光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

早教工作計劃十篇一

本著“讓每個孩子都享有一個最佳的人生開端”的思想,，以落實和推進(jìn)區(qū)早教中心0-3歲嬰幼兒早期指導(dǎo)精神為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行計劃,，依托社區(qū),，與社區(qū)合作，整合優(yōu)化資源,，為社區(qū)嬰幼兒提供科學(xué),、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。確實開展“居委前期宣傳-講座教育-現(xiàn)場活動”三重方式,，通過街道,、居委會幼兒園的三方合作、共同努力,，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,，使孩子健康活潑的成長,，使我園的1-3嬰幼兒早期指教工作更上一層樓。

教課題,、專題的研究,，不斷積累早教工作經(jīng)驗。

本年度早教主要舉措：

用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動,，有效提高社區(qū)1—3歲嬰幼兒早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

1、開設(shè)親子教育,、早教咨詢,、社區(qū)活動、家長講座,、跟蹤評價,、資料查詢。

2,、繼續(xù)開展系列社區(qū)親子活動和親子小報,，宣傳早期教育，使更多的家長懂得早期教育的重要性,，學(xué)習(xí)與自己的孩子互動,，增進(jìn)親子交流。

3,、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲,，并能采取不同的形式和游戲方法,，調(diào)動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經(jīng)驗。

1,、繼續(xù)做好1—3早教組的優(yōu)勢,，加強早教指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，利用每位教師各自的優(yōu)勢,，明確教養(yǎng)理念,、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施,，以便于理論指導(dǎo)實踐,，更好地開展早教工作。

2,、加強與外界資源的聯(lián)系,，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

3,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化、合理化,，以適合家長的需要,。

4、抓好指導(dǎo)人員隊伍的建設(shè)和培訓(xùn),，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì),、做到位,、做扎實。

5,、指導(dǎo)人員的經(jīng)驗積累,，鼓勵指導(dǎo)教師雜指導(dǎo)過程中好的案例寫下來，大家再一起研討,，把好的經(jīng)驗一起分享,。

6、加強03早教的課程安排,，創(chuàng)設(shè)有特色的課程,，形成自己的特色課程，使活動更好地指導(dǎo)家長的教育,。

1,、充分發(fā)揮早教指導(dǎo)中心的教育資源，為社區(qū)早教服務(wù),，使早教指導(dǎo)站真正起到輻射作用,。

2、根據(jù)社會需求,，走進(jìn)社區(qū),，服務(wù)散居嬰幼兒及家長，定期開展知識講座,、教育咨詢等活動,。

3、注重創(chuàng)設(shè)良好的早教環(huán)境,，形成濃厚的早教氛圍,。

4、完善03歲早期教育管理資料,，形成模式,，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動，做到分工明確,，認(rèn)真做好活動紀(jì)錄,。

5、繼續(xù)以課題研究的形式為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開展,，來完善03歲嬰幼兒的管理工作模式,，逐漸形成本園風(fēng)格。

6,、充分利用幼兒園的教育優(yōu)勢,，不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內(nèi)容和形式。

7,、為教師尋找機會外出觀摩學(xué)習(xí),，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗來充實指導(dǎo)站教師的指導(dǎo)和管理效用,，并逐漸形成美味指導(dǎo)教師的指導(dǎo)風(fēng)格,。

早教工作計劃十篇二

以莘莊鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)中心的指導(dǎo)為工作依據(jù)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃的總體要求,，整合多方資源,，充分發(fā)揮幼兒園早教指導(dǎo)隊伍的作用，堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本,，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，有序推進(jìn)我園嬰幼兒早期教育指導(dǎo)服務(wù)工作,，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高,。

1、加強師資隊伍建設(shè),，提升教師設(shè)計,、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

2,、深入了解家長需求，運用正確的教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容,，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動。

3,、積極籌備,、設(shè)計、組織早教親子活動,，豐富親子游戲的內(nèi)容和形式,。

（一）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師早期教育指導(dǎo)能力

1,、繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì),、做到位,、做扎實。

充分發(fā)揮現(xiàn)有育嬰師的資源,，進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，組織年輕教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討，豐富年輕教師的早教指導(dǎo)理論和提高有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)能力,。

2,、提供外出培訓(xùn)機會，讓從事早教服務(wù)的老師參加各項早教培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗,，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。

關(guān)注教師培訓(xùn),，充分利用片,、區(qū)級開放活動進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并注重將他人經(jīng)驗帶回進(jìn)行園內(nèi)共享。

（二）深入了解家長需求,，提供科學(xué)服務(wù)內(nèi)容

1,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化、合理化,，以適合家長的需要。

2,、了解周邊家長的教育需求,，用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，如網(wǎng)上親子互動,、早教咨詢等。

（三）開展親子游戲設(shè)計的學(xué)習(xí)與征集,，豐富游戲內(nèi)容和形式,。

1、加強對親子游戲設(shè)計方面的理論學(xué)習(xí),，提高教師的'設(shè)計能力,。

2、豐富游戲內(nèi)容與形式,，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動。

早教工作計劃十篇三

依據(jù)xx市教委《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以提高03歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍,，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0—3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法,，提高家長的受指導(dǎo)率，希望通過實踐與探索,，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法,，進(jìn)一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力，同時,，在實踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作,。

我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來,，特別是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強教師對各早教工作文件的理解、內(nèi)化,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。教師們也感受到政府對0—3歲散居兒童的家長及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹立了正確的早教指導(dǎo)觀,。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,；教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子,，承認(rèn)并注重孩子的個體差異,，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高,。

我們針對家長的強烈需求,，精心設(shè)計了親子早教活動方案，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因,，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點,，開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動。如制作內(nèi)容豐富的早教小報,，聯(lián)合村居委計生干部,，設(shè)點發(fā)放小報，上門進(jìn)行指導(dǎo),。在宣傳科學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施,。家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持,，但是還是強烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動活動的愿望，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處,，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動一些,，細(xì)致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上,。

1,、認(rèn)真定時開展早教教研活動，以點帶面,，輻射全體,，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍。2,、深入了解家長所需,，運用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,。

3,、積極籌備、設(shè)計,、組織早教親子活動,，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。

4,、加強與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

（一）理論與實踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力

1,、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》,。

2,、通過相互觀摩指導(dǎo)活動，共同研討,、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗,，提高指導(dǎo)能力,。

3、應(yīng)用,、實踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容,，做到有實踐，有反思,，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)自己的特色。

4,、注重園本培訓(xùn),，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng),。

5,、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行03的課題研究,。

（二）開展多種形式的早教服務(wù)活動,。

1、為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座,、經(jīng)驗交流、專題討論,、個別咨詢等,，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作,。

2、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢,、社區(qū)活動、家長講座,、跟蹤評價,、親子教育、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目,。

3,、組織生動有效的親子活動。

（三）開展早教教研活動,，提高早教科研工作質(zhì)量,。

1、定期開展早教教研活動,，以優(yōu)秀教師帶動全體,，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。

2,、課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑,，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識。

早教工作計劃十篇四

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲,。機關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文,。下面是小編收集整理的早教

工作計劃范文

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法,，提高家長的受指導(dǎo)率,，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法,，進(jìn)一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力,，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。

二,、現(xiàn)狀分析

我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來,，特別是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強教師對各早教工

作文

我們針對家長的強烈需求，精心設(shè)計了親子早教

活動方案

三,、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真定時開展早教教研活動,，以點帶面,，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍,。2,、深入了解家長所需，運用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容,，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動。

3,、積極籌備,、設(shè)計、組織早教親子活動,，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作,。

4、加強與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

四,、具體措施

(一)理論與實踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力

1,、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》,、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。

2,、通過相互觀摩指導(dǎo)活動,，共同研討、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為,，積累指導(dǎo)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)能力,。

3,、應(yīng)用,、實踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容，做到有實踐,，有反思,，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色,。

4,、注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用,，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng),。

5、鼓勵新教師在撰寫早

教案

(二)開展多種形式的早教服務(wù)活動,。

1,、為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢等,，并聽取來自家長的意見和建議,，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作,。

2,、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢,、社區(qū)活動、家長講座,、跟蹤評價,、親子教育、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目,。

3,、組織生動有效的親子活動。

(三)開展早教教研活動,，提高早教科研工作質(zhì)量,。

1、定期開展早教教研活動,，以優(yōu)秀教師帶動全體,，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力,。

2、課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑,，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識,。

3、與姐妹園加強聯(lián)系,，在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作,。

(四)注重早教資料積累。

1,、積累早教教研活動資料,，以及課題研究資料。

2,、積累各項早教活動資料,，聽取家長的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔,。

3,、做好幼兒成長檔案的記錄工作。

五,、具體工作安排

1-3月份：

1,、制定本學(xué)期早教工作計劃。

2,、早教大教研活動,。

3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,，建立嬰幼兒檔案,。

4、開展早教開放活動,。

5,、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況，商討解決策略,。

4-6月份：

1,、早教大教研活動。

2,、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案,。

3、開展早教開放活動,。

4,、早教小報的制作與發(fā)放。

5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,。

6,、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時向社區(qū)開放活動的建議

7-9月份：

1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,，建立嬰幼兒檔案,。

2、對教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn),。

3,、召開兩次早教大教研活動。

4,、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案,。

5、開展早教開放活動,。

6,、總結(jié)反饋早教開放活動的情況。

1,、召開兩次早教大教研活動,。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案,。

3,、開展早教開放活動。

4,、總結(jié)反饋早教開放活動的情況,。

5、對本年的早教指導(dǎo)活動進(jìn)行總結(jié)與梳理,。

6,、各類資料收集、歸檔,。

7,、完成年度的受教育率的統(tǒng)計

8、早教教案,、案例匯編

一,、情況分析

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，201x度取得了一定的成績，開設(shè)了三位一體的早教點,，包括三個點的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)施設(shè)備的添置、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動正常地開展活動,。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點的評比,、區(qū)早教指導(dǎo)點的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗,。在我園老師的共同努力下,，我們也得到了家長的滿意與好評。但同時我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸,、調(diào)查及訪談中了解到,，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。所以,，需要進(jìn)一步地加強早教教師隊伍的建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)能力,，多為家長提供指導(dǎo)的機會,，讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒知識、育兒內(nèi)容,，提高全社區(qū)的03早教水平,。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，創(chuàng)新地對六灶鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

三,、工作目標(biāo)

1,、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法,，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

3、加強對教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。

四、主要措施

(一)豐富活動的組織形式,，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

1、實施完成好一年四次的早教大活動,。

按年齡段有目的的,、有計劃的組織好四次大活動，提供幼兒學(xué)習(xí),、運動,、交往的機會。

2,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，準(zhǔn)備開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)指導(dǎo)項目：親子活動,、早教指導(dǎo)咨詢活動,、送教下鄉(xiāng)活動、發(fā)放小報宣傳資料,、家長沙龍等,。

3、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長,。

為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢,，抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作。

4,、送教進(jìn)社區(qū),。

定期組織教師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。

5,、早教服務(wù)日的運作。

深入有效地開展早教服務(wù)日活動,，繼續(xù)開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項目,。豐富早教指導(dǎo)日的活動樣式，切實的滿足家長及嬰幼兒的需求,。

(二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1,、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念,、教養(yǎng)內(nèi)容與要求,、組織與實施，以便于理論指導(dǎo)實踐,，更好地開展早教工作,。

3、加強與外界資源的聯(lián)系,，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

4,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化,、合理化,，以適合家長的需要。

(三),、加強對教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。

1、教師早教工作培訓(xùn)

(1),、爭取機會參加上級部門舉辦的早教項目培訓(xùn)活動。

(2),、組織教師早教理論知識學(xué)習(xí),。

2,、開展理論和實踐相結(jié)合的早教教研活動

(1),、調(diào)整早教指導(dǎo)隊伍,，定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適用性,。

(2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問題及解決的方法,，提高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力。

3,、開展早教課題的研究

(1),、鼓勵早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開展早教工作,，使早教工作的過程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。重視課題實施中過程資料的積累,。

(2),、定期與課題實施教師進(jìn)行課題開展交流與溝通,。

一、指導(dǎo)思想：

以*理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二,、工作重點

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

三、主要工作及措施

(一)加強學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作,，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識，同時也要結(jié)合實際,，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息,，互惠共贏,。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

3、定期開展大教研活動,，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù),。

(三)運用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動,、家長講座、早教咨詢,、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗,，留下寶貴資料。

一,、指導(dǎo)思想：

隨著人類社會的飛速發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異，近年來,，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深入人心,。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,，因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些,。

2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,，其中奶奶占多數(shù),，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法,。

3,、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠,，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo),。

三,、具體工作及措施：

1,、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵,、到相應(yīng)街道貼通知等形式,，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加,。

2,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化、合理化,，以適合家長的需要,。

3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立,。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動。

5,、繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì),、做到位,、做扎實。,。

6,、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的孩子一起來參加,，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動,，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園,。

四,、每月工作安排：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計劃,。

2,、開展早教指導(dǎo)活動,。

四月份：

1、開展早教指導(dǎo)活動,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品,。

2,、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。

六月份：

1,、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識,。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機,，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

二,、重點工作

1、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4,、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作,。

三,、具體工作及措施

(一)進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作,。(9月15日)

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo),。(9月22日)

3、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。(10月13日)

(二)加強早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合,，發(fā)揮教育的價值,。

1、活動時間：每月二次(單周四)

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際,、提升實踐經(jīng)驗的能力,。

5、本學(xué)期重點活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動,。

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展,。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。

結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課,、做課、反思,、交流有機結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo),。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果,，提高教師組織活動課水平。

5,、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有：

城關(guān)、長溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長陽、河北,、原子能,、礦機、

西潞,、昊天,、小英才、希望之星,。

(四)充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點活動：

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點評,。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

早教工作計劃十篇五

以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù),，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童,、滿足需求”的原則,，借助早教指導(dǎo)部門的合力，積極整合社會資源,，注重隊伍建設(shè),，提升鯉城機幼早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率,。

1,、不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參與早教培訓(xùn),，擴(kuò)大早教服務(wù)隊伍,，提升早教服務(wù)質(zhì)量。

2,、加大宣傳力度,，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學(xué)的早期育兒方法,，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平,，不斷提升早教受教率。

3,、加強與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)系,，共同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。

1,、開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)

外出培訓(xùn)活動,。業(yè)務(wù)副園長與骨干教師參加“xx省0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識技能,、提升專業(yè)水平及帶教能力,。

2、完善嬰幼兒早教工作制度

做到專人負(fù)責(zé),、層層落實,。要求各負(fù)責(zé)老師認(rèn)真制定計劃，進(jìn)行互動,，發(fā)揮整體的作用,。

3、開展社區(qū)早教服務(wù)

早教工作計劃十篇六

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往,；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

1,、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

（4）午睡時,，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

（5）學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（7）學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

早教老師個人工作計劃

早教親子活動總結(jié)

研究生論文：早教

早教顧問個人簡歷

簡歷早教老師自我評價集錦

幼兒園早教活動方案

幼兒早教中心商業(yè)計劃書

早教老師的個人求職簡歷范文

早教圣誕節(jié)活動策劃方案

早教中心萬圣節(jié)活動方案

早教工作計劃十篇七

（一）基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92％,，幼兒園高級教師50％,。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,，尚未啟動招生工作,。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1．機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo),。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動,。

2.高起點定位,，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3．課題研究,，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0－3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題，同時吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4．總結(jié)實踐經(jīng)驗,，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

（三）發(fā)展瓶頸

1．如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,，有待進(jìn)一步探索。

2．中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善,。

3．如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題,。

4．分中心的啟動,，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍,，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

（一）中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,，進(jìn)一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺,，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé),、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確,、操作規(guī)范，提高工作實效,。

2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)（指導(dǎo)中心,、分中心,、指導(dǎo)站）為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺,。

3、根據(jù)中心機構(gòu)特點,，重組中心組織機構(gòu),，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理,，形成自覺行為,。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制，形成中心的督導(dǎo)評價小組,，把控規(guī)劃實施方向,，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5,、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點工作,。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7,、加強中心文化建設(shè),，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊氛圍,。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,，注重對日常性工作的考量,。

（二）親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,，全區(qū)聯(lián)動,，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,。主要舉措：

1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯(lián)動,，力求全覆蓋,、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測,、指導(dǎo)站活動資料積累與評價,。

2、開發(fā)適合區(qū)域特色的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案,，突顯月齡,、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點,。

3,、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究,。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作,，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計,、資料更新與家園互動工作，建立項目負(fù)責(zé)制,，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),，真正讓全區(qū)0－3歲嬰幼兒家長受惠。

5,、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,，積極探索研究、建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo),，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動,。

（三）研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個性特長,、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍,。主要舉措：

隊伍建設(shè)：

1,、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺。通過早教調(diào)研,、早教網(wǎng)絡(luò)互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源,，構(gòu)筑交流平臺。

2,、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系,。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對本區(qū)區(qū)情,，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程,，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性,、操作性和針對性,，著力豐富1－2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。

3,、中心教師開展每日一讀,、好書推薦等文化活動，不斷提升教師的文化素養(yǎng),，讓教師發(fā)展成為文化自覺,，推進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口,，確立中心教師的發(fā)展梯隊。

1,、聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究,，提高教師實踐、課程開發(fā)及教科研的能力,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2、全面深入推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究,，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析,、親子方案設(shè)計、親子互動實錄與分析工作等子課題工作,。3,、完善科研保障機制，如獎勵制度,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等,。

（四）實驗部工作

發(fā)揮實驗效應(yīng)，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,，形成課程園本化,。

主要舉措：

1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實施方案”,，規(guī)范教師課程意識,。

2,、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究,。

3、梳理實驗部早教班一日活動流程,，為分中心的早教班啟動做好準(zhǔn)備,。

（五）后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境,，滿足需求,，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：

1,、完善中心保健工作資料,，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。

2,、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),，完善分中心生態(tài)化環(huán)境,。

3、開展招聘后勤外聘人員工作,，為分中心的完全啟用做好人力資源工作,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經(jīng)費,，在合理調(diào)價的收費過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。

5,、做好全年經(jīng)費預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整,，隨時通報經(jīng)費使用情況6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn),，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序,，添置設(shè)施及時歸檔，期末進(jìn)行財產(chǎn)核對,，保證固定資產(chǎn)的保值增值,。

早教工作計劃十篇八

一、指導(dǎo)思想：

隨著人類社會的飛速發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異,，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,，已經(jīng)深入人心，幼兒園早教工作計劃,。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,，因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些,。

2,、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù),，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容,、指導(dǎo)方法，工作計劃《幼兒園早教工作計劃》,。

3,、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠,，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo),。

三,、具體工作及措施：

1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作,。利用發(fā)邀請涵,、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動,，并能安排時間帶孩子來參加,。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化,、合理化,，以適合家長的需要。

3,、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立,。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動。

5,、繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感,，把工作做到細(xì),、做到位,、做扎實。,。

6,、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的孩子一起來參加,，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動,，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園,。

四,、每月工作安排：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計劃,。

2,、開展早教指導(dǎo)活動。

四月份：

1,、開展早教指導(dǎo)活動,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1,、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品,。

2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識,。

六月份：

1,、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。

2,、早教指導(dǎo)工作小結(jié),。

早教工作計劃十篇九

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機,，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

2,、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展” 的專題研究,。

5,、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。

（一）進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

1、結(jié)合11所驗收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價值,。

1、活動時間：每月二次（單周四）

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平,；

本學(xué)期中心組活動在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際,、提升實踐經(jīng)驗的能力,。

5、本學(xué)期重點活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動,。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課,、做課,、反思、交流有機結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng),。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略,。

4,、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果,，提高教師組織活動課水平,。

5、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有：

城關(guān),、長溝、琉璃河,、霞云嶺,、石樓、張坊,、長陽,、河北、原子能,、礦機,、

西潞、昊天,、小英才,、希望之星。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點活動：

將示范基地好的活動方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點評。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù),。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

活動時間活動內(nèi)容主講人活動地點參加人

9月6日

（周二）安排本學(xué)期活動內(nèi)容、活動時間,、地點

張鳳英進(jìn) 校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

（周四）專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn) 校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

10月13日

（周四）骨干教師觀摩活動一,，研討專題教學(xué)效果親子骨干教師韓幼

全區(qū)各類幼兒園早教人員

10月27日（周四）觀摩早教活動二親子教師良 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員

11月10日觀摩早教活動三親子教師房 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員

12月8日總結(jié)教研工作，布置新學(xué)期工作張鳳英進(jìn) 校全區(qū)各類幼兒園早教人員

早教工作計劃十篇十

我園是吳淞街道地區(qū)的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點的示范單位,。雖然近年來我園曾多次與社區(qū),、居委會聯(lián)合，邀請社區(qū)中散居兒童來我園觀摩,、參與各種文體游戲活動,，并受到街道、散居兒童家長的好評,，贏得了良好聲譽,。但始終未能形成長效機制。主要原因有我園所在社區(qū)嬰幼兒家長（母親多為外來人員）家庭經(jīng)濟(jì)狀況整體較差,；且多數(shù)寶寶由祖輩領(lǐng)養(yǎng),，父母對早期教育不聞不問的現(xiàn)狀；青年教師工作比較被動,；為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能；為0-3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù),；使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展,。我園通過早教指導(dǎo)基地（親子苑）的開設(shè),，依托社區(qū)，與社區(qū)合作,，整合優(yōu)化資源,，為設(shè)區(qū)嬰幼兒提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境,，特制定本學(xué)期工作計劃,。

依托社區(qū)、走近社區(qū),，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源,，發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能，將兩者資源有效整合,，為所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長提供科學(xué),、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù),。堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高,。

1,、定期開展各項活動，并進(jìn)行回訪,，聽取意見改進(jìn)工作,，使寶寶苑工作更系統(tǒng),、更規(guī)范、更有實效,。

2,、通過送教上門、親子苑現(xiàn)場等活動,，提升0-3歲散居嬰幼兒家長專項指導(dǎo)能力,，促進(jìn)寶寶健康和諧的發(fā)展。

3,、通過預(yù)約家訪工作,、講座，切實提高0-3歲散居嬰幼兒家長的指導(dǎo)實效性,，為寶寶創(chuàng)設(shè)適宜,、和諧的發(fā)展環(huán)境。

四,、 具體措施：

(一）運用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容,。

1、組織大年齡的寶寶參加幼兒園的活動,，和幼兒園哥哥姐姐一起游戲,，體驗幼兒園的生活，為他們的入學(xué)作準(zhǔn)備,。

2,、每季度制作一次泗東早教小報，宣傳早期教育,，使更多的父母懂得早期教育的重要性,，學(xué)習(xí)與自己的寶寶互動，增進(jìn)親子交流,。

3,、加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感,，把工作做到細(xì)、做到位,、做扎實,。

（二）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，明確教養(yǎng)理念,、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施,，以便于理論指導(dǎo)實踐,，更好地開展早教工作。

2,、加強與外界資源的聯(lián)系,，通過街道將富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒保醫(yī)師等專業(yè)人員請進(jìn)我園,，進(jìn)行專題講座或沙龍活動,，促進(jìn)早教的推廣與深化。

3,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化,、合理化,，以適合家長的需要。

（三）探索早教的新模式,，努力提高嬰幼兒、家長及看護(hù)人員的受教育率,。

1,、將每次活動的通知發(fā)到每個居委負(fù)責(zé)人以及每位散居嬰幼兒家里，讓他們了解每次活動的內(nèi)容,，使早教中心真正起到輻射作用,。

2、每次活動請一位居委負(fù)責(zé)人來參與,，讓她們更了解我們的活動內(nèi)容,，為我們的活動做好宣傳工作,。

3,、每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀家長的評選活動,，以提高家長參與我園活動的積極性。

4,、根據(jù)社區(qū)及領(lǐng)養(yǎng)人的投票,，每學(xué)年度評選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

五,、 具體活動安排

九、十月份：

1,、制定本學(xué)期早教工作計劃,。

2、進(jìn)行0-3歲嬰幼兒統(tǒng)計,。（與社區(qū)聯(lián)系）

3,、指導(dǎo)者與散居幼兒進(jìn)行聯(lián)系。

4,、向家長發(fā)放早教宣傳資料,。

十一月份：

1,、開展0-3歲散居幼兒活動。

2,、開展預(yù)防春天疾病的專題講座,。

3、向家長發(fā)放早教宣傳資料,。

4,、散居兒童家長科學(xué)育兒的需求調(diào)查與分析

十二月份：

1、開展0-3歲散居幼兒活動,。

2,、專家講座：如何開發(fā)幼兒智力

3、教師個案跟蹤案例交流

4,、發(fā)放本園早期教育宣傳小報

1月份：

1,、主要教養(yǎng)人經(jīng)驗交流會

2、教師早教經(jīng)驗分享

3,、指導(dǎo)者指導(dǎo)滿意度調(diào)查

4,、總結(jié)早教工作經(jīng)驗、尋找不足,！·

早教工作計劃十篇十一

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領(lǐng)域

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

（2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

（4）午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（7）學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

早教工作計劃十篇十二

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，20xx度取得了一定的成績,，開設(shè)了三位一體的早教點，包括三個點的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)施設(shè)備的添置,、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動正常地開展活動,。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點的評比,、區(qū)早教指導(dǎo)點的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗,。在我園老師的共同努力下,，我們也得到了家長的滿意與好評。但同時我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸,、調(diào)查及訪談中了解到,，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。所以,，需要進(jìn)一步地加強早教教師隊伍的建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)能力,，多為家長提供指導(dǎo)的機會,，讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒知識、育兒內(nèi)容,，提高全社區(qū)的03早教水平,。

以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，創(chuàng)新地對xx鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

1,、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法,，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2,、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

3、加強對教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。

（一）豐富活動的組織形式,，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

1,、實施完成好一年四次的早教大活動。

按年齡段有目的的,、有計劃的組織好四次大活動,，提供幼兒學(xué)習(xí)、運動、交往的機會,。

2,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，準(zhǔn)備開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)指導(dǎo)項目：親子活動,、早教指導(dǎo)咨詢活動、送教下鄉(xiāng)活動,、發(fā)放小報宣傳資料,、家長沙龍等。

3,、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長。

為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座,、經(jīng)驗交流、專題討論,、個別咨詢,，抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作。

4,、送教進(jìn)社區(qū),。

定期組織教師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。

5,、早教服務(wù)日的運作。

深入有效地開展早教服務(wù)日活動,，繼續(xù)開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項目,。豐富早教指導(dǎo)日的活動樣式，切實的滿足家長及嬰幼兒的需求,。

（二）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1,、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念,、教養(yǎng)內(nèi)容與要求,、組織與實施，以便于理論指導(dǎo)實踐,，更好地開展早教工作,。

3、加強與外界資源的聯(lián)系,，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

4,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化,、合理化，以適合家長的需要,。

（三）加強對教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。

1,、教師早教工作培訓(xùn)

（1）爭取機會參加上級部門舉辦的早教項目培訓(xùn)活動,。

（2）組織教師早教理論知識學(xué)習(xí)。

早教工作計劃十篇十三

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的.有成效,，我覺得我十分的有必要聽從園長的建議,，在這個學(xué)期開始之前，給自己的工作制定一個工作計劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作,，干起來也會更加的高效，這份工作計劃耗費了一周左右的時間才得以完成,，我相信這份工作計劃一定對我的工作能有所改善。

上個學(xué)期是,，小班學(xué)生的第一個學(xué)期,，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期，上個學(xué)期的工作成果,，我個人十分的不滿意,，很多孩子似乎一個學(xué)期下來什么都沒學(xué)到，我就好像成了幫忙看孩子的一樣,，這讓我對自己非常的失望,，這個學(xué)期我會做出以下工作計劃。

班上一共有學(xué)生24名,，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了,，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少，但是就這二十四個學(xué)生,，我都沒搞定,。我覺得很大一部分原因，我跟家長的聯(lián)系太少了,。首先我要多進(jìn)行家訪,，我要看看孩子們在家里是個什么情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化,，一個家庭一個月一次家訪,，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生，可以上升到一個月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位,，一方面也是能做到更好的跟家長溝通,。還有就是我要保證家長群，要時刻互動起來,，比如說,，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況,，也是可以拍照發(fā)到群里,，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。

作為一個早教老師,，一個學(xué)期下來,，我甚至還會想不起來某個學(xué)生的名字，這是非常不應(yīng)該的,，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,，首先我要了解他們的個人情況，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個人的性格,、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候,，我也能更好的應(yīng)對,，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能,。在了解了他們的習(xí)性之后,，我就要做到，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo),，讓他們知道是非對錯,，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì),，招人喜歡的性格,。

一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的影響是極大的，這個時候的他們,，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí),，他們是很難自己主動去學(xué)習(xí)的，在他們心里玩才是最重要的,，如果當(dāng)身邊的孩子都開始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了,，也是會想著自己跟上來的，他們就得有一樣榜樣,。為此我將在這個學(xué)期,，制定每周輪換制的小班長,，讓他們開始有學(xué)習(xí)的動力，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個檔次,。