總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇一

在常規(guī)工作方面，我精心挑選了兩位認真負責的同學對本中隊進行早讀的監(jiān)督與檢查,，每周進行不定期的檢查,，并認真作好相關記錄及反饋工作工作。每周在中隊中設立主題中隊活動：有從小好好學習,，長大報效祖國,、心懷感恩讓祖國母親更美麗只有一個地球讓標準的普通話伴我成長、低碳生活,，從我做起等,。因為我深深的明白只有在學習中才能不斷成長，不斷進步,。于是在本班開展面對錯誤主題活動時,，收到了良好的效果。并讓學生以此為主題出了小報,。使本次活動成功的成為同學們真正意義上自己的活動,。

在工作的過程中也發(fā)現了個人諸多方面的不足，眾多方面還有待改進,。展望未來,，任重而道遠,，我將不斷深入研究，大膽實踐,，力求創(chuàng)新,，緊跟時代步伐，進一步加強以下幾點：

1,、進一步處理好中隊與學科教學的關系,，便于把教學管理與中隊工作整合起來。

2,、繼續(xù)加強中隊組織建設,，重點是優(yōu)化校外活動組織形式，充實活動容,，拓展中隊工作空間,，實現學校、家庭和社會一體化,。

3,、同時加強自身的理論與業(yè)務學習，提高工作能力,，提高輔導能力,，爭當一名優(yōu)秀的輔導員。

4,、進一步加強各類資料的收集整理,，作到規(guī)范化。

相信在學校領導和各位老師的關心指導下,，在自己不斷的努力下,，在今后的日子里中隊工作會更有成效,。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員,，我將襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦的努力去托舉群星,，去點燃火炬,，為紅領巾事業(yè)增光添彩,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇二

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣?！痹谥嘘犦o導員工作中,，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。

低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學,，學習成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學習的本身,，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生一定的影響。因此,，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響,。 作為一年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

在學校,，紀律是教學質量的保證,。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時,，我也經常利用中隊會課和品德課,，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現不良現象及時糾正,。經過一個學期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者,，我會經常進行個別輔導,、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,，共同進步,。

要求少先隊員做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔,，現在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到中隊輔導員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導員好！”,，放學離開學校都會說：“中隊輔導員,，再見！”少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。中隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現,。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。我以中隊輔導員節(jié)的朗誦會,，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料,。在朗誦會上,，李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；朱穎珩少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛,，通過這次朗誦會,，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員。我又通過“關注環(huán)保,，關愛南極”的主題隊會,，向少先隊員滲透環(huán)保教育，從身邊做起的道理,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。每天早上，我都早早地回到學校,，指導少先隊員打掃課室衛(wèi)生,。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒,。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操,、武術操以及行進間的踏步作節(jié)拍的指點,。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上,、下午,、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走等，以免出現事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,，經常和家長通電話,、發(fā)短信，個別家長也很配合我,，經常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離,，經過我和家長的多次教育，現在改變很大,。不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步,。

從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成,，使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合,，都想為集體爭光,。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展,，從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇三

間過得真快，轉眼期末又到了,?；仡櫛緦W期的中隊工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從隊員們的成長進步中，我感到工作的樂趣,。為了搞好本中隊的隊風,、學風及安全工作，促進隊員全面發(fā)展,，提高隊員多方面的素質,，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首,。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是輔導員工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，我利用班會課教育隊員愛黨、愛祖國,、愛人民,。在家里做個孝順懂事的好孩子，在學校做個尊師好學的好隊員,，能用《小學生守則》,、《小學生一日常規(guī)》要求自己。樹立集體榮譽感,，平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多隊員改掉了自身的缺點，形成了團結互助的隊風,。

二,、安全教育，常抓不懈,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證隊員的安全,，我時時注意對隊員進行安全教育，除利用班會課進行講解,、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對隊員的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派小隊長值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀隊員，禁止追逐打鬧,，教育他們上,、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況,，經常教育這些隊員乘車需要注意的問題,，時刻注意隊員的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了隊員的健康成長,。

三、加強管理,，促進學習,。

隊員以學為主，只有學好知識,，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初，我就制定了班風班紀,，對違紀隊員給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,，讓隊員們時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育隊員們奮發(fā)向上,，如在本學期的各學科競賽中,，我班的沙麗娜、周子延,、伍文杰,、龍米米等隊員分別獲得了演講比賽,、數學口算、英語和語文書寫比賽的名次,。我號召隊員們以他們?yōu)榘駱?，努力學習，懂得“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才”,。

四、大膽放手,，培養(yǎng)隊干,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富積累管理中隊經驗,，本學期我大膽放手,，把中隊的一些工作和班會課交給中隊干部。在輔導員的輔導下,，結合每周班隊活動計劃,，主持召開隊會，雖然,，在大人眼里,，他們的主持是那樣“不上臺面”，但隊員們卻總是盼望著星期五班會課的到來,。他們喜歡聽到中隊長的表揚,，愿意接受中隊長的批評和建議。在這里,，他們體會到的是學習的歡樂,、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的羞羞答答、語無倫次,，到越來越沉著淡定,、妙語連珠，充分得到了鍛煉,，他們的能力得到了提到,。尤其是中隊長沙麗娜，更是受到其他老師和校領導的認可,。

五,、搞好衛(wèi)生，關心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好教室衛(wèi)生,，可以使隊員們有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于隊員們的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排小隊長監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經常化,，不留死角,。為預防孩子們生病，我就像關心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的隊員給予特殊照顧,。

六、家校溝通,，攜手共進

每位隊員的教育離不開輔導員和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣隊員們在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，除了召開家長會,，在本學期，我還利用電話等通訊工具,、或是平時放學時與多位家長進行交流主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策,，并作好各項記錄,。

總之，這學期,，經過輔導員和隊員們的共同努力,，大多數隊員的各個方面都有了可喜的進步。也形成了一個團結互助,、積極向上的中隊,，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作,，我將會更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇四

本學期我擔任了三（2）班的輔導員,，我根據學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，圍繞著學校的少先隊部的宗旨,，我認真完成了學校布置的各項任務,，把班級凝聚在一起開展好學生的各中隊活動。

作為一名少先隊輔導員,，我感覺到,，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己,，我努力做到“尊重,、相信”隊員，“親近,、了解”隊員,，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神。

開展好讀書活動,，積極打造書香校園,，以讀書長知識、以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊,，在班級建立了圖書角,，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養(yǎng)成讀書好習慣,，要求把讀書好章節(jié),、好段落，好句子摘寫,，寫讀書心得體會,。

小學生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強,、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成育,。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導,，堅持不懈,；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚,、批評,，讓年級與年級、班級與班級進行評比,，并把檢查,、評比的結果列入班級考評內容中。

我注意運用恰當的方法激發(fā)隊員參與活動的熱情,，通過他們感興地,、新鮮有趣的活動內容，激發(fā)隊員參與,，樹立他們的自信心,。

組織“愛在泉州——慈善捐款”活動。學校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約,、奉獻愛心,、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校,。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣,，又使隊員養(yǎng)成關心他人、關心社會的好品質,，增強集體的凝聚力,。

安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視,。小學生活潑好動,，自我保護意識較弱，安全意識淡薄,。因此,，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課,，我們對學生進行安全教育,，包括“認識安全交通標志”，“觀看安全教育片”,，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性,，感受到生命的寶貴，增強安全意識,。尤其是校內安全和校外交通安全,。

面向充滿生機與活力的世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責,，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn),。總之,，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作,，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結,，不斷探索,，爭取把輔導員工作干得更出色,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇五

作為一名剛剛工作的新老師而言,，中隊輔導員工作，應該說是一項充滿了機遇與挑戰(zhàn)的工作,，在工作中或多或少的會遇到一些阻礙,，當遇到阻礙時，我就虛心地向老教師們請教,，他們也總是熱情地給予我?guī)椭?。同時，我也經常翻閱一些雜志,，以提高自己的能力,。中隊輔導員的基本人物就是按照少先隊工作要求，注重學生德,、智,、體全面發(fā)展，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展?，F將本學期的中隊工作總結如下：

1、對學生進行思想品德教育

這是中隊輔導員工作的主要任務,，也是中隊工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

2、對學生進行行為規(guī)范的訓練

對學生進行日常行為規(guī)范的訓練,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質。經過一段時間的訓練,，學生們基本上能自覺遵守行為規(guī)范,，表現良好。

3,、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的中隊，中隊輔導員首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

4,、增強中隊的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此,，小集體也一樣,。組織互幫互學活動。學習上好生帶差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大隊干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在隊干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

5,、教育學生努力學習,，完成學習

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎。

6,、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，增長實際才干,。我還經常對一些有心理問題的學生進行心理開導，使他們都能愉快學習,，愉快生活,。

7、開展各項活動,，豐富學生的視野

積極開展各項活動拓寬學生的視野,，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣,。如讀書比賽,，背古詩比賽，詩歌朗誦比賽,，五環(huán)奧運微笑圈活動等等,。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生的學習興趣,。我們配合學校開展各項活動,，如歌詠比賽，跳繩比賽等等,。在活動中提高了學生學習的積極性,。

本學期的中隊活動活動豐富多彩，作為剛剛入隊的二（3）班的孩子們來說，這些中隊活動既開闊了他們的視野,，又鍛煉了他們的各種能力,。

1、排隊日活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

圍繞學校的教育主題,，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。在開學初開展的排隊日活動,，要求學生們從一點一滴的小事做起,，培養(yǎng)自己的良好的行為習慣。

2,、天安門入隊儀式,，感受加入少先隊的莊嚴

由于學校的積極安排，這次二年級的入隊儀式非常幸運的在天安門舉行在“北京市少先隊入隊儀式暨奧運五環(huán)微笑圈（少年版）發(fā)布儀式”上,，嚴肅而莊重,，二（3）班的學生們感受到了自己成為一名少先隊員是多么光榮的一件事情。在日后的學習和班級活動中都顯得十分積極踴躍,，入隊對他們的成長起了非常大的積極促進作用,。

3、以奧運為契機,，開展各種教育活動

以奧運為依托,，在學校中深入開展奧運教育。奧運五環(huán)微笑圈（少年版）的發(fā)布,，也是對學生宣傳奧運思想和培養(yǎng)良好的行為品行的重要契機,。我們利用班會的時間，對學生宣傳奧運五色微笑圈的含義,，讓學生“爭當文明小使者”,，借此機會，在中隊內開展系列活動對學生進行道德品行和行為規(guī)范的教育,，也對學生的學習起了極大的促進作用,。并開展評比奧運五色微笑圈的“微笑小使者”，對表現突出的學生給予獎勵,。

在中隊內開展“尋找微笑百星”活動,，對平時進步大，其積極帶頭作用的學生給于表彰,，評選出三個“微笑之星”發(fā)布在校園網上,。

4、認識少先隊,，爭做中隊干部

我利用班會的時間給學生們系統(tǒng)講解了少先隊的知識,，并進行了知識競賽的小活動,，使小少先隊員們更深入地了解了少先隊的歷史，認識到少先隊的重要意義,，掌握了少先隊的基本常識,。在中隊內評選出以霍雨佳為隊長的各個隊干部，把優(yōu)秀隊員的閃光之處發(fā)揚到整個中隊內,。

5,、傳統(tǒng)文化教育，促進學生美育智育發(fā)展

這學期中隊內深入開展誦讀中華古詩詞活動,，通過這項活動,，不僅讓學生掌握了大量的中華古詩詞，更讓學生感受到中華文化的博大精深,。全年級開展詩歌唱頌比賽,，元旦期間舉辦猜古詩詞活動等。這些活動鼓舞了學生學習的積極性和熱性,，比賽中都取得了良好的成績,，收到了預期的效果。

6,、讀書交流活動

利用課余時間,，學生們讀大家公認的優(yōu)秀書籍，并進行交流活動,，提高了他們的閱讀能力,，也拓寬了他們的知識面。

1,、由于是新組建的一個中隊，大家的凝聚力剛剛形成,，有許多方面還要繼續(xù)發(fā)展和維護,。同學間會有一些不良的行為習慣影響到這個中隊的發(fā)展。

2,、個別小隊員對于中隊的認識程度還不夠深入,，還不能夠正確理解中隊的概念，對中隊的印象和班級混淆,。

3,、個別隊員自律能力稍差，小動作很多,，活動中不能很好地進入角色,。

1、加強團隊意識教育,，培養(yǎng)他們的合作意識和集體精神,。

2,、繼續(xù)加強中隊教育，讓學生明確中隊的概念,，理解中隊的意義,，明白自己身上的責任和使命。

3,、加強自律方面的教育,，并根據學生的年齡特點給予個別指導，培養(yǎng)他們的責任意識,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇六

教育契機是指在教育過程中事物發(fā)展或事物轉化為其他事物的關鍵,、樞紐，決定性的環(huán)節(jié),。通過這幾年的中隊輔導員工作,，我發(fā)現如果善于捕捉教育契機、抓拄機會,，來做學生的思想工作,，教育學生，那么往往能收到意想不到的效果,。

在日常的中隊管理中,，教育契機是經常的，大量出現的,，但跟機遇一樣,，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的,，同時教育契機又是稍縱即逝的,，要及時利用，如果錯過時機,，效果可能就不明顯,。這種教育契機的特點要求中隊輔導員在班級管理中要有敏銳的“眼”，善于發(fā)現,，要有迅急的“手”,，善于捕捉，要有睿智的“腦”,，善于思考,，要有勤快的“嘴”，善于鼓動,，要有靈活的“腳”,，善于走進學生之中。這就是我們經常講的“五勤”,，一句話,，就是要求中隊輔導員善于敏銳地識別教育契機,，及時抓住并加以利用。

這不由得我想起了馴獸師,，每一個馴獸師在訓練動物的時候,，并不是任何時候都能進行，要選擇動物身體狀況良好,，心情愉悅的時候進行訓練,，才能達到馴服的目的，反之,，不但無法順利進行,，說不定動物們會讓馴獸師“吃不了，還兜著走”,。對于一個班主任也一樣,，不是任何時候，思想工作都能奏效的,。倘若不善于捕捉教育的時機,，有可能事倍功半，甚至適得其反,。馴獸師會在動物需要得到食物的時候,，及時進行訓練，訓練過程中讓動物獲取食物,，滿足他們的需要,，訓練就可以順利進行。而我們教育學生最佳的教育時機是,；一是受教育者最需要得到幫助的時刻,，二是決定受教育者轉化的方向和速度的時刻。這樣才能利用契機,，水到渠成,。

平時，我注重抓住時機對少先隊員進行思想教育,。

記得那次，我們中隊的打架大王小臨又和同學小俊鬧矛盾了,，沒吵幾句,，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學的頭部打砸下去，當我去解決問題時,，小臨“脖子”硬得很,，就是不承認錯誤，甚至不愿看我一眼,，一直背對著我,。我花了九牛二虎之力,，就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事暫時冷一冷,。誰知,，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖沖地沖向教室,，揚言要親手教訓教訓一下小臨,，小臨再犟，畢竟還是個孩子,，見到這種架勢,，他還是緊張得埋下了頭，我看到這種情形,，我趕緊擋在君臨的面前,，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理,。但是,，小俊媽媽作出誓要“報仇”的樣子。小臨氣都不敢出,。我只好嚴肅地告戒她,，這是學校,，我有義務保護每個孩子,。僵持了一陣子,，她才作罷,?；仡^看小臨終于抬起頭,，用感激的眼神看著我,。我知道機會來了,，于是,，我拉著他的手告訴他,，任何一個人都要為自己犯的錯誤負責，一味的犟,，只會將事情弄得更糟,。他終于心服口服地點點頭。由于而這種“契機”決不是垂手可得的,，尤其對于這些屢犯錯誤的學生,，它往往蟄伏于教育過程中能觸及、震撼受教育者心靈的特定的“情境”之中,，這種情境能突然激發(fā)學生的道德情感,，使他產生一種強烈的情緒體驗，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記,。假如不抓住它,，一旦時過境遷,，這種強烈的情緒體驗也就煙消云散，失去了“情”的突破口,，“理”也就也無從談起,。只有抓住了這種契機，才能找到心靈的突破口,，從而取得“山窮水復疑無路,，柳暗花明又一村”的效果。

在班隊工作中,，我注重找準契機,，通過班級活動，讓同學們在集體活動中受到教育,。

比如說新學年的.開始,，就是一個很好的教育契機，如果利用好了,，對接下來整個一學期的工作都能起到舉足輕重的作用,。新學期伊始，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望,，希望一切從新開始,，希望自己在新的一學期經過努力，贏得輔導員的好感和信任,，于是我就抓住這個教育的契機,，組織以“新學期新開始”為主題的中隊活動，通過活動喚起隊員積極向上的激情,。不管這個隊員原來成績多么糟糕,、思想多么落后，他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,，他會時時告誡自己,，不要重犯原來的錯誤，這一次我一定要好好學習的心理,，對自己重新充滿希望和信心,，決定把這作為努力改變自我。

在每次考試后往往也有一個教育契機的存在,，作為輔導員,，要善于利用，不管學生成績進步多少或實際上退步了,，我們總能找到這個學生的一兩處進步，對于他們的閃光點或微小的進步,，要加倍呵護,，多加表揚,。在這時，我抓住這個教育的契機,，組織以小隊為單位的互勉會,，同學們通過互相勉勵，激發(fā)了同學們的斗志,，使成績好的同學更加努力,，使成績差的同學重拾信心。同時,，增進了同學們的友誼,，增強了小隊的集體凝聚力。

在學校開展的班級活動中,，我也留心捕捉教育的契機,。在這個學期，我組織了綜合實踐活動,。我利用了參加“商品廣告我設計”的機會,，向同學們進行審美的教育。其中,，我們中隊參加的三位同學,，在準備的階段總鬧矛盾，意見不一,，所以一直沒有定下廣告的設計,。我認為這也是一個很好的教育契機。我找他們聊天,，了解他們的矛盾所在,，然后讓他們分析不能確定的原因，他們在我的引導下明白了,，這次參賽取勝關鍵是集體的團結,，也漸漸懂得了如何與他人相處，如何與他人合作,，如何解決矛盾……最后,，他們齊心協(xié)力取得了全班第一名。

善于捕捉教育契機,，是做好輔導員工作的關鍵所在,。在我們的日常班級活動管理中，如果能善于挖掘,，為我所用,，就能逐步使隊員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質得到進一步的磨煉和提高,，從而使輔導員工作收到事半功倍的效果,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇七

本學期，我擔任的是六年級四班輔導員,，以下是我從幾個方面對學生進行教育的簡單心得和總結,。

在學校，紀律是教學質量的保證,。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時，我也經常利用中隊會課和早會課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現不良現象及時糾正,。我會經常進行個別輔導、提醒,，讓他們跟上中隊優(yōu)秀學生的步伐,，共同進步。

要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，每天佩戴紅領巾、?？?，現在學生們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，學生們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到學校領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”，放學離開學校都會說：“老師,，再見,！”學生之間懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。學生團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經生發(fā)出美的萌芽,。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。在九九重陽節(jié)實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教育,。如尊敬長輩，孝敬父母,，感恩社會等,。在教師節(jié)的主題隊會上，我讓學生親自制作祝?？ㄆ徒o自己的老師,，教育他們學會尊敬師長。我認為,，要注重從生活中的點滴做起,，從身邊的小事做起，來培養(yǎng)提高每位學生的道德水平,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。課間要求學生每個組選一名值日小組長監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物,，把學校當成自己的家,。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛(wèi)生,。在課堂上,，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒,。在大課間,、眼保健操時間，要求學生做好每一節(jié)的動作,，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習慣,。

每周都會抽一次早會課對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在操場,、課室里追逐,、打鬧，上下樓梯靠右走等,，以免出現事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

中隊輔導員要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,，經常和家長通電話,、發(fā)短信，大多數家長非常配合我,，經常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學習上和行為上與其他學生有一定的距離,，經過我和家長的多次教育，現在改變很大,。不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了，而且成績也有一定的進步,。

在這一學期的工作中,，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展,，從而能促進中隊的整體發(fā)展,。今后，我將一如既往為每一位學生的健康發(fā)展保駕護航,，我也堅信六年級四班的每位同學都會越來越優(yōu)秀,！

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇八

中隊輔導員的工作是瑣碎，繁忙的,，但也能從中體驗到許多快樂,。一個良好的中隊對每個隊員的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的中隊,，需要每一個輔導員的做大量深入細致的工作,。在本學期里，為搞好本中的班風,，學風,，促進隊員的全面發(fā)展,，提高少年兒童德，智,，體,，美，勞多方面的素質,，我是這樣做的,；

這是輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點,。首先要關心愛護少先隊員,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向少先隊員進行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。

現代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的中隊,，輔導員首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務的少先隊員擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

在班干部的產生過程中,，即先讓少先隊員進行投票選舉,，再由教師權衡。最后再根據所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。經過優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在中隊中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個中隊的管理工作。

集體是在活動中產生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學活動,。學習上好生帶后進生,；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在中隊中孕育團結友愛的風氣，使中隊成為一個大家庭,。

少先隊員的主要任務是學習,，教育少先隊員要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導少先隊員制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來開拓自己的天空，打下良好基礎,。

要對少先隊員全面負責,，不僅要關心少先隊員的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇九

作為一名中隊輔導員，要能根據學校制定的“少先隊工作計劃”,，結合學生的特點,，并結合時代的要求，設計組織好豐富多彩的體驗教育活動,。下面,，我就本學期自己所作的工作作一個簡單的回顧：

針對少先隊員的學習、行為,、生活習慣的問題,，我積極開展了以各種主題的中隊活動?！霸诨顒又杏?，在活動中促發(fā)展?！蔽液苷J同這一教學觀念,，并在我的工作中踐行著這個理論，把理論真正地應用到實踐中去,。例如在對隊員進行預防甲型h1n1的宣傳教育,，交通安全教育的工作計劃中，我隊就開展了一系列《預防甲型h1n1》的宣傳教育活動,，《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動,，《防震,、消防知識我知道》等主題活動，并進行消防安全,、防震減災等演練,，切實讓隊員們牢記安全的重要性。在這次的活動中,，武警戰(zhàn)士們親自給孩子講解災害知識,，并交孩子們正確使用滅火器?；顒拥淖詈?，幾名少先隊員們親自拿上滅火器滅火，看著他們熟練的架勢,，就知道這次的安全教育上的很成功,，安全意識也的的確確走進了孩子們的心中。與此同時,，各個節(jié)日也是我們開展中隊會活動的好時機,，比如：教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦等節(jié)日的慶?；顒樱@些節(jié)日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊員們興高采烈,，還使得他們從中收獲了教育,。

管理好班級，光靠輔導員是不行的,，實踐也表明：一支責任心強的班干部隊伍是整個班的核心,，是管理中隊的關鍵。對于四年級的孩子來說,，有好多的事情,，他們已經能夠較好地完成，這時候,，要給予孩子機會,，放開手讓孩子大膽的去做。經過這樣的鍛煉之后,，孩子的能力定會得到顯著提升,，這是他們以后的人生發(fā)展中的重要基石。

作為一名中對輔導員,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作，時常要與家長聯(lián)系,，只有取得家長的協(xié)助,，才能把學生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點,，經常和家長通電話,、發(fā)短信，面談,，大多數家長積極配合我的工作,，經常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離，經過我和家長的多次教育,，現在改變很大,。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步,。

在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展,，從而能促進中隊的整體發(fā)展。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇十

在過去的一學年里,，我擔任六二中隊輔導員工作。

在工作中,，我堅持以人為本的育人觀,，用愛去關心每一位學生，關心他們的生活學習狀態(tài),，關注他們的發(fā)展需求,，把學生的全面發(fā)展放在首位。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

對于管理工作,，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理,。第二個層次是用制度來進行管理,，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動團隊。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng),，提高管理水平,，對于管理一個班隊是至關重要的。經過多年的中隊輔導員工作,，我已經逐步形成了一.套行之有效的班隊管理方法,，收到了良好的效果。

一個好的班整體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊,。作為這個管理團隊的領頭羊,，班長的作用不容忽視。我班的班長.用報名,、演講,、選舉產生。一名正班長和4位副班長每天輪流值日,。值日班長負責班級的日常管理,。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中,，我盡可能多地隱退到幕后,，充當一個觀察者和協(xié)調者的角色，并根據實際情況進行思想引導,，牢牢把握班級的輿論方向,，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關懷。中隊委任期結束前,，我會根據他們的工作情況,，對他們進行發(fā)獎，并進行總結評價,，培養(yǎng)學生正確方的案,.歡的價值觀,，也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展。

科學,、民主的管理方法對于激發(fā)和調動大家的整體主人公意識和自我的成長激勵非常重要,。在我們班上，非常重視過程管理,。班級日志記錄了每天的班級情況,，這為每個同學的操行評價提供了直接材料。小組和班級常常開展民主評議活動,。期末班級的成績報告單也根據本班過程管理的實際情況自己制定,，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下,，班風正,、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午第二節(jié)課后,，是我班的“跳繩時間”,，同學們會帶著跳繩，來到樓下,。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動,，正跳，反跳,，交叉跳,；單人跳，雙人跳,，小組整體跳,。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,，以至于進入初中后,，大家都還依然保持著這一良好的習慣。

每個周末,，我們都會開展文娛節(jié)目的表演,。大家拿著椅子，圍坐在一起,，一起欣賞同學們的精彩表演,。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞,，還自編自導自演戲劇小品,，我們還進行了戲劇評選活動，評出了“最佳編劇”,、“最佳導演”,、 “最佳演員“等多項榮譽，在畢業(yè)前,，我班還編印了一本書,，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些,，大大地充實了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子,，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎,。

古希臘科學家阿基米德曾經說過，給我一個支點,，我就能翹起地球,。有一天，我也會說，給我一個班級,，我就能帶好一批學生,。這一天，正離我越來越近,。我將為此而繼續(xù)努力,。謝謝。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇十一

本學期我擔任五年三班的中隊輔導員工作,。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣,。”在中隊輔導員工作中,，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。二年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學,，學習成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學習的本身,，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生一定的影響。因此,，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響,。作為他們的中隊輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

在學校,，紀律是教學質量的保證,。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時,，我經常利用中隊會課教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者,，我會經常進行個別輔導、提醒,，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,，共同進步，鄭金鵬,、別俊燁,、劉子明同學的個人行為習慣得到了很大的進步。

要求少先隊員做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,，衣著整潔,，特別注重檢查他們的個人衛(wèi)生，現在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，隊員們講禮貌，無論在校內,、校外,，他們都能主動地使用禮貌用語；隊員們之間也能使用禮貌用語,，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。中隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助,，每月都有拾到東西交公的好人好事,，從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。四月的清明節(jié)活動中,，隊員們制作了精美的小報，以致于讓他們展示小報的地方都顯得那么地??；在五月份的母親節(jié)活動中，我和隊員們共同制作了孝心卡,，和家長分享,，家長們的感受體會頗深。在學校六一舉行的首屆藝術節(jié)活動中,，我們班的舞蹈和小品分別獲得了學年組的二,、三等獎。英語百詞競賽獲得了 學年組第一名的好成績,。曲藝等 4名同學份額被獲得了和書法二,、三等的好成績。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。每天早上,，我都早早地來到學校，指導少先隊員進行晨掃,。在課堂上,，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒,。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生,。

每天放學時抽出幾分鐘進行安全教育，提醒少先隊員遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍，課間玩耍時也要求他們不要在樓道,，課室里追逐,、打鬧，上下樓梯靠右走等,，以免出現事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

我們要教好隊員,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好

我不斷深入研究,，大膽實踐,，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細,。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員,，我深感自己經驗的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學的工作方法,。但是我將襟懷一顆赤子童心,，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬,，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠,。

中隊輔導員工作總結初中 少先隊中隊輔導員工作總結篇十二

一、注重好習慣的養(yǎng)成 注重學生上課的常規(guī)習慣,，課間的行為習慣,。全面關注學生的在校表現,，督促孩子養(yǎng)成好習慣。

二,、公平全面選拔班干部 一年級的孩子孩子自律性比較差,，培養(yǎng)小干部，讓孩子們在良性的競爭環(huán)境中成長,。

三,、學校活動勤參與 本期學校的活動很多,，如運動會等等,，發(fā)動全班積極參加各類活動，努力給全班所有的孩子一個展現自己的舞臺,。

一,、著眼于學生的發(fā)展，積極樹立“以人為本”的德育理念

二,、堅持狠抓常規(guī)不動搖,，著力學生行為養(yǎng)成教育。

三,、堅持活動育人不松懈,，點化德育助推器

心

一、防止校園擁擠事故

二,、針對性地加強學校交通安全教育和管理

三,、加強心理輔導，防止傷害事故的發(fā)生

四,、認真做好各種傳染病的防控工作,，進行措施落實