近，用心去理解,，用心去教育,，和我的隊員們一起快樂成長,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間，我擔任一年二班的中隊輔導員已一學期了,。剛接手中隊輔導員這一工作時,，我很茫然，不知道自己應(yīng)該做些什么,，但是學習了一個學期后,，我慢慢地對中隊輔導員的工作略有所了解。

我們都知道,，小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步,、開始階段的一把關(guān)鍵性鑰匙,。

一、學會正確關(guān)愛,，營造溫馨中隊

1,、偏愛后進生

在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在我們的中隊中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼,，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與中隊管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。

2、嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的少先隊員,，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把少先隊員的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑少先隊員自我管理機制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊員自我管理體制,，為少先隊員設(shè)置多種崗位,，讓每個隊員都有機會上崗施政,，有服務(wù)隊員、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當然，隊規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)中隊的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的變化,，不斷提高要求,，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

三、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好少先隊員,。平時我非常注意做好這個工作,，經(jīng)常和家長通電話,，個別家長也會主動和我聯(lián)系,。很多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了，而且成績也有一定的進步,。

一學期下來,，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發(fā)展,，他們能夠三思而后行,，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結(jié)合，為集體增添光彩,?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作,。

在過去的一學年里,，我擔任六二中隊輔導員工作。

在工作中,，我堅持以人為本的育人觀,，用愛去關(guān)心每一位學生，關(guān)心他們的生活學習狀態(tài),，關(guān)注他們的發(fā)展需求,，把學生的全面發(fā)展放在首位。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

對于管理工作,，我認為有三個層次,，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理。第二個層次是用制度來進行管理,，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊,。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng),，提高管理水平,，對于管理一個班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作,，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法,，收到了良好的效果。

一個好的班集體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊,。作為這個管理團隊的領(lǐng)頭羊,，班長的作用不容忽視。我班的班長采用報名,、演講、選舉產(chǎn)生,。一名正班長和4位副班長每天輪流值日,。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議,。在這些工作中,，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,，并根據(jù)實際情況進行思想引導,，牢牢把握班級的輿論方向，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷,。中隊委任期結(jié)束前,，我會根據(jù)他們的工作情況，對他們進行發(fā)獎,，并進行總結(jié)評價,，培養(yǎng)學生正確的價值觀，也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展,。

科學,、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主人公意識和自我的成長激勵非常重要。在我們班上,，非常重視過程管理,。班級日志記錄了每天的班級情況，這為每個同學的操行評價提供了直接材料,。小組和班級常常開展民主評議活動,。期末班級的成績報告單也根據(jù)本班過程管理的實際情況自己制定,，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下,，班風正,、學風濃。課外活動蓬勃開展,。每天下午第二節(jié)課后,，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩,，來到樓下,。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳,，反跳,，交叉跳；單人跳,，雙人跳,，小組集體跳。長期的堅持,，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,，以至于進入初中后，大家都還依然保持著這一良好的習慣,。

每個周末,，我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子,，圍坐在一起,，一起欣賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌,、跳舞,，還自編自導自演戲劇小品，我們還進行了戲劇評選活動,，評出了“編劇”,、“導演”、“演員“等多項榮譽,，在畢業(yè)前,，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品,，這些,，大大地充實了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子,，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過,，給我一個支點，我就能翹起整個地球,。有一天,，我也會說，給我一個班級,，我就能帶好一批學生,。這一天，正離我越來越近,。我將為此而繼續(xù)努力,。謝謝。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇十

對于管理工作,，我認為有三個層次,，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理。第二個層次是用制度來進行管理,，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊,。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng),，提高管理水平,，對于管理一個班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作,，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果,。

一個好的班集體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊,。作為這個管理團隊的領(lǐng)頭羊，班長的作用不容忽視,。我班的班長采用報名,、演講、選舉產(chǎn)生,。一名正班長和4位副班長每天輪流值日,。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議,。在這些工作中,，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,，并根據(jù)實際情況進行思想引導,，牢牢把握班級的輿論方向，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷,。中隊委任期結(jié)束前,，我會根據(jù)他們的工作情況,，對他們進行發(fā)獎，并進行總結(jié)評價,，培養(yǎng)學生正確的價值觀,，也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展。

科學,、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主人公意識和自我的成長激勵非常重要,。在我們班上，非常重視過程管理,。班級日志記錄了每天的班級情況,，這為每個同學的操行評價提供了直接材料。小組和班級常常開展民主評議活動,。期末班級的成績報告單也根據(jù)本班過程管理的實際情況自己制定,，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下,，班風正,、學風濃。課外活動蓬勃開展,。每天下午第二節(jié)課后,，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩,，來到樓下,。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳,，反跳,，交叉跳;單人跳，雙人跳,，小組集體跳,。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,，以至于進入初中后,，大家都還依然保持著這一良好的習慣。

每個周末,，我們都會開展文娛節(jié)目的表演,。大家拿著椅子，圍坐在一起,，一起欣賞同學們的精彩表演,。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞,，還自編自導自演戲劇小品,，我們還進行了戲劇評選活動,，評出了“編劇”、“導演”,、“演員“等多項榮譽,，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書,，書中收錄的都是我們師生共同的作品,，這些，大大地充實了孩子們的業(yè)余生活,，也在他們的心田掃下了文藝的種子,，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過,，給我一個支點,，我就能翹起整個地球。有一天,，我也會說,，給我一個班級，我就能帶好一批學生,。這一天,，正離我越來越近。我將為此而繼續(xù)努力,。謝謝,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇十一

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作為六年級的中隊輔導員,，我從以下幾個方面對學生進行教育：

一、培養(yǎng)學生遵守紀律的好習慣

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課和早讀課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。我會經(jīng)常進行個別輔導,、提醒，讓他們跟上中隊上學生的步伐,，共同進步,。

二,、培養(yǎng)學生文明禮貌的好習慣

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，每天佩戴紅領(lǐng)巾,，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，學生們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外或同學之間要懂得使用禮貌用語,，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。中隊上的學生團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三,、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。在教師節(jié)的主題隊會上，讓學生親自制作祝?？ㄆ徒o自己的老師,，教育他們學會尊敬師長。利用各種各樣的節(jié)日來表達對媽媽的愛,。注重從生活中的點滴做起,，從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學生的道德水平。

四,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生健康的好習慣

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物,，把學校當成自己的家,。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛(wèi)生,。特別是在甲流感高發(fā)的`這段時間,，加強了對學生預防流感的教育。在課堂上,，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間,，要求學生做好每一節(jié)的動作,，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習慣。

五,、做好學生的安全教育工作

每周都會抽一次早讀課對學生進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故,。前不久,，還針對電話詐騙的案例做了深刻教育。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

六,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生

在一學期的工作中,，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展,。

少先隊中隊輔導員工作總結(jié)篇十二

短短的一學期又將過去了,，現(xiàn)將一學期我班開展的一系列工作及取得的成績作一個簡單總結(jié)：一學期來，本班以扎扎實實,，開拓創(chuàng)新的原則,，真抓實干，穩(wěn)步前進,，不斷完善,，使本班出現(xiàn)了一個欣欣向榮的新局面。具體作了如下工作：

一學期以來,，班上的事情無論到小,，總是林林總總,，瑣碎無比,。但是歸納起來不外乎幾件，課堂紀律,、學習情況,、兩操,、清潔、和學生之間的相處等,。這些事情構(gòu)成了班級工作的全部,。每一件事都涉及到孩子。因此,，我在處理這些事情時,，總是將學生的體驗、學生的想法放在第一位,，采用換位思考研究學生出現(xiàn)此類事情的原因,，然后以學生能夠接受的方法進行處理，盡可能的尊重學生,，盡可能的將事情處理得大家心悅誠服,。正是因為這樣的做法，現(xiàn)在的我面對任何事情都能靜下心來,，這種積極的情緒也帶動了班上的孩子,，現(xiàn)在大家都能冷靜的處理問題。特別是一群調(diào)皮搗蛋的男孩子,，現(xiàn)在也學得彬彬有禮了,。班級變文明了，學生有禮貌了,，讓老師們感到進步了,。

開學初始，我們班的中隊干部進行了競選和班級小崗位設(shè)置,。為了讓大家明白自己的工作職責與范圍,，同時為了更好的讓同學進行監(jiān)督，我特意請被選上的干部作上崗演說,。經(jīng)過這一環(huán)節(jié),，干部們明白了自己的工作內(nèi)容及義務(wù)。接著我主要指導中隊長和小隊長的工作,，怎樣給中隊干部開會,，開會的內(nèi)容；如何指導小隊長開展具體工作,，比如記錄操行評分,，安排同學做清潔等等。經(jīng)過一學期的努力,，我班的中隊干部不僅能針對學校的計劃認真開展活動,，而且現(xiàn)在基本能由干部們自己組織同學提出計劃，開展活動。不光這些,，每周一的班隊總結(jié),，負責人就會對自己所管理的工作進行詳細恰當?shù)目偨Y(jié)。

本學期,，學校開展了一系列有意義的活動,。如游戲活動、讀書活動,、征文比賽,、做文明禮貌的孩子等。為此,，我班圍繞學校的活動舉行了民族游戲大家參加，小小新聞發(fā)布會等,，讓學生在這些活動中受益匪淺,。本學期，我督促每個孩子至少看五本好書,，背二十首好詩,。齊心協(xié)力，我班同學基本都完成了這一任務(wù),，也得到了家長們的大力支持,。同時我們一如既往在家長會上向各位家長推薦優(yōu)秀書籍，受到家長的好評,。我班還積極配合學校舉行的各項活動,，不僅增長了學生的見識,，開拓了視野,，提高了學生自覺保護環(huán)境意識,，，使學生的整體素質(zhì)得到了的提高,。

通過各種形式對學生加強日常行為規(guī)范教育。新《規(guī)范》上墻,，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容,，進行良好行為習慣的強化練習,，以促進學生良好品德的形成,。從小事做起，從身邊的事做起,，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。學校堅持開展“文明中隊”比賽,，對學生進行“紀律、衛(wèi)生”教育,。

總之,，本學期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗,，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。